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藤野先生的讀后感范文
看完一本名著后，你有什么體會呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的藤野先生的讀后感范文，希望對大家有所幫助。
藤野先生的讀后感范文1
記得在看《藤野教師》一文時(shí),我是弄不明白魯迅教師為什么似乎一直對日本人很友愛。有本書上說,魯迅教師最后抱病也請日本醫(yī)生給看病。我其時(shí)就犯糊涂,他就不怕日本醫(yī)生密謀他嗎?學(xué)習(xí)心得
朝花夕拾》是魯迅獨(dú)一的散文集。文集生動地記載了作者從童年到青年這段時(shí)期的念書和生存經(jīng)歷。《狗?貓?鼠》記述了童年時(shí)對貓和鼠的好惡�！栋㈤L與〈山海經(jīng)〉》回想了保姆長媽媽的憨厚仁慈�！抖男D》對荒謬屈曲的封建孝道舉行了反攻。《五猖會》回首了兒時(shí)一次看廟會的經(jīng)歷。《無�！疯蜩蛉缟匦蚊擦肃l(xiāng)間迎神賽會時(shí)的活無常。《從百草園到三味書屋》回味了單純快樂的童年和在三味書屋念書的日子。朝花夕拾讀后感600字《父親的病》在敘述父親抱病恒久治療的過程中,對庸醫(yī)誤人表現(xiàn)出了深深的憤怒�！冬嵱洝酚浭龅�.是作者去南京念書的經(jīng)歷�！短僖敖處煛窇涯钊毡玖魧W(xué)時(shí)期的教師藤野,并記述了作者棄醫(yī)從文的顛末�！斗稅坜r(nóng)》回想和哀悼了青年時(shí)代的摯友范愛農(nóng)。
藤野先生的讀后感范文2
《藤野先生》回憶魯迅在仙臺留學(xué)時(shí)期的生活，記敘了魯迅與藤野先生的相識、相處，離別的過程和對他的懷念。魯迅初到東京時(shí)，看到的是清國留學(xué)生在飽含中國人的恥辱的上野公園的櫻花樹下的身影，聽到的是留學(xué)生們傍晚學(xué)跳舞的喧鬧。這讓魯迅甚為厭惡，也正是這樣，他去了仙臺，在那與藤野先生相識。
在《騰野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。但藤野先生對工作是極其認(rèn)真的，他為魯迅添改講義，他就正解剖圖，他關(guān)心解剖實(shí)習(xí)，他了解中國女人裹腳。在這一個(gè)個(gè)片斷中，我看到了那個(gè)對學(xué)生要求嚴(yán)格的藤野先生毫無民族偏見的藤野先生，那個(gè)對科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的藤野先生。這樣一位有著高貴人格的老師，另外，藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對中國同仁的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子。也難怪魯迅說：“在我所認(rèn)為我?guī)煹?之中，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。”
正是他們的缺陷，使他們離我們是那么近，我們不用仰視就可以看到他們的面容;而他們對自身缺陷的戰(zhàn)勝，成就了他們的崇高。
藤野先生的讀后感范文3
他是魯迅在歧視浪潮中遇到的孤帆；他是魯迅在國外孤獨(dú)無助時(shí)溫暖的手；他是魯迅事業(yè)的助手。他不會因?yàn)橥馊说呐u和謠言而改變自己的做法。他是魯迅一生中最重要的導(dǎo)師藤野先生。
我還記得魯迅第一次見到他時(shí)的樣子：“當(dāng)時(shí)，一個(gè)黑瘦的先生走了進(jìn)來，戴著八字須，戴著眼鏡，拿著一疊大大小小的書。”從他的外表來看，他似乎很像那個(gè)努力學(xué)習(xí)的學(xué)者。但是，人們不能看起來像外表。也許魯迅先生不會認(rèn)為這是他一生的好老師。
也許在我們看來，藤野先生只是履行了他當(dāng)老師的職責(zé)。但你沒有看到，當(dāng)日本學(xué)生一起談?wù)擊斞笗r(shí)，藤野先生沒有聽到八卦，他堅(jiān)持自己。他沒有種族歧視，他平等地對待每個(gè)學(xué)生。他給魯迅的不僅是豐富的科學(xué)知識，還有靈魂和精神上的安慰。
也許在我們看來，魯迅先生的經(jīng)歷和情況對我們來說并不那么深刻，也不夠糟糕。但我們沒有看到外國人對魯迅的無情嘲笑和壓制。此時(shí)此刻，藤野先生給了魯迅溫暖，沖淡了虐待、嘲笑和黑暗，留下了愛的`淡淡芬芳。
在我看來，藤野先生認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)生。作為當(dāng)時(shí)發(fā)展迅速、實(shí)力雄厚的日本教授，他不小看弱國的學(xué)生，而是努力培養(yǎng)和平等對待每一個(gè)學(xué)生。他學(xué)識淵博，沒有魯迅的糾錯(cuò)和講解。他的一生就是有好老師的指導(dǎo)。
還記得第一次見到你的樣子，只是后悔沒能給你寫一封信，以表達(dá)對你的深深感激。
藤野先生的讀后感范文4
人的一生將會遇見許許多多的老師。
老師的一生總是倒持自己，使自己大量燃燒滴下些蠟油，再以哪些蠟油將燭身固定，然后便慢慢地放出光亮，并在光亮跳動時(shí)剪短燭芯，接受一次又一次的訓(xùn)練，貢獻(xiàn)一分又一分的生命。然后便淡淡地消逝，熄滅……
這已經(jīng)是一個(gè)非常老套的比喻了，只要是老師我相信這些一定很準(zhǔn)確。藤野先生也擁有，但他獨(dú)有的是沒有民族偏見的高尚品格。世界上永遠(yuǎn)不會有在各方面大公無私的人，藤野先生已經(jīng)很了不起，因?yàn)樗麑Α皩W(xué)術(shù)”大公無私。，他的.生活如此奔騰不息，又如此清澈。因此他成了魯迅的“第一老師”，他給了魯迅勇氣，讓他煽動自己的羽翅飛向自己的天空，鼓勵(lì)著他的愛國精神，
藤野先生的生命是一把燃燒的火，有熱、無熱地去溫暖人的甘田。
藤野先生的生命是一片碧綠的草，有生、無生地去堅(jiān)定人心的動搖。
最后魯迅留下的還是遺憾，但我覺得這也很好不是嗎?我憧憬完美，也欣賞遺憾，因?yàn)樗械耐昝浪坪醵贾赶蜻z憾，而那么遺憾卻常常能映現(xiàn)完美。
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