《伊索寓言》讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編幫大家整理的《伊索寓言》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
《伊索寓言》讀后感1
今天,我讀了伊索用畢生的心血寫成的鴻篇巨制《伊索寓言》,讀了這本書后,我有感而發(fā)。
這本書里的每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著一個(gè)到道理,這些道理中,有些是告誡別人的、有的是夸獎(jiǎng)別人的,并讓我們?nèi)W(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)的……好多好多,數(shù)不勝數(shù)。這里的`每一個(gè)道理都像天空中的繁星一樣,數(shù)也數(shù)不清,晚時(shí),這些”繁星“就閃閃發(fā)光,好似讓讀者”摘“下來(lái),細(xì)細(xì)品讀。
讀了一半的故事,我就想夸夸伊索,您怎么能寫出這么好的一本書呢?我猜是因?yàn)槟刻於悸耦^苦思地想著接下來(lái)該寫什么,不僅是這樣,您還讓村子里的鄉(xiāng)親們和您一同思考,這樣一天天過(guò)去了,您就撰寫好了《伊索寓言》。寫成這本書的不僅有伊索本人,更重要的是鄉(xiāng)親們,有了他們,就有了《伊索寓言》�!兑了髟⒀浴返锚�(jiǎng)了,這里邊有伊索的一份功績(jī),最大的功績(jī)應(yīng)該歸順于和伊索一起思考的鄉(xiāng)親們。我崇敬伊索,因?yàn)樗麨榱藢戇@部書,而堅(jiān)持不懈,遇到難寫的地方,他并沒有把它丟在一邊不管,而他卻是繼續(xù)往深處想。這樣的精神值得我們學(xué)習(xí)。
書籍是人類進(jìn)步的階梯,我會(huì)把伊索寫的《伊索寓言》再讀幾遍,直到我記住這本書里的所有故事為止。
《伊索寓言》讀后感2
伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶,數(shù)千年以來(lái)以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手,歷傳不衰。的確,正是這樣,我才在眾多名著中選擇了這一本。書中的每個(gè)故事都有深刻的含義DD是的,這也正是寓言的特點(diǎn),寓言DD這種文學(xué)體裁也隨著伊索的筆觸達(dá)到了頂峰。
大多故事中體現(xiàn)了生活經(jīng)驗(yàn)和非凡智慧。有的故事教導(dǎo)人們考慮問(wèn)題要全面DD《兩只青蛙》;有的則說(shuō)明了不可違背自然,勉強(qiáng)做事DD《烏龜和老鷹》;還有的高速我們不可犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤DD《馱鹽的驢》等等。
在所有故事中,我認(rèn)為最有說(shuō)服力的要數(shù)《目光短淺的`鶇鳥》了。
這個(gè)故事的意思是說(shuō):不要過(guò)于貪戀某種事物,這樣會(huì)葬送掉性命的。要目光遠(yuǎn)大,不能象鶇鳥一樣目光短淺,桃金娘的果實(shí)固然好吃,可吃到連危險(xiǎn)接近也不知道的時(shí)候,也就意味著死離你不遠(yuǎn)了。
這就跟我們一樣,一個(gè)學(xué)生如果過(guò)于貪戀游戲,每天背著老師家長(zhǎng)去網(wǎng)吧,一玩就是一整天,這樣下去一定會(huì)損失慘重:一.會(huì)浪費(fèi)金錢,家長(zhǎng)辛辛苦苦掙來(lái)的錢全都被你用在打游戲上,這樣值嗎?二.會(huì)用眼過(guò)度,眼睛是心靈的窗口,太重要了!如果你不保護(hù)好眼睛,以后戴著個(gè)1000多度的眼睛,這樣累嗎?三.也是最重要的,沉迷于游戲中,你會(huì)不知不覺葬送掉吸收知識(shí)的大好時(shí)光,這樣好嗎?
所以我們玩游戲要適可而止,它是放松,是消遣,但如果你把它當(dāng)成一項(xiàng)工作,一項(xiàng)任務(wù)或是一個(gè)專業(yè)來(lái)進(jìn)行的話,我相信那對(duì)你沒有任何好處。學(xué)生,學(xué)習(xí)最重要,如果你能拋開一切心思雜念專心學(xué)習(xí),那么考出好成績(jī)就只是時(shí)間問(wèn)題了。
《伊索寓言》讀后感3
這個(gè)寒假我讀完了伊索寓言這本書。這本書主要寫了古希臘的一些寓言故事,每個(gè)故事雖然很短,但很生動(dòng)、很有趣。讓我印象最深的就是《龜兔賽跑》的故事。
比賽開始時(shí)兔子飛一樣的'跑了出去,一轉(zhuǎn)眼就跑到了半山腰。烏龜只能一步步的慢慢地爬,半天功夫才爬了一點(diǎn)點(diǎn)路程。兔子見烏龜這么慢,覺得他根本追不上自己,于是跑到半路就倒在路旁的大樹下呼呼地睡起了大覺。而烏龜雖然爬得慢,但一刻不停留,努力地一步步前進(jìn)。當(dāng)兔子從睡夢(mèng)中驚醒后,發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn),拼命地追趕也來(lái)不及了。
這個(gè)故事讓我明白了虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后的道理。在生活中也有一些像兔子一樣的人,我自己以前也犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤,有一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)就驕傲自滿。以后我要改掉這種不好的毛病,學(xué)習(xí)烏龜那種知道自己的缺點(diǎn)卻還能堅(jiān)持不懈,不畏艱辛的精神,堅(jiān)持到底,一定就會(huì)取得成功。
《伊索寓言》讀后感4
讀了《伊索寓言》我明白了許許多多深刻的人生哲理和生活處事的經(jīng)驗(yàn)與本事,這本書讓我從一個(gè)個(gè)精辟的故事中體會(huì)著,吸吮著,那存于萬(wàn)物之中不變的道理,對(duì)我的人生也有很大的啟示。
例如《蛇與荊棘》,講得是“一只餓蛇被綁在一棵荊棘上,十分痛苦,狐貍看見了,說(shuō):’船夫與船很相配�!睆倪@個(gè)故事里,我懂得了惡有惡報(bào)的道理,其實(shí)生活中有很多這樣的事例,我們班的蔣易就是典型。
美術(shù)課時(shí),教室里僅有訂正作業(yè)的蔣易、甘宇還有我,其余人都去美術(shù)室上課了,甘宇正在座位上認(rèn)真地思考,一切十分平靜,可“無(wú)事生非大王”蔣易非要挑起是非,他的眼睛骨碌一轉(zhuǎn),嘴角一翹,想出一個(gè)歪點(diǎn)子,誰(shuí)也不明白他想干什么?突然蔣易拿起甘宇的文具盒,趕快地爬到桌上,迅速放到吊扇上,可憐的甘宇先是一愣,之后臉色急得漸漸變紅,開始急得手舞足蹈起來(lái),趕快爬到桌子上,想伸手拿放在吊扇上的文具盒,蔣易見狀,哪肯善罷甘休,疾步向吊扇的開關(guān)沖去……,霎時(shí)間,吊扇飛轉(zhuǎn)起來(lái),甘宇手一縮,嚇得一身冷汗,臉色蒼白,手差點(diǎn)被吊扇絞進(jìn)去……我在旁邊看得觸目驚心,也被嚇壞了……
這件事情一傳十,十傳百,漸漸全班皆曉,教師已知,應(yīng)對(duì)全班的`謾罵,教師的指責(zé)時(shí),蔣易卻毫無(wú)愧色,教師說(shuō):“這樣的人以后必定會(huì)遭到良心的譴責(zé)!”
相比之下,我覺得我就做的很好。
一天,教師發(fā)米糕,每人一塊,發(fā)現(xiàn)剩余了一塊,教師思來(lái)想去,不明白給誰(shuí)好,他突然想起我今日作文寫的比較好,于是就獎(jiǎng)勵(lì)給我,我欣喜地望著教師,教師說(shuō):“這是獎(jiǎng)勵(lì)給你,快吃吧�!蔽覜]有獨(dú)吞,而是把米糕分成4塊,給我們小組成員每人一塊,我們小組所有人都很開心,他們說(shuō)李宇恒把歡樂(lè)傳給我們,我們應(yīng)當(dāng)好好分享,說(shuō)著我們一同吃下米糕,還共同歡笑,教師看見了,也表?yè)P(yáng)我樂(lè)于分享,將來(lái)會(huì)得到善報(bào)。
所以人如果想歪點(diǎn)子,必然會(huì)遭到良心的譴責(zé),反之,如果人一心向善,自會(huì)得到善報(bào)!
《伊索寓言》讀后感5
這幾天,我讀了古希臘作家伊索寫的《伊索寓言》。
《伊索寓言》的每個(gè)故事都蘊(yùn)含著極為深刻的道理,就拿《狼來(lái)了》這則寓言來(lái)說(shuō)吧:一個(gè)牧童為了自己的快樂(lè)而大叫:"狼來(lái)了,狼來(lái)了。"而那些村民每次趕來(lái)的時(shí)候,都只能看到牧童哈哈大笑的臉。一次又一次,他們已經(jīng)認(rèn)為牧童的話是不可相信的,與此同時(shí),狼真的來(lái)了,牧童連忙大喊:"狼來(lái)了,狼真的'來(lái)了!"可在這個(gè)時(shí)候,哪里有人再聽牧童的話,沒有人再次浪費(fèi)體力大老遠(yuǎn)的去抓"狼"了,就這樣,牧童喊破了嗓子,也沒有人去抓狼了。這個(gè)寓言故事告訴我們:一貫說(shuō)謊的人就算說(shuō)了真話,也沒有人相信。
《伊索寓言》,它有著千古不朽的藝術(shù)魅力,無(wú)論時(shí)代如何改變,它都有辦法滿足任何時(shí)代的任何人。
《伊索寓言》讀后感6
《伊索寓言》是我們的共讀書目之一,通過(guò)簡(jiǎn)短的小故事來(lái)體現(xiàn)生活中的真理。這些小故事簡(jiǎn)短,我覺著有趣,我們可以從中得到啟發(fā)和樂(lè)趣。
許多故事可以說(shuō)是家喻戶曉:“龜兔賽跑”“狼來(lái)了”“鷸蚌相爭(zhēng),漁翁得利”“賣牛奶的`小女孩”等。對(duì)我印象最深的故事是“龜兔賽跑”,這個(gè)故事主要講了:一個(gè)兔子嘲笑烏龜爬得很慢,于是聲稱要跟烏龜比賽,在比賽的時(shí)候,兔子不以為然,在中途睡著了,而烏龜堅(jiān)持不懈地爬到了終點(diǎn),兔子就很后悔了。這個(gè)故事讓我明白了,做什么事都不要驕傲,“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,不錯(cuò)的,我們應(yīng)當(dāng)虛心做人,不管什么時(shí)候都不能驕傲自大。
《伊索寓言》讀后感7
我最近讀了一本名叫《伊索寓言》的國(guó)外名著,相傳它是公元前六世紀(jì)一個(gè)被釋放古希臘奴隸伊索所著,搜集有古希臘民間故事,并加入印度、阿拉伯及基督教故事,共三百五十七篇,大部分為動(dòng)物寓言。是一本諷刺與贊美相結(jié)合的書籍。
在書中,狐貍出現(xiàn)的次數(shù)比較頻繁,大多是以狡猾為特點(diǎn);而獅子是公認(rèn)的百獸之王,大多是身材魁梧,異常兇猛。
我最喜歡書上的'《鴿子與螞蟻》,這個(gè)故事說(shuō)的是一只快被淹死的螞蟻被鴿子救了以后,十分感激。一天,一個(gè)獵人準(zhǔn)備吧那只鴿子捉住,螞蟻急中生智,就咬了獵人一口,最終救了鴿子一命。這個(gè)故事告訴我們做人就要互幫互助,俗話說(shuō)“人心換人心”哪。
而且,每個(gè)故事都會(huì)告訴我們一個(gè)道理。例如:《小孩與獅子》,這個(gè)故事告訴我們?nèi)藗円赂业孛鎸?duì)現(xiàn)實(shí),而不是刻意地逃避;《演說(shuō)家》,這個(gè)故事告訴我們不務(wù)正業(yè)、只圖安樂(lè)的人是十分愚蠢的;《欠債的雅典人》,這個(gè)故事說(shuō)明,有些人為了自己的利益,不惜為不可能的事情做偽證;《父親與女兒》,這個(gè)故事是說(shuō),哪些同時(shí)想做好兩件截然不同的事的人,必然一件事也做不了。
《伊索寓言》讓我受益匪淺,這本書值得我們?nèi)フJ(rèn)真地品讀,去深深地思考。我建議大家也可以多看看課外書,也可以讓你們受益匪淺的。
《伊索寓言》讀后感8
20xx年12月8日下午放學(xué)后,我寫完作業(yè),利用爺爺做晚飯的時(shí)間,我讀了伊索寓言中的一個(gè)故事,這個(gè)故事的名字叫《兩只屎殼郎》。
這個(gè)故事講的是,在一個(gè)島上,有兩只屎殼郎和一頭牛,他們生活得很愉快。屎殼郎是靠牛糞維持生活的,到了冬天,島上的'青草少了,牛也吃不飽了,拉的大便也少了,屎殼郎的食物自然成了問(wèn)題。大屎殼郎決定去大陸維持生活,讓小屎殼郎留在島上,這樣就能吃的飽一些。
大屎殼郎對(duì)小屎殼郎說(shuō):到了春天,我回來(lái)時(shí)給你帶點(diǎn)吃的。眼看大屎殼郎越飛越遠(yuǎn),小屎殼郎十分佩服。
春天到了,大屎殼郎吃的又肥又胖,準(zhǔn)備給小屎殼郎帶點(diǎn)吃的。一看,牛便很稀,不便攜帶。大屎殼郎到了島上,看見小屎殼郎非常想他,他們擁抱起來(lái)。
小屎殼郎看見大屎殼郎身上胖了一圈,小屎殼郎說(shuō):朋友,你不是說(shuō)給我?guī)С缘�,怎么不帶了�?/p>
大屎殼郎說(shuō):牛便太稀不好帶,所以沒帶。
小屎殼郎頓時(shí)臉沉了下來(lái),他說(shuō):哎,你說(shuō)要帶,怎么說(shuō)話不算數(shù)呢?
大屎殼郎說(shuō):這不能怨我,應(yīng)該怨大自然,我只能在那里吃,一點(diǎn)也沒法帶來(lái)呀。
這個(gè)故事是說(shuō),有些人只會(huì)在一起吃吃喝喝,除此之外,相互之間不會(huì)有人任何幫助。
《伊索寓言》讀后感9
我讀過(guò)一本書,這本書的名字叫《伊索寓言》,里面有很多精彩的故事,其中我最喜歡的故事是《北風(fēng)與太陽(yáng)》。
故事里面的北風(fēng)說(shuō)它的力量最大,太陽(yáng)卻不服氣,于是它們就想通過(guò)比賽來(lái)一決勝負(fù)。比賽的內(nèi)容是:誰(shuí)能最先讓陸地上的人脫掉衣服就算誰(shuí)勝利。于是,好勝的北風(fēng)一陣狂風(fēng)大作,結(jié)果,陸地上的.人卻冷得把衣服越扣越緊。北風(fēng)沒了辦法,就給太陽(yáng)讓位。只見太陽(yáng)慢慢把熱量散發(fā)出去,地面上越來(lái)越熱,陸地上的人只好把衣服都脫了,好讓自己涼快下來(lái)。最終,這場(chǎng)比賽太陽(yáng)取得了勝利。
這個(gè)故事告訴我們:凡事不能硬逼著別人去做一件事,而應(yīng)該像太陽(yáng)一樣,慢慢去勸說(shuō)別人,要用溫和的方式去解決。
在生活中,我們也會(huì)跟別人發(fā)生矛盾,這個(gè)時(shí)候就不能像北風(fēng)一樣強(qiáng)迫別人,而應(yīng)該像太陽(yáng)一樣溫和地對(duì)待他人,這樣問(wèn)題才能夠和平解決。
《伊索寓言》里還有很多這樣精彩的故事,都值得我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)。
《伊索寓言》讀后感10
在這個(gè)暑假,我放下手中的正在看的《愛瑪》,拾起了充滿童年記憶的《伊索寓言》。雖然《農(nóng)夫與凍僵的蛇》、《狐貍吃葡萄》等伴隨我一起長(zhǎng)大的著名寓言都出自那里,但是到現(xiàn)在我都還沒有捧起這本書,從頭到尾好好地讀下來(lái)。
翻開這本書,老朋友還真不少:《農(nóng)夫的遺產(chǎn)》、《老婦與醫(yī)生》、《鹿的腿與角》、《馬和驢》以及《烏鴉與狐貍》……這些寓言早已耳熟能詳、倒背如流。雖然有很多寓言還是第一次聽說(shuō),但是也有很多吸引我的故事。比如寓言96,它講述的是演說(shuō)家得馬得斯在一次關(guān)于江山社稷的`演講會(huì)上的演講反映冷淡,大家提議讓他講一個(gè)伊索寓言,他答應(yīng)了。講著講著突然不吭聲了。大家詢問(wèn)他主人公即燕子飛天、鰻魚下水后要怎么辦,該干什么時(shí)。,得馬得斯說(shuō)話了:“她生氣了,因?yàn)槟銈兤蚕鲁前畲笫虏还�,只顧聽人講故事!”這則寓言要告訴大家的便是世間愚人亦復(fù)如是:彼等不務(wù)正業(yè),一味沈于逸樂(lè)。
而在本書中我最喜歡的寓言當(dāng)屬寓言19:伊索在造船坊。這則寓言吸引我的就是伊索在造船工匠們用寓言挑撥他、逗引他答話時(shí)她所講的一番話:“太古時(shí)天地未開,宙斯打算讓土面世。宙斯吩咐土吸三次水。土奉命行事,初次吞吸露出山巒;再次吞吸,露出平原。如果土打算吸第三次,你們這幫家伙就沒活可干了。” 由此可見《伊索寓言》的作者竟可以把原本應(yīng)當(dāng)干巴巴的人生哲理于用如此詼諧幽默的手法表現(xiàn),真是不俗!
《伊索寓言》同時(shí)具有濃烈的民族色彩。比如在寓言18出現(xiàn)的阿佛洛狄特、寓言44中出現(xiàn)的忒修斯和赫拉克勒斯、寓言110出現(xiàn)的赫耳墨斯與忒瑞西阿斯以及寓言138中出現(xiàn)的宙斯全部出自古希臘神話。并且有趣的是寓言9中還揉入了古希臘人有吃夜鶯的這個(gè)習(xí)慣。再加上本書所講述的寓言平易近人,適于下層社會(huì)。與其說(shuō)此書是一本寓言集,不如說(shuō)是一本古希臘民間故事寓言集恰當(dāng)。
就是這樣一本書我在這個(gè)暑假接觸了它,它一定會(huì)給我以后的生活帶來(lái)啟示,引領(lǐng)我走得更好!
《伊索寓言》讀后感11
今年寒假,我讀了一本書《伊索寓言》。它讓我愛不釋手,有很多感覺,里面的人物總是出現(xiàn)在我面前。
《伊索寓言》是古希臘作家伊索寫的。伊索被稱為希臘寓言之父。據(jù)說(shuō)他是奴隸,后來(lái)獲得了自由。他寫的故事是批評(píng)、啟發(fā)和教訓(xùn)生活中的`一些現(xiàn)象。這本書在世界上流傳了2500年。
這本書有很多有趣動(dòng)人的故事,包括狼、狐貍和葡萄、狐貍和山羊、鷹、野貓和野豬、看家狗和狼、獵人和馬、牧羊人和野羊、驢和哈巴狗、狐貍和鶴、兔子和青蛙、鷹和狐貍、鹿、阿拉伯人和駱駝、牡牛和山羊、狼、獅子、保姆和狼、父親和兩個(gè)女兒、狗和倒影。寓意背面有標(biāo)記,讓人一目了然。
《伊索寓言》不僅故事精彩,還讓我從故事中了解了很多道理。例如,《膽小鬼》讓我明白,如果我決定做事,我必須果斷,不要拖延,否則事情會(huì)越來(lái)越糟;讀了《獅子和狐貍》的故事后,我明白做事不多,而是本質(zhì)。學(xué)習(xí)也是如此。一天學(xué)很多內(nèi)容不一定要記住,也不一定要消化。主要是要抓住一點(diǎn),學(xué)得好,學(xué)得透徹。讀完《狐貍與烏鴉》的故事,我明白了做人要有自知之明,判斷自己的實(shí)力,不要被別人的花言巧語(yǔ)所迷惑。
希望大家也看看這本書,《伊索寓言》真是一本好書!
《伊索寓言》讀后感12
我打開了一本《伊索寓言》。這本書充滿了生活的智慧,而且大部分故事以動(dòng)物為主人公,來(lái)源于生活且含有道理。在這本書中,我最喜歡的是《獅子和狐貍》。故事講述了狐貍嘲笑母獅只生一只小獅子,母獅回答:“但這是獅子!”。盡管故事很短,但它給了我一些啟示:重要的'是品質(zhì)而不是數(shù)量。
還記得有一次,我的媽媽要求我抄寫語(yǔ)文課程的第一單元。“搞定”后,我覺得第一單元的生字太少了,所以我決定抄寫第二單元的生字。完成后,我很高興地等著媽媽表?yè)P(yáng)我。但是,媽媽發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)上有許多瑕疵,并批評(píng)我說(shuō):“你沒有認(rèn)真地寫!”看到這句話,我感到很不滿:“我多抄寫一點(diǎn)還不能被表?yè)P(yáng)?這是什么道理?”現(xiàn)在,我明白了。
對(duì)于學(xué)習(xí),就像《伊索寓言》中的狐貍和母獅子一樣:即使狐貍生下很多小狐貍,也無(wú)法代替一只獅子。同樣,學(xué)習(xí)也是這樣的。如果你只是為了完成任務(wù)而隨便寫一些內(nèi)容,心不在焉地學(xué)習(xí),那么最終你什么都得不到。學(xué)習(xí)并不在于學(xué)的科目數(shù)量多少,而是要在一個(gè)課程上花費(fèi)功夫,全身心地去掌握。在完全掌握了一個(gè)科目后,你可以開始學(xué)習(xí)其他科目。如果你認(rèn)真而深入地去探究任何一件事情,你就能真正取得成功。
我一定會(huì)好好珍惜這本《伊索寓言》,因?yàn)樗鼘⑹刮医K生受益。
《伊索寓言》讀后感13
寓言就像一個(gè)魔袋,雖然很小但是能拿出許多道理;寓言就就像一盞燈,照亮我人生的道路;寓言就像一座寶庫(kù),蘊(yùn)涵著許許多多的道理。
讓我印象最深刻的是:《老獅子與狐貍》,它講的是:一頭年老的獅子假裝生病,躺在山洞里,讓小動(dòng)物去探望它。小動(dòng)物進(jìn)了山洞都被吃掉了。狐貍來(lái)探望老獅子時(shí)識(shí)破了詭計(jì),遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在洞外。獅子問(wèn)狐貍為什么不進(jìn)來(lái)?狐貍回答說(shuō)“如果我沒發(fā)現(xiàn)只有進(jìn)去的.腳印,沒有出來(lái)的腳印,我也許會(huì)進(jìn)洞去�!边@則寓言告訴我們要細(xì)心觀察。
最近我的數(shù)學(xué)很多的地方都將加號(hào)看成了減號(hào),而且還老是將數(shù)算錯(cuò)。當(dāng)我看了這則寓言之后,我才明白:不是因?yàn)槲也粫?huì)做,而是我沒有細(xì)心觀察好算式就急著做,結(jié)果算式的答案錯(cuò)了。我要學(xué)習(xí)《老獅子與狐貍》中的狐貍,它的細(xì)心觀察使得老獅子沒有吃掉它。同時(shí),我以后無(wú)論做什么題目,都要細(xì)心觀察好題目再做。
書中每個(gè)故事的背后都有深刻的含義:有的故事教導(dǎo)人們?nèi)艘凶灾�,要認(rèn)清自己的實(shí)力�!逗k�、鯨與白楊魚》;有的則說(shuō)明事情是不斷發(fā)展變化的,具體問(wèn)題需具體分析。——《月亮和她媽媽》;還有的告訴我們要尊重事物的本身規(guī)律,不要盲目去追求一些不屬于自己的東西�!稙貘f》……
讀了《伊索寓言》我感受很深、受益匪淺,還讓我領(lǐng)悟到生活的真諦和做人的道理。
《伊索寓言》讀后感14
今天我又讀了伊索寓言,黃鼠狼和生病的雞,看見黃鼠狼正匆匆向自己家跑來(lái),公雞嚇得魂飛魄散,門都沒關(guān),就嚇得跑到桌子底下。黃鼠狼站在公雞家門口,對(duì)著桌子底下的公雞笑著說(shuō):“公雞先生,你別害怕,我是給你治病來(lái)的!”公雞聽了說(shuō):“這、這、這不可能,你別亂來(lái),否則我就叫黑狗保安來(lái)收拾你!”黃鼠狼搖了搖尾巴米!說(shuō)我給你看并不要錢。于是,他鉆了出來(lái),就在這時(shí),狐貍猛得一撲,咬住了公雞的'脖子,飛快地跑回了家……這個(gè)故事告訴了我們不要貪圖便宜,后果不看設(shè)想。
《伊索寓言》讀后感15
我讀《伊索寓言》這本書,從中受到了很多的啟發(fā)。書中有三百多個(gè)小故事,故事雖然缺少,但是蘊(yùn)含著大道理,教育我們學(xué)會(huì)如何做事和如何做人的道理。特別是《農(nóng)夫與蛇》這個(gè)小故事給我留下了深刻的印象。
《農(nóng)夫與蛇》這個(gè)小故事講述的是一位農(nóng)夫在寒風(fēng)吼叫的嚴(yán)冬看見路邊有一條凍僵的蛇,農(nóng)夫很可憐它,就把它放在自己的'懷里溫暖,蛇受了暖氣,蘇醒后,便本性暴露,將自己的救命恩人——農(nóng)夫咬死了。農(nóng)夫在臨死前說(shuō)道:“我可憐惡人,就應(yīng)該受到惡報(bào)!〞
我看完這那么寓言后,真的為農(nóng)夫感到憤憤不平。農(nóng)夫?qū)ι哂芯让�,可蛇恩將仇�?bào),真是豈有此理!
這個(gè)故事告訴我們:惡人的邪惡本性是難以改變的,對(duì)惡人的盲目憐憫,到頭來(lái)會(huì)害了自己的。所以我們?cè)谏鐣?huì)生活中,一定要分清善惡,愛憎清楚,幫助好人,痛恨惡人。
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