讀后感的作文8篇【熱門】
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的讀后感的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
我們周圍的許多事物或許就是故事中的奶酪—總在發(fā)生著微小的變化。就像故事中的奶酪漸漸地在發(fā)霉。
我們也許要完成一件事之前，我們心中或許會有一個完美的計劃，但有時完美的計劃時常遭遇不測�？死蕦幷f過：“生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在的在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時常會陷入迷茫，在死胡同中搜尋……”是��！在一些事情中，或許它不會像我們想象中的那么順利，它總發(fā)生著變化，我們必須及早地預見變化，隨時做好“奶酪”被拿走的準備，我們還要追蹤變化，就像故事中的“唧唧”，經(jīng)常會聞一聞奶酪，以便知道它們什么時候開始變質(zhì)，這樣我們才能適應變化—隨著奶酪的變化而變化，這樣我們會從冒險中享受“新”奶酪的美味。其實，事情的變化也不是壞事我們就能從中享受變化，但要記住，還會有人不斷地拿走你的“奶酪”，有些人或許像故事中的“哼哼”一樣，會去埋怨動了他奶酪的人，有些人則會像故事中的老鼠——“匆匆”一樣，馬上去尋找新的奶酪。這是因為我們擁有二面性——簡單的一面或復雜的一面。我們遇到“奶酪”被拿走的事后，不論我們的年齡、性別、種族和國籍如何，我們一般會用簡單的一面去處事，迅速開始行動，但有時或許會用復雜的.一面去處事，像“唧唧”一樣，當看到變化會使事變得更好時，能及時地調(diào)整自己適應的變化；但更多的時候，我們會像“哼哼”一樣，因為害怕變化而否認和拒絕變化，但這會使事情變的更糟糕。但不管我們屬于哪一種人，我們的共同點就是：需要在“迷宮”中找到自己的道路，幫助我們在變化的時候獲得成功。不管我們選用誰的方法，我們只要去奮斗，就會從一件事中獲得生命中最想得到的東西，也就是故事中的“奶酪”，它可以是一份工作，健康人際，快樂或是財富。
不用猶豫，無須彷徨，讓我們從事中去發(fā)現(xiàn)其中的“奶酪”吧！
讀后感的作文 篇2
當我第一次看到“復活”這個書名時，我心里就產(chǎn)生了疑問：誰，怎樣就復活了?然而當我把這本沉甸甸的大書從書架上拿下來時，我知道了答案就在這一片片的白紙黑字里，只有用心去讀，才能體會到作者叫它“復活”的用意。
貴族青年聶赫留朵夫早年與家中的女仆卡秋莎產(chǎn)生了愛情。當他做了幾年的軍官回來后，原本善良的他變成了一頭野獸，他玷污了卡秋莎。后來,聶赫留朵夫作為陪審員，目睹了審理馬斯洛娃(卡秋莎)毒死人命案的.經(jīng)過。他悔改了,拯救了卡秋莎。想想聶赫留朵夫，再想想我們自己。他在一個不甚明朗的環(huán)境中復活，找回自己，而我們在一個十分光明的環(huán)境中就應該做得更好。但是即便如此，還是有很多讓人無法接受的事實。在報紙上曾刊過有個見義勇為的人總是不遺余力對不正確的事做出糾正。有次他看見卡車司機亂吐檳榔汁，好心的勸他，卻因而被打了幾乎送了半條命!真是諷刺，報上這活生生的案例使的原本熱心的人不由得猶豫起來，最后大家看到不公平的事情不再勸阻，變成一幅事不關己，高高掛起的樣子。這是一個好人的“墮落”�！稄突睢肥刮叶昧巳说纳屏加侄嗝粗匾�。珍惜現(xiàn)在良好的環(huán)境，真正去付出自己，把握生命的每一刻，不讓一絲一毫的不良因素動搖自己，這才是生活的真諦。
讀后感的作文 篇3
在假期的時候媽媽在哥哥那借了一本九冊語文書讓我看，那是我們新學期要學的課本，打開書第一課就讓我受益匪淺。這篇叫《竊讀記》的課文我看了愛不釋手，讀了一遍又一遍，回味無窮。讀書怎么用“竊”字呢？難道讀書也要偷嗎？我就問媽媽，媽媽說：“自己想辦法”。為了弄清楚，我特意查字典了解了，字典上解釋“竊”為“竊取”趁人不知道拿別人的東西占為己有。難道讀書也要偷嗎？帶著疑問我貪婪允吸著這篇課文。原來在文章中少年時的林海英一放學就讀書，為了不被書店的老板發(fā)現(xiàn)和懷疑，林海英一會兒貼在大人的身邊裝著是他的小妹妹或小女兒，一會兒又去另一家書店繼續(xù)看，盡管又餓又累，他卻天天去讀書。哦，原來他是去書店悄悄的看書，這個“竊”應該是偷偷學知識吧。
《竊讀記》這篇課文，我?guī)硇撵`上的`震撼，我不禁想到想到自己生活條件這么優(yōu)越，父母把我送到最好的學校讀書還為我買了好多名著，我卻很少花心思去閱讀，好多書想看草書一樣，所以沒有從書本上學到知識，自然寫起文章困難重重�！陡`讀記》一文教會我做好每一件是要有恒心和毅力，還教會我明白了一個道理：我們是吃飯長大的也是讀書長大的！
讀后感的作文 篇4
在許許多多的書籍中，我特別喜歡童話《了不起的狐貍爸爸》，它讓我百讀不厭。
本書描寫一個山谷里，有三個當?shù)貝喊�，開了三個飼養(yǎng)場。他們卑鄙、小氣，僧恨狐貍，因為狐貍總是偷他們的東西。于是三個人拿著槍，開著挖掘機搜捕它們，許多動物的家被破壞。在這生死關頭，狐貍爸爸挺身而出。雖然它的尾巴被打斷了，幾天沒有吃東西，但它仍然動腦筋思考著生存的辦法。經(jīng)過它的努力，不僅得到了食物和水，還拯救了大家。而那三個愚告的惡搖，還在洞口等著……
讀完這本書，我反復揣摩著書的內(nèi)容，感觸很多。偷雞摸狗雖然是狐貍天生的本性，但狐貍爸爸那種迎難而上、敢于斗爭的精神是值得我們學習的。書中描寫道；“狐貍先生已經(jīng)很長時間不說話了。它兩眼緊閉，蹲在那里一動不動，正在竭盡全力、絞盡腦汁地思索粉出去的辦法。忽然，它的眼睛里跳動著一點興奮的火花。它在想，我一定不能泄氣……”這段話用形象的比喻來描述狐貍勇于思考、機智巧妙地想出了營救大家的辦法。今夭，我們也應當提倡這種精神。
通過閱讀這本書，我得到了一個有益的啟示，那就是；做任何事情都不能半途而廢。我現(xiàn)在已是六年級的'學生了，但我并沒有狐貍爸爸那種頑強的精神。每當遇到困難，我總是選擇放棄�，F(xiàn)在我明白了，如果當初狐理爸爸不努力，那它和它的伙伴們不就被殺死了嗎?因此，不管做任何事，我們都不能氣餒。古往今來，有多少有識之士，不正是因為有這種迎難而上的精神而留芳千古嗎?
我們是新世紀的少年，是當今社會的小主人。如果連一點困難都克服不了，我們又怎能挑起建設祖國的重擔呢?因此，我們要抓住現(xiàn)在的大好時光，學好知識，迎難而上，永攀高峰!
讀后感的作文 篇5
幼兒教師在別人的眼中是一個輕松、簡單的職業(yè)，但在這個外人看來輕松下面卻承受著各方面的壓力，當這些壓力無法得到適當?shù)呐沤鈺r，會影響到老師一天的工作情緒。一個人快樂的情緒可能會感染一大批人，而低沉、頹廢的情緒也可能會使一群人情緒低落和感到沮喪。生活中，喜怒哀樂經(jīng)常讓我們控制不住自己，這是很正常的事情。然后，在工作中，我們卻不能如此，即使我們在家，在外省了很大的棋，帶到幼兒園的也應該只有微笑。這一段是《給幼兒教師的建議》中給我?guī)硭妓氲�。每個人都有情緒，常常會為生活中的各種瑣事而煩惱，然后從走進幼兒園那一剎那起，你有沒有問過自己一句：我做好準備了嗎?
合理的裝束：
雖說愛美是人的天性，但每個人對美的理解和詮釋都是不同的，有人覺得簡短暴露即為性感美，也有人認為簡單端莊即為成熟美，那么，在孩子的眼中什么樣的老師才是美的?當我們準備打扮起一天的裝束時，不訪對著鏡子中的自己問一問，孩子們會覺得我美嗎?當心中有了答案時，想必我們的裝束一定會是孩子們心中最美的，也是他們最愿意接受的。
情緒的整理：
月有陰晴圓缺，人有喜怒哀樂，我們每個人都無法保證世間的萬物多變，但我們可以控制對一些事情所產(chǎn)生的情緒。當每天走進幼兒園的哪一瞬間，面對著孩子們一聲聲稚嫩的叫聲和甜甜的微笑時，若是再有消極與悲觀的情緒，也請把它們鎖緊，放在心中的.一角，因為我們需要面對的是天真、無邪的童真，這時不訪問一下自己我的情緒整理好了嗎?當臉上有了答案時，相信我們收獲的不僅僅是孩子的童真，更多的是他們的信任與依賴!
教學工作的準備：
教師的工作是教書育人，如果不把育人放在第一，那么做再多的準備也是徒勞。從走進班級那時起，我們承擔著的是三十幾個家長的信任與重托，更肩負著孩子們健康成長的重任。這時也不妨問自己一句，我對自己一天的教學工作準備好了嗎?當有了自信的言語與表情時，相信我們能夠更多的體會到“一份耕耘與一份收獲”所帶來的欣喜，感受到孩子們在成長中“那一節(jié)節(jié)的拔節(jié)聲”。
不論是對孩子還是對老師來說，每天都是一個新的起點，新的開始，當清晨的朝陽升起時，當我們開始一天的工作時，不妨問一下自己：“你準備好了嗎?”
讀后感的作文 篇6
有一次，我有幸閱讀了美國喬治·賽爾登寫的《時代廣場的蟋蟀》這本書，這本書令我受益匪淺。
此書講了一只1961年間的蟋蟀，偶然搭錯了車從康涅狄格州鄉(xiāng)下來到了紐約時代廣場。并且被瑪利歐收留，還交上了老鼠塔克和亨利貓這兩個好朋友，柴斯特因為“嗓音”好聽的原因，在時代廣場地鐵成了大有名氣的歌星，但當它正紅時卻想起了家鄉(xiāng)那自由的環(huán)境，給小動物們帶來的一曲又一曲歌聲。
我是分敬仰本書中的柴斯特，它不喜歡成名那樣的拘拘束束，卻喜歡不成名那樣的自由自在。我覺得柴斯特會認為自由不是一天兩次的演奏會，不是成千上萬只眼球。而他想自由，不想拘束。亨利貓也曾說過：“既然柴斯特的一生是自己的，它就應該去做它想做的'事。如果成名只是讓它覺得不快樂的話，那成名又有什么意義呢？”
人們都想成名，但只有極少一部分人實現(xiàn)了自己的明星夢，所以，普通人就想去了解成名人的一切。那曉之以理，成名人就最好別出門。
不出名，有人會覺得自己很不起眼，其實不是的，每個人都有自己的優(yōu)點。但他們就這樣想。而若出了名，那“自由”有是個什么東西？鋪天蓋地的繁忙和人們好奇的目光下�？鞓吩缫驯灰稽c點吞沒，“自由”就像天上的星星一樣，閃爍著卻難以摘到。
我覺得人只要有個穩(wěn)定的工作，自信、積極向上的態(tài)度，做個快樂的對社會有用的人就好啦！作文
讀后感的作文 篇7
《紙上談兵》主要寫了趙國名將趙奢的兒子趙括從小就熟讀兵書，談起 胃用兵作戰(zhàn)，總是滔滔不絕。在長平之戰(zhàn)中，趙王指定善于談兵的趙括做了主帥，結(jié)果趙國大敗，白白損失了四十萬大軍。
今天，我讀了司馬遷《史記》中的一個小故事：趙國名將趙奢有個兒子叫趙 括，此人從小學兵法，談軍事，連父親也不放在眼里。但趙奢看出趙括的弱點，卻 不加阻止。果然不出所料，在秦趙長平之戰(zhàn)時，趙括坑害了四十萬趙軍，自己也落 ―個亂箭穿身的下場。這就是后人說的“紙上談兵”。(作者
⑶自己肖潔的話語概括了這個紙上談兵的故事，讓讀者能夠-目了然�！尺@個古代故事告訴我們不能死讀書，讀死書，而應該把知識聯(lián)系實際，將從書本上學到的'知識付諸實
只補過實踐，我們對書本上說隨財能真 正領會。比如登山，可以設想，不管別人如何對你 」說登上高峰時“-覽眾山小”的感覺，你還是不容易體會的，為你得麵只是雕經(jīng)驗，自己缺乏實踐體驗。再比如一個讀書人和一個常年在山上砍柴的 樵夫比登山。讀書人由于沒有親身實踐，所以一到深 一 山，必然分不清東西南北，滿腹知識也都毫無用處。但樵夫就不 同了，因為他經(jīng)常上山，熟悉山上的一切，所以他登山就好似上山打柴一般輕而 易舉，不費什么力氣。 ‘
在我們?nèi)祟愇幕陌l(fā)展中，實踐也起了很大作用。富蘭克林研究雷電就是其中的 一例。他小時候，聽父親說雷電是上帝在懲罰人。于是，小富蘭克林便想：上帝在懲 罰哪個可憐的人啊，可為什么只在夏天發(fā)怒而冬天不發(fā)怒呢?于是他從小立志要揭開 這個秘密。富蘭克林長大后，經(jīng)過實驗得知雷電是因摩擦產(chǎn)生的，不是上帝發(fā)怒，而 是一種自然現(xiàn)象。請你想想，要不是富蘭克林做這個實驗，而是抱著書本死讀書，他 讀到的只是“雷電是上帝發(fā)怒”的信條，人類也就會晚些得知雷電的秘密，至今仍在 混沌的世界中，由此可見實踐是多么重要�！沧髡呗�(lián)系古今中外的事例，說明了紙上 談兵這個故事給我們的教訓，這樣作者的觀點就顯得更有說服力�！�
人們掌握知識從來離不開身體力行的求索，讓我們汲取趙括“紙上談兵”的前 車之鑒，在學習過程中科學使用大腦，成為一個善于實踐的人。
讀后感的作文 篇8
今天我懷著沉痛的心情讀了《秋天的懷念》一文，它贊美了偉大母愛。
一位身患的母親把她那泉水般的愛全部獻給了癱瘓的兒子。想到這，我的`思念如同決堤一般，腦海里漸漸浮現(xiàn)出遠在深圳母親的音容……那已經(jīng)是幾年前的事了，記得那時候，我患了嚴重的氣喘病，三更半夜就咳嗽，媽媽很著急。天天陪伴在我身邊。一天，我又咳嗽了，一刻不停的咳嗽。媽媽沒有辦法，她輕輕地彎下腰，讓我爬到背上，她兩手摟著我，然后吃力的站起來，那時候是冬天，可是媽媽的額頭上擠滿了豆大的汗珠。她的腳被冰冷刺骨的石頭劃破了，流出了鮮紅的血流在地上，似乎要讓整個大地溫暖起來。媽媽卻不在意。她仍然背著我艱難的走著，溫暖的母愛將我圍住了。我不能控制自己，兩行晶瑩的淚珠從我的眼角落了下來，那時，我不曾理會到母親給我的愛有多少，我也曾想過媽媽的艱辛。最后，媽媽自己也病倒了�？晌覅s像傻瓜一樣一點也不知道。還是我家的保姆告訴我的。我心中一驚，跑回家看媽媽。媽媽的臉色蒼白，可她還是微笑望著我，我再也忍不住了。撲到媽媽懷里，媽媽先是一愣，隨后也含著淚撫摸著我的頭……
媽媽，我愛你！
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