小學(xué)生讀后感（經(jīng)典15篇）
讀完一本書以后，相信大家的視野一定開拓了不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生讀后感1
我對(duì)《當(dāng)代小學(xué)生》的癡迷是無法用語言表達(dá)出來的。我與《當(dāng)代小學(xué)生》的第一次接觸是在二年級(jí)的時(shí)候，開學(xué)的第一個(gè)月，當(dāng)剛剛發(fā)下第一本《當(dāng)代小學(xué)生》的時(shí)候，我便如饑似渴的閱讀起來，讀著讀著便被精彩的.內(nèi)容吸引了，于是我又仔細(xì)的閱讀了好多遍，此時(shí)此刻我才真正理解了什么叫“手不釋卷”。從此我便成為《當(dāng)代小學(xué)生》忠實(shí)的小讀者。
通過《當(dāng)代小學(xué)生》我被雖然身體殘疾卻堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)的蘭珍妮和心中充滿光明的盲童孫巖深深打動(dòng)了，從此無論是在生活中還是學(xué)習(xí)中我都以蘭珍妮和孫巖為榜樣，遇到困難和挫折時(shí)，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出他們與疾病和命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍纳碛�，便�?huì)對(duì)自己說：我不怕，要堅(jiān)強(qiáng)。
從“十佳風(fēng)采錄”和“院士的故事”兩個(gè)欄目中，我知道了我應(yīng)該怎樣才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人;從“讀寫之窗”欄目中，我學(xué)到了更多的寫作方法，使我的文章詞句更優(yōu)美、語句更流暢、條理更清晰;從“伙伴的作品”欄目中，我取別人的“長(zhǎng)”補(bǔ)自己的“短”，不斷充實(shí)自己;從“小藥方”和“民藝小制作”欄目中，我了解了更多的民間“小土方”和民間藝術(shù)品，同時(shí)也影響著自己在日常生活中留意并掌握這類知識(shí)，使自己成為生活中的“有心人”;從“童話與寓言”欄目中，《白頭翁的故事》我知道了做事要有毅力不能半途而廢;從“大自然與小博士”和“校園科技風(fēng)”欄目中，使我對(duì)神奇的大自然和宇宙產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也增長(zhǎng)了許多知識(shí)，有時(shí)當(dāng)我給爸爸、媽媽提問題，而他們答不上來時(shí)，我會(huì)自豪的講給他們聽。
《當(dāng)代小學(xué)生》不僅給了我創(chuàng)作的靈感和豐富的想象力，還給了我無窮的智慧，我非常感謝學(xué)校和老師給我們推薦了這樣一本好書，我一定會(huì)好好地珍惜她、愛護(hù)她。
小學(xué)生讀后感2
我在暑假里看了幾本書，吸引我的是《改變世界的發(fā)明》。這本書主要寫了鋼筆、印刷機(jī)、火柴、電話……這些都是發(fā)明，有些發(fā)明很簡(jiǎn)單，而有些發(fā)明超級(jí)復(fù)雜。這本書讓我明白什么是發(fā)明，發(fā)明就說是由發(fā)明家創(chuàng)造出來的新東西，而且還告訴我們這些發(fā)明是誰在什么時(shí)候發(fā)明的，讓我了解人類歷那些偉大的發(fā)明，并發(fā)現(xiàn)它們背后的神奇！
這本趣味的書，擴(kuò)大了我的`知識(shí)面，讓我有了新的夢(mèng)想，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)發(fā)明家，回報(bào)祖國(guó)讓世界變得更加高科技。
小學(xué)生讀后感3
今天我?guī)е嗉?jí)里的孩子讀了一篇名人傳記，就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓克雷蒂安破繭成蝶的勵(lì)志故事，我們暫且親切地稱他為“安”吧。
安自小相貌丑陋，說話口吃，而且由于疾病左臉偏癱左耳失聰，嘴角畸形�？墒菫榱顺C正口吃，他口含石子講話，把嘴巴和舌頭都磨爛了，可他堅(jiān)信“每一只美麗的蝴蝶都是要沖破束縛它的繭才能變成。我要做一只美麗的蝴蝶�！闭潜е@樣的信念，他出色完成了學(xué)業(yè)，最終在總理大選中打動(dòng)無數(shù)選民，以最高票當(dāng)選總理。
我讓學(xué)生分析了安的`品質(zhì)，并說出理由，學(xué)生說得挺不錯(cuò)的，我又問學(xué)生：“束縛他的繭”是什么？學(xué)生說：“自身殘疾，還有成長(zhǎng)遇到的挫折�！蔽医又鴨枺骸澳敲茨銈兡兀渴`你們的繭是什么？”一個(gè)學(xué)生說：“懶惰�！绷硪粋�(gè)說：“不良的心理素質(zhì)�！蔽矣X得學(xué)生都非常真誠(chéng)地分析了束縛自己的繭，并且深深地被安的精神所打動(dòng)，因此我布置了寫一篇讀后感。
小學(xué)生讀后感4
我在假期里有幸讀了《童年》這本書。《童年》是高爾基自傳體三部曲的第一部，這本書主要講述了高爾基幼年時(shí)期三歲至十歲這段時(shí)間生活的斷面。
本文的主人公阿廖沙三歲喪父后被接到外祖父家。但是他的外祖父和兩個(gè)舅舅都是性情暴躁、乖戾、貪財(cái)、自私的人。他的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中了毒，連小孩也熱烈的參加了一份。兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，每天打得頭破血流。他們的妻子和徒工也被他們害死。阿廖沙每天真的是過著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼愛他。這本書獎(jiǎng)的就是阿廖沙在這個(gè)環(huán)境中生活的事情。阿廖沙值得我們學(xué)習(xí)的地方時(shí)，雖讓他在黑暗的生活中度過了自己的`童年，但是他并沒有被黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢(shì)力所壓倒，反而他鍛煉成長(zhǎng)為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和自信的人我想這與他的頑強(qiáng)毅力是分不開的，難道他的這種品質(zhì)不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
在平時(shí)的生活中，我們遇到點(diǎn)困難就害怕，就知難而退。就拿做題來說吧。每次一遇到難題，只是泛泛的看一眼就說不會(huì)，而沒有仔細(xì)去理解它。最后，不是抄別人的，就是扔了不做。那時(shí)，我們?yōu)槭裁床蝗ハ胂敫郀柣r(shí)候呢？他遇到困難是怎樣克服的。我們?yōu)槭裁床幌袼麑W(xué)習(xí)呢？
《童年》這本書主要揭露和批判了當(dāng)時(shí)俄國(guó)幾十紀(jì)形成的小市民的生活方式及精神特征，鞭打了小市民的卑鄙靈魂。我想我們應(yīng)該廟是那些卑鄙的小人，而尊重正直善良的人，最后我要說的是：“黑暗終究會(huì)過去，我們向著光明而奮斗吧！”
小學(xué)生讀后感5
——流淚是為了看到月光下蛋格路上銀河的雪哥嗎？
雪弟是趙麗紅精心塑造的男孩形象，雪弟沒有辜負(fù)作家的呵護(hù)。在城市里尿床尷尬的雪兄弟是喜歡蘆花貓的雪兄弟，喜歡聞汽油的雪兄弟，囚禁螞蟻的雪兄弟，河邊小學(xué)和朋友征服世界的雪兄弟，在柏油路和蛋格路上尋找星星的雪兄弟，用畫筆描繪夢(mèng)想的雪兄弟，永遠(yuǎn)不會(huì)局限于貧窮和富有的雪兄弟。上海的小閣樓那么小，雪哥的心幾乎沒有界限。他從不迷路，手指的光總是神奇的。面對(duì)死亡，童年應(yīng)該消失，但雪兄弟仍然可以堅(jiān)持屋頂，為他的岳母和我們的讀者保存最完整的星空，保存作家給他的水晶雪！
好小說是神奇的明礬。而明礬的作用就是能把記憶之水沉淀出不同的甜味。在奉獻(xiàn)給青少年的明礬《童年河》中，歲月之河變得無限清澈悠長(zhǎng)，男孩雪哥在折疊的'時(shí)間里呈現(xiàn)出背光般的透明。因?yàn)樽骷亿w麗紅，因?yàn)檫@本白牡丹般的童年河，我已經(jīng)知道了雪哥所有的秘密。我多么希望走進(jìn)雪哥純黑的瞳孔，對(duì)7歲的英雄說：雪哥，你好，我愿意和你交換我的童年！
小學(xué)生讀后感6
前兩天我看了一本書，書的名字是《沒尾巴的狼》。這本書是楊紅櫻阿姨寫的。我非常喜歡這本書，我想在這里把它介紹給大伙。
這本書寫的`是一個(gè)童話故事，山里有一只大尾巴狼由于想干壞事卻把我們的尾巴燒掉了，成了一只禿尾巴狼。在獵人的小木屋里，禿尾巴狼發(fā)現(xiàn)了一條漂亮的狐貍尾巴，于是狼的身上，就有了一條尾巴，從此不再叫狼，就改叫狼狐。狼在狐貍尾巴的挑唆下，妄作胡為，干了很多壞事，也遭到了很多報(bào)應(yīng)。狐貍尾巴沒給狼的生活帶來幸福，帶來快樂，反而使他的罪惡感日益加重。狼最后只能舍棄了漂亮的尾巴，回到田野，開始了他的新生活。
這讓我知道了很多的道理：是生活教育了這只沒尾巴的狼：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。喪失良知，比失去一條尾巴愈加可怕。
小學(xué)生讀后感7
讀《駱駝祥子》有感暑假里我讀了一本老舍的代表作《駱駝祥子》
《駱駝祥子》講的是一位舊北京人力車夫的故事。祥子是個(gè)車夫，他有夢(mèng)想擁有自我的洋車。祥子一向想他的夢(mèng)想努力著，他憑著勤勞和艱苦省吃儉用，最終如愿以償。但好景不長(zhǎng)，虎妞死了，祥子不得不把洋車賣了，葬虎妞，最終連祥子所愛的小福州也死了，祥子在無法鼓起生活的勇氣。他開始游戲生活的勇氣。他開始游戲人生吃和嫖賭，徹底墮落成城市的'垃圾。
這故事是一個(gè)杯具，徹徹底底的杯具。一個(gè)以往勤勞堅(jiān)忍，有著自我目標(biāo)的人最卻淪為社會(huì)垃圾，從前的祥子善良。
小學(xué)生讀后感8
《鋼鐵是怎樣煉成的》的一書以保爾，柯察金的生活經(jīng)歷為線索，向我們展現(xiàn)出上世初到上世紀(jì)三十年代的蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。更塑造了保爾，柯察金的英勇形象。
保爾從小就生活在社會(huì)最低層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，漸漸地走上了革命的道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，一次一次的遭遇困難，而他卻不向命運(yùn)低頭，而是克服種種困難。最終拿起筆，以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，以另一種方式實(shí)踐著他生命的誓言。這種與命運(yùn)抗?fàn)�，永不言敗的精神正是作品的`魅力之所在。
正如這本書上所說的“人最寶貴的東西是生命”。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)�！睋碛幸粋�(gè)偉大的理想是擁有精彩人生的墊腳石。但是，在實(shí)現(xiàn)理想之前，我門必須經(jīng)歷許多困難與挫折，在面對(duì)困難與挫折時(shí)，我們必須要樂觀豁達(dá)的面對(duì)困難，永不言敗。鋼鐵是怎樣煉成的？鋼鐵就是這樣煉成的。
小學(xué)生讀后感9
今天，我看了一個(gè)叫“水母救猴子”的故事。故事說龍后想要吃猴子的肝臟，而烏龜欺騙了猴子。水母看到了，就告訴了猴子。然后烏龜來了。海蜇對(duì)烏龜說:“猴子的肝臟還在樹上，請(qǐng)帶他去取肝臟吧�！睘觚攧偱郎习�，猴子已經(jīng)爬上了樹。烏龜明白，當(dāng)他上當(dāng)受騙時(shí)，他抓住了水母，而龍王把水母的'骨頭丟了，水母雖然沒有骨頭，但他不后悔，因?yàn)樗攘岁懙厣系呐笥选?/p>
我非常喜歡水母的精神。
小學(xué)生讀后感10
今天，我讀了《稻草富翁》的故事。這個(gè)故事主要是講：有一個(gè)名叫山本太郎的人，他是一個(gè)特別開朗、善良的孩子。他自己一個(gè)人拿稻草編起了一只小兔來，出去玩時(shí)，把水給了一位小姐喝，小姐送給山本太郎三匹精美的布，山本太郎拿著布向前走，又用三匹布換了一匹馬，山本太郎又把馬送給了要搬家的人。
這個(gè)故事讓我懂得了：無私的`幫助別人，有一顆善良的心，是一切快樂的源泉。在日常生活中，我們也可以做得這一點(diǎn)的哦！比如：扶老奶奶過馬路，捐獻(xiàn)有用的書……最后，我提醒大家：幫助別人，讓別人幸�？鞓�，自己也會(huì)得到無限的快樂的。
小學(xué)生讀后感11
愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛的博大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟到了愛的境界。
《愛的教育》這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書里處處洋溢著愛，它使我們找到了愛，在愛中找到了教育，其中我印象最深的是《精神講話》。
《精神講話》講得是這樣的一件事：馬可爾的媽媽為了還債，決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，她和家里失去了聯(lián)系。家人給她寄去的信也沉入了大海，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽，開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種困難，嘗盡了人生的酸甜苦辣。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的`努力和人們的熱心幫助，馬可爾終于找到了幾乎奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)讓媽媽堅(jiān)強(qiáng)地生存了下來……
馬可爾這種對(duì)母親深深的愛令我感觸很深自愧不如。平常，媽媽每天為我操心，每天上學(xué)前總會(huì)給我添上幾句“用心學(xué)習(xí)�。 薄耙ρ�！”之類的話言。但我卻嫌她嘮叨，總會(huì)不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問我?guī)拙鋵W(xué)習(xí)上的東西，我就覺得煩。還常常為了一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，跟父母賭氣，甚至向父母發(fā)脾氣，卻絲毫沒有考慮過父母的感受，真是太不應(yīng)該了。父母對(duì)我問長(zhǎng)問短、嘮叨，這正是對(duì)我們愛的表現(xiàn)。看，現(xiàn)在又有多少人想得到父母的疼愛，而又得不到呀，我真是身在福中不知福呀！
是愛，使我們能快樂健康地成長(zhǎng)，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕，愛是包容。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。
小學(xué)生讀后感12
今日，我們學(xué)了一篇課文——頂碗少年。這篇課文主要寫了一個(gè)英俊少年在表演頂碗節(jié)目時(shí)，應(yīng)對(duì)兩次失敗都沒有氣餒。第三次在老者的鼓勵(lì)下，靜下心來重新表演，最終獲得成功。是啊，我們學(xué)習(xí)也是這樣的，努力過后，總要經(jīng)歷幾次挫折、失敗，最終才能成功。有句名言說得好：天降大任于斯人也，必先勞其心志，勞其筋骨。在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，一向很好的語文考砸。我心想反正是破罐子破摔了。于是我開始不好好學(xué)習(xí)，之后看了一篇文章，說，每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的種子。這句話使我受益匪淺，使我重新拾起了對(duì)學(xué)習(xí)的信心。對(duì)人的一生來說，逆境和憂患不必須是壞事。學(xué)習(xí)說到底就是一種體驗(yàn)。這樣的人生比那些一帆風(fēng)順的人生要豐富的多。愛拼才會(huì)贏！僅有敢于拼搏的`人，才能取得成功！
我們要從小事做起，堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地，明確目標(biāo)。機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的！
小學(xué)生讀后感13
今天我讀了《愿望的實(shí)現(xiàn)》，里面的故事深深地打動(dòng)了我，讓我學(xué)到了很多。
書里小蘇希不愛上學(xué)，為了去參加煙火晚會(huì)，撒謊說他肚子疼。而老蘇巴輕而易舉地識(shí)破了他的謊言，想了個(gè)辦法修理他。經(jīng)歷了這件事以后，他們倆都想變成對(duì)方，認(rèn)為對(duì)方的生活另人羨慕。當(dāng)“愿望”真正實(shí)現(xiàn)以后，兩個(gè)人才恍然大悟：對(duì)方的生活并沒有想象中那么好。之后，他們又有了新的愿望：快把他們變成原來的樣子！
讀了這個(gè)故事以后，我的感想是：第一是不能撒謊，否則謊言會(huì)越說越多，自己都圓不完；第二是不要羨慕別人的生活，別人好的東西不一定適合自己，只能去學(xué)習(xí)別人的'優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)，才能做一個(gè)完美的人。
我的愿望是我要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，我會(huì)通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)哦！小朋友們，你們的愿望是什么呢？
小學(xué)生讀后感14
精美的封面，漂亮的圖畫，有趣的文字，豐富的知識(shí)走進(jìn)它，就像走進(jìn)了一個(gè)鳥語花香，奇妙無比的世界。在這里，你不僅可以摘取智慧的果實(shí)，還可以開拓你的視野，在這里無拘無束地暢游著。我認(rèn)識(shí)了它，熟悉了它，它的名字叫《當(dāng)代小學(xué)生》。
閱讀著美文小天地、奇妙科普?qǐng)@、快樂故事島、經(jīng)典一點(diǎn)通、陽光習(xí)作吧、多元訓(xùn)練營(yíng)、在線碰碰車七個(gè)小欄目，如一束束溫暖的陽光灑入心扉：美文小天地向我們展示了父愛、母愛的偉大和方式的不同，人與人之間的'和諧，闡明了人生的大道理，常常使人受到心靈的震撼和人生的啟迪；奇妙科普?qǐng)@把一件件新式武器擺在我們面前，奇妙的動(dòng)物、植物發(fā)現(xiàn)，身邊的科學(xué)，神奇的發(fā)明創(chuàng)造和人類未解之謎，讓我們見識(shí)到科技的發(fā)達(dá)和大自然的神奇；快樂故事島講述了當(dāng)今成功人士?jī)簳r(shí)的故事，生活的哲理與智慧，以及動(dòng)物的故事，妙趣橫生的童話和經(jīng)典成語故事，讓我們大開眼界，豐富了我們的想象力；在在線碰碰車欄目里，可以向編輯部老師請(qǐng)教各種問題和生活的煩惱，編輯部老師會(huì)為你熱心解答
最讓我記憶猶新的是它上面刊登的《燈罩》這篇文章。它讓我懂得了雖然加上了一層燈罩，減弱了自己的光度，但會(huì)增加你的光彩。低調(diào)做人，這也是一種風(fēng)度。
一本小小的刊物，里面卻包含著如此多的知識(shí)和大道理。閱讀著它，仿佛坐在小溪邊，聽潺潺的流水聲，仿佛躺在無垠的原野上，感受微風(fēng)吹拂在臉上它像一位天使，傳播給我們智慧和啟迪，更像一位知心的朋友和我們暢談心扉。
我愛這個(gè)朋友，并會(huì)讓陽光永遠(yuǎn)溫暖著我！
小學(xué)生讀后感15
讀了《自負(fù)的小老鼠》一篇文章，文章主要寫了：一個(gè)小老鼠特別驕傲，目中無人。有一天他還要去和大象算賬，見到了大象，它見到這么龐大的家伙，竟然說：“你就是大象嗎？你敢和我挑戰(zhàn)嗎！我要把你打得頭破血流！”大象笑了笑，對(duì)小老鼠噴了一口水，小老鼠被吹回了家，全身都特別疼，他再也沒有驕傲過了。
自負(fù)心理就上盲目自大，過高的不切實(shí)際的.評(píng)估自己的能力，以致失去方向。所以只有握別自負(fù)，從孤芳自賞中清醒過來，才能開創(chuàng)人生輝煌。正所謂：自負(fù)是安扶愚人的一種麻醉劑。
【小學(xué)生讀后感】相關(guān)文章：
[小學(xué)生昆蟲記讀后感]昆蟲記讀后感小學(xué)生04-02
小學(xué)生讀后感11-24
小學(xué)生的讀后感05-01
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感06-30
《小學(xué)生之友》讀后感07-18
小學(xué)生名著讀后感05-24
童年小學(xué)生讀后感02-16
小學(xué)生課文讀后感10-11
《小學(xué)生天地》讀后感09-28