讀《螞蟻》有感
讀完一本名著以后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編精心整理的讀《螞蟻》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《螞蟻》有感 篇1
這個故事主要講述了，有一個小姑娘在經過一個古老的墻腳下時，看見了地上一朵紅色的小花，她摘了下來，放進了自己一本陳舊的書里。
一只小螞蟻正在這朵花的花蕊里睡覺，被夾成了一只扁扁的螞蟻。
第一天，螞蟻住在了書本的第100頁，第二天，跑到了第50頁，第三天，跑到了第200頁，所有的字都感到很驚奇，螞蟻也變成了一個會走路的字。這本書也變得不再安安靜靜了。
有一天，這個小姑娘想起了那朵美麗的花。她打開了這本自己看厭的書本，發(fā)現了新奇的故事，她一口氣全讀完了。
第二天，小姑娘忍不住又打開了這本書，發(fā)現了和昨天不一樣的'新故事。這時，小姑娘發(fā)現了書本里有一只螞蟻，螞蟻告訴小姑娘它是一個會走路的字。
小姑娘明白了書本里的故事為什么變來變去。
第三天早晨，小姑娘發(fā)現書封面上有一個字。原來是螞蟻走的太遠，不知道回家的路。
從此，這本書每天都會有新編的故事，小姑娘再也沒有買過故事書。
這個故事告訴我們了一個道理：同樣一本書，我們每認真讀一次，就有不同的收獲、不同的理解。
好詞有：花蕊、陳舊、細碎、密密麻麻、看厭……
好句有：“孤零零的開著一朵紅色的小花在風里輕輕的唱著歌”、“書本里傳來了很整齊的細碎的聲音”……
讀《螞蟻》有感 篇2
你一定聽說過“螞蟻啃骨頭”的典故吧？我們常常用“螞蟻啃骨頭”來形容做任何事不怕困難，只要能從一點一滴做起，就一定能成功。(開頭可以別具一格，利用提問，利用人們熟知的典故開頭，會使文章更有吸引力。)可是螞蟻也會遇到自己解決不了的困難。(過渡轉折，引出下文)這不，一只小螞蟻在野地里趕路時，突然下起了暴雨。就在小螞蟻危難之時，蒲公英、大石頭、花生殼、鵝先生熱情地幫助了它，使小螞蟻平安的回到了自己的家。這就是《小螞蟻趕路》的故事。 (用比較簡練的語言敘述故事的主要內容這是讀后感必須要交代清楚的。因為你的文章要給別人看，別人可不知道你這個故事講的是什么。)
我覺得這個故事最有趣的地方就是花生殼的出現了。一個小小的花生殼兒在我看來是那么不起眼，可當石頭上的小螞蟻快要被雨水漫過時，它卻成了小螞蟻救命的小船兒。當我讀到花生殼載著小螞蟻在水面一搖一晃地漂著，像小船一樣駛向河邊時，我情不自禁地笑了，為小螞蟻的絕處逢生，為花生殼的神奇熱心。（既然是讀后感，怎么讀就要怎么寫，如實地敘述自己讀書時的一些真實想法和思考的`過程，選擇最感人的地方談感受。因為最真實的也才是最能打動人的。）
反復讀了幾遍這個故事，我才發(fā)現其實表達感謝的方式不只是一句“謝謝”。你看，當蒲公英讓小螞蟻到她的葉子下避雨時，小螞蟻感激地對蒲公英說；當大石頭讓小螞蟻爬到它的身上時，小螞蟻感到心里熱乎乎的；鵝先生的幫助讓小螞蟻覺得渾身暖暖的�！案屑ぁ薄靶睦餆岷鹾酢薄皽喩砼摹边@都是在說明小螞蟻的感動和對這些熱心朋友的謝意，文章這樣寫就避免了用詞的前后重復。（在讀書中體會用詞的準確，習得寫作的方法。這一點兒因文而異，不是篇篇都要寫的。）
小螞蟻多幸運�。”緛碛锌赡茉嵘砗樗�，正是這些熱心的素不相識的朋友才讓它幸免于難。合上書仔細想想，其實在生活中我們每個人都會有小螞蟻那樣的遭遇。困難可能有大有小，但每個人都需要他人的幫助，也應該時時向他人伸出自己的援助之手。記得前幾天下大雪，我從廁所出來，因擔心上課遲到，跑得太快，結果一下子摔倒在冰天雪地里。當時我疼得兩眼直冒金星，當我無助地趴在地上擔心自己骨折不能走路想哭時，高年級一個大哥哥跑過來安慰我說“沒事，沒事。”他小心地把我扶起來，看我走路一瘸一拐，干脆又把我背到了教室。當我謝謝他時，他早已跑走了。現在想起他，我的心里還熱乎乎的。讀后感一定要聯系自己的生活實際，有讀有感，這樣才有說服力。）
2008年那場汶川大地震已成為歷史，但那次地震有一句話卻一直銘刻在我的腦海里：再大的困難除以13億，都是微不足道；再小的愛心乘以13億，就是愛的海洋。我想我們還小，人人都是文中的“小螞蟻”，人人又都可作小螞蟻熱心的朋友，只有人人獻出一點愛，世界就變成美好的人間。讓我們一起祝福“小螞蟻”一直能平安地趕路，讓我們每個小朋友都能做到好人一生平安。我相信人間處處有真情，人間處處有溫暖。
�。ú还苈撓氲绞裁吹胤剑詈笠欢ㄒ剡^神兒來，回到開頭讀的故事，照應開頭。結尾如果能畫龍點睛，總結一下全文，那你的文章就又增添了精彩了一筆。）
讀《螞蟻》有感 篇3
在周末里，我讀了小學閱讀里面的，《螞蟻報恩》。
在一個炎熱的夏天，有一只小螞蟻被風刮到了池塘里，命危在旦夕。樹上的鴿子看到了這個情景，說：“好可憐�。∪退�！”鴿子連忙將葉子丟進池塘。
螞蟻爬上葉子，葉子漂到池邊，螞蟻便得救了�！岸嗵濜澴泳戎。 蔽浵伿冀K記得鴿子的救命之恩。
過了很久，有獵人來了。獵人用瞄準了樹上的鴿子，但是鴿子一點兒也沒有察覺。這是，螞蟻爬上獵人的.腳，地咬了一口�！鞍パ�！好痛�。 鲍C人一痛。就把子打歪了，鴿子就這樣逃過了一劫。
讀了這篇文章之后，我明白了一個深刻的道理，而這個道理能受益我一生，人也要知恩圖報��！
讀《螞蟻》有感 篇4
《螞蟻和西瓜》是一本非常有趣的書，講得是：在一個烈日炎炎的早上，幾只小螞蟻在草地上發(fā)現了一塊西瓜，他們爬了上去，嘗了一口“真甜”，想把西瓜搬回家�！班怂帲怂�，他們用盡了力氣，可是這塊西瓜紋絲不動。一只螞蟻邊跑邊說：“我回去把大家叫來�！�
在螞蟻窩里，有的螞蟻在修鞋；有的正在施工；有的在種蘑菇；還有的在玩耍，各干其事。一聽到有大西瓜，大家像閃電一樣沖了出去，大伙兒來到西瓜旁，齊心協力費了九牛二虎之力，還是搬不動。于是，它們想到了一個兩全其美的`辦法。把大西瓜用鏟子分成小塊，然后一塊一塊往家里搬，剩下的就地飽餐一頓。
幾個螞蟻的力量很小，大伙齊心協力力量是無窮的。螞蟻們靠集體的力量和集體的智慧解決了難題，順利把西瓜搬運到家里，這就是“眾人拾柴火焰高”的道理。作為班級的一分子，應該有集體榮譽感。班級有活動或者是有任務時，大家要獻計獻策，人人參與，才會感受到快樂，分享到集體的幸福。
讀《螞蟻》有感 篇5
今天，我讀了《昆蟲記》之《紅螞蟻》。主要寫了作者對動物為什么走到陌生的地方還能回來感覺很困惑。
為此，法布爾抉擇用紅螞蟻來實驗。他跟蹤長約五米的蟻群。紅螞蟻生性貪婪，不會生活，去把其他螞蟻的卵搶回去幫自己干活，令人厭惡。作者跟蹤這些“亞馬遜人”來到了一個黑蟻窩。只見紅蟻們迅速鉆進黑蟻窩，將卵搶到手，黑蟻和紅蟻展開了戰(zhàn)爭，紅蟻們取得勝利，打道回府。但這些貪婪的家伙格外笨拙，它們去時走那條路，回來還走那條路，常常丟了性命。
此外，法布爾還做了很多實驗，發(fā)現它們不是依靠嗅覺回到家的，而是靠視覺以及記憶力。作者又想領會它們的記憶力是如何的靈敏，便拿另外一種峰作實驗。法布爾將一只珠蜂的獵物從原來的'地點放到了別的地方，但它們很快就找到了……于是，他驗證了自己的猜測！
看到書中的紅螞蟻團結一心，使我想到了四年級所學課文中的螞蟻，依靠聰明機靈和團結一心挽救了自己。我們仁攀類更應該要團結智慧，但不能像紅蟻一樣貪婪霸道，把“別人的孩子”搶來。我們要勤勞善良、樂于助人，我們要同甘共苦、努力奮斗……同時，我們要像它們一樣不畏艱難勇往直前，但不能魯莽——像紅螞蟻一樣不動腦筋，墨守成規(guī)，認準一條逝世路。
法布爾還讓我想到了竺可楨，通過常年的精確觀察，掌握了氣候變更的規(guī)律。它們一樣認真嚴謹，一絲不茍，經常做實驗，做了再做。他們對科學知識的渴望勝于饑餓的人對面包的渴求，一直堅持努力，用事實說話！我也要努力成為他們那樣的人，加油！
讀《螞蟻》有感 篇6
今天，無意間，在班級的書架上我看到了一篇名為《螞蟻和鴿子》的文章。讀著讀著，我竟被小螞蟻的知恩圖報深深地打動了。螞蟻雖然渺小，但是它的精神卻值得我們學習。
有一只小螞蟻在小溪旁玩耍，一不小心掉進了水里。就在小螞蟻無助的時候，樹上的鴿子看到了，趕忙從樹上摘了一片樹葉扔到水里，小螞蟻得救了。小螞蟻對鴿子說：“鴿子姐姐，謝謝您救了我，我一定會報答你的`！”
沒過幾天，鴿子被一個獵人盯上了，無法脫身，正當獵人舉槍瞄準鴿子的時候，小螞蟻看到了。螞蟻心想：報恩的時候到了。于是，它沖上前去，咬了獵人一口。獵人痛得“啊啊”大叫起來。鴿子乘機飛走了，小螞蟻看到鴿子得救了，開心地笑了起來。
讀了這篇文章后，我深受啟發(fā)：做人要履行做人的道德，要知恩圖報。對待曾經幫助過自己的人，要心存感激，要懂得報答別人，這樣人與人之間的關系才更和諧，我們的生活才更美好！
讀《螞蟻》有感 篇7
《兩只螞蟻》這篇短文講了，有兩只螞蟻去完成一項任務，有一塊大石頭擋住了它們的去路。第一只螞蟻是毫不猶豫地向上爬，一次、二次、三次.....累得氣喘吁吁，最后終于爬過去了，順利的完成了任務。第二只螞蟻也爬了一次，沒有爬上去，它就繞開大石頭行走，它也順利的完成了任務。這兩只螞蟻用了不同的方法，都到達目的地。
我很佩服第一只螞蟻，雖然擋住它的大石頭是多么的`難以超越，但它仍然“毫不猶豫”地向上爬，一次次失敗，一次次跌倒，它始終不肯放棄，這是多么可貴的精神��！讀到這里，我不由得想到了在運動場上頑強拼搏的運動員，想起了克服過重重困難的紅軍，想起了....在他們奮斗的過程中,不知遇到過多少困難,最后,他們都成功了�？康氖鞘裁�？靠得不就是小螞蟻翻過大石頭的那種堅持不懈的精神嗎？鐵杵都可以磨成針，還有什么事情是不能辦到呢？“世上無難事，只怕有心人”說的同樣是這個道理。
對我們來說，最不能戰(zhàn)勝的人就是自已，困難像是擋在前進路上的一座座山峰，敢不敢挑戰(zhàn)自己，是能不能成功的關鍵。
第二只螞蟻也很聰明。它沒有像第一只螞蟻一樣，而是選擇了繞道而行，開動了腦筋，選擇了更捷徑的路。在生活中，我們遇到問題時，如果能像第一只螞蟻一樣堅持不懈，像第二只螞蟻一們善于思考，靈活聰明，那不就能戰(zhàn)無不勝，攻無不克嗎？
讀《螞蟻》有感 篇8
今天，我讀了《螞蟻的救助》的故事，它的作者是南北。
它的主要內容是：在“我”給花澆水的時候，不小心把螞蟻沖進了土里，“我”想用大頭針把它們挖出來，可讓“我”驚奇的是，兩只著陸的螞蟻的螞蟻居然在救助那兩只被困的螞蟻。螞蟻被救了出來，“我”還看見了一只被埋在土里的螞蟻，“我”就用大頭針把它救了出來。
讀了這篇故事，我明白了：不能只想自己，也要想著別人。別人有困難時也去幫助他們。
螞蟻這種幫助別人的精神值得我們學習，要使我們不互相幫助，我們的生活還會有這么美好嗎？
記得那一天，我們到千島湖去游泳。去千島湖路上的路面坑坑洼洼，坐在車上很不舒服，車在不停搖擺，我的.心也跟著搖擺。突然，我感到一陣暈眩，只覺得汽車像一只未被馴服的野馬，在草原上奔馳�！爸ā敝宦犚娖噭x車摩擦地面的聲音，我十分不滿的對爸爸嘟囔，“老爸，你飆車也應該開穩(wěn)一點，一會飛快一會剎車，我怎么受得了。”“這個……”老爸不好意思地摸著頭說，“我沒注意前面的施工提示牌，不小心沖進了正在施工的路段，掉進了一個大坑里�！薄鞍�，不會吧？那可怎么辦？”我接著問。在一旁的媽媽開口了，“爸爸，你去試試看能不能推動車子。”爸爸下車推推了，車子搖晃了幾下，似乎動了動，但是仍在那坑里沒出來。媽媽又建議道：“我們去看看附近有沒有人路過，找他們幫幫忙�！边@時，有幾個人正好從這里路過，我們急忙大聲呼喊，“師傅，能過來幫我們一下嗎？”那幾位叔叔聽見我們的求救，忙跑過來看了看，答應幫我們一起把汽車推出來。我們大家齊心協力把汽車推出那個坑。可是，厄運又發(fā)生了，汽車再次滑回了那個坑，因為前幾天下雨，路面太滑。我們并沒有泄氣，再一次將汽車推出那個大坑，并且還一直往前推出了一段，終于安全了。
“人心齊，泰山移”，只要我們齊心協力，互相幫助，一定能渡過難關。
讀《螞蟻》有感 篇9
又一次開始了我備戰(zhàn)注會的生活。一周以來算不上全神貫注，不過相對于之前的日子來說，也應該算是充實的了。畢竟是要找工作的人了，從現在開始到找工作結束，應該處于精神緊張狀態(tài)了。左搜右尋發(fā)現自己工作優(yōu)勢真不是一般的不明顯，所以注會差不多是我孤注一擲的一博了。終止找任何借口放任自己無所事事或者胡思亂想，時刻告訴自己：你已經不再是可以為所欲為的小姑娘了，為了像蝴蝶一樣生活，是時候開始像螞蟻一樣工作了，更強的能力才會有更多選擇的自由。
發(fā)現自己思維方式是有問題的。就像用arcGIS畫圖，為什么一個軟件翻來覆去的在我手里就是安裝不好，而到了師兄師姐手里就非常順利的安裝成功?畫圖的時候為什么總會出現這樣或者那樣的問題，結果非常簡單的一個圖也要花上半天甚至一天的時間?是我不適合用這個軟件?不適合做這樣的工作?還是更為根本的我的思維方式問題?還是更更為根本的我太笨了?我總是告訴自己，不應該懷疑自己，可是遇到這種自己做的很失敗又找不到原因的`事情，我真的無所適從。最近看財務管理也是一樣，很簡單的東西也會弄錯，甚至加減乘除也經常整不明白。記得馬馬虎虎是我從小就開始有的毛病，難道這一切的病根都是因為我太馬虎了?以前把馬虎不當一回事，現在看來應該改掉這個臭毛病了。
無論怎么樣，從現在開始要非常認真的對待每件經手的事情，要求自己用最少的時間做更多有質量的事。
讀《螞蟻》有感 篇10
�。ê喪鲎约鹤x了南帆的作品《螞蟻》后的感想）讀了南帆的作品《螞蟻》后，我掩卷深思。螞蟻的生命（真的）也很寶貴，它們的生活也很有意義。螞蟻雖然膽怯，但它們信念堅定、自足（的性格不禁讓我感動）。
（用自己的親身經歷進一步描寫，加深主題）那次在我的書桌上，也曾發(fā)現過一只螞蟻，它帶著一縷細細的陽光投射在桌面上，它微小的身軀在陽光的照射下，透徹晶瑩，沒有一點雜質。它在書桌上膽怯地爬行。最后終于下定決心朝著一個方向前進（了）。
我跑去拿了一個餅干，捏下一粒餅干屑，放在離螞蟻不遠的前方。它慢慢爬過去，聞了聞。當它終于明白，這是一粒餅干屑時，我想它（會）高興的（得）快暈了過去。我不禁感慨，一粒餅干屑竟讓它如此快活，幸福。雖然渺小，但可以滿足它的欲望。（而）對我來說，一根手指就可以輕易地將它捻成碎末。
�。ㄓ懈卸l(fā)）一粒餅干屑，對人來說，是十分微不足道的，而對于螞蟻，卻能填飽它們的.肚子，打起精神，感到幸福。若是你得到一粒餅干屑，你一定會毫不猶豫的扔掉它。螞蟻懂得珍惜，雖然只有一粒，但是積累起來，漸漸就相當于一整塊餅干。
�。ㄉA主題，提煉中心）“千里之堤，毀于蟻穴”，不要小看它們，我們通常自足于眼前的幸福，卻無法主宰自己的命運，這（確實）是我們的不足。
螞蟻都很勤勞，它們用自己的雙手制造出舒適的巢穴。在山上的螞蟻，當熊熊大火燃燒起來時，它們很團結。不是獨自一人落荒而逃，而是緊抱成一團，一起滾下山。在外層的螞蟻會掉進火海，壯烈犧牲。但是，大多數螞蟻都會順利脫離險境。
�。ǜ娜缦拢何浵伓己芮趧�，它們用自己的雙手制造出舒適的巢穴。當熊熊大火燃燒起來時，它們又是那樣的團結：不是獨自一人落荒而逃，而是緊抱成一團，一起滾下山。雖然在外層的螞蟻會掉進火海，壯烈犧牲，但是這樣，大多數螞蟻都會順利脫離險境。）
螞蟻的生命雖然渺小，但它們是值得尊敬的，（他們那團結進取的精神是多么值得我們去學習）。
讀《螞蟻》有感 篇11
從前，在茂密的大森林里，住著一只大象和一群螞蟻。有一次，螞蟻想要摘樹上的一片葉子。可是它沒有辦法爬上這么高的大樹，因為這棵大樹太筆陡了。這時，它看見大象走了過來，于是便對大象說：“大象哥哥，請你幫我摘一片葉子行嗎？大象看了螞蟻一眼，輕蔑地說：“你這小東西，還敢讓我給你摘樹葉，簡直就是癩蛤蟆想吃天鵝肉”。螞蟻只好失望地走開了。又過了幾天，大象走著走著，忽然一張大網從天而降，把大象緊緊地套住。大象在里面橫沖直撞，可是一點辦法也沒有。它在里面絕望地大叫著。這時，小螞蟻跑過來，看到網里面的大象，急忙招呼它螞蟻家族的'伙伴們。大家立刻分頭行動，撕咬著困住大象身上的繩子，不多大一會兒，大象就被解救了出來。
大象慚愧地對螞蟻說：“對不起，螞蟻弟弟，以前是我不對，不應該嘲笑你�！毙∥浵伮牶笳f：“沒有關系，只要及時改正錯誤就行了。”從此，小螞蟻和大象做了好朋友，一起快快樂樂地生活在大森林里。
這篇故事告訴我們：做人不能驕傲，要多學習別人的長處，不要嘲笑別人的短處。
讀《螞蟻》有感 篇12
人生在世，不稱意的十有八九，因此，我們便要對生活失去信心嗎？不，我要說的是：失敗只是成功的洗禮。
螞蟻是一種再弱小不過的動物，它們身體雖小，卻能舉起比自己身體重幾十倍的物體，面對嚴冬，它們卻不像其他的動物一樣死在寒冬。也許它們又像歌的精神吧！/有些青春美不在張揚/默默的把窄路走寬/自己的'旋律自己唱/總會阻擋/山不轉/夢要自己扛，淚要自己嘗......
而我們面對失敗，我們經常沉侵在沮喪，痛苦之中，放棄成功挫折的信心。我們是青少年，難道我們遇到困難，挫折，就甘愿被打敗，就甘愿放棄理想，就甘愿失敗嗎？不，我們是中國青少年，骨子里應該有一種永不言敗的精神。
然而，我們又應該想到，難道我們把眼淚流干，放棄信心，就能夠把失敗的事實挽回嗎？所以，我們應該拾起信心，勇氣，信心，毫不退縮。毫不畏懼的去正視，面對現實，去總結失敗的經驗，努力去找解決失敗的原因，去改正目標，方向，從而達到成功。從失敗中學習，失敗本身就已減半，因為我們已在失敗中看到成功的希望。
被譽為“發(fā)明大王”的愛迪生，一生有1000多項的發(fā)明專利，那么他應該經常詩成功者了，但不是的，它應該經常是失敗者。它在發(fā)明電燈時，一直找不到合適的材料做燈絲，經過了1000多次的失敗，最終找到了鎢絲這種使用壽命長，熔點高的材料，成功的改變了人民的傳統(tǒng)生活方式。
如果，愛迪生經受了失敗，就放棄了信心，希望，那么他也不會成為世界知名科學家，一輩子只能碌碌無為，正如，它所說的那樣：“失敗是我們需要的，它和成功對我們一樣有價值。”
為了化解失敗帶來的精神壓力，我們不妨像螞蟻和愛迪生那樣，把失敗當作豐富自身閱歷的生動一顆，把它看做成功者的特殊的洗禮。無論多大的失敗，且把它們看做承受痛苦能力的測試器，當作通向成功的鋪路石。
失敗并不可怕，可怕是喪失信心，勇氣。只要我們保持一顆永不言敗的心，夢要自己扛，淚要自己嘗，終能達到成功的彼岸。
讀《螞蟻》有感 篇13
在當當離開草根街之后，他到了一個叫畫家鎮(zhèn)的地方。那個雪夜，窮困潦倒的畫家螞蟻象醉倒在大街上，恰巧被當當碰到了。當當細心地照料了他。天亮后，螞蟻象收留了當當，兩人開始了一段共同的生活。單純而干凈的當當，徹底改變了頹廢的螞蟻象。因為當當的緣故，螞蟻象畫出了幾幅聞名世界的好畫，轉眼從一個欠債連連的'酒鬼變成了一個家纏萬貫的富翁。當當守護著螞蟻象，而螞蟻象也在時刻照顧著當當。他和絲桐經常帶他到外面去兜風，還讓他長期居住在螞蟻象家里。還用尋人啟事幫他找到了他哥哥丁丁。最后，還幫助他們兄弟兩個人回到了故鄉(xiāng)油麻地，見到了奶奶。使他們在離別五年后終于回到了自己的家鄉(xiāng)。
單純的愛具有無堅不摧的力量。正是因為愛心，當當毫無理由地救助了螞蟻象。而因為善良出于報恩，當時窮困潦倒的螞蟻象收留了當當，幫他找回了失散已久的家人。大家都認為當當是一個小傻子，其實他一點都不傻，在他內心這必是個很聰明的人，正是他的執(zhí)著、勇氣和善良，還有好人的愛心，他才得以與家人相見，戰(zhàn)勝一切險阻。正是因為溫暖做底，才讓我深受感動。
讀《螞蟻》有感 篇14
讀了《書本里的螞蟻》這個故事，覺得書本里的那只小螞蟻和那些小子很有趣。
這個童話故事主要講了這樣一個故事：有一天，有位小姑娘摘了一朵花夾進了一本舊書里，正好把花里的螞蟻也夾進了書里，被夾的扁扁的，書里的字以為他也是一個字，它們學小螞蟻的`樣子在書里到處走來走去，每天有不同的故事，小姑娘從此不要買書了。
《書本里的螞蟻》，以奇異的故事激發(fā)我們的讀書興趣，讓我們去認識和熱愛這個世界。
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