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少年中國說讀后感
讀完一本書以后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的少年中國說讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
少年中國說讀后感1
這個(gè)寒假趁著有比較多的空余時(shí)間，我拜讀了梁啟超先生的《少年中國說》。
啟超的這篇文章不長，只有寥寥三千多字，但是每一個(gè)字都那么的擲地有聲。他從當(dāng)時(shí)中國內(nèi)外交迫的現(xiàn)狀開始分析，結(jié)合中國幾千年的歷史，旁征博引，敘述了他所描述的“少年中國”。他在文章中說“且我中國疇昔，豈嘗有國家哉？不過有朝廷耳”。指出中國從炎黃時(shí)期到現(xiàn)在的幾千年時(shí)間里還沒有建立一個(gè)真正的國家，而所謂的虞、夏、商、周、秦、漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳、隋、唐、宋、元、明、清等都是朝廷名稱而已。他斷言“然則吾中國者，前此尚未出現(xiàn)于世界，而今乃始萌芽云爾。天地大矣，前途遼矣，美哉，我少年中國乎！”而“制出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也”。把建設(shè)少年中國的歷史使命交給了我們中國少年。
那么作為“少年中國”的少年，同時(shí)又是一名少先隊(duì)員，我們怎樣做才不會愧對于這偉大而光榮的稱謂呢？
首先，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，規(guī)劃好自己的未來，我們現(xiàn)在正處在一生中最陽光最得意的時(shí)候，也是最迷茫最沒有方向感的時(shí)候。所以，我們要擁有堅(jiān)定的立場和信念，相信自己，立志建設(shè)偉大的國家。維護(hù)祖國的榮譽(yù)。
其次，我們要追求上進(jìn)，提高修養(yǎng)。毛主席把我們比作初升的太陽，其實(shí)，我們更像一團(tuán)熊熊燃燒的烈火。用我們澎湃的激情去點(diǎn)亮建設(shè)社會主義的火炬。我們應(yīng)在校園里如饑似渴的攝取知識，我們的努力與祖國的命運(yùn)緊密相連，我們少年是祖國的`脊梁。
以前的偉人們，即使條件艱苦也不能放棄追求真理，更何況條件優(yōu)越的我們呢？
再次，做好自己，帶動他人。作為一名少先隊(duì)員，我們不僅要深入的學(xué)習(xí)理論知識，更要起到模范帶頭作用。須知“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”，少年不是個(gè)人而是群體，只有當(dāng)我們這個(gè)群體的力量強(qiáng)大了，我們的祖國才會強(qiáng)大，我們的民族才會振興。同時(shí)，我們要盡自己之所能引領(lǐng)健康積極的校園文化，構(gòu)建和諧的校園氛圍。建設(shè)少年中國要從細(xì)微入手，從我做起，從小事做起。
恰同學(xué)少年，我們是祖國的未來和希望，我們身上所擔(dān)負(fù)的使命不僅僅是自己個(gè)人的前途和親人的期望，更有祖國發(fā)展和民族復(fù)興的歷史重任。我們正在展開一段激情燃燒的歲月。博采眾長，求知求真，這是我們這些少年應(yīng)該努力的方向。
《少年中國說》給了我莫大的鼓舞，它的每一字每一句都印在我的腦海之中，那種強(qiáng)烈的責(zé)任感和對中國少年的諄諄教誨震撼人心�！叭γ麎m與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切！”建設(shè)少年中國時(shí)不可待，因?yàn)槲覀兦⊥瑢W(xué)少年！
少年中國說讀后感2
有少年才有我們中國，有中國才有少年。今天我們學(xué)了一篇課文《少年中國說》這篇課文對我的感觸特別大。
《少年中國說》這篇課文描繪了上年中國的光輝前程，激勵(lì)中國少年發(fā)憤圖強(qiáng)，勇挑建設(shè)少年中國的歷史重任，表現(xiàn)了作者對祖國繁榮富華的熱切期盼。
所以說今天的責(zé)任不在別人身上，而全在我們少年身上。少年聰明智慧，我們國家就聰明智慧；少年富裕，我們國家就富裕；少年強(qiáng)盛，我們國家就強(qiáng)盛；少年獨(dú)立，我國家就獨(dú)立；少年自由，我國家就自由；少年進(jìn)步，我們國家就進(jìn)步；少年勝于歐洲，我們國家就勝于歐洲；少年雄于地球，我們國家就雄于地球。
太陽從東方升起，光芒萬丈。黃河從地下流出，一瀉千里。潛藏的.巨龍?jiān)谏顪Y中騰躍而起，它的鱗爪舞動飛揚(yáng)。小老虎在山谷吼叫，各種野獸無不震驚恐慌。雄鷹隼鳥振翅欲飛，風(fēng)和塵土高卷飛揚(yáng)。珍奇艷麗的花朵含苞待放，煥發(fā)勃勃生機(jī)。干將劍新磨，閃射出光芒。頭頂著蒼天，腳踏著大地。從縱的時(shí)間看，有悠久的歷史，從橫的空間看，有遼闊的疆域。前途像海一般寬廣，未來的日子無限遠(yuǎn)長。
美麗啊，我們年輕的祖國將與天地共存不老。壯麗啊，我們中國的少年同國土一樣萬壽無疆。
少年是祖國的未來，是祖國的希望，只有我們每個(gè)少年從小樹立遠(yuǎn)大的理想，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任，將來才可以將祖國建設(shè)的更加美麗富強(qiáng)。努力吧！中國少年！
少年中國說讀后感3
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！}記
梁啟超先生激昂灑脫的文字如波濤洶涌般涌入我的心田，通過誦讀這段文字，我認(rèn)為：作為新時(shí)代的少年，我們一定要好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，將來報(bào)效祖國。
我們應(yīng)該要在日常生活中積累更多的知識，不要受到一點(diǎn)挫折和困難就退縮不前，我們不能一直依賴著父母，要學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立成長。我們要為新中國的崛起努力奮斗！
正如青年毛澤東曾在《奮斗自勉》中寫道：與天奮斗，其樂無窮！與地奮斗，其樂無窮！與人奮斗，其樂無窮！我們的祖國日益強(qiáng)大，我們祖國的`少年更應(yīng)該有瀟灑、霸氣的精神。
少年如振翅之鷹，如含苞之花，他們懷著滿腔熱情，剪下一片地平線。我愿伸出雙手，去創(chuàng)造世界，留下永遠(yuǎn)的少年中國！
少年中國說讀后感4
一篇《少年中國說》讓無數(shù)人醒悟，讓人振奮，激勵(lì)著一代又一代的中國少年，把一個(gè)曾經(jīng)腐敗的，落后的國家建設(shè)成現(xiàn)在的繁榮昌盛的中國。
《少年中國說》是一篇讓中國崛起的文章，作者是梁啟超，他希望中國繁榮昌盛。《少年中國說》還被張杰改為歌曲，其中“少年智則國智，少年富則國富�！闭f出了中國未來與少年息息相關(guān)。
讀完這篇文章，我感覺心潮澎湃，想到了中國，八國聯(lián)軍放火燒圓明園時(shí)的政府腐敗無能，到第二次世界大戰(zhàn)團(tuán)結(jié)起來的人們，趕跑日本侵略者……又想到今天輝煌的中國，讓我感到了少年對中國的重要性。少年是國之棟梁。
想想現(xiàn)在的少年有認(rèn)真學(xué)習(xí)的`，有不認(rèn)真的，我真希望中國少年可以認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓中國各個(gè)方面在全世界都第一名。我看到過一個(gè)電視劇，里面有一個(gè)人造反最想殺的不是那國的皇帝，而是那國的少年，國家若沒有少年，怎么有未來？一切希望都渺茫！現(xiàn)在中國正在朝小康社會進(jìn)發(fā)，少年更應(yīng)時(shí)刻準(zhǔn)備為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力。
中國的希望取決于少年，那我們少年一定好好學(xué)習(xí)，做國之棟梁。
少年中國說讀后感5
這學(xué)期我們學(xué)了梁啟超的《少年中國說》節(jié)選，梁啟超，清朝光緒年間廣東新會人，是中國近代啟蒙思想家、教育家、文學(xué)家。
當(dāng)時(shí)，八國聯(lián)軍污蔑中國是“老大帝國”、“東亞病夫”、“一盤散沙”不能自立，必須征服妄想三日內(nèi)占領(lǐng)中國。為了駁斥帝國主義分子的無恥濫言，也糾正一些自暴自棄和崇洋媚外的人心理，喚醒愛國精神和中國人的自信心，表達(dá)了梁啟超對國家繁榮富強(qiáng)的愿望和積極進(jìn)取的精神。
一百多年過去了，現(xiàn)在仍有激勵(lì)意義。昨天，班會上討論了“南京大屠殺”紀(jì)念日的主題。有同學(xué)認(rèn)為武力可以解決一切問題，可我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為不僅需要武力，還要有志氣，不能任人欺負(fù)。就像《少年中國說》里面的'“故今日之任，不在他人，而全在我少年”。國家還需要文化和科技，比如北斗、嫦娥、玉兔、蛟龍都證明國家發(fā)展需要科技增強(qiáng)。我們青少年都要奮發(fā)圖強(qiáng)，才能讓祖國的明天更加繁榮更加富強(qiáng)。
少年中國說讀后感6
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲少年，雄于地球則國，雄于地球。
——題記
氣勢雄偉，浩然正氣，中國少年就應(yīng)該肩負(fù)起保衛(wèi)祖國的責(zé)任，就應(yīng)該為是中國人而感到驕傲。我們是初升的太陽，更是祖國的希望！
少年智則國智，我們要知識淵博，學(xué)會勤思考、多思考，要學(xué)問精通，擁有一顆充滿智慧、機(jī)靈的大腦；少年富則國富，我們要學(xué)富五車，俗話說：讀萬卷書，行萬里路；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我們要內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，要經(jīng)得住磨練，也要經(jīng)得住夸獎(jiǎng)。我們要身體強(qiáng)壯，健康有活力，畢竟，擁有一個(gè)好的`身體才是關(guān)鍵，學(xué)習(xí)還是其次。
周總理曾說過：“為中華之崛起而讀書”。這讓我想起了囊螢夜讀的故事；車胤在夏季用螢火蟲照明，不浪費(fèi)一絲一毫的時(shí)間讀書；韓愈曾說過：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！备嬲]我們讀書要勤奮、下功夫才能學(xué)好；杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！备嬲]我們要勤讀書、多讀書，要一點(diǎn)點(diǎn)積累，下筆時(shí)就能出口成章……
少年智則國智，少年富則國富……我們像一只飛翔雄鷹，在知識的天空里飛來飛去，飛向天空……
少年中國說讀后感7
這個(gè)寒假趁著有比較多的空余時(shí)間，看了一部熱播的電視劇――《恰同學(xué)少年》。在《恰同學(xué)少年》中有這樣的一幕：毛澤東在寬闊的湖南一師操場上，聲情并茂地朗讀梁啟超寫的《少年中國說》，那鏗鏘有力的讀書聲引起了其他同學(xué)的注意，隨后蕭子升和蔡和森等人也加入進(jìn)來，慢慢地人越聚越多，所有的人都在激昂地誦讀那令人振奮的篇章。其中有一段高潮振奮人心令人難忘：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！�
第一次聽到這段話的時(shí)候是在六年級的開學(xué)典禮上，這段話充分展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)，豪氣沖天的磅礴氣勢，當(dāng)時(shí)的場面非常壯觀，在場的每一位同學(xué)都為之感動，聽后更讓人熱血沸騰。
之后，我便拜讀了梁啟超先生的《少年中國說》。
啟超的這篇文章不長，只有寥寥三千多字，但是每一個(gè)字都那么的擲地有聲。他從當(dāng)時(shí)中國內(nèi)外交迫的現(xiàn)狀開始分析，結(jié)合中國幾千年的歷史，旁征博引，敘述了他所描述的“少年中國”。他在文章中說“且我中國疇昔，豈嘗有國家哉不過有朝廷耳”。指出中國從炎黃時(shí)期到現(xiàn)在的幾千年時(shí)間里還沒有建立一個(gè)真正的國家，而所謂的虞、夏、商、周、秦、漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳、隋、唐、宋、元、明、清等都是朝廷名稱而已。他斷言“然則吾中國者，前此尚未出現(xiàn)于世界，而今乃始萌芽云爾。天地大矣，前途遼矣，美哉，我少年中國乎!”而“制出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也”。把建設(shè)少年中國的歷史使命交給了我們中國少年。
那么作為“少年中國”的少年，同時(shí)又是一名少先隊(duì)員，我們怎樣做才不會愧對于這偉大而光榮的`稱謂呢
首先，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，規(guī)劃好自己的未來，我們現(xiàn)在正處在一生中最陽光最得意的時(shí)候，也是最迷茫最沒有方向感的時(shí)候。所以，我們要擁有堅(jiān)定的立場和信念，相信自己，立志建設(shè)偉大的國家。維護(hù)祖國的榮譽(yù)。
其次，我們要追求上進(jìn)，提高修養(yǎng)。毛主席把我們比作初升的太陽，其實(shí)，我們更像一團(tuán)熊熊燃燒的烈火。用我們澎湃的激情去點(diǎn)亮建設(shè)社會主義的火炬。我們應(yīng)在校園里如饑似渴的攝取知識，我們的努力與祖國的命運(yùn)緊密相連，我們少年是祖國的脊梁。
以前的偉人們，即使條件艱苦也不能放棄追求真理，更何況條件優(yōu)越的我們呢
再次，做好自己，帶動他人。作為一名少先隊(duì)員，我們不僅要深入的學(xué)習(xí)理論知識，更要起到模范帶頭作用。須知“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”，少年不是個(gè)人而是群體，只有當(dāng)我們這個(gè)群體的力量強(qiáng)大了，我們的祖國才會強(qiáng)大，我們的民族才會振興。同時(shí)，我們要盡自己之所能引領(lǐng)健康積極的校園文化，構(gòu)建和諧的校園氛圍。建設(shè)少年中國要從細(xì)微入手，從我做起，從小事做起。
少年中國說讀后感8
在我國歷史發(fā)展的長河中，出現(xiàn)了很多的民族，這些民族可能會發(fā)生戰(zhàn)亂割據(jù)，但是祖國始終只有一個(gè)，那就是--中國。中國之所以源遠(yuǎn)流長，這與我們強(qiáng)大的民族凝聚力必不可分。更與當(dāng)代每個(gè)中國人息息相關(guān)。我們是新時(shí)代的中國少年，是祖國未來日益強(qiáng)大的保障，祖國才能實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)。
愛國是一種行為。我們作為一個(gè)學(xué)生，每天在學(xué)校里學(xué)習(xí)，過程可能會很艱苦日后才能成為為國家棟梁，當(dāng)國家需要我們做出貢獻(xiàn)的時(shí)候可以立刻伸出自己的雙手。將祖國的發(fā)展與我們自身的努力相關(guān)聯(lián)，國家富強(qiáng)，我們才能有力量。在日常生活中，我們要從自身的行為做起，一言一行皆要以愛國為出發(fā)點(diǎn)。
愛國是一種信仰。民族有信仰，國家才有力量。古有范仲淹先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，今應(yīng)有我們把愛國刻在心中，與國同在。始終把熱愛國家放在首位，將危害祖國的行為作為摒棄的對象。為國家的.強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的力量，愛國是一種心情，是極其珍貴的精神動力，具有巨大的向心力。是聯(lián)系各個(gè)民族的紐帶，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。各族人民在祖國的照耀下，團(tuán)結(jié)一心努力奮斗，任何問題都不能阻擋中華民族的發(fā)展與興旺。祖國的發(fā)展又會反過來激勵(lì)人民朝著社會主義的方向不斷向前。
梁啟超曾經(jīng)說過:少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年智則中國智。少年有夢則民族有望，少年有夢則中國昌盛。這樣的家國情懷，我們不應(yīng)學(xué)習(xí)嗎?我們應(yīng)該從小做起，從現(xiàn)在做起，從愛祖國做起，為祖國的明天而奮斗，為建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而奮斗。
少年中國說讀后感9
少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。
不知為何，今天讀書時(shí)竟翻到昔日從未品讀過的文章----《少年中國說》。
《少年中國說》是梁啟超的代表作之一，寫于戊戌變法失敗后。當(dāng)時(shí)的中國正處于被列強(qiáng)瓜分的慘景，國家命運(yùn)岌岌可危。作者在文中揭露了當(dāng)時(shí)當(dāng)權(quán)者的昏庸，歌頌改良主義的政治思想，激勵(lì)青年奮發(fā)圖強(qiáng)！
中國是古代四大文明古國之一，有著五千多年的悠久文化。可誰曾想過，如此輝煌的中國也有一段屈辱的歷史。清晚期，由于統(tǒng)治者的.昏庸，中國被西方列強(qiáng)所瓜分�！叭f園之園”圓明園一夕之間被毀于一旦，抗戰(zhàn)時(shí)期，“南京大屠殺”，無數(shù)國人的鮮血染紅江河！這段屈辱的歷史我們不能忘記。因?yàn)�，它在時(shí)刻鞭策著我們要奮發(fā)圖強(qiáng)！
從2008年北京奧運(yùn)會的成功舉辦，到2010年上海世博會的成功舉辦，再到天宮一號與神舟九號飛船成功的交會對接等等，這一切無一不標(biāo)志著我們中國正在一步步走向富強(qiáng)！
我們這些在和平幸福年代生活的中學(xué)生，因?yàn)闆]有經(jīng)歷過硝煙而不把戰(zhàn)爭放在眼里，這段屈辱的歷史也在逐漸淡出我們的腦海！就算我們學(xué)過歷史，知道這些，可是卻沒有一個(gè)人為了長大后建設(shè)祖國而去認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)或許是為了自己的幸福，但是它潛在的意義是去建設(shè)祖國！周恩來總理為了“中華之崛起而讀書”，而我們要為了“中華之富強(qiáng)而讀書”！
現(xiàn)在的我們還小，沒有辦法去做什么驚天動地的大事！但是做好平日里的每一件事就是在為了將來建設(shè)祖國而去奠定基礎(chǔ)！認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè)，做好分內(nèi)的每一件事，寫好筆端的每一個(gè)字跡，這些就是小事，但你平日是否去注意到了這些？作業(yè)總是不去認(rèn)真寫，字跡也不去注意，這樣的我們還如何談“為中華之富強(qiáng)而讀書”？所以從現(xiàn)在起，讓我們?nèi)フJ(rèn)真做好一件事吧！只有認(rèn)真做好一件事，才能認(rèn)真去做好每一件事！
我們的中國現(xiàn)在還是發(fā)展中國家，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，少年富則國富，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄與地球則國雄與地球”！昔日的中國由老一輩人建設(shè)，而今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年！
美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！
少年中國說讀后感10
“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立……”這朗朗上口的讀書聲是哪里來的呀？原來是同學(xué)們在讀《少年中國說》。
這是《少年中國說》的一小部分，也是最經(jīng)典的一部分，其中“少年智則國智”這句話我很贊同。
少年時(shí)期正是成長的好時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)，長大后成了一名人才，可以為國家效力出謀劃策。中國上下五千年的文化也不會失傳，有句話說得好“自古英雄出少年�！毙r(shí)候有了好習(xí)慣，純真的本質(zhì)，那么長大后又充滿了正義感，就是一位英雄，少年是國家的希望是國家的未來，將來便是世界的主宰者。
然而，現(xiàn)在一些少年和青年已經(jīng)不管不顧，有的開始騙父母的血汗錢去吃喝玩樂。像這樣的人將來會被社會淘汰。社會上需要的是有文化的人，有正義感的人。但是卻有很多人滿不在乎，仍然做老師眼中的壞學(xué)生，父母眼中的不孝子，大家眼中沒有正義感的.人。
那么怎樣才能算是好少年呢？我覺著要有健康的身體，誠實(shí)守信的好品質(zhì)，犯了錯(cuò)知道改正，接受老師，父母的批評。有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的能力，有努力學(xué)習(xí)的好習(xí)慣寫好中國字，說好中國話，做好中國人。如果能做到以上幾點(diǎn)證明你是一個(gè)好少年，一定會成為一名有是在現(xiàn)在，都是值得大力提倡的，因?yàn)槲覀兦嗌倌曜鎳南Ｍ�，肩�?fù)著振興中華、富民強(qiáng)國的重任。文章中積極向上的精神令人折服，這也正是我們當(dāng)今中國少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。
讀完這篇文章，誰能不熱血沸騰？誰又能不對祖國的美好明天充滿希望呢？中國是要騰飛的，是要變得更強(qiáng)大的。中國的未來需要我們青少年去創(chuàng)造，我們是祖國的未來，為了祖國的美好明天，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)。
少年中國說讀后感11
假期里，我讀了梁啟超爺爺?shù)摹渡倌曛袊f》，說真的我不是很懂，但是，在媽媽的幫助下，我知道創(chuàng)建未來少年中國，是我們中國少年一代的責(zé)任。
梁啟超爺爺說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”我們應(yīng)秉記先訓(xùn)，鍛煉自己，強(qiáng)國富民，時(shí)時(shí)刻刻不忘少先隊(duì)員的身份，熱愛祖國，報(bào)效祖國，樹立建設(shè)強(qiáng)大祖國的理想，振我中華，揚(yáng)我國威。只有好好學(xué)習(xí)，掌握知識，我們才能成為國家的棟梁之才，國家的未來才真正掌握在我們少年手中。從此刻起，拿起我手中的'書本，為中華之崛起而讀書。我們作為少先隊(duì)員，又是國家的未來，必須做出行動：彎下腰撿起腳下的紙片；拿起布擦掉墻上的污漬；擦凈飯桌上的米粒；停住腳，收回踩踏草坪的步伐，拉起摔倒的同學(xué)；伸出手，擰緊滴水的龍頭，攙扶蹣跚的老人，張開口講出溫馨的話語，喊出正義的聲音；站出來，制止不文明的行為，指責(zé)不禮貌的舉動，一起建設(shè)一個(gè)整潔、和諧、美麗的家園。
正如梁啟超爺爺說的：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。
今天我們是株株幼苗，在學(xué)校這片沃土上，茁壯成長，明天我們便是根根棟梁，撐起祖國大廈，使她更加繁榮富強(qiáng)。
少年中國說讀后感12
記得當(dāng)初偶然間看到梁啟超先生的《少年中國說》，當(dāng)讀到：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。充滿了贊同感和責(zé)任心。
很多人很喜歡說：不想長大。是啊，長大了，要走出父母的保護(hù)，面對社會的波濤，生活不再順風(fēng)順?biāo)�，時(shí)而波濤滾滾。但就像上面所說，今日之責(zé)任，不在他人，全在我少年。父母老去，你要負(fù)起家庭的.責(zé)任，國家發(fā)展，你要為之添磚加瓦。我們不再是小孩，是中國之少年，代表希望，如紅日初升，其道大光；乳虎嘯谷，百獸震惶。
我想當(dāng)老師，教書育人�；蛟S將來我因?yàn)槠渌虿]有如自己現(xiàn)在所預(yù)期的當(dāng)上老師，或者將來只是為了自己的溫飽而營營汲汲，在擁擠的人潮中無法自信的抬頭直視前方，而只是低頭看著腳下那一方地。我想記得今天的少年之心，告訴自己，抬頭吧，勇敢的往下走，前方有美景在。
美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！
少年中國說讀后感13
梁啟超先生寫的《中國少年說》真是一本好書，我看了以后，覺得書中寫得很多知識很對。
《中國少年說》這本書主要講述了少年人的作用，通過闡釋基本的理論道理告訴我們國家的希望寄托于青少年一代。青少年一代要是強(qiáng)盛起來了，國家在不遠(yuǎn)未來也將強(qiáng)盛起來。
是的，結(jié)合個(gè)人的'生活實(shí)例，我覺得《中國少年說》當(dāng)中講到的“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”非常有道理，強(qiáng)不光是指身體康健強(qiáng)壯，更是少年之間懂得團(tuán)結(jié)、凝聚。正所謂“團(tuán)結(jié)就是力量”，假如一個(gè)不團(tuán)結(jié)的集體就如同一盤散沙一樣，力量就四散潰散了就很難形成合力，打不贏硬仗。就拿我們班級來說，很多時(shí)候面臨了班級比賽，班級當(dāng)中如果出現(xiàn)不團(tuán)結(jié)的聲音，那么一場比賽注定是拿不下來的。而當(dāng)我們團(tuán)結(jié)一致的時(shí)候，就像本學(xué)期的一次合唱晚會，我們唱得響亮，唱出了精彩，唱出了氣魄，就贏得了很好的成績排名。
總的來說，我從《中國少年說》看出了梁啟超先生的智慧，這些凝聚著智慧的一字一句真是值得我們細(xì)細(xì)揣摩。此外，作為我們個(gè)體，只要努力奮斗，做好我們各自的手頭任務(wù)就是最基本最務(wù)實(shí)的做法了。
少年中國說讀后感14
中國，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族，可它也有令人屈辱的歷史。舉目回首，清朝的中國在外國侵略者的火槍下，任人宰割，從1842年的《南京條約》到1895年的《馬關(guān)條約》和喪權(quán)辱國的《辛丑條約》，曾給中國帶來多大的恥辱和災(zāi)難!割地、賠款，一次次的增加了人民的負(fù)擔(dān)，當(dāng)時(shí)的許多英雄人物，如林則徐、關(guān)天培、鄧世昌...他們雖有
報(bào)國之心，卻無報(bào)國之力，壯志難酬啊。面對當(dāng)時(shí)的社會，他們無計(jì)可施，可就在這非常艱苦的環(huán)境下，八股聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)了，軟弱的慈禧太后帶著皇帝卻逃到了西安!八股聯(lián)軍在北京到處燒殺搶掠，無惡不作。當(dāng)時(shí)的北京城籠罩著哭聲、火光、和鮮血! 洋務(wù)運(yùn)動、百日維新、武昌起義民主與科學(xué)的思想的傳播，人民開始對近代社會的探索，中國人民高舉著自強(qiáng)的旗幟前進(jìn)，但洋務(wù)運(yùn)動并沒有維持太久就破產(chǎn)了，百日維新雖然轟動一時(shí)，但也僅維持百日而已，辛亥革命的果實(shí)又被袁世凱所竊取，而新文化運(yùn)動使人們的思想得到了一次空前的解放，五四愛國運(yùn)動，中國少年奮起反抗!中國共產(chǎn)黨的誕生又使中國革命面貌煥然一新!
體會現(xiàn)在，中國的強(qiáng)大是任何人都不能阻止的。因?yàn)槲覀冇袌?jiān)強(qiáng)的意志，這就是美國有飛機(jī)、大炮還依然被我們擊敗的原因!2008年北京奧運(yùn)會的成功舉辦，人那些外國人刮目相看，我為祖國能拿到51枚金牌，21枚銀牌和28枚的輝煌戰(zhàn)績而由衷的感到自豪!少年智則中國智，少年富則中國富，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年獨(dú)立則中國獨(dú)立，少年自由則中國自由，少年進(jìn)步則中國進(jìn)步，少年勝于歐洲則中國勝于歐洲，少年雄于地球則中國雄于地球。
灑脫的'文字如泉涌般涌進(jìn)我的心田，初讀《少年中國說》，我便被它雄鷹之霸氣似的魅力包裹起來，仿佛我也變成了欲展翅高飛的鷹。少年的力量是強(qiáng)大的，他們擁有頂天立地之勢，他們不畏豪強(qiáng)，護(hù)國邊疆，若叱咤風(fēng)云之武將，熱情而不張狂，難怪梁啟超的《少年中國說》把少年比作乳虎和朝陽。
讓我如雄鷹般振翅高飛，乳虎般奔騰嘯躍，朝陽般四面生輝，從明天起做一個(gè)壯志凌云的中國少年吧!
少年中國說讀后感15
今天，我們的晨會令我印象深刻，受益匪淺。
我們來到操場，一開始，就是朱校長對開學(xué)新一天的要求：舊的一年過去了，我們也長大了一歲，我們已經(jīng)是一個(gè)少年了，應(yīng)該都懂事了，不會那么調(diào)皮了，應(yīng)該負(fù)起國家的一部分責(zé)任……
朱校長講完了后，五（一）班的同學(xué)上臺來吟誦“中國少年說”，他們誦讀得很有感情：少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)……他們臉上非常地嚴(yán)肅，有時(shí)眉頭皺得緊緊的，有時(shí)他們的手整齊地伸向遠(yuǎn)方。他們演完后，臺下響起雷鳴似的掌聲。
我聽了這些同學(xué)富有激情地吟誦，他們整齊·高昂的聲音感染了我。正好，今天，我們又學(xué)習(xí)了“少年”這一篇課文，作者臧克家形象地把少年比作“六七點(diǎn)鐘的太陽” “萬仞高山的源泉”“一株株嫩綠的小樹”“小鷹初展新翅”“一只一只乳虎”和“剛磨好的刀刃”，這讓我看到了少年的責(zé)任與希望，少年的希望是：作一個(gè)對社 會有用的人，為中華崛起做貢獻(xiàn)的人。那今天的'少年怎樣成為明天一個(gè)有希望的人呢？我認(rèn)為只有用今天的努力，不斷的奮勇向前，持之以恒的毅力，才能成為一個(gè)有希望的人。
新的學(xué)期第一次晨會結(jié)束了，我又長大了一歲，我已經(jīng)成為了少年了，我知道身上的擔(dān)子很重，可是我有信心實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)—作一個(gè)對社會和國家有貢獻(xiàn)的人。
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