讀后感的作文【實(shí)用7篇】
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的讀后感的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
當(dāng)我讀完《跨越百年的美麗》這篇文章時(shí)，我認(rèn)為她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、剛毅偉大的女科學(xué)家。是她在法國科學(xué)院第一個(gè)登上講臺的女科學(xué)家；是她教會了我執(zhí)著和頑強(qiáng)，同時(shí)也讓我明白了人生的價(jià)值。
居里夫人在當(dāng)時(shí)的社會很不幸是個(gè)女人，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會把女性當(dāng)做生兒育女的機(jī)器，沒有成就一番大事業(yè)的可能性。在加上居里夫人家里貧困，母親早亡，這對她的壓力更大了。可是，居里夫人并沒有因此而消沉下去，而是樂觀的對待她的命運(yùn)。她是第一個(gè)站出來站出來消滅那殘酷的現(xiàn)實(shí)——社會對女性的歧視
在1896年，她發(fā)現(xiàn)了釙和鐳，它們可以治好人類的`疾病。為了發(fā)明這兩項(xiàng)放射線，為了自己的信念，居里夫人不斷地埋頭工作。一旦遇到困難，她也會說服自己：為了人民，為了科學(xué)，我要放棄青春。她也逐漸的被鐳射線侵蝕著，慢慢得上了白血病，可她卻不在乎。
看了這篇文章，居里夫人偉大的形象豎立在我?guī)闹�，我也要像她一樣有著不屈的信念。同時(shí)人生的價(jià)值并不是美名、財(cái)富、榮譽(yù)，而是不屈的信念和為人民做出的貢獻(xiàn)。
讀后感的作文 篇2
放暑假時(shí)，老師給我們推薦了幾本書，其中我最想看的就是《寶葫蘆的.秘密》這本書。
假期第一天，我就催著媽媽去給我買書。書一買回來，我就迫不及待地看起來。
這個(gè)故事是說：有一天，王葆去釣魚，竟然釣到了一個(gè)寶葫蘆。于是，寶葫蘆的主人——王葆，就能夠想要什么，寶葫蘆就給他弄來什么�？墒牵髞硗踺嶂缹毢J的東西全是偷來的，這使得王葆必須不斷地說謊，為寶葫蘆保守秘密。于是王葆毫不猶豫地扔了寶葫蘆。王葆沒扔寶葫蘆之前，我很羨慕他，也非常想擁有一個(gè)寶葫蘆�？僧�(dāng)我讀完這本書之后，就想，寶葫蘆送給主人地東西都是偷來的，等于主人就是小偷，當(dāng)了小偷就不會交上知心朋友。而且，如果我想要什么就有什么，那我就會感到很無聊，所以，我們不能為了懶惰就去拿別人的東西。
人們不能為了想要現(xiàn)成的東西，就讓寶葫蘆去偷，這樣可不行。所以，我們要好好學(xué)習(xí)，用智慧爭取自己想要的好東西。
讀后感的作文 篇3
一口氣讀罷竇桂梅老師的《優(yōu)秀小學(xué)語文教師一定要知道的7件事》，覺得就像在品味滋補(bǔ)的心靈雞湯，不是在看書，而是竇老師就在我身邊，就在某一個(gè)講學(xué)的臺上，站在那兒，正慷慨激情地對著臺下的聽眾們滔滔不絕，連水也顧不上喝一口，語言仍然是那樣充滿激情、嚴(yán)謹(jǐn)、智慧而不失幽默。
最讓我感動的是竇老師對待生活和教育事業(yè)的那顆心，不能用“執(zhí)著”二字形容，用她自己的話說是一種“熱愛”。是的，因?yàn)椤盁釔邸倍敢夥艞壴S多，因?yàn)椤盁釔邸倍敢鉃樗冻觥?/p>
從竇老師在上《曼谷的小象》一課前和學(xué)生的互動中可看出，她是熱愛她的事業(yè)、熱愛她的學(xué)生的，精心的設(shè)計(jì)的談話不僅拉近了老師和學(xué)生的距離，為整節(jié)課師生關(guān)系的和諧打下伏筆，而且也為理解文中阿玲的“笑瞇瞇”、“擺擺手”、“搖搖頭”及其襯托出她的助人為樂、不圖回報(bào)的品質(zhì)作了很好的鋪墊，難怪教學(xué)的最后學(xué)生分不清她是老師還是文中的阿玲了。
再如竇老師的《秋天的回憶》，我曾看過這篇教案，其中印象最深的就是理解“心苦”和“好好活”�？煽戳诉@本書后，我才知道竇老師為這次開場白的設(shè)計(jì)曾經(jīng)九易其稿，每一次的修改都充滿著艱辛，每一次的修改都走進(jìn)了教材，終于竇老師才滿意了，才有我們看到的第10次精彩中的精彩。
是什么讓竇老師能夠如此執(zhí)著地去不斷地修改教案，這源于她對教育、對學(xué)生的熱愛。是什么讓這位大家心目中的大師痛定思痛，連一個(gè)開場白也要修改9次？是“大師“的稱號嗎？不是，我想應(yīng)該是“熱愛”吧，如果心中沒有“熱愛”，能修煉到如此境界嗎？
其實(shí)，在我看來第一次開場白就已經(jīng)很不錯(cuò)了，可竇老師卻認(rèn)為它會使“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想顯得弱化了，經(jīng)過竇老師的點(diǎn)撥，回過頭想確實(shí)感覺有種“誘敵深入”，“請君入甕”的感覺，再想想自己的教學(xué)，這種錯(cuò)誤不是經(jīng)常犯嗎？精心設(shè)計(jì)的'許多環(huán)節(jié)就是“誘餌”，目的就是為了把學(xué)生誘惑進(jìn)設(shè)計(jì)好的圈套，讓聽眾覺得好象很完美，其實(shí)我們都忽略了課堂的主角——學(xué)生。看來要上好一節(jié)課確實(shí)不容易，必須細(xì)致安排和周密考慮，必須更多的是要考慮學(xué)生，考慮學(xué)生的接受能力，考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，考慮學(xué)生的學(xué)法，正如竇老師所說“學(xué)生是教學(xué)的全部意義”。如果所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)只是為了教師操作方便或看起來不錯(cuò)而忽視學(xué)生，那這樣的設(shè)計(jì)不管你付出多少心血也是失敗的。
都說竇桂梅只有一個(gè)，是學(xué)不來的。但我們可以從她身上學(xué)到一些對待學(xué)習(xí)，對待生活，對待事業(yè)的態(tài)度以及理念，我們也應(yīng)該學(xué)會“痛而后快地成長”。
讀后感的作文 篇4
《請給我結(jié)果》這本書的標(biāo)題也是它的主旨，五個(gè)字簡單明確并具有引導(dǎo)性，讀者一看題目便可以從點(diǎn)到面的聯(lián)想到“結(jié)果”的重要性，事實(shí)上，作者姜汝祥在書中總結(jié)“結(jié)果”是執(zhí)行力的最佳反饋，二者應(yīng)該互相作用，成為一場策劃，一支團(tuán)隊(duì)乃至一個(gè)企業(yè)的兩大護(hù)法。
有趣的是，這本書打破了傳統(tǒng)，它的創(chuàng)新的程度是很高的。比如，我聽到過一句老話——“重要的不是結(jié)果，而是過程�！薄斑^程論”在中國傳誦多年，時(shí)常用于形容比賽，也許是這句話流傳太廣太久，它難免在人的.心中留下深刻印象，于是就有人把它運(yùn)用到生活中的方方面面，比如學(xué)習(xí)或工作。直到作者把他的“結(jié)果心態(tài)”進(jìn)行開誠布公地討論，大多數(shù)人才意識到自己以往的行為有問題。比如很多人曾有這樣的心理——“我已經(jīng)認(rèn)真完成老師／經(jīng)理布置給我的任務(wù)，至于結(jié)果怎么樣我不管，反正我盡力了�！钡跁牡谝粋�(gè)章節(jié)，作者就已經(jīng)拿出了一個(gè)態(tài)度——“不要任務(wù)，要結(jié)果”，在這個(gè)章節(jié)的第一個(gè)小節(jié)里，小張、小李和小王的例子就充分說明了問題，有些人可能是小王或小李，他們簡單地完成了總經(jīng)理布置的任務(wù)，而沒有考慮結(jié)果，只有小張，除了報(bào)告毛皮數(shù)量、品質(zhì)等情況外，還做了一些有價(jià)值的工作，有助于一個(gè)龐大復(fù)雜的項(xiàng)目良好地運(yùn)行起來，小張的薪水比小王小李高，是因?yàn)樗o了老板一個(gè)結(jié)果，最好的結(jié)果。
這本書的第二個(gè)創(chuàng)新，是它對另一種觀念的革新。在第三章“行動決定結(jié)果”中作者說：“追求完美，那是執(zhí)行的敵人。”這句話給我的印象很深刻，因?yàn)樗c“三思而后行”等等人生哲理相悖，可見現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營管理已和某些我們認(rèn)為理所當(dāng)然的思維產(chǎn)生了分歧，為了追趕社會上先進(jìn)企業(yè)的步伐，我們需要及時(shí)更新我們的觀念，不要做慢條斯理的蜜蜂，尤其千萬不要對橫沖直撞的蒼蠅不屑，因?yàn)樗鼈儾攀巧嫦聛淼哪且活��！?.1＞0”，哪怕只做了0.1，總比原地不動好。本書第五章海爾公司的案例讓我驚訝，上述的兩種創(chuàng)新觀念對于我司來說可能目前還躺在紙上或在躍躍欲試者的腦袋里，沒有真正的實(shí)施，但海爾公司的行動卻是切實(shí)有效的，2945塊玻璃上的兩個(gè)編碼，表現(xiàn)的不僅僅是那只猴子——落實(shí)到每一個(gè)人身上的責(zé)任，更是在上的決策和在下的完美配合，所以，付諸行動從確認(rèn)猴子開始，讓改革從紙上走到現(xiàn)實(shí)中來吧。
在我們公司的《員工職業(yè)化行為》中，“職業(yè)意識”的第七條正是“結(jié)果”，說明我們公司也掌握了結(jié)果意識，并十分認(rèn)可它。首先，明確公司和員工是像買賣雙方一樣的交易關(guān)系，一個(gè)人能給公司提供多少價(jià)值，公司就會給予他相應(yīng)的報(bào)酬，這種說法很現(xiàn)實(shí)但很準(zhǔn)確；其次，了解結(jié)果和責(zé)任感的緊密關(guān)系，責(zé)任感引導(dǎo)和修正結(jié)果，優(yōu)秀的公司懂得如何抓住每一只猴子，有責(zé)任感的員工很優(yōu)秀且要珍惜；最后，我希望更多地學(xué)習(xí)寫工作計(jì)劃和提高行動力，給公司的執(zhí)行一個(gè)好的結(jié)果。
讀后感的作文 篇5
我讀了《烏丟丟的奇遇》，看了這個(gè)題目，我覺得這本書很有趣。里面的內(nèi)容很豐富，我非常喜歡。這本書是金波著，呂秋梅繪。
主要講了：在一座古老的小鎮(zhèn)上，生活著一個(gè)耍木偶戲的老爺爺，名叫“布袋爺爺”他的木偶叫做“布袋木偶”,其中布袋爺爺最訓(xùn)練有素的是一個(gè)名叫“獨(dú)腳大俠烏丟丟”的木偶，可是有一天布袋爺爺回到家中家中竟發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)腳大俠烏丟丟的'那一只腳不見了，為此悲痛不已。而一個(gè)名叫珍兒的小姑娘撿到了獨(dú)腳大俠烏丟丟的哪只腳，因?yàn)檎鋬旱囊恢荒_是殘疾所以如果要把這只小腳丫還給布袋爺爺，珍兒等了好幾天還是沒有見布袋爺爺來所以珍兒就讓她的媽媽把這只小腳丫縫到媽媽給她縫的丑弟弟上，她給丑弟弟取得名字叫“烏丟丟”。就在珍兒過生日的前一天晚上，烏丟丟不辭而別，離開了珍兒的家。他跳上了一輛經(jīng)過珍兒家門口的大卡車的故事。
最打動我的地方是第十四章 回歸生命：烏丟丟剛剛找到珍兒，珍兒的學(xué)校就著火了。珍兒帶著她那殘疾的一只腳拄著拐杖跑到火海中去救學(xué)校的看家狗，解開看家狗脖子上的繩索，先讓小狗逃生，然后烏丟丟又拉起珍兒的手把她推出熊熊燃燒的火海，而自己卻被火焰吞沒了，最后看家狗在瓦磚下找到了烏丟丟，可是烏丟丟被烈火焚燒的只剩下了一只小腳丫。
這本書讓我懂得了：貧窮和富裕的孩子一樣平等，一樣值得關(guān)愛，不管對待事物還是對待小動物都要用心去感受、呵護(hù)它。
讀后感的作文 篇6
你是否還記得，奶奶出現(xiàn)在窗戶旁，帶著期待的微笑注視著他？你是否還記得，奶奶身上的氣味？你是否還記得，他們共同的愛好？這是英國作家大衛(wèi)？威廉姆斯寫的一部非常幽默的小說《了不起的大盜奶奶》。書中通過小男孩本恩和奶奶的故事，展現(xiàn)了祖孫之間不可取代的親情。
十一歲的本恩一直覺得自己八十多歲的奶奶每天呆在家里，只會嚼著薄荷糖，玩著拼字游戲，身上總帶著一股臭臭的圓白菜味。他跟奶奶呆在一起簡直就是度日如年，他討厭奶奶。但是有一天，奶奶向本恩透露了自己是國際大盜的身份，本恩開始喜歡上奶奶，甚至崇拜她的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。此后，奶奶和本恩一起策劃了一場英國倫敦塔御寶盜竊案。于是不愛學(xué)習(xí)的本恩開始在歷史課上確定倫敦塔的具體位置，在科學(xué)課上學(xué)習(xí)如何打破防彈玻璃，甚至在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里偷了幾種材料……在此期間，本恩還發(fā)現(xiàn)了一條通往倫敦塔的河道。他們歷盡艱險(xiǎn)，當(dāng)御寶唾手可得時(shí)，英國女王突然出現(xiàn)在它們的面前，這讓奶奶和本恩大驚失色。奶奶說出了“鉆石故事”其實(shí)都是編造的，珠寶也是從廢舊的冰激凌筒里發(fā)現(xiàn)的。本恩聽了既震驚又憤怒，他吃驚地看著奶奶，簡直不敢相信。這一切，這所有令人感到不可思議的故事竟然都是奶奶杜撰出來的……
女王被他們的對話感動了，決定赦免本恩和他的奶奶。探險(xiǎn)結(jié)束了，不幸的是奶奶患了癌癥，不久就去世了。本恩最后一次騎車去奶奶家，這里已經(jīng)破舊不堪了，屋子外面堆滿了郵件，所有的燈都滅了。即便這樣，本恩還在下意識地期盼著奶奶出現(xiàn)在窗戶旁，帶著期待的微笑注視著他。然而，她畢竟不在這里，奶奶已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開了。
在這本書里，給我印象最深刻的就是本恩的奶奶。奶奶無意間聽本恩說自己太乏味，奶奶為了讓孫子喜歡上自己，就謊稱自己是臭名昭著的國際珠寶大盜，這竟然讓本恩對她佩服的五體投地。正是這些荒誕離奇的`經(jīng)歷，讓奶奶找回了那個(gè)曾經(jīng)和她寸步不離的小本本，也讓本恩重新發(fā)現(xiàn)了奶奶的可愛。同時(shí)，本恩在和奶奶的冒險(xiǎn)中得到了成長，他學(xué)會了如何面對危險(xiǎn)，珍愛家人。這些正是奶奶所給予他的。如今奶奶雖然走了，但是她會永遠(yuǎn)留在本恩的心坎里。他和她度過的每一瞬間都彌足珍貴，這份濃濃的親情深深地打動了我。
在這個(gè)故事里，孩子懂得了對老人的尊重，也學(xué)會了向老人表達(dá)深深的愛，我們要把這種愛廣泛地傳播，時(shí)刻關(guān)注老人，給予他們更多的理解和關(guān)懷，讓他們快樂的度過每一天！
讀后感的作文 篇7
最近剛讀完，覺得很合我的胃口。老殘一個(gè)人到處游歷，用非常文藝的話來說就是流浪。有點(diǎn)類似美國的嬉皮士時(shí)代。只不過老殘是一個(gè)人拿著銅鈴行醫(yī)，一個(gè)是開著破車飛馳在美國西部的公路。不同的是老殘接觸的多是官，或者說是為民請命的`角色。
我最喜歡看那段一個(gè)劉姓青年去找一位隱藏在山里的高人，一路上所見所聞讓人猶如仙境，還遇到神仙似的人物，那段經(jīng)歷當(dāng)真是回味無窮。到后來倒是無趣了些，結(jié)合了較多社會上的流行元素，不喜。總的來說很有意思，推薦。
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
(精選)讀后感的作文04-30
【精選】讀后感的作文05-01
讀后感的作文09-24
（經(jīng)典）讀后感的作文08-01
[精選]讀后感的作文07-13
讀后感的作文(經(jīng)典)05-05
讀后感的作文（經(jīng)典）08-05
讀后感的作文09-23
讀后感的作文【經(jīng)典】10-31
(經(jīng)典)讀后感的作文06-05