《燈光》讀后感
當細細品完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時候抽出時間寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的《燈光》讀后感，希望對大家有所幫助。
《燈光》讀后感1
當我又一次深讀巴金的散文《愛爾克的燈光》時，那微弱的燈光焚燒著深沉的黑暗，漸漸閃射一束灰蒙蒙的光線，散發(fā)一點細細小小的聲響。那形狀如豆如拳，那聲音似泣似嘆。繼爾似浪翻涌，似星火燎原之勢，在一片冉冉升起的紅日中，卻突然雷鳴般地爆響……是誰為夜行人點燃一線燈光?--是哈立希島上的愛爾克點燃?還是18年前早已夭折的姐姐點燃?巴金的散文講究寫景、抒情、述事和寓意。此文在這四個層面上有機地滲透一起，而且形成情景交融，寓理寓事，事事關情的藝術效果，這便是古人所說的“象外之象”。從欣賞角度來說，在正常的社會環(huán)境里，我們要看作品的社會價值如何。而貫穿全文的“長宜子孫”便充滿一種深刻折思的社會價值。這尤其體現(xiàn)在“我很奇怪為什么這樣聰明的老人還不明白一個淺顯的道理:財富并不長宜子孫，倘使不給他們一個生活技能，不向他們指示一條生活道路，‘家’這個小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長。”
我總認為情由詩內出，更多的時候我把這篇文章當作散文詩來欣賞，巴金文中象詩一樣優(yōu)美的句子太讓我如醉如癡，使我在作家的神思和靈視中看到了為夜行人指點迷津而點燃的那束不滅的燈光。作者在文章開始所看到的“長宜子孫”四個字，是原樣地嵌在那里，“我”被一種奇異的感情抓住了……作家把“長宜子孫”的聚光點始終貫穿于全文的特殊位置中，從客觀上講父輩們艱辛創(chuàng)業(yè)，為子孫留下殷實的財富絕沒有什么有悖倫理之處，但是在封建的梏桎社會，這個已流傳幾代的賢貴富家實實在在已變成了后代的地獄。“長宜子孫”變成了長害子孫，所以作者在低沉的悲憤中只能“自己又一次離開狹小的家，走向廣大的世界中去!”述事和寫景的目的在于抒發(fā)情感，抒發(fā)情感的同時也協(xié)調著意理，這四者之間的.關系是相因相生的，情似景濃，景以情顯，意以情景交織而寓，非大家手筆不可為之。作家置身于世俗生活中又面向黑暗社會的反動政壓抑，只能躋身于大眾生活狀態(tài)里孤獨于這種社會之上。巴金偉大的散文胸懷使他的思想和靈魂同時與人間的黑暗對話，因而對生存的世界有所領悟，對生活世俗的超越站出自身并意味著作家的生活實踐在經驗世界里擴展，將全部情感在生活中反思，從心的最深處“慨嘆著一個家族的盛衰”。巴金的散文一般都是采用曲筆和象征的手法。一樁事件，一段經歷，或一種意念，都同個人的審美經驗發(fā)生關聯(lián)。
關于《愛爾克的燈光》，作者主要把他的審美經驗濃縮在姐姐身上，它實際是隱喻深受壓迫的民眾而為。作者似乎表達的是對自己家庭的厭惡之情，實際上是對國家和黑暗政治的控訴。從這個意義上說該文的主題應該是積極向上的，它比較自信的告訴人們“我仿佛又看到了一線光，一個亮……這一定是我的心靈之燈，它永遠給我指示我應該走的路”。作家筆下的燈光既是黑暗中的亮點，又是光明前的先導。唯其如此，巴金這束1941年3號的“燈光”會依然照亮千千萬萬的讀者，永遠……
《燈光》讀后感2
如果沒有郝副營長這樣的千千萬萬個戰(zhàn)斗英雄、前輩英烈，我們能享有今天這么美好的生活嗎？我想是不能的。郝副營長堅持了自己美好的愿望，我不禁自問：我堅持了嗎？記得上三年級時，我迷上了畫畫，強烈要求讓媽媽給我報了美術班，可剛剛學了一年多，我又不想學了。為什么呢？因為我厭煩了描筆、勾邊等等各種復雜的畫技，所以僅僅學了一點東西就不想學了。看到文中郝副營長為了自己的夢想而去奮斗、去拼搏，我不禁十分羞愧。
啊，郝副營長，你是勇氣堅定的`化身，我從心底里深深地佩服你，你永遠是我認真學習的榜樣！
《燈光》讀后感3
讀完這篇文章，心里泛起一絲感動，淡淡的。因為，這情，也是淡淡的。
文章很質樸，開頭不似別的文章巧設懸念，如霧里看花。作家和他的妻子拋下了他們自己的診所和舒適可愛的家，來到八千公里外的加拿大西部的一個荒涼小鎮(zhèn)�？吹竭@里，你也許會問：“為什么呢？”因為這個地方遼闊無垠，更重要的是這里充滿了溫暖、友誼和樂觀。感覺很真實，當你在繁榮忙碌的都市里住了很長的一段時間，你會發(fā)現(xiàn)，人與人之間的關系已經變得那么的冷漠。當你發(fā)現(xiàn)你的生活并不僅僅是金錢、事業(yè)和榮譽的時候，我想，你也會和作者他們夫婦一樣來到這個偏僻的寒冷的小鎮(zhèn)里居住。
情，文學亙古不變的主題。不管是親情、愛情、友情，還是鄰里之情、鄉(xiāng)里之情，都能撥動心弦，感人肺腑。這里沒有如詩如畫的文采，沒有過分極度的渲染，而是用了一種真樸的敘述，淡淡地向你道出了發(fā)生在一個冬夜里的故事。故事述說了在一個荒涼的小鎮(zhèn)里，人與人在陌生的關系里產生了情。這是什么情呢？一個醫(yī)生為了保證一個嬰兒的生命安全，在對即將行走的路程完全不熟悉的情況下，冒著寒冷的天氣在冬天的夜晚驅馳十五公里的車程來到了這戶農家為這個嬰兒診醫(yī)。而在他驅車行進的路上，沿途農家全部把燈打亮了，為的是讓這個醫(yī)生能辨認出前進的路，以致于不會弄錯了方向。之前，他們可能不曾相識，即使相識，亦可能不熟悉，但是在這樣的夜晚，他們?yōu)橐粋�陌生人打亮了燈，即使他們平時夜里用電是非常節(jié)約的。因為，這世間的情在指引著他們。這是充滿人性的.情，它擯棄了人世間的冷漠和無情，它充滿了人性的美好，充滿了人性原始的至真至純。
于是，一種情意的美感在這故事里面流淌，讓人覺得溫馨。一路的農舍，一路的燈光，他們在指引著作者前進，即使是在荒野，他也不再感到恐懼和孤獨。如果讀者細細體會，你會發(fā)現(xiàn)作者在出發(fā)之前和歸來之中的感受反差的強烈。因為，在這個小鎮(zhèn)里，每一年，都有人猝不及防地在車里凍僵。因此，在出發(fā)之前，作者懼怕那險惡的自然環(huán)境和惡劣的天氣，心里忐忑不安。可是，在歸來的路上，一開始，他的心里還滿懷恐懼。但是，當看到沿途農家的燈仍然亮著時，他只聽到汽車發(fā)動機不斷發(fā)出的隆隆聲，以及風的哀鳴和車輪下輾雪的索索聲了。這時，他已不再懼怕，不再孤獨，是這冬夜里的一家家燈光給了他力量，是這溫馨的情給了他勇氣。在這樣明顯的對比之下，更顯得這份情意的美感和可貴，更顯得溫馨。
讀罷整篇文章下來，給我留下印象最深刻的應該是靈性的意象描寫——燈光�！耙宦返臒艄庵敢�，使我終于找到了那個求醫(yī)的人家”，“我的汽車每駛過一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光還閃亮著，在等待著我……”，這一路的燈光營造了一個祥和的、溫暖的境界。即使你沒有身臨其境，看不到這樣一種情景，但只要你想象一下，你能不產生一絲感動嗎？即使，只是淡淡的。這燈光，它像一座指航燈一樣，指引著我們前進。透過這燈光，我們走進了一個光亮美好的世界；透過這燈光，我們走進人們最溫柔的內心底處；透過這燈光，我們看到了希望，看到了存在于這個世界上某個角落的溫暖地帶。
在這篇小文的最后，我想以這個故事的結尾，阿瑟查普曼的這幾句詩作為我的結束語：
那里的握手比較有力，
那里的笑容比較長久，
《燈光》讀后感4
在明亮的燈光下，我們陶醉在書的海洋里，是誰給我們帶來了今天的幸福生活？是革命先烈們，有他們的生命給我們換來了今天這來之不易[注: 來之：使之來。得到它不容易。表示財物的取得或事物的成功是不容易的。]的生活�！稛艄狻窞槲覀冎v述了這樣一個故事：
有一位著名的戰(zhàn)斗英雄——郝副營長他十分年輕，才二十三歲。在黑暗中，他劃找了一根火柴，點燃了一本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊指了路。可是，火光暴露了他，他被敵人的機槍打中了。這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能在電燈下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。
讀完這篇文章，我深深地被郝副營長的行為所震撼。郝副營長有一個心愿：想看一看電燈是什么樣的？可他為了我們能在明亮的燈光下學習，舍棄了生命，這種勇于獻身的`精神怎能不讓我們感動？今天的幸福生活，都是先輩們用生命和鮮血換來的，我們有什么理由不珍惜這來之不易的幸福生活？有什么理由不好好學呢？
從前我總是不把學習放在心上，讀了這篇文章后，我深深地體會到：自己錯了，我不應該辜負革命先輩的期望。我想對那些討厭學習的人說了，我們應該珍惜今天這來之不易的幸福生活，好好學習，為新中國盡一份力。
我想信，只要我們好好學習，那些革命先輩們，命沒白白犧牲，血沒有白流。
各位同學請珍惜這來之不易的幸福吧！
《燈光》讀后感5
每當夜幕降臨，人們有的在燈光下歡聚一堂，訴說親情；有的在燈光下愉快地作一次書中漫步；還有的則徜徉于五彩繽紛的霓虹燈下。盡情的享受著休閑之樂。
我們今天學了《燈光》這篇課文，它深深的感動了我。它講的.是一個晚上作者在天安門廣場散步，聽見了一聲贊嘆而想到了從前1947年的初秋的時候，軍隊把XX黨包圍在了一個村子里，作者來到了郝副營長的身邊，郝副營長想讓孩子們能夠在電燈下學習。戰(zhàn)斗開始了，后續(xù)部隊遭到了敵人猛烈的阻擊，在黑暗里找不到突破口，突然，郝副營長點燃了書，為后續(xù)部隊照亮了路，但是，自己也被敵人打中了。通過讀這篇文章，歌頌了革命先烈的獻身精神，也贊揚了郝副營長不怕犧牲，無私奉獻的高貴品質，說明了今天幸福生活的來之不易。
讀了這篇課文，我想起了兩年前的一件事。那時我上四年級，媽媽要我打掃房間，我就卷在被窩里，不肯打掃。想到這里，我是多么慚愧�。『赂睜I長不怕犧牲，而我呢？連打掃房間都不肯。今天我記住了文中講到的一句話：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學習，該多好��！”從今天開始，我一定要努力，一定要向郝副營長學習，學習他不怕犧牲，無私奉獻的精神。
《燈光》讀后感6
我們看書、學習和工作大都離不開燈光，提到燈光，我不猶得想起了大作家王愿堅寫的一篇課文-----《燈光》。
這篇課文是一個動人的故事，主要講了，八路軍突擊的事情，讓部隊找到突破口，為了今后的孩子能在電燈下讀書，他不惜犧牲了自己的生命。本篇文章有兩處地方，使我又感動又深有體會。
第一處：“赴明兒勝利了，咱也能用上電燈，讓孩子們都那樣亮的燈光底下學習，該多好啊!”我讀了這句話，我知道郝營長對勝利充滿了無限的信心，同時也期望自己用上電燈，孩子們也用上電燈，在明亮的燈下學習、讀書。我感到了郝營長他很關心下一代，為了讓孩子在燈下學習，他要在戰(zhàn)爭中取得勝利。郝副營長和我比，我則顯得很渺小，因為我不懂得關愛他人，自從“見了”郝副營長，我就要學習他關愛他人的品質。第二處：“這位年輕的戰(zhàn)士不惜自己的'生命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈�！�
我讀到這里很感動。郝營長犧牲了，可他的犧牲是為了孩子，為了讓他們用上電燈，在燈下學習，所以他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的還是孩子，關心的還是他人，這種高尚的精神深深的將我折服。同時我又覺得很慚愧，以至一時說不出話來。郝副營長犧牲前還沒見過電燈，真實有點遺憾。我見過電燈，所以一點也不遺憾。
但我也要珍惜美好的時光，不留一點傷感。
全文讀完了，郝副營長的崇高品格和他心中的電燈，一直刻在我腦海深處，永遠牢記。
《燈光》讀后感7
月明星稀的夜晚，我在燈下靜靜地學習。抬起頭，我久久凝視著那耀眼的燈光，耳畔響起這樣一句話：”趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光低下學習，該多好啊!“這就是郝副營長說的。他殺敵無數，但最終在一次狙擊戰(zhàn)中英勇犧牲。他為了能解放人民，給大家一個安逸的生活，不惜失掉自己寶貴的生命。郝副營長這種舍己為人的精神令我十分佩服。
我懷著對郝副營長的崇敬之情，又將課文品讀了一遍。是啊，像郝副營長這樣的英雄又何止一個呢?江姐、劉胡蘭、黃繼光，在敵人的兇猛殘暴下毫無畏懼之色，仍為革名事業(yè)獻出終生。而我們現(xiàn)在的幸福生活都是他們創(chuàng)造的，哪怕只是一點微弱的光亮，也是一個人的生命。更不用說那宏偉的高樓、寬闊的街道等這方便的生活，都是為革命事業(yè)奉獻出自己生命的人用血肉筑成的!每每望著渲染著最高天空的.紅艷艷的五星紅旗時;每當唱起那激昂的國歌時，我仿佛望見了英靈們堅貞的面孔，對他們的崇敬之情便油然而生……
如今，我們已走進了小康社會，中國變得強大、和諧。沒有了戰(zhàn)爭的硝煙、炮火的喧鬧，人們也在安逸下過上了幸福的生活�！鄙倌陱妱t國強，少年智則國智“，所以，我們要努力學習，爭取將來做國家的棟梁之才，好好保衛(wèi)祖國，讓美麗的祖國更加強大、和諧、充滿仁愛，永遠不讓骯臟的東西侵蝕華夏大地!
《燈光》讀后感8
我來到水池邊看到一條條小魚在水池里游來游去，我不禁一笑，小魚也在快樂的長大。燈光一直在閃爍著，它照耀著廣場上的萬物，照耀著人們快樂的身影。
如果郝副營長也能看到這些該多好啊!如果那寫為人們利益而死的英雄們也能看到今天這宏偉的景象該多好啊!我們現(xiàn)在的小康生活，都是那些英雄們用無數條性命換來的。 讓我們一起珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學習，努力拼搏，做一個有作為的當代少年，把我們的祖國建立得更加繁榮、富強!
犧牲自己，為了祖國的明天!這是我讀完《燈光》后的第一印象。當然，對于這篇文章的印象還有很多，但，這種不怕犧牲，只為了祖國明天更加美好的革命戰(zhàn)士們，令我感動，令我欽佩。
為了革命勝利而舍身炸碉堡的黃繼光;小小年紀就為了革命而犧牲的放牛英雄王二小;受到了慘無人道的酷刑可毫無懼色的江姐。這些人們，難道不是為了我們今天的.幸福而獻出了自己唯一的生命的英雄嗎?又為什么不讓我們而感動呢?
難道他們不懂得珍惜生命，難道他們不知道自己的生命可能一下就會化為烏有嗎?不，他們知道，但他們?yōu)槭裁磼侀_幸福?因為他是為了祖國的未來而犧牲的。犧牲自己，為了祖國的明天!
是什么，給了他那奮不顧身的勇氣?我曾經不知問了自己多少遍這樣的問題，但，心底的聲音給了我答案：信念!這些革命先烈犧牲自己是為了什么?不是為了自己的子孫后代有一個美好的明天，全中國的孩子們有一個美好的環(huán)境罷了!但現(xiàn)在，珍惜這來之不易的幸福生活的人確實寥寥無幾，屈指可數了。你可曾經做過，自己有了一點兒不順心的事情就沖著家長吵架，甚至破門而出，但是，你有沒有想過，父母為了你，付出了多少!你們這樣子對待父母，應該嗎?現(xiàn)在社會上有許許多多的保安員，掙國家的錢，吃國家的飯，可是，見到小偷卻頭也不回，跑得甚至比兔子還快，難道這種人配獲得用革命鮮血換來的幸福嗎!
我幸福，那一瞬間!
《燈光》讀后感9
今天上了《燈光》這一課，讓我受到了啟發(fā)。課文主要講了郝副營長為了讓戰(zhàn)士們知道前進的路，點燃了書。照亮了別人犧牲了自己，他想讓孩子們在燈光下學習，自己卻早早地犧牲了。
在生活中有千千萬萬像郝營長那樣在燈光下默默奉獻的人們數也數不盡。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，就是我們敬愛的老師。老師是辛勤的園丁，不論刮風、下雨、炎熱，他都早早來到學校為同學們批改作業(yè)，教育同學們怎樣做人，讓我們學到更多的知識。他拖著疲憊的.身子來教我們，傍晚他便在燈光下批改我們的作業(yè)。老師是一跟蠟燭，照亮了別人，點燃了自己，他為我們付出了這么多，我們要感謝他。
城市的美容師——清潔工，也是城市的環(huán)保衛(wèi)士。他們經過城市的每一個角落，哪里就會煥然一新、一塵不染。每天不辭辛勞，默默地工作著沒有多少人會注意他。夏天，太陽把大地給烤熟了，人們熱得汗如雨下，但是清潔工不待在空調房里，而是在馬路邊冒著炎熱的天氣在打掃；冬天，他們的手凍得通紅，比胡蘿卜還要紅。
警察為了人民的安全，每天辛苦地站在馬路中間，手左右比劃著，一刻也沒停過似的， “辛”苦的辛字為什么這樣寫呢？因為只有站著才累，才辛苦！人們的安全，警察格外重視，經常提醒開車的司機：開車不喝酒，喝酒不開車。
在燈光下默默奉獻的人，還有許多許多……
《燈光》讀后感10
一口氣讀完了《燈光》一文，我被赫副營長那舍己為人的精神感動了。
文中講的是在一次戰(zhàn)爭時期的一次圍殲戰(zhàn)役中，一位戰(zhàn)斗英雄〔也就是赫副營長〕為了戰(zhàn)斗的勝利，為了后一代的孩子們能在燈光下學習而獻出了珍貴的生命的故事。
我掩卷沉思，人生最珍貴的是生命，因為生命對于我們每一個人都只有一次，誰不萬分珍惜它？但是赫副營長卻在自己非常年輕的時候，就慷慨地獻出了自己珍貴的生命。這究竟是為什么？是他不懂生命的意義嗎？不是，他對生命的意義是最清楚、最深刻的。他知道，一個人活在世界上，絕不是僅僅為了自己，而是為了他人生活更美好，這樣的生命，才是最有意義、最有價值的生命。
但是有人卻不是這樣認為的，他們覺得人的一生太短暫，如果不及時行樂，就會讓生命變得沒有意義。因此，他們拼命地追求生活和玩樂，完全不顧他人的利益。在他們身上，我們根本看不見生命的閃光，只看見了對生活的享受和丑陋的靈魂！有些青少年雖版師這樣，但追求享樂，談到吃的、穿的，他們興趣盎然；談到學校、工作，他們沉默不語，胸無大志。他們自私自利，那樣的生命有意義嗎？
今天，我讀了《燈光》這篇文章，它講述了“我”看到了郝副營長在看書，書中有一幅插圖，畫著一個孩子在燈光下看書，郝副營長也憧憬著自己和后代也用上電燈。“我”回到營地后，郝副營長為了部隊，點燃了書，卻犧牲了自己的事。
郝副營長是革命烈士，他的心中有一道革命的.光，一道為人民效勞的光，一道為下一代著想的光。他為了我們能夠用上電燈，犧牲了自己，他是一個偉大的人。他之所以能夠獻身，是因為自己的美好理想，他為了理想，什么都不顧了，包括生命，表達了他不僅是一個無私和偉大的人，更是一個為理想而拼搏的人。
我們之所以能有現(xiàn)在這個生活，是因為革命先烈們的拋頭顱灑熱血。他們?yōu)榱宋覀兊纳睿活櫼磺�，所以我們不能糟蹋先烈們的成果。我們應該奮力地去拼搏，遇到了需要幫助的人，一定要去幫助。在燈光下，我們應該常想想那些革命先烈們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的一切。我們應該為自己的理想而拼搏，做一個有作為的人。我們更應該好好學習，天天向上，用自己心靈的燈光照亮自己的人生，才能對得起革命先烈的拼搏。
我看了《燈光》這篇文章，學習到了無私、偉大和為理想拼搏的精神。
《燈光》讀后感11
《燈光》是我們新學的一篇課文，也是令我讀完后，感觸最多的一篇。但使我最受感動的還是課文中的主人公郝副營長那為了下一代英勇獻身的高貴品質。
本文主要講的是郝副營長給部隊照亮而英勇犧牲的事。他為了能使這次戰(zhàn)斗勝利，不惜犧牲自己，為部隊照亮；為了使下一代能生活在幸福的日子里，為了使下一代能在明亮的電燈下學習，寧愿用他的血肉之軀換來下一代的幸福生活，他的精神是多么偉大，多么值得我們學習啊！
再看看我自己，天天過得無憂無慮，就是不愛學習，老師講課時，自己總是走神。今天學習了這篇課文，使我感到十二分的內疚，自責。今后，我一定好好學習，將來把自己的.光和熱全部奉獻給我們親愛的祖國，使祖國更加繁榮，更加富強，所以，我們不能讓先烈們的血白流，不能辜負老師和家長對我們的期望。同學們，記住，祖國在等著我們呢！
《燈光》讀后感12
每當夜幕降臨，在燈光下讀書和寫作業(yè)時，我就會想起一個人，那就是《燈光》這篇*中的主人公郝副營長。
戰(zhàn)斗前夕，郝副營長正倚著交通溝的胸墻坐著，他輕輕地劃燃火柴，借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書，深情地對戰(zhàn)地記者說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在明亮的燈光底下學習，該多好呀!”半個小時以后，戰(zhàn)斗打響了，郝副營長為了在漆黑的夜里給尋找突破口，劃著火柴點燃的那本書，讓戰(zhàn)士們沖進了圍墻。戰(zhàn)斗勝利了，可是郝副營長因為暴露了自己，被敵人的.機打中了，這位年輕的英雄，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，犧牲了自己的生命，他卻沒有來得及見一見電燈……
這是一個多么感人而真實的故事啊!記得讀篇*時，我情不自禁地流下了眼淚。我們的童年是金色的，是在中國共產黨的陽光下健康成長。我出生在新中國，吃穿根本就不用發(fā)愁，每天和同學們在寬敞明亮的教室里聽老師講課。在我的房間里，有臺燈、壁燈，還有吊燈，讓我的學習、看書，感覺到十分舒適。真是不讀不知道，一讀才知曉，那普普通通的“燈光”里還有這樣一個驚人動魄、感人肺腑的故事呢!
類似郝副營長那樣的英雄，何止一個呢?我終于明白，今天美好的生活是無數革命先烈用鮮血和生命換來的。如果我們不好好學習，怎么對得起他們呢?21世紀是知識科技競爭的年代，我們只有好好學習，將來長大了才能報效祖國，才能告慰長眠在九泉之下的先烈。
“燈光”如航標，指引著我的人生方向，郝副營長的光輝形象永遠銘刻在我的心中!
《燈光》讀后感13
我們的班主任是侯老師，她的眼睛長得大大的，頭發(fā)長長的，嘴巴小小的.，個子高高的，長的很美麗;長得也太丑了。算一下，八班的學生轉到我們班已三周有余了吧。有一天，長臉正準備去城里買，突然聽到兩位老人的談話：“唉!如果你覺得桌子太臟了，就按紅色的按鈕。
在以前，燈光可能只有富人才能用的起，窮人是多么渴望光明。
那是1947年的初秋，一位記者摸進一片茂密的沙柳林，找到一位只有22歲的著名的戰(zhàn)斗英雄——郝副營長。
郝副營長正拿著一根火柴，看一幅插圖。畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子在燈下聚精會神地讀書。郝副營長問記者：“你見過電燈嗎？”，記者搖搖頭。
郝副營長自言自語，勝利了讓孩子們也能在電燈下讀書。
半小時過去了，戰(zhàn)斗打響了，炸藥包把敵人的圍墻炸開了一個缺口，可是后續(xù)部隊在黑暗中卻找不到突破口。
這時，在黑暗中出現(xiàn)了一星火光，戰(zhàn)士沖進了圍墻，我們羸了。
原來，是郝副營長在關鍵時刻點燃了那本書。可是火光讓敵人開動機槍，他倒下了。
這篇文章讀完了，在燈光下，我寫了這篇作文，在我心里，這燈光是多么的寶貴��！
《燈光》讀后感14
以前，我讀過許多關于英雄人物的故事，上面記載了許多革命先輩為了祖國而獻出生命的事跡。今天，我又讀了一篇文章，叫—《燈光》。
通過我的學習，我感覺這篇文章雖然不長，可其中描述的英雄事跡卻激勵人心，令我感動至今。文章通過作者的回憶，講述了革命烈士郝副營長在危急時刻點燃自己，照亮了別人，為取得戰(zhàn)斗勝利獻出了自己寶貴的生命。
生在革命年代的郝副營長是一個艱苦樸素的人，而且在那樣困難和艱苦的年代他還十分熱愛學習。有一本書已經被他翻得破舊不堪，還是愛不釋手，一直揣在懷中，時常借著微弱的光線反復閱讀。為了以后讓孩子們能有更好的條件學習文化知識，他曾經夢想能讓孩子們用上電燈�？墒悄菚r候，我們的國家還飽經戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，特別是老百姓連飯都吃不飽，哪有條件用上電燈呀。最后郝副營長在一場激烈的戰(zhàn)斗中，為了給戰(zhàn)友和后續(xù)部隊報信，點燃了懷中自己珍愛的那本書，給戰(zhàn)友引路，但卻暴露了自己，壯烈犧牲。他的英雄壯舉讓所有的人為之痛哭流涕，最終他也沒能看到他的夢想得以實現(xiàn)，但是他手中燃燒的書本就是最明亮燈光，為新中國照亮了前進的路。這是一種多么偉大的舍己為人的精神呀！
我們現(xiàn)在雖已遠離了戰(zhàn)爭，脫離了貧窮，過上了幸福的生活，但我們也要學習郝副營長的艱苦樸素，舍己為人的優(yōu)良品質�？煽纯串斀裆鐣娜藗�，能像郝副營長一樣勤儉節(jié)約、舍己為人的人真是少之又少了！一些人有了錢便揮金如土，大吃大喝，鋪張浪費；喝醉了酒開車又撞了人，不僅不道歉反而說：“沒關系，要多少錢，我賠！”我奉勸這些道德敗壞的人：金錢不是萬能的，你們這樣把自己的幸福凌駕在別人的痛苦之上，良心是要受到譴責的！
當然，現(xiàn)在社會上也涌現(xiàn)出不少像郝副營長一樣的'英雄人物，像伸手接住孩子的“最美媽媽”—吳菊萍、勇救學生的“最美老師”—張麗莉、舍命保護乘客的“最美司機”—吳斌等等，這些人不都是當代我們值得敬佩和學習的英雄嗎？
在此我要向全社會呼吁：為了我們人類和地球，艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)不能忘；為了我們的社會，讓我們把舍己為人的革命精神發(fā)揚光大吧！作為年輕一代的我們，更要時刻銘記：千千萬萬個像郝副營長一樣的革命前輩給我們創(chuàng)造了現(xiàn)在的新社會，我們要珍惜現(xiàn)在的大好條件，好好學習，長大以后報效祖國。
《燈光》讀后感15
《燈光》這篇文章講的是革命戰(zhàn)爭年代的一個感人肺腑的故事。
1947年的一天夜晚，我軍正圍殲敵五十七師。突擊連把守敵的圍墻炸開一個缺口，迅速沖了進去，可是后續(xù)部隊遭到敵軍炮火的猛烈阻擊，在黑暗中找不到突破口。在這千鈞一發(fā)的時刻，黑暗中出現(xiàn)一星火光，很微弱，但對于急于尋找突破口的部隊來說已經足夠亮了。它像一盞明燈，指引著戰(zhàn)士們迅速找到突破口沖進了圍墻，我軍因此大獲全勝。原來是擔任突擊連連長的郝副營長點燃了他珍愛的一本書，但他自己卻成了敵軍機槍掃射的'靶子，他光榮地犧牲了。
讀完這篇文章，我心潮澎湃，思緒萬千，久久地沉浸在故事情景中。郝副營長為了照亮隊伍前進的方向，為了照亮新中國前進的道路，竟不惜讓敵人用機槍反復掃射自己。正是有了像郝副營長這樣為了他人幸福，寧可犧牲自己的烈士們，我們的祖國才能脫離苦難，變成如今的新面貌，他們用生命之光換來了我們現(xiàn)在燈光下和平安寧的幸福生活。多么可親可敬、可歌可泣的先烈們啊！他們這種點燃自己，照亮后人的獻身精神，永遠值得我們緬懷，永遠值得我們學習。
《燈光》這篇文章給了我很大啟發(fā)，它就像一盞精神明燈，照亮了我的內心世界，使我認識到做人不能光考慮自己，要有寧可犧牲自己的利益，也要幫助別人的精神。回想起自己曾經在學校遇到一點點不愉快，就和同學大嚷大叫，甚至動手打架的情形，深刻認識到自己缺少這種想他人所想，急他人所急的精神�，F(xiàn)在我們倡導建設和諧社會，但和諧社會更需要這種犧牲自己，幫助別人的禮讓精神。
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