(實用)小學(xué)生讀后感15篇
讀完一本書以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生讀后感，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生讀后感1
主要內(nèi)容：米小圈遇見了一個戴黑眼鏡穿黑衣服的叔叔，叫貓先生，貓先生是一名作家，貓先生耐心教米小圈寫作文，兩個人之間發(fā)生了許多有趣的事情。
讓我印象深的是米小圈，它又調(diào)皮又搗蛋，它很喜歡動物也喜歡踢足球，三年級就進入了學(xué)校的.足球隊呢！
它跟我們班的趙億霖一樣，他很喜歡踢足球但是他的特長是守門，而米小圈是前鋒，也是三年級時入學(xué)校足球隊的。
在故事中，有一次貓先生出的書獲得了一萬元的稿費，他要請米小圈吃飯，本來貓先生計劃要請米小圈吃海鮮，但是路上他看見有一家名為“伯樂拉面”的店，想著他也算是米小圈的伯樂了，那就請他改吃拉面吧，然后他就對米小圈說：“米小圈，隨便點！”米小圈心想拉面館除了拉面還有什么呀，請知道店里的品種好多，米小圈點了三種他自己特別喜歡的，吃的肚子飽飽的，但是想出了壞點子，然后對著貓先生說沒吃飽要再點些打包帶走，貓先生無耐的答應(yīng)了他。
好了，這就是米小圈，一個又調(diào)皮又愛搗蛋的小學(xué)生。我要向他的優(yōu)點學(xué)習(xí)，那些不好的點子不好的想法我就不學(xué)習(xí)了。
小學(xué)生讀后感2
有時候，當父母不在身邊，自己面對一個人的生活時，常常會有一種手足無措，不知道該怎么干，該干些什么的感覺；有時候，當老師同學(xué)不在身邊，自己面對難題時，常常會有焦頭爛額的感覺，心里會有些退縮；有時候，社會給我們帶來的問題，常常會著急不安。這些，都是缺自立能力的表現(xiàn)。如果想面對任何事情都從容不迫，那么，就需要培養(yǎng)自立能力。
《父愛陷阱》講述了這樣一個故事：他跟父親去狩獵，無意間掉入了父親事先挖好的陷阱里，經(jīng)過了一晚上的等待，但父親知道，卻沒有從陷阱里把他救出來，而是在陷阱周圍弄出聲音來警示父親的兒子。他從消極地等待轉(zhuǎn)為自己主動自救，在爬出陷阱后，才明白了父親的苦心。
在這個故事中，有一句話我深深地記在了腦海里：你等不到救援你就必須學(xué)會自救。這句話顯示出了自立能力的重要性。在很多情況下，當你尋求不到任何一種救援的時候，你必須依靠自己以及自身的.能力，也可以在借助外力的條件下擺脫困境。
在這世界上，沒有人可以陪你一生一世，沒有人與你走同一條路，當人在某些時候，是孤獨的。這時候，自立能力便成了黑夜中一束亮光，它可以讓你信心百倍地面對困難。
在動物界，當小獅子具備生存能力的時候，大獅子會離開小獅子，讓它自己生活。這并不是大獅子過于殘忍。因為在成長過程中，自立能力會提高。大獅子這樣是為了小獅子成為草原霸主打下基礎(chǔ)。無獨有偶，在發(fā)達國家，孩子在年滿18歲之后，必須離開父母，獨立生活。看來，人和動物都要培養(yǎng)自立能力，自立能力不僅決定一個人的生存能力的基礎(chǔ)，有自立能力，還能在社會生活中立于不敗之地。
增減自立能力是非常重要的，是必須的。
小學(xué)生讀后感3
一本好書，就像一輪太陽，一千本好書，就是一千輪太陽。燦爛千陽，照耀我們成長。
我喜歡看《我們小的時候》這本書，故事的主人公叫普爾斯和艾麗莎。普爾斯和艾麗莎是形影不離的好朋友，普爾斯古靈精怪，常常異想天開。有時候我還以為，普爾斯的`腦袋里面裝的不是大腦，而是其他東西，我實在太佩服她的想象力了。艾麗莎聰明任性，心地非常善良，喜歡相處各種各樣的怪點子。
我非常喜歡這本書。
小學(xué)生讀后感4
寒假期間，我讀了《論語》一書。
《論語》是中國古代儒家的經(jīng)典作品之一，記錄了孔子和孔子弟子的言行，體現(xiàn)了孔子的政治觀念、倫理觀念、道德觀念和教育原則。
讀《論語》這本書時，給我印象最深的是孔子提出的“仁”�！叭省笔强桌戏蜃拥暮诵乃枷�。在論語中，“仁”字出現(xiàn)了105次，尤其是《論語》第四章，即《里仁》�？鬃犹貏e強調(diào)以仁為本的思想。他說“君子”就是“仁者”，要做“君子”就必須修養(yǎng)自己內(nèi)心的“仁者”。但到底什么是“仁”？我還沒有完全理解。后來在《論語·顏淵》中，有一個關(guān)于仁的問題，顏淵問老師什么是“仁”，孔子這樣回答：“克己復(fù)禮為仁。一天克己復(fù)禮，天下歸仁。為仁由己，而由人呢？“一般意思是“抑制自己，使言語和行動合理，就是“仁”。一旦這樣做了，全世界的人都會稱你為仁德。仁德的.實施取決于自己。是靠別人嗎？仁是內(nèi)在的品質(zhì)，禮是外在的表現(xiàn)形式，依然在于人的本心，需要人從自己做起。凡事約束自己，使行為和言語符合禮貌就是“仁”。
因此，我認為我們在取票時有意識地排隊；在公共場合，不要大聲喧嘩；玩耍時保持衛(wèi)生......如果每個人都從自己做起，約束自己的言行，符合禮貌的要求，那么我們每個人都會成為謙虛的紳士。這就是孔子所說的“自我約束”。
小學(xué)生讀后感5
在一個沒有月亮，沒有星星的夜晚，幾千只青蛙排著長長的隊伍，浩浩蕩蕩地來到了翠湖公園，原先這時來自鄉(xiāng)下的青蛙合唱團，青蛙團長憂傷地告訴笑貓。越來越嚴重的'環(huán)境污染，讓它們在鄉(xiāng)下再也活不下去了。
那些青蛙們每一天都辛勤地為城里的人們消滅蒼蠅和蚊子，而人們可怕的貪欲讓青蛙們厄運連連，在笑貓和球球老鼠的帶領(lǐng)下，人們放出了好多只青蛙，但青蛙們最終到底住哪兒呢？
讀完這本書，我心里想到：青蛙為我們服務(wù)，為什么有些人還要吃青蛙，還要虐待它們。再想想為什么青蛙會跑到城里來都因為那些化工廠，以前的藍天白云，小溪縱橫，花草蟲聲。而此刻到處工業(yè)污水，小魚小蝦，清澈見底的湖根本看不到。
如果再像這樣貌，未來會怎樣？
小學(xué)生讀后感6
前幾天，我讀了《獅子和老鼠》，我感受到，每一個人都有自己的長處和短處。
有一天，獅子在路邊尋找食物，忽然聽見一只小老鼠在喊救命，獅子就把小老鼠救了上來，小老鼠說：“謝謝您，我以后會報答您的”。獅子心想，我很兇猛，用不著小老鼠給我?guī)兔Φ?。結(jié)果有一天，獅子中了獵人的陷阱，小老鼠看見了，就把獅子給救了出來。后來，獅子明白了，弱小的動物也有它厲害的一面。
我感受到，強大與弱小是相對的，某一方面的強大不代表處處強大，我們要時刻秉著謙虛的態(tài)度，學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的短處。
小學(xué)生讀后感7
周末去書店，在書架上看到一本名人傳記《愛迪生》，我決定買下，回家用著好奇的心讀完了它。因為我常常聽父親說，現(xiàn)實生活中有許多電器產(chǎn)品都是由一個叫愛迪生的美國人發(fā)明的，并教育我要多向這些取得偉大成就的人學(xué)習(xí)，不要去盲目崇拜這個星那個星的。
當夜幕即將降臨時，看著千家萬戶亮起的燈火，在燈光的照映下，不由我又想起了發(fā)明電燈的人——托馬斯·阿魯撥·，愛迪生，這個有著上千種發(fā)明的偉大人物。
愛迪生小時候家境貧寒，只讀了三個月的小學(xué)就失學(xué)了。但他勤于自學(xué)，善于思考，有著一雙充滿智慧的眼睛，對科學(xué)實驗如癡如醉，他一生中取得1093項發(fā)明專利權(quán)，其中著名的有留聲機、電燈、電影攝影機、堿性蓄電池等。愛迪生的一生都在他的發(fā)明中度過的。
愛迪生的事跡讓我非常感動，他將自己的一生投入到了發(fā)明上，我們家里的許多電器都是他發(fā)明的，他勇于探索的精神，讓我想起了我，我平時并沒有遇到難題就努力克服，而是選擇躲避，也沒有努力向上的精神。愛迪生的`事跡深深鼓舞了我，也教育了我，我一定要向愛迪生這個偉大的發(fā)明家學(xué)習(xí)永不放棄的精神。
最后，我又想到愛迪生的名言：天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。這句話我要永遠銘記在心，成為我一生的座右銘。
小學(xué)生讀后感8
嗨，大伙好，我剛剛讀完一本名叫《大腳丫跳芭蕾》的故事，下面我來給你容易講講。再給你說說道理。
從前，有一個叫貝琳達的女生，她特別喜歡跳芭蕾舞，而選拔會的評委嫌她腳太大拒絕了看她的.表演，她只好放棄跳舞，找了一份餐飲店的工作，她也非常喜歡餐飲店的老板和客人�？墒牵�是常常懷念跳舞。有一天，餐飲店里來了一個樂團，在他們的美妙的音樂，貝琳達不由自主的跳起舞來。在老板的邀請下，貝琳達開始為餐飲店的客人跳舞。她跳的美級了，餐飲店的客人愈加多。連大都會芭蕾舞團的指揮都來看她跳舞了，并被她感動了。貝琳達終于又回到了舞臺，開始為更多人跳舞。貝琳達非�？鞓�，至于那些評委如何說，她一點也不在乎�！ぁぁぁぁぁみ@篇文章告訴大家：不要以貌取人。
小學(xué)生讀后感9
“我們可以說惟一脫離了周圍物質(zhì)世界的是書中的阿季盧爾福，我不是說他的馬、他的銷甲，而是那正騎在馬上旅行的、那套在銷甲之中的獨特的東西，那種對自身的擔憂、焦慮�！逼鋵�，書中的每一個人都代表著一種存在方式。阿季盧爾福，以精神基礎(chǔ)為存在，這種情況下，他是強大的.。但是，這個基礎(chǔ)一旦受損了，他就消失了。
也就是說，單純以一種精神導(dǎo)向為存在意義，其實，是一件很脆弱的事情。古爾杜魯是以生理需求為存在方式，他也不認為自己是人。如果一個人只有生理上的追求是很可怕的。朗巴爾多的存在方式在于行動，他在實踐中不停地在追逐目標和愿望，他代表了大多數(shù)人的存在方式。而托里斯蒙多，他存在的方式不是在于他自己，而在于他追求的絕對真理和一切真相，這也是他探尋這個世界最原始的內(nèi)在原因和本質(zhì)。
卡爾維諾告訴我們爭取生存是通向自由的第一階段，并且只是第一步。我們也可以選擇自己的存在方式。作者：劉紹江
小學(xué)生讀后感10
最近，我讀了《奧運中國》這本書，。書中的知識令我大開眼界;書中的運動員讓我敬佩不已。
當我讀到《中國運動員》這篇文章時，我心潮澎湃，感慨萬千。運動員欒菊杰的精神使我非常的感動：她在比賽中表現(xiàn)得十分頑強，當她的左臂被對手刺傷以后，仍然堅持到比賽結(jié)束�！爸袊w人”劉翔一直勇往直前，成績不斷提高，屢次打破世界記錄，在 2004 年登上了奧運冠軍的寶座。然而他沒有止步不前，繼續(xù)刻苦訓(xùn)練， 2006 年再次打破了杰克遜保持了 13 年的 110 米跨欄世界記錄，他創(chuàng)造了輝煌，獲得了榮譽�！捌古夷编噥喥荚谟�(xùn)練場上揮汗如雨的表現(xiàn)，讓我看到了一個運動員的勇敢、堅強和自信。
如今，當我看了《奧運中國》這本書中運動員的英勇事跡后，我也有所醒悟，有所啟發(fā)。我要向那些奧運健兒們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不堅韌不拔、奮力拼搏的精神。在學(xué)習(xí)上、紀律上，我將嚴格要求自己，努力進取，奮發(fā)向上，將來用優(yōu)異的成績回報祖國。
教師批語
小作者的'這篇讀后感有讀有感，讀感結(jié)合，以感為主。讀得深，感情 真，不僅寫了自己對書中最感興趣的內(nèi)容，而且還結(jié)合所讀內(nèi)容發(fā)表了自己的看法，真實地寫了自己的感受和體會。整篇文章語句通順，內(nèi)容具體，重點突出。是啊!奧運健兒的英勇事跡的確讓人感動，他們不但為自己獲得了榮譽，而且為祖國爭得了榮譽。每一個健兒的事跡都讓我們感動很敬佩，讓我們祝福奧運健兒在 2008 年北京的奧運會再創(chuàng)輝煌!老師希望你以后更加堅強，更加努力學(xué)習(xí)，將來為建設(shè)祖國貢獻自己的力量。
小學(xué)生讀后感11
《小馬過河》這個故事說，馬媽媽讓小馬背著糧食獨自過河去磨房，在河邊，牛伯伯說河水很淺，可小松鼠說河水很深，小馬一時拿不了主意，只好回家問媽媽，媽媽說你自己分析一下不就知道了嗎？小馬想了想，順利過了河。
我們在成長過程中，由于年輕，很多事情以前都沒見過，需要聽取別人的意見。比如挑桔子，我不知道怎么才能挑到最好的桔子？爸爸說要挑又重又硬又紅的，說明有水分又成熟，果然很甜很好吃。聽取別人的意見真的`很重要哦！
但是有時候，別人有幾種不同的意見，聽哪種好呢？這時就需要我們冷靜地分析，科學(xué)地思考，哪一種方法最適合自己呢？小馬的身高和牛伯伯比較接近，比松鼠高得多，所以小馬是能過河的。我們要根據(jù)自己的實際情況，結(jié)合別人的意見，找到合適的辦法。
光是思考，不去行動，能不能成功呢？小馬最后勇敢地回到河邊，走進水里，發(fā)現(xiàn)河水不會很深，順利渡過了小河。我開始學(xué)習(xí)鋼琴的時候，也是經(jīng)常彈錯，老師鼓勵我勇敢地去彈，現(xiàn)在經(jīng)過多次的聯(lián)系，我已經(jīng)學(xué)會彈100多首曲子了！光去想曲子優(yōu)美而不去彈的話，永遠也不會彈出優(yōu)美的樂曲。
因此，當我們遇到困難，首先要聽別人的意見，再仔細地分析，找到最合適的方法，最后要勇敢地嘗試，就一定可以取得成功。
小學(xué)生讀后感12
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感
暑假時，媽媽給我買了一堆書，其中有一本叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀后感《小學(xué)作文讀后感》。對這本書，我早就有所聽聞，于是我用了一個月的時間，細細讀完了這本書。從始至終，我都被書中主人公保爾的那種堅毅果敢和堅持不懈的精神感動著。
保爾是窮人家的孩子，生活環(huán)境使他仇視富人。當反對沙皇的旗幟升起來時，保爾，一個十五歲的少年，毫不猶豫地參軍從戎，走上了革命的道路，從此也就過上了更艱苦的生活，在寒風刺骨、雪花飄飄的冬天，保爾卻穿著一件薄薄的單衣，冷了就哈口氣暖暖手，餓了就吃草根。和保爾相比，我們的童年是多么的幸福啊!爸爸媽媽從小就把我們視為掌上明珠，每天都把我們的衣食住行打理得井井有條，是含在嘴里怕化了，碰在手里怕摔了，讓我們過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，真像是一個“小皇帝”、“小公主”�？杀枀s不能像我們一樣幸福地坐在教室里讀書學(xué)習(xí)。十五歲參軍后，在戰(zhàn)爭中接連被敵人打斷了一條腿，打瞎了一雙眼，又因為中風差點休克。最嚴重的一次，保爾因為發(fā)高燒被送往醫(yī)院，在路上停止了呼吸，當戰(zhàn)友們?yōu)樗e行追悼會時，他竟奇跡般地活了過來，一個活蹦亂跳的小伙子又出現(xiàn)在大家面前!
保爾那頑強的生命力使他一次次從鬼門關(guān)返身重現(xiàn)人間!使我打心眼里敬佩他。想想我們，平時有一點小毛病，便吵鬧叫疼，有一點頭疼感冒便不去上學(xué)�？杀柲�?面對雙腿殘廢、雙眼失明的巨大病痛，也依然無法阻止他追隨革命的`腳步!他躺在病床上開始寫書，歌頌革命的英雄，歌頌人民的英雄!可以想象，對一個雙目失明的人來說，寫書是一件多么困難的事情啊!但保爾憑著他堅定的毅力完成了這項工作!看看保爾，再看看我，平常做幾道題、彈一會兒琴、讀一會兒英語就不耐煩了，遇到難題和困難就退縮。想到這兒，我不由得再一次感到臉頰發(fā)燙，羞愧得無地自容!
保爾曲折感人的故事讓我明白了困境造就人的道理，正是困境使人們努力，只要不向困難低頭，一切事情皆會成功。保爾身殘志堅的精神深深地感染著我，激勵著我前進的步伐。
小學(xué)生讀后感13
這個暑假我有幸閱讀了葉圣陶爺爺寫的《梧桐子》，合上書本，我也在暢想能有一段和梧桐子一樣的有趣經(jīng)歷。
文章主要講述了梧桐子羨慕白云、羨慕飛鳥、羨慕螢火蟲，他也想要出去玩，但媽媽不同意，他就悄悄地離開了媽媽。梧桐子離開后才感到害怕，開始想念媽媽和自己的兄弟們，但他找不到他們。一只麻雀把他帶到了遠方，他在那兒生根發(fā)芽，由小小的一顆梧桐子長成了梧桐樹。一位郵差——燕子，在他身上休息，梧桐子終于從燕子那得到了媽媽和兄弟們的`消息。梧桐樹很快活，冒險雖然有危險，但經(jīng)歷很多新鮮事。
葉圣陶爺爺用散文詩般的優(yōu)美語言，將一粒梧桐子所經(jīng)歷的故事娓娓道來，字里行間涌動著一股脈脈的溫情。從這篇故事我也受到了一些啟迪：一顆小小的梧桐子在野外受盡磨難、歷經(jīng)千辛萬苦終依靠自己的力量成長為參天大樹。雖然兩次摔倒，但他都沒有放棄，毅然地站起來。作為朝氣蓬勃的青少年，當遇到困難和挫折就更不能氣餒、不能半途而廢，只要我們堅持不懈的努力，就一定能克服困難，迎來更加美好的明天。加油吧，少年們！
小學(xué)生讀后感14
我看了《一起長大的玩具》這本書，是講:很多人很想念他小時候玩過的玩具。我印象最深的是一個叫‘兔兒爺’的`玩具。為什么叫‘兔兒爺’呢?因為‘‘爺”字向來是與長輩、與威嚴連在一起的。比如說‘‘土地爺’’‘‘財神爺’’，對這些‘爺’們須格外敬畏，以免招災(zāi)惹禍。這兔兒爺，也算得上廣寒宮里的‘‘神兔’’。兔兒爺有大的也有小的，不過現(xiàn)在已經(jīng)沒有了，如果有的話，我一定要買一個最大的。
小學(xué)生讀后感15
《閃閃的紅星》是一本關(guān)于抗日的書，這本書，像有著魔力一樣，當我每次拿起這本書，都會讓我去讀完它。這書里，要說讓我最喜歡的人物，那可能就是他了——“冬子”。你要說我為什么喜歡他，是因為他的勇敢、聰明等……
這本書寫于1974年，可是他講的'卻是抗日的時候最真實的故事。這本書里有一個情節(jié)，我非常感動，就是冬子爸潘行義，他在和日本人作斗爭時，中了一顆子彈�；氐郊伊�，冬子爸必須取出子彈，就剩一瓶麻藥了，但冬子爸堅持不用，在取子彈中，一聲不吭，要是我，我早就鬼哭狼嚎了。
我不僅看了這本書還去電影院看了這部電影，沒想到，比書里還要真實。
這本書讓我不得不為冬子爸點贊！而我欣賞的卻是冬子爸的堅強。讀過這本書，讓我深深體會到幸福生活的來之不易，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，不辜負爸媽對我們的期望！
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