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讀《島》有感
讀完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的讀《島》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《島》有感1
法國思想家笛卡爾說：“閱讀優(yōu)秀名著就像和高尚的人進(jìn)行談話，這些偉人在談話中向我們展示的是他們的智慧和思想。”暑假里，我閱讀了英國作家羅·路·斯蒂文森的作品《金銀島》，深深地被這充滿異國情調(diào)的驚險故事所吸引，同時也被主人公的智慧和勇敢而折服。
書中主人公吉姆在偶然的機(jī)會下得到了金銀島的藏寶圖。于是，與其他人一起乘船開始了冒險之旅。但是以西爾弗為首的'一群海盜也扮成水手前往金銀島。在島上，正義和邪惡展開了生死搏斗。由于船長指揮有方，醫(yī)生冷靜、果斷地與海盜周旋，還有吉姆的機(jī)智、勇敢，多次挫敗了海盜的陰謀，平息了叛亂，最終，拿到寶藏，平安返航。
精彩的故事情節(jié)看得我如癡如醉，一邊看一邊替吉姆捏了一把汗，直到他終于安全地回到了英國，我才松了一口氣。我特別喜歡《金銀島》，這個故事告訴我們，人世間最寶貴的不是金銀財寶，而是愛心與友誼。從吉姆的身上，我學(xué)習(xí)到：做一個勇敢的人，要有勇氣，既能面對困難不退縮，又能面對自己的缺點(diǎn)不逃避，勇于正視自己。回想我平時在學(xué)習(xí)的過程中，遇到一些難解的題目，就直接請教老師、家長或同學(xué)，或者逃避困難，或者等著別人來幫自己想辦法;有時我做錯了事或者說錯了話，又不愿承認(rèn)自己的錯誤，總是找各種理由想把責(zé)任推給別人。看了《金銀島》我受益匪淺。
讀《島》有感2
《金銀島》講述少年吉姆無意間得到了一張藏寶圖，于是就和朋友們買了一艘船，叫作西班牙號。準(zhǔn)備好后就出發(fā)了，但是航海途中船上的大部分水手都發(fā)生了叛逆，只剩下了七個人還是正義的一方。后來吉姆和朋友一起歷經(jīng)艱險終于打敗了壞人，最后找到了財寶滿載而歸。
我看了這本書后對吉姆很敬佩，他竟然連死都不怕，不止這個，他還很聰明，是他后來奪回了西班牙號，學(xué)會了駕駛船。如果沒有他，他和朋友們是不可能打敗那些叛徒的。這次航海，他的'功勞最大了。
探險是人類的天性，是不滅的童心。自從我們來到人世，就開始了對周圍世界的探險。小手抓不銹鋼勺子，小腳走向陌生的草地，稚嫩的臉蛋落下第一滴淚。每一樣都是一次探險。
然而，我碰到的困難對吉姆來說，都只是一些雞毛蒜皮的小事，我一定要勇敢起來。雖然不能像吉姆那樣，但是我一定要盡力！也許我以后也會碰到很棘手的事，但是要像他那樣冷靜地去思考，勇敢地去面對，那樣，我也一定可以解決困難的。
就讓我們勇敢地向生活的足跡探險吧！
讀《島》有感3
在寒假里我讀了《金銀島》這本書，這本書內(nèi)容非常有趣，引人入勝，令我著迷，我非常喜歡。這本書的作者是斯蒂文森，《金銀島》是他的成名作。故事講的是在尋找寶藏的過程中，正義與邪惡的一場較量。
故事的主人公名字叫吉姆，他得年齡不大，但非常的機(jī)智和勇敢。又一次他偶然得到一張金銀島的藏寶圖，這被海盜希爾佛知道了，他也非常想得到寶藏，于是吉姆和海盜之間展開了一場殊死搏斗。吉姆和他的伙伴們沉著、冷靜、團(tuán)結(jié)、他們與海盜斗智斗勇，機(jī)智的.與海盜周旋，最終戰(zhàn)勝海盜，找到寶藏，平安回家。
吉姆從一個膽小內(nèi)向的孩子成長成一個勇敢、堅強(qiáng)的孩子，他有一顆善良的心。我也應(yīng)該像吉姆一樣，做一個善良、誠實、勇敢、堅強(qiáng)的人，遇到困難要沉著、冷靜，動腦筋想辦法，勇敢面對，解決困難。只有這樣我們才會體會成功的喜悅。
我喜歡這本書，喜歡這個故事，喜歡吉姆，他提醒我要做一個善良、堅強(qiáng)、勇敢的人。
讀《島》有感4
從前有兩個孩子，他們一心向往著海上的那個神秘而異彩紛呈的小島。這個島上他們覺得這個島上長著密密層層一片一片茂密異常高大的松樹，小島從早到晚一直沐浴在陽光之中。當(dāng)太陽的巨輪在東方天際剛一露頭，這瞬間，陽光就已經(jīng)在愛撫小島上那些參天大樹的樹梢了；而當(dāng)紅日西沉的時候，它又仿佛依依惜別，用熊熊烈火燃燒著的余輝把那些樹染得紅艷艷的。他們把它想像是一個很美的小島，可是終于有一天，他們真的踏上這個小島之后，才發(fā)現(xiàn)，這只不過是一片不成樣子的荒野。他們簡直不相信自己的眼睛，這就是曾日夜向往的小島。他們回家的那天晚上，他們躲在自己的床上悄悄地哭了，背著父母，甚至互相隱瞞著。他們傷心地痛哭，不能回答自己，為什么他們這么難過，為什么睡夢不肯來臨。
當(dāng)美好的的夢想遇到殘酷的現(xiàn)實時，兩個孩子哭了，留下了傷心的淚水，我想，是因為把這個小島想象的太美了吧，可是等到看到了這殘酷的現(xiàn)實時，他們絕望了。就像我們小的小時侯一樣，在我們的眼里，周圍每個人都總是笑著的，每個故事都有美好的`結(jié)局的，天空，我們可以想像成綠色黃色等其他顏色，獅子，老虎也不會吃人還會說話呢……一切都是很美好的，但是我們長大了，就會明白不是我們想像的那樣，每個人都會笑著的，每個故事都有美好的結(jié)局的，天空，它還是藍(lán)的，我們不能想小時候一樣的亂去想像了，獅子，老虎還是會吃人，也不會說話……現(xiàn)在都不是我們小的時候想象那么美好。要接受現(xiàn)實。
讀《島》有感5
這次又讀了孩子的一本書《金銀島》。這本書講一個叫吉姆的少年家里開了間小旅館，有一位叫比爾的船長經(jīng)常來這里住宿，但他性格暴躁蠻橫從來不給錢，吉姆和媽媽都拿他沒辦法。有一天比爾被殺了，媽媽和吉姆找到了他的保險箱，想拿回屬于自己的辛苦錢，吉姆的媽媽只想拿回自己的那份多余的一分都不會拿，可是還沒來及整理一幫瞎子帶頭的海盜們闖來，吉姆拿起箱子的一塊布包上錢就和媽媽逃走了。
就在逃走的路上吉姆偷聽到海盜們要找的是吉姆包錢的那塊布，那是一張藏寶圖。后來吉姆和醫(yī)生和水手他們組織起來買了一艘大船就開始了他們尋寶旅程。船開到了金銀島，西爾弗和他的`水手露出了心狠手辣的本性，他們由水手變成了惡魔。后來吉姆目睹了海盜的殘忍，醫(yī)生的善良，吉姆從一個小小的少年從來沒動過搶沒殺過人膽子很小的孩子，慢慢的變得勇敢、堅強(qiáng)、遇到困難迎難而上，他在大船與漢茲的較量更是顯現(xiàn)出吉姆的聰明勇敢。最后他們剩下的人平安返航每人都得到了一大比錢。
這本書很好很適合膽小的小朋友去讀。故事里的吉姆是很好的榜樣，讓孩子們知道要想去探險，除了要有勇氣和膽量，還要有智慧和方法，這樣才能最終探險成功。做任何事都是這樣的，勇氣和智慧缺一不可。當(dāng)我們遇到困難時，一定要趁著鎮(zhèn)定，努力思考解決問題的辦法，這樣我們才能戰(zhàn)勝困難。
讀《島》有感6
他們失去了所有的東西，他們?nèi)家约鹤觯瑳]有任何一個現(xiàn)成的工具，雖然他們掌握著許多前人的經(jīng)驗，但他們還是要全部自己親手制作，他們需要的鋼和鐵還處于礦石狀態(tài)，陶器還只是陶土，做衣服的布匹還未織成 。
此內(nèi)容講的是他們找到史密斯之后，他們發(fā)現(xiàn)他們身上沒有一絲工具，自然環(huán)境沒有給他們提供生活的必需品，所有的東西都得自己親手制作。
他這篇文章寫的非常的好，開頭就已經(jīng)說明還處于還只是還未，說明了，這就是居民們最初的生活，排比句的應(yīng)用直接的展現(xiàn)了他們所面臨的困境和即將迎接的挑戰(zhàn)，第二自然段寫的是他們個個勤奮好學(xué)勇敢，執(zhí)著，再也沒有比他們更聰明更熱情的人了，之后在這里他們講述了每一個人的職業(yè)生活處境和自己的特長特點(diǎn)，第三自然段講述的是，有了從頭做起的目標(biāo)，有了聰明能干的人手，大家的工作很快的鋪展開來，他們首先所謂的最基礎(chǔ)的事情就是制造一種器具爐子，之后他們就開始起了對話，從對話中得知我知道了史密斯，他很有領(lǐng)導(dǎo)能力，而且還很聰明，善于隨機(jī)應(yīng)變，還知道潘克洛夫喜歡冒險打野。之后我還從他們的這樣一句對話：“要是有把刀就好了，潘克洛夫大聲說，那樣的話就可以做一副弓箭，伙食中就能有大量野味了�！薄笆前�，一把快刀……”史密斯自言自語道。當(dāng)他看到在岸邊跑來跑去的托普時，臉上立即露出了神采，他換來托普擠下他脖子上的套環(huán)，然后折成兩段說：“這就是兩把刀。”從這里我知道了機(jī)智的史密斯還擁有一雙善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)的'眼睛，這在他們白手起家的過的過程中起到了十分重要的作用。潘克洛夫拿著自己的新工具，高興的跳了起來。從這里我發(fā)現(xiàn)潘克洛夫拿到還未成形的簡陋工具，潘克洛夫就高興的跳起來，這句將這位成熟老練的水手孩子般的可愛和稚氣凸突顯了出來，在一句話中，很快居民們帶著工具出發(fā)了，目的是格蘭特湖的西岸，因為就在前一天，史密斯曾注意到那里有豐富的陶土，從這里我又知道了史密斯的先見之明，就在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中顯現(xiàn)了出來，之后赫伯特發(fā)現(xiàn)一種樹木，他的樹枝可以做弓，他們砍下這些樹枝，把木兩頭削細(xì)，只要再找到一種合適做工型的枝條就可以了，不久后他們又找到了一個一顆木槿，它的纖維非常結(jié)實，能與動物的筯腱，潘克洛夫做出了弓，弓最容易制作。潘克洛夫又找了一些又硬又直的樹枝，很快就做成了，不過箭頭需要鐵，這可不容易制作，只能等待合適的材料了。從這里我知道了，潘克洛夫很善于動手制作，總之這篇文章非常的好，突出了很多人物的性格特點(diǎn)。
這這也聯(lián)系了我們在生活中學(xué)習(xí)的常識，還有很多經(jīng)驗和知識，不是所有你說的那些你認(rèn)為沒有用的知識就不學(xué)了，那是如果你遇難了，那些知識幫了你，那你還是會選擇用，還是選擇學(xué)還是不學(xué)呢，這也反映了我們?nèi)祟惖纳婺芰κ呛軓?qiáng)的，也從這里聯(lián)系了很多關(guān)于樹木的知識這個只能在學(xué)習(xí)才能學(xué)到的，如果你沒學(xué)這些，換做你有這樣子的經(jīng)歷，那你認(rèn)為你是否還能活下來，所以學(xué)習(xí)是很重要的，不要以為那些沒有用的知識就不用學(xué)任何知識，都是要學(xué)的。
總之這篇文章我是非常喜歡的，雖然這只是一個章節(jié)，但是其他張杰也很有趣，這篇文章講述了，他們一切從零開始，徒手創(chuàng)造，我非常喜歡這一類的，我也很推薦大家讀神秘島這一本書，這就是我寫的讀后感。
讀《島》有感7
《金銀島》寫的是離奇而浪漫的海上冒險故事。
本書的小主人翁吉姆，在偶然的機(jī)會下，得到了金銀島的藏寶圖。
有錢的鄉(xiāng)紳屈利勞尼先生買了一艘名叫“伊斯班裊拉”號的大帆船，和李甫西醫(yī)生一起，帶著小吉姆島茫茫大海的一個荒島上去尋寶。
以西爾弗為首的一批海島裝扮成水手也隨船前往金銀島。
圍繞海盜船長弗林特埋在金銀島上價值70萬磅的藏寶，尋寶者與海島之間展開了一場生死搏斗。由于斯摩列特船長指揮有方，醫(yī)生冷靜、果斷地與海島周旋，吉姆的'機(jī)智、勇敢，多次挫敗了海島的陰謀，平息了叛亂。最終尋得寶藏，平安返航。
這篇文章里的海盜的老大“獨(dú)腳廚師——西爾弗”，在船上表面上顯得很溫和，平時待人樣很和善，船上的人都被他迷惑住了，但是他作惡多端，曾多次密謀在等待船靠岸時將船上人殺害完后再上島找寶藏，整個過程令人讀起來害怕，不過他在迷惑他人時處事很圓滑，如果我們沒有這種能力，將來在社會上將無人認(rèn)識你，即使是你很有才華，也將無人賞識你。
現(xiàn)在的社會不僅僅是靠書本的知識就能得到他人的中用，還要學(xué)會為人處事、表達(dá)要清楚等等。所以，我們不僅要積累知識，還要學(xué)會如何融入社會。
我們向著這個目標(biāo)努力吧!
讀《島》有感8
之所以我喜歡這本書，是因為這本書里有很多生存技巧，比如：在沒有任何可以生火得東西幫助下，怎樣生火，怎樣制造磨，等等。這本書還告訴我們很多關(guān)于動物 的知識，比如：鯨魚的身體里有鯨油，鯨舌6千磅，下唇4千磅，鯨魚的'身長80英尺，重量不低于15萬磅，鯨魚的游泳速度是每小時12海里，很精確的哦！這 本書還告訴我們怎樣計算經(jīng)度和緯度。書里還有很多知識，正因為這些知識，才引起了我對這本書的興趣，我很喜歡這本書！
讀《島》有感9
因為阿留申人與印地安人發(fā)生了激列的戰(zhàn)斗，所以主人公被迫與其他大人一起離開海豚島。但主人公卡拉娜的弟弟拉莫為了他的捕魚標(biāo)槍而沒上船，等拉莫回到海岸時船已開走，卡拉娜便趁人不注意跳船游回海豚島。救了拉莫，但船走了。而可憐的拉莫在第三天便被野狗咬死了，而卡拉娜被留在島上。她學(xué)著做武器，蓋房子，馴養(yǎng)野狗、蜂鳥，捕捉章魚、小魚。并在十八年之后被別人救走。
這本書是什么使我著迷？
一是作者的文學(xué)功底，因為在當(dāng)時是二戰(zhàn)之后，大家都在謝天謝地自己安全，而作者新。奧臺爾卻用自己的文學(xué)知識與功底寫出了這本藍(lán)色的'海豚島》。
二是幻想�；孟胧沁@本書另一重要組成點(diǎn)。沒有幻想，作者是無法想出卡拉娜跳船的。
在那個正在清理子彈的時期，作者用文學(xué)功底與幻想相結(jié)合，便成了《藍(lán)色的海豚島》一書，這也是我很喜愛的一本書。
讀《島》有感10
我對這本書已不是第一遍讀了，到的是書里的哪一種東西在吸引著我，讓我看了一遍又一遍呢?讓我來找答案吧。
《神秘島》的作者是儒勒·凡爾納，關(guān)于儒勒·凡爾納的資料，我搜集了一些：儒勒·凡爾納在巴黎圖書館花費(fèi)了相當(dāng)時間鉆研地理、工程和航天等科學(xué)后，凡爾納完成了他的第一部小說《氣球上的五星期》。但他試圖出版這本書的過程并不順利——連續(xù)16家出版社拒絕了凡爾納，屢戰(zhàn)屢敗的凡爾納一氣之下把書稿投入火中，但他的妻子把書稿搶救出來;幸運(yùn)的是，第17家出版社終于同意出版本書。隨后，他又很快開始寫作后來成為早期科幻小說經(jīng)典的作品：《地心游記》、《從地球到月球》和《海底兩萬里》，儒勒·凡爾納于1920xx年3月24日失去知覺，25日晨8：00去世。
《神秘島》主要講的是：落入南軍的'幾個人，在一個偶然的機(jī)會下，乘著熱氣球，飄到了一個孤島上，在孤島上，他們憑借了自己的智慧最終存活了下來，他們制作了許多東西，而且還把一名在波塔島上的一名流放犯收留下來，他們一直受到一位神秘人物的幫助下在島上過上了幸福日子，但是，海盜們來了，他們與海盜展開了殊死搏斗，但是，那位神秘的人用水雷把海盜的船炸沉了，最終，神秘人揭開面紗，原來是《海底兩萬里》上的尼摩船長!但是，尼摩船長即將死亡，他給眾人留下了一箱裝滿珠寶的箱子，就和他的潛艇一起沉到了海底了，與此同時，孤島由于火山爆發(fā)而導(dǎo)致整座島沉沒，但是，這幾個人幸存了下來，被一艘船給救了。
我好想找到了，就是他們那種永不放棄的精神和兄弟一樣的情感，這本相仿與《魯賓遜漂流記》，這樣的孤島歷險我真想經(jīng)歷一會。
讀《島》有感11
最近，終于看完了凡爾納的《神秘島》，頗費(fèi)周折�？赐旰螅揖秃蠡诹�，沒想到《海底兩萬里》《格蘭特船長的兒女》《神秘島》竟然是凡爾納的科幻三部曲�？赐炅恕渡衩貚u》這部偉大的科幻小說后，不免想看另外兩部。不過，有太多的不知名原因……
也罷，反正至少以后有的是時間，看完后，也頗有感觸，便想語無倫次的說些東西。
故事梗概呢，照例，我是懶得說了，有興趣的人上網(wǎng)一查就有，當(dāng)然，我還是建議不要放過這本小說，應(yīng)該去品味品味原著!
實在令人難以相信，五個兩手空空的人外加一只在動物中也不算優(yōu)越的小狗，竟然能快樂幸福的在孤島上生活4年。他們，不像魯濱遜，能在破船上找到人的必需品。因為他們根本不是坐船漂流到孤島上的，而是乘著熱氣球飛到那的。他們也不像格列拂，不可能飄去那些神話般的島嶼而受到優(yōu)待，而是漂流到太平洋中一個有確切經(jīng)緯度的荒島。你別不信，不要認(rèn)為竟然他們什么都沒有，就不可能生存下去。他們擁有兩樣人類活在這個世上所應(yīng)該擁有，且不然此生遺憾的東西——勇氣和智慧。別和我說你也有的，他們有的是大勇氣和大智慧，下面，我就談?wù)勊麄儞碛械倪@兩樣和我們這些俗人所擁有的有什么不同吧!
首先談?wù)動職�，你別說，不要認(rèn)為敢去打人、欺負(fù)人就是勇氣，在我看來，真正的勇氣是在絕境中的樂觀、淡定。沒錯，他們在流落孤島時，一開始就沒有太多的象魯濱遜一樣的懊惱。而是首先堅定了一個信念——我要活下去。要不是剛開始失去一個伙伴而讓人傷心，我想他們可能只會因為自己撿了一條命而開心，而不會在意是不是漂流在這孤島上。有人說，拿著桿槍去殺敵人，那就是勇氣。這我不否認(rèn)，但我個人認(rèn)為，這只不過是小勇。真正的大勇不是敢戰(zhàn)勝別人，而是敢自己的心。如果戰(zhàn)勝了自己的心，那還有什么好怕的呢?不是嗎?
再說說他們的智吧。在我看來，從不覺得人的'文憑高，就是更具有智慧。瞧瞧這些漂流的人，雖是19世紀(jì)的人，可以說，他們的知識量可能真的比不上現(xiàn)在的一個科學(xué)家。但是，他們的智慧在于怎么在生活中運(yùn)用他們所學(xué)的，這才是我所認(rèn)為的真正的智慧�，F(xiàn)在的社會，能有多少人能知道這個呢?我們中國的孩子，確實是生活在應(yīng)試教育的背景下，但是，我們不應(yīng)該被這個東西蒙蔽。學(xué)習(xí)就是為了考試，在為了利益的這個時候，你可以這么說，但是，作為一個真正的人，一個真正有用的人，學(xué)習(xí)就真的只為了考試這么一件俗事。不，如果造物主知道人類的變質(zhì)會如此透徹，我想他也會后悔造就了人類這所謂的高等動物。當(dāng)然，在能運(yùn)用知識在生活中的首要前提，那肯定就是有智慧的基礎(chǔ)——知識。現(xiàn)在的人，越來越認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么要緊，但是我想說，也許學(xué)校教的那些知識了解了大概可以，只要不是你專業(yè)的情況下，生活中的知識是學(xué)不完的，會生活就一定要有會生活的知識，不是么?所以，我認(rèn)為漂流者們的智慧是偉大的，甚至是無人能比的，如果不是因為他們離開了國家，如果不是因為這個島嶼會消失無際，我想繼續(xù)下去的話，肯定的，這回成為一個有所成就的發(fā)達(dá)城市。甚至是一個較有實力的國家，如果他們不會老死的話(補(bǔ)充，如果生活下去，他們是沒辦法繁衍后代的)。
沒錯，我承認(rèn)這個《神秘島》是作者虛構(gòu)的，但是，不要認(rèn)為我沒有必要得到這些東西，那就錯了。現(xiàn)在的許多所謂的高等動物，是完完全全的缺少這些東西，甚至也再也得不到了!
讀《島》有感12
雨果曾經(jīng)說過：“書籍是造就靈魂的工具”。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。對這句話我感觸頗深，而且閱讀使我得到了領(lǐng)悟，得到了改變。
我從小就很喜歡讀書。每當(dāng)我來到圖書館，就會有一種莫名的親切感；每當(dāng)我得到一本新書，會愛不釋手，不愿放下；每當(dāng)我沉浸在閱讀的樂趣里，會忘記一切。我愛看各種類型的圖書，也讀過不少名著，其中最令我有感觸的是一本《藍(lán)色的海豚島》。
《藍(lán)色的'海豚島》講的是一個名叫卡拉娜的小姑娘在部落里的族人因為種種原因都離開了家園——海豚島。而她獨(dú)自在島上開始了既孤獨(dú)又驚險的生活。
面對著荒蕪一人、遍地野獸的孤島，如果我是卡拉娜，我可能會感到孤獨(dú)和恐懼。但是，十二歲的卡拉娜卻獨(dú)自在荒島上，用自己的雙手創(chuàng)造著一切。卡拉娜的勇氣和堅強(qiáng)，使她頑強(qiáng)的活著。想想自己，面對困難時，卻常常會退縮。我很喜歡小提琴，可是每每碰到了困難，我就把琴丟在一邊，揉著紅腫的手指，掉下了眼淚，很久不去碰琴了。后來，在媽媽的鼓勵下，我才繼續(xù)練起來�，F(xiàn)在每當(dāng)我拉起琴，優(yōu)美的琴音從我的指尖流出。我會覺得，如果當(dāng)初碰到困難就放棄，是多么的可惜啊!其實只要堅持，就會有希望�？ɡ茸屛颐靼琢耍藗冎灰杏職馊ッ鎸щy，并頑強(qiáng)的克服困難，那就一定能實現(xiàn)夢想。
卡拉娜的善良和友好，也使她在孤獨(dú)的海豚島上獲得了友情和生命。在卡拉娜與動物的交往中，我漸漸明白了人類生存最基本的法則——與大自然交朋友，珍惜一切生命，與它們和平共處，與它們共享世界。因為我們?nèi)祟愔皇堑厍虻囊恍〔糠�，并不是整個世界的統(tǒng)治者。所以我們應(yīng)該尊守大自然的每一個生物鏈，尊重生活在世界上的一切生物，善待一切生命。他們也會給你最美的回報。
《藍(lán)色的海豚島》讓我懂得了很多，還有很多書也讓我受益匪淺�，F(xiàn)在，我不但愛讀書，也開始提起筆寫文章。當(dāng)我的文章發(fā)表在報刊雜志上，當(dāng)我捧著一張張獲獎證書，我深深的覺得是閱讀給了我樂趣，是閱讀伴我成長！
讀《島》有感13
在假期，我閑著無聊，便拿起一本名叫《神秘島》的書，開始津津有味地讀了起來。我一般讀書的時候都先看簡介，我翻到第一頁，就看到了簡介的內(nèi)容。
上面是這樣說的，美國南北戰(zhàn)爭時，有五個逃犯，乘氣球逃跑了，這五個人中有：斯密斯、納布、熱帶翁·斯皮萊、彭克·羅夫、哈伯，他們掉在一個荒島上，經(jīng)過幾年的努力，最后終于回家了。
剛開始，他們什么東西都沒有，都差點(diǎn)餓死了，但是他們團(tuán)結(jié)互助，依靠自身擁有的智慧和知識，成為不屈不饒的生存者。
這本書最讓我佩服的是一個就是來自新西蘭的十五歲少年赫伯特·布朗。他年齡比我大不了幾歲，他十分聰明好學(xué)、上進(jìn)，他腦子里充滿各種各樣的生物學(xué)知識，小小年紀(jì)，堪稱生物專家。他在生物學(xué)方面的知識，不僅讓我這樣的小學(xué)生感嘆，就連書中其他幾個有著豐富知識和經(jīng)驗的主人公都佩服不已。這位小天才利用自己所學(xué)的知識，不僅發(fā)現(xiàn)了用來做面包的“面包樹”，用來驅(qū)除蚊蟲和瘴氣的桉樹，還發(fā)現(xiàn)了各種新鮮的蔬菜，可以治病的`藥草，以及彭克·羅夫最喜愛抽的煙草，為這批島上的“流浪兒”居民做出了卓越的貢獻(xiàn)。
古人說“自助者，天必助之�！痹诘教幊錆M危機(jī)、無人居住的荒島上，居民們卻能夠如此安逸地生活，除了他們擁有勇敢、頑強(qiáng)和智慧的品質(zhì)之外，他們還有豐富的知識和才能，更重要的是，這個島是個神奇的島！島上擁有豐富的礦產(chǎn)供他們所需。
我時常聽老師講，人的一生不可能一帆風(fēng)順，風(fēng)浪不知什么時候會到來，如果陷入絕境，遇到不測時，我們需要儲備足夠多的知識和能量，為那些不可預(yù)知的危險境遇做準(zhǔn)備，才使自己不至于在今后的生活中陷入絕境。
讀了這本《神秘島》，我感受到，今后，自己一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，像書中的十五歲少年赫伯特·布朗一樣，用知識來武裝自己，為今后的生活做好儲備，就算到了荒島上，依然能生存！
讀《島》有感14
金銀島故事的主人公吉姆，在一次偶然的機(jī)會，得到了金銀島的藏寶圖。有錢的鄉(xiāng)紳屈利勞尼先生買下了一艘名叫“伊期班裊拉”號的`帆船，和李甫西醫(yī)生一起，帶著吉姆到茫茫大海的一個荒島上去尋寶。以西爾弗為首的一伙覬覦這批寶藏的海盜，裝扮成水手也隨著帆船來到金銀島。圍繞海盜船長弗林特埋在金銀島上價值70萬英鎊的寶藏，尋寶者和海盜之間展開了一場生死搏斗。由于大家保持冷靜和團(tuán)結(jié)，并且機(jī)智地和海盜周旋，最后終于戰(zhàn)勝了海盜，尋得寶藏，平安返航。
這個故事告訴我們，人生的路如同海上尋寶之旅，不可能一帆風(fēng)順，一定會碰到許多意想不到的困難和挫折，我們一定不能慌亂，只要我們保持冷靜和團(tuán)結(jié)，只要我們勇敢和堅強(qiáng)，我們就一定能戰(zhàn)勝這些困難和挫折，看見勝利的曙光，得到成功的喜悅。就像一首歌曲里唱的那樣：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹……”
讀《島》有感15
最近，我讀了一本著名探險故事書，它便是史帝文生所著的《金銀島》了。故事發(fā)生在十八世紀(jì)，杰夫.何金斯是一個小男孩，他渴望并且熱衷于出海尋寶。有一次，他到了金銀島尋寶，與海盜、水手打交道，親身體驗到船員之間真誠、忠實、虛偽、殘暴的種種現(xiàn)象，目睹了一幕幕令人驚心動魄的故事。
讀了這本探險故事，使我感觸良多。主人翁杰夫.何金斯塬是一個膽孝害羞的孩子。父親去世后，他便開始了探險。在探險之旅中，初時杰夫只是一個。艙里的服務(wù)生，但他卻勇于與敵人搏斗，后來更從海盜手中奪回大船，并自命為新任船長。雖然杰夫.何金斯經(jīng)常易于沖動，但他所表現(xiàn)出來的非凡勇氣和過人膽識，足以令我佩服不已。杰夫.何金斯憑著勇氣與膽識，由一個膽小怕事的`小男孩變成一位奪回大船的英雄。而我們有時遇到難題，便自亂陣腳，不努力探討解決的辦法。試想想，若我們也有杰夫那種勇于嘗試和敢于探索的精神，許多難題不是都能迎刃而解嗎?
在故事結(jié)尾，杰夫返航后，并沒提到他分到多少財寶，他反而發(fā)誓再也不去尋寶了。還時常受到噩夢困擾，夢見大海和金幣。金幣令杰夫做噩夢，而不是富貴夢;一味追求物質(zhì)的滿足，最終只是徒勞;貪婪和欲望永遠(yuǎn)不會帶來美好的生活。如果人人都明白這個道理，恐怕便不會發(fā)生一些野心家為爭奪名利而不擇手段的事情了。
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