讀后感的作文合集【9篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的讀后感的作文9篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
主人公是一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩，她也是一個(gè)搗蛋鬼。她剛上一年級(jí)，就被退學(xué)了。
她媽媽沒(méi)把這件事告訴小豆豆，怕傷到小豆豆的心，她們走呀走來(lái)到一所學(xué)校，名字叫“巴校園”，小豆豆很喜歡，特別是小林校長(zhǎng)。小豆豆去上第一天是在電車?yán)锷险n的。
小豆豆早早地就進(jìn)去了，電車?yán)�，最前面有一塊兒黑板，兩旁都是座位，上面是行李網(wǎng)，小豆豆從書(shū)包里拿出筆記本和鉛筆盒，然后把書(shū)包放到行李網(wǎng)上，這時(shí)又來(lái)了兩個(gè)人，最后總共有九個(gè)人，這就是一年級(jí)的全部人。
中午校長(zhǎng)讓同學(xué)們帶“山的.味道”和“海的味道”。小豆豆把飯盒打開(kāi)，差點(diǎn)激動(dòng)地叫起來(lái)，里面有金黃的煎雞蛋、綠色的豌豆、茶色的魚(yú)松和粉紅色的鱈魚(yú)子。就連校長(zhǎng)走到那兒都說(shuō)真漂亮。這是小豆豆第一次吃飯，她雖然很緊張，但還是吃得很開(kāi)心。
小豆豆有一個(gè)好朋友，名字叫秦明，不過(guò)他患了小兒麻痹癥手有兩個(gè)指頭黏在了一起，連走路都很吃力。在校園里，學(xué)生每人都有自己的樹(shù)，唯獨(dú)秦明沒(méi)有。放暑假了小豆豆準(zhǔn)備和秦明搞一次秘密活動(dòng)，（就是讓秦明爬上小豆豆的樹(shù)），他們約好時(shí)間后悄悄地走了，時(shí)間到了，他們來(lái)到校園里，小豆豆讓秦明爬自己的樹(shù)，因?yàn)榍孛鞯哪_沒(méi)有力氣，試了幾十次都沒(méi)有上去，小豆豆跑進(jìn)工具房把梯子搬了出來(lái)，可秦明連第一個(gè)階都上不去，小豆豆又跑進(jìn)工具房搬出把椅子，椅子的高度正好上去后直接可以坐上去，小豆豆使勁把秦明往上托，終于秦明上去了。
開(kāi)學(xué)了，一個(gè)壞消息傳來(lái)，秦明同學(xué)死了，全校師生都很難過(guò)，特別是小豆豆，她的眼淚奪眶而出。小豆豆在巴校園度過(guò)了一年又一年，她還是那么天真可愛(ài)。
這本書(shū)講的全是關(guān)于小豆豆在巴校園里發(fā)生的事情。我非常的喜歡這本書(shū)，喜歡善良的小豆豆。
讀后感的作文 篇2
《云朵上的學(xué)�！愤@本書(shū)是一本非常好的書(shū) ，看了之后保證你們會(huì)有很多的收獲。因?yàn)檫@本書(shū)似乎不是一本普通的書(shū)，而是一本打開(kāi)童心與幻想之路的大門(mén)。
這是一所充滿了魔力的學(xué)校，那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)壓力下噩夢(mèng)連連的孩子，在這里都變的快樂(lè)無(wú)比。一次離奇的經(jīng)歷，讓笑貓和球球老鼠在高聳入云的山巔意外發(fā)現(xiàn)了一所神奇的學(xué)校——云朵上的學(xué)校。這所學(xué)校里的孩子能跟著小鳥(niǎo)和青蛙學(xué)習(xí)飛翔和游泳，由擁有魔力的蜜兒老師和從遠(yuǎn)古穿越而來(lái)的花臉獸陪伴著去探尋河流的源頭。
蜜兒老師獨(dú)特的教育方式，使孩子們學(xué)會(huì)了野外生存，認(rèn)識(shí)和找尋野外能吃的東西，了解大自然，這些都是一般學(xué)校沒(méi)有的.啊！云朵上的學(xué)校的學(xué)生愛(ài)作業(yè)，因?yàn)槟切┲R(shí)是自己發(fā)現(xiàn)的；也愛(ài)老師，因?yàn)槊蹆簺](méi)有給他們壓力，她教孩子們學(xué)會(huì)了信念、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀等很多人生中重要的東西，又不枯燥乏味。如果現(xiàn)實(shí)生活中也用這種教學(xué)方式，一定沒(méi)有人會(huì)逃課，反而會(huì)更愛(ài)學(xué)習(xí)。
讀后感的作文 篇3
聽(tīng)說(shuō)《夏洛的網(wǎng)》很好看，我一直以為夏洛是一個(gè)人的名字。寒假里終于有機(jī)會(huì)讀到了懷特先生寫(xiě)的這本著名的童話，迫不及待地翻開(kāi)，才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了——夏洛原來(lái)是一只不起眼的小蜘蛛，書(shū)里面的內(nèi)容深深地吸引了我……
《夏洛的網(wǎng)》講述了這樣一個(gè)故事：在朱克曼的谷倉(cāng)里，生活著一群動(dòng)物，其中蜘蛛夏洛和小豬威爾伯建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)可怕的消息打破了谷倉(cāng)的寧?kù)o。因?yàn)�，威爾伯將�?lái)的命運(yùn)竟然是熏肉火腿！可憐的威爾伯只能接受任人宰割的命運(yùn)�？删驮谶@時(shí)，渺小的夏洛說(shuō)了一句令人吃驚的話：“我救你！”于是，夏洛用自己的絲織出了奇特的網(wǎng)絡(luò)文字。正是這些文字，逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)。可就在這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭。
隨著故事情節(jié)的跌宕起伏，時(shí)而讓我欣喜若狂，時(shí)而讓我悲痛萬(wàn)分。尤其是故事的最后一段話：威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛(ài)它的子女、孫子女，曾子女，可是這些新蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在它心中的'位置�？梢�(jiàn)夏洛永遠(yuǎn)活在威爾伯的心中，也永遠(yuǎn)活在我們每一個(gè)讀者的心中。夏洛用愛(ài)織成一個(gè)個(gè)奇特的網(wǎng)絡(luò)文字救朋友，讓我們每個(gè)人都深刻體會(huì)到什么才是真正的友誼，什么樣的朋友才是真朋友�？赐赀@本書(shū)時(shí)，我的內(nèi)心久久不能平靜，情不自禁地泛起了許多漣漪，像夏洛這樣全力以赴的幫助朋友，我很少有過(guò)，甚至感到慚愧，有時(shí)候因?yàn)樾∈逻�跟同學(xué)發(fā)生摩擦，因?yàn)橹备胰税l(fā)脾氣。我覺(jué)得以后在學(xué)校里，同學(xué)之間要真誠(chéng)相待、寬容大度、互幫互助，多去主動(dòng)跟內(nèi)向的同學(xué)一起玩，多耐心幫助暫時(shí)落后的同學(xué)，讓他們不再孤單，感受到上學(xué)的快樂(lè)。對(duì)待家人也要學(xué)會(huì)寬容、理解和感恩！
讀后感的作文 篇4
這個(gè)寒假我花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于將這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀了這本書(shū)，使我感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助��！我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西，那就是愛(ài)！里面有很多鮮活的人物，比如：講義氣的卡隆，高傲的諾琵斯，可憐的潑來(lái)可西，聰明的代洛西這些人物一直回蕩在我的心中，也在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中演奏了一次次的交響曲！
卡隆個(gè)子很高，很強(qiáng)壯，而且樂(lè)于助人，是我最喜歡的人物。有一天早上，教室里亂哄哄的，幾個(gè)小孩聚在一起，戲弄?dú)埣驳馁u野菜人家的孩子克洛西�？寺逦髂樕n白，不敢反抗，但是眼睛里充滿了求饒。住手！卡隆走了進(jìn)來(lái)，看到這情形，便大叫道。那些人不肯聽(tīng)，見(jiàn)克洛西可憐的樣子，更來(lái)勁了！有的罵他是殘疾人，有的學(xué)克洛西母親挑菜擔(dān)子的模樣�？寺逦魅虩o(wú)可忍，抓起身旁的墨水瓶，向那些人扔去，墨水瓶恰好打到了剛進(jìn)來(lái)的老師胸前。
老師撿起墨水瓶，高聲問(wèn)道：是誰(shuí)扔的？教室里一片安凈。老師又提高嗓門(mén)問(wèn)：到底是誰(shuí)？忽然，卡隆站起來(lái)說(shuō)：是我。絕不是你！這時(shí)，克洛西顫抖著站起來(lái)，說(shuō)：他們欺負(fù)我，我才將墨水瓶扔了過(guò)去！老師找到了那幾個(gè)小惡霸，狠狠的懲罰了他們。老師又走到卡隆身邊，拍了拍他的肩說(shuō)：你很勇敢，你的精神是高尚的！
從這件事中，我想到了以前，碰見(jiàn)我家對(duì)門(mén)的老奶奶，拄著拐杖很艱難的爬樓梯，我當(dāng)時(shí)很想上前攙扶她，又覺(jué)得不好意思，就低著頭往前走，裝做沒(méi)有看見(jiàn)，也不知道人家是怎么想的，是不是從此將我看成一個(gè)壞孩子呢？總之，我這樣是非常不禮貌的。想到這些，我非常的后悔，后悔我當(dāng)時(shí)猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛(ài)心突然間全都飛走了�，F(xiàn)在我明白了，別人需要幫助的時(shí)候，要盡力幫助，要樂(lè)于助人！今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。如果看見(jiàn)有同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來(lái)；看見(jiàn)有人遇到困難，要及時(shí)幫助，我真希望全世界的.人都充滿愛(ài)心！
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。葦維的一首歌在我耳畔響起，是呀，在這個(gè)世界上，有很多的人疼我、愛(ài)我、關(guān)心我、幫助我，我多么幸福呀！《愛(ài)的教育》這本書(shū)拉扯了我以前的回憶，讓我懂得了人生的哲理，《愛(ài)的教育》真是一本好書(shū)��！
讀后感的作文 篇5
在假期里，我讀了一本叫《老人與�！返闹衅≌f(shuō)。
它講述的是一個(gè)老人桑地亞哥的故事。桑地亞哥是一位漁夫，但總是捕不到魚(yú)，有一次連續(xù)八十四天都空手而歸，但他沒(méi)有泄氣，相信明天就能捕到一條大魚(yú)。果然，在第八十五天，桑地亞哥如愿以償?shù)夭兜搅艘粭l比船還要大的槍魚(yú)！但槍魚(yú)流出的血卻引來(lái)了鯊魚(yú)。老人的希望一點(diǎn)一點(diǎn)的.被吞噬，但老人仍頑強(qiáng)地與鯊魚(yú)抗?fàn)帲呐伦詈笾皇Ｏ乱桓贝篝~(yú)的骨架。
“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！边@是老漁夫的信念。在生活中，我們也要像桑地亞哥一樣具有那種堅(jiān)不可摧的精神上的力量，哪怕被打敗也要頑強(qiáng)地站起來(lái)，無(wú)論發(fā)生什么事，都不能倒下。
讀后感的作文 篇6
大獅子毛毛想改改自己的壞脾氣，它聽(tīng)說(shuō)音樂(lè)能使脾氣變得溫柔一些，就去劇院買了一張音樂(lè)會(huì)的票。
大獅子的座位是1排1座，坐在第二排的'是袋鼠媽媽和她的寶寶，袋鼠媽媽說(shuō)：“獅子先生，您坐在我們前面就像一堵墻，能不能換換座位？”獅子大聲說(shuō)：“不行�！边@時(shí)候小兔子走到獅子毛毛的面前，很有禮貌地說(shuō)：“這兒是我的座位。”獅子更生氣了，怒氣沖沖地說(shuō)：“不行，不行�！�
大象從后面踱著大步走來(lái)了：“大獅子，劇院從不把前面的座位安排給大動(dòng)物的。”大象看了看大獅子的票，揚(yáng)起鼻子笑了：“您的座位是樓上的1排1座，跟我上去吧�！豹{子紅著臉想：我之前不應(yīng)該這樣對(duì)小兔子和袋鼠，等音樂(lè)會(huì)結(jié)束了要向他們?nèi)サ狼浮?/p>
在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中，做任何事情，對(duì)待任何人都要認(rèn)認(rèn)真真，有禮有節(jié)，做錯(cuò)了事情要及時(shí)改正，才能得到別人的諒解，因此，我們要做一個(gè)有禮貌的，知錯(cuò)能改的好孩子。
讀后感的作文 篇7
我的讀書(shū)生活！
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！薄@是高爾基說(shuō)過(guò)的一句名言。每個(gè)人都想進(jìn)步，也在不斷的進(jìn)步。我也不例外。因此，書(shū)成了我親密無(wú)間的好朋友，我的讀書(shū)生活也給我的童年蒙上了一層金色的薄紗。
我第一次接觸書(shū)是我上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)我5歲。幼兒園的老師發(fā)給小朋友們一本嶄新的童話書(shū)，我小心翼翼地給書(shū)包上新“衣服”，生怕劃臟了這可愛(ài)的書(shū)。
我上一年級(jí)了，有著一書(shū)包的教科書(shū)，在我的小臥室里，也有一個(gè)小小的書(shū)柜，書(shū)柜里放著一排排爸爸買給我的書(shū)：有《丑小鴨》、有《小紅帽》、有《白雪公主》、還有《十萬(wàn)個(gè)問(wèn)什么》。中國(guó)的四大名著也包括在內(nèi)。晚上，我做完家庭作業(yè)，便跑到臥室，從書(shū)柜里抽出自己想要閱讀的書(shū)籍，坐在書(shū)桌上，津津有味地看了起來(lái)。我不明白自己為什么會(huì)那么喜歡看書(shū)，但我深深地知道：書(shū)，可以使我進(jìn)步。書(shū)，是有著無(wú)窮的魅力的。
因?yàn)槲蚁矚g看書(shū)，大家給我起個(gè)外號(hào)叫作“小書(shū)迷”，而在我這個(gè)“小書(shū)迷”身上，也發(fā)生了一串串笑料百出的事情。
有一次，我正趴在床上閱讀《綠野仙蹤》，正讀到多蘿茜要回到家鄉(xiāng)這精彩的部分時(shí)，奶奶的聲音傳來(lái)了：“慧慧，家里的鹽沒(méi)有了！去西邊買一袋回來(lái)！”我極不情愿地放下書(shū)，騎上自行車去買鹽。一路上，我的腦海里都是多蘿茜和她的小狗托托，仿佛多蘿茜的命運(yùn)是對(duì)我事關(guān)重要的似的。到了商店，我拿著鹽準(zhǔn)備付賬時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一件極其可悲、極其丟人的事：沒(méi)拿錢(qián)！于是，我又破天荒的`回到家，可再去已經(jīng)來(lái)不及了，就這樣，我品嘗到了一頓無(wú)色無(wú)味的“素齋”。
還有一次，我去上洗手間，順便帶了媽媽新給我買的《苦兒流浪記》準(zhǔn)備欣賞。于是，廁所外就產(chǎn)生了這樣一幕：
“姐姐！你好沒(méi)好��！”
"哎呀，我才看到第五章，再等一下嘛！”
“從第一張看到第五章，幾十頁(yè)呢！一會(huì)兒都2、3個(gè)小時(shí)了，你是不是打算今晚就住在廁所里啊！”
“……這不是出來(lái)了嘛！”
嘻嘻，這就是我的讀書(shū)生活，我的讀書(shū)生活是那么的生動(dòng)有趣、豐富多彩。我決定，我一定要順著“書(shū)”這條階梯一直爬呀爬，總有一天，我肯定會(huì)到達(dá)人生的頂峰、成功的彼岸，在那里盡情揮灑我的才華、知識(shí)！難道不是嗎？
讀后感的作文 篇8
三年級(jí)孫老師推薦我們讀了《塔克的郊外》這本書(shū)，這本書(shū)很有趣，它象一塊磁鐵似的吸引住了我，一看就入迷了，捧起書(shū)再也不愿放下。
這本書(shū)主要講了蟋蟀柴斯特回到郊外的草原之后，有了一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)：郊外要被人類開(kāi)發(fā)建設(shè)大樓了。這里的'小動(dòng)物們很害怕，因?yàn)樗麄兊募覉@要被占領(lǐng)了。于是，柴斯特找來(lái)在紐約的熱心腸并見(jiàn)過(guò)大世面的朋友塔克老鼠和亨利貓，他們一起來(lái)到郊外，開(kāi)始拯救大草原。塔克想到了一條妙計(jì)，整個(gè)草原的小動(dòng)物們立刻行動(dòng)起來(lái)，投入讓人興奮的計(jì)策的實(shí)施中來(lái)，最后拯救了自己美好的家園。
這本書(shū)里我最喜歡的人物是老鼠塔克，它很聰明，而且它很熱愛(ài)生活，他愛(ài)收集各種物品：珍珠、紐扣、金幣……剛要去康涅狄格州時(shí)，塔克說(shuō)：“我的金幣、珍珠、漂亮的紐扣啊，怎么辦？”亨利把塔克的財(cái)產(chǎn)放到一個(gè)小洞里，塔克卻一直叫：“破產(chǎn)了！破產(chǎn)了！”太有趣了！塔克還很愛(ài)幫助別人，它幫助它的朋友柴斯特拯救了大草原。
我們應(yīng)該向柴斯特、塔克學(xué)習(xí)，保護(hù)我們共同的家園地球，讓我們生活更美好、幸福！
讀后感的作文 篇9
上一星期的星期四，老師教我們的學(xué)習(xí)了圓明園的毀滅。
一文中，我的心情久久不能平靜，心情憤怒、悲傷、惋惜。各種情感都涌上了心頭，圓明園的毀滅是我們?nèi)澜绮豢晒懒康膿p失，我們要?dú)v史為鑒，振興中華！
這項(xiàng)偉大的工程用了150多年的時(shí)間才建成的`。但是，在1860年，已經(jīng)被英法聯(lián)軍該拿的拿該燒的燒了�，F(xiàn)在估計(jì)圓明園也只剩下幾根殘柱了。
如果我們要對(duì)抗英法聯(lián)軍，那我們就應(yīng)該振興中華！
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