讀書讀后感(優(yōu))
品味完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的讀書讀后感 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書讀后感 1
我熱愛艾青的詩,他的詩句于我有著深深的感動,有著貫徹靈魂的震撼,一個(gè)樸實(shí)的詩人,一直寫著包含內(nèi)心所有的詩句,這本身就是一件詩意的事情.艾青他有著農(nóng)民般樸實(shí)氣質(zhì)，也有著如朝陽般美好的理想。
他的詩有著獨(dú)特的魅力，盡管他的有些詩只是贊美舊中國的黃土地，只是贊美農(nóng)民。但透過文字卻可以感受到他深厚的感情，他心系土地，魂?duì)哭r(nóng)民，他關(guān)心的只是這些。但卻讓我們了一位愛國詩人的偉大情懷，把一切的熱愛歸于到國家，歸于到社會。于是，他的詩有著希望，有著光，有著理想。他的詩，脫去惆悵，即可披一身光。
他的詩有著白描般的`語言，情真化為一句詩，便可停留心間久久不落�！按笱吆�，我是吃了你的奶長大了的你的兒子，我愛你愛你!”他的詩有著固執(zhí)震撼的排比，“我才能舉起仰視的幻想的眼波，在迎迓一切新的希冀——在黃昏里希冀皓月與繁星，在深夜希冀黎明，在炎夏希冀?jīng)銮铮趪?yán)冬有希冀新春這不斷的希冀阿，使我感觸到世界的存在帶給我多量的生命的力。這樣，我才能跨過——這黎明黃昏，黃昏黎明，春夏秋冬，秋冬春夏的茫茫時(shí)間的大海啊�！彼脑娰澝捞柦o予希望與光輝，贊美煤贊美春，贊美黎明土地。他贊美萬物，他的詩便賦予上了不一樣的意義。腐朽的靈魂終將洗凈，萬物即將重生，他們被這位可愛的詩人夸耀張揚(yáng)�！拔矣肋h(yuǎn)以堅(jiān)苦的耐心，希望在鐵黑的天與地之間會裂出一絲白線——縱使你像故意折磨我似的延遲著，我永不會絕望，卻只以燃燒著痛苦的嘴問問東方：‘黎明怎不到來’”他的詩又似一把鋒利的刀，割破一切虛假的現(xiàn)實(shí)，只把自己的思想傾倒。“不要把戀愛看得太神秘現(xiàn)代的戀愛女子把男子看做肉體的顧客男子把女子看做歡樂的商店現(xiàn)代的戀愛
是一個(gè)異性占有的遁詞是一個(gè)‘’的同義詞” “如今被押送到斗技場上等于執(zhí)行用不著宣布的死刑面臨著任人宰割的結(jié)局像畜棚里的牲口一樣相搏斗的彼此無冤無仇卻安排了同一的命運(yùn)，都要用無辜的手去殺死無辜的人明知自己必然要死卻把希望寄托在刀尖上”
艾青贊美萬物，卻諷刺現(xiàn)實(shí)，他包容萬物，卻看不慣社會。他是個(gè)心系世界的詩人。他是個(gè)熱愛萬物的詩人。
讀書讀后感 2
1、你認(rèn)為讀快樂嗎？
2、你在為誰而學(xué)習(xí)？
3、你們的家長對你放手嗎？
4、你們的家長對你們的成績在乎嗎？
記得在留言板上回答哦！
今天，我讀了一本書，名字叫《絕不為老師和父母讀書》。主要內(nèi)容是這樣的。
特大新聞！
胡小鬧又“丟人”了，不過與以往不同的是，這次的事件異常重大！
平時(shí)考試成績總是倒數(shù)第二也就罷了，這次他竟然在電視臺的采訪中，大聲疾呼：“我想痛快地玩兒，不想學(xué)習(xí)！”
天啊！胡小鬧的秘密曝光在千萬觀眾面前，包括父母、老師和同學(xué)。一時(shí)間，胡小鬧被周圍所有人嘲笑，連隔壁家教育小孩都將他作為反面例子：“千萬別學(xué)隔壁那個(gè)胡小鬧……”
但也正因?yàn)檫@件事，胡小鬧遇到了自己的“伯樂”——樂多多小學(xué)校長，并被委以“校長特派員”的重任——任務(wù)只有一個(gè)：讓全校同學(xué)快樂學(xué)習(xí)。
這個(gè)學(xué)習(xí)成績不佳但卻天生樂觀，像個(gè)快樂天使的胡小鬧，和自己的朋友上演了一個(gè)個(gè)有趣的故事，又是調(diào)查、又是潛伏計(jì)劃、又是苦大會、又是教育講座，又是為理想而奮斗的舞臺劇……功夫不負(fù)有心人，最后，胡小鬧終于成功了！
胡小鬧這種持之以恒，樂天派的精神值得我學(xué)習(xí)。
另外，在這本書里，我特別喜歡另一個(gè)人物——卡羅。他雖然不是主角，但卡羅面對一個(gè)問題的時(shí)候往往能夠多方面多角度考慮。即使，有時(shí)他的.答案并不能得到老師的認(rèn)同，但他仍然能堅(jiān)持思考，積極發(fā)言。這覺得這種精神特別可貴，在學(xué)習(xí)中，這不正是我所缺少的嗎？！
讀了這本書，給我的啟發(fā)很大：學(xué)習(xí)，只要今天不再重復(fù)昨天的錯誤，這就是一種進(jìn)步。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累就會有質(zhì)的飛躍。
讀書讀后感 3
你應(yīng)該享受閱讀，而不是當(dāng)成枯燥乏味的知識學(xué)習(xí)地。
毛姆讀書隨筆，應(yīng)該是我近期最愛的睡前讀物之一了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，原來名人很多對讀書的看法和自己是能有共鳴的，這真的讓人覺得有被理解的感覺~
這本《毛姆讀書隨筆》分為四個(gè)部分，第一個(gè)部分是和讀者談讀書，也就是關(guān)于讀書，里面說的是怎么去讀書、什么是好小說，而第二個(gè)部分，就是書于你，里面寫的是毛姆為讀者推薦的他覺得好的書，第三部分，就是說書于我，我也就是指毛姆，他說的是自己是怎么樣去讀書的，第四個(gè)部分名家與名著，就是對于一些比如說名家，他非常有名的一些書籍，比如說司湯達(dá)的紅與黑，他對于這些書的評價(jià)與介紹。
我覺得這本書，就像是一個(gè)很會讀書的人在向朋友傳達(dá)他到底是去怎么讀書的，告訴我們怎么去從書中得到樂趣，怎樣的書能帶給你什么？就像一個(gè)輔導(dǎo)老師吧，比如說你對一個(gè)知識覺得晦澀難懂，但是呢，有一個(gè)輔導(dǎo)老師告訴你方法，讓你愛上了閱讀。
對于名著他認(rèn)為之所以能成為經(jīng)典，也就是說明書是很優(yōu)秀的，他經(jīng)受住了時(shí)間的考驗(yàn)，如果你沒有自己想讀的書單的話，你可以參照他推薦的書單去看看。
讀書是可以逃避生活中一切愁苦的庇護(hù)所
他在讀書隨筆中說道：很少有什么娛樂，能讓你在過了中年之后還會從中得到滿足，幾乎沒有什么游戲，你可以單獨(dú)玩而不需要同伴，但是讀書就沒有這種不便，也許除了做針線活，但是我相信那不會有很多人喜歡，也沒有哪一種活動可以隨時(shí)開始隨便持續(xù)多久，同時(shí)又干著別的事，而且隨時(shí)可以停止。
所以說，可以說沒有哪種娛樂比讀書更便宜的，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，就是為自己營造一個(gè)幾乎可以逃避生活中一切愁苦的庇護(hù)所。我一直都很喜歡看書，最入迷的時(shí)候我會刷牙、去洗手間、午休之前.....只要能利用起來的碎片時(shí)間都不浪費(fèi)。陷入在書籍中，能讓心情也隨之變化，也許之前心情煩躁或其他，看書就能讓我心情變的平靜。
他這里面有一個(gè)觀點(diǎn)，非常值得深思
“小說到底是不是一種藝術(shù)形式，它的.目的是教育還是娛樂？”
如果他的目的在于教育，那就不是一種藝術(shù)形式，因?yàn)樗囆g(shù)的主要目的是使人娛樂，使人愉悅。
記得很久一段時(shí)間，我會鉆牛角尖，在想自己是不是不應(yīng)該看一些小說之類，而是每天必須要看一個(gè)小時(shí)能學(xué)到知識的書，才叫看書。就像我愛小說10年了，在長輩看來，你學(xué)習(xí)之余看的這些書，對你是沒有益處的，但是現(xiàn)在我覺得看這類書，我是成長的，如在選擇書的時(shí)候，會變得越來越嚴(yán)謹(jǐn)，對文筆情節(jié)等會有更高的要求。最重要的是，看這類書，我能感到快樂，不能說我什么都沒有學(xué)習(xí)到，至少對書籍的鑒賞能力，我是進(jìn)步的。
當(dāng)然有些娛樂確實(shí)會帶來不良后果，比如說耽于聲色，因?yàn)槿怏w的快感比精神的愉悅更加明顯，但是其實(shí)藝術(shù)亦是一種娛樂，比如我們享受音樂、看話劇等等，你能說這是不對的嗎？這就是精神娛樂和肉體娛樂的區(qū)別，雖然后者不如前者那么強(qiáng)烈，但要比前者更持久
所以我覺得值得我們?nèi)ド钏�，因�(yàn)橛袝r(shí)候我們會想是不是有些舉動太過頹廢、墮落，比如說我去看一些雜書，在很多人看來他就是不好的，你應(yīng)該看一些可以學(xué)到知識的書籍，我認(rèn)為這是一種偏見。
所以說我們要區(qū)分的是藝術(shù)和教育的區(qū)別，小說這個(gè)藝術(shù)形式，它是能帶給我們精神的愉悅的，而不是只是枯燥的看一些知識點(diǎn)，比如說一些非常專業(yè)的書籍啊，這是完全不一樣的。如果你想要學(xué)一種知識，那是你必須要通過勤奮努力去獲得這個(gè)知識，而小說，我覺得現(xiàn)在大家對他看法，有點(diǎn)過于低。當(dāng)然他肯定夠不上說能在上面學(xué)到很多知識。因?yàn)樾≌f家他要去塑造這個(gè)人物，那么他肯定會對一些東西做出些微有失偏頗的評價(jià)或者是描述，讓整個(gè)情節(jié)更為合理，它的真實(shí)性就變得沒有那么高了，但是我們不能把小說就是抨擊的一無是處。
很喜歡毛姆的這個(gè)觀點(diǎn)
讀書應(yīng)該是一種享受，它是一種文學(xué)，文學(xué)是一種藝術(shù)，而藝術(shù)是為人提供娛樂的。如果我們看一本書籍，覺得太過枯燥無味的話，那你就沒有必要再去勉強(qiáng)自己，硬是要把它讀下去，因?yàn)槊總�(gè)人對書的感受是不一樣的，就像我很喜歡看韓劇，但是我的朋友特別喜歡看日本動漫，你不能說哪一個(gè)更好，或者是哪一個(gè)更精彩，這是沒辦法去做精準(zhǔn)對比的。
所以，去找你愛的那些書吧，給自己營造一個(gè)可以逃避生活中一切愁苦的庇護(hù)所。
讀書讀后感 4
粗看《論語》，不過是一本語錄，與其他的語錄沒什么差別。
就我看來，人的一生中秉懷著許多有關(guān)生活的觸動，只是很多時(shí)候，這些觸動沒有點(diǎn) 燃讓我們?nèi)烁裾鸷车膶?dǎo)引線，而使我們困窘地活著。于丹的《論語》心得中，雖然從其獨(dú)特 的個(gè)性視角出發(fā)解讀《論語》 。但畢竟是一種頗能為大眾認(rèn)可的個(gè)人獨(dú)特的對于《論語》的 感悟。
《論語》告訴大家的東西，永遠(yuǎn)是最簡單的。
孔子講究孝道，孝成為中華民族的傳統(tǒng)美德。如今人們對父母的付出視之為必然，孝 道在逐漸褪色。 對現(xiàn)在的人們講孝是非常必要的， 讓他們明白孝是為人之本。 子曰： “父在， 觀其志；父沒，觀其行；三年無改于父之道，可謂孝矣。”“事父母能竭其力；”“當(dāng)他父 親在世的時(shí)候，要觀察他的志向；在他父親死后，要考察他的行為；若是他對他父親的教誨 長期不加改變，這樣的人可以說是盡到孝了。”“事父母能竭其力；”為人子女，做讓父母 為你擔(dān)心的事情，也不算是孝道。如今人們認(rèn)為只要提供父母良好的生活條件就是孝，而對 父母們的感情需求漠然不管，不聽從父母的意愿、教誨行事做人。但父母們真正需要的就是 這些。 孔子提倡仁愛， 但他并不認(rèn)為應(yīng)當(dāng)以喪失原則的仁愛之心去寬宥所有人的過失。
仁者， 謂其中心欣然愛人也； 其喜人之有福， 而惡人之有禍也； 生心之所不能已 1 也， 非求其報(bào)也。 故曰： “上仁為之而無以為也。 ”所謂的仁， 是說其從心底里欣然地去愛別人； 他喜歡別人也有福，而且不喜歡別人有災(zāi)禍；這是從心中生起而不能停止的情感，是不求回 報(bào)的情感。所以說：“那上面的與人相互親愛有所作為而不有心于作為�！奔核挥�，勿施 于人，其實(shí)也就是恕這個(gè)字的本意。這句話現(xiàn)在看來，有其現(xiàn)實(shí)意義。其中包含相互體諒 的意思。遇事如果換位思考，推己及人，仁愛待人，就可能得出不同的結(jié)論，改變已有的不 正確做法，這樣就會多一分理解，少一分對立，避免對他人造成傷害。 我對孔子的仁愛之道尤為觸動，孔子曾經(jīng)說，仁遠(yuǎn)乎哉？我欲仁，斯仁至矣。
修身，一是修德，二是修智，德才兼?zhèn)�，便是修身�?理想結(jié)果。而修德又 是 修 身 的 首 要 任 務(wù) 。子 曰 ： 弟 子 ，入 則 孝 ，出 則 悌 ，謹(jǐn) 而 信 ，泛 愛 眾 ，而 親 仁 。 “ 行 有 馀 力 ，則 以 學(xué) 文 。 ”說 的 是 ，先 要 懂 得“ 孝 悌 ” “ 謹(jǐn) 信 ” “ 仁 愛 ” 、 、 ，然 后“ 學(xué) 文” ，這 就 明 白 告 訴 我 們 ，應(yīng) 以 修 德 為 先 。論 語 中 ，修 德 之 道 無 處 不 在 。 “ 非 禮 勿 視 ，非 禮 勿 聽 ，非 禮 勿 言 ，非 禮 勿 動 。 “ 與 朋 友 交 而 不 信 乎 ？ ”已 是 家 喻 戶 曉 ” 的 至 理 名 言 。
治學(xué)方面，孔子的“學(xué)而不厭，誨人不倦” “知之為不知，不知為不知” “敏而好學(xué)， 不恥下問” “三人行必有我?guī)煛?“博學(xué)而篤志，切問近而思”。一種謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是， 鍥而不舍的治學(xué)態(tài)度。 治學(xué)的方法他講究 “溫故故而知新” “學(xué)而不思則罔， 思而不學(xué)則殆” 他覺得“學(xué)而實(shí)習(xí)之不亦說乎�！蓖瑫r(shí)孔子認(rèn)為“好仁不好學(xué)，其蔽也愚，好知不好學(xué)，其 蔽也蕩。 好信不好學(xué)， 其蔽也賊”可見學(xué)習(xí)的重要性。 治學(xué)與做人， “做人” “治學(xué)” 乃 之本，德才兼?zhèn)浞侥苤劣谥辽啤?/p>
在現(xiàn)在社會中，孝道、仁愛、修身和治學(xué)，每每被人忽視，圣賢與經(jīng)典也逐漸模糊， 紛繁世界的庸俗煩瑣和思想的高貴純粹似乎缺少了一些必要的鏈接。
讀書讀后感 5
周恩來從小就熱愛學(xué)習(xí)，所以他的成績在班里一直名列前茅。有一天，校長問他們：“你們?yōu)槭裁炊x書？”有的說為父母而讀書，有的說為做官而讀書，有的說為掙錢而讀書，有的說為明理而讀書。輪到周恩來時(shí)，他大聲的說為中華之崛起而讀書，校長聽后大為滿意，后來實(shí)踐證明，這是他長期以來樹立的目標(biāo)，離開學(xué)校時(shí)，他曾經(jīng)對老師和同學(xué)們說過：“愿相聚在中華騰飛于世界之日�！敝螅猿绺叩钠犯褛A得了全國人民的愛戴。
他說這句話是不是隨口說說來應(yīng)付老師的嗎？不是。因?yàn)橹芏鱽砩?898年，那時(shí)正是清朝末年，中國已經(jīng)在帝國主義列強(qiáng)侵略下淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強(qiáng)烈地刺激著他的心。在這種情況下，周恩來明白了這樣的'一個(gè)道理：只有國家獨(dú)立富強(qiáng)了，個(gè)人才能有前途。
多么遠(yuǎn)大的理想�。≌�?yàn)橹芏鱽硇睦镅b著整個(gè)國家、整個(gè)民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國人不再受到帝國主義列強(qiáng)的欺負(fù)，中國正在一步步走向富強(qiáng)，就是周恩來等老一輩革命家和無數(shù)革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結(jié)果，也是全中國人民共同努力的結(jié)果。
要是那時(shí)候，我們中國人都能像周恩來那樣時(shí)時(shí)刻刻想著國家。那么我們的國家還會被其他國家欺負(fù)嗎？當(dāng)然不會。只要我們同心協(xié)力，就不會被其他國家欺負(fù)了。
我一定要像周恩來總理一樣，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識和為國家建設(shè)的本領(lǐng)，將來使自己成為一名對國家有所作為的人。
讀書讀后感 6
拿到這本書，好奇就占領(lǐng)了我的整個(gè)心靈，《你在為誰讀書》，書名就吸引住了我，使我不久便陶醉其中，久久不能忘懷，終于在滿滿的不舍中讀完了這本書。
五個(gè)初中生——楊略、孫甜、陳之浩、袁征、顧盛凌，各自的家境不同，性格不同，在他們處于情緒低谷期的時(shí)候總有一個(gè)心儀以書信的格式來開導(dǎo)他們，最終促使他們改變了自己的性格，在中考中也考出了理想成績。
讀罷后，我的內(nèi)心久久不能平靜，聯(lián)想起了我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在學(xué)習(xí)中，總是會遇到坎坷與磨難，而成績總是造成挫折的“主力軍”。許多同學(xué)一次沒考好就會失去信心，導(dǎo)致以后的'考試分?jǐn)?shù)越滑越低，造成這樣的原因就是因?yàn)椴荒芎芎玫慕邮艽煺�，如果能夠接受它們，就能從中汲取�?jīng)驗(yàn)，從而更好地提升自己。就拿我來說吧，期中考試我從班級第五下滑到班級第十五，起初我并無法接受這個(gè)結(jié)果，上課也無心聽講，課后更無心復(fù)習(xí)。但我很快就認(rèn)識到這樣會更使成績繼續(xù)下滑，于是我便從這種“不良狀態(tài)”中走出來——珍惜上課的四十分鐘，回家后也會迅速進(jìn)入“學(xué)習(xí)狀態(tài)”。過了幾個(gè)星期，我們即將要進(jìn)行語數(shù)外統(tǒng)考，這就是檢驗(yàn)我們的時(shí)刻，我滿懷信心的走進(jìn)考場，拿到試卷后卻白了眼：很多題都不是書本上教到的，這該怎么辦啊？我心急如焚，但不久后又控制住情緒認(rèn)真答題，終于艱難的熬過了考試。
試卷發(fā)下來，每門課我都不盡人意，為什么我付出了得不到收獲呢？我不斷在心里反問著。后來經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)考的好的同學(xué)都會多做其他的課外題目，翻開這些課外作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中許多題都出現(xiàn)在了試卷中，此時(shí)我是多么悔恨沒有再多付出一點(diǎn)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。后來我也買了幾本課外的英語數(shù)學(xué)的作業(yè)，心想著：“這下我能多做，加上我的付出，一定會有收獲的�！笨墒沁@些東西買回來之后，基本就是躺著睡大覺，如果不是媽媽說起要做，我根本想不起來，就這樣被動學(xué)習(xí)，我卻還一無所知，仍然我行我素，媽媽見此也只好無奈的搖搖頭。
后來考試我就又發(fā)現(xiàn)考卷中仍有我買的書本中的題目，但是那個(gè)題目在我腦海里模模糊糊的，記不清楚：“是t d還是ding？”我反反復(fù)復(fù)思索著，但始終記不起來究竟是什么�？己笪也]有取的好成績，但我明白了：記知識說到了，做不到仍然是沒用。
此時(shí)，我正靜坐在窗臺，回想著《你在為誰讀書》中的情節(jié)，聯(lián)想著生活中的情景，我像這本書的主人公一樣不斷積累著經(jīng)驗(yàn)，汲取著教訓(xùn)，不斷進(jìn)步，不斷成長，要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，要敢說敢做，要多加鞏固，這樣學(xué)習(xí)就不成問題啦。
讀書讀后感 7
在艾青眼里，小小的藍(lán)花，不失珍貴，它有朗空般的胸懷，自信而樂觀……這首詩的字里行間，還能捕捉到艾青對世間萬物的關(guān)懷和真誠，以及一代詩人必須具備的善良和良心。艾青的詩歌寫作觀點(diǎn)總是直接明了、不容含糊。而這種穿越時(shí)空的詩論，字字珠璣，歷久彌新，于當(dāng)下詩歌的病痛，實(shí)為長效良藥。他說：
詩與偽善是絕緣的。
詩人一接觸到偽善，他的詩就失敗了。
高尚的意志與純潔的靈魂，常常比美的形式與雕琢的詞句更深刻而長久地令人感動。最高的理智的結(jié)果，使詩人們愛上了自然與坦白。
他又說：
沒有比生活本身和大自然本身更豐富的儲藏室了;
要使語言豐富，必須睜開你的'眼睛;凝視生活，凝視大自然。
深厚博大的思想，通過最淺顯的語言表演出來，才是最理想的詩。
這兩本詩集，稱作文學(xué)書籍中的翹楚，絕無過之。尤其是《時(shí)代：艾青詩選》，收入了艾青寫作時(shí)偶爾在筆記本或稿紙上的信手白描或速寫，可窺其早年繪畫功底之一斑。
眾所周知，當(dāng)年遠(yuǎn)渡重洋從巴黎回國的艾青，曾參加左翼美術(shù)聯(lián)盟，從事革命文藝進(jìn)步活動，之后才走上詩歌創(chuàng)作的道路。一個(gè)成為詩人的畫家，我們深諳他的詩情文采，卻少有機(jī)會得見他的罕見畫作，不能不說是個(gè)遺憾。而《時(shí)代：艾青詩選》如此集中地展現(xiàn)激蕩著畫家天資稟賦的艾青的部分“涂鴉畫”，是時(shí)代的幸運(yùn)，亦是讀者的幸運(yùn)。
艾青及其作品，早已在中國和世界文學(xué)史上奠定了堅(jiān)固的地位;他的人格魅力，經(jīng)過了歷史一次又一次的檢驗(yàn)。我跟艾丹說，我既非評論家，亦非名流，只有行膜拜之禮，怎可妄語僭言?艾丹的回答是，只要有一顆詩心就足矣。
詩心，我還是有的，不敢舍棄，也不愿舍棄。前日，我為這兩本詩集的出版起草了一則消息，這樣濃縮了我的心聲：艾青不屬于某個(gè)時(shí)代，他的詩句，亦不屬于某個(gè)時(shí)代。雖濫觴于抗戰(zhàn)時(shí)期，卻依然唱響于當(dāng)下和將來，響徹寰宇。
一個(gè)被譽(yù)為“偉大的歌手”的詩人，和他的詩作，永存永生!
讀書讀后感 8
一只“會下金蛋的鵝”（獲取財(cái)產(chǎn)性收入）：合理分配收入：50%收入用于“養(yǎng)鵝”、40%為夢想儲蓄、10%用于零花（適合小孩子）
從喜歡的事情入手去行動，學(xué)會正確的股票投資方法：72公示：72除以你的年投資收益率百分號前的數(shù)=投資翻倍的年數(shù)，72除以通貨膨脹率百分號前的數(shù)=財(cái)富縮水一半的年數(shù)。72小時(shí)規(guī)定：當(dāng)決定做一件事時(shí)，就一定要在72小時(shí)內(nèi)完成，否則就會懈怠。
小狗錢錢讀后感100字：
故事中的主人公名字叫吉婭，再一次偶然的機(jī)會下救了一只小狗，并取名叫錢錢。在他們相處的日子里，吉婭發(fā)現(xiàn)錢錢居然是以為深藏不漏的'理財(cái)高手。它徹底改變了吉婭一家人的財(cái)富命運(yùn)。這個(gè)故事教會了我，從小學(xué)會正確的認(rèn)識金錢和使用金錢，合理的理財(cái)，不鋪張不浪費(fèi)。
金句讀書筆記摘抄：
商人掙錢的建議：第一，為別人解決一個(gè)難題，那么你就能賺到許多錢；第二，把精力集中在你知道的、能做的和擁有的東西上。不要為失去的東西而憂傷，而要對擁有它的時(shí)光心存感激。金錢就像一個(gè)放大鏡，它幫你更充分地展現(xiàn)出你本來的樣。
讀書讀后感 9
暑假在夏天渡過。過去，夏天感受我不會寫。在這個(gè)暑假，我看了有關(guān)描寫夏天的《好詞好句》，我真正了解、體會到。
六月的夏天，像孩子的臉，說變就變，剛剛還是晴空萬里，一會兒就變得烏云滾滾、電閃雷鳴。媽媽連衣服都來不及收被雨淋濕。這時(shí)，我會幫媽媽拔掉電視機(jī)插頭，防止雷擊。到了七月，透藍(lán)的天空懸掛著火球般的太陽，云彩好像被太陽燒化了，躲得無影無蹤。天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹陰處飛，好像怕陽光灼傷了自己的翅膀似的。
只有蟬，還是不�！八涣�，嘶了”歌唱著，但是“科學(xué)技術(shù)”的發(fā)展，人們有“空調(diào)、冰箱”，生活在清涼世界里，非常愜意舒暢! 感受夏天作文300字
夏天的`夜晚很熱，我在家前納涼。抬頭仰望天空，只見天空就像平靜的海面，湛藍(lán)、靜謐。月亮就像玉盤，他周圍的星星像鑲嵌在空中的一顆顆美麗的珍珠，閃爍著亮光，就像頑皮的小孩在眨著眼睛。天空是多么誘人啊!
我低頭看腳下，只見小草微微點(diǎn)著頭，葉子上的露珠滾動著，晶瑩明亮.草叢中，蛐蛐在唱著動聽的歌;池塘里，青蛙在傘似的荷葉上為蛐蛐伴奏著。粉紅色的荷花現(xiàn)在不在像羞羞答答的大姑娘了，你看它搖著身子，露出那張笑臉，緩緩地跳起優(yōu)美的舞蹈。池塘邊的小花也被著夜景所迷住了，拖著下巴看得正香。
大地慢慢地靜下心來，，生物界的成員已經(jīng)進(jìn)入夢香。月亮和它的伙伴星星，望著地下的一切，仿佛也受到了感染，嘴角掛起一絲笑意，慢慢地睡著了，我不忍打擾它們，便輕輕地起步，默默地向它們告別
啊!多美的夏夜。
讀書讀后感 10
真正的教育是無痕的教育，是環(huán)境的教育，是父母身體力行的教育，而不是過多的教誨與訓(xùn)斥，某一種意義上說，說教往往是無用的。因此，建立良好的親子關(guān)系，營造有著濃厚書香氣的家庭氛圍，無疑是家庭教育的首要問題，很多教育專家認(rèn)為，好的關(guān)系勝過許多教育。其中一個(gè)最好的方法就是：陪著孩子一起讀書。這個(gè)理念的提出，應(yīng)當(dāng)是教育觀念的一次變革，它至少蘊(yùn)含了以下五層意思：
一，首先，身教重于言教。教育不是朝夕之間就可以完成的事情，育人是一個(gè)漫長而細(xì)致的過程。一個(gè)孩子世界觀、人生觀的逐漸形成，是需要教育者潛移默化的去影響的。對于一個(gè)孩子來說，除了適當(dāng)?shù)难詡饕酝�，更主要的還需要教育者的身教。用自己日常生活中的一言一行，比如，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，孩子也會潛移默化之中受到熏陶而熱愛讀書，并能將自己對某些事情的看法與父母溝通。
二，通過一起讀書，形成良好的親子關(guān)系。陪孩子一起讀書，意味著你可以走近孩子的心靈，再也沒有比這樣的`模式更加有效的了。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，什么時(shí)候與孩子的關(guān)系好，什么時(shí)候的教育就容易成功；什么時(shí)候與孩子的關(guān)系糟，什么時(shí)候的教育就容易失敗。明智的家長總是能勇敢地選擇了“與孩子一起讀書”、“向孩子學(xué)習(xí)，與孩子共同成長”，這恰恰是化“代溝”為“代橋”的有效手段。
三，營造良好的智力環(huán)境。前蘇聯(lián)作家巴甫連柯說，不讀書的家庭，就是精神上殘缺的家庭。
閱讀不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。據(jù)研究表明，兒童的發(fā)展、記憶，在很大程度上取決于家庭里的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
四、閱讀可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，卻可以定位人生的方向。書能夠影響人的心靈，人的心靈和人的氣質(zhì)又是相通的。一個(gè)人要想把自己打扮得可愛、漂亮或者具有吸引力，就去讀書吧。經(jīng)常讀書的人，一眼就能從人群中分辨出來，在為人處世上也會顯得從容、得體。經(jīng)常讀書的人不會亂說話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會通過合理的推導(dǎo)得出，而不會人云亦云、信口雌黃。經(jīng)常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法�？茖W(xué)拒絕盲目，他們做的每一步都是深思熟慮過的。這些，都是平時(shí)不讀書的人所欠缺的。但是，讀書顯然不僅僅是為了增加優(yōu)雅或者提高身份，而是為了獲得素質(zhì)。
五、閱讀習(xí)慣改變命運(yùn)。所謂素質(zhì)，如愛因斯坦所言，就是將學(xué)校里、書本上所學(xué)來的東西都忘掉后剩下的東西。讀書的最終目的當(dāng)然是為了——提高對人性的認(rèn)識，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力。
讀書讀后感 11
今天，我讀了《愛上讀書的妖怪》這本書，我非常喜歡這本書。
這本書講述了一個(gè)腐朽的柳條錢柜化成了一個(gè)柜子精發(fā)霉的金錢味兒是他的最愛。在和其他兩個(gè)妖怪——掃帚精和筆記本精尋找安家之地時(shí)，他們遇到了一位學(xué)者，為了得到“風(fēng)水寶地”，他們接受了學(xué)者的挑戰(zhàn)。最終，三個(gè)妖怪認(rèn)輸了，學(xué)者利用“風(fēng)水寶地”建起了一座雄偉的圖書館，三個(gè)妖怪經(jīng)常來這里讀書。
我印象最深的是《搶占風(fēng)水寶地》這一章，這讓我看出了妖怪們非常勇敢，他們敢于同智勇雙全的學(xué)者斗爭，去搶占“風(fēng)水寶地”。這與妖怪們喜愛讀書是分不開的，盡管他們輸給了學(xué)者，但他們對讀書的執(zhí)著精神值得我學(xué)習(xí)。生活中的我，也要像妖怪們一樣，用知識的'力量不斷武裝自己，可能有時(shí)候我覺得讀的書用不上，但是，日積月累，我們的知識都獲益于書上。不就像高爾基說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”嗎？
讀書讀后感 12
“博學(xué)而后成醫(yī)，厚德而后為醫(yī)，謹(jǐn)慎而后行醫(yī)”這句話是我在一位德高望重的醫(yī)生的博客中看到的，當(dāng)時(shí)感覺說的非常好，就記了下來。今天讀完孫思邈的《大醫(yī)精誠》，發(fā)現(xiàn)這句話正是這篇的一個(gè)非常恰當(dāng)?shù)目s影，博學(xué)而后成醫(yī)，厚德而后為醫(yī)，這不正是孫思邈所強(qiáng)調(diào)的行醫(yī)所必需的精與誠嗎?在《大醫(yī)精誠》中要求醫(yī)者要有精湛的醫(yī)術(shù)，認(rèn)為醫(yī)道是至精至微之事，習(xí)醫(yī)之人必須博極醫(yī)源，精勤不倦，即為精要求醫(yī)者要有高尚的品德修養(yǎng)，以見彼苦惱，若己有之感同身受的心，策發(fā)大慈惻隱之心，進(jìn)而發(fā)愿立誓普救含靈之苦，且不得自逞俊快，邀射名譽(yù)、恃己所長，經(jīng)略財(cái)物此為誠。不論是這位醫(yī)生的話，還是《大醫(yī)精誠》這篇，兩者都極為準(zhǔn)確的概括出了作為醫(yī)生這兩個(gè)最基
本的品質(zhì)--技術(shù)精湛，品德高尚。
自古至今，我國歷史上出現(xiàn)過很多很多的名醫(yī)，像李時(shí)珍，孫思邈，張仲景等等，他們不但技術(shù)精湛，醫(yī)德更是高尚，正因此才被當(dāng)時(shí)的老百姓所推崇，被歷史所銘記。祖國醫(yī)學(xué)繁榮發(fā)展離不開諸如此類的人。他們本著仁術(shù)、仁心治病救人，為后代的.醫(yī)者樹立了榜樣。像東漢茗儀張仲景以救人活命為己任，以仁愛救人為準(zhǔn)則，指導(dǎo)自己的醫(yī)療實(shí)際活動。明代大醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍歷時(shí)27年著成了《本草綱目》的巨著，該書吸取了后代本草著作的精華，糾正了以前的錯誤，并冒著違反統(tǒng)治者意志的危險(xiǎn)列舉服食丹藥的害處。該書不僅學(xué)術(shù)價(jià)值高，而且道德價(jià)值也很高。
讀書讀后感 13
初讀這本書，講實(shí)話，我也不是很讀得懂。就連那篇從百草園到三味書屋，我也是學(xué)得似懂非懂的。我甚至覺得：魯迅的這些文章，看起來簡直就是象在跟你聊天似的，哪算得上什么名著
后來多讀了幾遍，我懂得了，不要把這樣的名著當(dāng)作美文，其實(shí)，這本書的文章看似“聊天〞也正是魯迅的文字魅力所在。它看上去很樸實(shí)，甚至比擬口語化，但為什么卻能夠深深地吸引人呢就是因?yàn)檫@樣的樸實(shí)，讓人感覺很親切，就象他站在你面前跟你訴說著什么似的，“說〞到興奮處，文字又會變得非常熱烈，這就讓人能夠從中品味和感受魯迅的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
郁達(dá)夫是這樣形容魯迅的文字的：“魯迅的文體簡練得像一把匕首，能以寸鐵殺人，一刀見血，重要之點(diǎn)，抓住之后，只消三言兩語就可以把主題道破。〞是的，這個(gè)特點(diǎn)在二十四孝圖這篇文章中表現(xiàn)得一覽無遺。一開頭，便以“尋咒〞從側(cè)面點(diǎn)出中心，接下來便訴說了一段他童年的一段故事。其實(shí)，魯迅先生是話中有話啊，他借著說童年看二十四孝圖的事情，其實(shí)反映了當(dāng)時(shí)社會的黑暗--即對兒童的不重視。兒童都讀不到他們應(yīng)該讀的書，而人們卻熟視無睹，這難道不該引起我們的反思嗎然而我又想到了現(xiàn)在，現(xiàn)在的孩子們別說愛讀書，他們連根本不想讀書，不思學(xué)習(xí)。再看看那時(shí)侯的孩子們，他們渴望讀書卻沒有書讀，而現(xiàn)在我們有書讀卻不愿讀，這難道不是一個(gè)令人悲哀的現(xiàn)象嗎
朝花夕拾中那幾篇描寫人的文章，我是比擬喜歡的.。首先，這些文章的內(nèi)容比擬吸引我--因?yàn)槲蚁矚g看到各色各樣的人，再加上魯迅那種輕松而生動的語言，讀著讀著，你仿佛就可以看到那個(gè)人似乎站在你面前一樣。比方阿長與山海經(jīng)，描寫的是魯迅家的保姆阿長。文章生動地塑造了一個(gè)非常典型的舊時(shí)中國農(nóng)村勞動?jì)D女的形象。有人比喻這篇文章是魯迅從記憶土壤中培育出的一朵異常鮮美的“朝花〞。確實(shí)，對于這個(gè)婦女，魯迅不但沒有避諱寫出她的美與丑，反而是懷著真摯的感情思念她的一切。不管魯迅對她是佩服、厭煩、喜歡或是討厭，字里行間都流露出他的感情。而且我還發(fā)現(xiàn)，這個(gè)“長媽媽〞跟我們學(xué)過的課文中的“孔已己〞很相似，同是舊中國的人民，遭遇也差不多，比方他們的名字，都是已經(jīng)被人遺忘了的，而外號也是隨便起的�？杀娜税�!
讀書讀后感 14
我相信所有的學(xué)生都聽說過這句話，都知道它的意思。這句話是作家高爾基說的。今天我給大家介紹一本叫《淘氣馬小跳》的書。
楊紅櫻阿姨寫了《淘氣馬小跳》。他把我們想做的和想做的都寫在了英雄馬小跳身上。
書中的人物被描述得栩栩如生，仿佛在我們身邊。此外，書中的小英雄也有自己的特點(diǎn)和愛好。的.馬小跳非常喜歡弱小的動物。當(dāng)安吉爾給馬小跳一只珍珠熊時(shí)，沒有人能形容他的快樂。此外，這套書讓我感到了很多快樂、憤怒、悲傷和快樂。
幸運(yùn)的是，馬小跳的父親馬天曉是玩具廠的廠長。他不僅自己玩，還和馬小跳一起玩。馬小跳從小就快樂地成長，從不因?yàn)轳R小跳的學(xué)業(yè)成績而毆打和責(zé)罵他。
憤怒的是：馬小跳的同桌路曼曼每天都在管馬小跳，每天都在一本小書里寫下馬小跳的壞習(xí)慣。他們每天都有戰(zhàn)爭，馬小跳每次都受苦，盡管路曼曼總是喜歡的女孩？當(dāng)路曼曼犯錯誤時(shí)，秦老師仍然保護(hù)路曼曼，指責(zé)馬小跳，真的啞吃黃連——苦不能說��！
可悲的是：馬小跳的班主任似乎每天都有對馬小跳的訓(xùn)練，反正怎么看丟看不順眼。
讀書讀后感 15
自古，人類就想像鳥兒一樣在天空中自由自在的飛翔，探索其中的秘密。在《十萬個(gè)為什么》中我懂得了一個(gè)道理：在生活中有許許多多的不容易發(fā)現(xiàn)的秘密，只有你去觀察，一定會有所發(fā)現(xiàn)的。假如你不去觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那你豈不是沒有積極向上、熱愛生活的心態(tài)了?《十萬個(gè)為什么》里有許多的科學(xué)知識，讓我們在課外時(shí)間里可以飽覽知識，比如：為什么先看到閃后聽到雷;海水為什么是咸的;冰川是如何形成的在生活中，每當(dāng)夜幕降臨，天空中偶爾有像星星一樣，但卻發(fā)出一閃一閃的光。這就是飛機(jī)!在課外閱讀中我知道了飛機(jī)是萊特兄弟發(fā)明的，他們是觀察、研究鳥類和蜻蜓發(fā)明了飛機(jī)。在發(fā)明飛機(jī)時(shí)，他們都要從失敗吸取教訓(xùn)，制造出能給人們帶來幸福的飛機(jī)。當(dāng)然，制造飛機(jī)可不會那么簡單，在新聞里可是有不
少有機(jī)毀人亡的事故發(fā)生呢!如果讓人們在天空中飛行不靠任何工具，那該有多好啊!光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，新世紀(jì)已來臨了!琳瑯滿目、五花八門、取之不盡的.商品看的你是眼花繚亂、目不暇接啊!單單只是地上就轉(zhuǎn)的我頭昏眼花，那天上還了得?沒錯，天上的那就是“天空城堡”!你或許會問都說是城堡了，那一定有國王陛下吧!不，我們這座城堡是以和平為主所以我們每個(gè)人都是平等的。
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