[合集]管好自己就能飛讀后感15篇

　　當(dāng)品味完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的管好自己就能飛讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

管好自己就能飛讀后感1

　　自我管理，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，似乎是一個(gè)陌生的名字。它的意思是自己管理自己。

　　——題記

　　看了這個(gè)題記，有人肯定要說(shuō)：“自我管理？算了吧！天天有老師，有家長(zhǎng)管理著就夠多了，還讓我們自我約束自己！這不是自討苦吃？

　　換做是以前的我一定會(huì)贊同這個(gè)觀點(diǎn)的，但自從我看完了爸爸為我買(mǎi)的《管好自己就能飛》后，就改變了觀點(diǎn)。在收到這本書(shū)之前，我是一個(gè)和平常孩子一樣，討厭家長(zhǎng)管理，而自己卻從不有意識(shí)去管理自己的學(xué)習(xí)。我老愛(ài)偷懶，總希望作業(yè)能夠少一點(diǎn)，也總幻想著能整天不上課，在家里泡著玩。但我卻總希望我自己的成績(jī)能夠很好，能讓自己安心，父母放心，老師開(kāi)心，但在惰性面前我幻想的這一切似乎是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。在差勁的分?jǐn)?shù)面前，我從不想到要付出努力去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下一次拿到好成績(jī)，總是安慰自己：還有比我考得更差的人呢！我沒(méi)必要那樣認(rèn)真去對(duì)待學(xué)習(xí)。明明知道粗心是我的'一個(gè)壞毛病，卻從沒(méi)想過(guò)悔改；明知道老師和家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)是對(duì)的，卻總是有意識(shí)的去逃避他們的說(shuō)教，這到底是為什么？會(huì)使包括我在內(nèi)的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子患上以上所有的毛�。�

　　在看完《管好自己就能飛》之前，看透這一切只是“霧里看花，水中望月”，知道什么是導(dǎo)致我成了這樣的一個(gè)孩子，卻總不知該怎樣去改變附在我身上的惰性。我總希望長(zhǎng)大后我能夠做出一番事業(yè)，給家人帶來(lái)幸福，但改變似乎和我遙不可及，直到我看到了這本《管好自己就能飛》之后，謎底解開(kāi)了：自我管理其實(shí)并不是很難，最難是其實(shí)是看誰(shuí)能一直堅(jiān)持得更好�！皥�(jiān)持需要一輩子，放棄只須一秒鐘�！�

　　也許你們會(huì)好奇——這是一本什么樣的書(shū)？

　　《管好自己就能飛》這本書(shū)，是一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)生的自我管理秘訣。作者吳牧天在他的父母另類(lèi)的教育下，成了一個(gè)自己會(huì)管理好自己的優(yōu)秀學(xué)生，他能不要家長(zhǎng)催，就可以自覺(jué)地完成老師布置的作業(yè)，他可以不要家長(zhǎng)管，就寫(xiě)出了三十萬(wàn)字的“自我管理日記”，自覺(jué)的他甚至在17歲就作為交換生去了美國(guó)上高中，之后又在美國(guó)努力學(xué)習(xí)，考上了被譽(yù)為“美國(guó)航空航天之母”的普渡大學(xué)。

　　這本書(shū)中有三句話(huà)，更讓我受益匪淺：“我的目標(biāo)是什么？”“我現(xiàn)在在做什么？”“我現(xiàn)在做的事情對(duì)我的目標(biāo)有沒(méi)有幫助？”

　　這三句話(huà)說(shuō)得多好！我們只要抓住這三句話(huà)，就掌握了自我管理的精粹，和拿到了邁向成功之路的鑰匙！

　　臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)，讓我們現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)自我管理，做一個(gè)行動(dòng)上的巨人！

管好自己就能飛讀后感2

　　從前的我也許一些小叛逆，十分反感父母?jìng)兊墓芙�，覺(jué)得父母?jìng)兊膫�(gè)人行為語(yǔ)句全是在阻攔大家奔向隨意的藍(lán)天白云，隨處必須管著大家，限定了大家的隨意，卻不明白父母的良苦用心，還一直在埋怨。自然，這是我之前的念頭，如今我不一樣了，長(zhǎng)大以后，聽(tīng)話(huà)了，不用父母再為我操勞了，但我還是不可以真實(shí)管理方法好自身，隔三差五還會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)小插曲。

　　院校向大家強(qiáng)烈推薦了一本書(shū)，全名是[管好自己就能飛]，一聽(tīng)見(jiàn)這小說(shuō)名字，我也剛開(kāi)始瞎興奮了，這本書(shū)一定非常好，聽(tīng)姓名就很有看頭，這是我邁進(jìn)極致自身的第一步，我一定會(huì)追求進(jìn)步用心管理方法好自身的。

　　不必他人逼，我就能做好，剛剛見(jiàn)到封面圖上的幾行字，就令我心潮澎湃，并且十分好奇心，一個(gè)出色中小學(xué)生的自我約束竅門(mén)究竟是什么。帶著這一疑惑，我將這本書(shū)看了，它使我每時(shí)每刻都切記管好自己就能飛這話(huà)。

　　在看了這本書(shū)前的我，還是個(gè)不容易自我約束的紅毛小妞，隔三差五還悄悄小懶哪些的，不容易控制自己，但如今，在自我約束層面，因?yàn)槲易鞒隽朔浅：玫闹饕�表現(xiàn)，我能主動(dòng)地分配好時(shí)間，努力完成教師交到我的每日任務(wù)，父母說(shuō)的'時(shí)，我一定會(huì)高品質(zhì)高量地保證做好。懶惰的壞習(xí)慣也糾正了，乃至把一大把玩的時(shí)間用于學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我還能夠認(rèn)真地分配好時(shí)間，并主動(dòng)進(jìn)行每一個(gè)時(shí)間范圍的每日任務(wù)。現(xiàn)在我的考試成績(jī)能夠 讓教師令人滿(mǎn)意，現(xiàn)在我的主要表現(xiàn)也是讓父母興致勃勃。

　　不止是學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為我的缺點(diǎn)也漸漸地更改了，之前很毛燥，隔三差五還和母親頂犟嘴，吵爭(zhēng)吵哪些的，如今這類(lèi)狀況沒(méi)有出現(xiàn)，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了換位思考一下，經(jīng)常立在母親的觀點(diǎn)考慮一下，實(shí)際上母親也不易，我與媽媽如今的關(guān)聯(lián)就好像被強(qiáng)力膠粘住，還是502膠，如何也離不開(kāi)，如何，是不是你很妒忌呢？

　　這本書(shū)改變了我，要我更為出色，更為豐富，要我邁向新的人生之路，這本書(shū)非常值得我一生收藏，要我終生獲益！

管好自己就能飛讀后感3

　　今天，我讀了《管好自己就能飛》這本書(shū)，書(shū)中不僅有很多有趣的故事，還有各種問(wèn)題的解決方案。

　　我最喜歡的一個(gè)故事是作者和他的`小組成員如何一起完成過(guò)山車(chē)平均速度的測(cè)量。這是學(xué)校航模比賽時(shí)老師布置的任務(wù)。時(shí)間很容易測(cè)量，但是，過(guò)山車(chē)的軌道是彎曲的，如何測(cè)量呢？大部分小組都是用尺子逐段地量，這樣既費(fèi)時(shí)間又誤差大。他們小組沒(méi)有直接動(dòng)手，而是一起商量是否有更好更準(zhǔn)確的方法。最后他們決定用老師提供的魚(yú)線(xiàn)進(jìn)行測(cè)量。首先把魚(yú)線(xiàn)纏在起點(diǎn)，做好標(biāo)記，然后貼著過(guò)山車(chē)的軌道慢慢放線(xiàn)，直到終點(diǎn)。取下魚(yú)線(xiàn)，量出相應(yīng)的長(zhǎng)度，這也就是軌道的長(zhǎng)度。再用軌道長(zhǎng)度除以過(guò)山車(chē)運(yùn)行的時(shí)間，就得到了它的平均速度。最后，他們小組得了一等獎(jiǎng)。

　　讀了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考，盲目地去做事情，經(jīng)常會(huì)遇到困難并且難以完成任務(wù)，如果認(rèn)真思考，并且積極開(kāi)拓思維，讓腦筋多轉(zhuǎn)個(gè)彎，說(shuō)不定就會(huì)發(fā)現(xiàn)很好的解決方案。

管好自己就能飛讀后感4

　　今天，我讀了《管好自己就能飛》的第六章：學(xué)最行動(dòng)的巨人中的第一節(jié)：說(shuō)做就做，甚至提前做。

　　文章舉了這樣一個(gè)例子：作者吳牧天去美國(guó)大使館辦簽證，晚上在大使館附近的旅館過(guò)夜，早上5：30就去了大使館，但前面還是有了兩個(gè)人在等候，而大使館還沒(méi)有開(kāi)門(mén)，過(guò)了一會(huì)，隊(duì)伍變得長(zhǎng)了起來(lái)，等他辦了簽證后，發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍已有幾十米長(zhǎng)。

　　這個(gè)例子就告訴我們：早起的.鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，不要做什么事都拖拖拉拉，朱熹曾說(shuō)過(guò)：今人做功夫，不肯便下手，皆是要等待，如今日早間有事，午間無(wú)事，則午間便可下手，午間有事，晚間便可下手，卻需要待明日，今月若尚有數(shù)日，必直待后月，今年尚有數(shù)月，不做功夫，必曰：今年歲月無(wú)幾，直需來(lái)年，如此，何緣長(zhǎng)進(jìn)！這段話(huà)就告訴我們：不要把什么事都推到明天，今天辦完才是最好的。

管好自己就能飛讀后感5

　　今天，我又與《管好自己就能飛》見(jiàn)面了。我一口氣讀完整本書(shū)，“咀嚼”后，我的心靈受到了極大的震撼，明白了許多自我管理的方法。其中印在我腦海里的是：關(guān)于處處主動(dòng)，事事用心那兩篇文章。

　　這本書(shū)的內(nèi)容是：作者吳牧天以自述的方式向我們講述了他的自身經(jīng)歷，從憎恨拘束到愛(ài)上自我管理的過(guò)程，總結(jié)了態(tài)度、安全等七大管理，向我們介紹了如何最快最好地做到自我管理的種種方法。

　　書(shū)中的《處處主動(dòng)，在人群中顯示影響力與領(lǐng)導(dǎo)力》讓我體會(huì)極深，產(chǎn)生共鳴。這篇中包括五個(gè)小點(diǎn)。其中，第二點(diǎn)讓我感慨萬(wàn)分：“你不主動(dòng)表現(xiàn)，就沒(méi)人挖掘你�！弊詮奈易x了這本書(shū)，這句話(huà)就記在我心底揮之不去了。難道生活并非如此嗎？許許多多事情的成功大多數(shù)都取決于自己的主動(dòng)，這種成功是有意義且神圣的，因?yàn)檫@成功是靠自己的爭(zhēng)取——主動(dòng)展示自己所得來(lái)的。也正有了成功，你的實(shí)力得到肯定，因此，自己就不容易妄自菲薄，而是得到該有的自信！

　　此時(shí)的作者，就像一顆啟明星，啟迪我，教會(huì)我獲得成功的方法。自從讀了這本書(shū)，改變了我原先的`一些看法：我不再認(rèn)為成功是原有定局的，而是認(rèn)為自己是主角，是生活的主宰，成功必須靠自己辛勤的汗水！就如作者吳牧天主動(dòng)為寄宿家庭的小弟弟輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，幫他們補(bǔ)屋子上的洞，成功地贏得了寄宿家庭的接納與肯定！也許，主動(dòng)是取得成功地第一秘訣吧。

　　書(shū)中的《事事用心，做解決問(wèn)題的高手》讓我印象最深。這篇同樣包含五點(diǎn)，第二點(diǎn)“不做思想的懶漢”讓我記憶猶新。一個(gè)細(xì)節(jié)，作者用了整整4頁(yè)紙來(lái)答卷；動(dòng)腦思考，由一條弧線(xiàn)創(chuàng)新畫(huà)了一只企鵝，得到同學(xué)們的支持。是啊，在學(xué)習(xí)生活中，你勤動(dòng)腦，多思考，多關(guān)注細(xì)節(jié)，就會(huì)有意想不到的收獲！他這種刻苦鉆研，有創(chuàng)新精神真讓我佩服！在我心目中，他當(dāng)之無(wú)愧是個(gè)天才，在學(xué)習(xí)上能刻苦，在生活上能比常人多用點(diǎn)心。這又何嘗不是他能經(jīng)常與成功結(jié)成好朋友呢？

　　剛開(kāi)始讀這本書(shū)，我就對(duì)它愛(ài)不釋手了！我也喜愛(ài)作者，他善于總結(jié)，每一則開(kāi)篇都有一句很有道理的話(huà)語(yǔ)，這些金玉良言，光彩奪目，雖寥寥幾字，竟勝似萬(wàn)卷名書(shū)。我每讀這些話(huà)語(yǔ)，就有“君聽(tīng)一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)！

　　回想我在學(xué)習(xí)生活上，剎那間，我發(fā)覺(jué)自己是多么渺小：每次學(xué)校有活動(dòng)，自己不是主動(dòng)參加，而是被動(dòng)，甚至是不動(dòng)。自己總認(rèn)為假如輸給別人會(huì)很丟臉，因此什么活動(dòng)都選擇逃避；在用心這方面，自己感興趣的事我便會(huì)做到最完美，精益求精，而自己不感興趣的，腦子里就只�！盁o(wú)所謂”這三字了。從現(xiàn)在起，我一定會(huì)向作者看齊，不僅要做到處處主動(dòng)，事事用心，還要做到更多自我管理的方法，讓自己“飛”起來(lái)！假如能做到這樣，我相信，成功近在咫尺！

　　無(wú)論何時(shí)何地，都不要忘記：做到處處主動(dòng)，事事用心，希望就在眼前，成功自會(huì)來(lái)“敲門(mén)”！

管好自己就能飛讀后感6

　　其實(shí)讀完這本書(shū)，我的感觸真的很多，給我的震撼也很大。吳牧天哥哥的一個(gè)個(gè)小故事深深的吸引了我，也引起了我的共鳴。牧天哥哥也只不過(guò)當(dāng)時(shí)是和我們一樣大的孩子，可他卻能做到自我管理，最后取得成功。對(duì)此我深深的感到羨慕和敬佩，并嘗試著自己也像他學(xué)習(xí)。

　　依稀記得是三年級(jí)，大人們都說(shuō)，如果要考上重點(diǎn)中學(xué)，一定報(bào)一些英語(yǔ)和奧數(shù)的班，把英語(yǔ)和奧數(shù)都提上去，那時(shí)，爸爸就給我報(bào)這班、那班，起初我不懂為什么，每次上課就完成任務(wù)似的去糊弄家長(zhǎng)。六年級(jí)的時(shí)候，家里所有娛樂(lè)活動(dòng)都停止了，我再也不能出去玩了，和電子游戲說(shuō)“再見(jiàn)”了，電視除了看新聞，其它都免談，爸爸媽媽為了讓我考上重點(diǎn)中學(xué)，他們帶頭學(xué)習(xí)，做我的榜樣，我覺(jué)得好像是父母的一種期望，我便開(kāi)始以這個(gè)為中心，當(dāng)自己勞累或想放棄時(shí)，就想到自己的父母是多么辛苦，多么為自己著想，便成為了動(dòng)力的源泉。

　　結(jié)果，我雖然是考上了自己理想的，所期望的重點(diǎn)中學(xué)，但是自從看了《管好自己就能飛》這本書(shū)之后，想一想，為了他人的期望而去努力，真的是自己想要得到的結(jié)果嗎？如果一直為了別人的期望而去努力，學(xué)到的東西還是自己的嗎？只是一味的逼迫自己學(xué)習(xí)罷了！書(shū)中也寫(xiě)到我心中所想到的地方：在我們這個(gè)年齡段，成長(zhǎng)是我們?nèi)松�的主旋律。但是你的成長(zhǎng)，別人無(wú)法替代！這和別人無(wú)法替代你吃飯穿衣一樣，父母、老師以及其他所有人都無(wú)法代替自己成長(zhǎng)。同樣，別人再優(yōu)秀或再催促你、逼迫你，也不能代替你自己的成長(zhǎng)。初中和小學(xué)不同，初中更重要的是自我管理，小學(xué)時(shí)還有父母幫助你檢察作業(yè)，督促你學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我嘗到了不能自我管理苦果，期末考試的成績(jī)讓我大跌眼鏡，每一科都是不理想的邊緣。

　　既然這樣，是不是與其期待別人逼迫自己，不如自己來(lái)管理自己呢？

　　對(duì)此我改進(jìn)了我以前對(duì)各科的學(xué)習(xí)方法，并進(jìn)行總結(jié)：

　�。薄�數(shù)學(xué)：熟記書(shū)本上的公式，多看書(shū)本例題，我以前好像就是沒(méi)有做到這點(diǎn)，做起題目來(lái)很苦惱，總要思索很久。并摘錄錯(cuò)題，攻克難題。

　　２、科學(xué)：或許小學(xué)時(shí)只要記記課本就能應(yīng)付考試，科學(xué)老師說(shuō)過(guò)，初中的科學(xué)更重要的是理解，只有理解了才能輕而易舉的做題。

　�。场⒄Z(yǔ)文：其實(shí)比起作文，我更害怕閱讀理解，寫(xiě)閱讀理解的時(shí)候總是找不著重點(diǎn)，解答時(shí)總是漏東漏西，因?yàn)槲彝�了一個(gè)技巧“找原話(huà)”，只要找到每一段的'那句重點(diǎn)的“原話(huà)”，你還會(huì)害怕找不到重點(diǎn)，漏東漏西嗎？

　�。础⒂⒄Z(yǔ)：英語(yǔ)是我最不害怕的一門(mén)，只要認(rèn)真記單詞，看看錯(cuò)題，英語(yǔ)老師講的重點(diǎn)語(yǔ)法牢記，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就考試就沒(méi)問(wèn)題了。

　�。怠⑸鐣�(huì)：它也就是記憶的問(wèn)題了，八年級(jí)的社會(huì)是歷史，《中華上下五千年》這本書(shū)，只要看過(guò)一遍，基本了解了，就不會(huì)害怕歷史了。

　　再借用原文的一句話(huà)：奮斗的根雖然苦，但結(jié)出的果實(shí)卻甘甜。只有真正學(xué)會(huì)自我管理才能實(shí)現(xiàn)更好的自我！

管好自己就能飛讀后感7

　　管孩子不如讓孩子自己管。

　　這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了自我管理，這些管理不僅是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)，還讓我們能夠控制自己，因此我們要在不斷成長(zhǎng)的途中養(yǎng)成：態(tài)度管理，安全管理，心情管理，欲望管理，語(yǔ)言管理，語(yǔ)言管理，行為管理以及人際關(guān)系管理。

　　管理好態(tài)度，態(tài)度是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人而學(xué)習(xí)，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)”，學(xué)習(xí)是為了自己，不是為了他人對(duì)自己的態(tài)度，不是為了得到他人的開(kāi)心，而是為自己，學(xué)生的態(tài)度管理，最需要的是明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

　　管理好安全，自己警惕意識(shí)要高，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快遠(yuǎn)離，哪怕遇到危險(xiǎn)的是自己，也不能慌亂，要冷落鎮(zhèn)定地去面對(duì)。如果他人遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)，要在保護(hù)自己的前提下去幫助他人。安全是一切的保障，又安全才有一切。具備安全的能力很重要，但安全意識(shí)更重要。

　　管理好心情，如果你當(dāng)不了情緒的主人，你就會(huì)成為痛苦的奴隸。當(dāng)受到刺激后，要控制自己的情緒，盡快忘記不愉快的`事情，怎樣的心情就會(huì)做成怎樣的事情。退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。

　　管理好欲望，我們要拒絕不良誘惑，當(dāng)面臨不良誘惑時(shí)，要大膽地說(shuō)“不！”自由是每個(gè)人都渴望的，自由并不是隨心所欲，自由的代價(jià)是自律。

　　管理好語(yǔ)言，世界上沒(méi)有比想到什么就說(shuō)什么更容易。只圖自己表達(dá)的簡(jiǎn)單，卻沒(méi)考慮他人的感受，往往會(huì)使他人對(duì)自己產(chǎn)生壞感。因此做事一定要三思而后行。

　　管理好行為，想做就做，不要過(guò)于糾結(jié)，不要做“言談的巨人，行動(dòng)的矮子”。

　　管理好人際關(guān)系，越能讀懂人性，越能贏得人心。

　　管理在于自己。

管好自己就能飛讀后感8

　　在暑假，我讀了《管好自己就能飛》這本書(shū)，從一看到封皮上的一行“不要?jiǎng)e人逼，我就能做好”中，我就激動(dòng)不已，不禁感到疑惑，一個(gè)中學(xué)生能夠自我管理并成功的秘訣到底是什么？我?guī)е�這個(gè)疑問(wèn)，拜讀了這本書(shū)。

　　讓我印象最深的一篇就是“要想人前風(fēng)光，就得人后吃苦”，這里講述的是作者吳牧天心血來(lái)潮寫(xiě)了一篇文章并給他爸爸看，但他爸爸說(shuō)他寫(xiě)的不夠好，好多地方都要修改，可是剛巧他表弟邀請(qǐng)他打球，但是2個(gè)小時(shí)后，他表弟還不見(jiàn)他出來(lái)就走了，吳牧天又急又惱，但一想到還沒(méi)改完的文章便平靜下來(lái)，直到他改了六次，才終于可以過(guò)關(guān)，他這篇文章最終也入選了《初中生優(yōu)秀作文選》。

　　從這件小事中，我明白了《要舍得在別人享受時(shí)自己主動(dòng)吃苦》，否則，自己就不可能贏得這種人前的風(fēng)光，而且我也明白越是能“加碼吃苦”，越能“人前風(fēng)光”，對(duì)此我要給大家講一個(gè)李連杰的故事。他練功夫時(shí)，需要練習(xí)旋風(fēng)腿，他練了很長(zhǎng)時(shí)間，教練問(wèn)他練好了沒(méi)有，李連杰說(shuō)還差一點(diǎn)，但是教練卻說(shuō)，差半點(diǎn)兒也不行，并為此罰了他五百個(gè)旋風(fēng)腿，經(jīng)過(guò)了這次教訓(xùn)，李連杰用“差半點(diǎn)兒也不行”做為自己的座右銘，并時(shí)常給自己加碼，才使他越來(lái)越出色。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也是一樣，學(xué)會(huì)在別人享受時(shí)，能拒絕誘惑自己主動(dòng)吃苦，并在無(wú)人監(jiān)督的情況下也能這樣做，學(xué)會(huì)給自己加碼，你就會(huì)成功。你就會(huì)知道這一切都是值得的.，因?yàn)檫@世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，也沒(méi)有白流的汗！

　　《管好自己就能飛》這本書(shū)改變了我，讓我更加充實(shí)，更加努力，它好像打開(kāi)了一扇門(mén)，開(kāi)啟了一條新的人生道路，讓我看到了充滿(mǎn)希望的遠(yuǎn)方！這本書(shū)讓我受益匪淺，我要一直珍藏！

管好自己就能飛讀后感9

　　小書(shū)迷推薦語(yǔ)：連自己都管不好，還能做什么呢?

　　我看過(guò)許多書(shū)，最讓我受啟發(fā)的是一本叫《管好自己就能飛》的書(shū)。這本書(shū)的作者是吳牧天，書(shū)中描寫(xiě)了他本人許多的特殊經(jīng)歷以及他生活與學(xué)習(xí)中的一些感悟。讓我印象最深刻的是第四章：管理好態(tài)度。他認(rèn)為，學(xué)生最基本的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。因此，在學(xué)生的自我管理中，排在第一的，應(yīng)該是管理好自己的態(tài)度，明白到底是為自己的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，還是為了應(yīng)付他人。確實(shí)是這樣的，我們經(jīng)常認(rèn)為學(xué)習(xí)就是為了讓老師和家長(zhǎng)開(kāi)心，還有，哪一個(gè)老師對(duì)自己好，那門(mén)課就會(huì)學(xué)得不錯(cuò)，哪個(gè)老師對(duì)自己不太好，成績(jī)就很糟糕。這種心理不好，學(xué)習(xí)是為了自己成長(zhǎng)的需求，總不能別人對(duì)你好，你就學(xué)，別人對(duì)你不好，你就拒絕成長(zhǎng)吧?

　　我還欣賞作者在書(shū)中提到的.關(guān)于自我管理的三句話(huà)：“我的目標(biāo)是什么?”“我現(xiàn)在在做什么?”“我現(xiàn)在做的事情對(duì)我的目標(biāo)有沒(méi)有幫助?”真的讓我受益匪淺。

管好自己就能飛讀后感10

　　今天看了《管好自己就能飛》，感觸很深。

　　吳牧天從小被父母要求寫(xiě)自我管理，所以他總是在各方面取得優(yōu)異的成績(jī)。但有一段時(shí)間，我瘋了，日記總是拖欠。成績(jī)下降了，但吳牧天心里有個(gè)聲音在對(duì)他說(shuō)：“他會(huì)這樣放棄嗎？”被父母五千多字的長(zhǎng)信批評(píng)后，吳牧天感到羞愧，又開(kāi)始寫(xiě)日記。他的成績(jī)回升了，他深有感觸，因?yàn)閳?jiān)持，他各方面都成功了。

　　由此，吳牧天因?yàn)榉艞壎�痛苦，因�(yàn)椤皥?jiān)持”而嘗到了甜頭，讓我明白了堅(jiān)持的重要性。

　　耶！這樣的例子還有很多，比如——?jiǎng)⒌氯A，當(dāng)今社會(huì)的紅人。他以一首歌走紅，家喻戶(hù)曉，其實(shí)是因?yàn)樗�一直�?jiān)持自己的夢(mèng)想，從未放棄。劉德華喜歡唱歌，所以他在酒店里一直大聲唱自己的歌，但他遭到了拒絕，但他沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)唱歌。逐漸積累，在他唱的第__x場(chǎng)，終于成名了一首歌，后來(lái)成為“四大天王”之一。

　　事實(shí)上，天木和劉德華都是因?yàn)閳?jiān)持才成功的`，并沒(méi)有放棄那個(gè)希望。即使只有一線(xiàn)希望，他們也不會(huì)放棄。而我，在一次手工操作中，不小心把顏料打翻在了作品上，卻沒(méi)有對(duì)顏料進(jìn)行再加工，而是哭著大鬧，像孫悟空一樣，可以把房頂翻上天。最后就是失敗了。現(xiàn)在讀這個(gè)故事，我不禁感到慚愧。

　　啊，堅(jiān)持需要一輩子，放棄只需要一秒。它就像一個(gè)礦工。當(dāng)他挖得很深時(shí)，他可能會(huì)再挖一遍并成功。就像魯迅說(shuō)的：“不要羞于最后。”哪怕是慢，慢，落后，不成功，也一定能達(dá)到他想要的目標(biāo)。今天讓我知道：偉大的事情不在于實(shí)力，而在于能堅(jiān)持多久。只有堅(jiān)持才能勝利，才能創(chuàng)造奇跡。

管好自己就能飛讀后感11

　　自立才能生存。在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，我們要想發(fā)展，唯有擺脫依賴(lài)，依靠自立才能獨(dú)自面對(duì)社會(huì)。凡是最能自我管理的學(xué)生，必然是最能讓父母和老師放心的學(xué)生，更是最有發(fā)展的學(xué)生。

　　去年初春，媽媽不知從哪兒弄來(lái)了兩棵樹(shù)苗，一棵細(xì)高筆直，一棵低矮分叉。我們一致認(rèn)為前者是塊成才的料，后者沒(méi)有什么出息，于是媽媽便把那棵細(xì)高筆直的樹(shù)苗栽到了院里正中央的空地上，而將另一棵低矮的樹(shù)苗隨意栽到門(mén)后邊的墻角里，這里幾乎見(jiàn)不到天日。

　　從此以后，媽媽天天為院中的樹(shù)苗澆水，而對(duì)墻角的樹(shù)苗置之不理，但它并沒(méi)有向生存環(huán)境屈服，而是努力地生長(zhǎng)。但是院中的那棵似乎安于現(xiàn)狀，不見(jiàn)有生長(zhǎng)的跡象。就這樣過(guò)了幾天，突然有一天，大風(fēng)襲來(lái)，院中的那棵幼苗因?yàn)榻?jīng)不住風(fēng)的侵襲，倒下了，而墻角的那棵因?yàn)榘迅�扎得很深，所以雖經(jīng)過(guò)了風(fēng)的侵襲，卻似乎更高了，現(xiàn)在它已經(jīng)超過(guò)了墻頭，正準(zhǔn)備接受更多的陽(yáng)光。

　　看到墻角里奮力生長(zhǎng)的樹(shù)苗，不禁讓我想到了像自己一樣的青少年，我們不就是那院中的樹(shù)苗嗎？父母已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了一切，我們幾乎不用為任何發(fā)愁，正如那溫室里的花朵一樣，不用為生存環(huán)境擔(dān)憂(yōu)，但是這樣的環(huán)境真的適合我們嗎？總有一天，我們要離開(kāi)父母，自己學(xué)會(huì)生存，到時(shí)我們將要拿什么來(lái)面對(duì)那些不期而遇的風(fēng)雨呢？

　　俗話(huà)說(shuō)：溫室里的花朵永遠(yuǎn)沒(méi)有山上的野花開(kāi)得燦爛。在我們周?chē)�，有不少同學(xué)就像溫室里的`花朵，父母幫他們安排了一切，遇到什么狂風(fēng)大雨都是父母替他們擋，久而久之，他們便認(rèn)為父母是一堵結(jié)實(shí)高大的墻，但是，墻也有風(fēng)殘倒塌的一天，孩子也不可能永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大，踏進(jìn)人生，離開(kāi)父母的港灣，是人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

　　醒醒吧，朋友們，是我們清醒的時(shí)候了，父母不可能陪伴我們一生一世，我們唯有學(xué)會(huì)自立，擺脫父母的依賴(lài)，才能讓我們這些在溫室里成長(zhǎng)的花朵綻放，并且綻放得更加絢爛。

　　鳥(niǎo)兒長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在碧藍(lán)的天空展翅翱翔；魚(yú)兒長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在廣闊的海洋里無(wú)邊暢游；人長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在坎坷的道路上獨(dú)立面對(duì)困難。孩子終究要離開(kāi)父母，走自己的路，要想自己將來(lái)過(guò)得比上一代更精彩、更幸福、更出色，就應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，拒絕依賴(lài)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，把自立當(dāng)成自己人生中一大快樂(lè)的事。

　　在走向自立的道路上，我為我勇敢的抉擇而驕傲，縱然市肆的喧囂不絕于耳，城市的繁華引人流連；縱然有路人的談話(huà)令我好奇，有街巷的軼事使我側(cè)目，我將不會(huì)駐足，大步流星地走向自立。

管好自己就能飛讀后感12

　　“人前風(fēng)光誰(shuí)都愛(ài)，但人后吃苦卻不見(jiàn)得都情愿�！钡拇_，這本書(shū)就是要告訴我們天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐這個(gè)個(gè)道理�？赐赀@本書(shū)讓我感覺(jué)自己與成功是如何失之交臂的。

　　其中作者的一點(diǎn)格外值得肯定：就是意識(shí)到“要舍得在別人享受的時(shí)候自己主動(dòng)吃苦”、“在沒(méi)人監(jiān)督的`情況下主動(dòng)吃苦”，而且還要“加碼吃苦”，這樣就能讓自己比他人更主動(dòng)付出、多多付出�？梢�(jiàn)吃苦者們才會(huì)有機(jī)會(huì)看到天邊最炫麗的彩虹。

　　要想做一個(gè)成功的人，就得跟一般人不一樣。當(dāng)一般人在放松、享受的時(shí)候，總有一些人卻在主動(dòng)選擇吃苦，提升自己。這些人，往往都會(huì)脫穎而出，大家所看到的風(fēng)光，也一定會(huì)在這些人身上。從作者的身上我學(xué)到了很多。

　　雖然作者在書(shū)中所舉出自己的觀點(diǎn)或許十分古怪，但看完事例后就會(huì)有所明白、體會(huì)。在吳牧天所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)中，我很欣賞他對(duì)于遇事冷靜、方法多于問(wèn)題、主動(dòng)嘗試的觀點(diǎn)、看法。冷靜，不是所有人都能在關(guān)鍵時(shí)刻做到，努力冷靜可以更好的思考；方法，總會(huì)多于問(wèn)題，可怕的是一些人不看問(wèn)題就撤。

　　這也是有些人失敗的原因，都在成功前的黎明消亡。

管好自己就能飛讀后感13

　　在這個(gè)暑假里，學(xué)校向我們推薦了一本好書(shū)——《管好自己就能飛》，我一看這書(shū)名，書(shū)癮就上來(lái)了，便開(kāi)始讀了。

　　一書(shū)在手，我很快就讀完了。作者吳牧天是個(gè)中學(xué)生，一個(gè)從小就接受自我管理的學(xué)生，10歲就發(fā)表作品，高三時(shí)去美國(guó)中學(xué)進(jìn)行交流，目前在“美國(guó)航空航天之母”普渡大學(xué)學(xué)習(xí)。在這本書(shū)里，吳牧天以超強(qiáng)的自我管理能力成就了他成長(zhǎng)中一個(gè)又一個(gè)的精彩瞬間，向我們展示了“不要?jiǎng)e人逼，我就能做好”的自我管理境界，享受著成長(zhǎng)的快樂(lè)和甜蜜。

　　在看完這本書(shū)前，我還是個(gè)不會(huì)管理的黃毛小丫頭，時(shí)不時(shí)還偷偷小懶，但現(xiàn)在，在自我管理這方面，我從吳牧天身上學(xué)到了很多，并做出了很好的表現(xiàn)。我可以自覺(jué)安排時(shí)間，父母說(shuō)的話(huà)，我都可以高質(zhì)量地完成。偷懶這個(gè)壞毛病也改正了，以至于現(xiàn)在我可以整天在學(xué)習(xí)之中了！

　　記得暑假還沒(méi)看這本書(shū)前，我一直沉迷于玩電腦和玩手機(jī)，不按時(shí)寫(xiě)作業(yè)和閱讀，總是放縱自己，不約束自己，沒(méi)有自我管理的意識(shí)。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)自己做得不對(duì)，我不應(yīng)該天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界里，也不應(yīng)該頂撞父母，不聽(tīng)父母的話(huà)。但是看了這本書(shū)后，我明白了很多道理。

　　其實(shí)，看了這本書(shū)后，不止是學(xué)習(xí)上發(fā)生了改變，就連我那毛毛躁躁的性格也改變了。以前，我總是和弟弟打鬧、吵架，但瑞，這些情況不常發(fā)生，我也學(xué)會(huì)了換位思考，常常在弟弟的`立場(chǎng)考慮。、

　　曾經(jīng)的我或許有些小叛逆，十分討厭家長(zhǎng)的管束，認(rèn)為家長(zhǎng)這是在阻止我們“飛向自由的藍(lán)天”。當(dāng)然，這都是我以前的想法，現(xiàn)在我懂得了，家長(zhǎng)都是為我好。我想把這本書(shū)推薦給你們，因?yàn)檫@本書(shū)告訴我們：“不要?jiǎng)e人逼，我就能好�！�

管好自己就能飛讀后感14

　　一開(kāi)始我覺(jué)得這本書(shū)一看名字就知道不好看，可是有一次我閑得無(wú)聊就隨手翻開(kāi)看了看，沒(méi)想到一下子就被書(shū)中的故事情節(jié)所吸引。

　　里面講了吳牧天的成長(zhǎng)經(jīng)歷，書(shū)中最讓我感到喜歡的是一個(gè)叫吳大海的人，他長(zhǎng)得很胖，別人給他取了一個(gè)跟豬相關(guān)的名字，他沒(méi)有朋友，有一次他很食堂里出來(lái)被幾個(gè)人捉弄，而他卻急忙地走回了教室，他是作者班上的生活委員，經(jīng)常認(rèn)真的把水果洗干凈用紙擦干給同學(xué)們，而別的'班上的生活委員則是放在講臺(tái)上等他們一個(gè)個(gè)拿，作者以為他肯定不會(huì)那么認(rèn)真的對(duì)待他們，而是把上面弄點(diǎn)臟東西給他們。我心想：他為什么要這么做，別人可是罵你、捉弄你，等我?guī)е�疑�?wèn)翻到第二面時(shí)作者也去問(wèn)了他，他卻說(shuō)，別人提的意見(jiàn)我要去接受別人的意見(jiàn)，不能因?yàn)閯e人對(duì)我的不滿(mǎn)而去報(bào)復(fù)別人。這一句最讓我記憶深刻，因?yàn)榇蠛５拇蠖群蛯捜莞腥玖宋遥�我覺(jué)得別人對(duì)他的不滿(mǎn)是沒(méi)有根據(jù)的。

　　這本書(shū)使我受益終身，文章用一個(gè)個(gè)小故事讓我明白做人的道理和意義，一個(gè)人人物的形象活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在我的面前。

管好自己就能飛讀后感15

　　《管好自己就能飛》這是一位十八歲男孩子吳牧天哥哥根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷寫(xiě)的一本書(shū)。

　　他曾經(jīng)也是一位調(diào)皮的孩子，沒(méi)有自我管理意識(shí)，曾因此受到媽媽爸爸的說(shuō)教。后來(lái)，他爸爸對(duì)他引入自我管理，讓他在每件事上都盡量做到自己的事情自己管，自己對(duì)自己好好負(fù)責(zé)，吳牧天哥哥則在爸爸的引導(dǎo)下，一天天變化著，從最初的抵觸到適應(yīng)再到由自我管理嘗到甜頭，最后心甘情愿自我管理并養(yǎng)成習(xí)慣，由這好習(xí)慣帶來(lái)的各方面的進(jìn)步與成長(zhǎng)，其中有曲折和困難，但都被一一戰(zhàn)勝了。后來(lái)，他成功地考取了美國(guó)的.普渡大學(xué)。

　　所以，我也一定要向吳牧天哥哥學(xué)習(xí)，慢慢培養(yǎng)自己自我管理的意識(shí)，少讓爸爸媽媽操心，遇事沉著冷靜，不急躁，成長(zhǎng)成一位真正的男子漢！

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