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《盛夏》讀后感
看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的《盛夏》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《盛夏》讀后感1
《莎士比亞劇集》由四個(gè)經(jīng)典故事組成——————羅密歐與朱麗葉，哈姆雷特，李爾王，奧賽羅。
羅密歐與朱麗葉這對戀人被家族恩怨?fàn)砍�，�?dǎo)致朱麗葉喝了一種藥水，可以被誤以為死了，她這樣做是為了不被她父母把她嫁給別人，而羅密歐以為真的死了，傷心欲絕，喝了毒藥死了，雙方父母譴責(zé)不已，互相和解了恩怨。
哈姆雷特是一個(gè)王子，他的父親被他的叔父和母后殺害，哈姆雷特走上了復(fù)仇之路，最后他復(fù)仇成功了，但是他自己也死了。
接下兩篇故事都是以悲劇收場。
很多書都是以美好的結(jié)局收場，但是莎士比亞寫的都是悲劇收場，他的悲劇別有一番特色。他寫的每篇故事都非常充分的刻畫每個(gè)人物，每個(gè)細(xì)節(jié)，每個(gè)對話，又用悲劇來體現(xiàn)社會(huì)上的種種美好，骯臟。像羅密歐與朱麗葉前幾章有很多兩大家族的紛爭和惡俗地對話，其中又穿插了純潔的愛情，還有戀人的苦難對比、襯托，讓讀者的心情也會(huì)隨之高漲，最后用悲劇更襯托出家族紛爭的黑暗，而在羅密歐和朱麗葉結(jié)尾兩家人因?yàn)楹⒆拥膽K死和解，我認(rèn)為莎士比亞這樣寫有收有放，還有一層意思是莎士比亞認(rèn)為人心不會(huì)如此惡劣而寫了和解，這個(gè)和解更能令人反思這對戀人的悲劇。
每個(gè)人心中都會(huì)有想要守護(hù)的東西，親情、友情、自然如果這份守護(hù)的代價(jià)是犧牲一切，你有沒有信心抵達(dá)終點(diǎn)？塵世的浮與沉，不過一念之間。歲月蹉跎，滄海桑田，我們的內(nèi)心卻始終要保持著清醒。愛是自由的，父母對孩子的愛更是超越一切，只有這種愛才會(huì)束縛理智，使他們冷靜的大腦變的混沌不堪，父母作為守護(hù)者，可以犧牲一切，我們是被暖陽守護(hù)著的天使，父母希望我們不被卷入這光怪陸離的塵世，永遠(yuǎn)做一個(gè)天真純凈的孩子。奈何年齡的增長，心智的成熟，我們漸漸明白一切，面對父母的“犧牲”此時(shí)我們要做出怎樣的選擇？活在愧疚中，承受苦痛，亦或大步向前，守護(hù)父母的秘密？《盛夏方程式》中的川畑成實(shí)是幸運(yùn)的，有拼命守護(hù)她的父母，她也是不幸的，她用逃避的方式自我安慰，我并不贊同……
已經(jīng)不是第一次讀東野圭吾的書了，在《嫌疑人X的獻(xiàn)身》中，“神探伽利略”湯川學(xué)追求的唯有真相，而這年夏天，他沒有止步于簡單的是非善惡。如何在不讓警方觸及真相的情況下，讓兇手得到應(yīng)有的懲罰、無辜者盡量少受到傷害，逝者安息。對湯川來說，這是一道極難解的方程式。
在探尋真相的過程中，今年盛夏，這位理智穩(wěn)重，不諳世俗的'帝都大學(xué)物理學(xué)教授，展現(xiàn)了頗有趣味的人情味。一個(gè)不相信大人的少年—恭平，遇上了討厭小孩的湯川學(xué)，兩人又無辜卷入一場“意外事故”實(shí)則是一起不折不扣的殺人案中。恭平初入人世，在毫不知情下，一個(gè)細(xì)微舉動(dòng)讓他成為真兇的“幫手”，他是無辜的，他不應(yīng)該為此承受代價(jià)與苦痛，他的人生軌跡不因就此改變。一向追求真相的湯川學(xué)選擇守護(hù)他。
其實(shí)書中的每個(gè)人都有自己想要守護(hù)的東西，老刑警就是想守護(hù)16年前的真相；成實(shí)的生父仙波就是想守護(hù)自己的女兒，即使他的女兒在沖動(dòng)下成了16年前的殺人犯，仙波也不惜犧牲一切為女兒頂罪；成實(shí)一心想要守護(hù)的玻璃大海，其實(shí)就是在守護(hù)生父心中的執(zhí)念……東野圭吾的書依然是那樣感性，即使是兇手，也讓人恨不起來。
在湯川的守護(hù)下，恭平在這年盛夏學(xué)到了很多，從不相信大人不愛學(xué)習(xí)，到自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，愛上物理愛上科學(xué)，在這起意外事故中，他不是孤單一人，他有湯川的守護(hù)與陪伴，不可謂不幸運(yùn)。
在仙波的`守護(hù)下，成實(shí)遠(yuǎn)離塵囂，茁壯成長，可生父卻鋃鐺入獄，晚年十分凄慘，靠他人扶持住進(jìn)臨終關(guān)懷醫(yī)院，就這也不愿打擾女兒的生活。成實(shí)一心想為父親守護(hù)美麗的玻璃大海，可當(dāng)湯川提出去東京再見他最后一面，而她卻顫抖忍住眼淚，視線投向遠(yuǎn)方選擇了回避，她這種逃避式的自我安慰，始終讓我意難平。
海面上波光閃閃，海天交界處漂浮著鮮奶油一樣的云朵，在每個(gè)人的守護(hù)下，這世間是那么的每秒與和諧。任何問題都一定有答案，任何動(dòng)作都一定有緣由，但問題的答案不一定能馬上推導(dǎo)出來。人生也是如此，現(xiàn)在無法立即回答出來的問題，將來我們可能還會(huì)遇到很多。每一次煩惱都有價(jià)值，沒必要焦慮，很多時(shí)候?yàn)榱苏业酱鸢�，我們必須要成長，所以人類要學(xué)習(xí)，努力，不斷磨練自己。
在這世間，我們每個(gè)人都是被人守護(hù)的小天使。我們的使命就是珍惜自己的人生。如果可以，請多奉獻(xiàn)。
哈姆雷特的故事也是如此，莎士比亞將愛情、親情、仇恨幾個(gè)詞匯聚集在故事中，寫出復(fù)仇之路的曲折和犧牲，還表明了仇恨冷化了人的心靈，犧牲和付出是必要的。
悲劇才有生活的意義。
《盛夏》讀后感2
一份濃濃的鄉(xiāng)土情，一個(gè)懵懵懂懂的鄉(xiāng)村少年，一個(gè)普普通通的夢想，造就了一個(gè)感人至深的故事——《盛夏的翅膀》。
本書的作者李維是一個(gè)來自云南邊地彝族村寨的寫作者。李維求學(xué)的時(shí)間是上世紀(jì)七八十年代，當(dāng)時(shí)的社會(huì)，許多中原地區(qū)的孩子都不得不輟學(xué)，何況是貧苦的山里娃娃呢？在各種艱難境遇下發(fā)奮讀書的少數(shù)民族孩子們，只好涉江水、攀懸崖，每天來來回回幾次，只為能夠背上書包走進(jìn)教室，獲得知識，走出大山。李維的求學(xué)路也是如此，所以在他獲得成功后寫出《盛夏的翅膀》，以告訴更多的人：在山里還有這樣一群與天斗、與地斗，努力與命運(yùn)抗?fàn)�，敢于追夢的孩子！《盛夏的翅膀》講述了鄉(xiāng)村少年艾樂的故事。艾樂原本有一個(gè)雖一貧如洗卻其樂融融的家庭，他們純樸、善良又勤勞。但天公不作美，阿媽的病在每日辛苦的勞作下越發(fā)的嚴(yán)重，艾樂一心想要輟學(xué)為阿媽掙醫(yī)藥費(fèi)，阿媽卻撒手人寰了。幾乎萬念俱灰的`艾樂在鄉(xiāng)親們的萬般勸慰下立志繼續(xù)念書，走出大山，踏上了尋求夢想的道路。
書中令我記憶尤深的，是羅泊村各族人民的團(tuán)結(jié)友愛。阿媽撿回的小鹿，艾樂年幼時(shí)的百家奶，送別艾樂的百家飯……其中的哪一種不凝聚著人們的真心真情！羅泊村的每一個(gè)人都是美好的，他們能夠熱心地互相幫助，有福同享，有難同當(dāng)，就算有天大的禍?zhǔn)�，大家一起扛！而在�?dāng)今的社會(huì)里，人情似乎淡漠了許多，更多的是個(gè)人的埋頭苦干，與別人的相互競爭與提防，人與人之間豎起了藩籬與圍墻！紛亂繁華的世界里，我們被蒙住了雙眼，看不見最真實(shí)的我們，最本真的自己，心底的情緒無法訴說，陷入了孤獨(dú)迷茫和無助……如果我們能像艾樂他們一樣，彼此真誠，彼此溫暖，彼此支持，彼此助力，逐夢之路不是會(huì)更光明，筑夢的力量不是會(huì)更強(qiáng)大嗎？
夢想是我們?nèi)松哪繕?biāo)，是我們前進(jìn)的方向，是我們一生所求，可夢想難道僅憑個(gè)人就能實(shí)現(xiàn)嗎？它需要自己的努力，老師的教誨，家人的鼓勵(lì)，國家的重視！有了真正的夢想，人們才會(huì)團(tuán)結(jié)；有了團(tuán)結(jié)，夢想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。一個(gè)人有了夢想，人生才會(huì)飛躍；一個(gè)國家有了夢想，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步；一個(gè)地球有了夢想，時(shí)代才會(huì)發(fā)展。
我閉上眼，思索著自己的夢想。夢想隨著清風(fēng)飄入藍(lán)天，與其他千千萬萬個(gè)夢想團(tuán)結(jié)在一起，編織成一幅宏偉的藍(lán)圖——中國夢！
《盛夏》讀后感3
隆冬時(shí)節(jié)，在最新一期的《人民文學(xué)》上讀到了《盛夏》，心頭竟沒有暖意，更多的是難以釋懷的沉重。這是篇短篇小說，作者是吳江的青年女作家，李云。
盛夏，一對來自經(jīng)濟(jì)貧困地區(qū)的夫婦帶著一雙兒女外出打工。一家四口人，租住在拆遷小區(qū)的一個(gè)車庫里，生活十分艱辛。
有意思的是，小說中除了王老師，那一家人無名無姓。塑造人物無名無姓，這樣的寫法很少見，但《盛夏》里每個(gè)人物都十分鮮活，讓人印象深刻。
描寫小姐姐的'眼睛，小說是這樣表達(dá)的：“她的眼睛大而亮，但過于沉寂，像茅草覆蓋下的水潭�！币粋�(gè)孤寂、不屈的孩子的形象躍然紙上。描寫小弟弟很有趣：“小弟弟有了尿意，就掏出小雞雞對準(zhǔn)螞蟻尿。尿水像毛筆在地上畫著圈圈，將螞蟻沖得四處打滾�！币粋�(gè)活潑頑皮的孩童令人心生喜歡。女主人是個(gè)勤于持家的人，但為了女兒讀上好的學(xué)校，她去見王老師時(shí)，精心打扮，“她穿了件收腰的連衣裙。連衣裙的領(lǐng)口是心形的，腰帶輕輕地系著，下擺像傘一樣飄逸�；ㄉ区S尾花。風(fēng)一吹，一朵朵鳶尾花就迎風(fēng)飄舞起來�！比绱松鷦�(dòng)的描寫讓讀者過目不忘。那男主人是描寫最少的一個(gè)，但同樣出彩，“胖男人走到小姐姐身邊，做了一個(gè)擁抱的姿勢。但立馬又無奈地指著身上工作服上的油漬，將手掌落在她的頭頂上撫摸著�！币粋�(gè)愛子女、老好人式的家長讓人感動(dòng)。對王老師，作者三言兩語就表達(dá)出來：“那個(gè)戴著高度近視眼鏡，一臉卑微與沉悶的人，可他的心啊，早已走遍高山流水，草原和雪地�！泵枋龀鐾趵蠋煆�(fù)雜的個(gè)性。
這樣出彩的描寫在小說中比比皆是，顯示了作者駕馭文字的能力和關(guān)注底層社會(huì)的憐憫情懷。
粗看，《盛夏》似乎是一部兒童小說，但并不是。小說揭示了社會(huì)底層群體生活的艱辛和磨難，但他們不甘于命運(yùn)的擺布，希望下一代讀好書，出人頭地，過上美好的生活。
這是《盛夏》給我?guī)淼乃伎�，我想也是《盛夏》的價(jià)值所在。
《盛夏》讀后感4
暑假的時(shí)候，我閱讀了一本書名叫《盛夏的翅膀》的書，這本書講述了一個(gè)來自云南的少年艾樂從小吃“百家奶”長大，因?yàn)閶寢屔酥夭�，想要放棄學(xué)業(yè)去掙錢給媽媽治病，后來在大家的幫助下，他手握“百家錢”走出大山，繼續(xù)念書的故事。
讀過這本書后，我的內(nèi)心無法平靜，感受到來自大山深處人與人之間深厚的感情，滿是善良和感動(dòng)。
這本書告訴我，愛心是做人的根本。艾樂出生的時(shí)候他的媽媽沒有奶水，他喝的不僅僅是“百家奶”，更是來自大家對他的關(guān)愛。當(dāng)他的媽媽不幸去世之后，村民們?yōu)樗I集學(xué)費(fèi)，這使我深深體會(huì)到了，愛心給人帶來的幸福，更讓我懂得了做人要有愛心。
在這本書中，我看到了艾樂始終堅(jiān)守著信念，戰(zhàn)勝了來自生活的磨難。艾樂，一個(gè)少年，在本該無憂無慮的年紀(jì)承受住了來自家庭的困難，人事的滄桑。面對這些挫折，他并沒有被打倒，而是更加堅(jiān)定了心中的信念，為家里分擔(dān)，我折服于他的堅(jiān)強(qiáng)。
這本書在寫少年的堅(jiān)韌的同時(shí)還寫出了愛心無價(jià)的道理。艾樂用自己的行動(dòng)告訴我，堅(jiān)持愛心夢想將會(huì)實(shí)現(xiàn)。家庭的貧困并沒有埋沒他內(nèi)心的善良本性。比如，他的爸爸放生大紅鯉魚，媽媽放小鹿歸山。善良在這一家人身上，在村民們的身上體現(xiàn)得淋漓盡致。
母親重病需要錢醫(yī)治的'時(shí)候，小小年紀(jì)他想到的是輟學(xué)自己想辦法為最親愛的媽媽治病；內(nèi)心無數(shù)的委屈，他想到的是向村口的老榕樹傾訴，從未自暴自棄倒下堅(jiān)強(qiáng)的旗幟；由于家庭原因，成績優(yōu)異的他選擇不參加考試，獨(dú)自坐在瑞湖邊落寞地扔著石頭，如潮的委屈從未淹沒他對媽媽的愛……小艾樂是堅(jiān)強(qiáng)的，當(dāng)他緊攥著張老師給他的80元錢，抓住難得的機(jī)會(huì)考上了縣一中的時(shí)候，我的內(nèi)心是多么地感動(dòng)又為之雀躍——艾樂真的是好樣的！
我從未想過會(huì)有那樣對知識如饑似渴的孩子，堅(jiān)韌頑強(qiáng)地支撐起生活的一片藍(lán)天；我從未細(xì)想過偉大的民族的愛能夠燃起那樣一段熾烈的善良的火焰！
讀過“小艾樂”的故事，我不禁深深地低下了頭——安逸順?biāo)斓膶W(xué)習(xí)生活，我居然會(huì)厭煩它無聊乏味，每天鉆研偷懶和玩樂的法子……這樣的我又怎么能在困難來臨之際支撐起心頭的一片晴空呢？學(xué)習(xí)之路上小小的幾個(gè)數(shù)學(xué)題目便令我漸漸失去對學(xué)習(xí)的熱情，可是生活艱苦的“艾樂”呢，他又是怎樣隱忍地堅(jiān)持，承擔(dān)了他那個(gè)年紀(jì)本不該有的沉重！
小艾樂的漢族小學(xué)老師也用最為樸素的道理告訴他：“人可以生病，但不能沒有一顆向往遠(yuǎn)方的心�！�
反思自己，我也該有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢想！我們該有一顆向往遠(yuǎn)方的心，該有一顆堅(jiān)定不移追逐知識的心，該有一顆始終善良的心！讓我們珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在智慧的海洋里揚(yáng)帆起航！
《盛夏》讀后感5
請?jiān)试S我再次表達(dá)對青龍偃月的仰慕，不是因?yàn)槠渌窃跉v經(jīng)種種磨礪和現(xiàn)實(shí)的誘惑之后，年近不惑之年的他，對待生活，對待人生，仍能保持一顆最真誠的心，仍有夢想，仍有愛，這是當(dāng)今物欲橫流時(shí)代最難能可貴的品質(zhì)。
文：白月光
"故鄉(xiāng)是用來懷念的，青春是用來紀(jì)念的。"
我和青龍偃月同歲，這個(gè)年齡，青春已離我們越來越遠(yuǎn)。望著即將逝去的青春背影，我想紀(jì)念它的最好辦法，莫過于寫一篇記錄青春美好年華的小說了。
只在我腦子里閃現(xiàn)這個(gè)念頭的時(shí)候，青龍偃月以異于常人的毅力、執(zhí)行力，排除一切干擾，又一次將理想變成了現(xiàn)實(shí)，于是我對他的敬仰，又如濤濤江水，連綿不絕了。
《盛夏的相遇》描寫了70后那代人面對愛情時(shí)的迷茫、遲疑、錯(cuò)過、成長和最后的釋然。
盛夏相遇在高中，高中時(shí)代的愛情是最純最真的，絲毫不摻雜任何雜質(zhì)，然而那時(shí)太年輕的他們，顯然不明白也把控不了這樣的.感情，于是他們錯(cuò)過了。
8年后的再相遇，彼此發(fā)現(xiàn)仍深愛著對方，面對 8年的念念不忘，盛夏暫時(shí)拋開一切，發(fā)展了一段極為浪漫的愛情，然而已成家立業(yè)、擁有穩(wěn)定生活的他們，為了愛，又不得不選擇了離開，相約來世。
相信高中時(shí)戀愛過、曖昧過、暗戀過的同學(xué)們都會(huì)多多少少因相似的回憶而感傷的微笑或流淚吧，盛夏不圓滿的結(jié)局，其實(shí)恰恰反映了70后一代人的愛情觀，他們相對傳統(tǒng)，有時(shí)候不得不接受現(xiàn)實(shí)，委屈自己，成全他人。
然而，比起某些人，盛夏今生能擁有刻骨銘心的愛情，沒有白白浪費(fèi)美好的青春年華，他們無疑又是幸運(yùn)的。
記得張小嫻曾經(jīng)說過："人這一輩子，不是為了追求圓滿而來，而是為了一次又一次明白圓滿的不可能，雖然這一生這一世不可能圓滿，甚至最后一切也會(huì)成空，但我這輩子有過你。"
是啊，我這輩子有過你，有過你的歡笑，你的眼淚，你的付出，你對我的好，我們的愛曾經(jīng)綻放過，你將永遠(yuǎn)留在我的青春記憶里，留在我的心里，這就是青春。
之所以喜歡《盛夏》，還源于它不僅僅是一部愛情小說，除了愛情，它還記錄了70后一代人從農(nóng)村到城市，為了追求美好生活的不懈奮斗。
盛城歷經(jīng)初到大城市的窘迫、畢業(yè)求職困難、試用期陷阱、職業(yè)轉(zhuǎn)型，到最后成長為對工作、事業(yè)得心應(yīng)手的成熟男人，每一步累積了他多少孤獨(dú)、無奈、心酸和艱澀，身為生活平順的我無從得知，但相信孤身到大城市打拼的那代人或多或少有類似的經(jīng)歷和感受。
面對生活的種種磨難，他們從來沒有放棄過自己的夢想，而是通過不懈的努力奮斗，讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，這樣的青春沒有虛度，這是他們給予自己青春最好的交代。
請?jiān)试S我再次表達(dá)對青龍偃月的仰慕，不是因?yàn)槠渌�，而是在歷經(jīng)種種磨礪和現(xiàn)實(shí)的誘惑之后，年近不惑之年的他，對待生活，對待人生，仍能保持一顆最真誠的心，仍有夢想，仍有愛，這是當(dāng)今物欲橫流時(shí)代最難能可貴的品質(zhì)。
最后，向即將逝去的青春道一句：青春，再見，無悔，我們將繼續(xù)前行！
《盛夏》讀后感6
讀完《十二盛夏》第一部，出乎意料地我一滴淚都沒有流，只是被墨小芭的文字感染地笑到不行，卻掩藏著無以名狀的心酸，從讀書以來一直沒有獲得過這種感覺，但墨小芭她給我了。欽佩她天馬行空的想象力，一些比喻似乎過于無法聯(lián)系，但卻總是顯得很合理，顯得深入人心。被她的文字所吸引，我做了我從未做過的事情，那就是我重新翻閱這本書，我把我喜歡的句子都搜索出來，我把他們敲到屬于我的筆記本上，我要珍藏，珍藏到直到它們深入我的骨髓。
記得以前一直嘲笑小丫頭干嘛總是喜歡那些文鄒鄒的干巴巴的文字，勸她多與國際接軌，但當(dāng)我真正有時(shí)間接觸這些所謂的文學(xué)后，我也情不自禁的愛上了她們的文筆，那樣的美妙，那樣的憂傷，那樣的抽象，那樣的詼諧，那樣的打動(dòng)人心。我從未有過這種渴望自己文筆能夠再美妙的感覺，我開始為自己暗下了決心……
以前也讀過一本書叫《冬至之雪》，里面那個(gè)叫做顏洛雪的女孩，和單五月一樣的平凡，甚至都有自卑，卻總是能夠憑她們內(nèi)在的魅力讓男生不由自主地想保護(hù)她們，為她們心疼。但單五月與顏洛雪不同的是，顏洛雪只是孤身一人，她所依靠的只有心疼她的男生的庇護(hù)，她在圣金高中那種貴族學(xué)校，是不會(huì)被那些錦衣玉食，趾高氣昂的公主們所青睞的，她得不到純粹的友誼，她被“朋友”們,她所推心置腹的“朋友”們殘酷地背叛，都是因?yàn)橄霃乃磉厯尩剿齻冃膬x的男生，卻在無形間銬牢了葉準(zhǔn)仁，李俊夕綁在顏洛雪身上的心。而單五月，她有薄荷，青貓，夏莫這些朋友們值得依靠，薄荷青貓兩位很有個(gè)性的女生，夏莫，這位五月的“分身”，五月最心疼的男孩子，她們都義無反顧地在五月最無助時(shí)選擇陪在五月身邊，用她們不同的方式詮釋著對五月的心疼，同樣，五月對他們也是。就算被紀(jì)小幽所陷害，就算顧西銘離開她，她也有朋友們的嘰嘰喳喳，嘮嘮叨叨所溫暖著，來彌補(bǔ)她被顧西銘帶走的所有的溫暖，所給她留下的寒冷。單五月，顏洛雪，都用她們的堅(jiān)強(qiáng)，單純，善良，隱忍和毅力，在背叛與謊言的旋渦中逐漸成長，成熟……我欣賞她們的生活方式，在青春這本太倉促的書中，她們轟轟烈烈地演繹著屬于自己的年少輕狂，那樣精彩，那樣狂放，那樣不羈，那樣震撼人心。
薄荷，青貓這兩個(gè)女生，很欣賞這樣的.女生，坦率，敢愛敢恨，重情，旁若無人地演繹著自己的生活，不被他人的眼光所左右。薄荷那富足卻缺乏溫暖的家庭，青貓那可憐的身世，都令人心酸。這又讓我想到了梁小柔，這在整本書中都讓我感到迷惑的女孩，她帶給我的感覺是森然，是無奈，是捉摸不透，我甚至不希望她和五月她們在一起，盡管我不清楚她的身世。我只有在她被梁天和她的親母毆打時(shí)對她產(chǎn)生同情的心理，這位讓老單關(guān)懷倍加的女孩，這位讓五月懷疑她與麥?zhǔn)掙P(guān)系的女孩，這位讓五月和薄荷看不清楚的女孩，我有點(diǎn)擔(dān)憂在第二部里面的她，她會(huì)有什么樣的變化？她是否會(huì)成為單五月的對立面？其實(shí)我開始有一種感覺，看了介紹我已經(jīng)知道單五月和朗朗不是老單親生的，那梁小柔會(huì)是老單親生的嗎？
不管怎樣，我總是希望，不管命運(yùn)是在怎樣的開玩笑，前方是怎樣未知與渺茫，在充滿荊棘的人生中，青春之路總是很坎坷，卻總是難以遺忘，那塊不一樣的道路，總是提醒著他們曾經(jīng)的過往，所以他們都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)成長，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)隱忍，學(xué)會(huì)“單”，這才是真正的青春，無暇的青春！
從這本書中，我也學(xué)會(huì)該如何真正的穿越好我的青春。那是友情，親情，些微的愛情和挫折的混合體。顯然，我不可能與單五月有同樣的人生經(jīng)歷，因?yàn)槲沂俏野謰層H生的，我也沒有弟弟，我也比那時(shí)的單五月大。但單五月教導(dǎo)了我如何成長，在這絢麗的青春……
《盛夏》讀后感7
南京接連的幾天雨，宣告了夏天的結(jié)束，天氣不再熱了，是這個(gè)盛夏方程式的“解”么？日本作家東野圭吾的《盛夏的方程式》是我看過的不同于《福爾摩斯》的推理小說，主人公湯川教授是日本東京大學(xué)的物理教授，跟福爾摩斯一樣有著異于常人的洞察犯罪的'嗅覺。
小說大概講的是一個(gè)女孩殺害了勒索她的人，她的生父為了保護(hù)自己的女兒頂替女兒入了獄，但是破案的刑警一直覺得事有蹊蹺，但是苦于證據(jù)。多年后，這位老刑警照顧著出獄后患了腦癌的這個(gè)老爸，想讓他的親生女兒在他死前來看她（他女兒不知道他是她親生父親），在老刑警找到這個(gè)女孩子的時(shí)候，女孩子的繼父以為是舊賬重算，借他上小學(xué)五年級的侄子恭平的手，殺害了這個(gè)老刑警，讀后感《《盛夏的方程式》讀后感作文》。湯川教授一開始說的一句話讓我印象深刻“如果這件事處理不好，就會(huì)改變某人的人生軌跡”，直到最后我才明白這句話的含義——讓一個(gè)孩子背負(fù)一個(gè)殺人犯的包袱？我能看出這一出愛的悲劇，父親守護(hù)女兒的未來，有正義感的湯川教授守護(hù)著恭平的未來。
我們藍(lán)天如此的清澈，是因?yàn)榇笕藗冇秒p手為我們撥開了烏云。雨后，總是陽光明媚，曬在皮膚上一點(diǎn)也不熱，但是心里暖暖的，陽臺上那盆吊蘭，伸出一枝，隨風(fēng)搖曳著~~~
《盛夏》讀后感8
因?yàn)橹皼]有看簡介，所以對它的基本內(nèi)容不怎么了解�？戳酥髢�(nèi)容實(shí)在是讓我小意外了一把。連要不要推薦給同學(xué)的決定都需要點(diǎn)小小的勇氣，不過看在片子的內(nèi)容我還是要把它推薦出去的。別人看了什么感受我就不知道了。
以前自己就說過有關(guān)友誼曖昧的觀點(diǎn)，其實(shí)在這部片子里應(yīng)該說是有些切合。因?yàn)閾?dān)心失去自己非常在意的友誼而在心里掙扎中有了看似荒謬的行為，而這種行為中似乎更多的是害怕失去而不知用什么方式表達(dá)自己的情感，而情不自禁的身體上的吸引讓我迷惑的同時(shí)內(nèi)心更多的是感動(dòng)。因?yàn)闆]有接觸過，所以無法體會(huì)究竟身體上的接觸會(huì)對兩個(gè)人心靈上的距離產(chǎn)生什么樣的微妙變化。對于性自己一直有心里上的潔癖，但其實(shí)如果以正常的心態(tài)來想的話其實(shí)它應(yīng)該也算是表達(dá)感情的一種方式，不僅僅是愛情的`專屬。
其實(shí)人長大了之后不是什么事情都不愿意交流，而是害怕。具體是害怕什么我說不大清楚，也可以說成是一種顧慮。就像最初的時(shí)間我們并不以不穿衣服為恥，但當(dāng)每個(gè)人都對你不穿衣服沒什么的觀點(diǎn)大驚小怪時(shí)，你就會(huì)放棄嘗試的念頭了。所以連失敗都算不上的成長。長大之后進(jìn)入彼此內(nèi)心變得相當(dāng)困難的情況也是慢慢發(fā)生了。
為什么人生總是越過越沉重，變得越來越顧慮重重，隨著年齡的增長，責(zé)任的增加，一些不得不的改變也打亂了原來的組合。大概是難以適應(yīng)這種新的組合、新的責(zé)任的擔(dān)負(fù)，所以也會(huì)覺得生活沉重�？偸窍胍屪约狠p松愉快的生活。生活中的幸福和心酸和這種友誼的感覺好像啊�？偸菬o法明確的說出究竟在幸福中有多少心酸，心酸中隱藏多少幸福，而友誼中又包含著多少曖昧。
眼前的生活似乎越來越復(fù)雜，即使彼此都吧想法告訴了對方似乎也不能像最初那樣繼續(xù)了。看著他們?nèi)齻�(gè)坐在走廊上，除了心靈上的放松總隱約感覺到迷茫。
《盛夏》讀后感9
東野圭吾的小說目前讀了快十本了，這本在我看來閱讀體驗(yàn)是最差的。就我看過的幾本來說，從閱讀體驗(yàn)方面，排名是白夜行、嫌疑人、惡意、放學(xué)后、圣女的救濟(jì)、幻夜、單戀、盛夏方程式，還看過幾本中短篇，暫不放在排名之列。什么本格啦，社會(huì)派啦，我也不太懂，作為普通讀者，還是更在乎情節(jié)的流暢性、人物的塑造等，比如和盛夏方程式同時(shí)購買的惡意，我是分兩天看完的，情節(jié)的流動(dòng)會(huì)讓你忍不住一直看下去，但這本我用了兩周，分了十多次才勉強(qiáng)看完，實(shí)在看不下去啊，里面出現(xiàn)好多警察的名字啊，可是真的有用么...這篇行文也太拖沓了，東一榔頭西一棒槌的，如果情節(jié)緊湊些用一半篇幅就可以講完吧，感覺很多人物的設(shè)置并不是那么的必不可少吧，反而增添了讀者的負(fù)擔(dān)。很多關(guān)于海洋保護(hù)，湯川和恭平的對話，對于我這樣更多關(guān)注案情本身的讀者來說，顯得有些冗長拖沓，可能是作者對自己寫作的.試驗(yàn)和提升吧，不滿足于只寫案件本身，要投入更多筆墨反映社會(huì)問題什么的...案情設(shè)計(jì)嘛，還是關(guān)于守護(hù)與救贖的，由于過于拖沓冗長，看到后面早就忘了前面的清節(jié)了，作者在前面設(shè)置的伏筆，什么成實(shí)在會(huì)場遇到向她微笑的人啊，恭平姑父手拿濕的硬紙板啊，讀到后面早就忘了啦。作者如果再精心安排一下，完全可以再把清節(jié)設(shè)計(jì)的更精巧緊湊一下，人物再精簡一些，什么西口對成實(shí)有好感這些情節(jié)，完全沒有意義啊。
看了一下，這個(gè)小說好像拍成電影了，可能一些情節(jié)和人物的安排是為了今后更好的影視化吧，總之作為小說，感覺不是一部精雕細(xì)琢的用心之作，比較敷衍，不太推薦。
《盛夏》讀后感10
"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。"閱讀不僅可以增長知識，還可以提高個(gè)人的素質(zhì)、教養(yǎng)。在這個(gè)暑假里我讀了一本書——《盛夏的翅膀》。這是一本很適合青少年的勵(lì)志書籍，這本書讓我受益匪淺。
一個(gè)夏天，裝滿了一個(gè)少年純真的童心、濃濃的孝心和對未來的向上之心。在云南一個(gè)多民族大家庭的村莊——羅泊村，講述了小主人公艾樂的生活經(jīng)歷，在這個(gè)暑假里帶我們感同身受了一遍，讓我們的整個(gè)暑假多姿多彩，在我們眼前展示了這樣一個(gè)故事：艾樂是一個(gè)從小吃"百家奶"長大的彝族少年，他生活在一個(gè)清貧但卻充滿愛的家庭，有一個(gè)年邁的爺爺，辛勤勞作的父母親，還有兩個(gè)哥哥，一個(gè)勤勞老實(shí)，一個(gè)頭腦機(jī)靈，兩個(gè)姐姐善良美麗心靈手巧。艾樂很聰明，在村里沒有一個(gè)人敢跟他比讀書，可是他因?yàn)榘屔�，想放棄讀書，打工掙錢，減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，于是他輟學(xué)，上山撿菌，下河捉魚攢錢為阿媽治病，想要攢夠錢很難。后來老師來找艾樂勸他返回學(xué)校參加考試，并給了他一些錢，艾樂看到老師用心良苦，他決定參加完考試就一心掙錢給阿媽治病，參加完考試后的幾天他接到了縣一中的`錄取通知書，全村的人都高興極了，全家把值錢的東西都賣了給艾樂湊學(xué)費(fèi)，可阿媽卻去世了，臨死前要艾樂答應(yīng)上學(xué)才安心的走了。艾樂學(xué)費(fèi)是一大難題，在大家的商量下決定湊錢讓艾樂繼續(xù)上學(xué)，湊到了第一次的學(xué)費(fèi)，大家都在苦惱以后學(xué)費(fèi)的同時(shí)姐姐蕎粒的民族藝術(shù)品讓全村脫貧致富有了希望，也不用再愁艾樂以后的學(xué)費(fèi)了。最后艾樂拿著凝聚大愛的"百家錢"，帶著大家的希望，展開了夢想的翅膀，走出了大山，繼續(xù)求學(xué)。
讀完了這本書，我感受到了云南大山里羅泊村人濃濃的鄉(xiāng)情暖暖的親情，一個(gè)多民族村落無私的愛心，也展示了人們對天地自然的敬畏之情，生態(tài)文明之美。在這個(gè)村莊里民族與民族之間用愛搭起了人與人之間的橋梁，置身在這個(gè)民風(fēng)淳樸、詩情畫意的山里，我不僅感受到了溫暖，還學(xué)到了艾樂對未來積極向上、堅(jiān)持不懈，對生活挫折不屈服，對未來堅(jiān)定的恒心，樂觀向上的生活心態(tài)。
《盛夏》讀后感11
溫情款款，輕盈靈動(dòng)，這是《盛夏的翅膀》，讓我深受感觸。
《盛夏的翅膀》這本書講述了一個(gè)從小吃“百家奶”長大的云南彝族少年艾樂，因阿媽生病，想輟學(xué)打工為阿媽掙錢治病，后來在全村各族人的幫助下，艾樂拿著凝聚大愛的“百家錢”，終于展開希望的翅膀，帶著祖輩的夢想，走出大山，繼續(xù)求學(xué)圓夢的故事。
作者以成人的邏輯口吻講述兒童的故事，這和許多故作可愛、幼稚的兒童文學(xué)有著很大的差別，這種樸素而理性的敘事方式是我喜歡的。沒有很多童話故事里常用的非黑即白的人物設(shè)定，也沒有非邪即正的激烈矛盾沖突，作者所做的就是以最自然的'方式把多民族融合生活的農(nóng)村人際交往展現(xiàn)出來，把人間最自然的情感表達(dá)出來。
民族村寨里的善，是李維流淌在筆端的一股股清泉，沁人心扉。打魚的阿爹打到了要產(chǎn)仔的大紅鯉魚，盡管賣了可以解決一點(diǎn)生計(jì)，但想到的是老輩人傳下的規(guī)矩：“不獵懷崽的獸，不捕擺子的魚”；森林中救下的受傷小鹿，盡管有老板來出大價(jià)錢收購，正可換錢交學(xué)費(fèi)，但艾樂一家還是幫它養(yǎng)好傷后放歸山林；雖然地處偏遠(yuǎn)，但彝家人知道，“家有讀書人，門上會(huì)發(fā)光”。小艾樂的漢族小學(xué)老師用最樸素的話告訴他：“人這一輩子哪，可以窮，可以生病，但不能沒有一顆向往遠(yuǎn)方的心哪！”對大山深處的孩子們來說，走出大山是一個(gè)很嚴(yán)肅的人生命題，山外的世界就是命運(yùn)的彼岸，而接受教育，是通向彼岸的唯一道路。有一股善的力量始終在推動(dòng)著、鼓勵(lì)著小艾樂走出去，走向遙遠(yuǎn)的地方，見識更廣闊的世界。
民族村寨里的美，是飄拂在村莊上空的山嵐，輕柔溫暖。艾樂生活的村子是一個(gè)多民族的村子，他出生時(shí)母親沒有奶，他吃的 “百家奶”，源于民族的大愛。當(dāng)艾樂的母親不幸因病去世后，彝族老畢摩召集來白族老祖、回族老阿訇、傣族老貝瑪、哈尼老祖，動(dòng)員大家共同為艾樂湊學(xué)費(fèi)，這也源于民族的大愛。我深深體會(huì)到，五十六個(gè)民族之所以是一家，就是因?yàn)橛羞@份手足深情，有這份至親的大愛。
在讀完這本書后，我仿佛置身于一草一木、一聲鳥鳴、一片蛙聲的大自然之中，置身于淳樸的民風(fēng)、善良的人性、豐饒的家園之中。不知不覺，我像艾樂一樣爬上一座從未到過的高山，展開了夢想的翅膀。
《盛夏》讀后感12
南京接連的幾天雨，宣告了夏天的結(jié)束，天氣不在熱了，是這個(gè)盛夏方程式的“解”么？
日本作家東野圭吾的《盛夏的方程式》是我看過的不同于《福爾摩斯》的推理小說，主人公湯川教授是日本東京大學(xué)的物理教授，跟福爾摩斯一樣有著異于常人的洞察犯罪的嗅覺。小說大概講的是一個(gè)女孩殺害了勒索她的人，她的生父為了保護(hù)自己的女兒頂替女兒入了獄，但是破案的刑警一直覺得事有蹊蹺，但是苦于證據(jù)。多年后，這位老刑警照顧著出獄后患了腦癌的這個(gè)老爸，想讓他的親生女兒在他死前來看她（他女兒不知道他是她親生父親），在老刑警找到這個(gè)女孩子的時(shí)候，女孩子的繼父以為是舊賬重算，借他上小學(xué)五年級的`侄子恭平的手，殺害了這個(gè)老刑警。湯川教授一開始說的一句話讓我印象深刻“如果這件事處理不好，就會(huì)改變某人的人生軌跡”，直到最后我才明白這句話的含義——讓一個(gè)孩子背負(fù)一個(gè)殺人犯的包袱？我能看出這一出愛的悲劇，父親守護(hù)女兒的未來，有正義感的湯川教授守護(hù)著恭平的未來。我們藍(lán)天如此的清澈，是因?yàn)榇笕藗冇秒p手為我們撥開了烏云。雨后，總是陽光明媚，曬在皮膚上一點(diǎn)也不熱，但是心里暖暖的，陽臺上那盆吊蘭，伸出一枝，隨風(fēng)搖曳著~~~
《盛夏》讀后感13
或許與海有關(guān)的故事，離不開成長，離不開等待，更離不開愛情。
小學(xué)五年級的恭平，被父母安排到親戚在玻璃浦經(jīng)營的「綠巖莊」過暑假。同時(shí)帝京大學(xué)物理系副教授湯川學(xué)，也因海底礦物開發(fā)計(jì)畫，來到這個(gè)擁有美麗海景卻沒落的小鎮(zhèn)。隔日，距離綠巖莊四百公尺外的堤防下，發(fā)現(xiàn)一具男屍。死者是另一名房客，而且竟是位退休刑警……交錯(cuò)在海岸邊的殺意、親情、守護(hù)、罪惡感……各種人性掙扎，最後，又該由誰付出代價(jià)？帶著與人命有關(guān)的回憶度過餘生……
從某個(gè)午后翻開大叔的《嫌疑犯X的獻(xiàn)身》篤定了我的戀愛觀之后，東野圭吾一直是我最熟悉的日系作家，《盛夏的方程式》是我閱讀的第三十四部作品。當(dāng)然由于執(zhí)迷的閱讀速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過大叔碼字的速度，大概近一年沒有讀到新作了。（之前有讀到《以眨眼干杯》，不過略有失望）
其實(shí)本作的開篇是比較沉悶的，但隨著故事的深入，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，親切的老朋友們，又回來了。
忙碌的夏天
盡管背著小書包的恭平一個(gè)人走在夏天的林蔭路上的開局會(huì)給人一個(gè)閑適的第一印象，但這個(gè)夏天的海邊卻不太寧靜。一群來自大都會(huì)的人可能會(huì)給這片美麗的大海蒙上陰霾，而對于寧靜的小旅館，亦敵亦友的湯川學(xué)教授和前刑警的入駐似乎并不那么簡單；緊接著發(fā)生離奇命案又牽出多線敘述，案情漸漸導(dǎo)向復(fù)雜卻突然峰回路轉(zhuǎn)，一個(gè)簡單的難以置信的解答浮出水面似乎昭示著悲劇的未來，卻不曾想那陰影只是為了遮蔽更慘淡的悲慟……
1958年出生的東野圭吾是憑借本格推理作品《放課后》一舉成名的。盡管銷量上始終可以交出令人滿意的成績單，但在一段時(shí)間之內(nèi)他始終面臨“全能的八面玲瓏”和“東野圭吾路線”（五度入圍大獎(jiǎng)決選終獲勝）的尷尬，被業(yè)內(nèi)外“津津樂道”。其實(shí)對于一個(gè)作家而言，處于上升期這樣的瓶頸實(shí)屬在所難免，“八面玲瓏”意味著沒有特點(diǎn)，而無法得到專業(yè)的認(rèn)可同樣是因?yàn)楸孀R度上的缺失。但正是湯川學(xué)的出現(xiàn)改變了這一切。湯川系列首作《嫌疑犯X的獻(xiàn)身》榮獲第一三四屆直木獎(jiǎng)，也奠定了他“充滿機(jī)巧、不失深邃”的作品風(fēng)格。
那么到了《盛夏》，東野對于這種風(fēng)格依然駕輕就熟，而在恪守風(fēng)格的.同時(shí)，一丁點(diǎn)真誠，便可帶來慢慢一夏的感動(dòng)。
海邊的卡夫卡
海的美麗依然如故，只是時(shí)間改變了太多。沒有人能與時(shí)間抗衡，除非賭上性命，去堅(jiān)守。
看到對東野作品很官方的評價(jià)“擅長從極不合理之處寫出極合理的故事”。好的作家在成長到成熟的時(shí)候，一定會(huì)開啟對于文字、對于故事之外的探討。犯罪小說家們尤其是這樣，從1942年埃勒里在《兇鎮(zhèn)》中看到世界的真實(shí)樣貌之后，名偵探的世界便不再只是由邏輯主宰。他們也不能在超脫于世俗之外，而是要更深刻的追究世界的定則。
在《圣女的救濟(jì)》中，東野曾探討了虛數(shù)解的問題：每個(gè)問題一定會(huì)有合理的解釋，只是有些時(shí)候，窮其所有尋找的解釋只會(huì)令人更困惑——這樣的困惑，顯然來自對人最本質(zhì)的叩問。而在《盛夏》之中，東野似乎找到了解答困惑的方法——其實(shí)解答已經(jīng)在人們的心中，當(dāng)某一個(gè)時(shí)刻你愿意，一切都會(huì)水落石出。
同樣，你也要承擔(dān)相應(yīng)的改變。
至于所謂的“法”，僅僅是人為的度量。
just，let it be。
在海邊，且聽風(fēng)吟。
《盛夏》讀后感14
南京接連的幾天雨，宣告了夏天的結(jié)束，天氣不在熱了，是這個(gè)盛夏方程式的“解”么？日本作家東野圭吾的《盛夏的方程式》是我看過的不同于《福爾摩斯》的推理小說，主人公湯川教授是日本東京大學(xué)的物理教授，跟福爾摩斯一樣有著異于常人的洞察犯罪的嗅覺。
小說大概講的是一個(gè)女孩殺害了勒索她的人，她的生父為了保護(hù)自己的女兒頂替女兒入了獄，但是破案的刑警一直覺得事有蹊蹺，但是苦于證據(jù)。多年后，這位老刑警照顧著出獄后患了腦癌的這個(gè)老爸，想讓他的親生女兒在他死前來看她（他女兒不知道他是她親生父親），在老刑警找到這個(gè)女孩子的時(shí)候，女孩子的`繼父以為是舊賬重算，借他上小學(xué)五年級的侄子恭平的手，殺害了這個(gè)老刑警。湯川教授一開始說的一句話讓我印象深刻“如果這件事處理不好，就會(huì)改變某人的人生軌跡”，直到最后我才明白這句話的含義——讓一個(gè)孩子背負(fù)一個(gè)殺人犯的包袱？
我能看出這一出愛的悲劇，父親守護(hù)女兒的未來，有正義感的湯川教授守護(hù)著恭平的未來。我們藍(lán)天如此的清澈，是因?yàn)榇笕藗冇秒p手為我們撥開了烏云。雨后，總是陽光明媚，曬在皮膚上一點(diǎn)也不熱，但是心里暖暖的，陽臺上那盆吊蘭，伸出一枝，隨風(fēng)搖曳著~~~
《盛夏》讀后感15
《盛夏的翅膀》是一部勵(lì)志青春小說，讓我感受到與城市的溫暖和成長不同。
故事發(fā)生在一個(gè)叫羅博村的小村莊里。這里的人們過著充實(shí)而幸福的生活，艾樂一家也是如此。但是生活不會(huì)一帆風(fēng)順。自從在我媽脖子上發(fā)現(xiàn)腫瘤后，我家就一直泡在冬天的水里，一天比一天冷。艾樂知道阿姨的病不能耽誤，因?yàn)樵趯W(xué)校唱歌很好聽的.崔瑩就是被這個(gè)包送上天的。然而，艾樂需要錢上學(xué)，她的祖母需要錢治病。她怎么會(huì)有這么多錢？艾樂是個(gè)孝順的好孩子。當(dāng)他看到他的祖母生病時(shí)，他逃學(xué)并賺錢給她治病。最后，艾樂聽了張老師的話，參加了入學(xué)考試，被縣一中錄取。就在艾樂考慮未來的時(shí)候，奶奶永遠(yuǎn)離開了艾樂。在失去祖母的痛苦中，一家人又開始擔(dān)心：艾樂的學(xué)費(fèi)怎么辦？老畢摩是村里最權(quán)威的人。聽說這件事后，他在村里跑了一夜，終于拿到了足夠樂毅一年的學(xué)費(fèi)。但是接下來的幾年我們該怎么辦呢？就在大家都著急的時(shí)候，市長朱升帶來了一個(gè)好消息：巧姐的刺繡出名了，外國人都搶著要她的刺繡！艾Ku和艾康開了一家竹子加工廠和一家農(nóng)舍。小院子里充滿了笑聲。不要擔(dān)心艾樂。他終于可以用夏天給他的翅膀飛到自己的遠(yuǎn)方了。
看完這本書，我不禁感嘆，人無絕人之路。艾樂的祖母去世后，這個(gè)家庭的五個(gè)兄弟姐妹怎能不悲傷呢？但是家里的一切還是等著他們?nèi)プ�。他們沒有被困難打敗，而是用自己的雙手讓生活越來越有希望。
所以，在生活中，我們要勇敢的面對一切，不要害怕困難，就是我們有自己的翅膀！
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