家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編精心整理的家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(zhǎng)讀書心得體會(huì) 篇1
與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應(yīng)該做的事情，在他開始牙牙學(xué)語時(shí)，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言發(fā)展都很順利。
我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的`地方。
讀書是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書的氛圍，那更是妙不可言。
引用《閱讀的媽媽》中的一段話:“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有--我有一位讀書給我聽的媽媽”。孩子的智慧從哪里來?從媽媽講的故事中來，從書本中來。只要有空，我就會(huì)陪孩子讀讀書。我在孩子的床頭、書桌、沙發(fā)上都放些書，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書，讓孩子生活在書的懷抱里，受到書的熏陶，久而久之，孩子就會(huì)愛上書。
在書的海洋里，無數(shù)的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛的書籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書的海洋中，會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染。
常在書邊逛，自會(huì)沾書香。現(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)升入小學(xué)二年級(jí)，他們開始有對(duì)知識(shí)需求的渴望，他們的思維開闊，他們有對(duì)心靈深處幻想的憧憬。一旦養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺(tái)成長(zhǎng)發(fā)動(dòng)機(jī)，孩子未來的成長(zhǎng)力量將會(huì)是無窮無盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書吧!
家長(zhǎng)讀書心得體會(huì) 篇2
記得的幾年前曾讀過一位老師寫的教育隨筆《每一株小草都有芳香》，文章是今年的第一場(chǎng)暴雪為背景，由讓學(xué)生購買清雪工具為主線展開，敘述一位教師對(duì)一個(gè)成績(jī)很差的孩子的重新認(rèn)識(shí)。在寒冷的冬天，一個(gè)老師心目中的“差生”放學(xué)后頂風(fēng)冒雪用一輛簡(jiǎn)易的手推車為班級(jí)買回了幾件清雪工具，讓他的老師心中暖意盈懷，陷入沉思。
每次大雪的清晨，班級(jí)門前的掃雪隊(duì)伍中，一定有他的身影。去年冬天，那么頻繁的降雪，每周要掃雪兩三次，他從未缺席。每次交代買東西，他總是認(rèn)真負(fù)責(zé)。去年買爐具，就是他一手承辦，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。
每次勞動(dòng)后，當(dāng)老師對(duì)他微笑時(shí)，他開心的笑容……由此這位老師想起了一句話：每一株小草都有芳香。
這真是一位了不起的老師，他善于發(fā)現(xiàn)“差生”的閃光點(diǎn)，善于反省自己的教育觀。然而在我們平時(shí)的教育教學(xué)中，又有多少老師關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)很差的學(xué)生呀！
場(chǎng)景一：運(yùn)動(dòng)會(huì)上一位身強(qiáng)力壯的“差生”看到自己班級(jí)的同學(xué)過到終點(diǎn)后摔倒在地，他馬上沖過去把同學(xué)扶起后背到班級(jí)……
場(chǎng)景二：音樂欣賞課一位語文數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很差的孩子，非常專注的聽講，認(rèn)真地為同學(xué)作示范，大膽的表演……一改語文數(shù)學(xué)呆若木雞的表情。
場(chǎng)景三：一位紀(jì)律、學(xué)習(xí)雙差的淘小子，放學(xué)時(shí)主動(dòng)攙扶一位腿腳不靈活的低年級(jí)學(xué)生下樓梯。聽孩子們說，這個(gè)淘小子不止一次幫助過有困難的低年級(jí)小同學(xué)了。
不知你們是否也留意過那些成績(jī)很差的孩子，是否真正走進(jìn)他們的`世界，其實(shí)他們對(duì)老師、同學(xué)充滿渴望，渴望被老師關(guān)注，渴望被同學(xué)認(rèn)可，渴望自己的成績(jī)大幅度提高，成為老師、家長(zhǎng)心目中的“好孩子”，然而我們又有多少教師真心贊賞過學(xué)習(xí)差的學(xué)生。所以我很佩服前面提到的那位老師，正如他所說“美麗的大自然，不僅有百般紅紫，更有芳草萋萋。牡丹、臘梅固可入詩入畫，連天芳草亦是人間美景。
成績(jī)好的可能會(huì)前途無量，成績(jī)差的，如果專心于買一方面，同樣大有可為，即便毫無特長(zhǎng)，如果有一顆樂于助人的金子般的心靈，美好的品質(zhì)，也可以彌補(bǔ)成績(jī)不好的缺陷。所以我想呼吁我們做老師的，不要只盯著孩子的成績(jī)，而要關(guān)注孩子身心健康，讓每個(gè)孩子都能快樂地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)讀書心得體會(huì) 篇3
愛我，只因我是我，古往今來獨(dú)一無二的我；愛我，只因我們相遇。
每一次的家長(zhǎng)讀書成長(zhǎng)小組學(xué)習(xí)，我都能一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)自我。
特別是在第七次的活動(dòng)中，我遇見了那個(gè)特別的“我”。
那次課上，我們分別扮演家長(zhǎng)和孩子，當(dāng)一位姐姐真實(shí)的展現(xiàn)她對(duì)兒子的訓(xùn)話時(shí)，看到她滿眼的淚水、強(qiáng)壓的憤恨和顫抖的聲音，我一下子覺察到：這就是兒時(shí)的媽媽對(duì)我的一幕。
此時(shí)，我就是那個(gè)被媽媽數(shù)落的孩子，一時(shí)間，我的心緊緊地聚在一起，冷冷的，全身不由得顫抖著。我真想蜷縮成一團(tuán)。
李老師看到后，讓我順著自己的感覺走，我不覺中找到一個(gè)黑暗的角落蹲下，死死地靠著桌腿。在李老師的引導(dǎo)下，我仿佛看見了那我個(gè)住在我身體里的無助、恐懼又委屈的小孩，她是那么的可憐，那么需要媽媽的鼓勵(lì)，她一直都在努力著，她明明很累，但她還一直在證明著自己真的有多好！她把所有的委屈都一個(gè)人藏了起來，她多么地需要理解與安慰。
那一刻，我清晰地看見了真實(shí)的自己。淚止不住地流，萬千疼惜和悔過在心中。
也正如此，我憣然領(lǐng)悟：我何曾不是那個(gè)充滿指責(zé)與怨恨的媽媽，兒子不正是我看見的那個(gè)滿眼委屈的`小孩嗎？我是媽媽的翻版，我不能再讓兒子成為我的翻版。
“親愛的，外面沒有別人，只有自己。”今天，我才真正明白心理學(xué)上常被說起的這句話。
指責(zé)批評(píng)兒子不努力，原來就是在呵責(zé)內(nèi)在的自己。是因?yàn)槲艺J(rèn)為自己不夠努力、不夠好，才不斷地呵責(zé)兒子。
家庭教育之道原來如此之深，這是我在李老師的家長(zhǎng)讀書成長(zhǎng)小組中深切體會(huì)到的。
一同走過三十多年的人生，竟與你形同陌路，如果不是李老師的引導(dǎo)，我們也許今生都難以相遇�！皩�(duì)不起！請(qǐng)你原諒我！我愛你！”我要時(shí)�；氐侥莻�(gè)記憶深處去安慰那個(gè)委屈的自己，學(xué)會(huì)愛自己。
愛孩子首先要愛自己，只有內(nèi)心不再有委屈，不再有怨恨，才能注入愛的力量，生活才能充滿陽光。
我們深信：閱讀，不僅可以是很“有用”的一件事，它更是一種美好的生活方式。閱讀，“喂養(yǎng)”我們的心靈，“滋養(yǎng)”我們的生命。希望每一位參與讀書的親，都能夠開始向內(nèi)在探索而獲得個(gè)人心性的成長(zhǎng)，并將自己生命能量，貢獻(xiàn)給自己最親愛的家人和身邊更多的人。
家長(zhǎng)讀書心得體會(huì) 篇4
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育觀念的轉(zhuǎn)變，越來越多的家長(zhǎng)開始重視對(duì)自己的閱讀素養(yǎng)進(jìn)行提升，并將這種追求傳遞給下一代。作為家長(zhǎng)，讀書并不僅僅是教育孩子的一種方式，更是一種對(duì)生活的思考和人生態(tài)度的體現(xiàn)。本文就家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)展開探討。
首先，家長(zhǎng)通過讀書能夠拓寬自己的視野。時(shí)下社會(huì)發(fā)展迅速，知識(shí)面日新月異，如不不斷提升自己的閱讀量和知識(shí)儲(chǔ)備，很容易陷入知識(shí)的貧困境地。通過讀書，家長(zhǎng)能夠擴(kuò)大自己對(duì)外部世界的了解，并更好地把握時(shí)代脈搏，以便做出更明智的教育決策。此外，讀書還能夠豐富家長(zhǎng)的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)趯?duì)待問題和處理人際關(guān)系上更加從容自信。
其次，家長(zhǎng)讀書能夠提高自己的教育能力。家庭教育是孩子成長(zhǎng)過程中不可忽視的一環(huán)，而家長(zhǎng)作為第一任教師，肩負(fù)著培養(yǎng)孩子良好品德和積極心態(tài)的重任。通過讀書，家長(zhǎng)能夠?qū)W習(xí)到更多的教育方法和原理，了解孩子身心發(fā)展所需，從而更好地給予他們關(guān)懷和指導(dǎo)。同時(shí)，閱讀還能夠拓寬家長(zhǎng)的心靈世界，使他們?cè)诮逃⒆舆^程中更有耐心和情感溝通的.能力。
第三，家長(zhǎng)的閱讀會(huì)影響到孩子的讀書興趣和閱讀習(xí)慣。孩子是模仿的天才，他們往往會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為和習(xí)慣。如果家長(zhǎng)能夠用心閱讀，并將讀書作為一種樂趣和生活方式，孩子自然也會(huì)受到影響，培養(yǎng)起對(duì)讀書的興趣和熱愛。而對(duì)于孩子來說，讀書不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更是拓展自己的視野、開拓思維的一種方式，對(duì)其成長(zhǎng)和未來都有著重要的意義。
此外，家長(zhǎng)讀書的過程也是與孩子交流的重要途徑。在生活節(jié)奏緊張的現(xiàn)代社會(huì)，很多家庭面臨著親子交流不足的難題。而讀書，就是幫助家長(zhǎng)和孩子打開對(duì)話橋梁的一扇大門。家長(zhǎng)和孩子可以選擇同一本書，一起閱讀并分享自己的想法和感受，這不僅能夠增進(jìn)彼此之間的了解和信任，還能夠促進(jìn)親子關(guān)系的進(jìn)一步深化。
最后，家長(zhǎng)讀書也是對(duì)未來的投資。在全面發(fā)展的社會(huì)環(huán)境下，知識(shí)將成為最寶貴的財(cái)富。家長(zhǎng)通過不斷地閱讀，不僅增加了自身的知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力，也豐富了自己的人生閱歷和人格魅力。這些積累不僅有助于家庭成員的共同進(jìn)步，也能為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源，為他們將來的發(fā)展提供更廣闊的舞臺(tái)。
綜上所述，家長(zhǎng)讀書是一種積極的生活方式和教育理念的體現(xiàn)。通過閱讀，家長(zhǎng)能夠提升自己的素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，并影響到孩子的教育和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)讀書不僅有利于個(gè)人的自我提升，也有利于家庭的凝聚力和發(fā)展，更能為下一代創(chuàng)造更美好的未來。因此，讓我們一起拿起書籍，與孩子一同探索知識(shí)的海洋，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
家長(zhǎng)讀書心得體會(huì) 篇5
隨著孩子一天天長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)，我們感到越來越困惑。對(duì)教育過程的嘗試和探索永遠(yuǎn)不會(huì)停止，我們也很難說有什么經(jīng)驗(yàn)可言。然而，在享受孩子成長(zhǎng)帶來的喜悅時(shí)，我們也有自己的感悟和體會(huì)，愿與大家分享。
閱讀是一種非常重要的習(xí)慣，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有很大的幫助。但是，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不能急功近利。有人說，孩子是父母的'一面鏡子，孩子的言行舉止無不反映出父母的影響。因此，父母可以用自己的閱讀愛好來引導(dǎo)孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，這是激發(fā)孩子閱讀興趣、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣最有效的方法之一。父母是孩子的榜樣，他們身體力行、循循善誘，與孩子一起閱讀，分享心得體會(huì)，可以加深印象、促進(jìn)理解。同時(shí)，為孩子營(yíng)造家庭書香氛圍也很重要。閱讀是一種很好的休閑方式，全家人一起閱讀更是一種美妙的體驗(yàn)。 在孩子學(xué)習(xí)的過程中，不僅要關(guān)注他們的學(xué)科成績(jī)，還應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的閱讀能力和閱讀習(xí)慣。只有當(dāng)孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，才能在未來的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
現(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)二年級(jí)，他們開始表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望。他們的思維變得更加開闊，他們充滿了對(duì)世界的好奇心和深處心靈的幻想。當(dāng)孩子養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，就像給他們內(nèi)心裝上了一臺(tái)成長(zhǎng)發(fā)動(dòng)機(jī)，未來的成長(zhǎng)空間將是無限的。這不僅會(huì)為孩子的一生埋下幸福的種子，還能讓我們與孩子一起享受閱讀之樂。
家長(zhǎng)讀書心得體會(huì) 篇6
自家孩子讀初二的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，每個(gè)人都會(huì)開始關(guān)注起孩子們的學(xué)業(yè)情況。除了輔導(dǎo)孩子的功課，家長(zhǎng)們也會(huì)積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中，提供適當(dāng)?shù)膸椭�。為了更好地理解孩子的學(xué)習(xí)需求，我參加了一次主題為“初二家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)”的讀書分享會(huì)，此次讀書會(huì)讓我獲益匪淺。
首先，讀書會(huì)上分享的內(nèi)容讓我認(rèn)識(shí)到了自己在教育孩子過程中的不足之處。在分享會(huì)上，有家長(zhǎng)分享了他的教育經(jīng)驗(yàn)，他說他想起了小時(shí)候，自己渴望得到父母的關(guān)注和理解，所以他決定給孩子足夠的時(shí)間和空間，聽取孩子的意見和建議。這讓我意識(shí)到，在培養(yǎng)孩子的過程中，不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要注重孩子的內(nèi)心需求，給予他們充分的關(guān)愛和支持。
其次，讀書會(huì)提醒我要營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育氛圍。一個(gè)良好的家庭教育氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的影響。在分享會(huì)上，有位家長(zhǎng)分享了他每天晚上都和孩子一起看書的經(jīng)歷。他們形成了一個(gè)習(xí)慣，每天晚上坐在一起，分享他們閱讀的故事和心得體會(huì)。通過這種方式，不僅增加了家庭成員之間的相互了解和交流，更培養(yǎng)了孩子對(duì)閱讀的興趣。通過這次讀書會(huì)，我決心要為孩子營(yíng)造一個(gè)愿意讀書的氛圍，讓孩子在家中也能夠感受到閱讀的樂趣。
第三，讀書會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子共同成長(zhǎng)。家長(zhǎng)是孩子的引路人，是孩子的榜樣。在分享會(huì)上，有家長(zhǎng)分享了他在教育孩子的過程中，慢慢地和孩子建立了一種互相成長(zhǎng)的關(guān)系。他鼓勵(lì)孩子不怕失敗，敢于嘗試，同時(shí)自己也在工作上勇于挑戰(zhàn)自己，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這種家庭關(guān)系的'轉(zhuǎn)變讓我深受啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到父母和孩子應(yīng)該互相鼓勵(lì)和陪伴，一起成長(zhǎng)。只有這樣，孩子才能在成長(zhǎng)的過程中更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
第四，讀書會(huì)還讓我意識(shí)到家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣上要多方位思考。除了傳授孩子知識(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣愛好，幫助他們發(fā)展特長(zhǎng)。在讀書會(huì)上，有家長(zhǎng)分享了怎樣通過給孩子分享一些科普知識(shí)的書籍，讓孩子對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他發(fā)現(xiàn)，通過這種方式，孩子對(duì)知識(shí)更加感興趣，也更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。這讓我明白到在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣的過程中，要多樣化的方式和方法，因材施教，激發(fā)孩子的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總結(jié)起來，初二家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)，是一次讓我獲益匪淺的經(jīng)歷。通過參加這次讀書會(huì)，我不僅認(rèn)識(shí)到自己在孩子教育中的不足之處，也明白到了一些新的教育理念和方法。我將以此為契機(jī)，更加關(guān)注孩子的內(nèi)心需求，營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育氛圍，與孩子一起共同成長(zhǎng)。相信只要我們家長(zhǎng)們積極參與孩子的成長(zhǎng)，和孩子一起讀書、學(xué)習(xí)，我們的孩子定能夠茁壯成長(zhǎng)，成為有思想、有品質(zhì)、有作為的人。
家長(zhǎng)讀書心得體會(huì) 篇7
看，我女兒又拿一本書來“騷擾”我和她共同閱讀了，呵呵，嘴上說騷擾，其實(shí)陪女兒讀書真是一件賞心樂事。在我們的陪伴下，孩子逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣——怎樣正確讀書和讀什么樣的書，閱讀對(duì)孩子性格身心正起著潤(rùn)物無聲的塑造作用。
我們今天閱讀的是兒童文學(xué)作家王一梅寫的童話故事《小樹精和流浪漢》，書中描寫了樹精一家在人類的砍伐干擾下變成了隱形樹精，生命受到了威脅，后來在胡蘿卜兔，糊涂豬和麥穗一家的幫助下安然回復(fù)了原來的樣子，森林重新變回了樹精靈們安居的歡樂祥和的世界。
這篇故事文筆優(yōu)美細(xì)膩、富有想象力，還給孩子展示出這個(gè)世界在快樂的同時(shí)也有著淡淡的憂愁，并且告訴我們用愛和承諾可以讓世界變得更完美。在和女兒共同閱讀的過程中我們一邊感動(dòng)書中優(yōu)美的句子，一邊沉浸在故事情節(jié)之中，去體會(huì)作者的匠心安排�？吹綐渚珰g歡失去生命我們眼睛濕潤(rùn)了，看到樹精小羽和樹精阿末父女團(tuán)聚我們又露出了欣慰的笑容。讀完后女兒對(duì)我談了她對(duì)故事的理解：媽媽，我真討厭人類對(duì)大自然的破壞，讓樹精們無家可歸，多虧胡蘿卜兔，糊涂豬信守承諾養(yǎng)大了樹精小羽，讓阿末和小羽團(tuán)聚。我以后也要做個(gè)信守諾言，保護(hù)大自然有愛心的人······看著女兒鄭重其事的小臉，我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。 和孩子一起閱讀，還能促進(jìn)我這個(gè)媽媽不斷成長(zhǎng)，做個(gè)越來越稱職的媽媽。記得有一次和女兒一起讀楊紅櫻的《能聞出孩子味兒的烏龜》，女兒對(duì)我像杜真子?jì)寢屢粯咏o她報(bào)好多補(bǔ)習(xí)班的做法提出抗議，真誠的保證自己不上補(bǔ)習(xí)班也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，要做一個(gè)有孩子味的孩子。孩子的話使我有片刻的臉紅，是啊，在孩子的學(xué)習(xí)方面我確實(shí)是過于焦慮而拔苗助長(zhǎng)了，這是一種急功近利而不利于孩子長(zhǎng)期學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的行為。我向孩子作檢討，會(huì)盡量還給她一個(gè)快樂的童年。
“讀書好，多讀書，讀好書。”讓我們和孩子一起徜徉書的海洋，讓書香伴隨孩子成長(zhǎng)！
幼兒園開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師讓在家里開展親子共讀活動(dòng)。其實(shí)每一位做家長(zhǎng)的都很重視自己孩子的教育問題。我呢？也不例外。不管自己做的怎樣，反正是用心在做。從孩子小的時(shí)候起，我就給她買一些適合她年齡的書籍，我們會(huì)一邊看、一邊講，但那根本上屬于三天打漁，兩天曬網(wǎng)，快樂了讀，不快樂就扔一邊了，沒有堅(jiān)持。這次幼兒園老師特意提到此項(xiàng)活動(dòng)，才使我真正意識(shí)到親子共讀的重要性。因?yàn)樽约阂彩亲鼋逃@行的，前一陣子有幸聆聽了家教專家王大龍先生有關(guān)“教育是件大事”的專題講座受益匪淺。其中，他的一句話讓我頗有感觸，“只有真人才能開啟兒童大腦”！現(xiàn)在高科技產(chǎn)品很多，諸如點(diǎn)讀機(jī)、會(huì)說話、講故事的娃娃等，很多年輕家長(zhǎng)盲目追從，總是趕時(shí)尚，用這些先進(jìn)事物代替媽媽語，取締親子溝通。美國人呼吁家長(zhǎng)參與孩子教育。俄國人認(rèn)為提高智力最有效的方法就是大量閱讀，書讀得越多越聰明。因此親子共讀是最好的方法。既可讓父母多些與孩子溝通的時(shí)間，又可讓孩子擴(kuò)大閱讀量。吉姆·崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”因此我的女兒Snow，總是知曉自己要比同齡的小朋友們幸福。她自己也常說，小區(qū)里、班里、她是爸媽陪的典范，其他小伙伴不是老人就是保姆。所以希望每一位家長(zhǎng)都能盡可能抽些時(shí)間與孩子一起親子共讀，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，為孩子以后的學(xué)習(xí)打下良好的根底。以下是自己關(guān)于親子共讀的一點(diǎn)體會(huì)，愿和大家共勉。
我和女兒一般會(huì)選擇睡覺前的十幾分鐘來讀書，采取“依偎”的方式，靠在舒適的床上，女兒依偎著我，躺我懷里。而我呢？用手?jǐn)堉|女，選擇她想聽的故事，我讀，她聽。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)讀書有了興趣，也有了依賴感。比方：我們讀的《三只小豬》，聽到精彩處，她會(huì)哈哈大笑，那快樂勁別提了。她會(huì)隨著故事情節(jié)的起伏，由鬧變靜、由喜變怒，我不得不相信，孩子的感情也是豐富的。有一次，她在和我用磁力棒搭房子時(shí)，還說自己一定要構(gòu)建一個(gè)像三只小豬里老三一樣結(jié)實(shí)的房子呢。為此我體會(huì)到了“親子共讀”的重要性及其具有的深遠(yuǎn)影響力。不過最讓我堅(jiān)持親子共讀的，還是那次在讀《猜猜我有多愛你》的時(shí)候，它讓我體會(huì)到了閱讀不僅能讓孩子獲取知識(shí)，開闊視野，殊不知閱讀也能給我們做家長(zhǎng)的帶來好處和感動(dòng)呢？在讀到，“小兔子對(duì)大兔子說：“我愛你，從這里一直到月亮”、小兔子對(duì)大兔子說：“我愛你，一直到小河那邊”時(shí)，Snow突然快樂起來，哈哈地笑著說：“媽媽，我愛你，從這里一直到月亮！”女兒的這一舉動(dòng)，給了我很大的驚喜。原來她真的在認(rèn)真的followme，我也大聲的接下去：“Snow，媽媽也愛你，一直到小河那邊！”哈哈，我幸福地?fù)砭oSnow，心里暖暖的.....所以我們娘倆一直這樣堅(jiān)持著。有一次，我有點(diǎn)累，催著女兒快快睡覺，要不早上起不來了。她說：媽，還沒有讀書呢？我給忘了。然后，按照慣例，讀了篇故事。之后，她很滿足地去睡了。也是從那一刻起，我就想，一定要堅(jiān)持和孩子一同閱讀、一同學(xué)習(xí)、一同快樂、一同享受母女溫情。 讀書使人明智，讀書使人聰明，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。由于工作原因，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心的很少，但是自從老師發(fā)出親子共讀建議以來，我覺察我也能擠出時(shí)間和兒子一起讀書，在充滿父子、母子親情的氣氛中，和孩子一起陶醉在書的'世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對(duì)親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：
孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)展精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)開展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動(dòng)物畫冊(cè)等。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，家長(zhǎng)不必過多地去管它。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)椋@類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志
在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書，做孩子的閱讀典范。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。 當(dāng)家長(zhǎng)給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說出故事中的人物將可能會(huì)如何開展，它可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，孩子天生就非常好奇也充滿著各式的夢(mèng)想，書本就是滿足這些欲望的，當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容，我們做、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會(huì)到閱讀的樂趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣，提高其注意力。
讓我欣慰的是兒子期間我給他買了《安徒生童話》《成語故事》《唐詩故事》等書，每天在他睡覺前讀上兩個(gè)故事，天長(zhǎng)日久，他能脫口而出地運(yùn)用幾那么成語，還帶他去圖書館，讓他在知識(shí)的海洋中不斷拓寬視野。這對(duì)孩子記憶和口頭表達(dá)能力的提高以及各方面知識(shí)的積累很有好處。我們會(huì)堅(jiān)持和孩子共同進(jìn)步。
家長(zhǎng)讀書心得體會(huì) 篇8
隨著孩子一天天長(zhǎng)大，作為父母，在欣賞孩子成長(zhǎng)的喜悅之余，我們也經(jīng)歷了更多的困惑。教育是一個(gè)不斷嘗試和探索的過程，并沒有所謂的經(jīng)驗(yàn)可言，只是在教育孩子的過程中積累的一些體會(huì)，現(xiàn)在我想與大家分享。
書是人類最好的朋友，讀書的好處就不必多說了，但是培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，卻不是一件容易的事，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無不折射出父母的影子。自己的愛好讀書，培養(yǎng)孩子的'讀書愛好”是激發(fā)孩子讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣最有效的方法，父母是孩子的榜樣。與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要循循善誘，包括親子共讀，還要不擇時(shí)機(jī)地結(jié)合書中內(nèi)容交流溝通看書的心得，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解，為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書香環(huán)境，讀書是一種很好的休閑方式。尤其是全家人一起讀書的氛圍，引用《閱讀的媽媽》中的一段話。你或許擁有無限的財(cái)富：但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽，孩子的智慧從哪里來，從媽媽講的故事中來”從書本中來。我會(huì)很喜歡給孩子讀讀書，在家里擺放書的時(shí)候。最好在孩子的床頭、書桌、沙發(fā)上都放些書，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書。讓孩子生活在書的懷抱里，受到書的熏陶，孩子就會(huì)愛上書，在培養(yǎng)孩子讀書興趣的過程中，我經(jīng)常和孩子一起在書城看看書，在書的海洋里。
現(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)二年級(jí)，他們開始渴望獲取更多知識(shí)，思維也變得開闊起來。他們對(duì)未知世界充滿幻想和向往。如果我們能夠培養(yǎng)他們熱愛讀書的好習(xí)慣，就像在他們心里裝上了一臺(tái)成長(zhǎng)的引擎，孩子未來的成長(zhǎng)潛力將無限無盡。這將為他們的一生播下幸福的種子，讓我們陪伴孩子一起享受閱讀的樂趣吧！
家長(zhǎng)讀書心得體會(huì) 篇9
訓(xùn)練是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她連續(xù)至人類文明高度進(jìn)展的今日，仍是我們無法回避.特別重視的問題。
人生如夢(mèng)，人生苦短，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，（總結(jié)）起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的勝利。二是訓(xùn)練好自己的后代，完成自我連續(xù)的'重要局部......訓(xùn)練孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，訓(xùn)練孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是立體的多方位的多力量的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的訓(xùn)練也是立體.全方位式的訓(xùn)練，僅僅依靠學(xué)校訓(xùn)練，無視（家庭訓(xùn)練），對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭訓(xùn)練既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)特別簡(jiǎn)單的過程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的學(xué)問和見識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)展溝通，調(diào)動(dòng)孩子的樂觀性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的訓(xùn)練，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
訓(xùn)練孩子是一項(xiàng)非常簡(jiǎn)單的事情，也是一項(xiàng)宏大的事業(yè)。望子成龍，盼女成風(fēng)是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的傲慢與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的驕傲，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。圓滿的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在訓(xùn)練孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
家長(zhǎng)讀書心得體會(huì) 篇10
《狼王夢(mèng)》這本書是我很久以前看的一本由著名的動(dòng)物作家沈石溪寫的書，本書中的主角是有著野心、抱負(fù)，為求一子成為狼王的母親——紫嵐。她歷盡艱險(xiǎn)、千方百計(jì)、竭盡全力直至付出生命也不放棄這個(gè)夢(mèng)想。
這是一本承載著愛、生命、夢(mèng)想的書，作者把狼的情感世界刻畫得淋漓盡致，令人不禁為母狼紫嵐的精神所感動(dòng)……
本書中最最令我震撼的`是母狼紫嵐那不輸于人類的愛。雖然母狼紫嵐為了把自己的后代培養(yǎng)成狼王而不惜對(duì)自己的孩子“殘忍”，但它也還是非常愛自己的后代的，到最后它都情愿為保狼孫而死，可見它的愛并不是那么殘酷的，但這就是我們?nèi)祟悅ゴ鬅o私卻慈愛的母愛啊。有一次她的孩子藍(lán)魂兒和另外一只狼仔搶半只羊腿，結(jié)果被那只狼仔搶走了，藍(lán)魂兒在向紫嵐尋求關(guān)心時(shí)，紫嵐并沒有幫藍(lán)魂兒，反而重重地打了它一下，把它咬得狼毛飛旋。這種母愛，讓我明白了只有靠自己才能奪到你想要的東，靠懦弱，靠眼淚是永久也得不到的。在狼族，只有弱肉強(qiáng)食，沒有人會(huì)去可憐你，只有依靠著這個(gè)生存原則，你才能活下去，你才有可能當(dāng)上狼王，母狼用自己的行動(dòng)告訴了她的孩子。
在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，她一次一次失敗，四只小公狼也相繼死去，最后，她只能把盼望寄予在狼孫身上。為了狼孫的安全，她奮不顧身地與金雕拼死搏斗。一只風(fēng)燭殘年的老狼和一只會(huì)飛的金雕，不用想也知道，肯定是金雕的勝算大，但是，母狼紫嵐卻是“明知山有虎，偏向虎山行”，最后血灑碧空，與金雕同歸于盡了，但她至死而不悔……
母愛，多么偉大，從母狼紫嵐的身上，我看到了當(dāng)下我們的父母，無償付出一切，甘愿赴湯蹈火，母愛，往往很平凡，往往又很偉大，往往來自看不見的地方，往往展示出讓人想不到的方法，目的：為了兒女!
這是個(gè)感人的故事，其中的母愛令人感慨，令人震驚。母愛——多么偉大!
家長(zhǎng)讀書心得體會(huì) 篇11
我是國際學(xué)校一(1)班家長(zhǎng)，老師發(fā)信息給我們家長(zhǎng)要我們陪孩子多讀書，以前孩子在稚嫩園的時(shí)候老師說多陪孩子讀書的時(shí)候我還不以為然，現(xiàn)在不行了，孩子上一班級(jí)了，學(xué)好了就是為以后打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在很關(guān)鍵!所以，自從孩子上一班級(jí)后，只要沒有特別的事情，晚上下班回來我就陪孩子一起讀書，還是很有收獲的。
第一，可以關(guān)心孩子復(fù)習(xí)功課，關(guān)心孩子打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，同時(shí)還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說作業(yè)已經(jīng)完成了，但在有的時(shí)候依舊存在一些不懂的問題，遇到此類問題，我就靠著自身功底，關(guān)心孩子舉一反三，使孩子加深對(duì)簡(jiǎn)單問題的理解，使孩子做到融會(huì)貫穿。通過近一段時(shí)間與孩子一起讀書，特殊是關(guān)心孩子解決一些在他看來特別困難的問題，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家長(zhǎng)當(dāng)成了伴侶，無話不說、無話不講，家長(zhǎng)的話也立即顯靈，事半功倍，孩子的學(xué)習(xí)成果較上期有明顯好轉(zhuǎn)，孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，練就獨(dú)立的學(xué)習(xí)品質(zhì)，走上正確的獨(dú)立學(xué)習(xí)道路，做家長(zhǎng)的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒有立即能理解我們所講的內(nèi)容，但我信任會(huì)有那么一天的!好期盼那一天的'到來啊!
第二，可以跟著孩子學(xué)習(xí)好多學(xué)問。其實(shí)，現(xiàn)在的同學(xué)課本設(shè)計(jì)得特別科學(xué)、內(nèi)容特別豐富。就三字經(jīng)來說，課文都是精挑細(xì)選，即敘述了做人、做事的道理，又有精彩的語言描述，經(jīng)典古文，下有語法解釋，教孩子的時(shí)候，讀一句再把下面的解釋講一遍，孩子就能理解多了，背起來也簡(jiǎn)潔多了!不僅孩子讀來深受教益，家長(zhǎng)讀來也深受啟發(fā)和訓(xùn)練。與孩子一起讀書，可以補(bǔ)家長(zhǎng)過去受訓(xùn)練之不足，增長(zhǎng)學(xué)問面，訂正錯(cuò)別字，學(xué)會(huì)漢字正確發(fā)音，提高自身文學(xué)涵養(yǎng)。還有英語，我們那時(shí)候到了學(xué)校的時(shí)候才學(xué)這門課，而他們從一班級(jí)就開頭了，我原來還擔(dān)憂他們會(huì)不會(huì)吧ABC和aoe搞混了，現(xiàn)在看來應(yīng)當(dāng)不會(huì)的!英語并沒有開頭就教孩子26個(gè)英文字母我覺得設(shè)計(jì)得很有學(xué)問，孩子究竟年齡太小，有時(shí)很難轉(zhuǎn)過彎來。
第三，陪孩子讀書，要自己讀書，這樣一來就營(yíng)造了家庭讀書的良好氛圍。有的孩子自制力強(qiáng)，從小養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一有時(shí)間就樂此不疲，甚至家長(zhǎng)逼著他休息。但是，大部分狀況是，孩子自制力差，家長(zhǎng)不督促，孩子很難自覺去讀書。我家孩子就是一個(gè)自制力較差的，常常需要家長(zhǎng)督促。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書，孩子看到我在看書，也就自覺的關(guān)掉電視，自覺地去仿照，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鑒于此，家長(zhǎng)要主動(dòng)讀書，依據(jù)自己愛好愛好，選擇自己喜愛的書，認(rèn)仔細(xì)真地去讀，既拓展學(xué)問面，提高自身涵養(yǎng)，又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂而不為呢?睡覺之前我給他講《小豬西里呼�！�，就像講故事一樣，孩子聽得還仔細(xì)，理解力量似乎提高了許多，從這點(diǎn)說明孩子對(duì)感愛好的事物，是特殊敏感的!他會(huì)專心的去理解這內(nèi)容，全部我們平常要讓孩子對(duì)不感愛好的事物產(chǎn)生奇怪 心，然后在漸漸的喜愛上!那樣事情就簡(jiǎn)潔多了，我覺得學(xué)校也一樣!愛好是培育出來的!
陪孩子學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，我們會(huì)仔細(xì)地履行我們的責(zé)任的，在學(xué)校還得麻煩老師，感謝老師對(duì)我家孩子的照看和關(guān)懷!感謝!
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