【精選】讀后感的作文10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
讀了這本書我知道了，我們要幫助受苦受難的`人，要把我們的愛獻給他們，還要孝敬父母，敬愛老師，團結同學，與他們友好相處。
愛護花草樹木，愛我們美麗的家園。
讀后感的作文 篇2
這個假期我讀了一本《了不起的狐貍爸爸》，這是一本由英國著名兒童作家羅爾德·達爾寫的。故事寫了狐貍爸爸一家和養(yǎng)雞場、蘋果園和火雞養(yǎng)殖場的農(nóng)場主，他們是三個很卑鄙的人，整天湊在一起想著如何抓住狐貍 爸爸。他們都住在山谷里，狐貍爸爸一家住在山谷上方的小樹林的一顆大樹洞底下。狐貍爸爸為了不讓自己的四個寶寶挨餓，冒著生命危險，去給孩子們找尋食物。狐貍爸爸憑著自己的聰明才智，一次次的化險為夷，找到食 物，讓孩子們能更好的.茁壯成長。
這個故事告訴我們面對敵人要沉著冷靜，從容應對，同時，我也感受到了父愛的偉大。
讀后感的作文 篇3
《物業(yè)管理的本質(zhì)》（下簡稱“《本質(zhì)》”）將作者17年來關于物業(yè)管理的所為、所思、所感、所悟娓娓道來，書中每一篇文章都折射出作者對物業(yè)管理本質(zhì)的研究與探索。作者以獨特的角度觀察和思考物業(yè)管理的方方面面，使人受益匪淺，讓我們感受到中國物業(yè)管理改革發(fā)展30年來的艱辛、前進道路上的收獲與歡笑。
全書以理論篇、法釋篇、實務篇、管理篇、隨感篇作為五條主線，為物業(yè)服務企業(yè)的發(fā)展改革指引了道路、引領了方向，是物業(yè)人在前行道路上的一盞明燈。筆者在仔細拜讀過這部作品之后，將讀后感總結為以下幾點。
精心解構物業(yè)管理的本質(zhì)
在《本質(zhì)》一書開篇，作者以物業(yè)管理的理論基礎、行業(yè)本質(zhì)、專業(yè)價值、商業(yè)模式、價格機制、市場監(jiān)管、法律關系、行業(yè)調(diào)解、客戶滿意、行業(yè)底線等十大方面為理論根基，鋪墊出堅實穩(wěn)固的行業(yè)理論基石，為物業(yè)人規(guī)劃出清晰明朗的行業(yè)理論脈絡。譬如，作者在《物業(yè)管理的行業(yè)本質(zhì)》一文中指出“行業(yè)本質(zhì)決定專業(yè)價值，專業(yè)價值決定商業(yè)模式，科學的行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略必須建立在對行業(yè)本質(zhì)深刻認識的基礎之上�！边@個觀點深刻啟發(fā)筆者透過物業(yè)管理活動表象去認清物業(yè)管理的行業(yè)本質(zhì)，促進物業(yè)人不斷總結日常工作中的經(jīng)驗，持續(xù)改進工作方式，以透過現(xiàn)象認識本質(zhì)，不斷總結提煉出做好物業(yè)管理工作的經(jīng)驗和心得。
深入解讀行業(yè)法規(guī)體系
作者在書中寫道，“物業(yè)管理30年的發(fā)展歷史證明，物業(yè)管理是市場經(jīng)濟的產(chǎn)物和組成部分，市場經(jīng)濟是法制經(jīng)濟，市場化和法制化是物業(yè)管理發(fā)展進步缺一不可的雙引擎”。在法釋篇中，作者深入解讀行業(yè)內(nèi)的一些重要法規(guī)，讓我深受啟發(fā)。譬如，在《制度的生命在于執(zhí)行
執(zhí)行的成效在于規(guī)則》一文中，作者以《業(yè)主大會和業(yè)主委員會指導規(guī)則》的制定、解決了哪些問題、設計及內(nèi)容創(chuàng)新、執(zhí)行中注意哪些問題為探究點，層層深入剖析，最后提出“制度的生命在于執(zhí)行，執(zhí)行的成效在于規(guī)則”。實際上，《物業(yè)管理的本質(zhì)》法釋篇中的很多文章，筆者早就拜讀過。這些文章也曾對筆者所在的山東國華物業(yè)管理有限公司（以下簡稱“國華物業(yè)”）的制度建設工作產(chǎn)生了很大的影響。
年初，國華物業(yè)結合運行實際，正式啟動制度修編工作，分別涉及物業(yè)管理類、行政辦公類、安全管理類、工程技術維修類、后勤保障類、業(yè)戶服務類等，對不適應公司發(fā)展、執(zhí)行落地不暢的`制度進行優(yōu)化、調(diào)整，以制度建設為抓手，通過制度建設、定期優(yōu)化、修編、完善，不斷規(guī)范管理過程中的各項基礎環(huán)節(jié)，以推進物業(yè)服務水平提升，確保公司的規(guī)范運行。
全面分析專業(yè)實務操作
理論必須聯(lián)系實際。在書中，作者以理論為根基，法釋為保障，從秩序維護、服務標準、業(yè)主大會等物業(yè)管理實務問題出發(fā)，全方位、多維度地展現(xiàn)了物業(yè)管理工作中遇到的實際問題，反映了作者淵博、扎實的專業(yè)功底以及在經(jīng)濟學、法律學和行政管理學上的造詣。
譬如，《服務標準：構建物業(yè)管理行業(yè)自律規(guī)劃體系的基石》一文，筆者此前就曾拜讀過。深受此文的啟發(fā)，筆者結合所在公司的發(fā)展需要，在公司范圍內(nèi)逐步開展標準化體系建設，一是進行文化體系建設，結合各崗位特點修訂了《員工手冊》、《員工行為手冊》、《員工管理理念手冊》和《企業(yè)文化手冊》，通過多種宣傳載體進行宣貫、推廣，結合日常工作中的氛圍進行引導，使員工融入到公司的企業(yè)文化中，將管理理念根植于員工心靈深處。二是推進視覺標準化建設，對物業(yè)在管區(qū)域各板塊視覺現(xiàn)場進行統(tǒng)一的規(guī)范設計，形成規(guī)范化的系列標識。三是理順不同物業(yè)業(yè)態(tài)各項業(yè)務的工作流程和操作流程，通過系統(tǒng)化的流程規(guī)范各項業(yè)務開展的具體操作程序、操作標準，將成熟的、科學的操作經(jīng)驗模式化，最終形成了具有國華物業(yè)特色的標準化體系，通過制訂標準、規(guī)范標準，助力提升物業(yè)管理服務水平，提高企業(yè)競爭力。
固本培元精細管理創(chuàng)新發(fā)展
精細管理的本質(zhì)意義就在于它是一種對戰(zhàn)略和目標分解細化和落實的過程，是讓企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃能有效貫徹到每個環(huán)節(jié)并發(fā)揮作用的過程，同時也是提升企業(yè)整體執(zhí)行能力的一個重要途徑。而創(chuàng)新，則是一個企業(yè)成長壯大永恒的動力。在《固本以利培元
守正方能出奇》一文中，作者以《普通住宅小區(qū)物業(yè)管理服務等級標準（試行）》為指導，文中闡述的深化人力資源培訓、實施差別優(yōu)勢的品牌戰(zhàn)略的內(nèi)容，對筆者所在的國華物業(yè)的發(fā)展也產(chǎn)生了積極的推動作用。國華物業(yè)建立員工培訓體系，倡導終身學習理念，營造濃厚的學習氛圍。通過建立國華物業(yè)網(wǎng)絡商學院、開展校企合作、建立員工技能培訓實踐基地、開設學習頻道等多種培訓方式，不斷豐富和完善培訓模式，使員工持續(xù)學習新知識、掌握新技術、樹立新觀念，持續(xù)提高全員業(yè)務水平及文化素質(zhì)。與此同時，國華物業(yè)以市場化管理為導向，形成具有國華物業(yè)特色的信息化、制度化、標準化管控模式，建立了市場化運作機制。在做好現(xiàn)有地產(chǎn)物業(yè)和風電后勤服務的基礎上，不斷擴大物業(yè)管理規(guī)模，實現(xiàn)國華物業(yè)的多元化發(fā)展，形成了獨具特色的市場化發(fā)展之路。
作者的敬業(yè)精神令人敬佩
在《本質(zhì)》一書的最后一個篇章，作者深情抒發(fā)了自己對十七年物業(yè)管理工作的隨感，語言真摯，情感樸實，體現(xiàn)出作者深厚的人生積淀與豐富的人生閱歷，字里行間流露出作者對物業(yè)管理行業(yè)的深厚情感，讓我們看到一個物業(yè)人用青春去奮斗、去創(chuàng)造的敬業(yè)精神。作者將物業(yè)管理工作當作一項終身的事業(yè)來追求，從職業(yè)到專業(yè)，從專業(yè)到行業(yè)，從行業(yè)到事業(yè)，正是作者精心構建的執(zhí)業(yè)觀、敬業(yè)觀，成就了物業(yè)人前進路上的一盞明燈——《本質(zhì)》一書。通過拜讀此書，我深切感受到了作者身上流露出的責任、堅持、奉獻、敬業(yè)精神以及他在物業(yè)服務企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、教學、行政和司法等領域的17年從業(yè)經(jīng)歷之中所沉淀的淵博的專業(yè)知識以及養(yǎng)成的務實的工作作風，他是我們物業(yè)人學習的楷模。
總之，《本質(zhì)》一書對于物業(yè)人具有很強的指導作用，它就像物業(yè)人前進道路上的指路明燈，讓我們更加堅定前進的步伐，朝著光明的未來更加自信的揚帆遠航。
讀后感的作文 篇4
幾天前，看了一篇感人的文章，題名是《生命的養(yǎng)料》。講的是一個名叫德諾的外國男孩，十歲那年因輸血不幸染上艾滋病，所有的伙伴都躲著他，只有和他同歲的艾迪像以前一樣依舊和他玩耍，后來，德諾住進靠近他家的醫(yī)院，每次醫(yī)生檢查他身體的時候，他和艾迪都會玩裝死的游戲嚇唬醫(yī)生。那天，他們倆又在玩這個游戲，德諾閉上眼睛卻再也沒有睜開，他真的死了。艾迪大哭說：“我很難過，我沒能找到為德諾治病的'藥�！钡轮Z的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了！德諾一生最大的病就是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，你知道嗎，他一直在為有你這樣一個朋友而滿足。”
讀完這個故事，我覺得德諾是個很不幸的男孩。這么小的年齡就染上了不治之癥，但他又是幸運的，因為他遇到了艾迪，雖然艾迪沒有找到為德諾治病的藥，但卻給了德諾最好的藥方——最純潔的友誼。命運一次次地捉弄德諾，德諾有了友情，并以快樂藐視死神。
我想到了最知心的好朋友蘭蘭，我倆在幼兒園就同一個班，三年級的時候，發(fā)生了一件事更加珍惜我們之間的友誼。由于意外我的右腿小腿骨折，打著厚厚的石膏，外婆推著輪椅接送我上下學。蘭蘭看我這幅樣子，每天打午飯、盛湯都是她幫我端到桌上，下課了還幫我掃地上的垃圾，幫我洗手帕，放學的時候搶著幫我把書包送到樓下……正像故事中的艾迪，蘭蘭讓我感到意外并不可怕，只因身邊還有我的好朋友蘭蘭。
友誼就是在你流淚的時候，朋友不是勸你不要流淚，而是陪著你流淚；友誼就是在你成功的時候，朋友不是在旁邊冷言冷語，說些怪話，而是能真正地跟你一起分享成功的喜悅；友誼就是讓你時刻都有幸福而寧靜的感覺……
讀后感的作文 篇5
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我愛不釋手,保爾.柯察金那頑強的品格多么另人欽佩!如果你讀了這本書，就會明白具有鋼鐵品性的人是多么偉大!
保爾.柯察金出身貧寒、自強不息、信念堅定、意志剛強、勇斗病殘、百折不饒、奮斗到底、終獲成功。保爾一生十分坎坷，在雙目失明的'情況下他還堅持寫書，對自己毫不顧惜。保爾可謂強者的化身!
對照保爾，想想自己感到臉上一陣陣發(fā)熱。我是一個很沒有意志力的小女孩。三年級時，我的眼睛弱視了，所以就得使用弱視治療儀。弱視治療儀就像眼睛似的，每天得戴三次，每次戴十五分鐘。戴上它，再插上電源，治療儀里的兩個紅外線小燈就會一閃一閃的。剛開始，我還能堅持著不往外看，可治療了一個多星期后，我漸漸討厭起治療儀了，也常常不治。有時我戴上治療儀，如果有其他同學走過，我會一邊眼睛治，另一邊眼睛看。有時別人在看電視，我也會把治療儀弄一點空隙，然后一邊治眼睛一邊看電視。
讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我覺得自己以后要做一個頂天立地的人。每當我遇到困難而退縮時，每當我受挫折而流淚時，我就會想起保爾那高大的身影，我要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!
讀后感的作文 篇6
馬小跳的表妹杜真子有一只貓，他會笑。還記得嗎？
暑假里，我看了一本書——《笑貓日記——轉(zhuǎn)動時光的傘》，它是由著名作家楊紅櫻寫的。我還記得楊紅櫻說過“學習本應該是一件快樂的事情，學校是生產(chǎn)快樂的地方。如果學習已變成一件不快樂的事情，那么在學校里還會有快樂嗎？”所以，在她的筆下，馬小跳就是一個天真、調(diào)皮的孩子，深得大家喜愛。
這本書的主人公呢，不用說，大家都知道，他就是——笑貓。
笑貓是這本書的主人公。他很多的心情，都是用笑來表達的。他會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑，還會皮笑肉不笑。笑貓是一只有思想的貓，相信性格決定命運。他喜歡觀察人，也能聽懂人說的話。他最喜歡的人是馬小跳和杜真子，他們都是有孩子味兒的人。他最愛的貓是虎皮貓，笑貓總是親昵地稱她為“寶貝兒”，這是一只超凡脫俗、心中有信念的貓。她美麗高貴，溫柔體貼。笑貓和她歷經(jīng)千辛萬苦，終于幸福地生活在一起，并有了四個可愛的小寶寶。
笑貓告訴我：“如果說生命是一次旅行，那么總有一些意料之外的事會讓我們的旅途精彩紛呈。比如，我偶然發(fā)現(xiàn)了一把古老的油紙傘的秘密，從此，時光就能在我的眼前神奇地流轉(zhuǎn)。只要向左轉(zhuǎn)動這把油紙傘，我就能目睹那些塵封的過往，我能聽見虎皮貓在鐘樓里為大家敲響的祈福的'鐘聲，也能看見多年前作惡多端的老老鼠那丑惡的嘴臉。只要向右轉(zhuǎn)動這把油紙傘，我就能提前品味未來的快樂、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛這些孩子未來會有怎樣的人生。這把古老的油紙傘還將讓我經(jīng)歷哪些神奇的時光之旅呢？”
在孩子們的未來，馬小跳成了建筑設計師；唐飛成了經(jīng)濟學家；毛超成了主管業(yè)務的副總；張達也成為了大學老師……同學們都在為自己喜歡的事情而奮斗，唯獨丁文濤，他為什么會失�。啃W里他不是“強者”嗎？他不是看不起馬小跳嗎？這些疑問油然而生，吸引著我繼續(xù)往下“一‘看’究竟”。�。●R小跳的話道出了丁文濤失敗的原因：“丁文濤，不管是做人，還是做事，最后往往是情商高的人更有可能取得成功。”
在我的未來，我真正想做一個善良的人，一個喜愛自己工作的人。無論工作多難多艱辛，只要我喜歡，就一定可以事半功倍。如果說非要有一個夢想的話，那我想成為一名幼兒園老師。這個理想可能會被很多人嘲笑“那么多的工作你不去做，非做這個？”“這個工作又累錢又少，誰愿意做�。俊薄盀楹我鲇變簣@老師，就不能做個小學老師嗎？”……為什么呢？因為從小我就喜歡小孩子，就像那種沒上幼兒園的，但已經(jīng)可以走路和講話了的。不知從什么時候起，每逢見到那種孩子，我就越看越喜愛，越來越想摸摸她的臉蛋，做做鬼臉。就因這，我就覺得幼兒園老師會將是個不錯的職業(yè)。還有一點，俗話說得好“三歲看小，七歲看老”幼兒園的老師在孩子3歲時教導，給他們打下良好的基礎，會使孩子終身有益。這比大人所說的小學老師又高了一個檔次，他們比小學老師更早教導孩子，就好比孩子迷路時的指路燈一樣，指引了孩子正確的方向，防止孩子走向歪路。幼兒園老師與孩子們接觸的時間多，會更富有童心，會成為一個童心未泯的人。在這條未來之路上，我想對家長們說“NO”這是我自己的路，我要自己選擇它。盡管它不被人看好，但是我愿意。
如果你也能像笑貓一樣預知未來，請你告訴我，你的未來是怎樣的？
讀后感的作文 篇7
這個暑假我讀了《海的女兒》這本書，這是一個悲劇故事，一口氣看完后，我深深的被故事里的女主人公——漂亮的美人魚公主的經(jīng)歷打動了。
美人魚公主本來是生活在海底世界，她有著無憂無慮的生活空間和比人類長許多的壽命，可是她非常希望可以擁有一份人類的靈魂。一個湊巧的機會她救了在海上落難的王子，并且愛上了他，于是人魚公主忍痛讓巫婆把她的'魚尾變成了人腿，希望可以與王子過上幸福的生活。但陰差陽錯，王子卻與鄰國的公主結了婚，人魚公主的夢想破滅了。她還有一個機會重新成為“海的女兒”，就是在王子結婚的早晨用尖刀刺進他的胸膛，讓他的熱血流到她的腿上，這時她的雙腿就能變回魚尾，回到屬于她自己的世界中去。善良的人魚公主沒有這樣做，而是自己投入了海中，化為了泡沫……
好凄美的故事啊，好善良的人魚公主啊，她有著一顆金子般的心，對僅有一次的生命她一定也有著無限的留戀，對自己深愛的家人和朋友她一定也有著萬分的不舍，在生死的關頭她一定也有過徘徊和猶豫，可是最終她還是選擇了放棄自己而成全他人，這是一種怎樣的胸襟與氣量�。�
聯(lián)想到自己，與家人在一起的時候，與小朋友在一起的時候，很多事我只先想到自己有沒有吃虧，很少站在別人的立場上考慮，愛是相互的，我相信只有付出的多才能期望有更多的收獲。人魚公主能夠勇敢的面對自己的人生，這也激勵我在任何事物面前都要有堅強的毅力，勇敢去面對困難征服困難的精神。
我喜歡這本書，更珍惜它給我的教育和啟發(fā)。
讀后感的作文 篇8
今天我津津有味的讀完了《了不起的狐貍爸爸》該書的《三個農(nóng)場主》這個童話故事，里面講述的是三個飼養(yǎng)場場主，他們都是有錢人，簡直是你遇到過的`最卑鄙、最小氣的人，他們的名字是博吉斯、邦斯和比恩。博吉斯是養(yǎng)雞場場主，他一日三餐要吃三只蓋著厚厚一層水果的布丁雞，邦斯是鴨鵝飼養(yǎng)場場主，比恩是火雞場場主，他們?nèi)齻�人都非常卑鄙、非常小氣，而且還很貪財，小朋友都非常討厭他們。
我們不要向他們一樣卑鄙、小氣，一定要做一個樂于助人的好孩子。
讀后感的作文 篇9
最近我讀了《三個火槍手》，這是一本反應法國的路易十三統(tǒng)治時代，皇宮里的爭斗。主人公達達尼安與三個火槍手挫敗紅衣教主的陰謀的故事。
達達尼安是外地人，千里迢迢從家鄉(xiāng)跑到這里來參加火槍衛(wèi)隊，但爸爸給他的一份推薦信，在一次打架中被紅衣教主的人偷走了，他爸爸是火槍衛(wèi)隊隊長的戰(zhàn)友，火槍衛(wèi)隊隊長便讓他參加了隊長的妹夫的御林軍了，他在一次與紅衣教主的'手下的群毆中結識了三個有名的火槍手，他們從此成為好朋友，三個年輕有為的青年人一起挫敗了紅衣教主的許多陰謀，與奧地利軍隊打仗，但是，紅衣教主的一個女部下，奉命殺掉達達尼安心愛的人，在達達尼安等人趕到的時候，達達尼安的女朋友已被毒死，他們費盡千辛萬苦，終于在一座小木屋里找到了米萊狄（殺掉達達尼安的女朋友的人），最后，絞死了這個殺人不長眼的女惡魔》。
這本書將了人要堅強，這樣，才能成為強者。
讀后感的作文 篇10
憤怒與惋惜
金碧輝煌的殿堂，玲瓏剔透的亭臺樓閣，熱鬧的買賣街，讓人流連忘返的中外風景名勝、田園風光圓明園昔日的風采不復存在!
這都歸功于1860年10月6日英法聯(lián)軍入侵北京，這幫強盜掠走圓明園中上至先秦，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和奇珍異寶，為了毀滅罪證，一把火把集園林藝術的瑰寶、建筑藝術的'精華于一身圓明園化為灰燼!
這幫可惡的強盜!
憤怒惋惜之余，不盡追問：為什么英法聯(lián)軍敢在我們的國土上大發(fā)淫威、肆意掠奪呢?為什么中國人沒能制止呢?答案只有一個：那就是當時的清朝政府太無能軟弱，弱到任人宰割也無能為力。只能眼睜睜地看著這座舉世聞名的皇家園林被摧毀。
后來的八國聯(lián)軍洗劫北京城、日本侵占中國，都是因為中國太弱、太弱!
今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，我們要化憤怒惋惜為前進的力量，發(fā)奮讀書，學好本領，長大后為祖國效勞，讓我們中國屹立于世界強國之列!同學們，加油吧!
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