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讀《螞蟻》有感
讀完一本名著以后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編精心整理的讀《螞蟻》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《螞蟻》有感 篇1
這個故事主要講述了，有一個小姑娘在經(jīng)過一個古老的墻腳下時，看見了地上一朵紅色的小花，她摘了下來，放進了自己一本陳舊的書里。
一只小螞蟻正在這朵花的花蕊里睡覺，被夾成了一只扁扁的螞蟻。
第一天，螞蟻住在了書本的第100頁，第二天，跑到了第50頁，第三天，跑到了第200頁，所有的字都感到很驚奇，螞蟻也變成了一個會走路的字。這本書也變得不再安安靜靜了。
有一天，這個小姑娘想起了那朵美麗的花。她打開了這本自己看厭的書本，發(fā)現(xiàn)了新奇的故事，她一口氣全讀完了。
第二天，小姑娘忍不住又打開了這本書，發(fā)現(xiàn)了和昨天不一樣的'新故事。這時，小姑娘發(fā)現(xiàn)了書本里有一只螞蟻，螞蟻告訴小姑娘它是一個會走路的字。
小姑娘明白了書本里的故事為什么變來變?nèi)ァ?/p>
第三天早晨，小姑娘發(fā)現(xiàn)書封面上有一個字。原來是螞蟻走的太遠，不知道回家的路。
從此，這本書每天都會有新編的故事，小姑娘再也沒有買過故事書。
這個故事告訴我們了一個道理：同樣一本書，我們每認真讀一次，就有不同的收獲、不同的理解。
好詞有：花蕊、陳舊、細碎、密密麻麻、看厭……
好句有：“孤零零的開著一朵紅色的小花在風(fēng)里輕輕的唱著歌”、“書本里傳來了很整齊的細碎的聲音”……
讀《螞蟻》有感 篇2
你一定聽說過“螞蟻啃骨頭”的典故吧？我們常常用“螞蟻啃骨頭”來形容做任何事不怕困難，只要能從一點一滴做起，就一定能成功。(開頭可以別具一格，利用提問，利用人們熟知的典故開頭，會使文章更有吸引力。)可是螞蟻也會遇到自己解決不了的困難。(過渡轉(zhuǎn)折，引出下文)這不，一只小螞蟻在野地里趕路時，突然下起了暴雨。就在小螞蟻危難之時，蒲公英、大石頭、花生殼、鵝先生熱情地幫助了它，使小螞蟻平安的回到了自己的家。這就是《小螞蟻趕路》的故事。 (用比較簡練的語言敘述故事的主要內(nèi)容這是讀后感必須要交代清楚的。因為你的文章要給別人看，別人可不知道你這個故事講的是什么。)
我覺得這個故事最有趣的地方就是花生殼的出現(xiàn)了。一個小小的花生殼兒在我看來是那么不起眼，可當(dāng)石頭上的小螞蟻快要被雨水漫過時，它卻成了小螞蟻救命的小船兒。當(dāng)我讀到花生殼載著小螞蟻在水面一搖一晃地漂著，像小船一樣駛向河邊時，我情不自禁地笑了，為小螞蟻的絕處逢生，為花生殼的神奇熱心。（既然是讀后感，怎么讀就要怎么寫，如實地敘述自己讀書時的一些真實想法和思考的`過程，選擇最感人的地方談感受。因為最真實的也才是最能打動人的。）
反復(fù)讀了幾遍這個故事，我才發(fā)現(xiàn)其實表達感謝的方式不只是一句“謝謝”。你看，當(dāng)蒲公英讓小螞蟻到她的葉子下避雨時，小螞蟻感激地對蒲公英說；當(dāng)大石頭讓小螞蟻爬到它的身上時，小螞蟻感到心里熱乎乎的；鵝先生的幫助讓小螞蟻覺得渾身暖暖的�！案屑ぁ薄靶睦餆岷鹾酢薄皽喩砼摹边@都是在說明小螞蟻的感動和對這些熱心朋友的謝意，文章這樣寫就避免了用詞的前后重復(fù)。（在讀書中體會用詞的準(zhǔn)確，習(xí)得寫作的方法。這一點兒因文而異，不是篇篇都要寫的。）
小螞蟻多幸運�。”緛碛锌赡茉嵘砗樗�，正是這些熱心的素不相識的朋友才讓它幸免于難。合上書仔細想想，其實在生活中我們每個人都會有小螞蟻那樣的遭遇。困難可能有大有小，但每個人都需要他人的幫助，也應(yīng)該時時向他人伸出自己的援助之手。記得前幾天下大雪，我從廁所出來，因擔(dān)心上課遲到，跑得太快，結(jié)果一下子摔倒在冰天雪地里。當(dāng)時我疼得兩眼直冒金星，當(dāng)我無助地趴在地上擔(dān)心自己骨折不能走路想哭時，高年級一個大哥哥跑過來安慰我說“沒事，沒事�！彼⌒牡匕盐曳銎饋�，看我走路一瘸一拐，干脆又把我背到了教室。當(dāng)我謝謝他時，他早已跑走了�，F(xiàn)在想起他，我的心里還熱乎乎的。讀后感一定要聯(lián)系自己的生活實際，有讀有感，這樣才有說服力。）
2008年那場汶川大地震已成為歷史，但那次地震有一句話卻一直銘刻在我的腦海里：再大的困難除以13億，都是微不足道；再小的愛心乘以13億，就是愛的海洋。我想我們還小，人人都是文中的“小螞蟻”，人人又都可作小螞蟻熱心的朋友，只有人人獻出一點愛，世界就變成美好的人間。讓我們一起祝福“小螞蟻”一直能平安地趕路，讓我們每個小朋友都能做到好人一生平安。我相信人間處處有真情，人間處處有溫暖。
�。ú还苈�(lián)想到什么地方，最后一定要回過神兒來，回到開頭讀的故事，照應(yīng)開頭。結(jié)尾如果能畫龍點睛，總結(jié)一下全文，那你的文章就又增添了精彩了一筆。）
讀《螞蟻》有感 篇3
在周末里，我讀了小學(xué)閱讀里面的，《螞蟻報恩》。
在一個炎熱的夏天，有一只小螞蟻被風(fēng)刮到了池塘里，命危在旦夕。樹上的鴿子看到了這個情景，說：“好可憐啊！去幫它吧！”鴿子連忙將葉子丟進池塘。
螞蟻爬上葉子，葉子漂到池邊，螞蟻便得救了�！岸嗵濜澴泳戎�！”螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。
過了很久，有獵人來了。獵人用瞄準(zhǔn)了樹上的鴿子，但是鴿子一點兒也沒有察覺。這是，螞蟻爬上獵人的.腳，地咬了一口。“哎呀！好痛啊！”獵人一痛。就把子打歪了，鴿子就這樣逃過了一劫。
讀了這篇文章之后，我明白了一個深刻的道理，而這個道理能受益我一生，人也要知恩圖報��！
讀《螞蟻》有感 篇4
《螞蟻和西瓜》是一本非常有趣的書，講得是：在一個烈日炎炎的早上，幾只小螞蟻在草地上發(fā)現(xiàn)了一塊西瓜，他們爬了上去，嘗了一口“真甜”，想把西瓜搬回家。“嗨藥，嗨藥，他們用盡了力氣，可是這塊西瓜紋絲不動。一只螞蟻邊跑邊說：“我回去把大家叫來�！�
在螞蟻窩里，有的螞蟻在修鞋；有的正在施工；有的在種蘑菇；還有的在玩耍，各干其事。一聽到有大西瓜，大家像閃電一樣沖了出去，大伙兒來到西瓜旁，齊心協(xié)力費了九牛二虎之力，還是搬不動。于是，它們想到了一個兩全其美的`辦法。把大西瓜用鏟子分成小塊，然后一塊一塊往家里搬，剩下的就地飽餐一頓。
幾個螞蟻的力量很小，大伙齊心協(xié)力力量是無窮的。螞蟻們靠集體的力量和集體的智慧解決了難題，順利把西瓜搬運到家里，這就是“眾人拾柴火焰高”的道理。作為班級的一分子，應(yīng)該有集體榮譽感。班級有活動或者是有任務(wù)時，大家要獻計獻策，人人參與，才會感受到快樂，分享到集體的幸福。
讀《螞蟻》有感 篇5
今天，我讀了《昆蟲記》之《紅螞蟻》。主要寫了作者對動物為什么走到陌生的地方還能回來感覺很困惑。
為此，法布爾抉擇用紅螞蟻來實驗。他跟蹤長約五米的蟻群。紅螞蟻生性貪婪，不會生活，去把其他螞蟻的卵搶回去幫自己干活，令人厭惡。作者跟蹤這些“亞馬遜人”來到了一個黑蟻窩。只見紅蟻們迅速鉆進黑蟻窩，將卵搶到手，黑蟻和紅蟻展開了戰(zhàn)爭，紅蟻們?nèi)〉脛倮虻阑馗�。但這些貪婪的家伙格外笨拙，它們?nèi)r走那條路，回來還走那條路，常常丟了性命。
此外，法布爾還做了很多實驗，發(fā)現(xiàn)它們不是依靠嗅覺回到家的，而是靠視覺以及記憶力。作者又想領(lǐng)會它們的記憶力是如何的靈敏，便拿另外一種峰作實驗。法布爾將一只珠蜂的獵物從原來的'地點放到了別的地方，但它們很快就找到了……于是，他驗證了自己的猜測！
看到書中的紅螞蟻團結(jié)一心，使我想到了四年級所學(xué)課文中的螞蟻，依靠聰明機靈和團結(jié)一心挽救了自己。我們?nèi)逝暑惛鼞?yīng)該要團結(jié)智慧，但不能像紅蟻一樣貪婪霸道，把“別人的孩子”搶來。我們要勤勞善良、樂于助人，我們要同甘共苦、努力奮斗……同時，我們要像它們一樣不畏艱難勇往直前，但不能魯莽——像紅螞蟻一樣不動腦筋，墨守成規(guī)，認準(zhǔn)一條逝世路。
法布爾還讓我想到了竺可楨，通過常年的精確觀察，掌握了氣候變更的規(guī)律。它們一樣認真嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，經(jīng)常做實驗，做了再做。他們對科學(xué)知識的渴望勝于饑餓的人對面包的渴求，一直堅持努力，用事實說話！我也要努力成為他們那樣的人，加油！
讀《螞蟻》有感 篇6
今天，無意間，在班級的書架上我看到了一篇名為《螞蟻和鴿子》的文章。讀著讀著，我竟被小螞蟻的知恩圖報深深地打動了。螞蟻雖然渺小，但是它的精神卻值得我們學(xué)習(xí)。
有一只小螞蟻在小溪旁玩耍，一不小心掉進了水里。就在小螞蟻無助的時候，樹上的鴿子看到了，趕忙從樹上摘了一片樹葉扔到水里，小螞蟻得救了。小螞蟻對鴿子說：“鴿子姐姐，謝謝您救了我，我一定會報答你的`！”
沒過幾天，鴿子被一個獵人盯上了，無法脫身，正當(dāng)獵人舉槍瞄準(zhǔn)鴿子的時候，小螞蟻看到了。螞蟻心想：報恩的時候到了。于是，它沖上前去，咬了獵人一口。獵人痛得“啊啊”大叫起來。鴿子乘機飛走了，小螞蟻看到鴿子得救了，開心地笑了起來。
讀了這篇文章后，我深受啟發(fā)：做人要履行做人的道德，要知恩圖報。對待曾經(jīng)幫助過自己的人，要心存感激，要懂得報答別人，這樣人與人之間的關(guān)系才更和諧，我們的生活才更美好！
讀《螞蟻》有感 篇7
《兩只螞蟻》這篇短文講了，有兩只螞蟻去完成一項任務(wù)，有一塊大石頭擋住了它們的去路。第一只螞蟻是毫不猶豫地向上爬，一次、二次、三次.....累得氣喘吁吁，最后終于爬過去了，順利的完成了任務(wù)。第二只螞蟻也爬了一次，沒有爬上去，它就繞開大石頭行走，它也順利的完成了任務(wù)。這兩只螞蟻用了不同的方法，都到達目的地。
我很佩服第一只螞蟻，雖然擋住它的大石頭是多么的`難以超越，但它仍然“毫不猶豫”地向上爬，一次次失敗，一次次跌倒，它始終不肯放棄，這是多么可貴的精神�。∽x到這里，我不由得想到了在運動場上頑強拼搏的運動員，想起了克服過重重困難的紅軍，想起了....在他們奮斗的過程中,不知遇到過多少困難,最后,他們都成功了�？康氖鞘裁矗靠康貌痪褪切∥浵伔^大石頭的那種堅持不懈的精神嗎？鐵杵都可以磨成針，還有什么事情是不能辦到呢？“世上無難事，只怕有心人”說的同樣是這個道理。
對我們來說，最不能戰(zhàn)勝的人就是自已，困難像是擋在前進路上的一座座山峰，敢不敢挑戰(zhàn)自己，是能不能成功的關(guān)鍵。
第二只螞蟻也很聰明。它沒有像第一只螞蟻一樣，而是選擇了繞道而行，開動了腦筋，選擇了更捷徑的路。在生活中，我們遇到問題時，如果能像第一只螞蟻一樣堅持不懈，像第二只螞蟻一們善于思考，靈活聰明，那不就能戰(zhàn)無不勝，攻無不克嗎？
讀《螞蟻》有感 篇8
今天，我讀了《螞蟻的救助》的故事，它的作者是南北。
它的主要內(nèi)容是：在“我”給花澆水的時候，不小心把螞蟻沖進了土里，“我”想用大頭針把它們挖出來，可讓“我”驚奇的是，兩只著陸的螞蟻的螞蟻居然在救助那兩只被困的螞蟻。螞蟻被救了出來，“我”還看見了一只被埋在土里的螞蟻，“我”就用大頭針把它救了出來。
讀了這篇故事，我明白了：不能只想自己，也要想著別人。別人有困難時也去幫助他們。
螞蟻這種幫助別人的精神值得我們學(xué)習(xí)，要使我們不互相幫助，我們的生活還會有這么美好嗎？
記得那一天，我們到千島湖去游泳。去千島湖路上的路面坑坑洼洼，坐在車上很不舒服，車在不停搖擺，我的.心也跟著搖擺。突然，我感到一陣暈眩，只覺得汽車像一只未被馴服的野馬，在草原上奔馳。“吱——”只聽見汽車剎車摩擦地面的聲音，我十分不滿的對爸爸嘟囔，“老爸，你飆車也應(yīng)該開穩(wěn)一點，一會飛快一會剎車，我怎么受得了。”“這個……”老爸不好意思地摸著頭說，“我沒注意前面的施工提示牌，不小心沖進了正在施工的路段，掉進了一個大坑里�！薄鞍。粫�？那可怎么辦？”我接著問。在一旁的媽媽開口了，“爸爸，你去試試看能不能推動車子。”爸爸下車推推了，車子搖晃了幾下，似乎動了動，但是仍在那坑里沒出來。媽媽又建議道：“我們?nèi)タ纯锤浇袥]有人路過，找他們幫幫忙�！边@時，有幾個人正好從這里路過，我們急忙大聲呼喊，“師傅，能過來幫我們一下嗎？”那幾位叔叔聽見我們的求救，忙跑過來看了看，答應(yīng)幫我們一起把汽車推出來。我們大家齊心協(xié)力把汽車推出那個坑。可是，厄運又發(fā)生了，汽車再次滑回了那個坑，因為前幾天下雨，路面太滑。我們并沒有泄氣，再一次將汽車推出那個大坑，并且還一直往前推出了一段，終于安全了。
“人心齊，泰山移”，只要我們齊心協(xié)力，互相幫助，一定能渡過難關(guān)。
讀《螞蟻》有感 篇9
又一次開始了我備戰(zhàn)注會的生活。一周以來算不上全神貫注，不過相對于之前的日子來說，也應(yīng)該算是充實的了。畢竟是要找工作的人了，從現(xiàn)在開始到找工作結(jié)束，應(yīng)該處于精神緊張狀態(tài)了。左搜右尋發(fā)現(xiàn)自己工作優(yōu)勢真不是一般的不明顯，所以注會差不多是我孤注一擲的一博了。終止找任何借口放任自己無所事事或者胡思亂想，時刻告訴自己：你已經(jīng)不再是可以為所欲為的小姑娘了，為了像蝴蝶一樣生活，是時候開始像螞蟻一樣工作了，更強的能力才會有更多選擇的自由。
發(fā)現(xiàn)自己思維方式是有問題的。就像用arcGIS畫圖，為什么一個軟件翻來覆去的在我手里就是安裝不好，而到了師兄師姐手里就非常順利的安裝成功?畫圖的時候為什么總會出現(xiàn)這樣或者那樣的問題，結(jié)果非常簡單的一個圖也要花上半天甚至一天的時間?是我不適合用這個軟件?不適合做這樣的工作?還是更為根本的我的思維方式問題?還是更更為根本的我太笨了?我總是告訴自己，不應(yīng)該懷疑自己，可是遇到這種自己做的很失敗又找不到原因的`事情，我真的無所適從。最近看財務(wù)管理也是一樣，很簡單的東西也會弄錯，甚至加減乘除也經(jīng)常整不明白。記得馬馬虎虎是我從小就開始有的毛病，難道這一切的病根都是因為我太馬虎了?以前把馬虎不當(dāng)一回事，現(xiàn)在看來應(yīng)該改掉這個臭毛病了。
無論怎么樣，從現(xiàn)在開始要非常認真的對待每件經(jīng)手的事情，要求自己用最少的時間做更多有質(zhì)量的事。
讀《螞蟻》有感 篇10
�。ê喪鲎约鹤x了南帆的作品《螞蟻》后的感想）讀了南帆的作品《螞蟻》后，我掩卷深思。螞蟻的生命（真的）也很寶貴，它們的生活也很有意義。螞蟻雖然膽怯，但它們信念堅定、自足（的性格不禁讓我感動）。
�。ㄓ米约旱挠H身經(jīng)歷進一步描寫，加深主題）那次在我的書桌上，也曾發(fā)現(xiàn)過一只螞蟻，它帶著一縷細細的陽光投射在桌面上，它微小的身軀在陽光的照射下，透徹晶瑩，沒有一點雜質(zhì)。它在書桌上膽怯地爬行。最后終于下定決心朝著一個方向前進（了）。
我跑去拿了一個餅干，捏下一粒餅干屑，放在離螞蟻不遠的前方。它慢慢爬過去，聞了聞。當(dāng)它終于明白，這是一粒餅干屑時，我想它（會）高興的（得）快暈了過去。我不禁感慨，一粒餅干屑竟讓它如此快活，幸福。雖然渺小，但可以滿足它的欲望。（而）對我來說，一根手指就可以輕易地將它捻成碎末。
�。ㄓ懈卸l(fā)）一粒餅干屑，對人來說，是十分微不足道的，而對于螞蟻，卻能填飽它們的.肚子，打起精神，感到幸福。若是你得到一粒餅干屑，你一定會毫不猶豫的扔掉它。螞蟻懂得珍惜，雖然只有一粒，但是積累起來，漸漸就相當(dāng)于一整塊餅干。
�。ㄉA主題，提煉中心）“千里之堤，毀于蟻穴”，不要小看它們，我們通常自足于眼前的幸福，卻無法主宰自己的命運，這（確實）是我們的不足。
螞蟻都很勤勞，它們用自己的雙手制造出舒適的巢穴。在山上的螞蟻，當(dāng)熊熊大火燃燒起來時，它們很團結(jié)。不是獨自一人落荒而逃，而是緊抱成一團，一起滾下山。在外層的螞蟻會掉進火海，壯烈犧牲。但是，大多數(shù)螞蟻都會順利脫離險境。
（更改如下：螞蟻都很勤勞，它們用自己的雙手制造出舒適的巢穴。當(dāng)熊熊大火燃燒起來時，它們又是那樣的團結(jié)：不是獨自一人落荒而逃，而是緊抱成一團，一起滾下山。雖然在外層的螞蟻會掉進火海，壯烈犧牲，但是這樣，大多數(shù)螞蟻都會順利脫離險境。）
螞蟻的生命雖然渺小，但它們是值得尊敬的，（他們那團結(jié)進取的精神是多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)）。
讀《螞蟻》有感 篇11
從前，在茂密的大森林里，住著一只大象和一群螞蟻。有一次，螞蟻想要摘樹上的一片葉子�？墒撬鼪]有辦法爬上這么高的大樹，因為這棵大樹太筆陡了。這時，它看見大象走了過來，于是便對大象說：“大象哥哥，請你幫我摘一片葉子行嗎？大象看了螞蟻一眼，輕蔑地說：“你這小東西，還敢讓我給你摘樹葉，簡直就是癩蛤蟆想吃天鵝肉”。螞蟻只好失望地走開了。又過了幾天，大象走著走著，忽然一張大網(wǎng)從天而降，把大象緊緊地套住。大象在里面橫沖直撞，可是一點辦法也沒有。它在里面絕望地大叫著。這時，小螞蟻跑過來，看到網(wǎng)里面的大象，急忙招呼它螞蟻家族的'伙伴們。大家立刻分頭行動，撕咬著困住大象身上的繩子，不多大一會兒，大象就被解救了出來。
大象慚愧地對螞蟻說：“對不起，螞蟻弟弟，以前是我不對，不應(yīng)該嘲笑你�！毙∥浵伮牶笳f：“沒有關(guān)系，只要及時改正錯誤就行了�！睆拇�，小螞蟻和大象做了好朋友，一起快快樂樂地生活在大森林里。
這篇故事告訴我們：做人不能驕傲，要多學(xué)習(xí)別人的長處，不要嘲笑別人的短處。
讀《螞蟻》有感 篇12
人生在世，不稱意的十有八九，因此，我們便要對生活失去信心嗎？不，我要說的是：失敗只是成功的洗禮。
螞蟻是一種再弱小不過的動物，它們身體雖小，卻能舉起比自己身體重幾十倍的物體，面對嚴(yán)冬，它們卻不像其他的動物一樣死在寒冬。也許它們又像歌的精神吧！/有些青春美不在張揚/默默的把窄路走寬/自己的'旋律自己唱/總會阻擋/山不轉(zhuǎn)/夢要自己扛，淚要自己嘗......
而我們面對失敗，我們經(jīng)常沉侵在沮喪，痛苦之中，放棄成功挫折的信心。我們是青少年，難道我們遇到困難，挫折，就甘愿被打敗，就甘愿放棄理想，就甘愿失敗嗎？不，我們是中國青少年，骨子里應(yīng)該有一種永不言敗的精神。
然而，我們又應(yīng)該想到，難道我們把眼淚流干，放棄信心，就能夠把失敗的事實挽回嗎？所以，我們應(yīng)該拾起信心，勇氣，信心，毫不退縮。毫不畏懼的去正視，面對現(xiàn)實，去總結(jié)失敗的經(jīng)驗，努力去找解決失敗的原因，去改正目標(biāo)，方向，從而達到成功。從失敗中學(xué)習(xí)，失敗本身就已減半，因為我們已在失敗中看到成功的希望。
被譽為“發(fā)明大王”的愛迪生，一生有1000多項的發(fā)明專利，那么他應(yīng)該經(jīng)常詩成功者了，但不是的，它應(yīng)該經(jīng)常是失敗者。它在發(fā)明電燈時，一直找不到合適的材料做燈絲，經(jīng)過了1000多次的失敗，最終找到了鎢絲這種使用壽命長，熔點高的材料，成功的改變了人民的傳統(tǒng)生活方式。
如果，愛迪生經(jīng)受了失敗，就放棄了信心，希望，那么他也不會成為世界知名科學(xué)家，一輩子只能碌碌無為，正如，它所說的那樣：“失敗是我們需要的，它和成功對我們一樣有價值�！�
為了化解失敗帶來的精神壓力，我們不妨像螞蟻和愛迪生那樣，把失敗當(dāng)作豐富自身閱歷的生動一顆，把它看做成功者的特殊的洗禮。無論多大的失敗，且把它們看做承受痛苦能力的測試器，當(dāng)作通向成功的鋪路石。
失敗并不可怕，可怕是喪失信心，勇氣。只要我們保持一顆永不言敗的心，夢要自己扛，淚要自己嘗，終能達到成功的彼岸。
讀《螞蟻》有感 篇13
在當(dāng)當(dāng)離開草根街之后，他到了一個叫畫家鎮(zhèn)的地方。那個雪夜，窮困潦倒的畫家螞蟻象醉倒在大街上，恰巧被當(dāng)當(dāng)碰到了。當(dāng)當(dāng)細心地照料了他。天亮后，螞蟻象收留了當(dāng)當(dāng)，兩人開始了一段共同的生活。單純而干凈的當(dāng)當(dāng)，徹底改變了頹廢的螞蟻象。因為當(dāng)當(dāng)?shù)木壒�，螞蟻象畫出了幾幅聞名世界的好畫，轉(zhuǎn)眼從一個欠債連連的'酒鬼變成了一個家纏萬貫的富翁。當(dāng)當(dāng)守護著螞蟻象，而螞蟻象也在時刻照顧著當(dāng)當(dāng)。他和絲桐經(jīng)常帶他到外面去兜風(fēng)，還讓他長期居住在螞蟻象家里。還用尋人啟事幫他找到了他哥哥丁丁。最后，還幫助他們兄弟兩個人回到了故鄉(xiāng)油麻地，見到了奶奶。使他們在離別五年后終于回到了自己的家鄉(xiāng)。
單純的愛具有無堅不摧的力量。正是因為愛心，當(dāng)當(dāng)毫無理由地救助了螞蟻象。而因為善良出于報恩，當(dāng)時窮困潦倒的螞蟻象收留了當(dāng)當(dāng)，幫他找回了失散已久的家人。大家都認為當(dāng)當(dāng)是一個小傻子，其實他一點都不傻，在他內(nèi)心這必是個很聰明的人，正是他的執(zhí)著、勇氣和善良，還有好人的愛心，他才得以與家人相見，戰(zhàn)勝一切險阻。正是因為溫暖做底，才讓我深受感動。
讀《螞蟻》有感 篇14
讀了《書本里的螞蟻》這個故事，覺得書本里的那只小螞蟻和那些小子很有趣。
這個童話故事主要講了這樣一個故事：有一天，有位小姑娘摘了一朵花夾進了一本舊書里，正好把花里的螞蟻也夾進了書里，被夾的扁扁的，書里的字以為他也是一個字，它們學(xué)小螞蟻的`樣子在書里到處走來走去，每天有不同的故事，小姑娘從此不要買書了。
《書本里的螞蟻》，以奇異的故事激發(fā)我們的讀書興趣，讓我們?nèi)フJ識和熱愛這個世界。
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