《喚醒護(hù)理》讀后感
品味完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編精心整理的《喚醒護(hù)理》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《喚醒護(hù)理》讀后感1
很遺憾我是以“非情愿”的方式讀到《喚醒護(hù)理》這本書，現(xiàn)如今非常慶幸自己讀了這本書，也很榮幸有這次“非情愿”的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。本書的開篇便有個(gè)直擊心靈的問(wèn)題“護(hù)理的作用是什么？”，我不禁沉思，從業(yè)兩三年我從未想過(guò)類似的問(wèn)題。起初我學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)也并非自愿，只是源于各種機(jī)緣巧合的方式下學(xué)習(xí)，做事各個(gè)方面也是覺(jué)得做好本分就行。
讀了《喚醒護(hù)理》讓人豁然開朗，本書一針見(jiàn)血的指出護(hù)理上的五大缺陷：護(hù)理人員數(shù)量不足、過(guò)度治療占用時(shí)間、專業(yè)技能差強(qiáng)人意、護(hù)士積極性受挫等。作為剛?cè)肼殠啄甑木窨谱o(hù)士，很多方面是自身努力沒(méi)有辦法改變的，而能變的就是對(duì)自身問(wèn)題去改進(jìn)、提高。
首先，努力提高專業(yè)技能。精神科�？谱o(hù)士很多專業(yè)技能都不如綜合性醫(yī)院，這是我剛?cè)脶t(yī)院的第一感覺(jué)。各有所長(zhǎng)，精神科擅長(zhǎng)精神科的病情觀察，卻也對(duì)其他方面的'病情觀察有所缺陷，就算觀察到可能知識(shí)盲區(qū)也并不知曉怎樣護(hù)理，加強(qiáng)自身理論的學(xué)習(xí)是作為護(hù)理人員一直應(yīng)該做的事情。
其次，盡快轉(zhuǎn)變護(hù)理觀念，并主動(dòng)觀察、善于觀察。什么是真正的護(hù)理，本書給出解答。人本位整體護(hù)理如此重要！形象地講，其意義與作用就是讓護(hù)士成為醫(yī)生的哨兵。她們就像戰(zhàn)斗中的偵察兵，不是主力作戰(zhàn)部隊(duì)，卻可以發(fā)現(xiàn)敵情，防患于未然。她們也是病人的守護(hù)神，時(shí)刻看護(hù)著病人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。這就說(shuō)明病情的觀察尤為重要，可以有個(gè)超前思維做好預(yù)防及時(shí)給予處理，防止病情的加重。之前科室有位體重100公斤患者，每天夜里睡眠期間她常會(huì)不定時(shí)地自己坐起呼吸再睡覺(jué)，有位護(hù)士查房發(fā)現(xiàn)該患者是在咳嗽、有痰不適，就及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，后遵醫(yī)囑給予霧化吸入、止咳治療，患者睡眠改善明顯。假設(shè)護(hù)士只是常規(guī)巡視患者睡眠動(dòng)態(tài)，未觀察到患者有痰咳不出的特殊情況，很有可能該患者會(huì)發(fā)生痰窒息的意外。
最后，需擁有同理心、同情心。與其說(shuō)讀《喚醒護(hù)理》有感，我更覺(jué)得像是自我反省，反省我自身的不足，反省自己工作中是否有做到像書中所說(shuō)要有同理心、同情心。引用書中的話：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得疼痛，有淚可落，卻不是悲涼�！痹�(jīng)看過(guò)一則新聞，某醫(yī)院ICU 護(hù)士為了解病人吸痰及氣管插管的痛苦，親自讓醫(yī)生給予氣插，為的就是設(shè)身處地的感受病人的痛苦，提供患者更好的服務(wù)。
護(hù)理面對(duì)的是人，從業(yè)道路肯定有困難和變化，更有考驗(yàn)和承擔(dān)。我們作為護(hù)士要學(xué)的、要改變的有很多，但我相信，為患者健康服務(wù)的護(hù)理道路將是一片光明的。
《喚醒護(hù)理》讀后感2
近日經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)推薦，來(lái)認(rèn)真翻看《喚醒護(hù)理》，很有感觸，她不是教科書，卻有著教科書的精髓；她不是制度規(guī)范，卻是制度規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)；她不能被生搬硬套，而應(yīng)理解后再去創(chuàng)造。
此書主要講人本位整體護(hù)理，顯著改善療效、安全、效益和醫(yī)患關(guān)系，能確保優(yōu)質(zhì)護(hù)理真正落地。目的就是幫助我們?cè)趯?shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理的過(guò)程知道做什么，懂得為什么，掌握怎么做。本書對(duì)人本位整體護(hù)理的起源、內(nèi)容、流程以及護(hù)理管理做了更系統(tǒng)、更全面的梳理。衛(wèi)生部近幾年推行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，就是旨在推行以人為本的責(zé)任制整體護(hù)理。
認(rèn)真貫徹人本位整體護(hù)理能看到明顯的成效：我們?cè)诓僮鞯倪^(guò)程中實(shí)施病情觀察、教育指導(dǎo)、心理護(hù)理等整體護(hù)理流程；依靠證據(jù)評(píng)估來(lái)確保醫(yī)療安全和防止康復(fù)延遲；通過(guò)計(jì)時(shí)評(píng)質(zhì)的績(jī)效考核調(diào)動(dòng)了我們的積極性，提升了專業(yè)化水平，提高了工作效率；再加上運(yùn)用科學(xué)的彈性排班法，有效地緩解了人力資源的.不足。良好的服務(wù)態(tài)度及行為是提高護(hù)理質(zhì)量、為患者提供最佳服務(wù)的關(guān)鍵。我們的護(hù)理工作要求做到五點(diǎn)：儀表美一點(diǎn)、問(wèn)候多一點(diǎn)、巡視勤一點(diǎn)、觀察細(xì)一點(diǎn)、業(yè)務(wù)精一點(diǎn)。尤其是護(hù)士們真誠(chéng)的微笑、關(guān)切的眼神，拉近了與患者的距離，增加了理解和包容，為溝通架起了一座穩(wěn)固的橋梁。
我們燒傷科本身就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房，每天早上7：30，我們會(huì)面帶微笑準(zhǔn)時(shí)來(lái)到病房，為每一位患者及家屬帶來(lái)最真摯的問(wèn)候，整理床單元，打好開水。幫班護(hù)士6：00就會(huì)來(lái)到病房，為生活不能自理的患者漱口、洗臉、喂飯。對(duì)生活半自理或完全不能自理的病人我們協(xié)助他們翻身、拍背、功能鍛煉，并認(rèn)真講解功能鍛煉的重要性，取得患者配合；對(duì)生活能自理的病人，我們做得更多的是健康教育。上午是治療最繁忙的時(shí)候，大家邁著輕盈的步伐，穿梭在病房?jī)?nèi)，主動(dòng)及時(shí)地為患者提供護(hù)理服務(wù)，杜絕了呼叫加液。病床前，親情稱呼：爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師等讓患者倍感親切。在病床前，或開心交談、或作細(xì)心疾病指導(dǎo)、或給予體貼的梳頭、修剪指甲、理須等，一切都是那么自然。護(hù)患之間少了隔閡，多了份親切和理解。下午，我們會(huì)根據(jù)級(jí)別護(hù)理要求，為臥床病人擦洗，及時(shí)主動(dòng)的解決他們各項(xiàng)護(hù)理生活問(wèn)題。真真把護(hù)士還給病人，讓病人、社會(huì)和自己滿意。見(jiàn)到病人真誠(chéng)的笑容時(shí)，作為科室的一員我感受頗多。
前些日子看了電視劇《心術(shù)》，電視劇中一些醫(yī)療糾紛均源于患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員的隔閡感、距離感、不安全感，對(duì)病情、疾病知識(shí)的不了解。很多時(shí)候，覺(jué)得那患者無(wú)理取鬧，懂么不懂亂說(shuō)一通，后來(lái)反過(guò)來(lái)想，這不正是我們要去告知他的嗎？是我們的一些宣教工作做得不夠，關(guān)心病人不夠，從而使患者產(chǎn)生不安全感、距離感。當(dāng)我們有更多的時(shí)間投入到接觸病人、巡視患者及健康教育工作中時(shí)，我們對(duì)病人的病情、治療情況及生活需求了如指掌。當(dāng)然，病人很快也體會(huì)到改變護(hù)理模式的好處了。那天我上日班巡視病房時(shí)，有一位輸液病人正發(fā)愁家屬不在如何上廁所時(shí)，我早就觀察到這一點(diǎn)，細(xì)致周到的幫助病人解決了這難言之隱。還有許多的親身體驗(yàn)，讓我們深深體會(huì)到來(lái)自病人的、發(fā)自內(nèi)心的感激及滿意之情。我們個(gè)人的力量是微小的，希望我們化點(diǎn)滴為汪洋，讓和諧的醫(yī)患關(guān)系傳遍大江南北。
最后，我想說(shuō)：?jiǎn)拘炎o(hù)理就像一位和藹的老師，雖然她并不完美，但她耐心的教會(huì)我如何與病人相處，逐步的讓我領(lǐng)會(huì)到只有發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)為病人服務(wù)，才能使我們和病人都快樂(lè)，才能真正提高護(hù)理質(zhì)量。我體會(huì)到：?jiǎn)拘炎o(hù)理就像是引領(lǐng)著我不斷前進(jìn)的啟明星。我相信：有了她的陪伴，我會(huì)成長(zhǎng)的更好。
《喚醒護(hù)理》讀后感3
在讀完《喚醒護(hù)理》這本書后，給自己一個(gè)感想：在以后的工作中，我會(huì)以《喚醒護(hù)理》為例，提高護(hù)理質(zhì)量。
我覺(jué)得在現(xiàn)在的護(hù)理崗位上，我還需要更加努力的提高工作效率。我們的護(hù)理崗位需要的是護(hù)理人員，需要的是病人的配合。在我們的日常工作中，我們必須要有很多的責(zé)任心。我們?cè)谧o(hù)理崗位上必須有很強(qiáng)的責(zé)任心，這是對(duì)責(zé)任心的最好詮釋。
我們每個(gè)人都要樹立責(zé)任心。責(zé)任心是一位老師對(duì)我們的責(zé)任心。責(zé)任心也是一位護(hù)士對(duì)我們的責(zé)任心。有了責(zé)任心，才會(huì)有對(duì)自己工作的忠誠(chéng)。我們的工作責(zé)任心強(qiáng)，我們才會(huì)積極努力的去做好工作。
我們的護(hù)理崗位需要的是病人的配合。我們的護(hù)理工作責(zé)任心強(qiáng)，我們才能對(duì)病人負(fù)責(zé)，才會(huì)讓病人對(duì)我們有信心。我們的工作責(zé)任心強(qiáng)，我們才能做好病人的護(hù)理。我們的責(zé)任心強(qiáng)，我們才能對(duì)護(hù)理事業(yè)有所貢獻(xiàn)。
我們的護(hù)理崗位需要的是病人的配合。我們?cè)谧o(hù)理的.工作中一定要有責(zé)任和責(zé)任心，才會(huì)使我們的工作盡可能的準(zhǔn)確的、規(guī)范的、準(zhǔn)時(shí)的、及時(shí)的、及時(shí)的完成。
在我們的日常工作中，我們必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心。我們的責(zé)任心強(qiáng)，我們才能對(duì)病人負(fù)責(zé)。我們的護(hù)理崗位需要的是患者對(duì)我們的信任。
責(zé)任心是我們工作中的重要一部分，我們不能只是對(duì)病人負(fù)責(zé)。我們也需要對(duì)自己所負(fù)責(zé)的工作負(fù)責(zé)，對(duì)我們所負(fù)責(zé)的人負(fù)責(zé)。我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候，應(yīng)該要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，我們?cè)谧o(hù)理病人時(shí)應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行病情的處理。責(zé)任心不強(qiáng)，我們就不能很好的為病人服務(wù)，也不能讓病人對(duì)你放松工作，甚至對(duì)自己失去信心。
責(zé)任心，是我們對(duì)待病人和病人的責(zé)任心。我們應(yīng)該對(duì)自己所負(fù)責(zé)的工作負(fù)責(zé)，對(duì)自己所負(fù)責(zé)的病人負(fù)責(zé)，對(duì)自己所負(fù)責(zé)的病人負(fù)責(zé)，對(duì)自己所負(fù)責(zé)的病人負(fù)責(zé)。我們要用我們的行動(dòng)對(duì)病人負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)我們的醫(yī)院負(fù)責(zé)。
在現(xiàn)在的工作上，我們應(yīng)該做好自己的本職工作，對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，對(duì)患者負(fù)責(zé)。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)患者負(fù)責(zé)，對(duì)自己所負(fù)責(zé)的病人負(fù)責(zé)。
我的職位是護(hù)士。我們是醫(yī)院的護(hù)士。我們要以積極的態(tài)度去工作，以積極的行動(dòng)去工作。我們要用我們的工作去完成我們的職責(zé)。
《喚醒護(hù)理》讀后感4
時(shí)光如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)我已在護(hù)理崗位上工作兩年有余。眾所周知，護(hù)理工作忙碌而瑣碎，內(nèi)科護(hù)理尤甚。頻繁的夜班、顛倒的生物鐘，節(jié)日休假概念奢侈化等等，職業(yè)壓力困擾日常生活，個(gè)中滋味，我想護(hù)理姐妹們“受罪”頗多！在護(hù)理中作中，我經(jīng)常捫心自問(wèn)，護(hù)理工作的要求越來(lái)越高、條條框框越來(lái)越多，可為什么現(xiàn)在的病人卻越來(lái)越難“伺候”？護(hù)患矛盾越來(lái)越尖銳？大家都在感慨說(shuō)護(hù)理工作不好做，自嘲自己是掙得賣白菜錢！我想如果真的可以選擇，又有多少人會(huì)心甘情愿的留在這個(gè)崗位呢？！這不能不說(shuō)是一種職業(yè)的悲涼、整個(gè)社會(huì)的悲哀！試問(wèn)在這種心境下，護(hù)理又談何發(fā)展呢？！
最近在院領(lǐng)導(dǎo)、科護(hù)士長(zhǎng)的推薦下讀了張中南教授所著之《喚醒護(hù)理》，感概良多、震撼非常，猶如在茫茫黑夜中看到一盞明燈，指引了我們的方向。
它一針見(jiàn)血的指出了當(dāng)前護(hù)理的現(xiàn)狀缺陷，分析了其原因，提出時(shí)代呼喚人本位整體護(hù)理，給我們的臨床護(hù)理工作提供了全新的工作模式和流程，讓我明白了護(hù)理工作中存在的諸多缺陷，也能夠理解病人不滿的原因。
護(hù)理事業(yè)偉大是的，前途是光明的，然而道路卻是不平坦的。誠(chéng)然，護(hù)理工作處于今時(shí)今日之處境有著這樣活那樣的原因，而有些原因是我們所無(wú)力改變的。要想改善并達(dá)到理想化的程度或許還需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但在如此現(xiàn)狀下，一味抱怨和消沉也是沒(méi)有任何益處的，選自己所愛(ài)、愛(ài)自己所擇，我想我們自己還是可以做些什么去有所改變的。
首先要轉(zhuǎn)變我們的護(hù)理觀念。護(hù)理工作不是簡(jiǎn)單的執(zhí)行醫(yī)囑、打針、發(fā)藥、輸液等�！秵拘炎o(hù)理》告訴我們：護(hù)理實(shí)質(zhì)是專業(yè)的照護(hù)，焦點(diǎn)是判斷病人的生活自理能力，并要觀察病人身心情況。我們可以通過(guò)護(hù)理去發(fā)現(xiàn)病人的病情變化，可以通過(guò)護(hù)理為病人帶來(lái)舒適感、安心感、被關(guān)懷感。我們還可以通過(guò)護(hù)理為醫(yī)院帶來(lái)社會(huì)效益，最終也將為我們自己帶來(lái)收益。所以我想我們都應(yīng)該轉(zhuǎn)變我們的護(hù)理理念。從細(xì)節(jié)做起，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，變主動(dòng)服務(wù)為感動(dòng)服務(wù)。雖然現(xiàn)在過(guò)度的治療花費(fèi)了我們護(hù)士大量的工作時(shí)間，我們分身無(wú)術(shù)，但我們還是可以在有限的時(shí)間盡可能多的為病人做些什么。在治療操作的時(shí)候，順帶多和病人溝通，細(xì)心地多觀察病人，做好醫(yī)生的'助手。
其次，我們要站在病人的角度進(jìn)行護(hù)理，以病人需求為向?qū)В酁椴∪讼胍幌�，多為病人做一做，喚醒我們的�?zé)任心，喚醒我們的職業(yè)，喚醒我們與病人之間的真情，也許護(hù)患關(guān)系就會(huì)更和諧了。有時(shí)，我們的一個(gè)微笑，幾句親切的話語(yǔ)，細(xì)心的環(huán)境介紹都能拉近患者于我們的距離，與病人有效的溝通讓病人了解我們，使病人產(chǎn)生信任感，自覺(jué)地將自己融于病人之中。
最近科室一患有心力衰竭并糖尿病的七十余歲老爺爺因家屬知之甚少而被過(guò)熱的洗腳水燙傷腳，看著爺爺?shù)膫_，又看看爺爺?shù)男θ�，心中不免悔愧非常！我想我們的不足還有很多，我們能夠做的還有太多，我們需要做的還有更多！
“病人無(wú)醫(yī)，將陷于無(wú)望；病人無(wú)護(hù)，將陷于無(wú)助”。我們將謹(jǐn)記南丁格爾誓言，繼續(xù)并且永遠(yuǎn)與病人的生命同行，讓病人因我們的護(hù)理而減少痛苦，因我們的健康指導(dǎo)而有所收獲，因我們的安慰而重燃生的信念！
《喚醒護(hù)理》讀后感5
讀了喚醒護(hù)理這本書后，我的心情很沉重，這本書給我的感觸還是頗深的。護(hù)理人員不足，醫(yī)護(hù)配合被動(dòng)機(jī)械，過(guò)度治療占用時(shí)間，陳舊式護(hù)理模式等，這就是現(xiàn)在的護(hù)理現(xiàn)狀確實(shí)存在的很多問(wèn)題。要想改善達(dá)到理想化程度或許還需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但如此現(xiàn)狀下，我想我們自己還是可以做些什么來(lái)改變。
我們站在病人的角度進(jìn)行護(hù)理，以病人為中心，多為病人想一想，喚醒我們的責(zé)任心，喚醒我們的職業(yè)，喚醒我們與病人之間的.真情，也許醫(yī)患關(guān)系就會(huì)更和諧。現(xiàn)在的病人保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)，讓我深刻體會(huì)到護(hù)理溝通的重要性，患者來(lái)醫(yī)院的恐懼，缺乏安全感，這時(shí)我們的一個(gè)微笑，親切的話語(yǔ)都會(huì)讓病人覺(jué)得很溫馨，讓病人對(duì)我們產(chǎn)生信任感。
在工作中，一些微不足道的細(xì)節(jié)，我們都要引以重視。在為病人做治療時(shí)，對(duì)病人的關(guān)心和體貼可以體現(xiàn)在一些細(xì)微的動(dòng)作中。我們常常抱怨治療處置工作占用我們大部分時(shí)間，沒(méi)有精力去做心理護(hù)理、生活護(hù)理、健康宣教。其實(shí)這些工作無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不可。在治療處置的過(guò)程中，我們和患者的每一次溝通都可以達(dá)到教育指導(dǎo)的作用，而看似平常的拉家常也可以是了解病人心理有效的時(shí)機(jī)。為患者減少痛苦和煩惱，帶給他們更多的幸福和快樂(lè)，這就是我們護(hù)理工作的使命。
此外，理想的護(hù)士應(yīng)是醫(yī)生的好幫手，構(gòu)建和諧的醫(yī)護(hù)關(guān)系，護(hù)士應(yīng)認(rèn)真的觀察病情及時(shí)向醫(yī)生反映病情，在完成醫(yī)囑的基礎(chǔ)上，為醫(yī)生提供更好的治療、護(hù)理方案，及時(shí)滿足患者的需求。為了我們心中的天使，為了我們崇高的理想和信念，在救死扶傷、治病救人的道路上越走越遠(yuǎn)。
《喚醒護(hù)理》讀后感6
《喚醒護(hù)理》每一章都深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我對(duì)護(hù)理這一行業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。書中講述了許多病人和護(hù)士的故事，讓我看到了護(hù)理工作的辛苦、艱難和無(wú)私。同時(shí)，書中也倡導(dǎo)了重視護(hù)理的重要性，呼吁所有人都能夠關(guān)注和支持這個(gè)行業(yè)。
第一章：世界上最好的護(hù)士
在這一章中，書中講述了一個(gè)深受病患喜愛(ài)的男護(hù)士的故事。他主動(dòng)與病患交流，關(guān)心病患的身體和心理健康，并給予他們溫暖和關(guān)愛(ài)。這位男護(hù)士并沒(méi)有忽略病患的疼痛和不適，而是積極地幫助他們緩解痛苦，減輕病痛。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)好的護(hù)士需要擁有很高的職業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷，尤其是在面對(duì)病患時(shí)需要表現(xiàn)出關(guān)心和耐心。這是世界上最好的護(hù)士性格特點(diǎn)。
第二章：誰(shuí)在照顧我們的護(hù)士
在這一章中，書中講述了許多護(hù)士長(zhǎng)時(shí)間工作、長(zhǎng)期加班等問(wèn)題。這讓我很感慨，因?yàn)樗麄兪沁@個(gè)行業(yè)最重要的人，而且也是最脆弱的群體。他們需要過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的工作，需要承受巨大的工作壓力。但是，他們往往得不到足夠的關(guān)注和尊重。這讓我更加明確，我們需要更好地關(guān)注護(hù)士以及這個(gè)行業(yè)。
第三章：向病人傾聽
在這一章中，書中強(qiáng)調(diào)了護(hù)士需要與病患進(jìn)行交流和溝通，了解他們的病情、需求和感受。這個(gè)過(guò)程需要護(hù)士具備良好的溝通技能，對(duì)病患的身體和心理狀態(tài)有很深的了解，必須展現(xiàn)出耐心和同情心，關(guān)心病患的疾病和疼痛。這也是我最深刻的印象，作為一名護(hù)士必須隨時(shí)了解病患的狀況，并時(shí)刻用心傾聽和關(guān)注他們的需求。通過(guò)改善溝通和與病患的溝通更新世界。
第四章：助手或教練
在這一章中，書中講述了護(hù)士需要成為病患的助手和教練，幫助他們克服病痛，恢復(fù)體力和心理健康。護(hù)士應(yīng)該是病人康復(fù)的中堅(jiān)力量，需要積極配合患者的治療方案，為他們提供幫助和支持，推動(dòng)他們盡快康復(fù)。這也讓我認(rèn)為，作為職業(yè)護(hù)士之一，更要時(shí)刻了解護(hù)理知識(shí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，幫助更多的病患恢復(fù)身體健康是自己的職責(zé)。
第五章：環(huán)保護(hù)理
在這一章中，書中講述了護(hù)理行業(yè)對(duì)環(huán)境的.影響，以及我們每個(gè)人都能夠?qū)Νh(huán)保護(hù)理做出一定的貢獻(xiàn)。護(hù)士在工作中需要使用許多材料和設(shè)備，例如一次性使用的手套、護(hù)理板塊和紙張等，這些都會(huì)對(duì)環(huán)境造成負(fù)面影響。因此，我們需要意識(shí)到環(huán)保護(hù)理并采取有效的措施，減少對(duì)環(huán)境的污染。這對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn)生活的可持續(xù)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。
書中倡導(dǎo)了喚醒護(hù)理的理念，呼吁社會(huì)各界關(guān)注和支持護(hù)理行業(yè)，讓護(hù)理人員得到應(yīng)有的尊重和回報(bào)。這也深深地感染著我，讓我更加珍惜護(hù)理工作，在這個(gè)行業(yè)中發(fā)揮自己的作用。
總之，這是一本非常重要的書籍，不僅提高了我的護(hù)理知識(shí)，也讓我看到了護(hù)理工作的真正魅力。希望更多的人關(guān)注和支持護(hù)理行業(yè)，為病患帶來(lái)溫暖和關(guān)愛(ài)，讓這個(gè)行業(yè)得到更好的發(fā)展。通過(guò)了解喚醒護(hù)理，讓更多的人復(fù)盤醫(yī)療行業(yè)。
《喚醒護(hù)理》讀后感7
市中心醫(yī)院脊柱外科護(hù)理團(tuán)隊(duì)在護(hù)士長(zhǎng)李倩的倡導(dǎo)下，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。最近，我們將院領(lǐng)導(dǎo)贈(zèng)予的護(hù)士節(jié)禮物——《喚醒護(hù)理》納入新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每日，由夜班護(hù)士在微信群里發(fā)放讀書錄音，方便大家在晨起或睡前等休閑時(shí)間聆聽。大家對(duì)每一章節(jié)的內(nèi)容有所感悟或疑問(wèn)時(shí)會(huì)留言，護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)大家答疑解惑、學(xué)以致用。
新一批的護(hù)生也已進(jìn)入科室。看著年輕稚嫩的她們，就像六年前的自己：有一腔熱血與孤膽，腦海中老師們的千叮嚀萬(wàn)囑咐陣陣作響，摩拳擦掌好像就為了真正進(jìn)入臨床的這一刻。幾天后，慢慢熟悉環(huán)境的她們發(fā)出了小心翼翼的疑問(wèn)：老師，這好像跟我們的想象有點(diǎn)不一樣......是啊，當(dāng)你投入搶救，與生命爭(zhēng)分奪秒時(shí)，你會(huì)無(wú)法控制自己急促的腳步；為了能使病人盡早輸入救命血液，你會(huì)將冰凍的.血漿捧在手中，靠手復(fù)溫；你會(huì)高興著患者的康復(fù)，慟哭著患者的病痛。至于原因，大概就是因?yàn)槟闶亲o(hù)士，給予墜落凡間嬰孩以襁褓，撫慰終末患者離世的最后陪伴！
人生之路上，每一個(gè)人在疾病面前都是脆弱的，每一個(gè)人在死亡面前都會(huì)恐懼。作為一名護(hù)理專業(yè)工作者，能夠守護(hù)生命、關(guān)愛(ài)生命，幫助患者燃亮希望、戰(zhàn)勝疾病，或者使患者在生命完結(jié)的一刻充滿尊嚴(yán)，安靜的離去。
本科學(xué)護(hù)理虧嗎?讀了《喚醒護(hù)理》后，我可以回答：不虧。學(xué)士學(xué)位算什么，目前護(hù)理已經(jīng)有了博士學(xué)位，并且已經(jīng)有三所名校設(shè)立了博士后流動(dòng)站。我們要對(duì)今后的人生進(jìn)行規(guī)劃，從而成就自己。護(hù)理職業(yè)的不平凡，見(jiàn)于平凡；平凡中，更顯不凡。
“愛(ài)在左，同情在右。走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)疼痛，有淚可落，卻不是悲涼�！边@段話是對(duì)護(hù)理工作的最好詮釋。
讓我們攜手護(hù)理，不忘初心。
《喚醒護(hù)理》讀后感8
當(dāng)醫(yī)院推薦我們讀這本《喚醒護(hù)理》時(shí)，我就一口氣讀完了它。其實(shí)一開始是抱著好奇心去翻閱它。作為一名骨科護(hù)士，心想著一名骨科醫(yī)生寫了一本護(hù)理方面的書，他會(huì)寫些什么呢？于是打算隨便翻看幾頁(yè)，結(jié)果卻翻完了最后一頁(yè)。
合上書的時(shí)候，我的心情很沉重。這本書給我的感觸還是頗深的。護(hù)理人員數(shù)量不足，過(guò)度治療占用時(shí)間，專業(yè)技能差強(qiáng)人意，護(hù)士積極性受挫，醫(yī)護(hù)配合被動(dòng)機(jī)械，護(hù)理排班粗放僵化，護(hù)理收費(fèi)遠(yuǎn)低成本……這就是現(xiàn)在的護(hù)理現(xiàn)狀，確實(shí)存在很多問(wèn)題。要想改善達(dá)到理想化的程度或許還需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但在如此現(xiàn)狀下，我想我們自己還是可以做些什么去有所改變的。
首先要轉(zhuǎn)變我們的護(hù)理觀念。不是簡(jiǎn)單的執(zhí)行醫(yī)囑、打針發(fā)藥等等。記得我們剛開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理的時(shí)候，因?yàn)椴涣私鈨?yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵，以為給病人洗頭、剪指甲、擦身，在生活上照顧病人就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理了。所以一開始都很排斥開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理，覺(jué)得獎(jiǎng)金不增加，而活兒卻要多干了。并且也拉不下臉來(lái)干這些沒(méi)有技術(shù)含量類似保姆的活兒。但由于醫(yī)院風(fēng)風(fēng)火火的開展了所以只能流于形式并不發(fā)自內(nèi)心的開始做了。之前，我也對(duì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理有很多的不理解。以為給病人生活護(hù)理就是為了讓患者滿意度提高。但讀了《喚醒護(hù)理》之后，我明白了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的真正內(nèi)涵，也明白了寫這本書的作者的目的與用意。生活護(hù)理實(shí)質(zhì)是專業(yè)的照護(hù)，焦點(diǎn)是判斷病人的生活自理能力，并要觀察病人身心情況。我們可以通過(guò)生活護(hù)理去發(fā)現(xiàn)病人的病情變化，可以通過(guò)生活護(hù)理為病人帶來(lái)舒適感、安心感、被關(guān)懷感。我們還可以通過(guò)生活護(hù)理為醫(yī)院帶來(lái)社會(huì)效益，最終也將為我們自己帶來(lái)收益。所以我想我們都應(yīng)該轉(zhuǎn)變我們的護(hù)理理念。從細(xì)節(jié)做起，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，變主動(dòng)服務(wù)為感動(dòng)服務(wù)。
雖然現(xiàn)在過(guò)度的治療花費(fèi)了我們護(hù)士大量的工作時(shí)間，我們分身無(wú)術(shù)，但我們還是可以在有限的'時(shí)間盡可能多的為病人做些什么。在治療操作的時(shí)候，順帶多和病人溝通，細(xì)心地多觀察病人。
上個(gè)月有個(gè)80多歲的老太太，由于基礎(chǔ)疾病多，精神狀況很差，不會(huì)言語(yǔ)，表情淡漠，四肢略僵硬。因?yàn)樗粫?huì)交流，所以其他護(hù)士進(jìn)去給她進(jìn)行護(hù)理操作的時(shí)候都只和她家屬溝通，不與老太太講話。但我每次進(jìn)行護(hù)理操作時(shí)都還是把她和其他正常病人一樣對(duì)待，和她進(jìn)行溝通。會(huì)先喊她一聲“婆婆”，給她一個(gè)微笑，告訴她“婆婆，我給你打針了哦”“婆婆，我們翻下身吧”。有時(shí)也會(huì)握握她的手，順順?biāo)念^發(fā)。后來(lái)，她每次見(jiàn)到我就會(huì)主動(dòng)對(duì)我微笑了，還會(huì)顫抖著手伸出來(lái)主動(dòng)和我握手。她的家屬跟我說(shuō)：“張護(hù)士你最有禮貌了，我媽媽特喜歡你，平常都沒(méi)有表情的，只有看到你她會(huì)笑�！边@時(shí)，我深深體會(huì)到一句話：付出總是會(huì)有回報(bào)的。
是的，我們站在病人的角度進(jìn)行護(hù)理，以病人需求為向?qū)В酁椴∪讼胍幌�，喚醒我們的�?zé)任心，喚醒我們的職業(yè)，喚醒我們與病人之間的真情。也許，醫(yī)患關(guān)系就會(huì)更和諧了。
《喚醒護(hù)理》讀后感9
"喚醒護(hù)理"，第一次聽到這個(gè)詞的時(shí)候，意識(shí)里出現(xiàn)的是：這是一個(gè)新的護(hù)理模式，新的概念。但是當(dāng)我讀了《喚醒護(hù)理》這本書后，發(fā)現(xiàn)并不是這樣的，此書中的"喚醒"是作為一個(gè)動(dòng)詞而用的，它在喚醒我們護(hù)理工作者和護(hù)理管理對(duì)護(hù)理工作的本質(zhì)認(rèn)識(shí)。
"以人為本"，這個(gè)我們一直掛在嘴邊的詞語(yǔ)，卻沒(méi)有真正理解和落實(shí)到行動(dòng)中，書中明確指出了我們要尊重患者，關(guān)注病人看病時(shí)身體和心理的感受，盡快解決患者的痛苦，將患者作為一個(gè)整體的人來(lái)治療，來(lái)護(hù)理，從情感、功能、心理等多方面來(lái)滿足患者需要，關(guān)注人、關(guān)心人，重視人的個(gè)性，真正做到把人當(dāng)做人，而不是疾病的附屬軀體。只關(guān)注了疾病，忽視病人本身的感受，忽視了病人對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和期望，沒(méi)有很好的溝通，所以才會(huì)有患者對(duì)當(dāng)下醫(yī)療和護(hù)理的不滿意和越來(lái)越多的`糾紛發(fā)生。
張中南先生書中所說(shuō)的，很多都是我們護(hù)理工作者的心聲，很多東西我們沒(méi)有辦法改變，例如醫(yī)療環(huán)境惡劣，很多工作護(hù)理人員做不到位等。但是作為一名臨床護(hù)士，我認(rèn)為就臨床護(hù)理工作，我們必須做好以下幾點(diǎn)：
1、首先要轉(zhuǎn)變我們的護(hù)理觀念
不是簡(jiǎn)單的執(zhí)行醫(yī)囑、打針發(fā)藥等等。記得我們剛開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理的時(shí)候，因?yàn)椴涣私鈨?yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵，以為給病人洗頭、剪指甲、擦身，在生活上照顧病人就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理了，以為給病人生活護(hù)理就是為了讓患者滿意度提高。但讀了《喚醒護(hù)理》之后，我明白了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的真正內(nèi)涵，也明白了寫這本書的作者的目的與用意。
生活護(hù)理實(shí)質(zhì)是專業(yè)的照護(hù)，焦點(diǎn)是判斷病人的生活自理能力，并要觀察病人身心情況。我們可以通過(guò)生活護(hù)理去發(fā)現(xiàn)病人的病情變化，可以通過(guò)生活護(hù)理為病人帶來(lái)舒適感、安心感、被關(guān)懷感。所以我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變護(hù)理理念，從細(xì)節(jié)做起，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，變主動(dòng)服務(wù)為感動(dòng)服務(wù)。
2、必須熟練掌握各項(xiàng)專業(yè)技術(shù)，扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，讓患者信得過(guò)
隨著人民的生活水平的提高及全國(guó)醫(yī)保的實(shí)施，醫(yī)療事業(yè)也不斷發(fā)展，同時(shí)也面臨很大的壓力與挑戰(zhàn)。近幾年，護(hù)理隊(duì)伍注入很多新生力量，但這些新生力量缺乏臨床工作經(jīng)驗(yàn)，工作中經(jīng)常出現(xiàn)被患者"聞倒"的局面。這樣我們的患者對(duì)我們的信任度就大大降低，對(duì)我們工作的滿意度就會(huì)降低。只有做好護(hù)士的各種基礎(chǔ)知識(shí)、�？浦R(shí)、溝通技巧、法律法規(guī)等知識(shí)的培訓(xùn)，讓護(hù)士在護(hù)理工作中做到心中有數(shù)，可以對(duì)病情做出快速判斷，避免延誤病情。
3、護(hù)理工作要主動(dòng)，細(xì)心，有責(zé)任
就拿每天午后測(cè)量生命體征來(lái)說(shuō)，詢問(wèn)病人24小時(shí)有無(wú)解大便。有些護(hù)理是這樣的：沒(méi)解過(guò)就記"O"，解3次就記"3"。但有些護(hù)士就不一樣，沒(méi)解過(guò)的患者，就多問(wèn)幾句：幾天沒(méi)解了，吃的多不多，活動(dòng)情況怎么樣。解了3次就問(wèn)：解出來(lái)怎么樣的。稀還是不稀，顏色怎么樣，吃了些什么東西。這兩種工作態(tài)度就不一樣，通過(guò)詢問(wèn)可以了解患者的排泄情況，甚至其他情況。
4、指導(dǎo)患者正確的參與護(hù)理
護(hù)理不僅對(duì)于患病的人，還針對(duì)亞健康和健康的人。在我們五官科，對(duì)于術(shù)后的定期復(fù)查就顯得非常重要，正確有效的專業(yè)指導(dǎo)與宣教能讓患者減少不必要的痛苦，預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生。對(duì)于亞健康和健康的人，我們要指導(dǎo)他們?nèi)绾螌?duì)自己的健康進(jìn)行管理。對(duì)他們進(jìn)行健康宣教，這樣可以有效的預(yù)防某些疾病或盡早地發(fā)現(xiàn)疾病，這其實(shí)也是我們護(hù)士的一個(gè)職責(zé)。
5、護(hù)理要?jiǎng)討B(tài)
動(dòng)態(tài)，其實(shí)貫穿護(hù)理工作的始終。真正的護(hù)理，從健康到疾病，從疾病到恢復(fù)健康，及之后的健康跟蹤，這其中就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。責(zé)任護(hù)士要做到一旦護(hù)理一個(gè)病人，就要成為永久的朋友，時(shí)時(shí)、事事為朋友的健康負(fù)責(zé)，才是我們護(hù)士的職責(zé)。
總之，我們作為一名護(hù)士，做好本職工作，盡心為病人考慮，以人為本，努力做到優(yōu)質(zhì)護(hù)理。
《喚醒護(hù)理》讀后感10
《喚醒護(hù)理》一書是著名醫(yī)院管理專家，骨科專家，美國(guó)阿肯色州骨科研究所所長(zhǎng)，第一位獲得國(guó)際理查德。歐考納獎(jiǎng)的亞洲醫(yī)學(xué)專家張中南教授所著，不僅提出了“人本位護(hù)理”的理念，更詳實(shí)地介紹了如何實(shí)施的方法，其目的就是幫助護(hù)理管理者與護(hù)士在實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理的過(guò)程明白做什么，懂得為什么，掌握怎么做。書中絕大多數(shù)案例都來(lái)自作者親身的管理經(jīng)歷，通俗易懂。它不是教科書，卻有教科書的靈魂；它不是制度規(guī)范，卻是制度規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)與根據(jù)；它不能被生搬硬套，而是需要懂得制造。
合上書的時(shí)候，我的心情很繁重。這本書給我的感觸還是頗深的。護(hù)理人員數(shù)量不足，過(guò)度治療占用時(shí)間，專業(yè)技能差強(qiáng)人意，護(hù)士積極性受挫，醫(yī)護(hù)配合被動(dòng)機(jī)械，護(hù)理排班粗放僵化，護(hù)理收費(fèi)遠(yuǎn)低成本。這就是現(xiàn)在的護(hù)理現(xiàn)狀，確實(shí)存在很多問(wèn)題。要想改善達(dá)到理想化的程度或者許還需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但在如此現(xiàn)狀下，我想我們自己還是能夠做些什么去有所改變的。
是的，我們站在病人的角度進(jìn)行護(hù)理，以病人需求為向?qū)�，多為病人想一想，喚醒我們的�?zé)任心，喚醒我們的職業(yè)，喚醒我們與病人之間的真情。也許，醫(yī)患關(guān)系就會(huì)更與諧了。張中南老師明確的說(shuō)出，“即使再優(yōu)化的護(hù)理流程，落地注定要靠科學(xué)的管理”，作為一名的護(hù)理工作者與管理者，我們務(wù)必嚴(yán)格的遵守醫(yī)院的規(guī)則制度。任何規(guī)章制度，假如你從心底里同意它，認(rèn)為它的存在是必要的、合理的，那么，它對(duì)你來(lái)說(shuō)就不是約束，而是保護(hù)，是為你的工作能夠更有效，更快速的完成�；颊邿o(wú)小事，護(hù)理工作要從細(xì)節(jié)做起，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，變主動(dòng)服務(wù)為感動(dòng)服務(wù)。
在整個(gè)護(hù)理工作中，《喚醒醫(yī)療》提到的“整體護(hù)理”“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”包含心理護(hù)理、治療處理、生活護(hù)理、教育指導(dǎo)。這種護(hù)理模式完美的詮釋了“愛(ài)心、耐心、細(xì)心與責(zé)任心”，為此，一名優(yōu)秀的護(hù)士，首先要能站在病人的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)為他們著想，關(guān)心、體貼病人，用嫻熟的技術(shù)與優(yōu)良的服務(wù)為患者清除病痛。每當(dāng)那些受傷的，受疾病侵蝕而十分脆弱的.生命需要呵護(hù)時(shí)，我們應(yīng)該總是第一個(gè)時(shí)間出現(xiàn)，用我們的雙手驅(qū)逐病魔，挽回生命。我想這個(gè)時(shí)候，所有優(yōu)秀的護(hù)士都應(yīng)該覺(jué)得自己是個(gè)天使，一個(gè)沒(méi)有私心，勇于奉獻(xiàn)，能為人們減少痛苦與煩惱，帶來(lái)歡樂(lè)與幸福的使者。
此外，理想的護(hù)士應(yīng)是醫(yī)生的好助手，構(gòu)建與諧的醫(yī)護(hù)關(guān)系。護(hù)士應(yīng)認(rèn)真認(rèn)真觀察病情，及時(shí)向醫(yī)生反映病情，在準(zhǔn)確地完成醫(yī)囑的基礎(chǔ)上，為醫(yī)生提供更好的治療、護(hù)理方案，及時(shí)滿足他人的需求。為了我們心中的天使，為了我們崇高的理想與信念，為了自己年輕的誓言，你與我背負(fù)著張中南老師的殷殷希望，在救死扶傷、治病救人的道路上越行越遠(yuǎn)。
《喚醒護(hù)理》讀后感11
第一次拿到《喚醒護(hù)理》這本書的時(shí)候，沒(méi)有太大驚喜，因?yàn)槲矣X(jué)得只要講到醫(yī)療大部分都是關(guān)注醫(yī)生，特別關(guān)注護(hù)理的倒不是很多，在大多數(shù)患者或者家屬眼中護(hù)士只不過(guò)是完成任務(wù)的一個(gè)機(jī)器，醫(yī)生讓你干什么你就得干什么，患者康復(fù)了醫(yī)生是神醫(yī)，卻很少有人知道護(hù)士的艱辛，所以導(dǎo)致護(hù)士的地位也就成了隱形的“翅膀”，而不是南丁格爾般的“白衣天使”。
拿著書本胡亂的翻了一通，更別說(shuō)用心去讀了，不喜歡那種長(zhǎng)篇大論，有一次也是無(wú)意中翻了幾個(gè)案例，發(fā)現(xiàn)還特別有意思，醫(yī)生不合理用藥，護(hù)士上班只是為了完成任務(wù)導(dǎo)致患者出現(xiàn)生命危險(xiǎn)等等，接著分析出現(xiàn)這種問(wèn)題的原因，遇到這種狀況該如何去處理，勾起我的好奇心，于是就對(duì)號(hào)入座，想想本科室的現(xiàn)況再結(jié)合自己的臨床親身經(jīng)歷，還確實(shí)是那么回事，于是開始關(guān)注這本書。只是作者提出的什么“人本位整體護(hù)理”對(duì)這個(gè)概念還是有些模糊的。帶著這個(gè)問(wèn)題開始用心關(guān)注這書。
其中講解了現(xiàn)在的護(hù)理現(xiàn)狀及缺陷，護(hù)理人員數(shù)量不足，過(guò)度治療占用時(shí)間，專業(yè)技能差強(qiáng)人意，護(hù)士積極性受挫，醫(yī)護(hù)配合被動(dòng)機(jī)械，護(hù)理排班粗放僵化，護(hù)理收費(fèi)遠(yuǎn)低成本……確實(shí)存在很多問(wèn)題。要想改善達(dá)到理想化的程度或許還需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但在如此現(xiàn)狀下，我想我們自己還是可以做些什么來(lái)改變這些現(xiàn)狀的。
南丁格爾在她書中曾經(jīng)寫過(guò)，護(hù)士的工作對(duì)象不是冷冰的石頭、木頭和紙片，而是有熱血和生命的人類。護(hù)理的工作是精細(xì)藝術(shù)中最精細(xì)者，護(hù)士必須具有一顆同情的心和一雙愿意工作的手，確實(shí)是這樣，有時(shí)候換個(gè)角度想想，生病后躺在病床上的是自己的親人，你會(huì)怎么做，陌生的患者不能要求你把他當(dāng)親人，就當(dāng)做你的朋友，他會(huì)感激你一輩子，你的內(nèi)心深處也會(huì)覺(jué)得特別心安很有成就感。
說(shuō)到這里，《百姓故事》曾重點(diǎn)報(bào)道過(guò)重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院護(hù)理部副主任趙慶華老師的事跡，“第45屆南丁格爾獎(jiǎng)”獲得者，頒獎(jiǎng)大會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行，據(jù)了解，今年，全世界共有18個(gè)國(guó)家的36名護(hù)理工作者獲得本屆南丁格爾獎(jiǎng)?wù)�。而趙慶華老師正是我國(guó)獲獎(jiǎng)的5名護(hù)理工作者之一。談及此次獲獎(jiǎng)，趙慶華老師說(shuō)，這份榮譽(yù)不僅僅是屬于她的，更屬于整個(gè)重慶衛(wèi)生系統(tǒng)、重慶市紅十字會(huì)等與她共同努力的單位。我們此時(shí)看到的是她獲獎(jiǎng)的榮譽(yù)光鮮亮麗的一面，又有多少人知道她背后的辛酸，又付出了多少才得此殊榮。
1991年1月，28歲的趙慶華老師在心血管內(nèi)科工作，和丈夫結(jié)婚3年的她得知自己已經(jīng)懷孕兩個(gè)月。為了不影響工作，她還是堅(jiān)持上班。就在那個(gè)月，她被安排照顧一名罹患胃平滑肌肉瘤合并冠心病的50多歲女性。趙慶華在護(hù)理方面無(wú)微不至的照顧，讓郟秀云對(duì)趙慶華充滿信賴。然而，長(zhǎng)時(shí)間接觸各類化療藥品，加之高強(qiáng)度的工作，已經(jīng)有近4個(gè)月身孕的趙慶華意外流產(chǎn)，僅休養(yǎng)了兩天半的她，又因?yàn)閾?dān)心病人病情重新回到崗位，繼續(xù)夜以繼日的工作。
然而，卻因?yàn)樾‘a(chǎn)后沒(méi)有得到及時(shí)休養(yǎng)而落下并發(fā)癥，造成終身不孕。她原本也能成為一位幸福的母親，卻因?yàn)閳?jiān)持照顧離不開她的患者，徹底失去了當(dāng)媽媽的.機(jī)會(huì)。從事護(hù)理工作的33年間，她照顧了11萬(wàn)以上的患者，一直堅(jiān)守“愛(ài)人如己”的信念，將自己的母愛(ài)升華給每一位照料的病人。我也是一位母親能知道如果失去自己的骨肉將會(huì)是何等的痛苦，而這位堅(jiān)強(qiáng)、善良的女人她戰(zhàn)勝了自己，將她的一生奉獻(xiàn)給了護(hù)理事業(yè)。我們每個(gè)人不可能都成為趙慶華老師這樣的人但她的這種精神是我們每個(gè)人值得學(xué)習(xí)的。
《喚醒護(hù)理》書中絕大多數(shù)案例也都來(lái)自作者親身的經(jīng)歷，通俗易懂。它不是教科書，卻有教科書的靈魂；它不是制度規(guī)范，卻是制度規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)；它不能被生搬硬套，而是需要理解創(chuàng)造。
不僅用他多年的臨床實(shí)踐呈現(xiàn)給大家一名醫(yī)生對(duì)護(hù)理的詮釋，更揭示出在改革與發(fā)展的進(jìn)程中護(hù)理的專業(yè)責(zé)任和價(jià)值的回歸。2010年初，衛(wèi)生部在全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)啟動(dòng)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”推行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，通過(guò)“改模式、重臨床、建機(jī)制”，深化以“病人為中心”的理念，使患者得到全程、全面、主動(dòng)、專業(yè)、人性化的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，建立護(hù)患之間的和諧、信任關(guān)系。也是本書中提到的“人本位整體護(hù)理”。
《喚醒護(hù)理》和趙慶華老師事跡告訴我們更應(yīng)該站在病人的角度進(jìn)行護(hù)理，以病人需求為向?qū)�，多為病人想一想，喚醒我們的�?zé)任心，喚醒我們的職業(yè)，喚醒我們與病人之間的真情。也許，醫(yī)護(hù)患關(guān)系就會(huì)更和諧了。作為一名護(hù)理工作者，我們必須嚴(yán)格的遵守醫(yī)院的規(guī)則制度。任何規(guī)章制度，如果你從心底里接受它，認(rèn)為它的存在是必要的、合理的，那么，它對(duì)你來(lái)說(shuō)就不是約束，而是保護(hù)，是為你的工作能夠更有效，更快速的完成。
護(hù)理工作要從細(xì)節(jié)做起，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，變主動(dòng)服務(wù)為感動(dòng)服務(wù)。在整個(gè)護(hù)理工作中，《喚醒醫(yī)療》提到的“人本位整體護(hù)理”“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”包括心理護(hù)理、治療處理、生活護(hù)理、教育指導(dǎo)。這種護(hù)理模式完美的詮釋了“愛(ài)心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心”，為此，一名優(yōu)秀的護(hù)士，首先要能站在病人的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)為他們著想，關(guān)心、體貼病人，用嫻熟的技術(shù)和優(yōu)良的服務(wù)為患者清除病痛。此外，理想的護(hù)士應(yīng)是醫(yī)生的好助手，構(gòu)建和諧的醫(yī)護(hù)關(guān)系。護(hù)士應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)觀察病情，及時(shí)向醫(yī)生反映病情，在準(zhǔn)確地完成醫(yī)囑的基礎(chǔ)上，為醫(yī)生提供更好的治療、護(hù)理方案，共同為患者解除病患之痛。
《喚醒護(hù)理》讀后感12
張中南教授繼《喚醒醫(yī)療》之后的又一著作《喚醒護(hù)理》，是一部給我觸動(dòng)非常大的作品。在這部書中，對(duì)人本位整體護(hù)理的起源、內(nèi)容、流程以及護(hù)理管理做了更系統(tǒng)、更全面的梳理，對(duì)于顯著改善醫(yī)療、安全、效益和醫(yī)患關(guān)系，確保優(yōu)質(zhì)護(hù)理真正落實(shí)有著現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。
通過(guò)閱讀這本書，我們?cè)趯?shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理的過(guò)程中知道做什么，懂得為什么，掌握怎么做。認(rèn)真貫徹人本位整體護(hù)理能看到明顯的成效，運(yùn)用科學(xué)的彈性排班法，有效地緩解了人力資源的不足。良好的服務(wù)態(tài)度及行為是提高護(hù)理質(zhì)量，為患者提供最佳服務(wù)的關(guān)鍵。我們的護(hù)理工作要求做到五點(diǎn)：儀表美一點(diǎn)、問(wèn)候多一點(diǎn)、巡視勤一點(diǎn)、觀察細(xì)一點(diǎn)、業(yè)務(wù)精一點(diǎn)。尤其是我們真誠(chéng)的微笑、關(guān)切的眼神，拉近了與患者的距離，增加了理解和包容，為溝通架起了一座穩(wěn)固的橋梁。 以往的醫(yī)患糾紛大多數(shù)都是源于患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員的隔閡感、距離感、不安全感，對(duì)病情、疾病知識(shí)的不了解。很多時(shí)候，覺(jué)得患者是無(wú)理取鬧，不懂就亂說(shuō)一氣。后來(lái)反過(guò)來(lái)想想，這不正是我們要告知他們的嗎？是我們的一些宣教工作做得不夠，關(guān)心病人不夠。當(dāng)我們把更多的時(shí)間投入到接觸病人、巡視患者及健康教育工作中時(shí)，我們對(duì)病人的'病情、治療情況及生活需求就會(huì)了如指掌。當(dāng)然，病人
也能體會(huì)到我們的優(yōu)質(zhì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。在產(chǎn)房工作時(shí)，由于產(chǎn)房的特殊環(huán)境，造成產(chǎn)婦家屬的擔(dān)心焦慮，擔(dān)心產(chǎn)婦中午吃飯吃不好，上廁所不方便，有困難無(wú)法解決，疼痛無(wú)法忍受等。這時(shí)就靠我們的態(tài)度和責(zé)任心來(lái)解決問(wèn)題了。產(chǎn)婦進(jìn)入產(chǎn)房時(shí)，我們先做自我介紹，為她介紹產(chǎn)房的環(huán)境和物品的使用方法；協(xié)助她們的活動(dòng)，及時(shí)滿足她們的需要；如午飯時(shí)，協(xié)助產(chǎn)婦坐好、洗干凈手后，將飯菜及餐具擺放在方便安全的地方，協(xié)助產(chǎn)婦進(jìn)餐，并做相應(yīng)的飲食指導(dǎo)；在產(chǎn)婦需要幫助時(shí)，我們隨叫隨到；在產(chǎn)婦進(jìn)入產(chǎn)程，疼痛難忍時(shí)，耐心為其講解分娩的進(jìn)程，消除其緊張恐懼的心理情緒，鼓勵(lì)產(chǎn)婦增強(qiáng)信心、配合工作，盡快結(jié)束分娩。這些親身的經(jīng)歷，讓我感受到了產(chǎn)婦發(fā)自內(nèi)心的感激及對(duì)我工作的肯定，雖然我個(gè)人的力量十分的微小，但是我希望可以帶給患者堅(jiān)強(qiáng)的信念和力量。 最后我想說(shuō)，《喚醒護(hù)理》讓我領(lǐng)會(huì)到，只有發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)為病人服務(wù)，才能真正地讓患者受益，讓患者滿意。我相信和諧的醫(yī)患關(guān)系在我們的共同努力下，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
《喚醒護(hù)理》讀后感13
最近在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)的推薦下，認(rèn)真閱讀了張中南教授的經(jīng)典著作《喚醒護(hù)理》，感觸頗深。作者字里行間流露出的人間真情，公平，正義的風(fēng)格都是我們護(hù)理人員學(xué)習(xí)的典范。其中有一個(gè)觀點(diǎn)是需要改變當(dāng)前醫(yī)院存在的“病本位”和“利本位”的模式，繼而以“人本位”理念代替。就讓我想到了護(hù)理學(xué)上“一疾病為中心”的護(hù)理理念轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙圆∪藶橹行摹钡淖o(hù)理理念。 在病人就診時(shí)的心理中，張教授講到“快點(diǎn)治好病、千萬(wàn)別出事、不花冤枉錢、把我當(dāng)人待”。這就要求每位醫(yī)護(hù)人員尊重病人隱私，帶著感情去對(duì)待每一位病人；為病人提供安全、有效的護(hù)理全過(guò)程中，切實(shí)實(shí)施“人本位”理念；不讓病人多花冤枉錢，在我們的護(hù)理過(guò)程中，應(yīng)有這樣的一根弦，即時(shí)刻關(guān)注病人的心理感受和人格尊嚴(yán)，不能用看大上海（戴有色的眼鏡）的眼睛去看待病人。須知，我們的每位患者都是平等的.，其本質(zhì)是都需要被一顆博愛(ài)的心濟(jì)眾博施。在護(hù)理工作中，在重視每一位病患的前提下，更應(yīng)高度重視危重癥和圍手術(shù)期病人，連續(xù)跟蹤病情轉(zhuǎn)歸，讓患者得到安全效果、最大化的康復(fù)。 不管從張教授的書中還是從我們實(shí)際情況來(lái)體驗(yàn)，我們都知道并且應(yīng)該知道，采用“人本位”可有效降低并發(fā)癥的發(fā)生率，減少甚至避免安全隱患，最大化地體現(xiàn)醫(yī)生診療技術(shù)水平，減輕病人的痛苦，提高護(hù)理的效果，從而達(dá)到促進(jìn)醫(yī)患和諧、提升醫(yī)院形象、實(shí)現(xiàn)治療護(hù)理價(jià)值最大化的目的。
在病人手術(shù)后，我們沒(méi)有意識(shí)到患者疼痛的劇烈程度和患者初始愿望之間的鴻溝般的差距，對(duì)于患者疼痛的解釋，以前是：“疼痛就這樣的，這個(gè)毛病肯定疼痛的。哪有這么大的手術(shù)做了不痛的呢�！彪m然說(shuō)得到了部分患者家屬的理解，但是大部分患者及患者家屬還是不理解的，因?yàn)�，須知患者�?lái)醫(yī)院是治病的，而不是來(lái)遭罪的；因?yàn)椋氈^大多數(shù)患者只能看到他們目前的苦難，不會(huì)去幻想、延想過(guò)了這段苦難日子過(guò)后的幸福生活。而我們都知道，疼痛會(huì)導(dǎo)致一些列不良影響，比如患者情緒波動(dòng)很大，比如長(zhǎng)時(shí)間疼痛后對(duì)醫(yī)護(hù)人員的不信任，比如使其他患者產(chǎn)生恐懼心理，比如全身應(yīng)激性反應(yīng)，現(xiàn)在我們利用術(shù)后鎮(zhèn)痛泵對(duì)癥治療，對(duì)于患者的疼痛主訴，我們?nèi)ハ嘈挪∪苏娴暮芡�，盡力去緩解其疼痛癥狀。提高病人對(duì)醫(yī)務(wù)工作者和醫(yī)院的滿意度。
作為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，我們必須“一切以病人為中心”，以病人需求為導(dǎo)向，多為他想一點(diǎn)。喚醒我們的責(zé)任心，喚醒我們的職業(yè)，喚醒我們和患者之間的真情，也許很多事情真的就是小事，醫(yī)患之間也沒(méi)有那么多的矛盾。
《喚醒護(hù)理》讀后感14
鑒于近幾年來(lái)不斷升級(jí)的醫(yī)患關(guān)系，20xx年初，衛(wèi)生系統(tǒng)啟動(dòng)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”，其宗旨就是通過(guò)改革現(xiàn)有的護(hù)理模式，履行護(hù)理職責(zé)，提高護(hù)理水平，為就醫(yī)者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，從而達(dá)到讓就醫(yī)者滿意、社會(huì)滿意、政府放心、醫(yī)患矛盾緩解的目標(biāo)任務(wù)。
而當(dāng)今醫(yī)療護(hù)理的現(xiàn)狀是：病人的生活照顧幾乎完全交給病人家屬或護(hù)工，護(hù)士的工作變成了簡(jiǎn)單的打針輪流和日常處置，以及對(duì)生命體征的觀察。在護(hù)理過(guò)程中，因護(hù)士只執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，別的基本上一概不管，缺乏主動(dòng)有效的溝通，從而導(dǎo)致病情了解滯后，教育指導(dǎo)缺位，病人康復(fù)延遲，醫(yī)患關(guān)系升級(jí)，最終各方皆不滿意的惡性循環(huán)。
那么，作為一名護(hù)理工作人員，也是實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的主體，我們應(yīng)該怎么樣去做，以防患或降低上述問(wèn)題的產(chǎn)生，從而實(shí)現(xiàn)我們作為一名護(hù)理工作人員的從事護(hù)理工作的價(jià)值呢？
南丁格爾誓言告訴我們，作為一名護(hù)理工作者，我們要純潔自愛(ài)，要忠貞職守，盡力提高護(hù)理之標(biāo)準(zhǔn)，勿為有損之事，務(wù)謀病者之福利。
因此，我們首先要明白，什么是優(yōu)質(zhì)護(hù)理，因?yàn)橹挥忻靼琢耸裁词莾?yōu)質(zhì)護(hù)理，我們才能夠更好的去實(shí)施。張中南老師的《喚醒護(hù)理》這本書中指出，優(yōu)質(zhì)的護(hù)理其實(shí)就是以人人本位的整體護(hù)理，它不僅僅包括現(xiàn)行“病本位”護(hù)理模式下的醫(yī)療處置護(hù)理和生活護(hù)理，還包括病人的心理護(hù)理和教育指導(dǎo)。
在明白了什么是優(yōu)質(zhì)護(hù)理后，我們應(yīng)該怎么樣去實(shí)施呢？結(jié)合我自己來(lái)說(shuō)，作為一名婦產(chǎn)科助產(chǎn)護(hù)士，我主要從事助產(chǎn)工作。助產(chǎn)工作主要分為產(chǎn)前、產(chǎn)中及產(chǎn)后護(hù)理三大部分。產(chǎn)前工作主要在產(chǎn)房完成，這時(shí)候的產(chǎn)婦處于……………。產(chǎn)中工作………。。產(chǎn)后工作………。（充分突出自己的積極性與主觀能動(dòng)性，在護(hù)理工作中怎么堅(jiān)持以人為本的護(hù)理理念，對(duì)產(chǎn)婦及其家屬進(jìn)行心理護(hù)理和教育指導(dǎo)，以避免產(chǎn)婦及家屬產(chǎn)生焦躁心理和一些不好的現(xiàn)象，通過(guò)自己的`護(hù)理行為，緩解對(duì)方病人的無(wú)助、焦慮和恐慌心理，做好護(hù)理記錄，最終讓孕婦順利生產(chǎn)，產(chǎn)后如何繼續(xù)關(guān)注，給產(chǎn)婦帶去春風(fēng)暖日般的關(guān)懷直至對(duì)方出院，然后事后針對(duì)自己護(hù)理工作中存在的不足，積極檢討改進(jìn)，努力提升自身的專業(yè)護(hù)理水平）
作為一名護(hù)理工作人員，護(hù)理工作的好壞關(guān)系到病人的生命安全和其家庭的幸福與否，只有在護(hù)理過(guò)程中堅(jiān)持以人為本的護(hù)理理念，為病人著想，積極努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，才能夠?qū)崿F(xiàn)南丁格爾所說(shuō)的為病人之福利，才能夠?qū)崿F(xiàn)和諧的醫(yī)患關(guān)系，才能夠?qū)崿F(xiàn)白衣天使的使命，才不負(fù)我們當(dāng)初選擇從事護(hù)理行業(yè)的初衷！
《喚醒護(hù)理》讀后感15
“在護(hù)理的整個(gè)職位上，我們是最基本的病人，而護(hù)理的核心就是為病人的護(hù)理服務(wù)，我們應(yīng)盡量為患者提供醫(yī)療服務(wù)和護(hù)理服務(wù)，這才是真正意義上的服務(wù)�！薄秵拘炎o(hù)理》
我們是護(hù)理隊(duì)伍中的一員，作為一名護(hù)士，護(hù)理工作是重要而繁瑣的，每天忙碌的就為病人服務(wù)，每天忙碌的是患者的生理狀況、心理狀況、精神狀況、心理狀況，每個(gè)人都在為患者服務(wù)，我們要做的就是盡自己的努力，提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
“這個(gè)職位對(duì)不對(duì)�！弊o(hù)理工作是最基本的職位。我們應(yīng)該做好護(hù)理工作，在病人的需要幫助下，做好病人的護(hù)理和護(hù)理，在護(hù)理工作中不斷提供服務(wù)，讓病人滿意，讓他們享受優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。
“我不是護(hù)士，我不是病人。”這句話在我們的生活中無(wú)比地重要，我們護(hù)理服務(wù)的對(duì)象不僅僅是病人，還有患者，在患者病情不穩(wěn)定的環(huán)境下，護(hù)理人員也應(yīng)該多一點(diǎn)寬容，多一絲理解，多一絲幫助。當(dāng)患者的病情有所好轉(zhuǎn)時(shí)，我們也應(yīng)該及時(shí)為患者排憂解難。在工作過(guò)程中，我們更是要以積極的態(tài)度去對(duì)待患者的患者，讓患者體驗(yàn)到護(hù)理帶來(lái)的快樂(lè)。
“這個(gè)職位對(duì)不對(duì)？患者患病情有所好轉(zhuǎn)。”護(hù)理工作中，我們更是要做到以病人為中心，在患者病情有所好轉(zhuǎn)的'情況下，我們也要做好護(hù)理工作，讓患者感受到護(hù)理帶來(lái)的快樂(lè)，讓他們享受優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)和護(hù)理帶來(lái)的快樂(lè)，讓他們享受優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。
作為護(hù)理人員，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、做一名優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的護(hù)理人員。要讓病人感覺(jué)到你的存在，就要做好護(hù)理工作，護(hù)理質(zhì)量是病人最基本的心理需求。作為護(hù)理人員，護(hù)理人員應(yīng)具備以下幾種職務(wù)：
1）護(hù)理人員對(duì)病人的病情、護(hù)理經(jīng)驗(yàn)及技術(shù)要有良好的心理觀察，對(duì)患者的病情及病情的變化有自己獨(dú)特的觀察和體驗(yàn)，并對(duì)他們進(jìn)行診斷，了解患者的病情變化。
2）護(hù)理人員對(duì)患者進(jìn)行醫(yī)囑要求，對(duì)病人的病情及病情及病情進(jìn)行診斷，讓患者體會(huì)到你對(duì)他們進(jìn)行醫(yī)囑，對(duì)他們進(jìn)行醫(yī)囑。
3）病人對(duì)我們的病情進(jìn)行診斷和詢問(wèn)，了解患者的病情變化并指導(dǎo)患者進(jìn)行治療，對(duì)病人病情及病情進(jìn)行診斷，給病人進(jìn)行治療，對(duì)病人進(jìn)行醫(yī)囑要求。
4）對(duì)病人的病情進(jìn)行醫(yī)囑要求，對(duì)患者進(jìn)行病情進(jìn)行診斷和詢問(wèn)，對(duì)病人的病情進(jìn)行醫(yī)囑要求，對(duì)病人的病情及病情進(jìn)行醫(yī)囑要求，對(duì)病人病情進(jìn)行診斷，對(duì)自己的病情進(jìn)行醫(yī)囑要求等。
在護(hù)理工作中，我們要以病人為中心，以患者為中心，以病人為中心服務(wù)，以病人為中心，為患者服務(wù)，在患者的生命和家屬中做出我們的貢獻(xiàn)。
我是一名醫(yī)生，我要努力提高護(hù)理質(zhì)量，提高護(hù)患關(guān)系，讓我們的患者感覺(jué)到我們是他們的朋友，在病房里，我們應(yīng)該盡自己的能力為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)和優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，在護(hù)理工作中，我們也要以患者為中心，讓患者感覺(jué)到我們?cè)谒麄兊纳眢w上就是他們的朋友，他們的心理就是我們的朋友，我們應(yīng)該為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，讓患者感覺(jué)到我們就是他們的朋友。
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