卓有成效的管理者讀后感

　　看完一本名著后，你有什么體會呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編整理的卓有成效的管理者讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

卓有成效的管理者讀后感1

　　最近讀了《卓有成效的管理者》一書。這本管理類的書并沒有很難懂的概念，也非常的接地氣，講的都是我們工作中經(jīng)常會遇到的問題。

　　首先卓有成效是可以學會的。卓有成效并沒有想象中那樣高不可攀，每個管理者只要肯學，都能學會。

　　第二掌握自己的時間。對于管理者來說時間總是不夠的，如何管理好自己的時間就顯得尤為重要了。要管理自己的時間，首先要記錄時間，了解時間都用到了哪里，哪些事情是不必要做的，哪些事情是可以消除的。然后是如何管理時間，將自由時間盡量集中起來，來做幾件重要的事情。最后，消除浪費時間的事項。只參加必要的會議，只做必要和重要的事情。

　　第三是管理者的貢獻。管理者應更多考慮能為組織貢獻什么，而不是擁有多少職權。重視對成果的貢獻，明確自己能做到的'事情。

　　第四是要發(fā)揮人的長處。管理者要能充分利用自己的長處、上司的長處、同事的長處或下屬的長處。要注重能做什么，而不要只盯著缺點。在崗位的設置上，也要能充分發(fā)揮員工的長處，利用長處，共同完成任務。

　　第五是要事優(yōu)先。因為管理者的時間有限，因此在有限的時間里更應該將要事排在其他事情之前，一次只做一件事，把事情做好。

　　第六是決策的要素。有效的管理者不做太多的決策，他們所做的都是重大的決策。他們重視的是分辨什么問題是例行性的，什么問題是策略性的，而不重視“解決問題”。

　　第七是有效的決策。管理者有效的決策，來自于多種不同而且互相沖突的見解中產(chǎn)生，而不僅僅只有一種方案。有效的決策才是真正需要的決策。

　　最后管理者的工作必須要卓有成效，而管理者也必須學會卓有成效。

　　其中我對會議的描述頗有感觸。確實我們在工作中會參加各種各樣的會議，有些會議并不需要那么多人參加，但出于一些原因，往往會要求很多不相關的人列席，其實這就是一種時間浪費。如何改善這種浪費，也是對管理者時間的一種釋放。管理者要學會對自己時間進行有效的管理，才能不斷完成真正的要事。

卓有成效的管理者讀后感2

　　以前經(jīng)常為自己不愛讀書找一些忙的借口，這次總公司對于每季度都讀一本書，并且寫出讀書心得的要求非常好。也特別感謝公司對于員工成長補充知識的機會。

　　對于《卓有成效的管理者》這本書我總的感覺就是用開頭第一句話，確實是：卓有成效是可以學會。下面我對讀完這本書寫一下個人感受及收獲。

　　作為一名奮斗在一線的一名保險營銷管理人員不光是讀完了本書有了一些感想，我覺得他更是我以后工作的標準和所想所感運用的實際當中。主要談以下幾點；

　　時間運用的有效性：我認為這對于個人也是一樣的，因為真正的管理者應該是首先能夠管理自己的人。有效地管理自己是后天養(yǎng)成良好習慣的體現(xiàn)，；高瞻遠矚進行高度思維規(guī)避一些有可能的風險。再把時間用在對于今后的操作和實施中。時間管理、計劃管理其實都是在為節(jié)約時間的一種規(guī)劃。要達到運用時間的有效性必定要清楚的認識到如何把有限的時間運用到值得的事情上。我們在處理事物的時候往往不能把握好時間的應用，往往把一些本不重要的事情花時間去處理大大的浪費了有限的`時間，我們應該在有限的時間里更有效率地完成對的事情。對于，“會議應該是不得已的例外，不應該是常規(guī)”個人有另外的考慮。會議的時間管理非常重要，因為它在消耗所有人的時間，一個小時的會議10人參加將是10小時的有效時間，那么損失就大了；對于例會應該有著統(tǒng)一的格式和匯報方法盡量的簡明扼要的進行。

　　個人貢獻：有效的管理者必須重視外界的貢獻。在工作中你的思想得到了具體的落實，為公司創(chuàng)造了利益和利潤，那么你在這個組織中才有存在的價值；你的技能能為公司或合作伙伴創(chuàng)造利益實現(xiàn)自我價值。重視思想的落實可以引導你去做真正重要的事情，而不是那些本不該你去或者根本沒有必要的你去做的事情而大量的浪費時間，勤奮但是沒有有成果你還是個管理的失敗者。重視個人貢獻還有另外一層意思。個人的發(fā)展無法脫離他所處的環(huán)境，也就是說組織的發(fā)展與個人發(fā)展是息息相關的。只有在我們時常考慮我能為公司做些什么、能將自己哪些個人優(yōu)勢運用在工作中時，才能真正隨著組織的成長而成長。只有在我們懂得重視個人的貢獻的同時，才能夠主動地、自覺地去尋求外部環(huán)境的支持：團隊的配合，人際關系得拓展等。

　　如何充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢善用他人：形形色色的人俗話說人上100形形色色，就是說人都有自己的個性和才能，要人盡其才物盡其用，充分發(fā)揮他的才能。人才是什么？人才就是把合適得人放到合適的位置上，就叫做人才。

　　而究竟如何做到人盡其才？最重要的是要了解人才個體自身的不同的特點。每個人的能力特點有所不同，不同特點的人才對他從事什么樣的工作以及工作效績?nèi)绾�，都有著極其重要的影響。只有當特點和工作相匹配的時候，才能充分地發(fā)揮人的能力以及潛能，才能真正做到人盡其才。要充分發(fā)揮他的長處而不是他的短處。要充分發(fā)揮利用你身邊的資源為你利用，而達到管理的預期目的。要善于利用上司、同事、下屬的長處，要抓住和創(chuàng)造形式讓他們做自己想做的事情。

　　如何作出決策：決策是非常具有風險的舉動，但是如何一個管理人都需要作出各種決策，但是你的決策嚴重的影響到公里的利益和伙伴的利益、績效及成果，這就是管理者存在的功能。卓有成效的管理者必須善于作出正確的決策，要作出決策就要有明確目標、權衡現(xiàn)有資源、反復推敲，反復的斟酌、落實行動、實時反饋，老衡量你的決策是否正確，給你的決策留更多的調(diào)整空間和機會。在做決策之前要善于聽取各方意見，善于使用發(fā)散性思維和收斂性思維來搜集聽取各方信息；要進行大量的風險評估如果收益大于支出那么就立即執(zhí)行；一旦執(zhí)行就要頂住壓力，處理好時間問題、處理好人際問題；重視反饋學會聽取各方意見擠反饋的信息，信息中有好有壞要通盤分析，驗證決策的正確性。

　　卓有成效對于公司對于個人來說都是很有必要的，你可以管理好你的屬員，你的家庭、你個人的事物、等等在公司你可以處理好你的工作、管理好你的客戶、你的資源。這本書只有多讀，重復對才能真正領略到書的真諦。以后我最少要半年讀一次。

卓有成效的管理者讀后感3

　　最近讀了《卓有成效的管理者》一書，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，感覺受益良多。其中最令我受益之處，一是要進行有效的時間管理，二是有效地管理取決于有效的決策。

　　有效的時間管理是很多管理者面臨的頭疼問題。很多管理者面對開不完的會議、出席不完的應酬、處理不完的瑣事，常常抱怨自己的時間不夠用。那么，到底怎樣才能管理好時間，讓每天的時間都過得充實呢？首先，要學會做計劃，并按照計劃去執(zhí)行。每天下班前把第二天要做的工作按照時間順序和重要性羅列出來，這樣可以保證不會遺漏工作，也可以保證工作有序開展。今日事今日畢，做了工作計劃，那么就一定要按時保質(zhì)保量完成。拖延癥是時間管理的大忌，克服它是掌握時間管理的重要一步。在完成日計劃的基礎上可以繼續(xù)做周計劃、月計劃，這樣就能充分利用我們的時間，提高工作效率。其次，做事要分輕重緩急，要堅持要事優(yōu)先的原則，先集中時間辦理重要的事情，不是很重要、不著急的事依次辦理。

　　有效地管理取決于有效地決策，所以決策對于管理者來說至關重要。管理者日常要處理的事物紛繁復雜，事務性和常規(guī)性的工作占大多數(shù)，這些工作往往占用了管理者大量的時間。但是，時間花費的多少與事務的`重要性并不成正比。對管理者而言，決策是管理者一項獨有的職責，管理者必須做出正確有效的決策。首先，管理者要有豐富的經(jīng)驗。決策的過程就是管理者個人的見解經(jīng)過反復論證后，上升為組織戰(zhàn)略的過程，所以一個經(jīng)驗豐富的管理者對有效的決策起著至關重要的作用。其次，決策應是一個不同意見相互融合的過程，不能搞“一言堂”，一個好的決策是不同意見反復討論、碰撞，從不同的角度反復審視決策的可行性，發(fā)現(xiàn)決策方案中可能出現(xiàn)的不可預見因素，從而形成集體智慧的結(jié)晶，使決策在執(zhí)行的時候更加順暢。最后，決策還需要判斷時機，同一決策方案在不同時間提出來，可能會出現(xiàn)截然不同的效果，所以在做出決策之前必須要非常謹慎地思考，并把握時機。

　　總之，有效的時間管理和有效的決策對管理者而言都是至關重要的必修課，只有合理規(guī)劃自己的時間，在工作中提升能力、豐富閱歷，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，最終一定能夠成為一名卓有成效的管理者、決策者，為企業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

卓有成效的管理者讀后感4

　　彼得·德魯克，現(xiàn)代管理學之父，其著作影響了數(shù)代追求創(chuàng)新以及最佳管理實踐的學者和企業(yè)家們，各類商業(yè)管理課程也都深受彼得·德魯克思想的影響，其所著的《管理的實踐》、《公司的概念》、《管理:使命、責任、務實》、《卓有成效的管理者》等著作成為眾多管理者的案頭必備叢書。

　　《卓有成效的管理者》于1966年出版，一出版即獲得了一致好評，成為領導學領域的奠基之著，它告知讀者：不是只有管理別人的人才稱得上是管理者，在當今知識社會中，知識工作者即為管理者，管理者的工作必須卓有成效。這本書，仿如良師益友，雖然面對的是相同的事實，卻能從不同的角度說出大多數(shù)人不曾想到的理念，常有茅塞頓開之感。

　　那么，什么是卓有成效的管理者呢？德魯克指出一位卓有成效的管理者，一般具有以下幾個特征:第一、重視目標和績效，只做正確的事情，并只做最重要的事情。第二、作為一名管理者要擅于發(fā)揮人的長處。第三、在管理中有效地管理者必須善于做出決策，做出有效決策。

　　重視目標和績效只做正確的事，并只做最重要的事情�？梢院唵蔚臍w位四個字:要事第一。

　　在管理者面前，擺著許多值得去做的工作，但管理者的時間卻非常有限。因此，這就涉及哪些事情需要優(yōu)先處理，而哪些事情可以緩緩再辦的決策了。按照工作的輕重緩急設定優(yōu)先次序，而且堅守優(yōu)先次序，把握要事第一的原則。重要的事情先做，不重要的事情放一放，否則反倒一事無成。但是決定延緩一項工作，并不是一件愉快的事情。因為我們的“優(yōu)后”，往往是別人的“優(yōu)先”，如何決定優(yōu)先，研究起來確實很復雜。大師在書中告訴我們在決定哪些應該優(yōu)先、哪些可以延緩這個問題上，最重要的并不是分析，而是拿出應有的勇氣來，遵循以下幾條重要原則：

　　重將來而不重過去；

　　重視機會，不能只看到困難；

　　選擇自己的方向，而不盲從；

　　目標要高，要有新意，不能只求安全和方便。

　　換言之，一位有效的管理者，會把主要精力集中在當前正在進行的工作上，而不會再去兼辦其他工作。完成一件事情之后，他會根據(jù)情況的'變化，再決定下一步的優(yōu)先事項。

　　要想集中精力全神貫注于一項工作，首先要有足夠的勇氣，要敢于決定真正該做和真正先做的工作。只有這樣，管理者才能成為時間和任務的“主宰”，而不會成為他們的奴隸。

　　我們在日常工作中更應該要把握好要事優(yōu)先這一原則，每天上班的時候，第一件事是根據(jù)客戶郵件的內(nèi)容將今天要做的時都列出來，并標識出重要的事項，優(yōu)先完成重要級別的，再做次要級別的，讓每一天都過得充實而有高效！

卓有成效的管理者讀后感5

　　根據(jù)管理學老師的推薦，我有幸拜讀了德魯克的名著《卓有成效的管理者》，并受益匪淺，此書看完，不由得反思，自己做到了其中的幾分呢？全書只有短短的170幾頁，還有很多的空白供你注釋。但正是精簡才鏗鏘有力，發(fā)人深省。此書是彼得·德魯克的一本經(jīng)典之作，成于1966年，卻在四十年后的中國被一群中國職業(yè)經(jīng)理人評選為年度最值得閱讀的十本書之一。經(jīng)典之所以經(jīng)典在，在于歷久彌新，在于經(jīng)歷了四十年后書中活躍的思維，敏銳的觀點，到現(xiàn)在依然切合實際，依然有效。

　　《卓有成效的管理者》是一本不難懂得書，深入淺出，管理大師德魯克一再給我們看見，卓有成效是可以學會的，也是必須學會的。并在書中重點闡述了一個卓有成效管理者的五項要素：

　　一、重視目標和績效管理。通過確定自己的工作目標，讓自己的工作更有計劃性。使自己的日常工作始終圍繞目標進行，通過責任意識將計劃的執(zhí)行到位，保證工作目標的實現(xiàn)。而現(xiàn)實中團隊的目標，要通過組織來實現(xiàn)。這要求我們要加強組織內(nèi)部溝通和團隊合作，通過各種激勵手段和培訓等手段來實現(xiàn)組織目標。

　　二、做好時間管理。我認為要更好的實現(xiàn)目標，同一時間只做一件最重要的事情，這樣才能做到最好。這就要求我們慎重設定自己工作的優(yōu)先順序，將寶貴的時間資源進行最合理的.劃分。

　　三、用人所長。如何發(fā)揮一個人的長處，使他在團隊中做出最大貢獻，這是我們學習人力資源管理課的目的。這要求我們根據(jù)工作中時刻變化的形勢，對人員做出客觀的評價，并合理搭配班子、進行性格互補和工作按流程咬合、做好人性的制衡，知人善用，善于挖掘人才、激發(fā)潛力，做好授權和及時溝通。

　　四、進行有效決策。管理者每天要做很多決策，這必然分散他的注意力，降低決策的效益。這就要求我們首先要關注經(jīng)營核心，集中有限的精力投入到影響經(jīng)營結(jié)果的核心業(yè)務上，從關乎企業(yè)命運的戰(zhàn)略目標著手，審慎制定戰(zhàn)術策略和行動措施，按工作的輕重緩急安排先后順序，充分發(fā)揮組織內(nèi)各人的專業(yè)學歷、經(jīng)歷特長，在總結(jié)過往經(jīng)驗的基礎上做好綜合分析和換位思考，把握機遇，有膽有謀，進行有效的決策，完成組織目標。

　　五、關注運營體系建設。達成目標要講究方法策略，這就要求我們在工作上有一套完整的運營管理體，使組織內(nèi)各人各負其責，按照既定規(guī)范，最大效率的完成日常工作，將更多的經(jīng)歷和時間給予“危機管理”，才能確保企業(yè)長盛不衰。

　　其淺顯的道理每個人都可以理解，然而疏于思考或者懶得思考，逃避問題積壓矛盾在，在問題積壓至爆發(fā)時依然陷于推卸責任的桎梏不肯走出來，直至損害了自己挫敗了組織。當學會管理后便是另一番天地，有效的管理成果是在問題集中爆發(fā)之前已被優(yōu)秀的管理者所預見并采取了恰當有效的措施處理，危機長存，而化危機為機遇才是王道，所以我們有必要訓練自己成為一個管理者，一個卓有成效的管理者。管理者不一定要是企業(yè)的大bo，一個機關大頭，和生活習慣一樣把保證效率和質(zhì)量溶于呼吸和血脈，遇事專注理性，做出正效應更多的決策，如是而已。也可以說，一個平凡的人做出不平凡的事，不想碌碌無為、甘于落后者必然不斷催促自己成為一個管理者，培養(yǎng)有效的管理思維，鍛煉有效的管理能力，管理事業(yè)，管理人生。

　　作為管理者，最重要的事是培養(yǎng)一種良好的心理素質(zhì)。首先，要養(yǎng)成不急不燥的心理，這樣才能考慮長遠利益；其次要有一顆包容心，才能充分發(fā)揮他人的長處，容他人之短處；堅持才是卓越之道。因此，學習是無止境的，《卓有成效的管理者》我們要認真去讀，要身體力行，必定會有新的新的收獲。彼得。德魯克的《卓有成效的管理者》這本書，仿如良師益友，雖然面對的是不同的事實，卻能從不同的角度說出你不曾說、更不曾想到的理念，令人有茅塞頓開之感。

卓有成效的管理者讀后感6

　　有人說：“做一件事不要太看重結(jié)果，重在享受過程。”此言確有可取之處。奈何世界飛速發(fā)展，當我們肩負重任或是以管理者的名義帶領著一個團隊，就不得不直接緊盯目標，思考著以怎樣的方式以求高效完成。而《卓有成效的管理者》就恰恰給了初入一個嶄新階段的我一些啟迪。

　　此書條理清晰，文字說理加以事例列舉讓我跟得上作者的思路，也讓我感受到了作者或卓有成效的管理者的智慧、個人魅力，以及一些感悟與反思。

　　自省——這是我在閱讀過程中的最深感受�！拔医裉欤ɑ蛲瓿蛇@項任務時）的時間安排合理嗎？”“我以這樣的形式（或方法）完成這項任務是不是最高效的？”“我這樣做是否充分考慮到他人的情況？”……為了目標的實現(xiàn)我們需要效率，但是一味地干卻缺乏反思實在是一件比拖拉磨蹭還要可怕的事。在生活和學習中，自我檢討能讓我們及時地意識是否出錯以及調(diào)整。而類似于“我能貢獻什么？”“我還需要學習什么？”這樣的思考能激起我們學習、工作的動力。而“我這么做是否考慮到他自身的發(fā)展（或長處的優(yōu)勢發(fā)揮）？”則有利于人事、人際方面的發(fā)展。

　　惜時。資源缺乏往往會成為完成某一項任務的棘手之憂，而時間卻是最珍貴并且沒有替代品德資源。當書中提到“記錄時間”，我不禁思考——我一天有多少時間花在網(wǎng)絡上？初入大學，即使沒有高中緊密的課程安排，但我也不應讓自己疏于讀書學習思考和鍛煉。不僅是管理者，若要成為一個優(yōu)秀的人，學會記錄、管理自己的時間應為必修課。眾事雖紛擾，要事必優(yōu)先；列舉出事情的輕重能讓我們擺脫庸事的'拖扯，讓人集中注意力和時間去完成要事，更可以避免昨日之事擾今日之計劃。

　　了解和交往。其中第一點是對自己的了解，包括優(yōu)缺點、能力、是否勝任某項工作等；而自身的溝通就是自省及自我鼓勵。第二點是書中教給我一些人際關系中的藝術。與人處事要學會了解他人。而書中“如何管理上司”讓我眼前一亮�？傊�，不管是對于下屬還是上司，都要善于發(fā)現(xiàn)、運用他人的長處，不過分苛責于他人的小缺點。

　　書中言“規(guī)范已經(jīng)清楚了，不同方案已經(jīng)想到了，得失也衡量了。一切都已經(jīng)一目了然，應采取什么行動，也已經(jīng)清清楚楚。該采取什么決策，已是明擺著的了�！睕Q策者應有的素質(zhì)都包含在了此句話中。管理者在工作中必然要做比別人更多的決策。決策前必然需要思考；但有時，對于更多的人來說，缺乏的是勇氣與執(zhí)行力。果敢——敢想、立刻做，應是邁向成功的重要一步。當然，還有一點也很重要——“行動或不行動；切忌只做一半或折中�！�

　　經(jīng)典，的確需要多次拜讀。如今的我對于管理學表皮了解還說不上，所以初讀此書得到的更多是關于自我管理方面。我想，當人生閱歷更加豐富，再度此書，定會收獲更多精彩。

卓有成效的管理者讀后感7

　　雖然大學以來我們開設了《管理學》這一科目，但是我真正讀有關管理的書籍十分少，在此之前這些勵志和經(jīng)濟類的書籍，我也只是泛泛讀過戴爾·卡耐基的《人性的弱點》和課本《西方經(jīng)濟學》，這次石峰老師在第一堂課向我們推薦了許多書籍，其中就有這一本《卓有成效的管理者》。

　　買下書后在讀之前我覺得這本書一定枯燥又無趣，無非是一些說管理的大道理，看不了幾頁我便會昏昏欲睡，實則不然，這本書十分有趣，內(nèi)容也不單調(diào)乏味，作者通過許多小例子來闡述自己的觀點，通讀一遍下去，雖然沒有讓我茅塞頓開豁然開朗，單頁隱隱有些撥開云霧見青天的感覺。而作者彼得德魯克被稱為大師中的大師，不僅僅因為他是現(xiàn)代管理學的奠基人，目標管理的創(chuàng)造者。他在市場、創(chuàng)新、變革、戰(zhàn)略、知識管理、21世紀管理者的挑戰(zhàn)方面的真知灼見，也讓諸多管理大師和成功企業(yè)家從中受益。

　　在讀書之前，我對于“管理者”一詞的定義有一些誤解。之前對我而言，管理者必定是那些有一定職權或者擁有一定下屬的人，約等于經(jīng)理或者ceo之類的職業(yè)。而在這本書中，德魯克對“管理者”的定義與人們通常的理解不同，他認為，如果一位知識工作者能夠憑借其職位和知識，影響該組織的整體績效和成果的話，他就是一位管理者。這一定義后來發(fā)展為“自我管理”的概念。這也是我最大的收獲：我們每一位都是知識工作者，以后也會有人成為專業(yè)人員、經(jīng)理人員，那么都可以以管理者的角度對自己進行管理。

　　除此之外，那么以后作為管理者的我們是必須要求自己卓有成效的，有所成就的。那么什么是卓有成效？做好該做的事情的，就是卓有成效。

　　那么怎么才能做到卓有成效呢？作者給出了另外一個大家可能從來都沒有過的概念。重視貢獻的人，就是：拿到一份工作后他首先思考這份工作希望我做出的貢獻是什么？希望我達到的效果是什么？要服務的對象的需求是什么？以及我對組織能有什么最大的貢獻？那么這就等于說：我需要怎樣的`自我發(fā)展，我需要學習什么知識和技能，才有助于我對組織作出貢獻？我應該把我的那些優(yōu)點用到我的工作上？我應該為自己設定怎樣的標準？有這樣的初衷后這樣才能不為自身的專長、技術所限，才能看到整體的績效，同時才能使他更加重視外部世界，最終也就有利于自身的發(fā)展。

　　管理的概念不是“當領導，管下屬”，而是一種思想、一種科學，用來讓資源投入產(chǎn)出的

　　比例更好，即更有成效。管理同樣也涉及個人、組織的各個方面。管理工作要從自我管理做起，養(yǎng)成卓有成效的習慣。

　　作為管理者怎樣才能做好管理？怎樣養(yǎng)成好的管理習慣呢？通過學習感受到，一個卓有成效的管理者必須在思想上養(yǎng)成的五個習慣：

　　第一、有效的管理者知道他們的時間用在什么地方。他們所能控制的時間非常有限，他們會系統(tǒng)的工作，來善用這些時間。時間管理非常重要，一個人的精力是有限的，因此合理的分配自己的時間是很重要的，決定了個人的成就。

　　第二、有效的管理者重視對外界的貢獻。他們并非為工作而工作，而是為成果而工作，他們不會一接到工作就一頭鉆進去，更不會一開頭就探究工作的技術和手段。他們會首先自問“別人會期望我做出什么成果？”這一點要求個人把目標放在心里頭，大到人生的目標，小到一件事的目標。并做到以始為終，不斷地向下一個目標進發(fā)。

　　第三、有效的管理者善于利用長處，包括自己的長處，上司的長處，同事的長處，下屬的長處。還善于抓住有利形勢，做他們想做的事。這就要求個人要知己知彼，古人言“知人者智，自知者明�！�，充分溝通，了解自己，了解他人，善于利用不同的人的優(yōu)點。

　　第四、有效的管理者集中精力于少數(shù)重要的領域。在這少數(shù)重要的領域中，如果能有優(yōu)秀的績效就可以產(chǎn)生卓越的成果。按照工作的輕重緩急設定優(yōu)先次序，而且堅守有限次序，把握要事第一的原則。重要的事情先做，不重要的事情放一放，否則反倒一事無成。綜上所述，作為管理者，最重要的要培養(yǎng)一種好的心理素質(zhì)。首先，要養(yǎng)成不急不躁的心理，這樣才能考慮長遠利益；其次，要有一顆包容心，這樣才能不至于為了自身利益而不顧全局利益，又一顆包容心，才能讓他人充分發(fā)揮他人的長處，容他人之短處；堅持才是卓越之道。因此，學習是無止境的，管理大師德魯克《卓有成效的管理者》我們要認真去讀、要身體力行做，必定會有新的收獲。

　　書中:公司提倡從領導開始學習讀書的習慣是正確的，作為公司的中層領導者，我們更應該去學習先進的管理理念，站在公司的立場去思考一些問題,走在其他人的前面，這樣我們才能帶領整個部門共同發(fā)展。

　　而作為經(jīng)濟管理專業(yè)的學生，我們也應該養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，好讀書，讀好書。成為一名真正的卓有成效的管理者！

卓有成效的管理者讀后感8

　　彼得·德魯克《卓有成效的管理者》這本書，仿如良師益友，雖然面對的是不同的事實，卻能從不同的角度說出你不曾想、更不曾想到的理念，常有茅塞頓開之感。

　　這本書講的核心觀點是：卓有成效是管理者必須做到的事，在所有的知識組織中，每一位知識工作者其實都是管理者——即使他沒有所謂的職權，只要他能為組織做出突出的貢獻。要成為一位卓有成效的管理者，必須在思想上養(yǎng)成五個習慣：

　�。�1）知道自己的時間用在什么地方。他們所能控制的時間非常有限，他們會有系統(tǒng)地工作，來善用這有限的時間。

　�。�2）重視對外界的貢獻。他們并非為工作而工作，而是為成果而工作。

　　（3）善于利用長處，包括自己的長處、上司的長處、同事的長處和下屬的長處。他們還善于利用抓住有利形勢，做他們想做的事。

　�。�4）集中精力于少數(shù)重要的領域，在這少數(shù)重要的領域中，如果能有優(yōu)秀的績效就可以產(chǎn)生卓有的成果。他們會按照工作的輕重緩急設定優(yōu)先次序，而且堅守優(yōu)先次序。

　�。�5）必須善于做有效的決策。他們知道有效的決策事關處事的條理和秩序問題，也就是如何按正確的次序采取正確的步驟。

　　書中對于有效的決策提出五個要素：

　�。�1）要確實了解問題的性質(zhì)。如果問題是經(jīng)常性的，那就只能通過一項建立規(guī)則或原則的決策才能解決。

　�。�2）要確實找出解決問題時必須滿足的界限，即應找出問題的“邊界條件”。

　　（3）仔細思考解決問題的正確方案是什么，以及這些方案必須滿足哪些條件，然后再考慮必要的妥協(xié)、適應及讓步事項，以期該決策能被接受。

　�。�4）決策方案要同時兼顧執(zhí)行措施，讓決策變成可以被貫徹的行動。

　�。�5）在執(zhí)行的過程中重視反饋，以印證決策的`正確性及有效性。

　　在日常工作生活中，我們隨時隨地都面臨選擇和決策。正確的決策是通向成功的關鍵，而錯誤的決策必然會導致失敗。書中提出的決策要素就是要實事求是，不忘調(diào)查研究，具體問題具體分析，跟蹤發(fā)展變化，與時俱進。

　　決策是建立在客觀現(xiàn)實的基礎上，以科學求實的態(tài)度，秉持“不求完美，但求合宜，量力而行，匹配為上”的原則，尋找多種具有創(chuàng)見性的解決方案，并對各種方案進行評判、甄別，最終選擇一種自身能力和資源相匹配，對提升組織有巨大貢獻的方案。

　　思想決定行為，行為形成習慣，習慣決定性格，性格決定命運，習慣的力量是驚人的。學會有效地管理自己，進而形成習慣，我們終將會卓有成效。

　　最后，我的總結(jié)是，一個卓有成效的管理者必須首先做好組織溝通的工作，同時重視團隊的協(xié)作與貢獻，自己要不斷的努力發(fā)展。再卑微的工作，只要其產(chǎn)生了令外部環(huán)境滿意的成果和貢獻，他就是一個“卓有成效的高層管理者”。

卓有成效的管理者讀后感9

　　自我優(yōu)缺的認知。管理者要做到卓有成效，必須深刻認知自己的長處和短處，取長補短。在崗位競聘上，管理者通過競聘選拔人才，人盡其才，為企業(yè)的發(fā)展作出最優(yōu)選擇，使企業(yè)效益達到最大化。

　　自我時間的管理。作為一名有效的管理者，必須對時間進行有力的統(tǒng)籌，決策出事情的先后順序，抓住主要方面，專注于生產(chǎn)中的`關鍵事務，爭取時間上的主動權，使工作得以順利開展。

　　自我素養(yǎng)的提升。有效管理者的自我素養(yǎng)提高，應該包括：專業(yè)技術知識的過硬本領;工作態(tài)度的專心、決心和目標導向原則;自我價值觀和自我格局的提升。

卓有成效的管理者讀后感10

　　我以為《卓有成效的管理者》作為管理學的經(jīng)典著作，讀起來會很吃力。沒想到從一開始閱讀，我就被這本書深深地吸引住了。作者彼得。德魯克用通俗的語言、生動的案例把管理學中深奧的道理闡述的清清楚楚。下面我從兩個大的方面談談我閱讀這本書的心得體會。

　　第一個方面是“改變自己”。

　　回顧我自己的教育教學管理經(jīng)歷，離彼得。德魯克所說的卓有成效還有非常遙遠的路程。要想讓自己的教育教學有所進步，就必須從思想理念上改變自己，因為思想是行動的指南。

　　首先，改變對自己身份的認識。彼得。德魯克告訴我們，教師既是一名知識工作者也是一名管理者。我們只有清晰的認識到這一點，我們才能跳出專業(yè)的束縛。用管理學的知識來審視我們的過去，從而找到改變自己的必要性。

　　接著，我們要改變對“有效性”的認識。管理的有效性是以結(jié)果為導向的。彼得。德魯克告訴我們：在組織內(nèi)部，根本不會有成果產(chǎn)生，一切成果都存在于組織之外。這就需要我們用更加開闊的.視角來審視教師工作的有效性，不要總是陶醉在內(nèi)部的假象中。作為教師，我想我們的教育教學有效性主要體現(xiàn)在三個方面：學生是否滿意、家長是否放心、是否符合時代的需要，我們在工作中應該多關注這三方面的反饋。當然，認識有效性，核心是要認識到“卓有成效是可以學會的”這一觀點。認識到這一點，我忽然有一種“開悟”的感覺。原來一切我們所崇拜的人、一切成功者、一切卓有成效者并無異于我們的地方，這些全是后天可以學習和培養(yǎng)的。換言之，我所教的學生、我周圍的同事甚至我自己，都是可以通過學習變得卓有成效的，這真的非常令人振奮！

　　再次，我們要改變對“貢獻”的認識。談到貢獻，在我們固有的觀念里，貢獻總意味著自我犧牲，結(jié)果一定是悲壯的。其實，彼得。德魯克告訴我們“貢獻”不是這樣的。他說：“個人能否有所發(fā)展，在很大程度上要看你是否重視貢獻。重視貢獻的管理者必然會同時啟發(fā)他人尋求自我的發(fā)展”。按照我的理解，個人和組織就是一個有機體，個人與組織榮辱與共、唇亡齒寒。

　　最后，我們要改變自己對識人用人方面的舊觀念。彼得。德魯克說：“充分發(fā)揮人的長處，才是組織存在的唯一目的。人的缺點幾乎不可以改變，只能設法使其不發(fā)生作用�！碑斘覀冏プ�學生的缺點不放時、當我們對同事看不順眼時、當我們對下屬橫挑鼻子豎挑眼時、當我們對領導充滿抱怨時，我們就應該好好反思是不是我們的舊觀念在作祟了。這種觀念不改變，我們的工作如何能變得卓有成效呢？

　　第二個方面是“管理自己”。

　　觀念的改變，要落實到行動的改變�！肮芾碜约骸逼鋵嵕褪锹鋵嵭袆�。

　　管理自己首先要管好自己的時間。時間是組織中最稀缺的資源，有效的管理好時間是使工作變得卓有成效的前提條件。

　　管理自己接著要管理好自己的人際關系。作為一個公立學校的教師，人際關系是很難處理的。干好了，別人說你巴結(jié)領導有野心；干不好，別人說你尸位素餐做擺設；態(tài)度和悅一點，別人說你沒魄力和稀泥；態(tài)度嚴厲一點，別人說你狐假虎威擺架子。那真是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰。怎么辦？彼得。德魯克已經(jīng)告訴我們：“沒有成效的交往哪怕是和諧相處也是偽裝；取得成效，即使疾言厲色，也不會影響人際關系�！薄皬娬{(diào)貢獻的溝通，可以促成合作。”“同事之間相處，不問他是誰，而要問他能為組織貢獻什么�！边@樣的理念在書中還有很多很多，我就不一一列舉了，只能自己慢慢去閱讀和體會。

　　管理自己還要提高自己的判斷能力和決策能力。判斷不是武斷，決策也不是搞一言堂。正確的判斷和決策是基于科學和理性，而它的方法是實踐與調(diào)查。

　　總之，結(jié)合我自己的實際，我覺得要想使自己的教育教學卓有成效，就要從“改變自己”和“管理自己”這兩點上下功夫。

卓有成效的管理者讀后感11

　　剛剛讀完這本書，得出一個結(jié)論：評價管理的唯一角度就是“有效”！管理被當今社會賦予了太多復雜的方法，而真正的管理就是兩個字“有效”。一個團隊、項目的管理者要從整體出發(fā)，必須“善用時間、關注結(jié)果、善用人長、要事第

　　一、有效決策” 。并且，這與個人的認知、溝通、總體掌控能力密切相關。

　　那么，怎樣才會有效？我捫心自問。發(fā)現(xiàn)自己有幾點誤區(qū)：第一，通常總是容易過高地估計（而不是低估）某個人的重要性，總認為某件事非那個人來干才可以�；蚴窃S多事情只有那個特定的人來干才會更好。世界沒有了誰都一樣地轉(zhuǎn)，歷史成就了英雄而不是英雄成就了歷史。這也就勢必會對其他人，進行一定地鍛煉或磨練。正如德魯克講到“用人所長”，每個人的長處各不相同，所以人才有類別也有層次，人才有標準也有變化。管理者喜愛什么樣的人、重用什么樣的人、培育什么的人，就決定了能夠吸納、保留和使用什么樣的人才。人才的確就是人才，但是從一定意義上講，只有管理者把人才當人才去尊重和愛護時，他才有人才的自律與自重，才有人才的光彩，也才像人才、是人才。情人眼里出西施很容易在現(xiàn)實中得到佐證。這既是因為用愛和尊重去對待對方，也是因為被愛和尊重而閃爍光彩。為什么戀愛中的男人最瀟灑，戀愛中的女人最漂亮，是因為愛著，也知道被愛著。

　　同樣，只有管理者把人才當人才去使用和培育時，他才有才干得以提升的機會，不斷取得進步；才有展示自己才華的舞臺，不斷創(chuàng)造奇跡。這類的例子很多，都給人以思考。

　　管理者愛才、重才、育才中，我認為最重要的是愛才。第一是愛全才。只要不武大郎開店、不忌賢妒能即可。但是全才哪兒有？德厚才高，能文能武，能說能做，會做事還會做人，“上得廳堂，下得廚房”。這樣的人才古今少見。但相對而言，態(tài)度好，有才華的.人才，讓人愛起來比較容易。像周恩來溫文爾雅，又才華橫溢的誰能不熱愛。第二是愛傲才。恃才傲物是毛病，也是多數(shù)有才華者的通病。第三是愛才。有高峰必有低谷，有所長必有所短。就如課程案例中的實際案例所表現(xiàn)。第四是愛人才。鋼鐵是材，棟梁是材，鏍釘是材，細木同樣是材，彼此不可替代。愛第一種人才容易，愛后三種很難，但第一種少而又少，后三種才是現(xiàn)實中常見的人才，也就是各用自己長處的人才。

　　第二，絕大多數(shù)人都是從自己一方出發(fā)考慮問題的。他們的邏輯是：既然自己這么看待問題，那么別人也必然會以同樣的方式來看待問題。每個人都處于自己的一個利益團體，沒有一個人是永恒正確的，或者說，探討一個問題是否正確其實都是沒有意義的。

　　第三，我們要求別人應該怎樣怎樣地同時，應該想到，在這個世界上，完人少之又少。每個人都有長處、短處。為人處事，包括領導與被領導，要多關注人的長處、發(fā)揮人的長處。

　　第四，“卓有成效如果有什么秘訣的話，那就是善于集中精力。卓有成效的管理者總是把重要的事情放在前面先做（first things first），而且一次只做好一件事（do one thing at a time）”。

　　我們在現(xiàn)實生活中，有些事情的出現(xiàn)，不是以我們個人意志為轉(zhuǎn)移的，有的在我們的預料之中，有的卻是突然襲擊，有的接連出現(xiàn)，甚至“禍不單行”。但是我們的時間和能力是有限的，必須要有選擇的去做，這就需要我們必須“要事優(yōu)先”。

　　兩個平庸之輩若在一塊工作，其效果還可能不及一個平庸之輩來得好，因為有兩個人就會產(chǎn)生內(nèi)耗。試想，平庸的領導者遇到了平庸的隊員，大量的時間用于互相推諉，互相指責。還有什么有效可言？面對一項任務的時候，一定要勇于承擔起自己的責任，而后就是慎重選擇自己的團隊成員。

　　其次，我們的財務工作，比較繁雜具體，可能會出現(xiàn)一大堆的工作等著我們?nèi)プ�，這就需要我們做好工作計劃，有條不紊，把需要做的工作排隊，分出A類、B類和C類，一般來說先做重要的事情，有時也可能出現(xiàn)這種情況，當中插上一杠子，就應當根據(jù)具體情況來處理，在保證要事完成的情況下，可以適當穿插一些小事，早晚躲不掉的小事，早干完早利索。

　　再次，要學會平衡術，在做好要事的同時，要注意小事的發(fā)展，小事積累起來，也可能成為大事，這就是量變引起質(zhì)變，不能忽視。最后，也是很重要的一條，就是辦事利索，不管是要事、大事和小事，不干則已，干則干好，不留尾巴和后遺癥。

　　德魯克最后強調(diào)：“一位有效的管理者，會把主要精力集中在當前正在進行的工作上，而不會再去兼辦其他工作。完成一件事情以后，他會根據(jù)情況的變化，再決定下一步的優(yōu)先事項。

　　要想集中精力，全神貫注于一項工作，首先要有足夠的勇氣，要敢于決定真正現(xiàn)做的工作。只要這樣，管理者才能成為時間和任務的‘主宰’，而不會成為它們的奴隸”。

　　對自身而言，從自己的職責、使命出發(fā)，合理確定目標，安排個人的時間資源，是一個比較良性的做法。要提高時間利用率，必須記錄、分析、診斷、提高個人時間安排，并進一步提高團隊時間使用效率。

卓有成效的管理者讀后感12

　　管理大師德魯克在《卓有成效的管理者》一書中重點闡述了成為一個卓有成效管理者的五項要素，包含：有效的善用有限的時間，重視工作的貢獻，善于利用個人的長處，集中精力于重要領域，善于做有效的決策。上述五點可謂言簡意賅，通俗易懂，但細細想來，確實也是切中要害。對于高層管理者而言，有效決策應該是至關重要的。

　　管理者不同于技術和資本，不可能依賴進口，即便引進管理者也是權宜之計，而且引進的人數(shù)也將是寥寥無幾。他們應該是中國自身培養(yǎng)的管理者，了解并了解自身的國家和人民，并深深植根于中國文化、社會和環(huán)境當中。只有中國人才能建設中國。目前中國面臨的最大需求和面臨的最好的機遇，應該是迅速培養(yǎng)卓有成效的管理者。

　　那，什么事卓有成效的管理者呢？德魯克指出一位卓有成效的管理者一般有以下六個特征：

　　第一，重視目標和業(yè)績，只做正確的事情。

　　第二，一次只做一件事，并只做最重要的事情；他極力審慎地制定自身的優(yōu)先順序，隨時進行必要的'檢討，毅然決然地拋棄那些過時的任務，或者推遲做那些次要的任務；他知道時間是他最為珍貴的資源，必須極為仔細地使用它。

　　第三，作為一名知識工作者，他知道自身所能做出的貢獻在于：創(chuàng)造新思想，遠景和觀念；他的原則是：我能做哪些貢獻？

　　第四，在選用高層管理者時，他重視的是出色的績效和正直的品格。

　　第五，他知道增進溝通的重要性；他有選擇性地搜集所需要的信息。他知道，有些事情不能被量化，而過多的信息會導致混淆和混亂。

　　第六，他只做有效的決策。

　　但，另一方面，作為一個管理者，作為一個自然人，他也和正常人一樣受到各種各樣的條件的約束，他所能利用的資源也是相當有限的，于是，如何最大限度地優(yōu)化配置資源，也成為管理者的一大能力要求之一。

　　有效的管理者知道，時間是一項限制因素。任何生產(chǎn)程序的產(chǎn)出量，都會受到最稀有資源的制約。而在我們稱之為“工作成就”的生產(chǎn)程序里，最稀缺的資源，就是時間。

　　有效的管理者也知道，人力也是一種重要的資源，每一個工作者都必定有自身的優(yōu)點和缺點，而缺點和短處幾乎是不可能改變的。管理者的任務就是，最優(yōu)化地利用人力資源，使人發(fā)揮自身的長處，利用好人的長處，而同時使人的短處和缺點不發(fā)生作用。

　　時間是最有限也最有彈性的資源。人力資源有“協(xié)調(diào)、整合、判斷和想像”的能力，有它的特殊優(yōu)勢。大師德魯克也著重寫了這兩種資源的使用原則。管理者要主動地按照事情的輕重緩急合理安排時間，而不是被時間安排。聯(lián)系到我們的現(xiàn)實工作：理想狀態(tài)下我們最好能主動地面對和管理一切工作事務，是人安排事情，不是事情推著人走。我們的銷售管理活動要把工作中消耗的時間和處理的事項標列出來，同時持續(xù)地進行改善。例如市場與客戶工作，我們絕不能被動地被所謂項目和機遇牽著鼻子走，要主動地設計規(guī)劃客戶管理工作，主動地開發(fā)市場，主動地維護客戶。

　　關于人力資源的論述，也讓人茅塞頓開。簡言之，就是“用人所長”。無論是上司、同事、下屬還是自身，要多利用大家的強項，互相補充，團隊作戰(zhàn)。書里面一個很妙的地方在于，在論述“如何發(fā)揮人的長處”之前的一個小章節(jié)，講的是人際關系�；ハ嘧鹬�、講求貢獻是合理的人際關系的基石。有合適的人際關系，才有大家各展所長的環(huán)境和土壤。管理可以學會，卻不可以教會。同樣，一個人的發(fā)展和成長也只能通過自身的努力探索實踐來完成。一個組織的成長、成功也要靠組織內(nèi)部的精神磨礪才能實現(xiàn)。因此，我們要著重建設不錯的人際關系，重視貢獻，讓每個人通過自身的努力做出自身的貢獻，促使我們的團隊做得更好。

　　讀了德魯克先生的《卓有成效的管理者》之后，真的受益匪淺，特別對于我們在日常生活和班級里的事務起到一個很好的幫助。在學習上，特別進入大學生活以來，學習和人際交往都發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，如何更好統(tǒng)籌學習和各種活動之間的關系，如何更好的安排和利用時間，如何更好地協(xié)調(diào)和處理同學們之間的人際的關系，這些都是我們面臨著的問題，《卓有成效的管理者》在一定程度上為我們指明了方向了，將指導我們更好地適應大學生活和更好地在大學生活。

卓有成效的管理者讀后感13

　　根據(jù)MBA專業(yè)老師的推薦，有幸拜讀了德魯克大師的名著《卓有成效的管理者》一書，可謂受益匪淺。這本書的核心觀點是：管理者的工作必須是卓有成效，卓有成效是可以學會的。

　　這本書主要內(nèi)容是：管理者必須學會如何讓自己的工作卓有成效，先要從管理好自己的時間開始，通過時間管理四象限法，做好決策，要事優(yōu)先，讓自己的工作有貢獻值，并能夠用人之長，激發(fā)別人的潛質(zhì)，通過人力資源管理的基本措施，取得最佳績效。而我認為，要取得最佳績效，這與個人的素質(zhì)修煉、經(jīng)歷認知、融會貫通、有效溝通、身體力行等密切相關。而其中，掌握基本的業(yè)務信息、操作規(guī)則和每個組織的文化底蘊，進行有效決策是至關重要的環(huán)節(jié)。

　　通過學習，我感觸頗深，認為要當一個卓有成效的管理者，應做到：

　　1、具有明確的目標：

　　通過目標的確定讓自己的工作具有計劃性，把自己的日常工作與目標掛鉤，心系責任，勤奮努力，通過各項工作的開展圍繞目標不離不棄，日常工作計劃的執(zhí)行到位，也就是做好OEC，來達成自己的目標，保證工作目標的實現(xiàn)，并通過實現(xiàn)小組織的目標，來保證實現(xiàn)組織的整體目標。在這個過程中，加強溝通和組織內(nèi)部的互相認同、團隊合作、自我激勵和人才培育是實現(xiàn)組織目標的根本措施。

　　2、做好時間管理：

　　書中所說的某公司董事長所想的三部分時間的安排都不能兌現(xiàn)，某大公司負責人經(jīng)常參加對公司發(fā)展沒什么好處的應酬，可想我們普通管理者的時間管理會有多么難，會經(jīng)常被上司干擾，計劃工作難以保障。由此可以看出，工作有計劃、時間有管理、溝通要及時的重要性，學習那個財務經(jīng)理用一個通知方式解決會議時間過長、同時兼顧他人不會覺得被忽視以及某公司三個部門合并的做法，實在必要。合理安排臨時性工作，忙而不亂，抓住核心工作的進展，不讓自己的時間被外界所左右，是讓自己的工作有序進行的基礎，是保證工作實現(xiàn)最佳績效的根本措施。

　　3、用人之長，建好團隊：

　　掌握人力資源管理的基本方法，合理搭配班子、進行性格互補和工作按流程咬合、做好人性的制衡，知人善用，善于挖掘人才、激發(fā)潛力，做好授權和及時溝通，就像越南叢林作戰(zhàn)的青年上尉尚未所說的游擊戰(zhàn)中，每個人都是管理者一樣，必須根據(jù)現(xiàn)場和形勢，區(qū)別對待；學習那個財務出身的新總經(jīng)理一心為公司發(fā)展想方設法關注青年人才的做法，還要學習那個將自己一個文件處理部門轉(zhuǎn)變成銀行的推銷部門的.做法。而保證團隊協(xié)作和公平競爭，并進行及時激勵，才能建立良好的團隊合作氛圍，取得最佳績效。

　　4、關注經(jīng)營核心，發(fā)揮集中優(yōu)勢，進行有效決策：

　　管理者應該把自己有限的精力投入到影響經(jīng)營結(jié)果的核心業(yè)務上，著眼于戰(zhàn)略目標，著手于戰(zhàn)術策略和行動措施，按時間管理四象限法處理好輕重緩急的工作，并且充分利用自己專業(yè)學歷、經(jīng)歷特長，做好綜合分析和換位思考，善于以史為鑒、總結(jié)經(jīng)驗，檢討自己，把握機遇，有膽有謀，大事宜簡，小事宜柔，進行及時有效的決策，方能成就大業(yè)。學習那位醫(yī)藥公司能夠分析全世界藥品消耗趨勢，研發(fā)突破領先并結(jié)合某國健康保險的宏觀思路和高—瞻遠矚的戰(zhàn)略思維方式，超前思維、準確定位，必然發(fā)展不斷。還有美國貝爾公司組織管理架構(gòu)的調(diào)整策略，帶來了集權和管理方式、經(jīng)營發(fā)展的良好結(jié)局，非洲兩個熱帶水果加工廠中一個廠因管理和決策不到位引發(fā)的難以全身而退的慘痛教訓。

　　5、大事講原則，小事講方法：

　　責任與義務同在，關注結(jié)果，更要講究方法策略。同樣是為了讓下屬認知不足，提高業(yè)務操作水平，批評和表揚甚至兩者結(jié)合用漢堡包的方法效果不會是一樣的。在這個過程中，我們一定要為了結(jié)果采取一個下屬接受、認同并能積極付諸行動的方式。從書中的案例日本人只看員工優(yōu)點不重員工缺點、“終身雇傭”的晉級制度可以看出，管理方法的不同，會帶來不同的結(jié)果。

　　結(jié)合本書對照自身，我將采取以下措施來爭取有效管理：

　　1、積極推行績效管理：把握公司的戰(zhàn)略、目標，做好店鋪定位，抓好店鋪的宏觀決策，把公司戰(zhàn)略、店鋪目標有效結(jié)合，在全員中實施績效管理的辦法，加強過程監(jiān)控，關注員工績效，以時段、天、周、月、季度等為單位做好跟進，并最終達成年度績效。

　　2、營造高效的團隊氛圍：利用好公司的培訓系統(tǒng)，通過高效率的培訓和學習掌握知識。合理分配任務，責任到人，工作制定預定計劃時間，總結(jié)方法高效完成。

　　3、利用好管理日志：做好周工作計劃和日清工作的實施和指導，抓好現(xiàn)場管理和細節(jié)管理，做到日事日畢，日清日高。

　　4、抓好核心工作的督辦：每個人的時間和精力是有限的，采取要事優(yōu)先和工作計劃相結(jié)合的管理方法，明確核心工作的進展節(jié)點和完成時限，要求定期反饋，掌握核心工作的日常進展，關注核心工作的績效，是保障目標實現(xiàn)的基本措施。

　　書中的管理理念，許都讓我受用，工作中時常會出現(xiàn)的問題，通過德魯克先生的總結(jié)、分析變得條理分明，曾經(jīng)出現(xiàn)的難題，全部可以通過“訓練”，得以解決。

　　總之，作為一個管理者，擁有一顆包容、博愛、奉獻的心，具備守時、高效、尊重、溝通等良好的職業(yè)素養(yǎng)是必不可少，時間管理、進度控制和有效決策無處不在，將管理的基本常識用到日常工作中，關注核心工作績效，重視長久利益，做到順時應勢、與時俱進，必將取得卓越績效。同樣本書中海油許多不懂之處，之后還需要多學習了解。

卓有成效的管理者讀后感14

　　在宿舍看了一天《卓有成效的管理者》，原本是要寫個讀后感的，可宿舍的姐妹說讀后感什么的太XX了，最討厭了，直接影響了我的寫作興趣，所以來寫個日志調(diào)節(jié)一下·····來寫一些不知所謂的東西，發(fā)泄一下，卓有成效的管理者讀后感。

　　不知道你們的世界里有沒有這樣的一個人，TA不經(jīng)過你的同意闖入你的世界，肆意橫行，你卻只能咬牙切齒的看著TA橫沖直撞，恨到想死�。�！曾經(jīng)，我用這樣的句子形容這樣的人：“你讓我的十七歲潰不成軍”，站在二十二的年齡回去看這樣的日子，我真的覺得好羞愧�。。�！

　　今天在淘寶上買的衣服到了，穿上再戴上帽子，頭就沒有了，舍友說“呀，曉梅，你在哪兒��？”我就絕望了，我這是“袋子里的人”的升級版啊，是“衣服里的人”，我連哭都沒地方。

　　我覺得自己是很能鬧笑話的'人，說直白了就是“缺心眼”，傻，白癡�，F(xiàn)舉例如下：有一天，宿舍孩子講《天龍八部》呢，我就插了一句“和虛竹搞在一起的不是天山童姥么？”她們就笑瘋了，我的一世英名啊····

　　我覺得以前的我可有上進心了，是一個標準的有志青年啊，小學我說“考不上清華北大我誓不為人”，好吧，現(xiàn)在我真不是人了，這不是“一語成讖”么，自己害了自己現(xiàn)在我覺得我像個米蟲，說重點就是社會的蛀蟲，好吧，其實我真不想這樣形容自己，但是，我的生活貌似除了吃飯睡覺沒啥其他的了，我這沒營養(yǎng)的大學生活，看我把自己過得多無趣！

　　北京開始冷了，我總是在季節(jié)開始蕭瑟的時候想家，想著想著我就不想了，其實也沒啥的，出來混的時候太小了，天天躲在被窩里哭，哭個十天半個月的就習慣了，習慣真是一種強大而可怕的力量，讓所有的不適應最后都變?yōu)榱诵陌怖淼�，真是要命···�?/p>

　　天黑了，宿舍安靜了，我又想睡了，我真是對自己很無語，讀后感《卓有成效的管理者讀后感》。拿長身體做借口的年齡都過去了，所以我的找其他的借口說服自己做一些不正常的、不符合這個年齡的事，人總是會為自己的一切找到借口的，這是本能！

　　有很多的作業(yè)要做，每次看到作業(yè)清單，我都會心跳加速，然后翻翻白眼，在心里默默為自己默哀，順便排一下時間表做做意思，然后又忘了這事，在要交的時候再拼命趕，德魯克說了，這不是一個成功的管理者的表現(xiàn)，好吧，我就知道，我適合被領導著。

　　不寫了，我沒的說了，想到那篇長長的讀后感，我就汗毛直豎，我還是去奮斗吧。祝我好運！��！

卓有成效的管理者讀后感15

　　最近讀了《卓有成效的管理者》一書，讓我受益匪淺，閱讀此書加深了我對管理知識的理解，結(jié)合此書就自己的心得與大家交流學習。

　　書中提到的管理者是指：在一個組織里，如果一個人靠自己的知識、創(chuàng)意、方案、策劃、思考或智慧為組織產(chǎn)生實質(zhì)有效的影響或貢獻，那他就是一個管理者。一個重視貢獻、為成果負責的人不管從事什么職位，他仍屬于“高層管理者”。

　　那么作為管理者如何做才能卓越有效呢?一是做正確的事情，正確的做事;二是按時做完自己該做的正確事情并使其產(chǎn)生效果;三是將知識、策劃、方案、創(chuàng)意、技術轉(zhuǎn)化為成果。綜上三點不難看出，卓有成效的關鍵是轉(zhuǎn)化為成果并產(chǎn)生作用為組織做出貢獻。

　　卓有成效對我們的幫助是什么呢?很多時候管理者陷入“無事忙”、“忙無果”、“踢球轉(zhuǎn)”這三種怪圈中無法擺脫。常說的“質(zhì)量”、“效率”指的是把事情做正確，而我們的管理常常在這個圈子就走的筋疲力盡，更不要說區(qū)別重要的優(yōu)先事情、緊急的事情，有些事情有頭無尾如何轉(zhuǎn)化為成果?因此對我們的企業(yè)來說卓有成效能幫助我們分析出做正確的事情，把事情做正確才能提升企業(yè)的盈利能力并提升個人的綜合素質(zhì)。

　　那么我們?nèi)绾尾拍軐W會卓有成效的管理呢?卓有成效是可以學會的這是肯定的，書的作者德魯克告訴我們從以下五個方面學習。

　　一是要學會掌握自己的時間、要合理的利用時間，時間要用在能產(chǎn)生效益的事情上來�？稍诮M織運營過程中經(jīng)常出現(xiàn)四種情況：時間屬于別人，不屬于自己;管理者被迫忙于“日常運作”;本身處于組織中，受組織局限;時間經(jīng)常大片流失，無法有效控制。卓有成效的管理者管理時間有何妙方呢?那就是如實記錄自己的時間使用情況;分析并整理自己的時間記錄，分析如果不做這些事情會有什么樣的后果，若不做沒有什么影響可直接取消;確認哪些事情可請他人辦理，同樣能產(chǎn)生效益就請他人代勞。

　　二是重視貢獻。這是由“效率”直接進入“成果”的管理方式，著眼于“貢獻”重視的是“目標”和“成果”。重視貢獻的本質(zhì)在我看來就是“目標管理”。目標管理就是目標為導向，以人為中心，以成果為標準使組織或個人取得最佳貢獻的管理方法。不少人在外人看來是拼命的忙，工作非常上心和勤奮，但就自己而言卻并未真的有收獲。因為他的勤奮和忙碌并未對組織產(chǎn)生多少貢獻。只有重視貢獻才能不為自己的專長所限、不為自己的組織所限、才能看到整體的績效，看到外部的世界結(jié)合組織目標才能才生成果。卓有成效的管理者需要經(jīng)常在組織內(nèi)部提處這樣的問題：為便于你為組織做出貢獻，你需要我貢獻什么?我在什么時間、以哪種形式、用什么方式來提供貢獻?

　　三是發(fā)揮人的長處。管理者要發(fā)揮自己和他人的長處。有效的管理不僅要克制人的短處更重要的是如何發(fā)揮人的長處。用人時首先考慮的是人能做什么，而不是職位要求什么。如果一個職位連續(xù)連三個人都沒有做好，那有可能就是職位設計的有問題!簡單的說，就是將個人的目標和組織的目標有效的結(jié)合起來，用人所長�？疾煲粋�組織是否優(yōu)秀，要看其能否使平常的人取得比他們看起來更好的績效，能否使其成員的長處都發(fā)揮出來，并利用其長處幫組他人取得更好的績效。

　　四是要事優(yōu)先原則。首先確定事情的先后次序，擺脫沒有價值的昨天，每次只集中做好一件事情。重將來而不是過去、重壓力而不是困難、重方向而不是盲從，目標要高遠而且要有新意，不能只求一時的安全和方便。我們很多時間都是事物纏身，事事都做，其結(jié)果是事事做的不理想。我們多數(shù)人在同一時間做一件事情都未必真的好，更別說同時做兩件事情了。如果說有效性有什么秘訣的話那就是一次“專注”的做一件事情，做最重要的事情。

　　五是有效的決策。有效的決策就是應當以相互沖突的意見為基礎，從不同的觀點和意見中擇優(yōu)選擇，所以，除非有不同的見解，否則就不能有決策，這是決策的第一原則。不能先有結(jié)論，再去收集事實來支持結(jié)論，正確有效的決策必須要從正反方面不同的意見中才能得到。

　　所以正確的決策應先有自己的見解，收集事實，善用反面的意見再做決策。在做有效決策時要注意的五個要素分別是：要了解問題的性質(zhì)是經(jīng)常性的，還是突發(fā)性的`，用制度規(guī)范解決，還是根據(jù)實際情況個案處理;要確定解決問題必須滿足的條件，哪些是原則性的，哪些可以隨機應變;哪些條件必須堅持立場，哪些可以讓步，程度如何;決策方案配合執(zhí)行措施，讓決策變成可以被貫徹的行動;執(zhí)行中的重視反饋，來印證決策的正確性和有效性�；蚪Y(jié)合PDCA循環(huán)來做、切不可將此工具束之高閣。

　　有效自我管理的過程也是自身素質(zhì)提高的過程，在自我提高過程的同時整個企業(yè)隨之慢慢成長成熟起來。所以有效的管理，是企業(yè)發(fā)展的關鍵所在，也是整個企業(yè)的績效水平全面提高之處。優(yōu)秀的管理者更能使企業(yè)有凝聚力，戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮管理者自己及他人的長處，幫助企業(yè)抓住機會并獲得成功。通過強調(diào)貢獻，使自身的價值轉(zhuǎn)化為組織成果。

　　在日常工作中，我們處事的風格及態(tài)度是決定工作成效的關鍵因素。因為你的態(tài)度決定高度，即使沒有所謂的職權，自己也能用積極的態(tài)度考慮自己如何為企業(yè)貢獻，在一天8小時上班時間內(nèi)將工作有效性發(fā)揮到極致。能將你的智慧轉(zhuǎn)化為成果，那你便是成功的管理者!

　　綜上所述，作為管理者最重要的是有一個良好的素質(zhì)，首先要管理好自己的時間，重視自己的貢獻并養(yǎng)成不急不燥的心理這樣才能考慮長遠的利益，不至于為了自身利益而不顧全局利益。其次要有一顆包容心，容他人之短處，并激勵他人充分發(fā)揮其長處。堅持學習才是卓越之道。因此，管理大師德魯克《卓有成效的管理者》一書值得我們認真去讀，必定會有新的收獲。

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