- 《家》讀后感 推薦度：
- 《家》讀后感 推薦度：
- 《家》讀后感 推薦度：
- 《家》讀后感 推薦度：
- 《家》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《家》讀后感錦集（15篇）
品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的《家》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《家》讀后感1
讀完巴金《家》這本書，我有許多感悟。這是一本很好的書，我十分喜愛(ài)它。相信大家都知道并且都讀過(guò)這本書，故事的內(nèi)容就不需要介紹了。
看完這本書后，特別是了解了巴金的生平后，我真的覺(jué)得書中的覺(jué)慧與巴金本身十分相似。
殘酷的現(xiàn)實(shí)確也教育了青年巴金：母親死后四個(gè)月，二姐就患“女兒癆”死了。她性情溫和，從小熟讀《烈女傳》，她學(xué)到了許多封建“婦道”，知道作為女人，要順從一切，忍受一切。那本書里，有個(gè)寡婦因?yàn)槟吧哪凶永怂氖�，她便把自己的手砍掉；有個(gè)王妃，官里起火，她甘愿燒死，也不出來(lái)，因?yàn)榕率w面。二姐熟讀這本書后，顯得與她年齡不大相符的沉默與憂郁。祖父生日的三天后，她的生命就結(jié)束了。
大哥的處境十分困難，巴金是非常了解的。大哥本來(lái)與一個(gè)從小在李家走動(dòng)的巴金表姐很好，但是這門親事后來(lái)沒(méi)有成功，他用在祖宗神位前拈紙團(tuán)的辦法，選中了另一個(gè)姓張的姑娘。大哥心事成虛話，雖滿肚委曲，但也沒(méi)有反抗，也從不曾想到反抗。后來(lái)祖父死了，恰好這時(shí)大嫂懷孕，臨盆在即，這就成為叔嬸們打擊他們的可趁之機(jī)，他們一方面在祖父靈堂前提出分遺產(chǎn)，一方面又認(rèn)為祖父去世不久，長(zhǎng)房在服孝期間，在家生孩子，將與祖父在天之靈相沖，因而竟然要求大哥送妻子到城外一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村去生產(chǎn)，說(shuō)離開(kāi)家里越遠(yuǎn)越好。
大哥在大家庭中與長(zhǎng)輩因循、敷衍、妥協(xié)、服從慣了，并不能接受巴金兄弟要讓大嫂留下來(lái)在家生產(chǎn)的建議。他最后還是拿著衣被陪著自己的夫人上轎，到城外把孩子生了下來(lái)。雖然，大嫂并不像《家》里的瑞玨那樣難產(chǎn)而死，但當(dāng)孩子彌月以后，大嫂抱著孩子回家，巴金看著叔嬸們臉上所顯露勝利者虛偽表情，愈益增加了他對(duì)這個(gè)大家庭的憎厭。
巴金是覺(jué)慧嗎？高家的悲劇源于李公館經(jīng)歷的悲�。圾Q鳳、瑞玨、梅表姐這些悲劇人物的誕生，是巴金從李家悲劇生活的經(jīng)歷中提煉出來(lái)的`，這是因?yàn)榘徒鹚惺艿降牟粌H僅是個(gè)人的悲劇，他感受的是一代人的悲劇。正是巴金在封建大家庭中經(jīng)受了大量的心靈折磨以后，最后才演化成了小說(shuō)《家》中覺(jué)慧的決心和眼淚。他比覺(jué)慧看到的更廣，也更深。
可以說(shuō)巴金的《家》是他對(duì)自己的家族生活的記敘和諷刺。
《家》讀后感2
《美麗江西我的家》，一見(jiàn)書名，感覺(jué)是介紹江西的自然風(fēng)光，腦子中立刻浮現(xiàn)出江西的美麗風(fēng)景，武功山的草、鄱陽(yáng)湖的水……�？呻S著閱讀的深入，哦原來(lái)此書描述江西的美麗不僅僅有自然風(fēng)景，更有美麗的紅色文化啊。我一口氣讀完全書，慢慢地合上書本，閉上眼睛，書中一個(gè)個(gè)感人肺腑的紅色故事立刻真實(shí)地呈現(xiàn)在我眼前，心里有種說(shuō)不出的感動(dòng)，我的心久久不能平靜……
《美麗江西我的家》講的是江西境內(nèi)的幾個(gè)紅色地名的'來(lái)歷，“有紅色故都――瑞金”、有“潘冬子的紅軍橋――瑤里”、還有“將軍縣――興國(guó)”……
令我最感動(dòng)的人是張英輝。他雖然背上長(zhǎng)了癰，但靠自己驚人的毅力，在小溪的小石頭上滾來(lái)滾去，把癰弄破，在水冷刺骨時(shí)，他也照常，死神讓步了，他的癰毒竟痊愈了。讀到這，我熱淚盈眶。還有一次，他看見(jiàn)敵人偷襲師部，就顧不上穿衣，叫醒師長(zhǎng)，再拿著電話總機(jī)往外跑。在寒冬臘月，他赤著腳，光著上身，身上凍得發(fā)紫，腳也凍傷了。部隊(duì)要他在百姓家養(yǎng)傷，但他為了隨部隊(duì)一起殺敵，他堅(jiān)決不留下，忍著傷痛，硬是隨著部隊(duì)出發(fā)。看到這里，有誰(shuí)不流淚呢？
看到紅軍長(zhǎng)征始發(fā)地――于都時(shí)，我又被一位老爺爺感動(dòng)了。紅軍需要長(zhǎng)征渡口，可于都河水流湍急，河上沒(méi)有橋。
這位老爺爺把家里的全部木材包括自己攢了大半輩子準(zhǔn)備做棺木的壽材都捐了出來(lái)。這位老爺爺?shù)乃魉鶠�，誰(shuí)能不敬佩他呢？
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸……”我低吟著毛主席的詩(shī)。是什么使他們甘愿拋頭顱、灑熱血？我想，那是一種熱愛(ài)祖國(guó)的心，為了祖國(guó)的解放與安寧，為了人民的幸福，他們奉獻(xiàn)、犧牲。他們遇到困難勇不退縮，我想到了一句俗話：困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱他就強(qiáng)。
讀完這本書，讓我感到我們的生活來(lái)之不易，所以更要珍惜。我愛(ài)我的家、愛(ài)它的美麗、愛(ài)它的自然風(fēng)光，更愛(ài)它寶貴的紅色文化，我們要同心協(xié)力讓我們的家鄉(xiāng)變得更加美麗，讓我們的紅色文化傳遍神州，走向世界。
美麗的江西，我的家！
《家》讀后感3
這本書里寫了描寫各種節(jié)日的古詩(shī)，其中有清明、中秋、元日等等，寫了描寫四季的古詩(shī)，其中有春日、客中初夏、立秋等等，也寫了描寫風(fēng)景的古詩(shī)等等。
在中國(guó)古代，《千家詩(shī)》是傳統(tǒng)蒙學(xué)教材列“三百千千”（即《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《千家詩(shī)》）中的必讀課本，因?yàn)槠湓?shī)“率皆顯明易解之作，以此啟迪童蒙甚便”（清人黎恂語(yǔ)），所以，“世俗兒童就學(xué)，即授《千家詩(shī)》”（《題辭》）。其流的歷史是久遠(yuǎn)的，流播的范圍也是很廣的。不過(guò)，雖說(shuō)《千家詩(shī)》幾乎婦孺皆知，但關(guān)于其編選者是誰(shuí)，卻頗多爭(zhēng)議。或說(shuō)是劉克莊，或說(shuō)是謝枋得，或說(shuō)是核枋得和王相，提法不一。 《千家詩(shī)》所收作品，都是五、七言絕句和五、七言律詩(shī)，且絕大多數(shù)是唐宋詩(shī)人的名篇，這些詩(shī)作題材豐富，篇幅短小，語(yǔ)言優(yōu)美，韻律和諧，深深地影響了一代又一代人，成為不朽的經(jīng)典名篇。通過(guò)閱讀這些詩(shī)歌，不僅可以啟發(fā)少年兒童的靈感，而且還可以陶冶他們的.情操，啟迪他們的人生智慧，更重要的是可以開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)提高文學(xué)修養(yǎng)具有積極的意義
《千家詩(shī)》是2017年9月出版的，是青少年優(yōu)秀課外書。我讀了《千家詩(shī)》這本書之后，我感到非常的激動(dòng)。
書中介紹了不少詩(shī)人失去親人而思念故鄉(xiāng)的詩(shī)：像鄭會(huì)寫的《題邸間壁》、李白寫的《客中行》、劉禹錫寫的《再游玄都觀》、朱淑真寫的《落花》……有不少的詩(shī)是寫詩(shī)人喜悅的：像王駕寫的《社日》、僧志南寫的《絕句》、謝枋得寫的《慶全庵桃園》、王駕寫的《春晴》……
有不少的詩(shī)是寫景的：像程顥寫的《春日偶戲》、朱熹寫的《春日》、蘇軾寫的《春宵》、楊巨源寫的《城東早春》……也有不少的詩(shī)寫的抒情的：像謝枋得寫的《花影》、劉克莊寫的《穿梭》、韓愈寫的《晚春》、王令寫的《送春》……還有不少的詩(shī)是寫傷心的：像楊萬(wàn)里寫的《傷春》、朱淑真寫的《即景》、王維寫的《送元二使安西》、杜牧寫的《七夕》……
我愛(ài)讀《千家詩(shī)》，它的知識(shí)是無(wú)比的豐富，它的韻味是無(wú)比的濃厚，它的力量是無(wú)比的強(qiáng)大
《家》讀后感4
讀完巴金的《家》后，我的內(nèi)心久久不能平靜，好比在嚴(yán)冬里往身上澆了一盆熱水，好比在炎夏中赤腳逛街，心中一直有股勁頭在不停的上升。
書中形成鮮明對(duì)比的兩個(gè)人物，同時(shí)也是兄弟的覺(jué)新和覺(jué)慧，他們雖然出生在同一家庭，但是兩人的思想完全不同。覺(jué)新的“作輯主義”和“不反抗主義”使我義憤填膺；覺(jué)慧的初生牛犢不怕虎，追求自己的理想，使人感到一點(diǎn)欣慰。因?yàn)榕橙�，因�(yàn)榉饨ǘY教的傳統(tǒng)舊思想，斷送了覺(jué)新這個(gè)有為的，年輕的生命。覺(jué)新雖然有過(guò)向往“五四運(yùn)動(dòng)新潮”的影響，但是在封建家庭的“孝”道的感染下，在全家的'封建思想的帶動(dòng)中，他放棄了，他不敢說(shuō)“不”字。當(dāng)父親決定用抓鬮的方法決定婚姻時(shí)，他默認(rèn)了；當(dāng)家人要讓瑞鈺到城外生孩子是，他更默認(rèn)了。當(dāng)他意識(shí)到家庭的，正想追求自己的理想時(shí)，梅卻在憂郁中死去。不久，覺(jué)慧又離家出走，這不僅沒(méi)使他放飛夢(mèng)想，卻讓他在失敗的家庭中更加討好每一個(gè)人，更加小心翼翼。因?yàn)樗谂橙踔懈优橙�。相反，覺(jué)慧這個(gè)封建禮教叛徒，這個(gè)膽大妄為的青年卻在不平中走向光明的大上海。離開(kāi)了這個(gè)關(guān)著他18年的恐怕的籠子。正因?yàn)橛辛擞X(jué)慧，才使這個(gè)生氣沉沉的大家庭中帶來(lái)了一絲朝氣，一股清風(fēng)�！盁o(wú)論如何，我不，跟他們一樣，我要走自己的路，甚至于踏著他們的尸首，我也要向前去�！边@是覺(jué)慧對(duì)封建禮教，對(duì)就制度發(fā)出的一聲警告；“我們是青年，不是畸人，不是愚人，應(yīng)當(dāng)把自己的幸福爭(zhēng)過(guò)來(lái)！”這句話證明了覺(jué)慧追求自己理想，是個(gè)熱血沸騰的青年。雖然他沒(méi)有和鳴鳳結(jié)合，雖然他努力的想把腐朽的家庭變朝氣，但是他失敗了，而他在失敗中選擇了離開(kāi)和放棄，去追尋自己的理想。
許多人在譴責(zé)與猶豫中一直沒(méi)有正確的選擇�？赡阋馈白咦约旱穆罚寗e人說(shuō)去吧！”只要堅(jiān)持自己正確的理想，不要管別人是如何指責(zé)，相信自己，向勝利之門沖啊！
《家》讀后感5
“有你在，燈亮著”，巴金先生的去世讓每一名讀者感到遺憾和悲傷。
我并非是個(gè)熱愛(ài)看書的人，最初的相識(shí)也只不過(guò)是教材書中載選巴金先生的幾篇節(jié)選，還記得為《雷雨》在老師的課堂上演繹，在《愛(ài)爾克的燈光》中體味封建社會(huì)下帶給我們的啟發(fā)，稱不上巴金先生的忠實(shí)讀者，唯一接觸完整的一本書《家》。
不久前，我又拿出了《家》，細(xì)細(xì)回味了一遍。
《家》這部小說(shuō)是從我國(guó)半殖民地半封建社會(huì)中的一個(gè)大家庭中說(shuō)起的，講述了那一代人對(duì)自由，對(duì)愛(ài)情，對(duì)創(chuàng)新中國(guó)的夢(mèng)想的追求和努力，和他們?nèi)值茏龀龅牟煌瑳Q定，是堅(jiān)持還是放棄，是愛(ài)還是恨，是走還是留以及這些決定帶來(lái)的不同后果，越是讀到后面，情節(jié)越是起伏不定，內(nèi)心越是激動(dòng)不已�！都摇分兴茉炝艘粋�(gè)封建壓制極其嚴(yán)重的大戶人家，在這個(gè)家中有著不同性格，不同命運(yùn)的人物。覺(jué)新無(wú)疑是這個(gè)時(shí)代大部分人的影子，他是一種悲劇，曾經(jīng)深愛(ài)著梅，但讓他的父親用占闔的方式?jīng)Q定了他的命運(yùn)，娶了瑞玨。他愛(ài)他的妻子，但世俗的.思想害了他，聽(tīng)從別人的鬼話，將待產(chǎn)的妻子送到城郊，以至他的妻難產(chǎn)而死。他含淚忍受一切不義行為，不敢吭一聲，他活著，只為敷衍，豪無(wú)主見(jiàn)，這也正是舊中國(guó)的悲哀。
然而丫頭鳴鳳對(duì)覺(jué)慧的不渝也是一個(gè)悲哀，這個(gè)悲哀是這個(gè)社會(huì)造成的，但麻木的人們不以為然，在他們心中丫頭擁有的權(quán)利不同于他們，他們是物品，可以當(dāng)作人情相送。而覺(jué)民則不同，當(dāng)他得知與馮家小姐定親時(shí)，為了自己的夢(mèng)想毅然選擇離家，最終他在這個(gè)家庭中是最早取得小小勝利的人。
讀完了《家》，我的心潮澎湃，不知是為了覺(jué)民，覺(jué)慧的勝利而歡；還是為了琴，鳴鳳的大膽而喜；或者是為了瑞玨，梅的遭遇而泣；再不然，就是高老太爺?shù)膶Ｖ剖艿搅舜驌舳琛傊�，五味瓶打翻的味道，難以用言語(yǔ)闡述。
《家》中描述了封建社會(huì)各個(gè)階層的生活，《家》中讓每有一位讀者熱情，沖動(dòng)和幼稚，《家》中讓我們看到了青春給予我們勇于改革和創(chuàng)新的動(dòng)力，不管碰到什么坎坷和挫折，都要堅(jiān)定信念沖下去，千萬(wàn)別想覺(jué)新那樣一生充滿遺憾和內(nèi)疚。
《家》讀后感6
有你在，燈亮著。巴金先生的去世讓每一名讀者感到遺憾和悲傷。
我并非是個(gè)熱愛(ài)看書的人，最初的相識(shí)也只不過(guò)是教材書中載選巴金先生的幾篇節(jié)選。
還記得為《雷雨》在老師的課堂上演繹，在《愛(ài)爾克的燈光》中品味封建社會(huì)的忠實(shí)讀者唯一接觸完整的一本書《家》。
不久之前，我又拿了《家》細(xì)細(xì)回味了一遍。《家》是巴金先生的代表作之一，《激流三部曲》的第一部，生動(dòng)地展示了青年一代的覺(jué)醒忽然封建勢(shì)力的沒(méi)落，是文學(xué)史上的里程碑。
這部小說(shuō)是從我國(guó)半殖民地半的封建社會(huì)中的一個(gè)大家庭中說(shuō)起的，講述了那一代人對(duì)自由、對(duì)愛(ài)情、對(duì)創(chuàng)新中國(guó)的夢(mèng)想和努力，以及兄弟三人做出的不同決定。
是堅(jiān)持還是放棄？是愛(ài)還是恨？是走還是留？以及每一個(gè)不同的決定帶來(lái)的不同后果。
越是讀到后面，情節(jié)越是起伏不定，我的內(nèi)心越是激動(dòng)不已�！都摇匪茉炝艘粋�(gè)封建壓制及其嚴(yán)重的大戶人家，在這個(gè)家中每個(gè)人都有著不同的性格，不同的命運(yùn)。
覺(jué)新無(wú)疑是這個(gè)時(shí)代大部分人的縮影，它是一個(gè)悲劇，曾經(jīng)深愛(ài)著梅，但在那個(gè)時(shí)候，那個(gè)家庭，婚姻并不能有自己做主。
在父親的威嚴(yán)下他娶了瑞玨，他愛(ài)他的妻子，但是他毫無(wú)主見(jiàn)，而最終世俗的封建思想害了他的`妻兒，瑞玨在臨產(chǎn)前被送到郊區(qū)，最終難產(chǎn)而死，面對(duì)這一切，他不敢反抗，只能含淚接受著一切。
這不只是覺(jué)新的悲劇，也是那個(gè)時(shí)代下千萬(wàn)人的悲劇，他們麻木、無(wú)能，仿佛行尸走肉一般的活著。
不反抗的覺(jué)新是一個(gè)悲劇，而敢于反抗的覺(jué)慧卻造就了另一個(gè)悲劇。這個(gè)悲劇便是丫頭鳴鳳，鳴鳳對(duì)覺(jué)慧的不渝在那個(gè)時(shí)代下就是一個(gè)悲劇。
因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候，在大部分人心中丫頭只是一個(gè)物品，是主人的附屬品，他們沒(méi)有自由，不只是身體自由，還包括思想自由。
而覺(jué)慧不一樣，他是新思想的踐行者，當(dāng)他得知要與馮家小姐定親時(shí)，為了自己的夢(mèng)想毅然選擇離開(kāi)，而鳴鳳，為了自己純潔的愛(ài)情，不惜拋棄自己的生命也不愿毀了自己。
《家》讀后感7
最近，我讀了《肩挑一個(gè)家》這本書，一看到書名，我的腦海里自然地就閃現(xiàn)出一個(gè)個(gè)頂天立地的男子漢形象來(lái)，然而，當(dāng)我打開(kāi)書本，細(xì)細(xì)閱讀時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，書里的主人公卻是只比我們大一點(diǎn)、甚至和我們同齡的小朋友。他們每天所思考、所經(jīng)歷和所承擔(dān)的事，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們的想像。
你看，從小就是孤兒的薛馥華，能踩著三輪車帶養(yǎng)父去看�。恍睦镒≈靶√�(yáng)”的胡繼汕，含辛茹苦卻樂(lè)觀地照顧癱瘓的媽媽；聾啞兒童朱恩漢，已經(jīng)會(huì)為爸爸的幸福著想，拼命打工賺錢，只為給爸爸買一套穿出去相親的西服；身為小學(xué)生，卻有著很多大人都無(wú)法比的寬厚善心的華靈，幫助了一位又一位貧困兒童；乖巧懂事的陳能，日復(fù)一日地重復(fù)著照顧有內(nèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的媽媽，再上學(xué)，再照顧媽媽的工作……
這一個(gè)個(gè)真實(shí)生活中的“小”人物，一幕幕感人肺腑的情節(jié)，深深地震撼了我的心靈。他們小小的年紀(jì)，卻用自己的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、勇敢、孝順、善良，肩挑起一個(gè)家，甚至承擔(dān)起一些成年人都無(wú)法做到的家庭、社會(huì)責(zé)任來(lái)，這與我們身邊那些平時(shí)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，對(duì)父母稍不滿意就亂發(fā)脾氣的小孩比起來(lái)，真是天壤之別呀。同時(shí)，我也領(lǐng)悟到，美德并不是一定要有什么英雄壯舉，而是要從愛(ài)身邊的人，做好身邊的小事開(kāi)始。
這不，我已經(jīng)開(kāi)始向那些美德少年學(xué)習(xí)了。星期天，奶奶忽然生病了，媽媽要帶我去看望。我靈機(jī)一動(dòng)，以前都是奶奶照顧我、給我做好吃的，今天，我也給她做點(diǎn)吃的，相信奶奶一定會(huì)非常高興，病還會(huì)好得快些呢。心動(dòng)不如行動(dòng)，我立刻打開(kāi)冰箱，找出奶奶喜歡的番茄、雞蛋、絲瓜等，還把一直不舍得吃的`鱈魚拿出來(lái)，拉著媽媽，和我一起精心制作了奶奶愛(ài)吃的番茄蛋湯、絲瓜餅和香煎鱈魚。小心翼翼地?cái)[放到多層餐盒里，送到醫(yī)院，端給奶奶吃。看著奶奶吃得香香的樣子，我忽然感覺(jué)自己也好“偉大”呀。其實(shí)，美德就是要從關(guān)心身邊的人，做好身邊的小事而開(kāi)始的呀！
同學(xué)們，讓我們學(xué)習(xí)美德少年，從現(xiàn)在、從身邊開(kāi)始行動(dòng)，每天幫家里打掃一次衛(wèi)生、給爺爺奶奶捶一次背、替老師擦一次黑板、捧一次本子，幫同學(xué)解決一下學(xué)習(xí)和生活中的困難，肩挑起起家庭、班級(jí)、社會(huì)中我們?cè)摮袚?dān)的責(zé)任，人人都爭(zhēng)當(dāng)一位美德少年吧！
《家》讀后感8
上周，我讀了一本書——《千家詩(shī)》，周末老師便叫我們說(shuō)寫這本書的讀后感。
人們說(shuō)：“不去讀書就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力”。
《千家詩(shī)》這本書所選作品多為唐代詩(shī)人著名的絕句和律詩(shī)等……篇幅短小，音律和諧，讀起來(lái)瑯瑯上口，詩(shī)中意趣更是令人心情激蕩，可以讀處作者當(dāng)時(shí)的想法，當(dāng)我讀到唐代詩(shī)人。李白的：秋浦歌十七首其十五時(shí)，全詩(shī)的感情基調(diào)是愁苦的，因?yàn)榘l(fā)愁而生出許多的白發(fā)，白發(fā)三千丈，怎么可能？這里運(yùn)用了夸張的手法，可見(jiàn)李白的表現(xiàn)力，李白半生途不順，飽受排擠，雖有投身報(bào)國(guó)的偉大志向，但壯志未酬，人已經(jīng)老了，這首詩(shī)表達(dá)了他的雄心未泯的悲憤，也讓后人為他的懷才不遇感到同情。
這本書中我最喜歡的一首詩(shī)應(yīng)該是《初夏睡起》這首詩(shī)是南朝時(shí)期著名的詩(shī)人楊萬(wàn)里所寫的'，這首詩(shī)的前兩句，“梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗”意思是梅子的味道很酸吃過(guò)后在牙齒之間還留有酸味芭蕉剛長(zhǎng)出來(lái)綠蔭映襯到窗紗上。這首詩(shī)的前兩句寫梅子的味道與芭蕉的形態(tài)，點(diǎn)明初夏這一時(shí)節(jié)，后兩句表現(xiàn)詩(shī)人閑居鄉(xiāng)村，午睡后看著兒童捕捉有序的舒暢心情。全是選用了梅子、芭蕉、柳花等物象，把詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)之情表現(xiàn)出來(lái)。
寫到這里我想到了這句話“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，每當(dāng)你準(zhǔn)備浪費(fèi)糧食的時(shí)候，就想想這句吧！農(nóng)民種田，農(nóng)民們也不容易每天我們都會(huì)倒飯，不吃的就隨意的扔掉，都不想想農(nóng)民們的辛苦勞動(dòng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這就是那辛勤的勞動(dòng)人民，他們默默的努力，換來(lái)的就是我們的幸福。
原來(lái)，詩(shī)歌，離我們那么的遙遠(yuǎn)，卻又那么近，詩(shī)歌見(jiàn)證了數(shù)千年的中國(guó)，無(wú)論是苦難，是輝煌，是滄桑，是淡泊，是熱鬧，詩(shī)歌的魅力，永遠(yuǎn)是那樣的安靜。
每天讀一首詩(shī)，會(huì)讓你增長(zhǎng)知識(shí)，也能懂得很多，千家詩(shī)這本書很好，知識(shí)很多，還有不認(rèn)識(shí)的字還帶拼音呢。
《家》讀后感9
《家》，巴金先生的代表作之一，《激流三部曲》的第一部，生動(dòng)地展示了青年一代的覺(jué)醒忽然封建勢(shì)力的沒(méi)落，是文學(xué)史上的里程碑。
覺(jué)新是這部小說(shuō)里塑造得最成功的一個(gè)人物。由于他處在長(zhǎng)房長(zhǎng)孫的位置，因此，為維護(hù)這個(gè)四世界同堂大家庭的和睦相處，他凡事都采取不抵抗主義。他與他的梅表妹有一段美好的戀情，但是在這個(gè)封建大家庭里，婚姻大事是不由得他們作主的。他的父親為他做了親，他沒(méi)有反抗，有的只是默默地接受父親為他安排的一切。雖然他的內(nèi)心十分痛苦，但他不敢說(shuō)一個(gè)不字。而后他與妻子瑞鈺成了親。祖父死后，陳姨太以血光之災(zāi)為由，不許瑞鈺在家生孩子，叫覺(jué)新送她到城外去。這事對(duì)覺(jué)新來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂，但他還是接受了，結(jié)果封建迷信吞噬了她的生命。而在這之前，他的梅表妹也因?yàn)樗粲艄褮g而死。然而對(duì)于這一切悲劇的.發(fā)生，他無(wú)力反抗，甘愿繼續(xù)痛苦地過(guò)著舊式的生活。
小說(shuō)中的另一個(gè)典型角色覺(jué)慧，覺(jué)新的弟弟，卻有著與他哥哥完全不同的性格。小說(shuō)典型地塑造了覺(jué)慧這個(gè)大膽幼稚的叛逆者的人物形象。他積極參加了學(xué)生聯(lián)合會(huì)組織的的反帝反封建活動(dòng)，猛烈抨擊封建家庭。在婚姻問(wèn)題上，他敢于沖破封建等級(jí)觀念，毅然和丫頭鳴鳳相愛(ài)。對(duì)于長(zhǎng)輩們裝神弄鬼等迷信行為，他也敢于大膽反抗。最后，他義無(wú)返顧地走出了家庭。
《家》還重點(diǎn)描寫了幾個(gè)有著不幸遭遇的女子形象梅、鳴鳳和瑞玨。這三個(gè)女子雖然性格不同梅悒郁，瑞玨賢慧，鳴鳳善良卻柔中有剛；她們的社會(huì)地位也不同，但她們的悲劇結(jié)局卻是相同的。作品通過(guò)對(duì)這幾位女子悲劇遭際的描寫，進(jìn)一步控訴了封建禮教以及封建道德對(duì)弱小、無(wú)辜、善良的人們的迫害，強(qiáng)化了全書主旨。
《家》是一部充分體現(xiàn)了巴金創(chuàng)作成就和風(fēng)格的優(yōu)秀作品，它充分顯示出了巴金在現(xiàn)代文學(xué)小說(shuō)創(chuàng)作領(lǐng)域中所取得的卓越成就。
《家》讀后感10
元旦三天假，女兒帶回席慕蓉的散文集《槭樹下的家》。
我曾在青春少年時(shí)代讀過(guò)席慕蓉的詩(shī)集，說(shuō)不出的感動(dòng)，說(shuō)不出的感傷，淡淡的，輕輕的拂過(guò)我的心頭。而讀她的散文集還是第一次，并且是在步入人生的三重角色（為人女，為人妻，為人母）后，那些她生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看似平凡卻很感動(dòng)，讀來(lái)樸素但卻深刻。一個(gè)故事，一次思索，一種頓悟，更讓人體會(huì)到一種平凡卻不會(huì)貧乏的生活。
也許在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，能靜下心來(lái)讀書的人已經(jīng)很少，而能品讀散文的人就更少了。 讀散文，能陶冶性情，不僅是一次文學(xué)的暢游，更是一種精神的享受。
將書捧在手中，心靈隨著文字的躍入而怦然跳動(dòng)，這些浪漫凄美的`文字在心中激起陣陣漣漪！追憶似水年華，那么多溫暖 而珍貴的回憶在心間一點(diǎn)點(diǎn)地暈染開(kāi)來(lái)，像一湖回憶的水面，常因幾顆不經(jīng)意的石子，蕩開(kāi)美麗的漣漪。晚上枕著書兒入睡，更感覺(jué)是一次心靈的自由翱翔。
也曾想將生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴凈化為淡淡的文字，把深藏在心中的感覺(jué)牽引出來(lái)，把生命中極為珍惜的這一部分保存下來(lái)。在落寞的時(shí)候可以回到對(duì)自己是那樣熟悉和那樣親切的環(huán)境里，在和自己極為相似的人群里停留下來(lái)，細(xì)細(xì)品味，珍槭樹下的家讀后感藏。然后安心地去生活，安心地去愛(ài)與被愛(ài)。
恍若十幾二十年過(guò)去了，在這紛繁復(fù)雜的人世間，自己的心情、自己的經(jīng)歷也一直在變。那些留有少年青春痕跡以及成年后的記憶、喜歡單純、喜歡簡(jiǎn)單、喜歡花草樹木、喜歡自然界里的一切風(fēng)花雪月……也隨著一次次變動(dòng)而漸少漸失。
而在這二十年后，隨著《槭樹下的家》，我才發(fā)現(xiàn)，所有的都清晰地躍入腦海中，以前的那些痕跡，其實(shí)一直都存在，從來(lái)不曾消失。
原來(lái)，有些東西真的是一直都存在的，不會(huì)因時(shí)光的流動(dòng)而改變。原來(lái)，這種喜歡簡(jiǎn)單美好的心情，一直都在，從不曾改變。即使現(xiàn)實(shí)生活是多么瑣碎繁雜，也一直喜歡從自然的美好中尋求心靈的安靜，單純的喜悅！
《家》讀后感11
之前聽(tīng)__老師講過(guò)麥家老師的新作《人生海�！�，邀請(qǐng)麥家老師做客讀書會(huì)分享創(chuàng)作過(guò)程。之前不知道麥家老師，直到看到他之前寫過(guò)《風(fēng)聲》、《暗算》才知道這位老師的厲害。
在采訪的過(guò)程中，麥家老師表現(xiàn)出來(lái)的豁達(dá)開(kāi)朗、堅(jiān)持自我讓人很敬佩。在滾滾紅塵中能做到不被誘惑、堅(jiān)持自身的真心的能有幾個(gè)?大都被世俗帶領(lǐng)著漫無(wú)目的的前行著。
__老師說(shuō)他用一天讀完了這本書，我用了兩天，故事內(nèi)容很吸引人，故事情節(jié)跌宕起伏，每次都給人一些震撼。熬夜讀完。
本書主要講述了“少�！钡娜松适拢约捌渌嚓P(guān)的人的命運(yùn)。故事梗概需要自身去讀、去品味。給我的總體感覺(jué)是如書名一樣，人生如大海般茫茫然，沒(méi)有固定的去向，有很多的不確定因素。還有一點(diǎn)就是，你會(huì)想世界上怎么會(huì)有這樣的人，完全不能理解，但就是真實(shí)的存在，譬如書里面的“小瞎子”，在書的結(jié)局處，本以后得到同情資助，他會(huì)有所改變，沒(méi)想到最后還是會(huì)編造一些謊話，看到這里的時(shí)候有種說(shuō)不出的難受惡心，懷疑他在說(shuō)謊但又在想此時(shí)為什么要說(shuō)謊呢?難道是真的`，那太可怕了。直到“少�！比ナ篮�，她太太拿出那套金子的手術(shù)刀，才跟作者一樣長(zhǎng)舒一口氣，明白了人性。有些人的人性根深蒂固、死都改不了。
“少校太太”愛(ài)一個(gè)人的勇氣，不管他變成什么樣子?
“少校”在事業(yè)前途一片光明的時(shí)候，遭對(duì)手陷害。發(fā)配回農(nóng)村老家，但他的生活依然過(guò)的自我，沒(méi)有被這一切打倒萎靡不振。這種隨遇而安的生活態(tài)度很令人佩服。
我們有什么日子過(guò)不了的嗎?應(yīng)該做到無(wú)論在哪里?什么樣的環(huán)境?都能開(kāi)心的生活，過(guò)好每一天。前段時(shí)間整理微博，才發(fā)現(xiàn)以前很容易滿足，每天都有小幸福。后來(lái)變得越來(lái)越麻木了，找不到感覺(jué)了。
最近看到其他號(hào)在寫抑郁的事情，原本以為只有自身會(huì)間斷性抑郁，情緒低落。看到后才發(fā)現(xiàn)大部分人都很痛苦，不是個(gè)體的原因。有些人因?yàn)樯畹钠D辛?xí)簳r(shí)掩蓋了抑郁的時(shí)間，或者是忙碌的沒(méi)有時(shí)間抑郁，但內(nèi)心還是很痛苦。只是在人生的浪潮中隨波逐流，沒(méi)有方向。我想改變一下自身的人生軌跡，做自身
未來(lái)的路會(huì)如何不知道，只有自身去尋找。
《家》讀后感12
“橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)”這就是美國(guó)作家納塔莉·薩維奇·卡爾森的作品《橋下一家人》中的一句話，它就像清澈的泉水，滋潤(rùn)了心田;也像冬日里的一束陽(yáng)光，溫暖了心房。
在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，他的名字叫阿德曼。橫跨塞納河的大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚，當(dāng)他返回住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤兒居然被三個(gè)陌生的小孩和一只小狗給占了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。后來(lái)，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個(gè)孩子也早已把他當(dāng)做自己親愛(ài)的爺爺了。這使阿德曼重新找到了家的感覺(jué)，與此同時(shí)，他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望，阿德曼決心振作起來(lái)，不再以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的`工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家。
什么是家?
“臨行密密縫，意恐遲遲歸”家是母親手中一針一線的思念;“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲”家是納蘭性德在帳篷里聽(tīng)到種種噪音而想念家鄉(xiāng)的寧?kù)o;“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”家是馬致遠(yuǎn)身在外地，對(duì)家鄉(xiāng)如詩(shī)如畫的景色的想念;“烽火連三月,家書抵萬(wàn)金”家是硝煙中，杜甫的一封家書······
家是溫暖的避風(fēng)港;家是遇到挫折和失敗后，依然有人為你鼓勁的地方;家是無(wú)論一個(gè)人漂泊多遠(yuǎn)，多久，都會(huì)回到的最初的地方;家是一縷清風(fēng)，可以拂去一切煩惱和痛苦;家既是在我們迷茫時(shí)指路的方向標(biāo)，又是一生的歸宿······
家，不是一個(gè)人就能建成的。家由兩個(gè)本素不相識(shí)的人組建而成，成員也逐漸多起來(lái)，也許這就是一種緣分，每一個(gè)人都有著獨(dú)一無(wú)二、不可替代的位置，少了誰(shuí)都是一種遺憾。
《橋下一家人》把家的溫暖展現(xiàn)的淋漓盡致，因?yàn)槲覀兪且患胰�，所以無(wú)論有什么樣的困難我們都可以一起面對(duì)，也因?yàn)槲覀兪且患胰耍杂辛丝鞓?lè)可以一起分享……好好愛(ài)我們的家吧。
《家》讀后感13
這幾天，我們學(xué)了《小音樂(lè)家揚(yáng)科》一文，這篇課文寫非常有音樂(lè)天賦的揚(yáng)科，只是為了看一看、摸一摸地主仆人的小提琴就慘遭毒打，含冤死去的故事。
這個(gè)故事是這樣的。從前，波蘭有個(gè)窮孩子叫揚(yáng)科。他家境貧困，母親是個(gè)短工，揚(yáng)科8歲就做了牧童。揚(yáng)科很愛(ài)音樂(lè)，無(wú)論走到哪里，總能聽(tīng)到樂(lè)聲。他到山上采野果時(shí)，聽(tīng)到野外的一切聲音都覺(jué)得是音樂(lè)，聽(tīng)得入迷，忘記采野果；他來(lái)到田野，聽(tīng)到小蟲在叫，覺(jué)得小蟲在為他演奏；他來(lái)到果園，聽(tīng)到麻雀在叫，覺(jué)得麻雀在為他歌唱；就連他在堆草料時(shí)，風(fēng)吹的他的木杈發(fā)出“嗚嗚”響聲，他都覺(jué)得是音樂(lè)，聽(tīng)得入了迷，被地主家的監(jiān)工發(fā)現(xiàn)了，狠狠毒打了一頓。
春天的傍晚，他在河邊聽(tīng)青蛙“呱呱”的叫聲，啄木鳥“篤篤”地啄著樹干聲，甲蟲“嗡嗡”的叫聲，他覺(jué)得這一切都是大自然播放的樂(lè)曲。晚上，鄉(xiāng)村旅店傳出歌聲，大提琴、小提琴在演奏聲，他就躲在墻角聽(tīng)，完全沉浸在歌聲和琴聲之中。他用樹皮和馬鬃做了一把小提琴，雖然拉出的聲音很難聽(tīng)，可是他還是一天到晚拉著。有一天晚上，揚(yáng)科為了去食具間看一看、摸一摸地主仆人的小提琴，被地主仆人抓住毒打。課文最后寫道：“小音樂(lè)家揚(yáng)科睜著眼睛，眼珠已經(jīng)不再動(dòng)了。白楊樹‘嘩嘩’地，在揚(yáng)科的頭上不住地號(hào)叫�！弊x到這里，我的心不禁一顫：“揚(yáng)科死得太慘了，揚(yáng)科死得太冤了！資本主義社會(huì)多么黑暗，多么殘忍，簡(jiǎn)直是一個(gè)人吃人的`社會(huì)�！蔽蚁耄簱P(yáng)科要是生長(zhǎng)在我們新中國(guó)，長(zhǎng)大了他肯定是一個(gè)音樂(lè)家。可是揚(yáng)科生在資本主義國(guó)家，在剝削制度下，他一個(gè)窮孩子的才能是得不到發(fā)展的。
讀了《小音樂(lè)家揚(yáng)科》這篇課文后，我陷入了沉思，我對(duì)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)行了反思。我是一個(gè)調(diào)皮的孩子，有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)老師講課，還和同學(xué)說(shuō)悄悄話，有時(shí)不認(rèn)真寫作業(yè)。記得有一天在音樂(lè)課，老師彈起鋼琴，讓我們唱歌，我不但不認(rèn)真唱，還和旁邊的同學(xué)打起架來(lái)，把同學(xué)的手臂抓傷了。我太不應(yīng)該，我為自己的行為而后悔�，F(xiàn)在我明白了：雖然我們生在新社會(huì)，長(zhǎng)在紅旗下，衣食無(wú)憂，過(guò)著幸福的生活。但是，如果從小不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大就會(huì)沒(méi)有本領(lǐng)，就會(huì)找不到好的工作，更別提為國(guó)家作貢獻(xiàn)。我要改掉不良行為，珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做個(gè)有用的人。
《家》讀后感14
這次寒假，由于時(shí)間不足，匆忙看完巴金的名著《家》，不敢說(shuō)完全看懂摸清。只能稍微說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
這是一個(gè)成都地區(qū)的封建大家庭走向崩潰的故事，故事發(fā)生在辛亥革命以后。長(zhǎng)江上游某大城市有個(gè)官僚地主家庭高公館。高老太爺封建專制，頑固不化，代表傳統(tǒng)封建的勢(shì)力。覺(jué)新是長(zhǎng)子長(zhǎng)孫，早熟而性格軟弱，受過(guò)新思想的熏陶卻不敢頂撞長(zhǎng)輩，他年輕時(shí)與梅表妹相愛(ài)，但卻接受了父母的安排另娶了玨�；楹笏^(guò)得很幸福，有了孩子，也愛(ài)自己美麗的妻子，但又忘不了梅，特別是出嫁不久后梅就成了寡婦，回到成都，兩人的見(jiàn)面帶給他無(wú)窮的痛苦。
不久，梅在憂郁中病逝。覺(jué)新的弟弟覺(jué)民、覺(jué)慧積極參加愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，遭到爺爺?shù)挠?xùn)斥，并被軟禁家中。覺(jué)民與表妹琴相愛(ài)，但爺爺卻為他定下親事，覺(jué)民為此離家躲避，覺(jué)新夾在弟弟與爺爺中間受氣。覺(jué)慧是三兄弟中最叛逆的一個(gè)，他愛(ài)上聰明伶俐的婢女鳴鳳，但馮樂(lè)山卻指名要娶鳴鳳為妾，鳴鳳堅(jiān)決不從，投湖自盡…至此，覺(jué)新有所覺(jué)醒，而覺(jué)慧則毅然脫離家庭，投身革命。
巴金以成熟的文筆揭露了封建專制制度的罪惡，揭露了在溫情關(guān)系掩蓋下的大家庭的勾心斗角，揭露了所謂“詩(shī)禮傳家”的封建大家庭的無(wú)恥。另外，他還描寫了新思想下，新一代青年逐漸覺(jué)醒和反抗。封建勢(shì)力雖然強(qiáng)大，但那畢竟已成為過(guò)去，和現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展相悖，始終會(huì)被社會(huì)所淘汰和遺棄，即使覺(jué)民、覺(jué)慧不站起來(lái)反抗，還會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)的人站起來(lái)。這些青年受“五四”反封建巨浪的影響，一方面在社會(huì)上積極參加宣傳革命思想的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，另一方面在家庭內(nèi)部和封建勢(shì)力、封建禮教展開(kāi)勇猛的戰(zhàn)斗。一個(gè)如此龐大的的'家庭衰落，雖然有點(diǎn)可惜，但封建專制始終是不可取的。
在這些充滿政治色彩的思想下，也不乏細(xì)節(jié)的描寫。用了很多不同的修辭，景物仿佛就是為了主角的思想而生。比如小說(shuō)一開(kāi)頭寫風(fēng)雪中那“黑洞”似的公館以及結(jié)尾寫覺(jué)慧如鳥脫籠似的離家。
《家》的另一個(gè)特點(diǎn)是洋溢著純潔濃厚的青春氣息。這種單純而自然的氣息，正如巴金所說(shuō)：“永生在青春的原野”。
在歷史的洪流中，這本書永遠(yuǎn)不會(huì)被淘汰，因?yàn)樗俏覀冃挛幕\(yùn)動(dòng)的見(jiàn)證。
《家》讀后感15
《家》是巴金創(chuàng)作的“三激流”小說(shuō)之一，以主人公覺(jué)慧的第一視角同時(shí)穿插一些第三視角，使得文章更全面，更加明了。文中的三兄弟各有特色，大哥覺(jué)新懦弱無(wú)奈，辛酸孝順；二哥覺(jué)民敢于斗爭(zhēng)，有自主思想的理智人才；三弟覺(jué)慧，癡情激進(jìn)，偶爾也是被情緒左右的野獸。小說(shuō)中關(guān)于府邸的華麗描繪繁而不瑣，雖然有點(diǎn)搶主線戲份之嫌，但還是值得推崇的。最扣人心弦的無(wú)非是三兄弟各自凄美的愛(ài)情故事。
覺(jué)慧與府中的小丫頭鳴鳳相知相愛(ài)，鳴鳳是千萬(wàn)個(gè)封建基層女性的代表，她們勤勉，她們淳樸，總是過(guò)早地失去天真和稚嫩的手腳，覺(jué)慧的喜愛(ài)無(wú)疑是給了她希望的曙光，她也喜歡他，但卻不敢靠近，她就像蝙蝠，無(wú)法直面太陽(yáng)的愛(ài)戀，一直悄悄躲在黑暗的角落用眼淚述說(shuō)自己如潮似涌的愛(ài)意，但太陽(yáng)也有落下的時(shí)候，而夜幕降臨，以蝙蝠為食的'怪物將它一口吞下，但她很幸福，因?yàn)椤匆?jiàn)了日出。
覺(jué)新腳踏兩條船的行為惹來(lái)我一生一對(duì)人主義的反感，但不可否認(rèn)的是，作者對(duì)于雙方的描寫以及抒情很到位，瑞鈺落落大方，端莊賢淑；梅表姐梨花帶雨，林妹妹既視感，對(duì)比之下我喜歡瑞鈺。在一次起義軍進(jìn)城過(guò)后洗劫全城，他們躲在花園中，覺(jué)新要出去看看順便談判一下，瑞鈺可以不顧還幼小的海臣跟他去，我當(dāng)時(shí)就冷哼一聲，這樣的女人在懷還要出去找的小三，是個(gè)男人就果斷點(diǎn)二選一，總吊著人胃口什么意思！
三兄弟中關(guān)于覺(jué)民的筆墨是比不上兩兄弟的，他和琴表姐的愛(ài)情水到渠成，并抗?fàn)幊晒�，沒(méi)有任何跌宕起伏，過(guò)于平淡。
家，在覺(jué)慧眼中是戰(zhàn)場(chǎng)，無(wú)聲的硝煙侵蝕他幼小的心靈，讓他失去了心愛(ài)的鳴鳳，最后他也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)“要把這個(gè)家玩弄在掌心”；在巴金眼中，它不是一片抒情散文，只是揭示當(dāng)年的現(xiàn)實(shí)情況，希望現(xiàn)在的人堅(jiān)持開(kāi)放，不再讓歷史的悲劇重演。
【《家》讀后感】相關(guān)文章：
《家》讀后感08-18
《家》 讀后感04-21
【經(jīng)典】《家》讀后感03-08
《家》的讀后感04-18
家的讀后感04-02
《家》讀后感09-11
讀家的讀后感06-30
巴金《家》讀后感05-28
[通用]《家》讀后感10-28
巴金家讀后感（精選）10-20