昆蟲記讀后感初中作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的昆蟲記讀后感初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

昆蟲記讀后感初中作文1

　　有一本了奇跡的書，為說它了奇跡呢？它記載了昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚戀、生育和死亡，而且它于十八至十九世紀(jì)之間，在那個時期，昆蟲學(xué)家的“田野實驗”是不被認(rèn)可的，昆蟲學(xué)家們只是將昆蟲做成標(biāo)本，睜大眼睛觀察，卻不考慮真正的昆蟲的習(xí)性與本能，這本書的作者敢于沖破傳統(tǒng)思想的昆蟲學(xué)家——法布爾。

　　初看這本書的題目，還以為是一本科普讀物或是觀察記錄的，并在意，只是漫不經(jīng)心的去閱讀它，可當(dāng)我讀了才一半的時候，我便被它深深的吸引了。于是，昆蟲的顏色是從哪里的？蝗蟲也有值得學(xué)習(xí)的地方？……問題久久縈繞在腦海里，使我不如饑似渴的讀完了它。這本書使我受到了無數(shù)的啟發(fā)。

　　蟬，這位大自然的歌唱家，在炎炎夏日為帶來了高昂的歌聲，可人們似乎并不喜歡它。法布爾拋開世人對蟬的看法，開始了他對蟬的。很快，他便蟬是一位自食其力的勤奮者。反之，被人們授予極高榮譽的螞蟻竟然是兇悍的劫掠者，它們將蟬辛苦尋得的.食物一搶而光。這使我懂得看待問題時光依據(jù)別人對待此事的看法，而要去尋覓真正的答案，并且要從不同的角度去，鉆研。

　　寄生蟲，似乎被世界上所有人所唾棄的昆蟲很快也成了法布爾的。在人們看來，它們天生懶惰，靠奪取別人的勞動來維持的生存。但法布爾在妥協(xié)此看法的也發(fā)出了不一樣的聲音。他從本質(zhì)說寄生享受，而是行獵。表面上是坐享其成，但實質(zhì)上寄生蟲付出了勞動。他還舉了幾個例子來證明了觀點。為寄生蟲家族洗去了千古罪名。法布爾求真精神使我大受感動，他昆蟲們曾經(jīng)作了，只從的實驗里去真正的。

　　法布爾的這部書，咋看起來是非常枯燥無味的，可當(dāng)你去它，你便會，法布爾是一位昆蟲學(xué)家，一位作家！“螢火蟲的光是白色的，非常柔和而且幽靜，一點兒刺激，就像星星的光華被這只小小的昆蟲給收集起來了一樣。讓懷疑天上的星星原本無數(shù)螢火蟲在那里睡眠。”如此一段優(yōu)美的文字正是出自法布爾之手。人們贊譽法布爾“擁有哲學(xué)家的思，美術(shù)家的看，文學(xué)家的感受與書寫”。

　　總而言之，《昆蟲記》這部書給了我無數(shù)的樂趣與無數(shù)的啟發(fā)，我這是一部值得一生閱讀的好書。我想，是誰，只要的閱讀一下《昆蟲記》，讀出體會和感想，會知道的更多。

昆蟲記讀后感初中作文2

　　從小我最喜歡玩蟲蟲。法布爾的《昆蟲記》，以及別的昆蟲書，翻了一遍又一遍。我還把書上說到的昆蟲列了一張表，只要捉到過，就在名稱后面打個紅勾勾。一月又一月，一年又一年，勾著勾著，剩下的空格就越來越少了。

　　那一次，去舅媽的新校區(qū)玩。那里可謂是“原生態(tài)”，鳥語花香，春意盎然。我當(dāng)然不會放過這大好的玩蟲機會，自顧自跑進(jìn)花叢找蟲。

　　怪了，我東瞅西瞧，這花叢竟沒有蟲的蹤影。我又朝幾棵樹走去，看罷第一棵，再看第二棵。咦，上面爬著一個黑東西。我的第一反應(yīng)就伸手去捏。為啥？因為在我的感覺中，大多數(shù)昆蟲都是黑色的，這黑東西應(yīng)當(dāng)也是昆蟲。不過，我還從未見過這種巨型蟲。我該小心地來捉著它。

　　壞了，就在我的手剛剛碰上那黑東西的瞬間，手被咬了。不對，是被夾了，食指的上端正在往外滲血呢。我忍著疼，以迅雷不及掩耳之勢，伸手捏住黑東西的腹部。喲，它似乎也不甘心，頭上一對大夾子抬呀抬，黑糊糊的'粗腿蹬呀蹬，不但想掙脫我的手，還想朝我的臉上撲呢。呵呵，人定勝蟲。我急忙掂起瓶子，“咕咚”，把它撂入瓶底。它彈騰了幾下，終于精疲力盡無奈了，老實了。

　　回到家，對著昆蟲書一查，啊呀，那黑東西竟然是鍬甲。我欣喜萬分，趕緊在昆蟲表格上添上一個紅勾勾。

　　好幾本書上都說，在昆蟲世界，倘若論力氣，獨角仙老大，鍬甲老二。神氣哦，能逮住個蟲蟲二大王，足能讓家屬院里的小伙伴眼饞一陣了。

　　為了報夾我手指頭之仇，我接連兩天沒給這黑東西喂食（當(dāng)時傻乎乎，以為鍬甲跟蟈蟈一樣，喜歡吃豆豆）。不料，它依然精神抖擻。再一看那瓶子里，原來放進(jìn)去的螞蚱沒了腿，蝴蝶沒了肚子。咦，原來它也吃“肉”呀！

　　我忽然悟到，逮住鍬甲的那片花叢為啥沒有小昆蟲，還不是被它吃掉了，或者嚇跑了。就這，它還饑荒著，還想咬我手呢。

　　哦呵，對于被鍬甲夾破手指頭這件事，媽媽很淡然，只是批評我太冒失。學(xué)醫(yī)的舅媽可說得很嚴(yán)重，她像給學(xué)生授課似的，從昆蟲身上攜帶的細(xì)菌、病毒，講到傳染、發(fā)病。聽著聽著，我不禁有些心驚膽戰(zhàn)起來……

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