（優(yōu)選）小意達的花兒讀后感9篇
當細細品完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的（優(yōu)選）小意達的花兒讀后感，希望能夠幫助到大家。
小意達的花兒讀后感 1
《小意達的花兒》以純樸、寫實的風格和微妙細膩的精神生活主題將自身與傳統(tǒng)民間童話鮮明地區(qū)分開來，從而宣告了一種新的文學形式——文學童話的誕生。
作為第一篇獨立創(chuàng)作的童話故事，《小意達的花兒》帶有明顯的“申訴”意味。安徒生是第一個以文學的形式禮贊孩童本然、活躍而天真的性情品格的作家，他以孩童心靈自處，發(fā)覺了孩童精神世界里動人的想象力和詩意特征，從而創(chuàng)作出一大批充滿藝術魅力的童話故事，被稱為“深諳兒童心理的抒情詩人”。
《小意達的.花兒》描述了自然狀態(tài)下孩童物我同一的精神生活，并將這種充滿詩意、同情心和想象力的精神生活表現(xiàn)得極為真切和細膩，從而使童話真正從民間狀態(tài)里脫出來，成為人類初年生命狀態(tài)的映像。孩童具有本然而純粹的精神生活，具有對自然萬物的真正同情，因此，在他們看來，一朵花的枯萎具有毫無疑問的精神品質，是一種有情感的精神現(xiàn)象。那個深諳孩童想象力方向的學生將意達的同情引向更具體的情境——“這些花兒昨夜去參加過一個跳舞會啦，因此它們今天就把頭垂下來了。”這是一個燦爛優(yōu)美而深富同情心的解釋，這一解釋與孩童物我同一的精神生活運行軌跡具有同構的關系，于是，小意達在夢境里看到了花的舞會。在夢境里，花兒成為性情畢具的孩童，她們歡笑，快樂，熱愛音樂和舞蹈，動人之極。但小意達并不從夢境里“醒來”，夢境正是小意達精神生活的一部分，現(xiàn)實與夢境不構成對比，卻彼此延伸。因此小意達遵照夢境里花的囑咐，將花兒葬在花園里，等待花兒“在來年的夏天再長出來，成為更美麗的花朵”。
花兒的枯萎，在一般成人的眼里實是稀松平常的事兒，但對小意達來說，卻是極莊嚴的“大事”；花兒的舞踞，在一般成人看來，只是孩子物我相類的原始思維方式的產(chǎn)物，但對小意達來說，卻是真實的、難以忘懷的“驚奇”體驗；小意達“葬花”的儀式，在一般成人看來也只是孩子稀松平常的“扮家家”游戲，在小意達看來，卻代表一個諾言，一種期盼。安徒生視小意達與花兒的關系為“生命的邂逅”，小意達豐富的同情心和想假力使花兒獲得了人間的靈氣和境界，而花兒的舞會又使小意達領略了生命的歡暢與美麗以及生命形態(tài)的自然輪回。而那位貶損想象力的樞密顧問官則是安徒生要諷刺的對象，安徒生讓這位古板的、滿腦子正統(tǒng)觀念的樞密顧問官在歡暢的花的舞會里變成了一個渺小的臘人，這是想象力的勝利。
人類初年的精神生活以極為動人的方式保留了人類天性里所有詩意的成分——充滿同情心的想假力和對善美事物的信仰。安徒生充分肯定了想象力、愛、信仰等感性的個體精神質素的重要意義，在人類的理性思維框架內(nèi)，人類并未獲得過關于生命的“滿意”答案，安徒生卻通過一個小故事寓言式地回答：優(yōu)美的想象力和純真的信仰將使生命煥發(fā)光彩并獲得詩的質地。這是安徒生全部童話的精神基礎。
小意達的花兒讀后感 2
今天，我讀了小意達的花，這個故事主要講，在生活中每個人 都有困難，所以我們要學會幫助別人，也許別人設下的絆腳石會成為我們的鋪路石。就像小意達的花一樣，她幫助了花兒，反過來第二年春天，他會收獲很多鮮花。
《安徒生童話(讀寫達標版)》是19世紀丹麥著名童話大師安徒生所作 �！栋餐缴�(讀寫達標版)》精選了26篇安徒生童話，如《皇帝的新裝 》《海的女兒》《拇指姑娘》等。通過閱讀這些童話，可以為孩子營造一 個充滿奇異色彩且潔凈的童話世界，讓孩子感受到童話世界中豐富的想象 力和無窮的智慧，并在閱讀的過程中受到教育、獲得感悟，充實、快樂、 健康的成長。
今天，我在讀《安徒生童話精遜，其中《小意達的花》是我第一次看，它深深地吸引了我。小意達的花兒枯萎了，小意達就奇怪地問坐在沙發(fā)上的學生，學生說花兒昨天晚上去跳舞了，今天太累了，所以才會低下了頭。那天晚上，小意達真的夢見了各種各樣的花兒圍在一起快樂地跳舞。第二天，小意達把死了的`花兒埋葬了，期待明年夏天再開出更美麗的花兒。這個童話故事寫得真美呀!那個學生真有想象 力，花兒枯萎了，想象 成是花兒跳舞跳累了，讓小意達開心。小意達是一個很喜歡花兒的孩子，花兒枯死了，她都會很傷心，真是一個有愛 心的孩子。我以后也要愛 護花草樹木，因為它們都是有生命的。
小意達的花兒讀后感 3
《小意達的花故事》是一篇描寫愛與成長的溫暖故事。它講述了一個少女小意達在成長過程中，通過與花交流和照顧，懂得了關愛和責任的重要性。
這篇故事讓我感動的是，小意達在花兒面前敞開心扉，與花兒交流，傾訴內(nèi)心的煩惱，并不斷地悉心照顧它們。這種與自然相互溝通和理解的關系，讓我想起了一種說法：“與自然和諧共存”“與自然和諧共存”不僅是一種生活方式，更是一種生命的態(tài)度。在日常生活中，我們也可以通過照顧花草，感受自然的美好，學會愛和責任。
此外，還有一點讓我深思，那就是小意達的堅持和努力。她不斷地嘗試種植新的花兒，雖然遇到了挫折和失敗，但她并沒有灰心喪氣，反而堅定了自己的決心。她的故事告訴我們，只要堅持不懈，就會迎來成功的曙光。
這篇文章讓我想起了生活中的美好，讓我想起了與自然和諧共存的'生命態(tài)度，讓我想起了堅持和努力帶來的成功。我深深地被這篇溫馨的故事所感動，也希望自己能夠像小意達一樣，學會愛和責任，與自然和諧共存。
小意達的花兒讀后感 4
今天，我讀了《小意達的花兒》這一篇童話，主要講了一個小意達的女孩問一個坐在沙發(fā)上的學生：“昨晚我的花兒還好好的，一到白天為什么就枯萎了�！睂W生說：“因為它們昨晚參加了一個舞會”。“舞會？”小意達驚訝地問，可是花兒是不會跳舞的，它們可會跳了，晚上我們睡覺的時候，它們在宮殿里跳舞的，所以它膠才會垂下頭了。
小意達終于明白了，她的'花兒為什么會垂下頭了。我覺得小意達是個善良有愛心的好孩子，而且她也很細心，能觀察到花兒的變化，并想法去找出原因，這是個很值得我學習的地方。
小意達的花兒讀后感 5
今天，我讀了《小意達的花兒》。書里講了小意達養(yǎng)的那些美麗的花兒晚上開了舞會，非常熱鬧，連小意達的玩具也情不自禁地跟著跳起舞來。雖然她們知道，到了第二天早上都會死去的，但是她們依然充滿熱情地去展現(xiàn)自己的美麗和活力，使周圍的朋友受到感染，從而熱情洋溢地去面對生活。
我覺得她們非常值得尊敬，因為她們現(xiàn)在犧牲了自己，但夏天就能復活了，而且還能為花王、花后唱歌、跳舞，還能為更多的花兒跳舞！
愿美麗的`鮮花永遠伴隨在我們的周圍，讓我們的生活永遠有鮮花的陪伴！
小意達的花兒讀后感 6
春天來了，春天帶著草綠、帶著花紅、帶著鶯歌、帶著燕舞來了。大地復蘇，萬物生長，人們忙活，一切都是那么快快樂樂!
我無意間走進學生的教室，有個學生正埋頭做語文《長江作業(yè)》。我湊近一看，她正在閱讀《小意達的花兒》這篇文章。我粗略地“瞄”了一下，后面有四個閱讀練習題，心想：我也要讀讀，否則如何給學生解答呢?
于是，我坐下來，認真讀了《小意達的花兒》�！缎∫膺_的花兒》是安徒生早期的作品之一，是一個關于小意達和花兒們的故事。書里講了小意達養(yǎng)的那些美麗的花兒晚上開了舞會，非常熱鬧，連小意達的玩具也情不自禁地跟著跳起舞來。雖然她們知道到了第二天早上都會死去的，但是她們依然充滿熱情地去展現(xiàn)自己的`美麗和活力，使周圍的朋友受到感染，從而熱情洋溢地去面對生活。
花兒們在自己生命的盡頭縱情歌舞，花兒們生命的詠嘆在終點達到了輝煌。小意達給花兒蓋被子、泡茶、拉窗簾等行動，讓我們要更加熱愛花兒，熱愛自然。花兒與人一樣有美好的感情，一樣愛唱歌跳舞。人生是短暫的，無論遇到什么困難都要活得精彩。
小意達聽一位為她講美麗故事的大學生說過：“這些花兒昨夜去參加過一個舞會，因此它們今天就把頭垂下來了�！庇谑�，她就看著自己桌上的那些花兒想：“難怪這些花兒沒有精神，原來是跳舞累的�！边@是超然的想像，給孩子無限的想像空間和啟迪，心也隨之而美妙起來，思緒也隨之而舞動起來，愿意相信這樣美麗的童話--那些花兒果真去參加了舞會。
作者用小意達的眼睛，一步步地為我們描繪了一場花兒們的盛會，它們徹夜通宵的跳舞，還邀請了掃煙囪的玩偶、樺木條、小蠟人，還有小意達最喜歡的布娃娃。與會者盡興而跳，跳出了靈魂，跳完了生命，這樣也在所不惜!“因為到了夏天，我們就會重新長起來，而且更加漂亮。”多么樸實天真的話語。在心里悄悄種下一粒美麗的種子，然后懷著渴望的心境等待著下一年春天的到來。最后小意達懷著渴望心境掩埋了那些美麗花兒。
這是透過一個純真無邪的小孩子的眼睛，為美麗的花兒作的小傳。那些花兒堅韌的特性，它們嬌柔可愛，但卻不惜身體，它們把生命的輪回看得如此淡然而超脫，甚至不惜將今朝的生命在最美艷一刻結束，結束得絢爛而無悔。作者將四季輪回的殘酷，將生老病死的無情，都美化成了一種生活的藝術。正是他熱愛生命藝術的人生哲學觀的真實寫照，卻通過如此美妙的童話，娓娓地道來，輸入每一個童稚的有著無限幻想的孩子們心里。
小意達多么善良，多么有愛心啊!愿我們像小意達一樣，善待身邊的事物。春去秋來，美麗的鮮花永遠伴隨在我們的周圍，讓我們的生活永遠有鮮花的陪伴!
小意達的花兒讀后感 7
《小意達的花兒》是一部對自然和人生充滿熱愛和詩意的童話故事。在這個故事中，作者用豐富的想象力和細膩的描繪，展現(xiàn)了小意達和她美麗的花兒之間的深厚情感。這個故事不僅讓人對生活充滿美好的向往，同時也啟示人們關注自然、熱愛生活。以下是我對這個故事的讀后感：
這個故事的主角是一位名叫小意達的小女孩，以及她心中充滿生命力的花兒。小意達對花兒充滿了熱愛和關注，她每天都會精心照料這些美麗的生命。然而，花兒們也有自己的`生命和成長過程，它們會經(jīng)歷綻放、繁茂和凋零。小意達對花兒的生命過程充滿了驚奇和敬畏，她體驗到了生命的奇妙和短暫。
在這個故事中，作者通過小意達的經(jīng)歷，向讀者展示了生命的多樣性和自然的美妙。從花兒的生長到凋零，每一個階段都有它自己的美麗和價值。這種對生命的尊重和欣賞，是《小意達的花兒》中最重要的一部分。它啟示我們，無論生命處于哪個階段，都應該被尊重和欣賞。
此外，這個故事也展示了孩子們對自然的純真和好奇心。小意達對花兒的生長過程充滿了好奇，她想知道每朵花兒為什么會開放，為什么會凋零。這種對自然的熱愛和好奇心，是孩子們的天性，也是他們探索世界的方式。通過小意達的故事，我們可以看到這種純真和好奇心的重要性。
當然，《小意達的花兒》也不僅僅是一個關于自然的故事。它還告訴人們要勇敢地面對生活的困難和挫折。當小意達的花兒凋謝時，她感到非常難過。但是，她的朋友們告訴她，花兒并沒有死去，它們只是進入了另一個階段。這個故事告訴我們，生活中會有很多困難和挫折，但是我們要勇敢地面對它們，因為這些困難和挫折只是我們生命中的一個階段，我們可以通過它們變得更加強大和成熟。
總的來說，《小意達的花兒》是一部充滿詩意和哲理的童話故事。它告訴我們自然之美、生命之奇妙、以及勇敢面對生活的困難和挫折的重要性。通過小意達的經(jīng)歷，我們可以更好地理解和欣賞自然和生命的美妙。同時，《小意達的花兒》也鼓勵我們要有一顆熱愛生活、尊重自然的心。在我們的日常生活中，我們也應該學會欣賞自然之美，勇敢地面對生活的困難和挫折。這樣，我們才能過上更加充實、美好的生活。
小意達的花兒讀后感 8
今天,我在讀《安徒生童話》時，被《小意達的花》這篇童話深深地吸引了。
小意達的花兒枯萎了，她就奇怪地問坐在沙發(fā)上的學生，學生說花兒昨天晚上去跳舞了，今天太累了，所以才會低下了頭。那天晚上，小意達真的夢見了各種各樣的花兒圍在一起快樂地跳舞。第二天，小意達把死了的花兒埋葬了，期待明年夏天再開出更美麗的花兒。這個童話故事寫得真美呀！那個學生真有想象力，花兒枯萎了，想象成是花兒跳舞跳累了，讓小意達開心。小意達是一個很喜歡花兒的孩子，她喜歡花兒的美麗，喜歡花兒的香味。
花兒枯死了，她傷心透了，真是一個有愛心的孩子。我以后也要學小意達，愛護花草樹木，因為它們都是有生命的。我們更要保護花草樹木，因為它們的.生命是脆弱的。只有我們一起努力呵護它們的成長，才能看見綠樹成蔭、姹紫嫣紅的一片生機景象。只要我們像小意達一樣有愛心，能愛護花草樹木。相信，世界上的花兒，會一年比一年紅……
小意達的花兒讀后感 9
今天我讀了《小意達的花兒》這個故事，講的是小意達養(yǎng)了許多美麗的花兒一天早上，小意達發(fā)現(xiàn)花的葉子枯萎了，頭都垂下來，這時一位男同學來她家玩，小意達問:“花兒們今天為什么顯得這樣沒精神呢？”“他們昨天參加了一個舞會�！毙∧泻⒄f。一位樞密顧問官恰好走過來拜訪，對那個男同學說:“你講的`全是沒道理的幻想�！�
晚上小意達把花兒搬到玩具屋，小意達走后，花兒們就開始給辦宴會，宴會完后，他們一個個都無精打采的了。我懂得了花兒都是有靈魂的，他們不惜身體，對美的追求達到了至高至上的境界，一直跳舞跳到死也不悲傷，他們不怕死亡 ，對生活充滿了許多的希望，他讓我們內(nèi)心填滿了感動。
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