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狂人日記讀后感【共15篇】
一天的生活不知不覺間結(jié)束了，一定會有值得記錄的想法吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？下面是小編幫大家整理的狂人日記讀后感 ，歡迎大家分享。
狂人日記讀后感 1
“吃人的人是我哥哥，我是吃人的人的兄弟，即使我被吃了，可依然是吃人的人的'兄弟�！苯裉欤矣制肺吨@令人深思的話語。
此文通篇讀來，總覺些許怪，是除語言外說不出的怪。若非語文老師言：“狂人，即瘋子”，現(xiàn)今我仍予狂人以諸多奇怪可笑之解釋。全文從一個(gè)瘋子的角度下筆，自是不同尋常，其實(shí)文中之我并非狂人，乃他人灌此名予我以便“吃”我。通篇“吃人”，似原始，如童話，更具虛幻之感。所述之世，若到處充滿假、惡、丑，無絲毫真、善、美�！拔摇毙钟俺晕摇保姰�(dāng)世親人間之殘忍無情。然“我”勸兄之言語，竟非出于狂人之口，確是一有先見、良知、正義感之人言之�！拔摇敝庥�、思想，正是先生之遭遇、思想，故先生定欲借此文以告世人。
看終句，“沒吃過人的孩子們，或有，救救孩子。”孩子之心靈純潔美好，沒被世俗所污，故先生寄一切希望于孩子，此乃對未來之美好向往。，少不同那時(shí)之失望痛心。今非非人間，先生定竭力善之。先生之精神，乃國之精神，若不被后世繼承發(fā)揚(yáng)，奈何?先生雖已去，但諸多事吾輩亦可做，雖不及先生，實(shí)可做。先生為國獻(xiàn)之甚多，吾輩竭力還先生一“風(fēng)清氣正國貌新”又如何?此舉更為國矣!
魯迅之前，無一魯迅，希望魯迅之后，無數(shù)魯迅!
狂人日記讀后感 2
說起我們可敬、可愛的魯迅先生，他一生寫作計(jì)有約600萬字，曾寫過的書和文章數(shù)不勝數(shù)。比如《從百草園到三味書屋》、《朝花夕拾》、《吶喊》、《彷徨》等。每一本都能收獲不少“書蟲”們的喜愛，每一本都是永恒不變的經(jīng)典。其中，最令我愛不釋手的一本書便是魯迅先生所創(chuàng)作的《狂人日記》。說起這本《狂人日記》，它可是魯迅的第一篇短篇白話文日記體小說，同時(shí)也是我們國家的第一部現(xiàn)代白話文小說，對“五四運(yùn)動”以后的中國文學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響，屬實(shí)是一本偉大的創(chuàng)作。
魯迅先生在這本書中大多通過被迫害者“狂人”的形象以及“狂人”自述的描寫，來揭示當(dāng)時(shí)黑暗社會環(huán)境下封建禮教的“吃人”本質(zhì)，表現(xiàn)了魯迅先生對當(dāng)時(shí)用封建禮教為主體的國家封建文化的`奮力反對。在《狂人日記》中，魯迅先生用徹底的“革命民主主義”的立場對國家的文化進(jìn)行了深刻的反思。在這本書中有一個(gè)片段令我記憶猶新“我橫豎睡不著，仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個(gè)字是‘吃人’！”這一片段深刻地抨擊了舊時(shí)代黑暗社會吃人本質(zhì)和沒落社會中人們的無情和冷漠。其實(shí)，“狂人”的“狂”在我們看來其實(shí)并非真正的狂。魯迅先生是借此來表達(dá)自己希望推翻當(dāng)時(shí)黑暗的社會，以及對未來和平光明的憧憬與向往。
如今在光明和平的年代里，我們更應(yīng)該要深刻的反思，更應(yīng)該向魯迅先生學(xué)習(xí)。讓我們創(chuàng)造一個(gè)沒有吃人的人的社會，一同守護(hù)這短暫和平與光明的社會，讓它成為永恒不變的東西。
狂人日記讀后感 3
“封建制度是一種落后的制度”。是啊!封建制度就是吸血鬼，食人魔�？袢丝偸且詾橛腥艘粤怂�，就連他的親人也不列外!親兄弟本應(yīng)互相幫助，齊頭并進(jìn)，可狂人的大哥在封建思想的毒害下，對狂人有偏見，也要“吃”他!魯迅寫這篇文章以一個(gè)瘋子的角度，從一個(gè)瘋子的眼中看清這個(gè)世界的黑暗，還原了一個(gè)吃人的封建社會。他身邊所有人要“吃”他，實(shí)際指地主和官僚迫害農(nóng)民。窮人。這樣就成了惡性循環(huán)，窮人更窮，富人更富!
然而，狂人也是指那些對抗封建社會的“瘋子”。文中那些人用世俗的眼光看他——傻子，瘋子。如果有革命精神的人看他——已覺醒的.人。狂人雖然神經(jīng)錯(cuò)亂不清，但又有過人的思想。他從“仁義道德”中見到了吃人，揭開了封建社會的面紗，對人民的殘害，可卻說自己“仁義道德”，可笑!
狂人，不狂!在時(shí)代的推動下，他的想法已被證實(shí)!在那個(gè)年代，他以超前的膽量說出這樣的話，他敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的，這個(gè)人，他狂嗎?
生存的意義在于打破這個(gè)局面，而不是等著被吃!可像狂人一樣的人太少，去了，無疑是飛蛾撲火，也會被“吃”。
“救救孩子”這句反映出魯迅先生渴望革命，同時(shí)，那個(gè)時(shí)代也需要革命!
狂人日記讀后感 4
“封建制度是一種落后的制度”。是啊!封建制度就是吸血鬼，食人魔。
狂人總是以為有人要吃了他，就連他的親人也不列外!親兄弟本應(yīng)互相幫助，齊頭并進(jìn)，可狂人的大哥在封建思想的毒害下，對狂人有偏見，也要“吃”他! 魯迅寫這篇文章以一個(gè)瘋子的角度，從一個(gè)瘋子的眼中看清這個(gè)世界的黑暗，還原了一個(gè)吃人的封建社會。他身邊所有人要“吃”他，實(shí)際指地主和官僚迫害農(nóng)民、窮人。這樣就成了惡性循環(huán)，窮人更窮，富人更富! 然而，狂人也是指那些對抗封建社會的“瘋子”。文中那些人用世俗的眼光看他——傻子，瘋子。如果有革命精神的人看他——已覺醒的人�？袢穗m然神經(jīng)錯(cuò)亂不清，但又有過人的思想。他從“仁義道德”中見到了吃人，揭開了封建社會的面紗，對人民的殘害，可卻說自己“仁義道德”，可笑! 狂人，不狂!在時(shí)代的推動下，他的想法已被證實(shí)!在那個(gè)年代，他以超前的'膽量說出這樣的話，他敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的權(quán)威，這個(gè)人，他狂嗎? 生存的意義在于打破這個(gè)局面，而不是等著被吃!可像狂人一樣的人太少，去了，無疑是飛蛾撲火，也會被“吃”。
“救救孩子”這句反映出魯迅先生渴望革命，同時(shí)，那個(gè)時(shí)代也需要革命!
狂人日記讀后感 5
今天我讀了魯迅的《狂人日記》，魯迅是我國的大文豪，看的時(shí)候起還真擔(dān)心讀不懂，打開電腦，我靜靜地讀了起來…… xx不是特別長，分為好幾篇，一天一篇，跟日記一樣。從狂人的日記中，我看到的是一個(gè)吃人的社會，一個(gè)特別黑暗殘暴的社會。所有的人都想著如何去吃別人，就連自己的親人都不放過，比如xx中的大哥，主人公的妹妹就讓它給吃了，而且父母生病，還要把自己的腿上的肉割掉，蒸熟讓父母吃掉。還有殺了犯人，還有生病的人，用饅頭蘸血舐。還有每天都是驚險(xiǎn)的一天，都有人惦記著要吃你，描寫出了一個(gè)可怕無情的人吃人的社會，黑暗恐怖讓人害怕的.一群人，讀來讓人膽戰(zhàn)心驚。這不就跟當(dāng)時(shí)的情況相同嗎，你不吃別人，別人就要來吃你！
主人公狂人到底是真狂還是假狂？狂人的狂，一方面是由于他所具有的精神病人的某些特征，更重要的一方面卻是他對傳統(tǒng)和世俗的反抗；狂人的不狂，則在于他超前的思想認(rèn)識是符合歷史發(fā)展趨勢的，并且被歷史所證明是正確的，只是他說出了當(dāng)時(shí)的人們不敢說或者是還沒有說出的駭人聽聞的話罷了。 最后，魯迅還感嘆地說道：沒有吃過人的孩子，或者還有？救救孩子這其實(shí)是在xx中的結(jié)尾說了一個(gè)含義超深的句子，以此來喚醒國人反抗當(dāng)時(shí)黑暗社會的意識！
狂人日記讀后感 6
魯迅，原名周樟壽，字豫山，后改名周樹人�！犊袢巳沼洝愤@本書的作者也就是魯迅所編寫的。
《狂人日記》主要收集了魯迅的三個(gè)白話小說：《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》。由各種故事表達(dá)了封建社會對人們的壓迫和迫害，諷刺了當(dāng)時(shí)被封建社會所感染的人們，也讓我深深的`體會到了舊社會的黑暗。
就拿《吶喊》里的一篇散文狂人日記來說。
這篇文章中寫了“趙富翁”和“七八個(gè)人”交頭接耳的議論“我”，臉色鐵青，家里的人都裝作不認(rèn)識“我”，他們的眼色，也全同別人一樣。佃戶村里的一個(gè)“惡人”被村民打死，幾個(gè)人挖出他的心肝，用油炒了吃，于是“我”就認(rèn)為他們也要吃“我”，大哥作文/找了一個(gè)老頭子給“我”診一診，“我”認(rèn)為老頭子也是劊子手扮的，讓“我”靜心養(yǎng)一養(yǎng)不過是想養(yǎng)肥了吃“我”。后來又認(rèn)為“哥哥”要吃“我”。
這篇文章里提起了好多次“吃人”，也許看起來就像是一個(gè)喪心病狂的人寫的“一派胡言”，但是我認(rèn)為魯迅所寫的“吃人”應(yīng)該是說的舊社會里的一些官僚和地主也就是一些有權(quán)利的人，對底層勞動人民的迫害。
文中最后的一句話：沒有吃過人的孩子，或者還有？救救孩子……“救救孩子……”這句話，也許是“我”對打破黑暗的舊社會的期望，希望舊社會不要在迫害其他人。
“狂人日記”這本書讓我體會到了以前黑暗、封建的舊社會對人民壓迫和迫害。
狂人日記讀后感 7
這幾天我看了魯迅先生的《狂人日記》后，內(nèi)心震撼不已，使我陷入了沉思中，不知被什么情緒充斥著，只記得“人血饅頭”四個(gè)血腥黑暗的字眼時(shí)時(shí)在我的腦海里揮之不去。
《狂人日記》是魯迅先生當(dāng)時(shí)根據(jù)一名因黑暗的社會壓迫而患上精神病的舊社會老百姓所著。民國時(shí)期，有一位“迫害狂”癥的病人寫下了一冊日記�？袢藖淼酱蟾绲募亦l(xiāng)，他一個(gè)人走在路上時(shí)，感覺周邊的.人都很古怪，他們面色鐵青地議論著他，似乎怕他，又想害他，他的世界到處充滿了恐懼，覺得身邊所有人都想吃掉他�？袢讼肫穑捍蟾鐚ξ抑v書時(shí)，親口告訴我可以易子而食……趙貴翁、路人、打兒子的女人，狼子村的佃戶……這些人十分怪異，他們面目猙獰，滿目兇光……英雄被人害死了，而愚昧的百姓卻還在繼續(xù)用鮮血來做所謂的“藥物”……
我是一口氣看完的整本書，心中一直有個(gè)疑問：那時(shí)候的人都是真的吃人嗎？我看完《狂人日記》便第一時(shí)間去查資料，才得知，這本小說是魯迅先生以“狂人”自述式的描寫，象征比喻了舊社會剝削階級殘酷地剝削和壓迫窮人。
與他們相比，我們的生活是多么多姿多彩�。∥覀兏鼞�(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活，建設(shè)更加美好的家園。
狂人日記讀后感 8
作為中國新文學(xué)史上的第一篇現(xiàn)代短篇白話小說的《狂人日記》，初中時(shí)就曾被教師要求讀過，但那時(shí)尚小，不曾懂得魯迅先生的意圖。頭一回看的時(shí)候，都覺得背后陰陰陣陣，有一種看《十宗罪》的感覺，上了高中，再讀此文，感覺自我讀懂了一部分。
我覺得小說主人公“狂人”，從現(xiàn)代人的角度看來，他就是一個(gè)精神病患者，害怕，多疑。用此刻的醫(yī)學(xué)術(shù)語來說，也叫作“迫害妄想癥”患者。醫(yī)生給他看病，讓他靜養(yǎng)，他認(rèn)為那是把他養(yǎng)肥好吃肉。其實(shí)，從某種角度來說，他只是個(gè)心理變態(tài)。然而，魯迅先生并不是在寫一個(gè)精神病人的犯病史�！翱袢恕睂�(shí)際上是一個(gè)敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)的知識分子，一個(gè)反封建的民主主義者，這些才是“狂人”形象的真正。
據(jù)魯迅先生說，這篇小說“意在暴露家族制度和禮教的弊害。”何為“弊害”乃在“吃人”。對于這篇文章，我最欽佩的是魯迅先生的構(gòu)思，竟能想出用“吃人”來表現(xiàn)封建制度的害人之處。也確實(shí)，那時(shí)候的'社會就是“吃人不吐骨頭”的社會。黑暗籠罩，人們整天惶恐不安，他們無法起來反抗，因?yàn)樵谌找共煌５目謬樝拢p腿早已發(fā)軟，內(nèi)心也喪失了站起來反抗的勇氣，只能順從地任人宰割，什么時(shí)候，自我的肉被吃完了，血也被喝光了，骨頭都沒剩下多少，才是一種解脫。
狂人日記讀后感 9
《瘋狂日記》是中國著名作家魯迅創(chuàng)作的中國第一部短篇白話日記小說，也是中國第一部寫于1918年4月的現(xiàn)代白話小說。本文于1918年5月15日第4卷5日發(fā)表。
小說揭示了封建禮教殘酷的吃人本質(zhì)，展現(xiàn)了作者對以封建禮教為主體內(nèi)涵的中國封建文化的.抵制；也展現(xiàn)了作者深刻的懺悔和反思意識。
這部小說塑造了一個(gè)瘋子。當(dāng)他看到每個(gè)人都認(rèn)為他想吃他：當(dāng)他看到鄰居互相交談時(shí)，他覺得自己在謀殺他；醫(yī)生診斷了他的脈搏。他還認(rèn)為這個(gè)人只是一個(gè)劊子手，假裝是為了試著弄胖，這樣他就可以吃一塊肉了；大哥安慰他，讓他休息一下，但他懷疑他想養(yǎng)肥他，多吃點(diǎn)肉；瘋子還聽說鄰村狼子村有一個(gè)大惡人，被房客殺害，連心肝都被挖出來炒了吃，想起小時(shí)候大哥講書時(shí)說的易子而食、吃肉睡皮的事，越來越相信自己的判斷。最后，他終于鼓起勇氣，說:你可以改變，從真心改變！最后，他終于鼓起勇氣，發(fā)出了一聲憤怒的吶喊:你可以改變，從真心改變！要知道以后不能容忍吃人的人，活在世上。
狂人日記讀后感 10
讀了這篇文章后，我才明白，人情的冷暖，四千年來時(shí)時(shí)吃人的地方，我在其中看到了以前人們的殘忍，以前，在小孩很小的時(shí)候就受父母的影響，學(xué)會吃人，這吃人的人，比不吃人的人，何等慚愧，比如：易牙蒸了他的兒子，給桀紂吃。誰曉得從盤古開天辟地以后，一直吃到易牙的兒子；從易牙的兒子，一直吃到徐錫林；從徐錫林；又一直吃到狼子村捉住的人。還有城里殺的犯人，還有一個(gè)生老病死的人，用饅頭蘸血舔，還真讓人毛骨悚然。不是只有這些，還有哥哥吃妹妹，那時(shí)他的妹妹才5歲，那么可愛可憐的樣子，他竟然忍心，你們想想當(dāng)時(shí)的人還有人性嗎？他們和那些有人性的動物有什么區(qū)別。
這篇文章告訴我們以前人情的冷暖。想想我現(xiàn)在是多么的幸福，有生病的`人，他們家沒錢，有多少人伸出援助之手去救他們，看看5·12地震又有多少人而傷心捐助。
我們一定要做一個(gè)有情的人，我們要團(tuán)結(jié)友愛在別人遇到困難的時(shí)候去幫助他；在別人傷心的時(shí)候，去安慰他；在別人失敗的時(shí)候，去鼓勵(lì)他�，F(xiàn)在的我們還真是幸福！
狂人日記讀后感 11
看完電視劇《覺醒年代》之后，再次回顧了那一段崢嶸歲月歷史�？吹紧斞赶壬鷮懗觥犊袢巳沼洝泛�，我才明白他們?yōu)槭裁葱枰眠@種方式喚醒愚昧盲目的群眾。在初中和高中時(shí)都學(xué)過一些課文，那時(shí)候不太理解那些深刻的含義，雖然現(xiàn)在也沒能完全理解，但對于先生深沉的思想，精妙的語言還是敬畏和崇拜的。真切的文字中沒有一點(diǎn)矯揉造作，只有救國之急切，對于愚昧群眾在封建禮教下的種種行為的哀其不幸，怒其不爭。希望能夠通過這些文字語言驚醒民眾，希望看到黎明的曙光。經(jīng)典之作還需要一讀再讀，結(jié)合歷史背景品味其后的意味，再此僅以記錄。先輩們用鮮血換來的和平幸福與美好的生活，我們必會永遠(yuǎn)銘記。
"哀其不幸，怒其不爭。"一直是魯迅先生文章所要表達(dá)的思想，一個(gè)個(gè)或愚昧、或洋洋自得、或悲慘、或心虛、或掙扎的人物都鮮活異常，他們是那個(gè)"吃人"時(shí)代的人……
魯迅先生目光長遠(yuǎn)，看得清楚，活得清醒，用手中的筆寫出一個(gè)個(gè)"觸目驚心"的.故事，刺激著民眾，想要喚醒他們的思想，他之急切，他之無奈，他之堅(jiān)決，無不讓人動容。
好的文章可以跨越時(shí)間限制，讀先生的文章讓我看到了如今社會里仍舊存在的一些現(xiàn)象和人的本性，被魯迅先生思想之偉大所折服。
狂人日記讀后感 12
從“看與被看”的二元對立發(fā)展成“吃與被吃”的對立，文章是“瘋狂”與“正常的”極端發(fā)展，開頭寫到，因?yàn)槲曳磳Ψ饨ńy(tǒng)治的長久歷史，孩子看我的眼神很奇怪，一定是他們娘老子教的，這是一種封建毒素的傳遞，文中的青年人也無法正視該不該吃人這個(gè)問題，明知道不對，但也參與其中，文中大哥既是“吃人的人”，也是“被吃的`人”他作為管家的人，在社會背景之下，肯定要遵循封建論理，他為書中的“易子而食”辯解，被吃的表現(xiàn)，但當(dāng)自身利益受到損害的時(shí)候卻直接說不，這就是他吃人的表現(xiàn)，割股療親是古代愚孝的表現(xiàn)，卻成為普遍接受認(rèn)可的典范，這是社會的悲哀。
被吃的人是為推動社會進(jìn)步犧牲的，這是作者在控訴人民的愚昧，社會的落后，所以最后作者寫到救救孩子，這不僅僅是救救孩子，也是在呼吁救救這個(gè)社會，救救這個(gè)國家。文中的“狂人”才是看透社會弊端的“醒著的人”但卻被當(dāng)成精神病，二那些所謂的正常人，才是急需救治的人。
魯迅先生看透了社會中存在的問題，卻也沒有提出解決問題的方法。
狂人日記讀后感 13
初讀《狂人日記》，認(rèn)為這篇小說毫無邏輯，可漸漸地，漸漸地，便讀懂了魯迅先生在小說中所要表達(dá)的情感。
《狂人日記》以日記形式記述了“我”在這個(gè)人吃人的社會中逐漸走向絕望。真實(shí)逼真的言語，沒有任何多余的修飾，用平白的語言向讀者展示一個(gè)沒有人性，人吃人的社會。在這個(gè)社會中，人心惶惶，大家都恐慌哪一天自己會成為餐桌上的佳肴；在這個(gè)社會中，人們思想麻木，盲目地隨波逐流，不分是非黑白，與黑暗同流合污，沒有人站出來拯救世人，哪怕是一句吶喊……
“狂人”的第一則日記就吸引了我。雖然只是平凡普通的五句話。但這平凡與普通，卻又與眾不同，平凡得出奇，普通得入勝。
魯迅意識到了制度的可怕，人與人之間已經(jīng)沒有了真正的仁義道德，只是猜測，提防，殘殺，成為一種難以扼制的惡性循環(huán)。因此，魯迅在絕望中以狂人的口吻吶喊“救救孩子……”的絕望之音。
也許《狂人日記》真正令人感到震撼，驚悚的不是魯迅先生對“吃人”的洞察，甚至不是小說結(jié)尾“救救孩子”的吶喊，而是狂人無比震驚的'“我也吃過人”的發(fā)現(xiàn)，那是一種關(guān)于自身罪過的覺醒。
魯迅用文字去喚醒當(dāng)時(shí)昏庸的人們，反省自身，《狂人日記》這篇富含深刻哲理的短篇小說值得我們?nèi)セ匚叮档梦覀內(nèi)ド钏肌?/p>
狂人日記讀后感 14
今日我讀了魯迅的《狂人日記》，魯迅是我國的大文豪，拿起他的散文真還擔(dān)心讀不懂，翻開第一頁，靜靜地讀了起來.......文章不是很長很長，分為好幾篇，每一篇都是一天所寫，就像是日記一樣，從這個(gè)“狂人”的日記中，我們看出了一個(gè)人吃人的.社會，所有人都想著如何去吃人，就連自我的親人都要吃自我，每一天都是驚險(xiǎn)的一天，都有人惦記著要吃你，描述出了一個(gè)可怕無情的人吃人的社會，黑暗恐怖讓人害怕的一群人，讀來讓人膽戰(zhàn)心驚。
從文章中我們能看出，這些人，這個(gè)社會多么的無情和殘酷，不顧親情，什么都不顧，只是去想著如何去吃人。
聯(lián)系魯迅先生所處在的時(shí)代背景可見當(dāng)時(shí)真是的社會就像書中所描繪的那樣，人吃人，殘酷黑暗，老百姓就像那要被吃的人一樣，毫無防抗之力，而那時(shí)的政府就像是吃人的人，殘酷無情。生活在這樣中的人除了折磨就是站起反抗，可是國人的心早已沉睡，魯迅先生就是用這樣的文章來喚醒國人的心，使中華民族站起來，奮起發(fā)抗。
讀了魯迅先生的文章，我仿佛又回到了那就社會，了解了那時(shí)的社會，是我對魯迅先生這個(gè)人有了更深一層的了解。
狂人日記讀后感 15
“救救孩子吧……”
想必大家都知道，這句話出自魯迅的《狂人日記》�！犊袢巳沼洝分械目袢�，是真瘋，認(rèn)為身邊的任何人都想吃他，盡管與他比較親的'大哥也被他懷疑。
把狂人放到現(xiàn)在來看，狂人似乎就是一名精神病人�？袢说乃枷氡容^奇怪，他害怕別人吃掉他，所以他一直沒有告訴大家。走到路邊，總覺得人們都要吃掉他，看見植物，總覺得植物都會吃掉他，回到家，總覺得親朋好友都想吃掉他。有一次醫(yī)生來看狂人的病，狂人也認(rèn)為醫(yī)生是在檢測他的肉質(zhì)肥不肥�？袢穗m然思想奇怪，卻在故事后面當(dāng)上了官。
你可能會納悶，這樣一個(gè)狂人，怎么會當(dāng)上官呢？其實(shí)這是作者在諷刺清朝時(shí)朝廷的腐敗，用狂人來比喻那些毫無學(xué)才的人，朝廷上像狂人的官很多，作者就用《狂人日記》挽救了當(dāng)時(shí)中國人的心靈。我認(rèn)為如果我是狂人的大哥，我會將狂人送進(jìn)醫(yī)院，這是正常人的思維，然而作者恰好用不正常人的思想去描述朝廷，這就是話中有話。
在魯迅先生創(chuàng)作《狂人日記》時(shí)，正值中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)，八國聯(lián)軍又在1900年侵華，魯迅先生原是學(xué)醫(yī)的，但是他認(rèn)為學(xué)醫(yī)學(xué)只能挽救人們的身體，于是棄醫(yī)從文喚醒人們抗日的斗志。所以魯迅在創(chuàng)作《狂人日記》時(shí)，先后創(chuàng)作了《阿Q正傳》、《吶喊》、《彷徨》……
《狂人日記》就先介紹到這里了，希望你們繼續(xù)閱讀完這本書哦！
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