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《昆蟲記》讀后感（合集15篇）
當(dāng)看完一本著作后，你心中有什么感想呢？這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的《昆蟲記》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《昆蟲記》讀后感1
在讀《昆蟲記》時，書中一些昆蟲令我驚訝而感到不思議。令我驚訝的不是它們奇異的形態(tài)、特殊的癖好或美麗的外觀，而是許多昆蟲間普遍的專注。昆蟲在我的印象中不過是連脊椎都沒有的低等生物，但它們本能的強(qiáng)大專注力卻似乎賦予了它們極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
象態(tài)橡栗象，一種不引人注目的象蟲，尤其專注于在橡栗上鉆孔。它們?yōu)榱水a(chǎn)下的卵孵化后得以嘗到最富營養(yǎng)的汁液，連續(xù)幾小時甚至幾天在一個個橡栗上鉆探。法布爾曾花了整整兩個小時觀察一只象態(tài)橡栗象，用它的長鼻極緩慢地鉆著一顆橡栗，但兩個小時還不及它工作時間的一半。在法布爾以及其家人八個小時的輪班監(jiān)視下，象態(tài)橡栗象鉆探大功告成，可是它并未產(chǎn)卵——它認(rèn)為這個橡栗的深處不符合要求，對新生象態(tài)橡栗象來說不夠柔軟多汁——于是，橡栗上鉆出的深井被廢棄了，整個下午的勞動白費(fèi)了，象態(tài)橡栗象又開始尋找其他橡栗，以便重新開始那漫長的工作。
象態(tài)橡栗象是多么專注��！正是這種專注，使它的后代有極高的存活率。它的同類豌豆象，絲毫不專注于挑選，隨處產(chǎn)卵。這樣的后果是什么呢?無數(shù)卵還未孵化就干癟而死，剩下的幼蟲大部分死于殘酷的同類競爭，勝利者少之又少，最終成為成蟲的屈指可數(shù)。專注，果然是一種重要的品質(zhì)。
我又注意到了法布爾，他耐心地觀察象態(tài)橡栗象整整兩小時,不也非常專注嗎?他在五月初的春日里觀察豌豆象侵食他自己專門種的幾壟豌豆，他在六月末的烈日下用鎬刨蟬的地洞，他在三伏天夜晚尋找草叢中的蟈蟈，他在十月的刺骨寒風(fēng)中走進(jìn)荊棘叢觀察象態(tài)橡栗象。他為了觀察圣甲蟲的地洞而躺在地上目不轉(zhuǎn)睛地注視洞口。他為了了解郎格多克蝎，年近八旬仍然熬夜觀察一直到支持不住才去睡覺。
這樣的專注對于我們來說可能是無趣的，是無法堅持的，然而法布爾卻樂在其中。法國小說家紀(jì)德說過：“博物學(xué)家是快樂的，他除了昆蟲花草，什么都不管。”法布爾就是這樣快樂，他把自己的一生專注于昆蟲上，不管身體勞累，不管生活艱苦，不顧自己的形象，不顧酷暑或寒冬。他不理睬當(dāng)時一些科學(xué)家冗長而晦澀的實(shí)驗(yàn)與論文，不在意某些人的質(zhì)疑與反對，僅僅專注地觀察著他那長著螫針或披著鞘翅的朋友們的.一舉一動。這樣”什么都不管”的專注，不正是昆蟲學(xué)家法布爾享有盛名的原因嗎?
如果象態(tài)橡栗象不專注，三心二意，那它的后代將像豌豆象一樣慘死；如果隧蜂不專注于守衛(wèi)家庭，那小飛蠅的入侵將奪走無數(shù)隧蜂的生命……如果法布爾不專注，他也就不會成為家喻戶曉的昆蟲學(xué)家，同時也會喪失許許多多樂趣。
我們的生活中，有許多樂趣來源于專注。無論是閱讀一本好書，進(jìn)行一次運(yùn)動，還是思考出一道難題，我們都能從專注中獲得快樂。
讓我們做一個專注的人，像法布爾一樣在自己的領(lǐng)域中心無旁騖的耕耘，收獲屬于自己的快樂。
《昆蟲記》讀后感2
我讀了一本書，名叫《昆蟲記》，非常精彩，不信，你聽我細(xì)細(xì)道來。
《昆蟲記》是著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的觀察日記，在書中，法布爾用生動的語言描繪出昆蟲的一生，把它想象成一個一個童話故事，通俗易懂，用了許多擬人句，令人回味無窮，想象出這一個個動人的情景。
在我以前的記憶中，蒼蠅、蚊子、毛毛蟲令人惡心、作嘔，可在法布爾的眼中，它們卻是他最好的朋友，是他在生活中的一大樂趣，把自己畢生心血都傾注于中，把昆蟲寫的如此神秘，如此富有色彩，讓那些曾經(jīng)討厭昆蟲的人都愛上了昆蟲，被法布爾生動的字眼所吸引，用愉快的眼光去看待這些昆蟲。有些平平常常的昆蟲，被法布爾用筆一揮，成為一只可以和人類媲美的昆蟲。蜘蛛在他看來，是一個超級“幾何大師”，它們發(fā)出電線報可以感知周圍的環(huán)境，捕食獵物；石蠶編織的小鞘，居然能像人類發(fā)明的潛水艇一樣，自由上升下降，雖然它們一點(diǎn)都不懂物理學(xué)，能靠自身造出潛水艇，是個“發(fā)明家”；樵葉蜂用嘴剪出來的葉片，蓋在自己哺育后代的小巢上，不大不小正正好，它沒有用儀器測量，真是比人還厲害��！法布爾就用動人的筆觸展現(xiàn)這樣神奇的情景，大自然的.一切是多么的巧妙、和諧�。�
其實(shí)，法布爾寫《昆蟲記》的過程是非常艱辛的，家庭的貧苦，父母的不支持，毒蟲的危險，但法布爾不愿放棄這段傳奇，他顧不上父母的責(zé)備，偷偷溜出家門，癡迷地觀察昆蟲，做任何事情都堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而奮斗，用了二十八年的時間，寫出這部不朽的《昆蟲記》，這是一部千古流傳的名著！
有時候，我遇到挫折，感覺全身都像散架了一樣，無力再去面對挫折時，想一想法布爾的精神，就充滿了力量，勇敢去面對困難，最后終于能戰(zhàn)勝了它，從此，我便一直學(xué)法布爾，自己再也不怕挫折，感謝法布爾給我的啟示。
我們在看《昆蟲記》的精彩之時，也不要忘記，如果沒有法布爾這種執(zhí)著的精神，那《昆蟲記》也不會誕生了！
《昆蟲記》讀后感3
夕陽西下，最后一縷陽光照在了我的書桌上，漸漸退去。發(fā)呆的我目光跟著余暉慢慢退卻，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)那靜靜躺在桌上的《昆蟲記》，于是我翻開了書，仔細(xì)品味著這本書散發(fā)的淡淡書香……
記得這本書是在我五年級時，媽媽送給我的生日禮物，當(dāng)時的我只知道這是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家一一亨利·卡西米爾·法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作，它是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活。
如今，我又一次翻開了它，這本書給了我心靈上的震撼。它不僅記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性，而且還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負(fù)、知識背景、生活狀況等等內(nèi)容。每一只昆蟲的記錄，都是作者汗水的結(jié)晶。作者不僅將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，而且用人性去看待昆蟲，他為此甚至付出了20余年的時間。字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛，字里行間也都把作者對自然的熱愛表現(xiàn)的淋漓盡致，這不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，更是一部謳歌生命的宏偉詩篇。
走進(jìn)書中，我不僅感悟到了作者對自然的熱愛，而且還感受到了作者善于發(fā)現(xiàn)美好事物的眼睛，我不禁為之驚嘆。
狄德羅曾說過“你缺少的不是美麗，而是善于發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛。真善美是些十分相近的品質(zhì)，在前面的`兩種品質(zhì)之上加一些難得而出色的情況，真就顯得美，善也顯得美�！笔前�！地球上美麗的事物并不少，而法布爾就是把他發(fā)現(xiàn)的微觀世界印在了紙上，說來簡單，可我們幾時做到了呢？我們幾時發(fā)現(xiàn)了在樹上、在草里、在花邊的昆蟲有它們自己的世界！
“微觀世界”不僅僅體現(xiàn)在生活中，更體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中。作家們用他們手中平凡的筆和會發(fā)現(xiàn)美的眼睛把一花一草、一葉一木寫的生動活潑，而我們可能遇到過非常有趣的事卻遲遲不見它們躍然紙上。學(xué)習(xí)明明是一件有趣的事可我們卻常常抵制它。我們不應(yīng)該這樣，我們應(yīng)該用我們的眼睛看清世物的本質(zhì)，不單單要看到它平凡的一面，更要看到它可貴的一面。發(fā)現(xiàn)平凡事物的美，讓美印在心中……
《昆蟲記》中充滿了對生命的關(guān)愛，以及對萬物的贊美，充滿了盎然的情趣，介紹了昆蟲的獨(dú)特的可愛，讓我們感受到美麗的大自然充滿了無窮的奧秘和趣味；也讓我們知道了一個美麗的事物也許套上了平凡的外套，但仍改變不了它美麗的本質(zhì)，前提是我們能發(fā)現(xiàn)它，能透過事物的本質(zhì)去欣賞它。對待這個世界，我們應(yīng)該用心去體味。
《昆蟲記》讀后感4
《昆蟲》是法國昆蟲學(xué)家法布爾斯傳世的杰作。法布爾很小的時候就有一種親近自然的感覺，非常喜歡觀察植物和昆蟲。當(dāng)時雖然沒有人教他相關(guān)的知識，也沒有相關(guān)的書籍可以讀，但他從小就定下了成為昆蟲學(xué)家的目標(biāo)。
當(dāng)我讀《昆蟲》時，我似乎看到法布爾在詳細(xì)觀察毛毛蟲的旅行。我看見他不顧危險抓黃蜂。我看到他大膽假設(shè)，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)，一步步推斷高鼻蜂毒針的'作用時間和效果
在Fabres的《昆蟲》中，細(xì)節(jié)的文字讓我時不時的感覺到放大鏡、星星、昆蟲氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場。被我忽略太久的昆蟲，突然聚在一起。我知道昆蟲世界有那么多的奧秘：蟬如何在清晨破殼而出；屎殼郎如何滾糞球；螞蟻如何吃蚜蟲分泌物？同樣清楚的是，棉鈴蟲的兒子錯了，蜜蜂抓青蟲不是作為自己的兒子，而是為了給后代安排食物
昆蟲不僅對生命充滿敬畏，還蘊(yùn)含著求真務(wù)實(shí)的精神，這給了我很大的啟發(fā)：在生活和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾的勇氣和毅力去探索世界，勇敢追求真理，無論做什么都要像法布爾一樣，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。
《昆蟲記》讀后感5
踏踏實(shí)實(shí)學(xué)語文，從從容容用語文，實(shí)實(shí)在在提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，是本色語文的精髓，讀經(jīng)典的書,做有根的人。我多年的教學(xué)實(shí)踐證明：多讀課外書是學(xué)好語文最有效的舉措。因?yàn)樯钌蠲靼锥嘧x書的重要性，我反復(fù)琢磨，反復(fù)嘗試，也總結(jié)了一些引導(dǎo)孩子們讀書的有效方法。
一、水滴石穿，貴在堅持
據(jù)心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：一個習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，而一個習(xí)慣的鞏固卻需要更長的90天。這說明任何一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成都非一日之寒，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣也不例外，需要長期堅持。
小學(xué)階段孩子自制力較差，雖然他們在老師的耐心教誨下明白看書的重要性，但是真要堅持，談何容易？所以偶爾有孩子沒有按我的要求每天中午讀半小時課外書時，我并沒有太多的指責(zé)。我總是站在孩子們角度想：自己自己也常常有讀書的計劃和安排，可是結(jié)果怎么樣呢？我只有臉紅的份兒。那么自己一個成人都不能做得特別圓滿的事，又什么要苛責(zé)孩子們呢？但事實(shí)證明：在孩子閱讀習(xí)慣的有頭有尾階段，常常提醒，還是能收到意想不到的效果。
階段性的，總有孩子把讀書的事淡忘了，只要老師一提，他們又會熱一段時間的。在我反復(fù)地提醒下，孩子們就反復(fù)地把扔到一邊的故事書以捧起來。是的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的確沒有一如既往地堅持效果好。可是時常打兩天魚，總比不打強(qiáng)�。「匾氖牵涸谖宜坡唤�(jīng)心的提醒下，孩子們已經(jīng)不知不覺地看了整本的書，已經(jīng)被書中的故事所吸引，已經(jīng)嘗到了讀書的樂趣。
我常常會滑話找話：“最近你們都在讀什么書呀？記住中午讀書半小時。”如果是堅持了的同學(xué)，當(dāng)我提出這樣的問題，他們會滿臉幸福，目光與我直視，這就叫理直氣壯。如果沒有讀，他們的表情更豐富。我不經(jīng)意地看他們一眼，其實(shí)沒有專門看誰的，但是有句俗話說得好：做賊心虛。他們準(zhǔn)會以為我已經(jīng)知道他沒有讀，就在看他一個人呢！不過接下來的日子，每個人都會堅持看書的。當(dāng)我覺得他們讀書的風(fēng)氣又淡化的時候，我還要再提醒。我反復(fù)提醒，再加上班級的集體的力量，一個學(xué)期下來，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，基本做到了我所向往的那樣：讓閱讀像呼吸一樣自然和必需。
二、親子共讀，貴在浸染
在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣時，我走家校牽手之路，倡導(dǎo)親子閱讀，重視家長在閱讀習(xí)慣養(yǎng)成中的重要作用。
我以家長會為平臺，號召家長朋友們充分重視孩子課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。我使家長們明白：在這個知識爆炸的時代，閱讀是獲取知識的重要途徑；一個人的閱讀能力，決定了他的發(fā)展前景，一個閱讀能力強(qiáng)的人，他未來的發(fā)展空間就更廣闊；閱讀可以提升孩子的理解力、想象力、記憶力，還可以塑造孩子良好的品質(zhì)。正如尹健莉在《好媽媽勝過好老師》一書中所以，愛閱讀的孩子更講道理，而且也不容易學(xué)壞。
引起家長的足夠重視，是孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的重要保證。
我給家長支招：鼓勵他們常常帶孩子去逛書店，讓他們置身圖書的海洋；鼓勵家長在孩子生日和節(jié)日時，送圖書作為孩子的禮物；鼓勵在家中建立一個家庭圖書柜，勸說有條件的家庭把麻將室改成書房，為孩子們營造讀書的氛圍。
盡可能說服家長們在每天晚飯后的一個固定時間里與孩子們進(jìn)行親子共讀。把他們從酒桌上，麻將桌上，商場里，電腦前，電視前拉到書桌，陪著自己的孩子讀書。我對親子共讀的家長進(jìn)行分層指導(dǎo)：指導(dǎo)有能力的家長與孩子們一起讀過《父與子》《窗邊的小豆豆》《愛的教育》《木偶奇遇記》記這樣孩子們覺得有趣，對父母了解孩子內(nèi)心也有幫助的書；我指導(dǎo)一般的家長在孩子看書的時間里看《特別關(guān)注》《楚天都市報》之類的報刊雜志；對于不好，甚至不認(rèn)識的字的爺爺奶奶們，則支招讓孩子把閱讀的內(nèi)容講給自己聽。
最初孩子可能只是迫于家長壓力，不得不看書。但是在這個過程中，一家人那么安靜地坐在一起，每個人讀著自己喜歡的書，沒有指責(zé)、沒有命令，而且還有自己的親人相伴，孩子們一定特別享受這種親情流淌，書香彌漫的氛圍。偶爾一家人圍坐在一起暢談同一本書的內(nèi)容，能愉悅孩子的心聲，激發(fā)孩子更加強(qiáng)烈的讀書欲望。
我借助網(wǎng)絡(luò)、電話和送放學(xué)路隊時間，與家長保持密切聯(lián)系，隨時關(guān)注孩子在家的讀書情況，及時對家長進(jìn)行親子閱讀的指導(dǎo)。在家長的變化中，孩子也不知不覺地變得愛閱讀了。
教育研究也發(fā)現(xiàn)：家長不愛讀書的，孩子也不愛讀書；家長愛讀書的，孩子也愛讀書。這就是說家有書香之氣就為孩子們營造了良好的讀書的氛圍。所以重視親子共讀，就是在培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
三、好書推薦，貴在適時
及時為孩子們推薦好書是鼓勵孩子多讀書的重要一環(huán)。也許家長的文化素養(yǎng)很高，可是在教育孩子方面他們的確沒有老師專業(yè)。他們舍得花錢卻不知道給孩子購買什么樣的書，往往是花了錢買不到適合孩子讀的書，還要逼著孩子看。那對孩子可真是一種折磨喲！于是我總是留心為孩子們推薦最適合他們的課外書。
一年級的時候我為孩子們推薦了方本的《三字經(jīng)》，因?yàn)檫@個版本的紙質(zhì)好，注的有拼音，而且字大，頁數(shù)多，內(nèi)容并不多，孩子們在讀背的'時候會有一種成就感，讀后感《讀經(jīng)典的書,做有根的人》。所以幾乎每個孩子都會背那本小書，我總是真誠地表揚(yáng)他們，你們真了不起，竟然背了一本書。從孩子們臉上的表情也能感覺到，他們真的覺得自己了不起呢！其實(shí)那本書上的三字經(jīng)只有兩張紙那么多。
二年級我為孩子們推薦了《必背古詩70首》那是因?yàn)楹⒆觽兊挠洃浟μ貏e好，多背些古詩有好處。而且那70首也是課標(biāo)要求背誦的，可以說，也為應(yīng)試教育做了一點(diǎn)小準(zhǔn)備，將來孩子上高年級的時候，一來可以減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，二來也可以再復(fù)習(xí)鞏固，記得牢固些，總之有百益而無一害。
要上《丑小鴨》這一課時我推薦孩子們把小時父母給他們讀的童話故事拿來自己讀一讀。而且還專門開了童話故事會。當(dāng)然因?yàn)樗麄冏x得太熟，上這一課的時候我?guī)缀鯖]有費(fèi)什么力，其實(shí)很多時候課外多讀，也是可以幫助課內(nèi)。這就叫良性循環(huán)。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們的讀書范圍很窄，多僅限于童話故事時，我又推薦他們讀少兒版的《十萬個為什么》，《動物知識大百科》，《植物知識大百科》等。
三年級上學(xué)期學(xué)了《蜜蜂》這一課，我推薦孩子們讀法布爾的《昆蟲記》，而且還鼓勵他們寫了讀后感。這是第一次讓孩子們看整本書寫讀后感，雖然寫得不怎么樣，但總算有了嘗試。
四年級上完《爭吵》這一課，我又強(qiáng)行要求每個孩子讀《愛的教育》，并且提前把他作為五一長假的作業(yè)。這是一本寫兒童世界的小說，就像在孩子們的身邊，而且有大量的心理描寫，真是寫得好極了。我看過兩遍，我知道孩子一定會喜歡的。后來孩子們寫的讀后感內(nèi)容相當(dāng)豐富，出乎我的意料。
上《太陽》這一課時，我推薦孩子們讀《宇宙的未解之迷》我覺得在自然科學(xué)的世界里，我知道的也很少，不能給予孩子們什么，所以希望他們用自己的眼睛從書本中發(fā)現(xiàn)一些有意義的東西。能夠產(chǎn)生對自然科學(xué)的興趣。我知道孩子們喜歡刺激，喜歡冒險所以放暑假安排他們讀《魯濱遜漂流記》《湯姆歷險記》。我也知道我推薦的每一本書并不是每一個孩子都完完全全認(rèn)認(rèn)真真地看了，但是只要多數(shù)同學(xué)都積極地去響應(yīng)就已經(jīng)不錯了，老師不能奢求過分地權(quán)威。
四、方法引領(lǐng)，貴在無痕
孩子們太小了，沒有太多的讀書方法。有時費(fèi)了力氣反而沒有好效果，這也會打消他們讀書的積極性。于是我總是在很輕松的氛圍中，好像在向他們匯報我讀書的方法一樣，不露痕跡地教給他們方法。這是因?yàn)槲乙青嵵氐靥岢鼋o他們講讀書方法，他們會很緊張。但孩子特別愛聽我講我的生活，于是我就用了這一招――總說自己是怎么做的。
我對孩子們說：“同事和朋友們告訴我好的書，我就想辦法借了來或者買了來。拿到書我先看看書的目錄，大致知道有些什么內(nèi)容，分哪些部分。我還要看一下前面的序言，說不定就是對這本書的概括呢，像《愛的教育》的前言就能給我們提示好多小伙伴的性格。，而且后面讀的正文對前言也是一個很好的驗(yàn)證。這個你們都有親身經(jīng)歷�！边@一點(diǎn)孩子是很贊同的。
我還會告訴孩子們：“讀書就像往儲蓄罐里存錢一樣，今天讀一頁，明天讀兩頁，有時間就了就讀點(diǎn)，也不知道哪一天，你會發(fā)現(xiàn)：天哪！這么厚一本書我咋就看完了呢！
我告訴孩子最近買了一本中央十臺熱播的《百家講壇》，有這么大，這么厚，我用手比劃著，孩子們發(fā)出了嘖嘖的聲音，表示敬佩，同時也表示不可思議。我說我很忙，你們上學(xué)的時候我就也要上學(xué)。放學(xué)了我要買菜做飯，洗衣服，你們寫作業(yè)的時候我要做家教，因?yàn)樯眢w不好，做完家務(wù)我還要出去運(yùn)動。孩子們愣愣地看著我，他們在想我沒有時間看書了怎么辦？我告訴他們我就是用你們積攢零錢的方法讀書的：中午做完家務(wù)，吃好飯，不能馬上睡，于是我就看一會兒；有時午睡起來還沒有到上學(xué)的時間，我也看一會兒；下午做家教要是學(xué)生沒有問題問我時我也看一會兒；吃好晚飯，等朋友來叫我去運(yùn)動，我再看一會兒；晚上運(yùn)動回來洗了澡很興奮，不容易睡著，我就坐在床上再看一會兒。就這樣一有時候就看點(diǎn)，也沒有耽誤我做別的事，不知不覺，我已經(jīng)看了一多半了�！焙⒆觽冄劬α亮恋�，盯著我。我看出他們那種躍躍欲試的心情。
有一天我說：“那本書太厚了，看著看著我就不想看了。于是我就想了個辦法跳著看。想看的時候按順序，不想看的時候就挑自己感覺興趣的看。我就這樣?xùn)|挑西揀，還沒有三天的時間我就把一本童話故事看完了�！蔽沂窃诟嬖V他們不感興趣的時候可以挑著看。
我通過輕松隨意的聊天，在孩子們最需要的時候，對他們進(jìn)行了及時的閱讀方法指導(dǎo)，為提高孩子們的閱讀效率提供了有力保障。
五、榜樣示范，貴在引領(lǐng)
在小學(xué)階段，我們老師具有無上的權(quán)威，孩子們喜愛老師，也常常模仿老師的一言一行。我洞察這一點(diǎn)，并讓它在引導(dǎo)孩子們讀書時發(fā)揮到極至。
我常常很認(rèn)真的告訴他們我最近在讀什么書。當(dāng)然那些書也是精心挑選，想讓孩子們在那一時期讀的。
學(xué)習(xí)《蜜蜂》一課之后，我告訴們孩子們：“我正在看法布爾的《昆蟲記》，我看這本書好難哪，其中有一個故事有三四十頁，我都快看不下去了，分成幾次才看完的，我覺得寫大黃蜂的部分特別有意思�！边@是要求他們讀的，當(dāng)時他們才上三年級，原著本讀起來是有些難度，但是聽我一說，那些好斗的男孩子反而不服輸了，在我的激勵下，許多孩子在三年級時就讀完了原著本的《昆蟲記》，而其他同齡孩子讀的卻是改寫的插圖版。四年級學(xué)過《蟋蟀的住宅》之后，我又找出書來讀，班里的孩子也隨我又讀了一遍。
有一段時間，我故意在課間時坐在講臺上專心地看《木偶奇遇記》，有時我也利用上語文課的時間，給他們繪聲繪色地朗讀小木偶出生的那一段，還給孩子們講他討厭讀書，結(jié)果跑到了一個可以放心玩耍的地方，那叫玩具王國，整天什么也不做，就是玩。我像說書的人一樣，只講一點(diǎn)兒，勾出他們的癮來，我反而裝作若無其事。不出幾天，幾乎所有的孩子都在讀我正在讀、也想讓他們讀的書。
有時我也告訴他們我正在讀《人民教育》《小學(xué)語文教學(xué)》《笑貓日記》《民法通則》等，我想讓他們知道他們的老師讀的書很多，內(nèi)容也很廣泛。我還悄悄地把自己看完的厚厚沉沉的法律書籍拿到教室里去“顯擺”。孩子們敬佩我自是不言而喻，我記得于永正老師曾經(jīng)說過：“學(xué)語文就像是熏鍋屋，靠的是語文老師長期潛移默化的浸染�！苯�(jīng)常在孩子們面前讀書，向孩子們通報我的讀書情況，這叫身教言傳雙管齊下。
我想讓孩子們讀的書，我都先去讀，去感受。這一點(diǎn)剛開始做的時候，也有些難度，總覺得小孩子的書太孩子氣。但是我覺得做為老師有義務(wù)為孩子們挑選課外讀物，自己不讀，怎么知道好壞呢？讀多了，還真的覺得孩子們的書內(nèi)容也很豐富，也能愉悅身心。比如曹文軒的《草房子》我看了七八遍，每一遍都會感動得淚流滿面，我也會把自己的感動說給孩子們聽，現(xiàn)在班里已經(jīng)悄悄地掀起了一股《草房子》熱。
榜樣的力量，方法的指導(dǎo)，時常的提醒，長期的堅持，通過我五年的努力，現(xiàn)在這群快上六年級的孩子已經(jīng)不知不覺地愛上了課外閱讀。他們讀起書來繪聲繪色，講起話來頭頭是道，寫起作文來，偶爾也會引經(jīng)據(jù)典。我覺得多讀課外書是學(xué)好語文最實(shí)在的方法。
《昆蟲記》讀后感6
第一次讀昆蟲記不知怎么的就吸引了我，這是一部描寫昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……被里面各式各樣的昆蟲迷住了。他們有的兇殘，有的溫柔；有的剛強(qiáng)，有的軟弱。法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些詳細(xì)而具體的文字，不時讓我感到放大鏡、潮濕、星辰、昆蟲氣味的.存在。四月剛過，春回大地，萬物復(fù)蘇，蟋蟀在田野里歌唱，那動聽的歌聲使任何人都沉醉，連法布爾也想把春天歌唱家的榮譽(yù)給蟋蟀。
蟋蟀為什么能彈出那么動聽的歌聲呢？別以為蟋蟀的“樂器”有多復(fù)雜，其實(shí)蟋蟀的樂器很簡樸，蟋蟀的弓上的一百五十個齒，嵌在翅膀?qū)γ娴奶菁壚�，使四個發(fā)聲器同時震驚，下面的一對直接摩擦，上面的一對是擺動摩擦的器具它只用其中的四只發(fā)生器就能將音樂傳到幾百米以外的地方，可以想象這聲音是如何的洪亮！蟋蟀有著鋼鐵般的意志，法布爾曾經(jīng)想把蟋蟀的左翅膀蓋到右翅膀上，讓蟋蟀變成左撇子�？墒堑诙�，法布爾發(fā)現(xiàn)這昆蟲竟有著剛強(qiáng)的意志，實(shí)在不可低估。
蟋蟀它們陪伴著我，讓我感到了生命的活力。它們從來不訴苦、不悲觀，他們對于自己的住所及那把簡樸的四弦琴都非常滿足。
蟋蟀是一個哲學(xué)家，它們好像懂得這個世界的虛無縹緲，并且都能開盲目地瘋狂的追求快樂的人擾亂。它們是土地的靈魂，一個活著的微點(diǎn)……最小最小的一粒生命，它們的快樂和痛苦，比無限大的天空更引起我的注重，更讓我無比的熱愛它們。
《昆蟲記》是一部記載著各種昆蟲習(xí)性的書，是一片宏偉的巨作，真讓我愛不釋手�。�
《昆蟲記》讀后感7
一個老人；一座荒石園；一群昆蟲；一雙慧眼：一個個永恒的發(fā)現(xiàn)，就這樣鑄成了這樣一部不朽的著作。它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科，更是一個指導(dǎo)我們寫作的良師，我就是“他”億萬受益者的一員，今天我就來給你們來介紹一下我的這位“老師”―――《昆蟲記》。
這本書是法國杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作，還被譯成許多種文字出版。法布爾被譽(yù)為“昆蟲詩人”，我國也翻譯出版了他的大量作品。它是法布爾以畢生的時間與精力，詳細(xì)觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭，然后以其觀察所得記入詳細(xì)確切的筆記，最后編寫成書。本書還被魯迅稱為“寫昆蟲生活的
楷�！��！独ハx記》十大冊，每冊包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、螢火蟲、蟬……值得一提的`是，法布爾寫的《昆蟲記》除了真實(shí)的記錄了昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚姻、繁衍和死亡，無不滲透著作者對人類的思考，睿智的哲思躍然紙上。全書充滿了對生命的關(guān)愛之情，充滿了對萬物的贊美之情。
其文章觀察仔細(xì)，構(gòu)思巧妙，再加上作者的升華，更成為了我們學(xué)習(xí)作文的好幫手，南宋著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人、閩學(xué)派的代表人物曾說過：“讀書有三道，謂心到眼到口到。”我認(rèn)為：“寫作有三道，謂心到眼到手到�！睂懽魇紫纫幸浑p發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；然后還要有一顆善感的心，善于感受生活；最后還要有一雙勤快的手，多寫多練，作文總會有進(jìn)步。
永恒的發(fā)現(xiàn)；永遠(yuǎn)的慧眼；永久的心，只有我們熱愛生活，才能去有興趣發(fā)現(xiàn)生活，才能使文章進(jìn)步。讓我們從現(xiàn)在開始熱愛生活、擦亮眼睛、敞開心扉，做我們永恒的發(fā)現(xiàn)！
《昆蟲記》讀后感8
我最近讀了一本書，這本書具有神奇的魔力，讀著讀著它能帶你走進(jìn)昆蟲的世界，書的名字叫《昆蟲記》，作者是著名的科學(xué)家法布爾先生。
我住在大城市里，很少能看到各種各樣的昆蟲，但讀書讓我認(rèn)識了許許多多的昆蟲，了解它們生活的知識。有會玩兒心理戰(zhàn)術(shù)的螳螂；有需要地下潛伏四年才能鉆出地面，在陽光下唱五星期歌兒的蟬；有呆頭呆腦，不懂變通的.松毛蟲；還有我最喜歡的狼蛛，雖然對獵物心狠手辣，但卻有著深深母愛的。
人類對蜘蛛印象不是很好，多半是因?yàn)樗耐庑魏陀卸镜脑�。沒錯兒，他確實(shí)有兩顆毒牙，但大多數(shù)蜘蛛是微毒的，可是你被狼蛛咬到，那就危險了。狼蛛的毒液能殺死一切昆蟲和一些小動物，所以你還是離它遠(yuǎn)一點(diǎn)兒吧。但狼蛛對寶寶的關(guān)愛是無微不至的，也許這一點(diǎn)會讓你改變對蜘蛛的印象。它是用自己吐的絲把卵纏繞起來弄成一個球兒背在自己身上，每天都要把卵放到太陽下去曬，母蛛還輕輕地滾動，好讓每一個部分均勻接受陽光的照射進(jìn)行孵化。這不止是一天接下來的三個星期里，它每天都要堅持這樣直到寶寶出生，能感受到母愛是多么偉大，此刻我想到了媽媽對我的愛，從出生開始，伴隨著我的成長，母愛時時刻刻都在我身邊兒，不管是昆蟲、動物還是人類。
通過閱讀這本書，我學(xué)到了很多自然科學(xué)知識，讓我喜歡觀察小動物，更加懂得保護(hù)愛惜小動物了，也讓我明白一個道理，再兇殘的動物也有偉大的母愛。你們也來讀讀這本書吧。
《昆蟲記》讀后感9
《昆蟲記》是法國杰出的昆蟲學(xué)家、科普作家、博物學(xué)家法布爾的傳世佳作。作者妙筆生花，為讀者勾畫出一個神奇的昆蟲世界。這是一本寫“蟲子”的書，先后被譯為五十多種文字，而且一版再版，真是奇跡。法布爾也由此獲得了“科學(xué)詩人”“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。
法布爾通過仔細(xì)觀察、多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致而生動地描述了許多種昆蟲的習(xí)性和特征。如：菜豆象為什么不侵害新鮮菜豆?原來，它大多數(shù)分布在陰涼處，如倉庫，它們喜歡吃曬干了的、脆脆的菜豆葉。法布爾花費(fèi)了兩年，終于弄清了菜豆象的真面目。這本書生動有趣，讀起來興趣盎然。
整本書得益于作者細(xì)致地觀察和不其厭煩地實(shí)驗(yàn)，再加上十分細(xì)致地描寫，才讓我們了解到奇妙的昆蟲世界：大孔雀蝶為了求偶，十幾天如一日的去一個指定地點(diǎn)找雌性大孔雀蝶;米諾多蒂菲為了養(yǎng)育后代，不辭辛苦地找食物、做房子;黑步甲的奇特本領(lǐng)——裝死……有些昆蟲似乎有著非常聰明的頭腦：赤峰讓毛毛蟲失去知覺而不致死，來給食物保鮮;舍腰蜂因?yàn)椤芭吕洹�，而把窩做在煙筒里……所有一切，無不讓人驚訝和贊嘆。
細(xì)細(xì)的.讀一讀，書中處處有著對大自然的敬畏。在對昆蟲的習(xí)性、勞動、繁衍、死亡的描寫中，用生物性反觀人性。作者雖然一生清貧，但是堅持完成了這不朽之作。這本書說明了：只有認(rèn)真觀察、用心思考，才可以體會世界的豐富多彩!
《昆蟲記》讀后感10
在《昆蟲記》中，給我印象最深的是大孔雀蝴蝶。大孔雀蝴蝶全身覆蓋著紅棕色的絨毛，脖子上有一個白色的領(lǐng)結(jié)，翅膀上有灰色和棕色的小點(diǎn)。中間是一條淺鋸齒形的線。翅膀周圍有一圈灰色的邊緣。他們靠吃杏葉為生。
法布爾最初把剛破繭的雌性孔雀蝴蝶放在透明而不密封的.金屬籠子里，觀察雌性孔雀蝴蝶是如何吸引雄性孔雀蝴蝶的。最后，通過剪切觸角和胸毛，改變環(huán)境，發(fā)現(xiàn)雌性孔雀蝴蝶會散發(fā)出一種人們聞不到的氣味，吸引雄性孔雀蝴蝶。只要雌性孔雀蝴蝶被放在一個封閉的空間里，就不會有熊性孔雀蝴蝶。
從這件事上，我明白，如果我想追求事物的真相，我必須從很多方面去探索。成功往往需要多次嘗試和失敗。
《昆蟲記》讀后感11
《昆蟲記》的作者法布爾是法國著名的生物學(xué)家、動物行為學(xué)家、科普作家。他一生堅持自學(xué)，先后獲得數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、物理學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位和自然科學(xué)博士學(xué)位。他精通拉丁語和希臘語，繪畫和水彩畫幾乎是自學(xué)成才。留下的許多精美的真菌插圖，曾為諾貝爾文學(xué)獎獲得者、法國詩人弗雷德里克·米斯特拉爾所稱道。
《昆蟲記》是法布爾用一生寫成的。是描述昆蟲的種類、特征、習(xí)性、食性、婚配習(xí)性的昆蟲學(xué)巨著。也是一本富有知識、趣味、美感和哲理的書。文學(xué)寶庫。不僅這本書值得贊美和贊美，作者研究昆蟲的過程也值得我們肯定和尊重。
在法布爾時代，對昆蟲的研究是解剖昆蟲，研究內(nèi)臟或?qū)⒗ハx浸泡在燒酒中，然后睜大眼睛，觀察它們的頭、胸、腹、爪、翅、觸手等，然后進(jìn)行比較。分類。但他們對昆蟲的生活習(xí)性和那些器官的用途漠不關(guān)心。當(dāng)時的`生物研究室是刑訊室和尸體室。但法布爾不同。在“荒石園”里，他讓蟲子們快樂地生活，自由地歌唱，他就在一旁目不轉(zhuǎn)睛地看著，有時從早到晚，真是廢寢忘食。而且，他的記錄，正如他文章中的一句話：“既不亂加，也不遺漏”。處處細(xì)致，通俗易懂。他讓血腥、冷酷的生物學(xué)變得生動有趣。
《昆蟲記》這本書，不僅體現(xiàn)了作者對生命的尊重和崇敬，更蘊(yùn)含著法布爾“求真求真”的精神。
我們要學(xué)習(xí)法布爾精神，堅持不懈，專心追求自己的目標(biāo)，細(xì)心觀察，細(xì)心探索；尊重和善待所有生命。
《昆蟲記》讀后感12
我在寒假里讀了《三國演義》，《媽媽不是我的傭人》、《兔子坡》、《昆蟲記》，但我印象最深的還是《昆蟲記》這本書。
《昆蟲記》是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實(shí)的文字，清爽自然；幽默的敘述，令人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、好玩的故事啊！那些詳細(xì)而具體的文字，時常讓我感覺到放大鏡下的潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場一樣。被我忽視了太久的'昆蟲的身影，以及它們囂張的鳴叫，一下子聚集過來，我屏住呼吸，然后，任它們穿透我的心靈。
當(dāng)我接著閱讀《昆蟲記》時，我看到法布東細(xì)致入微地視察毛毛蟲的旅行，我看到他奮不顧身地捕獲黃蜂，我看他反復(fù)推敲試驗(yàn)過程與數(shù)據(jù)，一步步推斷毛毛蟲毒性作用的時間與效果，捕蠅蜂處理獵物的方法……一次試驗(yàn)失敗了，他分析緣由，轉(zhuǎn)身再做一次。
《昆蟲記》讓我的眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了。我覺得《昆蟲記》是一本值得閱讀的好書，我想無論是誰，只要仔細(xì)閱讀一下《昆蟲記》，讀出書中的味道，肯定可以知道更多。
《昆蟲記》讀后感13
讀完《昆蟲記》，心中百感交集，它是法國著名的科普作家法布爾筆下的一部作品，也可以說是他從小追尋、探索微觀世界的夢想。他出身農(nóng)民家庭，從小生活極為貧窮，連中學(xué)也無法讀完，但他通過自學(xué)獲得多個學(xué)位。他熱愛昆蟲，通過不斷觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄、完成了《昆蟲記》。
那些昆蟲在作者細(xì)膩的描寫下，它們的生活，追求“愛情”的畫面開始靈動了起來。
以前我只知道螢火蟲會發(fā)出美麗的藍(lán)光，而我卻不知道它是肉食性昆蟲，它的'食物是蝸牛！雄性的會飛，而雌性的螢火蟲卻不會飛。
令人討厭的紅螞蟻只會搶劫其他螞蟻的蛹，它們把孵化出來的螞蟻當(dāng)做奴隸，為它們養(yǎng)兒育女及尋找食物;而神奇的是紅螞蟻不管走多遠(yuǎn)，都會靠視覺和記憶力找到回家的路。
而蟋蟀是昆蟲界的幸運(yùn)兒，成年后它們有自己的住所。它們的住所都選在能排水，有充足陽光的地方，而且巢穴周圍環(huán)境非常安靜。而蟋蟀中，只有田野里的蟋蟀這樣勤勞顧家，那些懶惰的家伙就不一樣了！
異常兇猛的昆蟲，當(dāng)屬螳螂了，它們用像鐮刀一樣的前肢捕捉各種昆蟲，甚至包括黃蜂，在之后，雌螳螂還會殘忍的將原配吃掉。
還有很多可愛的昆蟲一一闖入我的腦海，它們雖小，也有自己的生活方式，追求幸福的堅持，哺育下一代的艱辛。
任何一種生命都有捍衛(wèi)自己領(lǐng)地，食物，后代的責(zé)任。而作為生物鏈最高端的我們，更應(yīng)該維護(hù)生物鏈的良性循環(huán)，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)各種動物，包括昆蟲，以延續(xù)子孫后代的健康發(fā)展，任何違背生物世界的正常循環(huán)，都會受到應(yīng)有的懲罰。
感謝法布爾的《昆蟲記》，讓我認(rèn)識了人類以外的世界。
《昆蟲記》讀后感14
早有耳聞法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾，也早有耳聞他的傳世佳作———《昆蟲記》。今天，有幸在圖書館讀到此書，心中感慨萬千。
我捧著書，讀著，讀著，頓時聯(lián)想到曾經(jīng)學(xué)過的一篇關(guān)于法布爾的課文。他生于一個農(nóng)村貧苦家庭。從接觸昆蟲，到喜愛，到迷戀，到癡迷，收到了無數(shù)來自父母的`責(zé)罵，他卻不在乎，如果換做我，可能早已放棄夢想我開始懷著崇敬的心情讀這本書，當(dāng)看到草原的“清潔工”蜣螂如何“工作”時；昆蟲界“聰明的裁縫”被管蟲為孩子制作美麗的衣服時，“歌唱家”蟬清晨悲鳴飲露時，我仿佛走入一個生動的昆蟲世界，平實(shí)的文字，幽默的敘述，讓我沒有夢幻感。那些具體而詳細(xì)的文字，不時讓我感受到放大鏡、潮濕、還有蟲子的氣味存在，讓人仿佛置身現(xiàn)場，這使我對昆蟲的興趣油然而生，字里行間也顯露出法布爾的驚人耐心、細(xì)致觀察力和刻苦鉆研。這幾點(diǎn)，我還真比不上。
記得上個學(xué)期，我遇到了一題奧數(shù)，開始就不假思索地列式、解方程，可是并沒有得到答案，雜亂的草稿撐滿兩整頁數(shù)學(xué)本。我焦急萬分，立即拿著題目，帶著草稿去問媽媽，只見她是慢慢看了一遍題目，然后一步一步地列出方程。隨后我一看，方才恍然大悟，原來是因?yàn)槲覜]耐心看題目，漏了一個最重要的條件，現(xiàn)在想來，我十分慚愧。
《昆蟲記》這本書給了我無窮的樂趣和啟發(fā)，昆蟲們的千姿百態(tài)讓給我難忘，法布爾的精神，我更難忘！
《昆蟲記》讀后感15
今天我拿出我生日時同學(xué)送我的一套法布爾所寫的一部著作《昆蟲記》來讀。法布爾是一位法國杰出的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學(xué)家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的.本能與習(xí)性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著，他受到了全世界人民的尊敬和愛。
法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時間去觀察昆蟲�！独ハx記》詳細(xì)地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。這給后世作出了很大的貢獻(xiàn)，使人類社會迅速走進(jìn)現(xiàn)代文明。
法布爾取得了如此巨大的成就并不容易。他出生于農(nóng)民家庭，從小生活貧困，靠自學(xué)先后取得多個學(xué)位。他前半生一貧如洗，后半生勉強(qiáng)溫飽，但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進(jìn)行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生最大興趣盡在于探索生活世界的真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)含著科學(xué)真理。他正因?yàn)闊釔壅胬硭宰珜懥恕独ハx記》。
我多么渴望像法布爾那樣，到知識的海洋中去遨游，到科學(xué)的世界里去探索，去揭開自然界中的一個又一個奧秘，為人類造福啊！然而同法布爾相比，我真感到羞愧萬分。法布爾能在困苦的環(huán)境下研究昆蟲，平時我連做數(shù)學(xué)題都不認(rèn)真，不刻苦，一遍做不出來，就不想動腦筋，有時還亂發(fā)脾氣。
讀過《昆蟲記》作者的生平和《昆蟲記》，我感受很深，《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真理的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅持“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么�！弊鋈魏问虑槎家獔猿植恍�，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。
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