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尺有所短寸有所長讀后感
當品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編收集整理的尺有所短寸有所長讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尺有所短寸有所長讀后感1
我讀了一篇文章叫《尺有所短，寸有所長》。主要內(nèi)容是張國強同學在與同學相處的問題上陷入困境，因而請教柯巖老師�？聨r老師在回信中分析了張國強失去朋友的原因，并通過自己的親身經(jīng)歷教導張國強。
“尺有所短，寸有所長�！北扔髁巳撕褪挛锔饔虚L處和短處。讀了這篇文章，我深深明白了這個道理，而且也學會了書信的格式與寫法。
柯巖老師文中的一段話讓我產(chǎn)生了心靈上的感悟：“我學著發(fā)現(xiàn)人家的長處，一點一滴改正自己的不足，我擁有了越來越多的好朋友，彼上知心交心，患難與共�！逼綍r我身邊的同學們就有很多優(yōu)點，而我卻不善于發(fā)現(xiàn)它們，現(xiàn)在我要改變自己。俗話說：“人上有人，天外有天�！蔽乙蚩聨r老師學習不驕傲自大，多學習別的.同學的可取之處，時時告誡自己：驕傲是勝利的敵人，謙遜是成功的朋友。這樣我的未來一定會有更多真正的朋友，我的學習道路也會更堅實。
尺有所短寸有所長讀后感2
這天，我學習了一篇叫《尺有所短，寸有所長》的課文。體會到不要用自己的長處去比別人的短處，這樣只能使自己越來越寂寞。一定要用別人的.優(yōu)點補上自己的缺點，這樣才會進步。
這篇課文的主要內(nèi)容是：張國強同學的作文獲了獎，但有些好朋友漸漸疏遠他了。張國強認為是同學們嫉妒他而疏遠他，于是他想向柯巖老師討教�？聨r老師給張國強同學講了尺有所短，寸有所長。尺雖然長，但也有缺點。學者發(fā)現(xiàn)人家的長處，一點一滴地改正自己的不足，這樣才會有更多的好朋友。
學了這篇課文，使我想到了這樣一個事例：我從小英語就很好，因此我很驕傲，以為自己比誰都聰明。媽媽也曾多次教導我，不要驕傲，等你上學之后還有更多困難呢！可惜我那時我都當成耳邊風，并未真正入耳。直到上小學以后，才知道，比自己強很多的確實很少。但自己在語文方便，卻很差。直到這時，我才明白尺有所短，寸有所長的含義。
尺有所短寸有所長讀后感3
《尺有所短，寸有所長》這篇文章講的是，張國強的同學因他的作文在全國征文比賽中獲獎而疏遠了他，于是，他就向柯巖老師求助�？聨r老師分析：張國強的同學之所以疏遠他，是因為他的.自身有驕傲自滿的毛病。
柯巖老師說的很對，一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么它不但會停止前進，還會形單影只、十分寂寞；如果他能不斷找出自身的短處，虛心發(fā)現(xiàn)與學習別人的長處，他就會飛快的進步，越來越奮發(fā)樂觀。生活中，也有許多這樣的例子。
有一次體育考試，大家心里都緊張的像揣了一只兔子——亂蹦亂跳。可我卻例外，因為，今天考立定跳遠，它可是我的強項！我信心十足地來到考場，手腳放松，扎好馬步。等老師來到我跟前，我的眼睛緊盯前方，一個猛子跳出了起跳線，啊哈！1.39米，這可是我的成績中最好的一次了！我耀武揚威的來到同學們面前，雄赳赳氣昂昂的向他們炫耀我是怎么跳那么遠的，可是沒有一個同學聽，我迷惑不解。
朋友們，當你獲得一個很好的成績時，你千萬不要忘記：人外有人，天外有天；尺有所短，寸有所長。要切記，世界上沒有最好的，只有更好的！
尺有所短寸有所長讀后感4
我曾學了一篇課文叫《尺有所短寸有所長》，是一位小學生帶著煩惱寫給柯巖的信，以及柯巖的回信。內(nèi)容雖然不是很長，但我學了這課后，感受很深刻。
這個小學生因為獲了獎，后來不知怎么被同學冷落疏遠了，他很難過，于是向柯巖求助。作家柯巖在回信中給他分析了很多：不要光在別人身上找問題，有時也要從自身找找原因，告訴了這個小學生“尺有所短，寸有所長”的道理。我細細體會了一番，覺得很有道理，也覺得有些慚愧：我自己經(jīng)�？吹匠煽儾惶玫耐瑢W，就嘲笑別人，沒有平等地與他們相處，遇到問題，總愛責怪別人……這就等于拿自己的長處去比別人的短處，這樣下去，我就會不停退步，也會形單影只，太可怕了！現(xiàn)在想想，其實自己的缺點還真不少，以后我一定要好好地和同學們相處，多幫助別人，多發(fā)現(xiàn)別人身上的'優(yōu)點，取長補短，做一個更好的自己！
尺有所短寸有所長讀后感5
這篇文章是由兩封信構(gòu)成的，一封是張國強同學的，一封是柯巖老師的。張國強同學在他的信中說是自己得了獎，同學們嫉妒他，和他疏遠了，這讓他很孤獨寂寞。而柯巖老師則開導他要先從自身開始找出問題的所在，并用親身事例告訴他，要記住“尺有所短寸有所長”這句名言。
我讀著讀著，便慢慢想起自己好像也有這樣的事情：那是一節(jié)校本課，課上，老師給了我們一人一張卷子，上面有一題是默寫《村晚》的歌詞，這時，我往四周瞧了瞧，有不少同學正在為這道題抓狂呢！我心想：這正是一個好機會！于是，便得意的一邊寫一邊小聲的哼唱了起來：“草滿池塘水滿坡，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫......”這時，我的歌聲突然被打斷了，我這才發(fā)現(xiàn)我的同桌正看著我的卷子說：”博涵，你是不是不會寫‘銜’字呀？你好像寫錯了！”我頭也不轉(zhuǎn)地說：“我不會寫，難道你會寫？”我的.同桌只小聲的說了一句：“我當然會寫�！蔽业哪樀菚r就紅了。
同學們，請讓我們記住“尺有所長寸有所短”這句名言吧！只有不斷發(fā)現(xiàn)自身的短處，不斷學習別人的長處，才會越來越奮發(fā)進步！
尺有所短寸有所長讀后感6
今天，我們學了《尺有所短寸有所長》這一課，我知道了成長之中遇困惑，取長補短出誤區(qū)，尺短寸長，它比喻人或物各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。
本文，是由兩封信組成的。第一封是張國強同學寫給柯巖老師的信，信中張國強同學向柯巖老師說出了自己的煩惱。第二封是柯巖老師的回信，他幫張國強同學分析了原因，并用自己的`親身經(jīng)歷告訴了他“尺有所短寸有所長”的道理。
學了這篇課文，我思緒萬千，要取長補短，要互相幫助。自己有長處，別人也有長處，要相互學習，才能有進步。我以前有一個朋友，我的手很巧，可以折很多手工，但是她呢，就什么也不會折，我就覺的她比我笨。可是，今天學了這一課，我又想起了這個朋友，她其實是一個認真的人，尤其是學習的時候，我就比她粗心，馬虎。所以，從今天開始，我再也不嘲笑她了，我要向她學習她的優(yōu)點。
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