《親愛的漢修先生》讀后感15篇[合集]

　　認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的《親愛的漢修先生》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《親愛的漢修先生》讀后感1

　　《親愛的漢修先生》這本書寫了一個(gè)叫鮑雷伊的男孩從小就很喜歡漢修先生，因?yàn)闈h修先生是一位很有名的作家。鮑雷伊常常給漢修先生寫信，他也很想能像漢修先生一樣成為名作家。漢修先生建議他每天寫日記，鮑雷伊接受了漢修先生的.寶貴意見，并付諸行動(dòng)，最終他被著名作家稱為“小作家”。

　　《親愛的漢修先生》這本書讓我學(xué)到了很多好詞好句，例如：陽光燦爛、寧靜、曲折、寂寞、悲傷……等等。

　　我非常喜歡書中鮑雷伊這個(gè)人物，他一直不放棄自己的夢(mèng)想，努力去追求。這本書給了我很大的啟發(fā)：做任何事情不要半途而廢，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

《親愛的漢修先生》讀后感2

　　這是一個(gè)小男孩經(jīng)歷了父母離異、生活改變的故事。他在書中把家里的情況、發(fā)生的.事情都寄給了漢修先生。我們可以從他的書信和日記中接觸到他的內(nèi)心世界，讓讀者感同身受。

　　這是一本極佳的故事書，讓讀者給它留下很深刻的印象，很有立體感。

《親愛的漢修先生》讀后感3

　　這本書主要講的是鮑雷伊在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候讀了一本課外書，他非常喜歡看這本課外書當(dāng)然他就非常崇拜這本書的作者（漢修先生），所以在他心里就有一個(gè)成為作家的夢(mèng)想。他幾乎每天堅(jiān)持給漢修先生寫信。到了六年級(jí)老師給她們布置了一個(gè)作業(yè)，他跟漢修先生的關(guān)系更加密切了。

　　從他跟漢修先生的聯(lián)系，讓他知道了如何面對(duì)生活、挑戰(zhàn)困難，體會(huì)到了父母對(duì)他的愛護(hù)同時(shí)也練就了他很好的寫作文采。之后他寫了一篇文章，這篇文章使他獲得了小作家征文的'"榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)"，同時(shí)也激勵(lì)了他的"作家夢(mèng)"。我要向他學(xué)習(xí)！

《親愛的漢修先生》讀后感4

　　我看過一本書叫《親愛的漢修先生》，里面講的是鮑雷伊和漢修先生對(duì)話。男主角鮑雷伊他很喜歡看漢修先生的`書《快樂狗兒的秘訣》。

　　鮑雷伊有條狗叫“土匪”。從他爸爸和媽媽離婚后，鮑雷伊就沒見過土匪，因?yàn)橥练烁�他爸爸走了。鮑雷伊家很窮，住的房子很爛，吃飯都吃不飽，我覺得他太可憐了。但他還很樂觀堅(jiān)強(qiáng)地過每一天。

《親愛的漢修先生》讀后感5

　　讀了親愛的漢修先生，我感到有點(diǎn)好笑，有點(diǎn)無聊，又有點(diǎn)深刻地印象。

　　這篇文章主要講了一個(gè)叫鮑雷伊的男孩兒在小學(xué)期間給一位著名的作家漢修先生寫的信，信從小學(xué)2年級(jí)寫到6年級(jí)，寫了鮑雷伊想成為作家的夢(mèng)想。鮑雷伊6年級(jí)的時(shí)候，老師要布置作文，因此鮑雷伊和漢修先生的通信越來越復(fù)雜，越來越緊密。

　　這本書不僅讓我覺得好玩兒，還教我了寫作文的技巧。從這篇文章里可以看出鮑雷伊一心想成為一名作家，像文中講的漢修先生那樣能寫書，也能看出來鮑雷伊喜歡寫作，喜愛文學(xué)。我以后寫作文也要運(yùn)用這本書上教給我的'知識(shí)，讓我的文章提高、更精彩、更生動(dòng)!

《親愛的漢修先生》讀后感6

　　讀了《親愛的漢修先生》讓我知道了做什么事情都要堅(jiān)持，有一句話叫做“堅(jiān)持就是勝利”只有每天一點(diǎn)一滴的努力，才能取得好成績(jī)。比如說故事里的主人公鮑雷伊，從剛開始他每天寫那一篇一篇的日記給漢修先生看、讓漢修先生指導(dǎo)，到鮑雷伊的作文上了校報(bào)，獲得了入圍獎(jiǎng)，最后還和作家一起吃午餐。我感覺漢修先生對(duì)鮑雷伊的`成長(zhǎng)有很大的幫助，引導(dǎo)他開始愛上了寫作，一直到最后堅(jiān)持每天自覺寫日記。

　　我要向鮑雷伊學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做好每一件事。

《親愛的漢修先生》讀后感7

　　今年寒假，我閱讀了一本名叫《親愛的漢修先生》的兒童小說。

　　它的作者是美國的貝芙莉·克萊瑞。這本書是一本日記體兒童小說，作者以四封信和四篇日記的形式寫成了這本小說。這本書中有傷感、忿怒、開心、疑問、回答 ……幾乎所有心情在這本書中都出現(xiàn)過。這本書告訴我們?cè)撊绾胃�家長(zhǎng)溝通，并向家長(zhǎng)請(qǐng)假。它還告訴我們?cè)撊绾螌懭沼�，以及如何把日記格式打好�?/p>

　　他的主人是鮑雷伊和汗修先生，文章主要是圍繞他們互相寄信和鮑雷伊的日記來寫的.�！队H愛的汗修先生》是一本好書教會(huì)了我許多東西，很值得一讀 。

《親愛的漢修先生》讀后感8

　　鮑雷伊一開始不想回答漢修先生的問題，但是家里的電視機(jī)壞了，媽媽不讓她下去玩，要求鮑雷伊把漢修先生的.問題回答完，鮑雷伊以寫作文的方式一一做了回。鮑雷伊告訴漢修先生他的煩惱就是爸媽離婚了，他和母親在一起生活，他們搬家了，他非常想念爸爸和“土匪”；還有人偷了他的午飯盒。鮑雷伊把那些事情都告訴了漢修先生，漢修先生在信中鼓勵(lì)鮑雷伊，慢慢的鮑雷伊的寫作寫的越來越好。雖然最后爸爸媽媽沒有和好，鮑雷伊感覺得自己長(zhǎng)大了，能獨(dú)立面對(duì)很多事情。

　　我們要學(xué)習(xí)鮑雷伊的一些優(yōu)點(diǎn)，比如寫作，其實(shí)日記并不難寫，就把你眼前看見的東西寫下來，聽到的記錄下來就是一篇很好的日記，所以我們要養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。

《親愛的漢修先生》讀后感9

　　半年前，媽媽就給我買了一本《親愛的漢修先生》，說這是一本很好的教孩子寫日記的書，當(dāng)時(shí)我只是大概看了一下，沒覺得這本書有什么特別的地方。這次趁著放寒假的時(shí)間，我又仔細(xì)讀了一遍，寫得的確很不錯(cuò)。

　　這本書講的是一個(gè)美國普通的小男孩和作家漢修先生的`故事，雷伊在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，很喜歡一本《狗兒快樂秘訣》的書，他就堅(jiān)持給作家漢修先生寫信，后來在作家的鼓勵(lì)下，他開始寫日記，從剛開始的幾句話，到最后寫的作文居然獲了獎(jiǎng)。

　　從中我得到很大的啟發(fā)，無論做什么事情都要努力，堅(jiān)持不懈，成功就在眼前!

《親愛的漢修先生》讀后感10

　　《親愛的漢修先生》是一本幽默而有趣的國際大獎(jiǎng)小說。它里面主要講的是漢修先生和鮑雷伊的信。心中主要講到，鮑雷伊寫自己的人生和漢修先生寫自己的作文，最后鮑雷伊被培養(yǎng)成了一位作家。

　　我看了親愛的`漢修先生這本書，讓我知道了雷伊在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候讀了一本漢修先生的書，開始了跟漢修先生寫信成了親密的好朋友，直到六年級(jí)為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生更加密切了，雷伊只要有困難就問漢修先生或是媽媽。

　　我要學(xué)雷伊，不懂就問的好習(xí)慣我也要像他一樣，只要不會(huì)就問老師或同學(xué)或者媽媽爸爸。

《親愛的漢修先生》讀后感11

　　鮑雷伊是個(gè)愛看書的孩子，他喜歡漢修先生的書《狗兒快樂秘訣》。

　　鮑雷伊遇到寫作方面不懂得問題，喜歡請(qǐng)教漢修先生，漢修先生給他說了一些好的`建議。便問了他十個(gè)問題，鮑雷伊很討厭漢修先生的問題，但還是一一回答。

　　鮑雷伊通過給漢修先生寫信，提高了寫作的能力。他把自己的喜怒哀樂都寫進(jìn)去了，我覺得這是一個(gè)很不錯(cuò)的提高自己寫作能力的方法。

《親愛的漢修先生》讀后感12

　　前兩天，我們班級(jí)集體買了一本書——《親愛的漢修先生》。

　　我也就是學(xué)習(xí)之余看看而已，到現(xiàn)在只看了三十幾頁，不過，它卻深深地吸引著我，一有時(shí)間就想看兩眼。這本書講的'是一個(gè)小男孩(讀者)和一個(gè)大作家通過寫信的方式，互相幫助。我很喜歡這個(gè)作家，沒有看不起小男孩，還不斷地開導(dǎo)，幫助他，沒有一點(diǎn)架子。我很想知道在以后的日子里，他們都聊了些什么，大作家是怎樣幫助到小男孩的。

　　我會(huì)繼續(xù)讀下去的，也順便介紹給你們，好東西大家一起分享嘛!

《親愛的漢修先生》讀后感13

　　讀完《親愛的漢修先生》后，我看到書中有一個(gè)叫鮑雷伊的小朋友在和漢修先生寫信交流內(nèi)心的想法，從寫信交流中鮑雷伊慢慢地長(zhǎng)大了。從不太喜歡寫作，不喜歡額外的作業(yè)，到后來通過寫信的`方式喜歡上了寫作，開始每天寫日記。

　　我從書中知道如何從身邊的小事記起，也慢慢的喜歡上了寫作。

《親愛的漢修先生》讀后感14

　　今天，我讀了《親愛的漢修先生》這本書第一章的故事，我覺得非常有意思。我覺得那個(gè)小孩是個(gè)很愛看書的人，而且對(duì)他們提到的故事很感興趣，狗兒跟人一樣，在無聊的'時(shí)候就會(huì)不高興，但是喬伊的爸爸很聰明，會(huì)有很多辦法讓狗兒開心起來。

　　讀了這篇文章，我感到生活里充滿了樂趣！

《親愛的漢修先生》讀后感15

　　放假的時(shí)候，老師讓我們買《親愛的漢修先生》這本書。我本來以為是故事書，打開一看，原來是寫給漢修先生的信。

　　書中的鮑雷伊通過和漢修先生寫信，學(xué)會(huì)了盡量理解父母，學(xué)會(huì)了自己面對(duì)生活，理解了家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛。鮑雷伊從第一次寫信只有一句話還有錯(cuò)別字，到最后喜歡上寫信，并且寫的`一篇好文章，獲得榮譽(yù)。

　　讀完了鮑雷伊的信，我能體會(huì)到他的心情，我已經(jīng)是四年級(jí)了，面對(duì)生活中的一些問題從來就不會(huì)處理，更不會(huì)去理解父母了。以后我要向鮑雷伊那樣，面對(duì)生活，面對(duì)問題要冷靜思考，多想辦法，慢慢解決，不要沖動(dòng)。

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