騎鵝旅行記讀后感(匯總15篇)
認真讀完一本著作后，相信你心中會有不少感想，這時就有必須要寫一篇讀后感了！可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編整理的騎鵝旅行記讀后感，希望對大家有所幫助。
騎鵝旅行記讀后感1
《騎鵝旅行記》講述了頑皮的小孩—尼爾斯與雄鵝以及大雁游歷各地，四海為家的故事。
尼爾斯喜歡捉弄小動物，這次他竟然惹怒了小精靈，招上了大的麻煩，被小精靈變成了姆指大的小不點。他為了大阻止家養(yǎng)的大白鵝與大雁一起飛走，無意中被帶上了天，開始了他的旅行生活。
在一場顛沛流離地旅行中，尼爾斯吃了不少苦，但也長了不少知識，改正了許多毛病。他為了大雁三番五次與狐貍思密爾斗智斗勇，為了自己許下的諾言四處尋找救命之人，為了保護朋友放棄了恢復原身。在危險的經(jīng)歷中，也浙浙養(yǎng)成了他主動幫忙動物朋友的'習慣，之后、他最終成了一個熱愛動物、關(guān)心動物、樂意幫忙他人的孩子。
讀了這本書，我覺得動物是人類的朋友，也是大自然不可缺少的組成部分，并且它們中有許多是對人類有益的，但至今仍有一些人為自己的利益去獵殺動物，殘忍地對待動物。我想如果有一天，世界上少了動物，我們?nèi)祟愒摃嗬淝�，讓我們一起保護動物，保護大自然，讓這個世界充滿愛！
騎鵝旅行記讀后感2
《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書寫的內(nèi)容很精彩，剛開始尼爾斯這本書的主人公很調(diào)皮，很搗蛋，一點也不喜歡學習，還天天捉弄身邊的小動物，一次尼爾斯爾捉弄了小精靈，從此他就變成了只有大拇指般大小的小人，然后他就跟著雁群開始了奇妙的旅程。
一路上尼爾斯接受了重重考驗，但是他因此也學到了很多，也結(jié)交了許多新的`朋友，書中有我很感動的地方，例如狐貍斯米爾，它一路上天天和尼爾斯針鋒相對，但當尼爾斯看到斯米爾被賣到斯康森公園時，尼爾斯不但不開心，反而還很難過，所以他幫助了斯米爾，斯米爾重新獲得自由和快樂。尼爾斯也很快樂，我跟著書中主人公的心情也快樂起來。
騎鵝旅行記讀后感3
這幾天我讀了一本好書，書名是《尼爾斯騎鵝旅行記》，他還是唯一一部獲得諾貝爾文學獎的童話故事作品。
本書是瑞典的女作家所寫，他的名字是賽爾瑪拉格洛夫。1909年諾貝爾文學獎的獲獎者。
女作家所寫的這部童話的主人公，是一個不愛學習、還喜歡惡作劇的頑皮農(nóng)家小孩，他叫尼爾斯。因為捉弄了小精靈，而變成了一個只有拇指大的小人兒。他騎上自家的大雄鵝莫頓，跟著一群大雁進行了長途旅行，最后回到了家中，變成了一個好孩子，也變回了人。
通過這場神奇的旅行，尼爾斯有了許多好朋友，增長了很多見識，也遇到了一些困難，尼爾斯從一個頑皮、愛惡作劇的壞孩子，變成了一個好孩子。
尼爾斯的旅行真的是太神奇了！他從一個正常人變成了小人兒，好，又成了大雁們的旅伴，他和雁群一起欣賞了祖國的美好景色。變成小人兒后的尼爾斯，開始幫助雁群和其它小動物們。比如，幫助松鼠媽媽找到松鼠寶寶，幫助黑老鼠打敗灰老鼠，搭救一群天鵝，甚至幫助了一位大學生。
有一次尼爾斯和雁群在蘆葦叢里，大家都睡著了，只有尼爾斯還沒有入睡，他要去尋找食物。卻發(fā)現(xiàn)狐貍斯米爾，要捕捉一只睡覺的`天鵝，尼爾斯不顧自身安危，去提醒天鵝有危險，可以看出尼爾斯十分善良和勇敢。尼爾斯又被斯米爾掉頭追趕，兩人真是冤家路窄！尼爾斯緊緊的跟著兩個人，因為斯米爾不敢出現(xiàn)在人面前，兩人進屋之后。米爾斯主動和看門狗打招呼，想請他幫幫忙，沒想到看門狗還聽說過尼爾斯呢，他和開門狗想到了一個很棒的辦法。尼爾斯的名聲真的是越來越大了！狐貍走到到看門狗面前，他認為看門狗拴著鏈子咬不到他，但鏈子早就被尼爾斯解開了�？撮T狗撲倒斯米爾，斯米爾被嚇暈了過去，米爾斯將他牢牢地用鐵鏈拴住了。在看門狗的幫助下，尼爾斯用自己的智慧捉住了斯米爾，化解了危險。
一開始的尼爾斯，到處欺負小動物，所以小動物們都不喜歡它，我認為他就是個熊孩子，怎么都不愿意聽爸爸媽媽的話。變成了小人兒后，他終于知道錯了，不再像以前那樣欺負小動物，他開始做好事，好多小動物都聽說過他。爸爸媽媽也一定會希望我們成為像他那樣的好孩子，做一勇敢、機智、善良的好孩子！
這本童話作品是我最喜歡的書之一！
騎鵝旅行記讀后感4
每當我翻開《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書的時候，目光就會被書中描寫的一個勇敢的小男孩--尼爾斯和一只勇于冒險的鵝--馬丁吸引住了。每翻開一頁，我就會沉浸在故事中，跟隨他們的腳步一起踏上精彩的冒險之旅。
《尼爾斯騎鵝旅行記》是世界文學史上唯一一部獲得諾貝爾文學獎的童話作品。作者是瑞典的塞爾瑪.拉格洛夫。作者用她那淵博的知識，擁有洞察力的雙眼，豐富的想象力和充沛的感情寫下了這部《尼爾斯騎鵝旅行記》，為我們展現(xiàn)了一個有意義的旅行故事。
故事講述一個不愛學習，喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯，因為捉弄小精靈而被變成了一個拇指大小的小人。他騎在一只家鵝馬丁的背上，跟著一群大雁出發(fā)進行長途旅行。在旅行過程中，尼爾斯增長了很多見識，結(jié)識了很多朋友，也碰到過很多兇惡的敵人。但他在種種困難和危險中得到了鍛煉，逐漸變得善良、勇敢、聰明。最后回到家中，回復原形，成了一個人見人愛的`好孩子。
尼爾斯和馬丁這對好搭檔在旅行中詮釋了團結(jié)友愛，一起戰(zhàn)勝困難的精神。正義永遠戰(zhàn)勝邪惡。每每合上這本書，書中的情節(jié)便在我腦海中浮現(xiàn)，例如以前的尼爾斯總做壞事，不但傷害鳥類，還傷害其他小動物，但現(xiàn)在的尼爾斯在旅行中，看到狐貍咬著一只大雁時，他會奮不顧身地去與狐貍搏斗，并且成功地解救了大雁。每個人的心中都有善良的一面，尼爾斯也不例外。當他遇到困難和危險時，他的同伴都會解救他，他學會了知恩圖報，也學會了去愛別人。這場特殊的旅行讓尼爾斯變得更加勇敢，更加懂得如何去愛身邊的人和動物。
還記得上幼兒園時的我，膽小，不愿意和別的小朋友分享自身的玩具，后來在成長的歷程中，媽媽和老師給我的教導是要對別人友善，和同學團結(jié)友愛。當你真正關(guān)心別人，給予別人愛的同時，自身也會是幸福和快樂的。我逐漸明白贈人玫瑰，手留余香的道理。我漸漸學會了分享和愛。同學如果忘記帶畫筆和本子時，我會毫不吝嗇的借我的筆給同學用，同學的一句謝謝，讓我倍感欣喜和幸福。利用雛鷹假日活動的機會，我和小組成員一起去關(guān)愛孤寡老人，給他們帶去快樂的同時，也帶去我們對他們的關(guān)愛。當我看到爺爺奶奶們臉上洋溢的笑容，我的心也頓時暖了起來。
尼爾斯騎鵝旅行記讓我明白了：愛，可以創(chuàng)造奇跡；愛，何時都不會晚；愛，可以讓這個世界變得更加和諧美好。雖然我沒有尼爾斯的經(jīng)歷，但我希望我能成為傳遞愛的人，成長為一個更加勇敢、善良、有新時代精神的好少年。
騎鵝旅行記讀后感5
書中的主人公尼爾斯.豪格爾森，用他那14歲時，歷時八個月的旅程，向展示了多姿多彩的瑞典風光；你看他為了大學生的一部手稿，寧愿放棄自變?nèi)说?機會，多么真誠、善良；他情愿徹夜不眠，也要救高爾果出去多么自信勇敢；他應對兇猛的黑旋風，沒有一絲退卻。這都是因為他從心底里，愛阿卡和大雁們，愛莫頓和他的朋友們，所以他才能得到動物們的贊揚和夸獎，才能從一個淘氣包變成一個討人喜歡的好孩子。他是一個真正的好孩子。
是一個成長在新社會新世紀的少年，不可能有像尼爾斯那樣的奇遇，但仍然能夠做一個樂于助人、勤勞善良的孩子。此刻，六年級了，再過一年，就要進入中學階段的學習了，必須會遇到許許多多的困難。會怎樣做呢？陷入了沉思。是會像尼爾斯一樣勇往直前，用自的智慧和勇氣克服，還是畏縮不前？答案是肯定的，應當以尼爾斯為榜樣。
尼爾斯.豪格爾森剛變成大拇指兒時，是一個搗蛋鬼，可為什么在他重新變成人時，他有了這么多好品質(zhì)？在驚險來臨時，他鍛煉了自，在困難時，他不忘記友情，心里僅有朋友，正是這樣一次次的困難和驚險，正是因為受到了旅伴的影響，他才變得善良勇敢。不是也應當這樣嗎？在困難中磨練自，使自更加成熟，將來，成為建設(shè)祖國的棟梁之材。
尼爾斯對巴塔奇說的一段話深深地印在的腦海里：”當別人遇到不幸時，意識到背棄一個朋友是何等的不義和丑惡，所以不能撇下莫頓，讓他孤零零地去應付這段艱難旅程中的一切風險�！�
騎鵝旅行記讀后感6
《尼爾斯騎鵝旅行記》講述的是一個不愛學習、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯，因為捉弄了小精靈，被他施法變成了一個小人兒，開始了意想不到的冒險。
尼爾斯騎在家鵝莫頓身上，發(fā)現(xiàn)自身能聽懂動物的語言，就騎著鵝，與大雁們開啟了一次長途旅行。
在旅行途中，尼爾斯看到了祖國的.美麗風光，增長了很多見識，結(jié)識了不少好朋友，聽到了很多驚人的傳奇故事。同時，他也經(jīng)歷了重重困難與危險。但他從不低頭。尼爾斯還從動物身上學到了很多優(yōu)點，慢慢改掉了自身以前的壞毛病。
尼爾斯變小后，雖然力量也小了，但他心中幫助他人的善火仍在燃燒，總是盡自身最大的努力向有困難的人伸出援手。朋友有難時，他更是會不顧一切地去救，甚至差點丟了性命。他的善良與勇敢，不正是我們需要學習的美好品質(zhì)嗎?
反觀自身，不禁有點慚愧。我一遇有難題，想一會兒就不想了，總是退縮不前；幫助他人時，先想到的都是自身，更不會不顧自身安危而去救別人，就連借別人一塊橡皮都要猶豫一會兒，總是以自身為重，不能“虧”了。
我真應該像文中的尼爾斯學習，知錯就改，學習他人的長處來改掉自身的不足，迎接嶄新的自身。
騎鵝旅行記讀后感7
“他走上堤岸以后，又回頭望著許多飛越的鳥群。所有的鳥都發(fā)出引誘的叫聲，只有一群大雁在他還能看見的時候一直默不作聲地向前飛著，直到消失在遠方。它們排列均勻，隊形整齊，速度輕快，振翅強勁有力。男孩子對飛走的鳥無限留戀，似乎盼望再次變成能夠跟隨一群大雁飛越陸地和的大拇指。”
這就是《騎鵝旅行記》的結(jié)尾。尼爾斯與大雁告別了，我也應該和尼爾斯、大雁以及書中的一切“告別”了。但是樂意幫助他人的尼爾斯，善良、堅強的大雁，熱愛自由的金雕高爾果，熱心的渡巴塔基的形象，我是永遠不會忘記的。
這本書是瑞典著名女作家賽爾瑪·拉格洛夫?qū)懙摹＿@本書主要寫一個經(jīng)常欺負動物的男孩尼爾斯被狐仙變得只有拇指那么大。他騎在雄鵝茅幀背上，跟隨大雁旅行，到了許多地方，經(jīng)歷了許多危險。最后養(yǎng)成了主動幫助動物的習慣，最終成為一個熱愛動物、關(guān)心動物、樂意幫助他人的好孩子。
像從前的尼爾斯一樣，我也曾常欺負動物。我經(jīng)常去嚇唬貓，害得貓老是一見我就躲在屋里不敢出來；我捉了許多蝴蝶，把它們折騰得筋疲力盡，半死不活，然后毫不在乎地把它們一腳踩死。
哎，我太不應該那樣做了。因為動物是人類的好，是不可缺少的組成部分。比如貓頭鷹、蛇、狐貍能幫助人們捉田鼠；蜻蜓、青蛙、燕子等能幫助人們捉害蟲；牛、馬、驢等為人們勞動；狗是公安戰(zhàn)士偵破疑案，追捕壞人的好幫手……動物給人類的好處實在太多！
假如我們這個世界上沒有動物，那將會是什么樣��！如果鮮花怒放，卻沒有蝴蝶、蜜蜂幫它們傳授花粉，那將是多可悲的事情。那樣，，我們再也看不到蝴蝶那優(yōu)美的舞姿和螢火蟲的小燈籠，再也聽不見青蛙、知了、蟋蟀的歌聲了。我們也喝不到牛奶、吃不到蜂蜜了。小溪里再也看不見小魚、小蝦那美麗的身影了……啊，那將是個可怕、冷清、凄寂、毫無生機的`世界！所以，我們不該驅(qū)趕、殘殺它們，應該把它們當作我們的朋友、，與它們和平相處。給動物一個良好的棲息之地，讓它們感受到人類帶給它們的那一份溫馨，那份關(guān)愛，
使地球呈現(xiàn)出一片安詳與和諧的景象。
人對動物是這樣，人與人之間也應該這樣。欺侮弱小、互相殘殺是野蠻的行徑，戰(zhàn)爭帶來的是破壞、災難和毀滅！只有和睦相處，互相幫助，才能感受到充滿愛的世界，我們的生活才會更加美好幸福！
騎鵝旅行記讀后感8
《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典著名女作家塞爾瑪·拉米洛夫?qū)懙�。這本書主要寫一個經(jīng)常欺負動物的男孩兒尼爾斯被變得只有拇指那么大。他騎在雄鵝茅楨背上，跟著大雁旅行，到了很多地方，經(jīng)歷了許多事情。漸漸地，他養(yǎng)成了幫忙動物、樂意幫忙他人的好孩子。
與從前的尼爾斯有些相似，我也欺負小動物，常常嚇唬貓，害得貓一見我就躲在屋里不敢出來；還嚇唬過路邊的流浪狗……
哎，我真不該那樣做。動物是人類的好朋友，是大自然不可缺少的成員，比如貓頭鷹、蛇、狐貍……能幫忙人們捉田鼠；蜻蜓、青蛙、燕子……能幫我們捉害蟲；牛、馬……能幫我們勞動；狗是公安民警偵破疑難案件的好幫手……
假如我們這個世界上沒有了動物，那將會是什么樣貌�。旷r花怒放，卻沒有蝴蝶、蜜蜂幫它們傳授花粉；炎炎夏日，我們再也聽不到青蛙、知了、蟋蟀的.歌聲了；小溪里再也看不到小魚、小蝦那美麗的身影了……
只有和睦相處，互相幫忙，才能讓世界充滿愛，我們的生活才會更加完美幸福。
騎鵝旅行記讀后感9
有一本書，它是世界文學史上第一部，也是至今唯一一部獲得諾貝爾文學獎的童話作品，那就是《尼爾斯騎鵝旅行記》。
這本書主要講的是一個不愛學習，卻又喜歡惡作劇的頑皮孩子——尼爾斯，因為一次捉弄小妖精，反被小妖精變成了小人兒。于是，他騎在大白鵝背上，跟著一群大雁開始了長途旅行的故事。通過這次奇異的旅行，尼爾斯成長為一個善良、勇敢、正義、樂于助人的好孩子。讓我印象最深的是群雁休息的時候。那時，一只狡猾又貪吃的狐貍斯密爾抓住了一只大雁，尼爾斯立刻追趕過去，見自己離斯密爾不遠了，便撲上去。斯密爾一看是個小人兒，便瞧不起尼爾斯。尼爾斯緊緊抓住斯密爾的尾巴，可他太小了，拉不住斯密爾，反被它拖著向前跑。當他得知斯密爾想吃掉大雁后，他使出全力猛地一拽，斯密爾不曾提防，被他拖著向后退了幾步。大雁趁機脫身，尼爾斯讓它先走……尼爾斯不顧自己的生命危險，敢于比自己大十倍的`狐貍作斗爭，這份勇敢難道不值我們學習嗎？
其實，在這本書中，尼爾斯不僅勇敢，還有很多其他的好品質(zhì)。在那次旅行中，他做了很多事：解救小灰雁鄧芬、從動物園里救出老鷹高爾果、幫助奧薩找到父親、拯救天鵝、幫助大學生……善良、正義、勇敢、樂于助人、知錯就改的尼爾斯身上的品質(zhì)值得我們?nèi)W習！
騎鵝旅行記讀后感10
寒假，我閱讀了一本名叫《尼爾斯騎鵝旅行記》的世界名著。它很值得我們一讀。
這本文學經(jīng)典將真善美、勤勞勇敢、友情親情等美好品質(zhì)巧妙地融入了精彩動人的故事之中。主人公尼爾斯一開始是一個調(diào)皮搗蛋的壞孩子，但在經(jīng)歷了一次奇幻的冒險旅程后，他變得有憐憫心、善良而體貼。書中最令我印象深刻的是主人公與動物們相互關(guān)愛、互相依靠的情景。有一天晚上，尼爾斯和一群野鵝一起過夜，在湖中央的冰塊上露宿..
這時，狐貍斯密萊看到了一群野鵝，心生了一個惡作劇的主意。盡管野鵝的領(lǐng)袖阿卡費費盡心思地在湖中央找到了一塊浮冰作為它們的休息地，但是斯密萊還是趁機跳過了一塊又一塊的浮冰，悄悄接近了野鵝們。野鵝們還沒反應過來，斯密萊就突然咬住了其中一只野鵝的脖子。這時，尼爾斯看見了這一幕，毫不猶豫地抓住了斯密萊的尾巴。斯密萊吃驚地放開了野鵝，轉(zhuǎn)而攻擊起了尼爾斯，將他趕到了一棵樹的.頂部。最后，在其他野鵝的幫助下，尼爾斯才得以脫離危險，安全回到了地面上。
我從尼爾斯身上汲取了很多的精神啟示。他教會了我要成為一個善良和勇敢的人，一個愿意舍己救人的人。只有這樣，我們才能夠在同學中贏得歡迎和尊重。
騎鵝旅行記讀后感11
讀完《騎鵝旅行記》這本書，我沉浸在深深的思考中。書中的主人公尼爾斯給我留下了深刻的印象，他面對困難的勇氣和智慧，讓我明白了如何正確地應對生活中的挑戰(zhàn)。
《騎鵝旅行記》講述了一個被小精靈變成小狐仙的男孩尼爾斯，騎著他的公白鵝周游世界的冒險故事。在這個旅程中，尼爾斯遇到了許多危險和困難，但他總是勇敢地面對，用智慧找到解決辦法。當被兇猛的大狗熊追趕時，他機智地利用小火柴與熊交朋友；面對狡猾的狐貍，他也能巧妙地逃脫。最終，他成功地克服了種種困難，平安回到了家鄉(xiāng)。
這讓我想到了生活中的挑戰(zhàn)。就像那次令人糾結(jié)的寫作任務，同學們都有免作業(yè)單，可以免除這項作業(yè)。這讓沒有免作業(yè)單的.我陷入了困境：是跟風放棄，還是堅持完成？正當我猶豫不決時，尼爾斯的形象在我腦海中閃現(xiàn)。他面對困難的勇氣和智慧提醒了我，我選擇了堅持。雖然我為此多花了一些時間，但我得到了更多練習寫作的機會。
生活中總會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，就像那次寫作任務一樣。我們需要學習尼爾斯的精神，勇敢地面對它們，用智慧找到解決的辦法。只有這樣，我們才能不斷成長，不斷提升自己。
《騎鵝旅行記》不僅是一本引人入勝的冒險故事書，更是一本教會我們?nèi)绾蚊鎸щy的智慧之書。它告訴我們：無論遇到什么困難，只要我們有勇氣和智慧，就一定能夠找到解決的辦法。讓我們一起學習尼爾斯的精神，勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)吧！
騎鵝旅行記讀后感12
疫情的反復，又一次撲滅了我心中想旅游的熊熊烈火。又是個無聊寒假的一天，我撐著頭，目光漫無目標地掃過書架，突然《尼爾斯騎鵝旅行記》進入視野。我的腦海中浮現(xiàn)山清水秀的維姆德省，綿延迤邐的塞德爾山脈生機勃勃的斯康奈大平原......我多想像尼爾斯一樣，騎著一只雪白的大鵝遨游世界，與各種動物成為朋友，領(lǐng)略各地的自然風光，不坐飛機，只是抱著鵝頸子騎在鵝背上來一場說走就走的旅行！
這本特別的書，竟然是瑞典女作家塞爾瑪拉格洛夫?qū)懙耐捁适拢空б豢�，它充滿童趣，天真而又孩子氣，但它其實伴隨無數(shù)人走過童年生活。在書中，我認識了一個叫尼爾斯的14歲男孩兒，哦，不對，應該叫他可愛的小精靈。他很聰明，用智謀打敗了欺負大雁的狐貍思密爾；他很勇敢，不畏懼艱難智取烏鴉山的盜賊；他很善良，保護小灰雁，救助小動物……都是他的赫赫偉績。
可將書再往前翻幾個章節(jié)，曾經(jīng)的尼爾斯可不是這樣的。他曾經(jīng)是傷害動物的大魔王，以捉弄小動物為樂，不愛學習，叛逆而討人厭。不聽話的他因欺負了小精靈而被變成了拇指王子，后來又為了攔住起飛的大鵝莫奈。陰錯陽差，他成為了騎鵝的尼爾斯。尼爾斯的改變像磁鐵一般吸引著我。
雖然變成小人是精靈對尼爾斯的懲罰，但尼爾斯沒有自暴自棄；雖然動物們排擠他，看不起他，但也讓尼爾斯體驗到了當弱者的滋味，并理解了動物們的苦衷；雖然有時他自己也害怕，但內(nèi)心善良驅(qū)使尼爾斯站出來保護別人。尼爾斯一路歷經(jīng)艱難險阻，幾次讓自己深陷危機，也學會了舍己為人。無數(shù)次磨難讓尼爾斯變得善良，變得勇敢，得到了大雁們的認可，從而得到更多人的.信任。他和莫奈之間的友情讓他最終回到了家；他堅定不移地選擇朋友的舉動讓他最終打破詛咒，成為一個人見人愛的好孩子。
其實在我們生活中，有很多像曾經(jīng)調(diào)皮的尼爾斯一樣的孩子，如某市男孩虐待流浪貓致死。這樣的故事屢見不鮮，引人深思。這樣的男孩兒或許只是缺愛，正如尼爾斯可能也只是想得到父母的關(guān)注而調(diào)皮搗蛋。但其背后本質(zhì)是他們覺得人類就是比動物高一等，動物就是弱小，任人宰割�？蓜游飩冇肿鲥e了什么呢？
動植物也是自然界的一部分，是人類的朋友，我們應該對他們報以善念，與自然和諧共處。
看著書的封面，我仿佛和尼爾斯一起騎著大白鵝，隨著雁群，在一個綠樹環(huán)繞，百花齊放，山泉流淌，鳥兒鳴囀的世界，自由自在地旅行……
騎鵝旅行記讀后感13
這個寒假，我認真閱讀了《騎鵝旅行記》這本書，收獲頗豐。
書中講的是一名叫尼爾斯的十四歲小男孩的故事。他是一個不愛讀書學習，調(diào)皮搗蛋，好作弄小動物的男孩。有一次他捉弄了一個小狐仙，變成了一個拇指大的小人兒。他因為害怕自己家的雄鵝飛走，所以抱住了鵝脖子，不料被雄鵝帶上天空。自此，他騎在鵝背上，跟隨一群大雁經(jīng)歷了一次長途旅行。通過這次旅行，尼爾斯增長了許多知識，也經(jīng)歷了種種困難和危險，最后尼爾斯回到家中，恢復原形，變成了一個溫柔、善良、樂于助人且又勤勞的好孩子。
讀了這本書之后，我懂得了一個人要有良好的`品德。我也認識到要成為成功的人，不僅要有刻苦學習知識的渴求，還要善于向別人學習，克服和改正自己的缺點。我跟隨尼爾斯的漫游，飽覽了瑞典的錦繡河山，學習了它的地理、歷史知識和文化傳統(tǒng)，也熟悉了生長在這片土地上的各種動物和植物。歷史、地理這兩科學起來是比較乏味，但這本書卻告訴了我學習的技巧，那就是結(jié)合實際的山川河流、地形地貌去學，才能發(fā)現(xiàn)他的奧妙和趣味，才能不知不覺地把豐富而寶貴的歷史知識、地理知識學到腦海。我們在日常的學習生活中，也要學會理論聯(lián)系實際，學以致用。像老師布置我們閱讀，我不是讀一遍就算了，我還做批注，寫讀后感，還有做讀書手抄報。這樣，我就能更好地掌握所學知識。
這本書還大量采取擬人的寫法，并且把幻想同真實交織在一起，使整本書有了動感，有了情節(jié)，生動浪漫。讀完這本書，我受到很大的教育，這本書值得我們好好品讀。
騎鵝旅行記讀后感14
這個暑假，我讀完了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書，這里面非常的有趣，寫的是一個小男孩名叫尼爾斯，因為一次事故變小了，他想要想辦法變大，就騎著自家的雄鵝和大雁一起去環(huán)游世界，并在尋找恢復身材的方法的過程中，幫助其他動物，獲得別人贊揚，并且自己變得懂事。最后恢復了原來的樣貌。
我們不能像以前的尼爾斯那樣調(diào)皮搗蛋，欺負弱小，貪得無厭，不愛學習，這樣不僅自己的生活和學習一塌糊涂，還讓所有人都不喜歡他。我很欣賞他在旅行的過程中做了很多好事，讓自己變得勇敢善良，我也想像他一樣有一次騎著雄鵝的.旅程。特別有一段描寫，雖然他被大雁瞧不起和驅(qū)逐，但是在狐貍偷襲雁群的時候，尼爾斯還是挺身而出，把狐貍引開，在狐貍要抓到尼爾斯的時候，大雁又飛回來幫助他，這就是互幫互助的道理。
在整個故事里，我發(fā)現(xiàn)遇到困難，不要只會抱怨或者站著不動，要勇敢去面對，并且戰(zhàn)勝困難，而且要學會與別人合作，并肩度過難關(guān)。就像上次我參加夏令營的水上活動，需要團體造一條船，我們一開始各做各的，結(jié)果有的人不會綁繩子，還有的人不愿意合作，老是不成功，后來經(jīng)過教練指導，我們分工合作，互相信任，最后我們的船做的非常結(jié)實，得到教官的表揚。我們的船還繼續(xù)給下一批的學員水上活動的時候使用。
騎鵝旅行記讀后感15
尼爾斯騎鵝旅行記里我對尼爾斯騎鵝很感興趣，因為尼爾斯無意中見到了一只小精靈，尼爾斯第一回把小精靈網(wǎng)住，小精靈為了逃出這個網(wǎng)，苦苦求尼爾斯說：“求求你把我放了吧，我給你一個金幣。”尼爾斯答應了，但是尼爾斯很快就后悔了，于是眨眼間，尼爾斯覺得家變大了，他突然發(fā)現(xiàn)，自己變成這么小了。他嚇了一跳。由于害怕父母的責罵，雄鵝帶著尼爾斯準備和大雁阿卡的隊一起去拉普蘭。還沒幾天，尼爾斯就想回家了，雄鵝卻說：“到了秋天肯定把你送回家�！蹦釥査怪缓么饝�。
它們飛了一天又一天，拉普蘭終于到了，有一天，大雁們遇到了一只名叫高爾果的雕，它的父母已經(jīng)去世了。不久，高爾果就被抓了，尼爾斯經(jīng)過幾夜把高爾果的籠子打開了，高爾果帶著尼爾斯又找到了阿卡，尼爾斯把事情一五一十地告訴了阿卡，阿卡聽了之后說：“過一會兒我就和你去把高爾果找回來�！蹦釥査拐f：“不用去了，你猜誰把我?guī)淼?？就是高爾果，你看。”阿卡一看，果然看見了。
就這樣一天天過去了，尼爾斯回到了家，家里還是原來那樣。只不過馬的蹄子扎進東西了，尼爾斯在馬蹄上刻了一排字，于是就躲起來了。尼爾斯的爸爸媽媽隨后就來了，他們看見了那一排字，把馬蹄上的東西取了出來，尼爾斯看見之后跑到了爸爸媽媽的面前，媽媽立刻把尼爾斯拖進了屋里，緊緊地抱著尼爾斯，眼淚都流出來了。
讀過這一本書，我以后肯定不要像尼爾斯一樣因為捉弄別人而變成了小人兒。
【騎鵝旅行記讀后感】相關(guān)文章：
《騎鵝旅行記》教學反思02-19
《騎鵝旅行記（節(jié)選）》教學反思03-11
《騎鵝旅行記》讀書筆記04-28
騎鵝旅行記讀書筆記07-25
《尼爾斯騎鵝旅行記》讀書筆記06-01
尼爾斯騎鵝旅行記讀書筆記06-06
尼爾斯騎鵝旅行記讀書筆記優(yōu)秀12-08
騎鵝旅行記讀書日記300字（精選36篇）09-17
騎鵝旅行記讀后感09-11