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讀《牛頓傳》有感
品味完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的讀《牛頓傳》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《牛頓傳》有感 篇1
題時，我激動不已；看到牛頓與他人，比如胡克，爭論問題時的謙虛、自負(fù)和一些情感時，我覺得有趣；看到別人對牛頓的評論——或贊美或批評，我也覺得有趣。對于牛頓發(fā)現(xiàn)許多有趣而吸引人的秘密，我感到神奇；對于他對神學(xué)、、煉金術(shù)等神秘事物或話題的探討，我也沒覺得有多么地不合適。
事實上，每個人都是一個存在的人，他的行為、言語、性格已經(jīng)習(xí)慣等等都是一種事實的存在而并不帶有某種傾向的，因為那是屬于他自己的。但我必須承認(rèn)，我腦中的'牛頓，是被他的贊美者、批評者或者其他的一些信息所構(gòu)建出來的。這就好像牛頓主管皇家學(xué)院前，別人對他的認(rèn)識在他主管后別人對他的認(rèn)識完全不同一樣；這就好像我們所熟知的蘋果落地的故事是伏爾泰所編寫的一樣。在我們認(rèn)真地去了解一個人之前，我們總會被這樣或那樣的信息構(gòu)建出一個并不那么真實的想象中的人。這并不是說這些信息多么多好，畢竟它引起我們對某個人的興趣，而是說這樣的信息往往是片面的，對于完整地了解一個人是完全不夠的；也正是因此，基于這樣一些零碎的信息對一個人下判斷是不可取的。我想起了高中政治課本中對牛頓的諷刺——晚年信奉神學(xué)，探討來自的第一動力。文字是可以用來傳達(dá)信息的，這也是很有幫助的，但是文字并不會主動地傳達(dá)所有的信息，它是被人們加工過后才開始被傳播的——這里我并不想探討文字或語言本身的局限。對于牛頓也好，對于其他的人或事也好，被一些因某種目的而被驅(qū)使的人所傳播的文字往往是不真實或者至少是片面的。
牛頓給我?guī)淼乃伎歼�有很多，我開始考慮哲學(xué)與科學(xué)的關(guān)系。
讀《牛頓傳》有感 篇2
每當(dāng)我們提起牛頓，第一個肯定會想到他與蘋果的故事。沒錯，今天我們來講講牛頓——艾薩克。牛頓在1643年1月2日生于英國林肯郡，于1727年逝世。他是英國皇家學(xué)會會長，英國著名物理學(xué)家。他創(chuàng)建了經(jīng)典文學(xué)和微積分，為人類近代科學(xué)進(jìn)步做出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽為“物理學(xué)之父�！�
為了更深的了解牛頓，這個國慶節(jié)，我特意去買了《牛頓傳》這本書。從書中我了解到了牛頓的生平、家庭背景、事業(yè)、影響貢獻(xiàn)和他的品質(zhì)。其中有我們熟知的“萬有引力定律。”也有我們要學(xué)習(xí)的精神和品格……
讀了這么多文章，其中我最感興趣的就是關(guān)于“牛頓”的那個蘋果，想必大家也是如此。話說那是一個秋高氣爽的日子，牛頓坐在一棵掛滿了又紅又大的蘋果樹下，開始沉思天體運行問題，突然一個蘋果從樹上掉了下來，正好落在牛頓腳下，這引發(fā)了他的沉思，帶來了人類思想上的一個轉(zhuǎn)折點。這就是廣為人知的“牛頓的蘋果”故事。其實這個故事沒有那么傳奇，只是經(jīng)過無數(shù)次演變而成的，其中最大的誤解是牛頓不需要一個蘋果提醒他，上的物體總是往地上掉的`。
書中還有幾個小故事，其中我感觸最大的是實驗室里的酒肉。一次牛頓朋友來做客，可牛頓一直在做實驗，還要只好獨自吃完了雞肉，反倒牛頓實驗后見到雞骨頭，還說自己吃過了飯。我不禁想到了自己，那天晚上，媽媽正在做飯，可我有點餓了，就放下筆，拿出零食吃，還打開了書本，邊看邊吃，完全忘了作業(yè)這件事。媽媽，飯做好了，來叫我時，看見我這個樣子，火氣上來了，大吼道：“你這個人不做作業(yè)，還吃零食，真是反而你了。”可我一口咬定是媽媽做飯?zhí)�，我餓急了，沒辦法才做的。
現(xiàn)在想起，不禁了起來，為什么我沒有牛頓那樣的毅力？他為了做實驗可以忘記吃飯，我呢，則可以為了吃飯，忘記做作業(yè)。兩者一比較，真是天壤之別啊！這也許就是他能成為牛頓，而我只是我的一個原因吧！
“假使你要獲得知識，你該下苦功；你要得到食物，你該下苦功；你要得到，你也該下苦功，因為是獲得一切的定律�！薄蚁矚g牛頓說的這句話。為什么我不能學(xué)習(xí)？因為我沒有吃苦，為什么我堅持不住饑餓？因為我沒有忍耐。是什么？是長期勞動的成果，同學(xué)們，我們要堅持不懈，持之以恒才能獲取成就。
讀《牛頓傳》有感 篇3
牛頓——多么熟悉的名字,從我記事起,這個名字不知聽過多少遍!但對他的一生事跡,我只能從課本中零星獲知些,了解不深。暑假我讀了傳記性《牛頓傳》一書，使我深深地了解了偉大科學(xué)家牛頓的光輝一生。
他發(fā)現(xiàn)潮汐的規(guī)律，證明了月亮和太陽的引力造成了地球上的海洋潮汐，從而為人類認(rèn)識和利用潮汐奠定了基礎(chǔ);他創(chuàng)立了微積分學(xué)，為近代自然科學(xué)研究和工程技術(shù)的發(fā)展提供了有力的數(shù)學(xué)工具；他分解了白光；他總結(jié)出機械運動的三個基本定律，建立了古典力學(xué)體系，為解決繁多的機械運動問題奠定了理論基礎(chǔ)；他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，建立了天體學(xué)理論體系，把天上的世界與地上的世界同一起來，使人類對宇宙的認(rèn)識又大大的加深了一步......
牛頓燦爛而光輝的一生，我們從心里崇拜、仰慕，他對人類科學(xué)的貢獻(xiàn)激勵著我們，是我們努力學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的動力。然而在這些輝煌成績的背后，牛頓的付出又有多少人知道。
通過牛頓晚年的一些有趣的經(jīng)歷、故事發(fā)人深省。曾經(jīng)有為哲學(xué)家拜訪牛頓，說：“我實在看不懂您所寫的'《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，可我又很想看懂，請您給我開個書目，我讀了這些書后就能理解著些復(fù)雜的原理，也許能看懂您的書了�！迸ｎD痛快的答應(yīng)了，抽出幾張紙開始寫起來，哲學(xué)家很高興，他站起來，從牛頓肩后看去，只見牛頓寫完了一頁又一頁，這個書單還沒開完，看著書名，從古希臘到古羅馬，從波蘭、德意志、法國到英國......書目之多，內(nèi)容之艱深，哲學(xué)家嚇了一跳，嘟囔著：“行了，謝謝您，我光看這個書單就要大半輩子了�！弊罱K這為哲學(xué)家沒按書單讀書當(dāng)然也沒有讀懂《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》一書。
通過這個簡單的故事我們可以看到牛頓偉大發(fā)明后面的付出與努力，一分耕耘，一分收獲，你為世界奉獻(xiàn)了什么，世界也會給你豐厚的回報。
通過這本書，我看到了這個天才科學(xué)家是如何像天才一樣思考，像天才一樣工作和像天才一樣生活，我們雖然不是天才，可我們同樣可以站在巨人的肩膀上勤奮耕耘，相信收獲也不會少。
讀《牛頓傳》有感 篇4
這本名人傳記是我和陳珠珠換的，一拿到這本收我就心喜萬分，因為我的夢想就當(dāng)一名科學(xué)家，我一打開看見了名在成功的十大原則：
一，強烈的學(xué)習(xí)愿望是名人成功的核心因素；
二，刻苦勤奮是名人成功的基石；
三，遠(yuǎn)大的理想是名人不斷進(jìn)取的強勁動力；
四，精神專注是名我通向成功的捷徑；
五，淡泊名利是名人獲取成功的重要條件；
六，精力充沛是名人的重要的天賦；
七，意志堅強是名人挑戰(zhàn)成功的重要武器；
八，正確的方向是名人開啟成功門的金鑰匙；
九，發(fā)揮自己的長處是名人輕松制勝的法寶；
十，挑戰(zhàn)權(quán)威是名人脫穎而出的利器。
通過十大原則讓我知道成功的密絕：只要有學(xué)習(xí)的愿望，就有一種百折不撓的精神，不達(dá)目的絕不放棄的.信念。聰明人通過勤奮刻苦能獲得卓越的成就，因此平常人也可以改變自己的命運。絕大多數(shù)人從小就立下遠(yuǎn)大的理想，這讓他們能笑對挫折與失敗。名人只要一進(jìn)入自己感興趣的區(qū)域，往往能夠集中精神，名利是許多人一生追逐的首要目標(biāo)，可是卻打動不了名人的心。正因此淡泊名利成為保我最具號召力的美德。名人總是在跟時間賽跑，一分秒都不肯浪費，因為時間有限，而生命也是有限的，浪費時間就是浪費生命。每個人的旅途不可一帆風(fēng)順，往往是人無法忍受的困境乃至絕境，成功人士最終都能憑借堅強的意志戰(zhàn)勝挫折。正確的方向事業(yè)往往符合歷史發(fā)展方向。他們的刻苦努力如果運用，常人不擅長的領(lǐng)域未必會取得很大的成就。揚長避短，人們追求的東西很少滿足現(xiàn)代的事物，所以他們具有豐富想象力創(chuàng)造發(fā)明一切。而艾薩克牛頓就是這樣的。
在我們的生活里往往出現(xiàn)一些小名人的足跡，而我也能成為名人，就靠這十大原則。
讀《牛頓傳》有感 篇5
我最近讀過一本書叫《牛頓》，這本書讓我受益匪淺。像愛因斯坦、牛頓、愛迪生、諾貝兒等偉大的科學(xué)家小時侯很平常，甚至連1+1這種簡單的問題都不會，誰能想到，他們長大后，竟都變成了改變世界的偉大人物！
1624年12月25日，圣誕節(jié)的早晨，在英格蘭北部一個偏僻的小村子烏爾索普，誕生了一個男孩，他，就是未來的大科學(xué)家——牛頓。小牛頓的爸爸在小牛頓出生前因得肺炎而死，他的媽媽悲傷過度提前生下了小牛頓，也許真是得到了上帝的'保佑，能放在大玻璃杯子的小小牛頓竟奇跡般地活了下來。為了紀(jì)念丈夫，媽媽給孩子取了一個和爸爸一樣的名字：艾薩克
牛頓。小牛頓沒過多久就離開媽媽和外婆住在一起。小牛頓對生活中各種東西都非常好奇，他沒有父愛、母愛，遇到問題只能自己解決，便慢慢養(yǎng)成了獨立思考、不愛說話的習(xí)慣。他把椅子改裝成了木頭馬車，他一有空就躲在倉庫做工具箱、小書架，漸漸地，孤單的小牛頓，在手工世界中，找到了自己的樂趣。
他雖然一直癡迷于小發(fā)明，但他沒有忽略學(xué)習(xí)，經(jīng)過不斷的努力，牛頓終于以優(yōu)異的成績考取了劍橋大學(xué)。牛頓在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)成績最有功的就是巴羅教授。巴羅教授是牛頓的導(dǎo)師，他更加賞識牛頓的勤
奮和才能，還非常關(guān)心牛頓的學(xué)業(yè)，耐心地指導(dǎo)牛頓的科學(xué)研究，并且熱心地將自己嘔心瀝血的研究成果和專長，毫無保留地傳授給牛頓。牛頓不斷地努力和不屈不撓地精神打動所有人，英國女王親授爵士稱號。1727年3月20日凌晨1點多鐘，牛頓的心臟永遠(yuǎn)停止。
牛頓確實以其一生的艱苦探索創(chuàng)造了科學(xué)的輝煌，為人類作出了巨大貢獻(xiàn)。他是多謙虛�。�
讀《牛頓傳》有感 篇6
這一本書主要講了牛頓出生入死的偉大篇章。講了他的生事、才干，成就等等。讓讀者的我十分驚嘆、十分震撼、十分敬佩！
本書總共分為四個編：他將來能干什么、一些關(guān)于真理的`思考、重返劍橋、這是一個什么樣的人。我印象最深刻的是第二編“一些關(guān)于真理的思考”中的“為學(xué)習(xí)而考試”這個故事。
這個故事講述的是牛頓為了能夠獲得更多學(xué)習(xí)知識的時間，而不斷地向前努力，最終他成功了，擺脫了“減費生”的帽子，這讓我想到了今年暑假的那一件事兒。
記得那一次是在八月十幾日的時候，我在完成一個暑假作業(yè)，線上小小講解員。我寫好演講稿，熟悉幾遍后就開始錄制視頻，錄了一遍又一遍，不是忘詞就是忘動作，眼淚不聽話得流了下來。媽媽的勸告是最好的鎮(zhèn)靜劑，使我冷靜了下來，去尋找問題的，從而解決問題。我又將稿子熟讀幾遍，動作做到位，感情加上，身體輕微擺動。最終，我整理衣著，又重新錄制了一遍，居然成功了，我心中的雀躍已經(jīng)無法用語言來描述了。
這一本書讓我明白了一個道理：機會總是會留給有準(zhǔn)備的人，總是會留給努力的人，努力了就有可能成功，哪怕失敗也不后悔。
讀《牛頓傳》有感 篇7
《牛頓傳》這本書講的是英國偉大科學(xué)家伊薩克牛頓一生的故事。
牛頓的母親叫漢娜，因為在牛頓出生前，爸爸就去世了。所以他們每天像一只螞蟻一樣辛勤的工作，才讓牛頓安穩(wěn)地活了下來。
有一天，母親改嫁了。牛頓只能跟著年紀(jì)大的外婆生活。對于牛頓來說沒有爸爸，也沒有媽媽是童年的巨大的'陰影！
牛頓上了小學(xué)，每天跟著外婆在家，每天都是去野外玩，每次上課都想著大自然。老師叫牛頓回答問題的時候，牛頓都沒有回答上來，經(jīng)常被老師批評，也經(jīng)常被同學(xué)嘲笑成呆子。
星光不問趕路人，時光不負(fù)有心人，乾坤未定，你我皆是黑馬。經(jīng)過牛頓堅持不懈的努力，最后以優(yōu)異的成績當(dāng)上了科學(xué)家，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)，享年85歲，我們永遠(yuǎn)懷念他，他是我們心中的英雄。
讀《牛頓傳》有感 篇8
最近，我閱讀了《牛頓傳》這本書�！杜ｎD傳》是由傅德岷主編，上�？茖W(xué)技術(shù)出版社出版的一本人物傳記。這本書主要講了牛頓童年與外祖母相依為命，上課心不在焉，別的同學(xué)以為他是又笨又遲鈍的呆子。然而就是這個“呆子”在后來成為了英國皇家學(xué)會連任24年的終生會長、法國科學(xué)院至尊的外國院士，還兼任造幣局局長和國會議員。最后，他結(jié)束了光輝的84年的生涯。
在這本書中，牛頓與巴羅教授的對話讓我印象深刻。從中我還悟出一個道理：不要局限于他人的想法，要有自己的看法和見解，并勇于表達(dá)，做最真實的自己。我之所以感觸這么深，是因為當(dāng)我看到巴羅教授生氣地說：“你是不是贊成不必探究真理，只要遵從古代圣賢就行了？”這時我才意識到追究整理的重要性。想想看，如果我們一直有著錯誤的想法和觀點，是多么糟糕的'事啊。所以，我們一定要去探究事情的真理。
讀完了這本書后，我認(rèn)為牛頓那堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。像即使發(fā)生了鼠疫返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，也不忘研究光學(xué)。最終，他獨自一人完成了反射望遠(yuǎn)鏡的制作。難道這種精神不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？有一次，我去參加1000米長跑比賽，在快到終點時摔了一跤，我咬咬牙，忍著痛，沖過了終點線！看來只要付出就會有收獲。
古人云“金無足赤，人無完人”，雖說牛頓也有一些缺點，但他的優(yōu)點還是值得我們學(xué)習(xí)的。讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來為國做貢獻(xiàn)！
讀《牛頓傳》有感 篇9
牛頓在我們的課文里面留下了許多的足跡，他絕對可以說是引領(lǐng)人類發(fā)展的一個偉大人物。即使到現(xiàn)在，我們物理學(xué)上的一些基礎(chǔ)知識也依然使用他當(dāng)初所提出的一些定律。對于我們來說，我們第一次認(rèn)識到牛頓是關(guān)于他的一個小故事。這個小故事內(nèi)容是說有一天牛頓了一位很好的朋友在牛頓的家里面做客，可是牛頓那個時候正在忙著做一些科學(xué)實驗，所以等到他朋友剛來的時候就跟他說讓朋友稍微等一下，他把那個實驗做完了之后就會過來。
因為這位朋友跟牛頓是很要好的朋友關(guān)系，所以就答應(yīng)了。但是牛頓卻因為做實驗的事情，一投入就將這件事給拋之腦后了。他的朋友在客廳里面等了很久，都沒有見到牛頓出來，所以自己只好先吃了起來。等到吃完之后又等了很長一段時間牛頓還是沒有出來，所以他只好自己一個人又悄悄地告辭了。牛頓在做完實驗以后，完全忘記了自己朋友過來做客的事情，他來到桌上看到桌子上已經(jīng)被吃過的飯菜。對自己笑著說，我還以為自己沒有吃過飯呢，原來已經(jīng)吃完了。既然事情給許多人很深的感受，但是也讓絕大多數(shù)人都明白了一個道理。只有熱愛一件事情并且全身心的投入到這件事情里面，才能夠有成功的機會。
如果我們在做任何事情的時候都不感興趣的話，那么這件事情注定不會成功。牛頓他始終對一些未知的事物都保持著極大的好奇心和探究心，為了驗證自己的.一些想法，經(jīng)常廢寢忘食的做一些物理實驗。也正是因為他的想法給我們帶來了物理界前所未有的輝煌，更是成為了物理界的殿堂級人物。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)牛頓這種強烈的好奇心還有對學(xué)習(xí)的努力。
讀《牛頓傳》有感 篇10
我最近看了一本科學(xué)家的人生故事的書《牛頓傳》，書中的主人公是大名鼎鼎而又謙虛的科學(xué)家牛頓，整本書是講牛頓的一生的故事與他的事業(yè)和他對是世界做的貢獻(xiàn)，那就我早聽過得而且印象最深的名人名言：如果說我看的遠(yuǎn)，那是因為我站在巨人的肩膀上。這句話我永遠(yuǎn)不會忘。
牛頓從小出生于一個并不富裕的家庭，他的父親很早就去世了，母親的身體瘦小，不適于干農(nóng)活，但家庭的悲劇使她必須挑起全家的.重?fù)?dān)。后來，他生下了小牛頓，她希望小牛頓能向他父親一樣成為一個健壯出色的農(nóng)夫，來接受父親以前的菜園，可是，瘦小的牛頓讓她徹徹底底的失望了。幾年后后來牛頓長大了成了一個帥氣的小伙子，但家里的生活卻越來越緊張根本供應(yīng)不起弟弟妹妹，為了生活，母親只好拋下了牛頓去轉(zhuǎn)嫁。這些巨大的不幸，給了牛頓巨大的打擊，但這并沒有影響到他對成為木匠的渴望和對做小發(fā)明的喜愛。，剛剛?cè)雽W(xué)時，他的成績一直很不理想，，而且常常被那些調(diào)皮地同學(xué)欺負(fù)。有一次，他做了一個風(fēng)車，一個小胖子確諷刺這不是牛頓做的，并把小風(fēng)車摔碎了，牛頓非常惱火，發(fā)誓以后一定好好學(xué)習(xí)，不被人家欺負(fù)。后來他說到做到，開始好好學(xué)習(xí)了，成績從倒數(shù)跳到名列前茅，考上了皇家中學(xué)，和斯托里這位活潑的孩子住在了一起，過著很快樂的日子。但是好景不長，不久后，流行鼠疫，只好停學(xué)回家�；丶业呐ｎD在家里被迫干農(nóng)活，但愛學(xué)習(xí)得他也不忘記好好學(xué)習(xí)，在干農(nóng)活是還看書，所以常常鬧出一些很傻得笑話。后來他考取進(jìn)了劍橋大學(xué)，交了很多很有名的科學(xué)家，又發(fā)現(xiàn)了引力，和光的新原理，給科學(xué)界作出了很大的貢獻(xiàn)。
牛頓，他是一個艱苦的人。牛頓，他是一個默默無語的人。牛頓，他是一個平凡但有不平凡的人，他在自己的世界里努力探索，給科學(xué)界做出貢獻(xiàn)的人。
這不僅僅是一個關(guān)于牛頓的故事，更不是對一項又一項偉大的發(fā)明的展示，牛頓對于科學(xué)的追求和奉獻(xiàn)的精神讓我們看到了一個平凡的人生。一個從英國鄉(xiāng)村里走出來的孩子，他執(zhí)著的站在全世界人們敬仰的目光之中。
我看了牛頓的故事后，心里不禁流過了一絲慚愧，我想想牛頓是怎樣在不幸于艱苦中廢寢忘食的學(xué)習(xí)的，而自己卻生在福中不知福，于是下定決心要努力學(xué)習(xí)，成為一個有用的人，成為一個頂尖的人，在巨人的肩膀上發(fā)展，為世界做出貢獻(xiàn)。用自己很好的條件去創(chuàng)造更好的明天！
讀《牛頓傳》有感 篇11
許多科學(xué)沒有繪畫，所以讓人感到十分無聊。這本書卻擁有圖畫，知識和開心小笑話。這本書就是《名人傳牛頓》。有些人可能看到題目就會想：《名人傳》呀！肯定很無聊我才不想看呢。那你就是大錯特錯了。首先先介紹一下文字作者吧！皺凡凡：巴黎索邦大學(xué)博士、旅法作家、少兒美學(xué)與知識教育專家、巴黎博物館聯(lián)盟藝術(shù)工作坊指導(dǎo)老師。介紹一下插畫作者吧！王可：插畫家、繪本畫家，先后出版過《大畫三十六計》、“qq鼠探險小分隊”系列……。
有些講堂可能是這樣的：這一課我們來講科學(xué)……喂，大家別跑��！這是因為缺少了生動的圖片，如果世界上沒有美術(shù)之類的工程也許世界就少了美和感動，如果缺少了科學(xué)，世界上不僅不會進(jìn)步，反而向后退一步！如果把美術(shù)之類工程和科學(xué)結(jié)合在一起，會怎么樣呢？大家想一想�？茖W(xué)里既有美和生動，美術(shù)里既有科學(xué)和心靈手巧。這是多么美好呀！大家可能會覺得，做科學(xué)這一類工作很無聊�？茖W(xué)家們，盡管他們的工作貌似枯燥乏味，但他們會覺得這項工作多么美好和有趣。
這本書中證實像剛才講的一樣，其中既有美術(shù)圖畫。又有關(guān)于牛頓的科學(xué)知識。當(dāng)你們看的時候，會覺得十分有趣。當(dāng)你看累的時候，后面一幅幅生動的小笑話，讓你又充滿了精神。而且這本書還獲得過冰心文學(xué)獎、江蘇省優(yōu)秀科普作品獎。后面還有一幅幅圖畫，有威斯敏斯特教堂的牛頓墓、劍橋大學(xué)牛頓蘋果樹的'后代、三一學(xué)教堂的牛頓像。剛開始讀這本書時，我以為會以為十分無聊，但是看了這本書的時候，我發(fā)現(xiàn)我是想錯了。
牛頓小時候十分喜歡用木頭做各種各樣的東西。而且他還曾說過一句話：“我看的遠(yuǎn)是因為我站在巨人的肩膀上�！痹谂ｎD這句話中我可以感受到牛頓很謙虛。牛頓炒股票而使得兩萬美元。
這時他卻說了一句：“我能計算地球的運動力，卻不能計算人類的瘋狂�！弊屛矣X得學(xué)習(xí)不是一天兩天，而是永久的堅持。“我只是一個站在沙灘上撿貝殼的小孩，偶爾撿到了幾個漂亮的貝殼，我就開始得意洋洋，我面對的是一片無邊無際的知識海洋。
如果某天我在海洋里得到了珍寶，那是多么幸運呀！”其中這本書里面還講到了跟牛頓同名的一位老師，這位老師在退休前讓牛頓熟讀幾何教材，老師在退休時就把牛頓推薦成了數(shù)學(xué)教授，所以在牛頓二十七歲時已經(jīng)成了教授了。而且他是在三一學(xué)校當(dāng)教授的。多么了不起�。∥視䦟W(xué)習(xí)牛頓的精神，在我以后學(xué)習(xí)道路上取得更好成績！
讀《牛頓傳》有感 篇12
這幾天，我讀了一本書，叫《牛頓傳》。顧名思義，便是講關(guān)于英國偉大物理學(xué)家牛頓的故事。
牛頓從小就特別能吃苦，即使學(xué)習(xí)環(huán)境艱苦，缺乏學(xué)習(xí)費用，牛頓也能憑借自己的毅力克服。在考取學(xué)位證書的時候，牛頓可以拼盡全力去背誦自己不喜歡的知識，只因為他的目的在于考取證書。同樣，這種精神能使牛頓在編纂著作《原理》的十八個月的時間里，閉門苦心查閱資料、實驗取證、整理手稿、耐得信漫長的寂寞。
一次秋天，牛頓坐在樹下思考著。突然一個蘋果掉落在了在他的面前，引發(fā)了他的.好奇心：為什么它不往天上去？這是被某個線牽住了嗎？此后，牛頓便一直在獨自沉思。他把看似毫不相干的知識領(lǐng)域聯(lián)系起來，但是沒找到答案。不過，他絲毫沒有放棄繼續(xù)努力研究，經(jīng)過辛苦的長時間實驗，后來終于證實了地球的萬有引力。事實證明辛苦付出就會有收獲，獲得成功。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，我只考了八十三分，這讓我不禁十分沮喪。就在這個時候，我的朋友小紅過來安慰我：“沒關(guān)系的，繼續(xù)努力就行了�！甭犃诵〖t的話，我振作起來了。在老師宣布下課的時候，我就馬上拿出數(shù)學(xué)書復(fù)習(xí)，把有些不懂的地方認(rèn)真再做一遍。經(jīng)過一段時間的苦練習(xí)題，到后來檢測的時，成績得到了大幅度的提升。
通過這本書，我看到了偉大物理學(xué)家牛頓的一生。從而領(lǐng)悟到了凡事只有辛苦的付出，才有可能打開成功的大門。就像有首歌詞里寫的：沒有人能隨隨便便成功。
讀《牛頓傳》有感 篇13
我在圖書館偶然翻到格雷克的《牛頓傳》，也恰好想看一看一些人的過去，于是便拿來讀。開始幾天讀了五六章，然而擱置了半個多月后，我卻在今天把剩下的大半本書一口氣讀完。我不想過多的質(zhì)疑書的內(nèi)容和作者是否有傾向性的表達(dá)——雖然這些都是不可避免的存在的，畢竟這是一本最為人們所認(rèn)可的《牛頓傳》。
剛讀完，我要趁著自己還保存的一些思考寫下這些東西。
牛頓的一生真的給我?guī)硖嗟乃伎肌Ｎ殷@訝于牛頓與洛克、萊布尼茨、哈雷等許多人的相識，看到牛頓與洛克相識且在一塊探討問題時，我激動不已；看到牛頓與他人，比如胡克，爭論問題時的謙虛、自負(fù)和一些情感時，我覺得有趣；看到別人對牛頓的評論——或贊美或批評，我也覺得有趣。對于牛頓發(fā)現(xiàn)許多有趣而吸引人的秘密，我感到神奇；對于他對神學(xué)、上帝、煉金術(shù)等神秘事物或話題的探討，我也沒覺得有多么地不合適。
事實上，每個人都是一個存在的人，他的行為、言語、性格已經(jīng)習(xí)慣等等都是一種事實的存在而并不帶有某種傾向的.，因為那是屬于他自己的。但我必須承認(rèn)，我腦中的牛頓，是被他的贊美者、批評者或者其他的一些信息所構(gòu)建出來的。這就好像牛頓主管皇家學(xué)院前，別人對他的認(rèn)識在他主管后別人對他的認(rèn)識完全不同一樣；這就好像我們所熟知的蘋果落地的故事是伏爾泰所編寫的一樣。在我們認(rèn)真地去了解一個人之前，我們總會被這樣或那樣的信息構(gòu)建出一個并不那么真實的想象中的人。這并不是說這些信息多么多好，畢竟它引起我們對某個人的興趣，而是說這樣的信息往往是片面的，對于完整地了解一個人是完全不夠的；也正是因此，基于這樣一些零碎的信息對一個人下判斷是不可取的。我想起了高中政治課本中對牛頓的諷刺——晚年信奉神學(xué)，探討來自上帝的第一動力。文字是可以用來傳達(dá)信息的，這也是很有幫助的，但是文字并不會主動地傳達(dá)所有的信息，它是被人們加工過后才開始被傳播的——這里我并不想探討文字或語言本身的局限。對于牛頓也好，對于其他的人或事也好，被一些因某種目的而被驅(qū)使的人所傳播的文字往往是不真實或者至少是片面的。
牛頓給我?guī)淼乃伎歼�有很多，我開始考慮哲學(xué)與科學(xué)的關(guān)系，我想要重新定位最近接觸的統(tǒng)計學(xué)——里面涉及微積分、極限、概率等許多問題，我也想重新認(rèn)識所謂現(xiàn)代的學(xué)術(shù)交流體制和發(fā)表機制；當(dāng)然的，我也開始反思自己的交往、記錄、讀書、思考等各方面的習(xí)慣。這些問題都是很有意思的東西，我也希望能從牛頓那里學(xué)到一些東西。雖然我并不想成為牛頓那樣的人——這是因為我不可能有那樣的天賦，也不可能像牛頓那樣刻苦，但這并不會阻礙我順著這些由牛頓這里所想到問題繼續(xù)向下思索，即便我也不知道這些思索會給我?guī)硎裁础?/p>
這些文字并不像一篇筆記，更像是一道意識流，在這里在被遺忘前被我記下。以后我會常常在這里這下自己的一些想法和讀后感等，一是為了改變自己只愿思索不愿寫作的習(xí)慣，二是為了避免自己的一些想法被遺忘，讓自己對自己形成一種偏見。當(dāng)然，如果有幸你能看到，并能提出一些相同或相異的想法，我都是很高興的。
讀《牛頓傳》有感 篇14
牛頓——多么熟悉的名字，小時候我就能把他與蘋果、萬有引力聯(lián)系在一起。但我的了解還不夠深入。暑假我讀了《牛頓傳》一書，使我深深地了解了偉大科學(xué)家牛頓的光輝一生。
牛頓是歷史上無可爭議的最偉大的科學(xué)家之一，他在數(shù)學(xué)和物理方面的成就標(biāo)志著現(xiàn)代科學(xué)形成過程的高峰。理查德。韋斯特福爾詳細(xì)敘述了牛頓的個人生活和科學(xué)家、哲學(xué)家、神學(xué)家、煉金術(shù)士以及作為名人——皇家學(xué)會會長和造幣廠廠長的復(fù)雜人生旅程。
牛頓在天文學(xué)方面創(chuàng)制了反射望遠(yuǎn)鏡、解釋了潮汐的現(xiàn)象，還從理論上推測出地球不是球體。在物理學(xué)上，牛頓基于伽利略、開普勒等人的工作，建立了三條運動基本定律和萬有引力定律，并建立了經(jīng)典力學(xué)的`理論體系。在數(shù)學(xué)上，牛頓創(chuàng)立了“牛頓二項式定理”和微積分學(xué)。在光學(xué)方面，牛頓擁有“牛頓色盤”的發(fā)現(xiàn)，并創(chuàng)立了光的“微粒說”……
除了這些介紹，傳記還寫到牛頓發(fā)明的過程。
比如，牛頓的童年在外婆家的農(nóng)莊渡過，那個時候他神奇的發(fā)明就傳遍了小鎮(zhèn)。牛頓有一雙不可思議的巧手，當(dāng)他對風(fēng)力產(chǎn)生強烈興趣的時候，他想到了用風(fēng)箏做實驗。牛頓花了許多時間削竹子、裁紙型，做出圓形的、方形的、菱形的各式風(fēng)箏。然后再一一測試那種風(fēng)箏飛得最好。夜晚他就在風(fēng)箏尾巴上裝個小燈籠，繼續(xù)測試……
當(dāng)我把《牛頓傳》中寫有的發(fā)明過程與這些偉大的成就一一對應(yīng)時，我感到牛頓的偉大在于他能因為生活中極正常的事物而發(fā)現(xiàn)靈感、開始思考，并不斷地實驗探求答案。而現(xiàn)在很多人的思考都停留在了提出問題時，或在開始實驗后又因為種種原因不能堅持到最后成功的一刻。我們應(yīng)學(xué)習(xí)他的這種堅持不懈的這種精神，以他為目標(biāo)，努力的去奮斗，相信在不遠(yuǎn)的將來我們國家也會出現(xiàn)諾貝爾獎項的獲得者。
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