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復(fù)盤(pán)讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的復(fù)盤(pán)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
復(fù)盤(pán)讀后感1
我讀的是陳中的復(fù)盤(pán)，前四章引用聯(lián)想以及其他企業(yè)的例子來(lái)說(shuō)明復(fù)盤(pán)是什么以及我們?yōu)槭裁匆獜?fù)盤(pán)，還有在團(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán)時(shí)三種角色的職能
在讀完前四章后，去搜了豆瓣的書(shū)評(píng)，豆瓣的評(píng)分不是很高，以及有人評(píng)價(jià)說(shuō)此書(shū)可讀性不高，都是東拼西湊的內(nèi)容
于是在接下來(lái)的讀書(shū)中，自己確實(shí)受到此觀(guān)點(diǎn)的影響，覺(jué)得書(shū)中的內(nèi)容大多是用商業(yè)例子來(lái)佐證復(fù)盤(pán)的'重要性以及給企業(yè)帶來(lái)的效益
而且自己在此過(guò)程中，沒(méi)有專(zhuān)注書(shū)中內(nèi)容，想的都是告訴大家，此書(shū)可讀性不高
很顯然，自己違背了讀書(shū)的初衷，既沒(méi)有做到自己內(nèi)化，也沒(méi)有分享出有用的知識(shí)
調(diào)整自己后繼續(xù)閱讀，書(shū)中在講復(fù)盤(pán)的步驟時(shí)，和早讀會(huì)中安東尼羅賓告訴我們的在設(shè)置目標(biāo)以后，將目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)放在隨時(shí)可以看見(jiàn)的地方，并且要不斷反省，問(wèn)自己?jiǎn)栴}，然后對(duì)目標(biāo)做出調(diào)整……有很多相同之處
總之，在閱讀此書(shū)時(shí)，可以跳讀，在例子之后，他都會(huì)給出總結(jié)性語(yǔ)句
復(fù)盤(pán)讀后感2
復(fù)盤(pán)是知識(shí)管理過(guò)程得以形成閉環(huán)的重要步驟。被本書(shū)書(shū)名吸引，閱讀目的是想了解復(fù)盤(pán)活動(dòng)在個(gè)人學(xué)習(xí)過(guò)程中的具體實(shí)施方法。但本書(shū)內(nèi)容主要偏向于學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建與執(zhí)行，不太適合個(gè)人活動(dòng)，因此匆匆略讀之后，收獲不大，3顆星。 個(gè)人知識(shí)管理學(xué)習(xí)者建議繞行或快速翻閱。
另外，作者曾擔(dān)任聯(lián)想高層助理，論述實(shí)例集中于柳傳志及其企業(yè)，而且通篇重復(fù)來(lái)重復(fù)去，實(shí)際上從頭讀到尾，好像也沒(méi)有什么特別的`或者新的......加之文風(fēng)并非個(gè)人所喜，因此主觀(guān)印象有所減分。
復(fù)盤(pán)讀后感3
最近越來(lái)越覺(jué)得讀書(shū)是解決問(wèn)題非常好的一種方式，也是非常便捷而又有效的一種方式，當(dāng)你感到迷茫，苦惱于找不到方向的時(shí)候，你會(huì)在書(shū)中發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這世界上同樣存在著很多像你一樣有著相同困惑的人，然而不同的是他們已經(jīng)通過(guò)不斷的實(shí)踐與思考，找到了解決問(wèn)題的方法，而我們恰恰就需要這樣一盞指路明燈，就像《復(fù)盤(pán)》這本書(shū)，其實(shí)很早我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)復(fù)盤(pán)這個(gè)概念，也大概知道是什么意思，但不懂如何將之正確地運(yùn)用在日常地工作中與生活中，這本書(shū)我翻閱了差不多2遍，書(shū)中所提及的復(fù)盤(pán)方法與案例都簡(jiǎn)單易懂，且易操作，真的感覺(jué)非常受用，簡(jiǎn)單說(shuō)一下我對(duì)于這本書(shū)的理解。
一、復(fù)盤(pán)的概念
對(duì)過(guò)去的事情在大腦中演繹一邊，通過(guò)對(duì)過(guò)去的思維和行動(dòng)進(jìn)行回顧、反思和探究，實(shí)現(xiàn)能力的提升。就是將發(fā)生過(guò)的事情在思維上進(jìn)行場(chǎng)景重現(xiàn)，重現(xiàn)整個(gè)發(fā)生發(fā)展結(jié)束的事件過(guò)程，重新審視思考在事件中一切關(guān)聯(lián)的思維和行為對(duì)事件的影響，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到根源所在，然后進(jìn)行總結(jié)找到規(guī)律，不斷的積累從而提升個(gè)人能力。
二、復(fù)盤(pán)的意義
復(fù)盤(pán)可以幫助我們避免犯同樣的錯(cuò)誤，固化流程、校驗(yàn)方向，認(rèn)清問(wèn)題背后的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)和產(chǎn)生新的想法和知識(shí)，除了提升自我能力外，還對(duì)個(gè)人品性和組織性格有巨大作用。
三、復(fù)盤(pán)的流程與方法
�。ㄒ唬⿵�(fù)盤(pán)的類(lèi)型：自我復(fù)盤(pán)、團(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán)、他人復(fù)盤(pán)
�。ǘ⿵�(fù)盤(pán)的角色：引導(dǎo)者、設(shè)問(wèn)人、講述人
�。ㄈ⿵�(fù)盤(pán)的方法：情景重現(xiàn)法、關(guān)鍵點(diǎn)法
�。ㄋ模⿵�(fù)盤(pán)的內(nèi)容：現(xiàn)在情況、當(dāng)初的決定原因、審視思考的前提
�。ㄎ澹⿵�(fù)盤(pán)的流程：回顧目標(biāo)、結(jié)果對(duì)比、敘述過(guò)程、自我剖析、眾人設(shè)問(wèn)、總結(jié)規(guī)律、案例佐證、復(fù)盤(pán)歸檔
（六）復(fù)盤(pán)的結(jié)論與評(píng)定方法：結(jié)論的落腳點(diǎn)是否在偶然因素上，結(jié)論是指人還是指事，結(jié)論是否經(jīng)過(guò)3次以上連續(xù)追問(wèn)得出的，結(jié)論是否經(jīng)過(guò)交叉驗(yàn)證。
我們每個(gè)人的人生都會(huì)經(jīng)歷很多事物，有成功也有失敗，但往往我們對(duì)成功和做得好的，沒(méi)有好好的去思考總結(jié)，找到成功的真正原因所在，而有些事是偶然取得的成績(jī)，卻憑感覺(jué)自認(rèn)為是經(jīng)驗(yàn)是規(guī)律，當(dāng)遇到類(lèi)似在的事件的時(shí)候盲目復(fù)制與運(yùn)用，結(jié)果不好就歸咎于客觀(guān)的`原因，為自己找借口。同樣失敗了，我們就往往就簡(jiǎn)單地看待問(wèn)題存在的表面，下一次又再范同樣或者類(lèi)似的錯(cuò)誤。通過(guò)復(fù)盤(pán)的學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，善于發(fā)現(xiàn)成功的根本原因并總結(jié)提煉，成為自己或團(tuán)隊(duì)的規(guī)律并傳播，找到失敗和問(wèn)題背后的問(wèn)題，及時(shí)解決和處理，充分利用團(tuán)隊(duì)的力量，用復(fù)盤(pán)的方式快速、有效的解決自我問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)問(wèn)題，快速提升自我能力。
復(fù)盤(pán)讀后感4
最近項(xiàng)目部下發(fā)一本書(shū)名為《復(fù)盤(pán)》的書(shū)籍，要求管理人員熟讀并提交個(gè)人讀后感。于是帶著完成工作任務(wù)的心態(tài)對(duì)該書(shū)進(jìn)行了品嚼和閱讀。
剛接觸復(fù)盤(pán)二字，腦海里無(wú)法產(chǎn)生二字的定義，后來(lái)查閱相關(guān)資料及跟作者的介紹，原來(lái)復(fù)盤(pán)首先是圍棋里面的一個(gè)術(shù)語(yǔ)，是指棋手在下完一盤(pán)棋后，要在棋盤(pán)上重新擺一遍，看看哪里下得好，哪里下得不好。下得好的要秉持，下得不好的，要在重新擺得過(guò)程中研究進(jìn)而從中加強(qiáng)認(rèn)識(shí)和印象，避免發(fā)生第一次出現(xiàn)的類(lèi)似失誤。
通讀《復(fù)盤(pán)》后，我對(duì)該書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，主要基于這本書(shū)可以作為教科書(shū)和工具書(shū)使用，因?yàn)樗_實(shí)可以給我們生活或者工作提供文德思考方向，以及解決問(wèn)題的方法，之至提高生活的質(zhì)量，提高工作的效率。
什么是復(fù)盤(pán)?這不是簡(jiǎn)單問(wèn)題的疑問(wèn)解答題。由復(fù)盤(pán)二字所賦予的含義也好，信息量也罷，是極其龐大的`。正如復(fù)盤(pán)這本書(shū)籍厚厚的章節(jié)給我們呈現(xiàn)定向的邏輯思考，帶給我們一扇全新的知識(shí)之門(mén)，是如此的寬廣。
我們家鄉(xiāng)有一句俗語(yǔ)“上半夜想他人，后半夜才想自己。屋檐滴水、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”。什么意思呢?就是說(shuō)，一個(gè)正常的人要把生活過(guò)得好，以及處理與周邊人群的人際關(guān)系，在休息躺在床上，就應(yīng)該首先想想他人給了自己哪些幫助，或者自己的言行對(duì)他人哪些方面可能已經(jīng)造成傷害，要像放電影一樣在腦海里過(guò)一遍。通過(guò)如此對(duì)白天事情的再現(xiàn)，
達(dá)到不斷地照鏡子，洗滌沾染在良心和道德上的塵土，從而讓自己盡量接近一個(gè)道德高尚的人。
屋檐的滴水不是經(jīng)常有的，但伴隨時(shí)間和不可忽視的作用，滴水雖小，就一定能穿石。
復(fù)盤(pán)告訴我們的道理其實(shí)也簡(jiǎn)單，解決問(wèn)題首先要考慮事前、事中、事后的不利因素，哪怕就是最壞的結(jié)果，我們通過(guò)事后再次冷靜的分析存在的不足，在失敗的基礎(chǔ)上，制定出可以有勝算的對(duì)策，哪怕第二次依然與結(jié)果有距離，但起碼離結(jié)果更加接近。
復(fù)盤(pán)確實(shí)是一本好書(shū)，實(shí)用于每個(gè)年齡段，不同的人群。雖然說(shuō)某種程度，他人的成功是不可復(fù)制。但是我們?cè)谌粘９ぷ鳟?dāng)中，工作也好，或是做某一件事，我們?cè)趯?shí)施之前盡可能考慮周全，做好過(guò)程跟蹤，事后以復(fù)盤(pán)形勢(shì)總結(jié)和分析，我們一定會(huì)明白命運(yùn)是由人、有我們自己決定的!
復(fù)盤(pán)讀后感5
《復(fù)盤(pán)》一書(shū)就復(fù)盤(pán)的定義、重要性、類(lèi)型、方法、內(nèi)容、步驟、效果評(píng)估等方面作了詳細(xì)的闡述。通讀下來(lái)，印象較深刻的有以下幾點(diǎn)。
一、復(fù)盤(pán)的重要性
本書(shū)開(kāi)篇即提出了一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：完成一個(gè)工作其實(shí)事情并沒(méi)有真的結(jié)束，還有另一半，有很大的價(jià)值。這另一半，就是復(fù)盤(pán)。緊接著，作者指出：看書(shū)和復(fù)盤(pán)，就是我們學(xué)習(xí)提高的兩種方式，而且只有這兩種方式。這與我先前的想法有所不同。曾經(jīng)以為，對(duì)過(guò)去的總結(jié)是提升自我的一種方式。而作者卻指出，復(fù)盤(pán)與總結(jié)本質(zhì)上就存在不同。復(fù)盤(pán)的關(guān)鍵是推演，不僅是對(duì)過(guò)去的復(fù)制呈現(xiàn)，而是對(duì)各種可能性進(jìn)行探討。
二、復(fù)盤(pán)的頻次與步驟
聯(lián)想集團(tuán)十幾年復(fù)盤(pán)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)是：小事及時(shí)復(fù)盤(pán)；大事階段性復(fù)盤(pán)；事后全面復(fù)盤(pán)。對(duì)照自己的情況，并沒(méi)有養(yǎng)成復(fù)盤(pán)的習(xí)慣。不管當(dāng)下工作狀態(tài)與結(jié)果的好壞，很少有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)盤(pán)，對(duì)于頻次也沒(méi)有概念。從聯(lián)想集團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，每天工作結(jié)束都應(yīng)該及時(shí)復(fù)盤(pán)；案件上遇到困難沒(méi)有思路，應(yīng)該及時(shí)復(fù)盤(pán)；周、月度結(jié)束，也要及時(shí)復(fù)盤(pán)。PO談判、大單項(xiàng)目進(jìn)展、BD等可以階段性復(fù)盤(pán)，等有定論后再進(jìn)行全面的復(fù)盤(pán)。
聯(lián)想集團(tuán)將復(fù)盤(pán)劃分為4個(gè)步驟：回顧目標(biāo)、評(píng)估結(jié)果、分析原因、總結(jié)規(guī)律。作者指出，失敗的原因往往并不是缺少方向或目標(biāo)，也不是缺少努力，而是在做事過(guò)程中，偏離了既定的.方向，原先設(shè)定的目標(biāo)不見(jiàn)了。應(yīng)用在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)在嘗試復(fù)盤(pán)的過(guò)程中，會(huì)容易出現(xiàn)歸因偏差或錯(cuò)誤的傾向，進(jìn)而導(dǎo)致復(fù)盤(pán)失效或者甚至產(chǎn)生負(fù)向影響。這其中很大一部分原因就是沒(méi)有實(shí)事求是，自己并不足夠地深入，明知道存在問(wèn)題，但卻流于形式、從輕分析。比如：案件沒(méi)有推薦，自己復(fù)盤(pán)時(shí)容易從外部找原因（如客戶(hù)口碑不好、職位已經(jīng)有人搜尋過(guò)）或者輕微涉及自身（身體不佳、在操作其他案件等），也就無(wú)法正視并分析得出真正的原因并加以改進(jìn)。
三、復(fù)盤(pán)的形式
除了復(fù)盤(pán)自己外，復(fù)盤(pán)他人也是一種很棒的學(xué)習(xí)形式。這讓我想到，團(tuán)隊(duì)/公司內(nèi)做得優(yōu)秀的同事，如何去從他們身上獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。僅憑自己看得到的觀(guān)察，也許并不充分，可以帶著問(wèn)題與同事交流，進(jìn)而得出更具體的結(jié)論。
綜上，我覺(jué)得核心是養(yǎng)成規(guī)律性復(fù)盤(pán)的習(xí)慣，并探索習(xí)得正確的復(fù)盤(pán)方法，指導(dǎo)后期的工作生活。
復(fù)盤(pán)讀后感6
對(duì)于復(fù)盤(pán)這個(gè)詞，我們并不陌生。但是在之前的我是不知道的，第一次看見(jiàn)不知道什么意思，是個(gè)陌生的詞。
復(fù)盤(pán)，在我看來(lái)，就是總結(jié)吧或者反思�？戳恕稄�(fù)盤(pán)》這本書(shū)，才完全知道復(fù)盤(pán)，以及該怎樣去復(fù)盤(pán)
其實(shí)，復(fù)盤(pán)這種方法并不復(fù)雜，人們?cè)谧约旱墓ぷ魃钪幸苍缇驮谑褂�，只是因�(yàn)闆](méi)有意識(shí)到。有時(shí)，我們肚子不舒服，就會(huì)回想吃了什么東西，是不是吃了涼的，通過(guò)回想找到不舒服的原因，然后進(jìn)行探究分析，以后注意一些食物的食用。這就是一次簡(jiǎn)單的復(fù)盤(pán)，復(fù)盤(pán)在生活中很常見(jiàn)。
我們?yōu)槭裁匆獜?fù)盤(pán)？
從古至今，很多有成績(jī)的人都在復(fù)盤(pán)。曾國(guó)藩，柳傳志都在使用復(fù)盤(pán)這種方法，它可以給我們自身帶來(lái)很大的提高，也可以在工作中起到重要作用。
復(fù)盤(pán)可以讓我們避免重復(fù)犯錯(cuò)。像我們前面說(shuō)到的下次不再吃對(duì)肚子不舒服的東西。在上學(xué)時(shí)建立錯(cuò)集，提醒自己下次再遇到這種問(wèn)題該怎樣做。
復(fù)盤(pán)可以讓我們固化流程，校驗(yàn)方向減少麻煩。在做飯時(shí)，我們會(huì)先把米飯蒸上，再炒菜。這樣，等飯好了，菜也好了。要不然，菜炒好都冷掉了，米還沒(méi)好。通過(guò)復(fù)盤(pán)，我們可以總結(jié)規(guī)律，固定做事流程，減少時(shí)間浪費(fèi)。
復(fù)盤(pán)可以讓我們產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和想法。通過(guò)復(fù)盤(pán)，我們可以發(fā)現(xiàn)新的信息，得出新的結(jié)論，總結(jié)規(guī)律來(lái)指導(dǎo)我們的生活和工作，解決問(wèn)題。
復(fù)盤(pán)可以讓我們看清事情的本質(zhì)問(wèn)題。復(fù)盤(pán)讓我們?nèi)シ治鲈�，多�?wèn)為什么，多去思考，從而看清事情的本質(zhì)，看清問(wèn)題背后的問(wèn)題。
復(fù)盤(pán)可以提升個(gè)人品性。復(fù)盤(pán)的次數(shù)多了，反思反省的經(jīng)歷也就多了，面對(duì)事情，不會(huì)輕率，而會(huì)深思，不會(huì)輕浮，而會(huì)沉穩(wěn)。這就是品性的提升，改變自己的氣質(zhì)。
復(fù)盤(pán)可以讓我們?cè)谧鍪碌倪^(guò)程中隨時(shí)審視事情的進(jìn)展，看看事情是否偏離了原來(lái)設(shè)定的方向，也可以確定在目前的資源下，原來(lái)設(shè)定的方向和目標(biāo)是否正確合理，同時(shí)，通過(guò)階段性復(fù)盤(pán)，還可以回歸校驗(yàn)開(kāi)始的決定是否正確，從而確定是否應(yīng)該做出調(diào)整。
不斷的復(fù)盤(pán)，可以使我們進(jìn)步，優(yōu)于過(guò)去的自己。
那么我們到底該怎樣復(fù)盤(pán)呢？
首先我們要知道什么是復(fù)盤(pán)？
復(fù)盤(pán)是我們對(duì)過(guò)去的行為和思維進(jìn)行回顧，反思，探究，從而實(shí)現(xiàn)自我提升。
在這里我們一定要明白它和總結(jié)的區(qū)別�？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去的事件進(jìn)行梳理，對(duì)已經(jīng)發(fā)生的行為和結(jié)果進(jìn)行描述，分析，歸納。它關(guān)注一些關(guān)鍵點(diǎn)和里程碑。它和復(fù)盤(pán)最大的區(qū)別就在于復(fù)盤(pán)在探究的過(guò)程的推演。復(fù)盤(pán)的關(guān)鍵是推演，通過(guò)推演這個(gè)動(dòng)作，復(fù)盤(pán)就不僅僅是對(duì)過(guò)去的復(fù)制呈現(xiàn)，而是可以對(duì)各種可能性進(jìn)行探討。推演讓我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，找到新的規(guī)律�？偨Y(jié)只是復(fù)盤(pán)的一部分，復(fù)盤(pán)有比總結(jié)更為豐富的內(nèi)涵。
然后我們要明確復(fù)盤(pán)的內(nèi)容。
復(fù)盤(pán)的內(nèi)容包括三部分。第一部分是現(xiàn)在的情況如何。現(xiàn)在的情況如何要求我們描述事實(shí)，而不能有觀(guān)點(diǎn)的出現(xiàn)。比如做了多少，不能出現(xiàn)雖然沒(méi)有完成，但是努力的話(huà)語(yǔ)。還要和原來(lái)設(shè)定的計(jì)劃進(jìn)行對(duì)比，是完成了一半還是百分之80。
我們通過(guò)問(wèn)“現(xiàn)在情況如何”，了解當(dāng)前的信息狀況，與初始的目標(biāo)比對(duì)，把握自身所處的位置，了解自身情況。
第二部分是當(dāng)初是如何決定的。這是我們要知道做事的目的，問(wèn)“做事是為了什么”并且始終牢牢記住自己的目的，不跑偏。這部分又可以包括事情是如何確定的；事情是根據(jù)什么確定的；執(zhí)行得如何這3個(gè)問(wèn)題。通過(guò)問(wèn)這3個(gè)問(wèn)題可以知道當(dāng)初自己為什么決定做事，做事得原因以及完成的情況如何，做了什么。
第三部分是審視思考的前提條件。對(duì)前提的復(fù)盤(pán)，就是為了保證我們最初的理解和認(rèn)識(shí)是正確的.。需要追問(wèn)做事情的動(dòng)機(jī)以及對(duì)事情本質(zhì)的理解。就是“做正確的事情”比“正確地做事”更重要。
最后我們要知道復(fù)盤(pán)的四個(gè)步驟。
回顧目標(biāo)：目標(biāo)是評(píng)判成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)將結(jié)果與目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，我們就知道，一件事情，我們是成功還是失敗。
評(píng)估結(jié)果：將結(jié)果與目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，找到實(shí)際的結(jié)果和希望的目標(biāo)之間的差別。通過(guò)對(duì)比結(jié)果，讓我們發(fā)現(xiàn)差距，去找到產(chǎn)生差距的原因。
分析原因：分析原因就要求我們進(jìn)行自我剖析。自我剖析，就是自己對(duì)做過(guò)的事情進(jìn)行反思和分析，看看有哪些問(wèn)題，有哪些成績(jī)，并試著去找出原因，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
總結(jié)規(guī)律：總結(jié)規(guī)律要求我們仔細(xì)區(qū)分事物之間的關(guān)系。符合因果關(guān)系總結(jié)出來(lái)的規(guī)律，才具有解釋和指導(dǎo)的功能，才具有普遍一致性和穩(wěn)定性。
在進(jìn)行復(fù)盤(pán)的時(shí)候還要注意的幾個(gè)問(wèn)題。
1、在復(fù)盤(pán)的過(guò)程中，要真實(shí)，能夠完整呈現(xiàn)復(fù)盤(pán)事件。要超脫，站在自身之外看復(fù)盤(pán)。勇敢袒露自己的所思所想。要虛心，放空自己進(jìn)行復(fù)盤(pán)。要像一個(gè)旁觀(guān)者一樣看待當(dāng)時(shí)的情況。
2、在自我剖析的時(shí)候，要客觀(guān)，要能夠?qū)ψ约翰涣羟槊妗８矣谂凶约�，揭露自己的不足，批評(píng)自己。在總結(jié)規(guī)律的時(shí)候要注意不要把相關(guān)關(guān)系當(dāng)作因果關(guān)系。
3、要記錄下來(lái)。俗話(huà)說(shuō)的好，好記性不如爛筆頭。如果只是在腦海中復(fù)盤(pán)，印象可能沒(méi)有那么深刻，并且時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)容易忘記。記下來(lái)之后也可以經(jīng)常翻閱，提醒自己。
《復(fù)盤(pán)》這本書(shū)對(duì)于復(fù)盤(pán)的問(wèn)題講述的很清楚，可以讓我們對(duì)復(fù)盤(pán)有更清楚的理解，更好的進(jìn)行復(fù)盤(pán)。復(fù)盤(pán)對(duì)我們每個(gè)人都很重要，每個(gè)人都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的運(yùn)用到復(fù)盤(pán)。復(fù)盤(pán)是我們提高自己的重要手段。
復(fù)盤(pán)讀后感7
利益驅(qū)使造成工零和競(jìng)爭(zhēng)：
一旦有了自己的理想后，不要那么浮躁，一步一步德慢慢來(lái)。沒(méi)有好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以前，談其他任何東西都太遙遠(yuǎn)。只有厚積薄發(fā)，才能真正成功。你要從現(xiàn)在開(kāi)始打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)自己時(shí)刻保持自覺(jué)意識(shí)，知道自己的能力尺度，然后給自己制定一個(gè)合理的可能達(dá)到的期望，并在一步一步的進(jìn)步中對(duì)這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的期望慢慢進(jìn)行調(diào)整。
成績(jī)
學(xué)習(xí)最重要的目的是就業(yè)，所以你做任何學(xué)習(xí)的決定時(shí)，你要問(wèn)問(wèn)自己：畢業(yè)后做什么？如果答不出來(lái)，那么你還是沒(méi)有脫離文憑”價(jià)值觀(guān)的毒害”。你認(rèn)為自己離自己的目標(biāo)很遙遠(yuǎn)，問(wèn)題可能在于你的目標(biāo)定的太遠(yuǎn)，太高了，一網(wǎng)情深——李開(kāi)復(fù)與學(xué)生的網(wǎng)上對(duì)話(huà)讀后感。用夾斷性的方法，定一個(gè)可以在一年內(nèi)衡量的目標(biāo)。另外總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)槿绻椒ú粚?duì)很多時(shí)候是收不到應(yīng)有的效果的。學(xué)習(xí)要有耐心，慢慢來(lái)，語(yǔ)速則不達(dá)，過(guò)程的體會(huì)比結(jié)果更重要，一心只想立刻見(jiàn)效是不可能的。
犯錯(cuò)誤：
對(duì)于犯錯(cuò)誤的人而言，重要的。是犯錯(cuò)誤之后的幾種態(tài)度：
1要勇敢的承擔(dān)責(zé)任
2要從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一面以后再反同樣的錯(cuò)誤
3要原諒自己，不要永遠(yuǎn)把這件事放在心上。從而給自己長(zhǎng)久的`犯罪感和羞愧感。
4用這個(gè)教訓(xùn)，增進(jìn)自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，以及對(duì)自己價(jià)值觀(guān)的理解。
5坦然的面對(duì)錯(cuò)誤，深知主動(dòng)用它作為經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助別人。
在原諒自己的過(guò)程中，首先要問(wèn)問(wèn)自己：“這件事教會(huì)我什么？”無(wú)論是對(duì)自己的理解，對(duì)未來(lái)的行為，對(duì)是非的看法，都可以成為經(jīng)驗(yàn)。然后再問(wèn)問(wèn)自己：“我會(huì)如何用這次的經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助自己提升未來(lái)的思維和行為？我會(huì)怎么樣幫助別人避免犯同樣地錯(cuò)誤？”如果你得出有意義的答案，那就要對(duì)自己做出承諾：應(yīng)該徹底原諒自己，讀后感《一網(wǎng)情深——李開(kāi)復(fù)與學(xué)生的網(wǎng)上對(duì)話(huà)讀后感》。“原諒”的定義就是你要答應(yīng)自己，如果下次想到這件事情，絕不會(huì)再痛苦的回憶過(guò)去，絕不會(huì)再后悔或感到羞愧，而應(yīng)該想到：這件事讓你學(xué)到了什么以及你如何經(jīng)過(guò)此事成為一個(gè)更加完整的人。
時(shí)間很多，浪費(fèi)不小：
大學(xué)和高中最大的差別就是時(shí)間多了很多，時(shí)間多了，就需要自己安排時(shí)間，計(jì)劃時(shí)間，管理時(shí)間。如下是$2老師提供的管理時(shí)間的建議：
1不要成為“緊急”的奴隸。事情分輕重緩急，人的慣性是先做最緊急事，但往往因?yàn)檫@么做而導(dǎo)致重要的事情被荒廢。大部分緊急的事情其實(shí)是不重要的，而許多重要的事情并不緊急。因此，不要把全部的時(shí)間用來(lái)做那些看起來(lái)緊急的事情，一定要留下來(lái)一些時(shí)間做那些真正“重要”的事情。每天管理時(shí)間的一種方法是早上確定今天要做的緊急事和重要事，睡前回顧一下有沒(méi)有做到二者平衡。
2分清楚“必須做的”事和“不必須做的”事，做到“足夠好就好”的事和“足夠好仍不夠好”的事�！白銐蚝萌圆粔蚝谩钡氖伦龅阶詈�，但是“足夠好就好”的事盡力而為即可。用良好的態(tài)度和胸懷接受那些自己不能改變的事情，多關(guān)注自己能夠改變的事情。
3以終為始，做一個(gè)長(zhǎng)期的藍(lán)圖規(guī)劃，一步一步地向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。這樣，你就能一步步地看到進(jìn)展，就會(huì)更有動(dòng)力、更自信地繼續(xù)做下去。每個(gè)小目標(biāo)的完成會(huì)讓自己更清楚的知道與大目標(biāo)的遠(yuǎn)近。
改掉壞習(xí)慣：
我們應(yīng)該意識(shí)到改掉壞習(xí)慣從另一個(gè)角度來(lái)看就是建立好習(xí)慣。如何建立好習(xí)慣，國(guó)外心理學(xué)家給出一個(gè)自我建設(shè)或自我暗示的清單，主題是“我知道我可以”，共分5個(gè)步驟：
1寫(xiě)下動(dòng)機(jī)，為何要改壞習(xí)慣？如果不改你講付出什么代價(jià)？
2找出過(guò)去成功的經(jīng)驗(yàn)，曾經(jīng)如何克服困難，改正不良習(xí)慣。
3考慮如果要建立好習(xí)慣，你現(xiàn)在所擁有的內(nèi)在資源
4你擁有哪些外在資源來(lái)協(xié)助你？
5一旦你成功了，你的愿景是什么？你會(huì)有什么改變？誰(shuí)會(huì)注意到你的改變？
萬(wàn)事開(kāi)頭難，改掉壞習(xí)慣也是開(kāi)頭難。開(kāi)始的時(shí)候你必須要比平時(shí)更專(zhuān)注執(zhí)著，持之以恒。雖然可能很困難，但是你要記住，絕對(duì)不會(huì)一直這么困難的。當(dāng)你的好習(xí)慣開(kāi)始成為一種習(xí)慣的時(shí)候，一切規(guī)律都將改變，你會(huì)自然而然的維持你的好習(xí)慣。
復(fù)盤(pán)讀后感8
先生，或者女士 你好，我是修先生。
今天為你帶來(lái)邱昭良的這本《復(fù)盤(pán)+：把經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力》。
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，這是一本名為干貨但論調(diào)多于實(shí)操的勵(lì)志書(shū)籍。
本書(shū)我的閱讀時(shí)間為2小時(shí)50分鐘，共計(jì)170分鐘。
以下是我給出的評(píng)價(jià)：
適讀性：一顆星（作者在這本書(shū)里想要表達(dá)的內(nèi)容很多，文筆也不錯(cuò)，但可能是作者想要讓讀者更深入了解“復(fù)盤(pán)之道”的想法過(guò)甚，在方法論中過(guò)多插入作者本人或相關(guān)成功案例，導(dǎo)致詳細(xì)閱讀時(shí)出現(xiàn)閱讀不暢）
趣味性：一顆星（這是一本在作者看來(lái)十份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅?shū)，因此書(shū)中的僅有的趣味性或許就在于對(duì)于《論語(yǔ)》的引用，可謂是高級(jí)趣味了）
學(xué)術(shù)性：三顆星（這本書(shū)的精華內(nèi)容幾乎都體現(xiàn)在學(xué)術(shù)性的表達(dá)上，因此如果單獨(dú)在“復(fù)盤(pán)”這一領(lǐng)域來(lái)看，這本書(shū)不失為一部必讀的入門(mén)之作，至于讀多少是必要的，則就全在個(gè)人了）
這本書(shū)的作者是邱昭良，在大陸的工商管理培訓(xùn)領(lǐng)域也聲名在外，不必我過(guò)多贅述。
或許加上作者的身份顯赫我還應(yīng)該在評(píng)級(jí)上多加幾個(gè)星？
不過(guò)雖然我給出的評(píng)級(jí)不高，但如果單從“復(fù)盤(pán)”這一對(duì)個(gè)人和企業(yè)都極為重要的內(nèi)省環(huán)節(jié)來(lái)講，這本書(shū)倒也不失為是從入門(mén)到進(jìn)階的必讀之作。
對(duì)于這本書(shū)的內(nèi)容，我剔除掉書(shū)中的全部案例就來(lái)和大家聊聊“復(fù)盤(pán)”這件事本身。
什么是復(fù)盤(pán)？這個(gè)詞最早出現(xiàn)在圍棋領(lǐng)域，指對(duì)局結(jié)束后，復(fù)演這盤(pán)棋的每一步記錄，從而檢查對(duì)局中優(yōu)劣得失的關(guān)鍵所在。
而應(yīng)用在工作與生活當(dāng)中想必也很好理解。
于個(gè)人而言，每天晚上在腦海中過(guò)一遍自己這一天的收獲與領(lǐng)悟；于企業(yè)而言，項(xiàng)目的相關(guān)人員共同開(kāi)會(huì)總結(jié)并討論項(xiàng)目的問(wèn)題所在、優(yōu)勢(shì)所在，旨在共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，絕對(duì)避免任何與獎(jiǎng)懲有關(guān)的事項(xiàng)，極力營(yíng)造一個(gè)客觀(guān)的討論環(huán)境。
其實(shí)書(shū)里講的核心內(nèi)容大概就這么多。作者講師出身，喜歡通過(guò)案例與身邊的光輝事跡進(jìn)行佐證，以力求讓讀者更深的領(lǐng)悟其想要表達(dá)的復(fù)盤(pán)之道。
但這種寫(xiě)作方式還是會(huì)有一些讓讀者跳戲，就好像一篇驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)題材電影中卻頻頻出現(xiàn)大篇幅的男二號(hào)愛(ài)情史，即使與電影主題本身相關(guān)，看起來(lái)也未免有些膩味。
這本書(shū)中最重要的內(nèi)容出現(xiàn)在116頁(yè)前后，如果在網(wǎng)上看電子書(shū)可以直接跳到這里，這里作者用親身的經(jīng)歷極為詳細(xì)的描寫(xiě)了企業(yè)在開(kāi)復(fù)盤(pán)會(huì)的`過(guò)程中應(yīng)該如何進(jìn)行引導(dǎo)與打開(kāi)場(chǎng)面，是切切實(shí)實(shí)的方法論，不摻雜一點(diǎn)水分的那種。
比如在項(xiàng)目的復(fù)盤(pán)會(huì)開(kāi)始時(shí)，引導(dǎo)者可以直接提問(wèn)
“在這個(gè)項(xiàng)目中哪方面做得成功？為什么？”
“在哪些地方我們可以做得更好？”
通過(guò)哪種提問(wèn)方式能夠更友好的將參與復(fù)盤(pán)的同事們引導(dǎo)到一個(gè)合適的心理狀態(tài)，這一部分是企業(yè)家們?cè)陂_(kāi)復(fù)盤(pán)會(huì)之前有必要好好學(xué)習(xí)的，而這一部分在內(nèi)容描述上作者也構(gòu)造的邏輯性很強(qiáng)，內(nèi)容清晰明確。
不過(guò)，我想對(duì)于更多讀者來(lái)講，還是希望通過(guò)這本書(shū)能夠?qū)ψ约寒a(chǎn)生有意義的正面影響。
這本書(shū)別的方面不說(shuō)，單說(shuō)勵(lì)志是足夠的，這也是為什么我將這本書(shū)稱(chēng)為勵(lì)志書(shū)籍，這本書(shū)就像是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老爺爺閑來(lái)無(wú)事在你耳邊反復(fù)念叨同一件事。
這本書(shū)也的確能夠讓你明白復(fù)盤(pán)這件事有多重要，但實(shí)際的操作，建議你還是自己多練習(xí)吧，本書(shū)我在網(wǎng)絡(luò)上的購(gòu)買(mǎi)價(jià)格是33.43元，價(jià)格不高，如果你沒(méi)寫(xiě)過(guò)自我總結(jié)，沒(méi)開(kāi)過(guò)項(xiàng)目總結(jié)會(huì)的話(huà)，還是可以買(mǎi)來(lái)一看的。
我是修先生，我期待你也被絮絮叨叨好幾個(gè)小時(shí)的樣子，我們下期再見(jiàn)~
復(fù)盤(pán)讀后感9
最近看到很多文章在寫(xiě)復(fù)盤(pán)，恰巧當(dāng)時(shí)有個(gè)項(xiàng)目需要復(fù)盤(pán)，雖然后來(lái)由于種種原因不了了之，但當(dāng)時(shí)為做復(fù)盤(pán)做準(zhǔn)備的時(shí)候特地找了相關(guān)的書(shū)籍來(lái)看，大致的做了點(diǎn)筆記。
這本書(shū)總體說(shuō)來(lái)一般般吧，干貨比較少，因?yàn)槿鄙偈吕�，�?fù)盤(pán)這種事情，有栗子最好啦，不過(guò)整體的框架還是可以借鑒的。在忙完了手上的工作之后，想起來(lái)中秋出行的攻略還未做，于是大致的查找了一下，但是還是感覺(jué)不對(duì)，就想著寫(xiě)點(diǎn)東西，把之前整理的讀書(shū)筆記發(fā)一下，最近看的東西很多是交叉看的，基本上是缺什么看什么，缺乏系統(tǒng)性，有時(shí)候自己都忘記了從哪兒獲取的知識(shí)或者想法，筆記就是個(gè)好東西了。
讀書(shū)筆記是在看書(shū)的時(shí)候整理的，看完之后還有一些其他的`想法：
1、做事情之前就應(yīng)該準(zhǔn)備好。首先，做事情的目標(biāo)是什么，方法論是什么，在前兩者的基礎(chǔ)之上就是行動(dòng)了。
2、在做事過(guò)程中，不要被其他事物帶偏方向，有自己的觀(guān)點(diǎn)非常重要，不要因?yàn)閯e人的聲音太大而忽略了自己的聲音。因此第一點(diǎn)尤為重要，沒(méi)想明白的時(shí)候，停下了，想明白了再繼續(xù)。
復(fù)盤(pán)讀后感10
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……”聽(tīng)著電視中少先隊(duì)員們鏗鏘有力的朗誦，我的心中也不由地?zé)嵫序v，激動(dòng)難抑。
乘著時(shí)光隧道來(lái)到2003年，那時(shí)的我還是一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒，對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇，在這十年里，我掌握了許多的知識(shí)，養(yǎng)成了良好的品德，結(jié)識(shí)了知心的朋友，現(xiàn)如今我已經(jīng)長(zhǎng)成了好學(xué)明理的小少年。在我成長(zhǎng)的十年我們的祖國(guó)又發(fā)生了怎樣翻天覆地的變化呢？
這十年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)年均增長(zhǎng)10。7%，中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量在世界的`排序，從2002年的'第6位上升至2010年的第二位；這十年，中國(guó)載人航天終圓夢(mèng)，北京成功舉辦奧運(yùn)會(huì)，世博會(huì)詮釋了“城市，讓生活更美好”的理想；這十年，中國(guó)軍隊(duì)的發(fā)展讓世界驚呼，中國(guó)還進(jìn)入航母時(shí)代，走向深藍(lán)……
中國(guó)這光榮綻放的十年讓我們自豪與欣喜，我捧著書(shū)思索著：“祖國(guó)未來(lái)的十年藍(lán)圖又將由誰(shuí)來(lái)描繪呢？”回想少年王獻(xiàn)之自幼專(zhuān)心練字，光是磨墨就用了三缸水，這種持之以恒的精神，至今依然是我們的學(xué)習(xí)典范；放牛娃出身的朱元璋，從小連私塾都沒(méi)有念過(guò)，但是他勤學(xué)好問(wèn)，堅(jiān)持不懈，終于成為建立明朝的開(kāi)國(guó)皇帝；少年周恩來(lái)從小立志“為中華之崛起而讀書(shū)”，勤奮刻苦，成為人人敬仰的偉大總理……想著想著，我眼前一亮：“祖國(guó)未來(lái)的設(shè)計(jì)者不就是我們這一代青少年嗎？不就是我自己?jiǎn)�？�?/p>
我們尚未成年，也許，還不能像周總理那樣，為人民而鞠躬盡瘁，死而后已；也許，還不能像革命烈士那樣，用鮮血和生命去換取光明；也許，還不能像運(yùn)動(dòng)健兒那樣，用汗水譜寫(xiě)祖國(guó)的光榮與夢(mèng)想。但是，我們可以從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，以實(shí)際行動(dòng)去表達(dá)自己的拳拳愛(ài)國(guó)之心。節(jié)約能源，多參加環(huán)�；顒�(dòng)，做一個(gè)保護(hù)祖國(guó)環(huán)境的人，這就是愛(ài)國(guó)；尊老愛(ài)幼，盡自己所能伸手幫助有困難的人，做一個(gè)贈(zèng)人玫瑰，手留余香的人，這也是愛(ài)國(guó)；努力學(xué)習(xí)知識(shí)，關(guān)心國(guó)家發(fā)展，做一個(gè)博學(xué)善思之人，這更是愛(ài)國(guó)。
“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年……”梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》依舊在我耳旁縈繞，我在心中暗下決心：騰飛吧，中國(guó)少年！騰飛吧，中國(guó)！
復(fù)盤(pán)讀后感11
最近我的身邊總是反復(fù)出現(xiàn)一個(gè)詞————復(fù)盤(pán)。我在閱讀彭小六的文章時(shí)，這個(gè)詞經(jīng)常出現(xiàn)。最近認(rèn)識(shí)兩個(gè)職業(yè)規(guī)劃師，在和他們交談中，這個(gè)詞也是經(jīng)常出現(xiàn)。雖然聽(tīng)到了，但是我卻沒(méi)有往心里去。
最后真正引起我注意的在微信群中，有一個(gè)網(wǎng)友曬出了自己最近讀的一本書(shū)，其中有一本的書(shū)名就是《復(fù)盤(pán)》�？吹街螅伊⒖滔聠钨I(mǎi)了一本。
書(shū)到手，我迫不及待地閱讀這本書(shū)。我很好奇為什么這么多人推崇復(fù)盤(pán)。
復(fù)盤(pán)，這一詞來(lái)自圍棋。圍棋比賽之后，很多人有重現(xiàn)當(dāng)時(shí)棋局的習(xí)慣。復(fù)盤(pán)不是簡(jiǎn)單的重現(xiàn)當(dāng)時(shí)的棋局，而是為了還原當(dāng)時(shí)的思考邏輯。思考自己和對(duì)手，哪一步走得好，哪一步走得爛，為什么好，為什么爛，下次自己應(yīng)該怎么走？
弄清楚了這些問(wèn)題，一次訓(xùn)練就可以有兩倍甚至數(shù)倍的收獲。并且，在復(fù)盤(pán)過(guò)程中可以過(guò)濾自己的情緒，能夠站在第三者的角度，客觀(guān)、全面的看待自己，打破“不識(shí)廬山真面目，只愿人在此山中”的自我幻象。
其實(shí)仔細(xì)回想，復(fù)盤(pán)在我們生活中無(wú)處不在。上學(xué)的時(shí)候，老師總是讓我們反思、總結(jié)自己的學(xué)習(xí)；父母總是讓我們學(xué)會(huì)反思自己的行為習(xí)慣；工作中，領(lǐng)導(dǎo)也總是讓我們總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。然而，我們卻當(dāng)做耳旁風(fēng)，過(guò)耳不過(guò)心。
為什么沒(méi)有在意呢？因?yàn)槁闊�！過(guò)去了就過(guò)去了，想那么多干嘛？今朝有酒今朝醉，明日愁來(lái)明日愁。
因?yàn)楹ε鲁姓J(rèn)那個(gè)膽小、懦弱、差勁的自己！從小，我們只要犯錯(cuò)，就會(huì)受到來(lái)自身邊人的指責(zé)。似乎犯錯(cuò)就是罪不可恕的事情。
但是，環(huán)境是環(huán)境，人是有主觀(guān)能動(dòng)性的，有的人就能打破環(huán)境的影響，無(wú)情的'解剖自己，向過(guò)去的自己學(xué)習(xí)，自己成為自己最好的老師。
聯(lián)想的老總柳傳志就是這樣的一個(gè)人。他在一次采訪(fǎng)中這樣說(shuō)道：“復(fù)盤(pán)至關(guān)重要，通過(guò)復(fù)盤(pán)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尤其是失敗的事情，要認(rèn)真，不給自己留任何情面地把這個(gè)事情想清楚，把事情想明白，然后就可以謀定而后動(dòng)了�！�
柳傳志將復(fù)盤(pán)這一概念引入聯(lián)想，并且成為自己企業(yè)的獨(dú)特文化，在歷次公司重大決策中，都有復(fù)盤(pán)的身影。
“所謂復(fù)盤(pán)，就是在頭腦中對(duì)過(guò)去所做的事情重新過(guò)一遍。它通過(guò)對(duì)過(guò)去的思維和行為進(jìn)行回顧、反思和探究，實(shí)現(xiàn)能力的提升。”
復(fù)盤(pán)不同于傳統(tǒng)的總結(jié)，因?yàn)閺?fù)盤(pán)當(dāng)中有個(gè)重要的動(dòng)作就是推演。通過(guò)推演，我們可以還原當(dāng)時(shí)事情發(fā)生的整個(gè)情景，仔細(xì)推敲事情發(fā)生的每一步，從中找出哪里好，哪里不好，為什么好，為什么不好。
復(fù)盤(pán)是立體的，總結(jié)是平面的。我們總結(jié)的時(shí)候，總是會(huì)側(cè)重某一方面，而不會(huì)全面的看待整個(gè)事件。復(fù)盤(pán)則可以從信息、思維和情緒層面，對(duì)事情的起因、過(guò)程和結(jié)果，來(lái)一次全方位、立體式的重新演繹。
所以，復(fù)盤(pán)是最簡(jiǎn)單也是最有效的個(gè)人成長(zhǎng)方式�！爱�(dāng)一個(gè)人精通復(fù)盤(pán)之后，他對(duì)于自己的工作就會(huì)有深刻的認(rèn)識(shí)和體悟，具有一種驚人的直覺(jué)。這個(gè)時(shí)候，他用不著一板一眼地進(jìn)行推演，就可以從紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中一眼抓住關(guān)鍵所在，找到解決問(wèn)題的方法和路徑�！�
在我學(xué)習(xí)過(guò)程中，我只注重了開(kāi)頭、過(guò)程，卻總是虎頭蛇尾，干什么事情都是三分鐘熱度。開(kāi)頭滿(mǎn)腔熱情的投入，買(mǎi)書(shū)、參加培訓(xùn)，找人請(qǐng)教，但是當(dāng)我投入的時(shí)間和精力越來(lái)越多，我就開(kāi)始不耐煩，就敷衍了事，學(xué)什么都學(xué)成了半吊子。
因此，我將復(fù)盤(pán)這種方式全面納入我的思考和行為模式當(dāng)中，全面改造我的知識(shí)體系。
在書(shū)中，介紹了很多種復(fù)盤(pán)的類(lèi)型，目前對(duì)于我個(gè)人來(lái)講最適合的就是自我復(fù)盤(pán)。如果各位朋友對(duì)于其他類(lèi)型感興趣，就去看看這本書(shū)，在這里我就僅介紹一下自我復(fù)盤(pán)的步驟。
復(fù)盤(pán)有四個(gè)步驟，回顧目標(biāo)、評(píng)估結(jié)果、分析原因和總結(jié)規(guī)律。
第一，回顧目標(biāo)。
在工作中能不能抓住目標(biāo)決定個(gè)人能力的高低。比如說(shuō)在一次工作中，領(lǐng)導(dǎo)讓我買(mǎi)點(diǎn)蘋(píng)果。我趕緊去超市看看，但是不湊巧，蘋(píng)果賣(mài)完了。我又趕緊回去報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)蘋(píng)果賣(mài)完了，領(lǐng)導(dǎo)瞥了我一眼，就讓我出去了。
又有一次，領(lǐng)導(dǎo)讓另一個(gè)同事也去買(mǎi)蘋(píng)果，他回來(lái)的時(shí)候，不僅買(mǎi)了蘋(píng)果，還買(mǎi)了香蕉、飲料和煙。原來(lái)是有上層領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察，招待他們的。過(guò)了一年，這位同事就升為主任了，而我還是一個(gè)小職員。
所以，我們無(wú)論在工作還是學(xué)習(xí)中，一定要明確自己的目標(biāo)是什么？怎么會(huì)有這個(gè)目標(biāo)？這個(gè)目標(biāo)實(shí)施過(guò)程中會(huì)遇到哪些問(wèn)題？如何應(yīng)對(duì)？
仔細(xì)思考這些問(wèn)題，在整個(gè)計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，我們就會(huì)做到成竹在胸。
第二，評(píng)估結(jié)果。
有了目標(biāo)，執(zhí)行完后，就要有所評(píng)估。這次事件過(guò)程中實(shí)際發(fā)生了什么？在什么情況下發(fā)生的？結(jié)果是什么？
在還原事件的執(zhí)行過(guò)程中，要從信息、思維和情緒三個(gè)方面來(lái)分析，信息要全面，思維要縝密，思考的模式可以參考5W2H模式（什么人，在什么地方，什么時(shí)間，因?yàn)槭裁矗l(fā)生了什么事情，發(fā)生的具體經(jīng)過(guò)以及程度如何），情緒要客觀(guān)。這個(gè)過(guò)程要求復(fù)盤(pán)者跳出事件本身，以一個(gè)旁觀(guān)者的角度來(lái)觀(guān)察整個(gè)事件。
可以將目標(biāo)和結(jié)果繪制一個(gè)表格，這樣對(duì)比起來(lái)，就很容易將目標(biāo)和結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，得出一個(gè)結(jié)論。
第三，分析原因。
有個(gè)目標(biāo)，有了結(jié)果。我們就要對(duì)比一下目標(biāo)和結(jié)果有沒(méi)有差異？如果有，那產(chǎn)生差異的原因是什么？如果沒(méi)有，成功的經(jīng)驗(yàn)又是什么？
在這一步中最怕的就是差不多的思想。我們?cè)趯W(xué)校中，經(jīng)�？�80分很容易，但是要做到經(jīng)�？�90分，就很不容易。因?yàn)榻?jīng)常考90分的學(xué)生腦子里沒(méi)有差不多這件事，我沒(méi)有考到90分一定有原因，這個(gè)原因我一定要找出來(lái)。每次考試都不會(huì)放過(guò)自己的錯(cuò)誤，下一次考試一定不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
與之相比，經(jīng)�？�80分的同學(xué)就會(huì)覺(jué)得，差不多，挺好的。就這樣，在下次考試中就有可能再犯同樣的錯(cuò)誤。
學(xué)習(xí)如此，工作亦是如此，就在幾次差不多之后，我們差了很多。
第四，總結(jié)規(guī)律。
通過(guò)上述三步，我們就可以得出經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，以此來(lái)指導(dǎo)我們以后的行動(dòng)。
這個(gè)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律來(lái)自我們本身的經(jīng)歷，所以會(huì)比別人給的建議更加有指導(dǎo)意義。
清珍老師說(shuō)過(guò)：自己是自己最好的老師。剛開(kāi)始這句話(huà)我不懂，自己為什么是自己最好的老師呢？學(xué)習(xí)了復(fù)盤(pán)，我才真正懂得了這句話(huà)的意思。
我們做出很多決定之所以失敗，是因?yàn)槲覀兛偸窍矚g參考別人的意見(jiàn)，忽略自己內(nèi)心的真正想法。別人給出了各種意見(jiàn)，但是最了解我們的永遠(yuǎn)是自己，所以別人給出的意見(jiàn)就有了各種偏差。并且，方法要在實(shí)踐中不斷的改進(jìn)，才能真正的有效果。能完全做到上述條件的，只有我們自己。
所以，學(xué)中干、干中學(xué)，才能真正成長(zhǎng)。
學(xué)了，就要學(xué)以致用。很多時(shí)候，我們很清楚自己哪里有缺點(diǎn)，就是不愿意去行動(dòng)。根據(jù)二八原理，生活中只有不到百分之二十的人會(huì)主動(dòng)的實(shí)踐理論。
因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)過(guò)程中最難的一部分，也是為什么道理大家都懂，但還是過(guò)不好這一生的重要原因所在。
我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讀了很多書(shū)，也參考了很多人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但是我發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的還是記筆記。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的手邊始終會(huì)有紙筆相伴。最近我最大的苦惱就是筆記本太多、太沉，給自己的行動(dòng)帶來(lái)不便，目前正在想辦法削減壓力。
所以，只有在干的過(guò)程中，我們才可以找到適合自己分方式，而不是成為一個(gè)理論磚家。
如果你對(duì)于復(fù)盤(pán)有興趣，在決定買(mǎi)書(shū)之前，請(qǐng)先回答這幾個(gè)問(wèn)題：
1、最近一周或者一個(gè)月你印象最深刻的一件事是什么？
2、為什么給你留下深刻印象？
3、你是如何處理的？
4、對(duì)你有什么影響？
5、你的處理方式有什么變化？
回答了這些問(wèn)題，如果你覺(jué)得有必要，那就立刻行動(dòng)起來(lái)吧。
復(fù)盤(pán)讀后感12
當(dāng)我第一眼看到《復(fù)盤(pán)》這本書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)這個(gè)名字怪怪的，什么是復(fù)盤(pán)？為什么起這么個(gè)名字，它到底講的是什么？帶著好奇心的我拜讀了這本書(shū)，原來(lái)復(fù)盤(pán)是圍棋術(shù)語(yǔ)，主要講的是對(duì)弈之后，還原與對(duì)手的對(duì)弈過(guò)程，并從中研究對(duì)手的思路、手段以及與之比較自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短最后獲得啟發(fā)并最后贏(yíng)得對(duì)手的一種方法論。用到現(xiàn)在的企業(yè)管理中就是從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、梳理過(guò)程控制的不足，實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力提升最終提升企業(yè)綜合效益。
復(fù)盤(pán)中提到三個(gè)關(guān)鍵詞：親身經(jīng)歷、過(guò)去、學(xué)習(xí)，這三個(gè)詞作為一種基本的方法理論，囊括了復(fù)盤(pán)的精髓。
首先是親身經(jīng)歷
自從我們開(kāi)始認(rèn)知這個(gè)世界，接觸社會(huì)，學(xué)習(xí)的方法途徑有很多種，但是親身經(jīng)歷是能帶給我們最牢固記憶的一種方法，無(wú)論經(jīng)歷多少歲月變遷、時(shí)間過(guò)得多么久遠(yuǎn)，親身經(jīng)歷過(guò)得事情始終會(huì)深深的刻在我們的腦海記憶當(dāng)中，親身經(jīng)歷是發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)的中心環(huán)節(jié)，正如一句話(huà)所言，要想知道梨子甜不甜，只有自己嘗了才能知道，聽(tīng)別人講、看別人做都不如自己親自嘗試。
第二是過(guò)去
用現(xiàn)代漢語(yǔ)講的就是從前的意思，過(guò)去是指現(xiàn)在我們所處時(shí)刻的`之前的任意時(shí)間段或任意時(shí)刻，但是大多數(shù)是指一個(gè)時(shí)間段，大多數(shù)人都會(huì)有一個(gè)慣性想法，既然已經(jīng)過(guò)去了就無(wú)所謂了，其實(shí)不然，過(guò)去是對(duì)現(xiàn)在以及將來(lái)某些事情的對(duì)比，是我們溯源和反思過(guò)去事情的好壞、對(duì)錯(cuò)的參照物，以及將來(lái)同樣事情發(fā)生時(shí)引起我們重視和提高警惕的風(fēng)向標(biāo)，是能夠解決類(lèi)似事情發(fā)生的一種方法。
第三是學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是獲得一些啟發(fā)，見(jiàn)解，提升自己的見(jiàn)識(shí)和能力，從而提高個(gè)人的有效行動(dòng)能力，學(xué)習(xí)讓我更加明白應(yīng)該做什么？繼續(xù)做什么？停止做什么？什么事情如何做符合規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，怎樣做才能減少失敗和提高成功率，以謀求取得更大更好的成績(jī)，以前的某些措施在現(xiàn)在的項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)中是否繼續(xù)有效，怎么做才能更好的更加有效的提高項(xiàng)目的整體效益。
《復(fù)盤(pán)》一書(shū)的閱讀使我學(xué)會(huì)了在項(xiàng)目管理中如何更加有效的進(jìn)行整合優(yōu)化、降本增效、風(fēng)險(xiǎn)管控、提高團(tuán)隊(duì)綜合智商、提高項(xiàng)目的整體經(jīng)營(yíng)核心力，同時(shí)讓我更善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，剖析問(wèn)題，直面過(guò)去的一些錯(cuò)誤、不全面的做法，做到防微杜漸，提升自己的綜合實(shí)力。
復(fù)盤(pán)讀后感13
必須贊這本書(shū)！現(xiàn)在市面上討論奈飛的書(shū)太少，似乎只有一本《奈飛文化手冊(cè)》。而這兩年，媒體上對(duì)奈飛的討論越來(lái)越多，但絲毫不能滿(mǎn)足我們對(duì)奈飛的好奇心，奈飛看起來(lái)太霸氣了——砸100多億美元搞原創(chuàng)劇集，而且弄得有聲有色，HBO那樣的巨頭每年才投入20多億；奈飛的訂閱模式也搞得不亦樂(lè)乎；奈飛的投資回報(bào)率更是名列前茅。奈飛到底是一家什么樣的'公司？為什么有這樣的“梭哈”行為？
其實(shí)，看似豪賭的背后，是奈飛超強(qiáng)的戰(zhàn)略定力，奈飛能清楚知道自己的那個(gè)“一”是什么，知道“傷敵十指，不如斷其一指”，這也是本書(shū)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的專(zhuān)注，奈飛初創(chuàng)時(shí)就一直在貫徹專(zhuān)注，比如執(zhí)著于DVD租賃，全然不顧更賺錢(qián)的DVD銷(xiāo)售，因?yàn)樗雷约鹤麂N(xiāo)售是沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的，干不過(guò)亞馬遜、沃爾瑪，這種專(zhuān)注似乎從一開(kāi)始就成了奈飛的基因特性。
所以，要知道當(dāng)今的奈飛是怎樣成長(zhǎng)起來(lái)的，就得看它初創(chuàng)的那幾年都干了些什么，正是那幾年，在很大程度上決定了公司的文化、發(fā)展方向和精神氣質(zhì)。
如果沒(méi)有這段時(shí)期，奈飛今天就不會(huì)存在于世——即使存在，也完全是另外一番模樣。
復(fù)盤(pán)讀后感14
邱博士這本書(shū)其實(shí)寫(xiě)的非常清晰明了，在看此書(shū)的過(guò)程中還想明白了其他一些管理團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題，很不錯(cuò)。
隨著閱讀的深入，愈發(fā)的發(fā)現(xiàn)，不要希冀通過(guò)一本書(shū)就可以掌握所向披靡的.技能，能有一到兩個(gè)不錯(cuò)的理念，可以應(yīng)用，并加以推廣堅(jiān)持，就很不錯(cuò)了。
邱博士這本書(shū)就講了一個(gè)很簡(jiǎn)單的復(fù)盤(pán)的工具，當(dāng)然里面理論性的東西以及方法論的東西都介紹的很詳實(shí)，就不再贅述，如果一般的公司團(tuán)隊(duì)會(huì)出現(xiàn)一些老員工重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤，新員工上崗要從頭給予培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大型項(xiàng)目出現(xiàn)問(wèn)題渾渾噩噩隨意帶過(guò)，即便最后完結(jié)了，也不清楚為何成功，以及不順暢的地方在哪里。都推薦讀讀這本書(shū)。
復(fù)盤(pán)這個(gè)概念來(lái)源悠久，跟吾日三省吾身有關(guān)，也跟圍棋術(shù)語(yǔ)有關(guān)，歸根結(jié)底就是跟自己的預(yù)期目標(biāo)核對(duì)，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)在哪里，繼續(xù)復(fù)制成功，分析劣勢(shì)不足，總結(jié)原因，形成SOP以后防范或改動(dòng)。
關(guān)于學(xué)習(xí)型組織，已經(jīng)不在是一個(gè)陌生的話(huà)題，對(duì)于一個(gè)微小企業(yè)，更應(yīng)該多關(guān)注�，F(xiàn)在很多員工之所以對(duì)工作無(wú)感，首先是自我定位從來(lái)沒(méi)有準(zhǔn)確過(guò)，不知道自己想要什么，既然這樣就由公司來(lái)給予灌輸學(xué)習(xí)，要從思想上給予正確的觀(guān)念；其次是工作方法的引導(dǎo)，目前發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題就是工作可以完成，但完成的結(jié)果與預(yù)期的差距很多，簡(jiǎn)單的完成工作，終究只是技能上的機(jī)械重復(fù)，以后競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)越來(lái)越薄弱，而毫無(wú)優(yōu)勢(shì)，反之要多勤于思考，多善于反思，這個(gè)時(shí)候復(fù)盤(pán)這個(gè)工具就是一個(gè)非常有用的，以此為基石，來(lái)搭建完善整體的學(xué)習(xí)體系。
復(fù)盤(pán)讀后感15
復(fù)盤(pán)是圍棋術(shù)語(yǔ)，主要講的是對(duì)弈之后，還原與對(duì)手的對(duì)弈過(guò)程，并從中研究對(duì)手的思路、手段以及與之比較自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短最后獲得啟發(fā)并最后贏(yíng)得對(duì)手的一種方法論。人生如棋，棋如人生。決定權(quán)、落子權(quán)最終掌握在自己的手中。
《復(fù)盤(pán)+》中提到三個(gè)關(guān)鍵詞：親身經(jīng)歷、過(guò)去、學(xué)習(xí)，這三個(gè)詞作為一種基本的方法理論，囊括了復(fù)盤(pán)的精髓。
親身經(jīng)歷，自從我們開(kāi)始認(rèn)知這個(gè)世界，接觸社會(huì)，學(xué)習(xí)的方法途徑有很多種，但是親身經(jīng)歷是能帶給我們最牢固記憶的一種方法。自己過(guò)去經(jīng)歷的事件是成人獲取信息、對(duì)信息進(jìn)行加工與處理的主要途徑，無(wú)論經(jīng)歷多少歲月變遷、時(shí)間過(guò)得多么久遠(yuǎn)，親身經(jīng)歷過(guò)的事情始終會(huì)深深的刻在我們的腦海記憶當(dāng)中。人生的路不會(huì)永遠(yuǎn)平坦，但只要對(duì)自己有信心，知道自己的價(jià)值，懂得珍惜自己，世界的一切不完美，我們都可以坦然面對(duì)。
過(guò)去，用現(xiàn)代漢語(yǔ)講的'就是從前的意思。大多數(shù)人都會(huì)有一個(gè)慣性想法，既然已經(jīng)過(guò)去了就無(wú)所謂了，其實(shí)不然，過(guò)去是對(duì)現(xiàn)在以及將來(lái)某些事情的對(duì)比，是我們溯源和反思過(guò)去事情的好壞、對(duì)錯(cuò)的參照物，以及將來(lái)同樣事情發(fā)生時(shí)引起我們的重視和提高警惕的風(fēng)向標(biāo)，是能夠解決類(lèi)似事情發(fā)生的一種方法。而我們回憶的東西，在很多時(shí)候往往是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所缺乏的或者正在失去的，也是我們多加注意的。
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是獲得一些啟發(fā)。見(jiàn)解，提升自己的見(jiàn)識(shí)和能力，從而提高個(gè)人的有效行動(dòng)能力，學(xué)習(xí)可以更加明白自己應(yīng)該做什么？繼續(xù)做什么？停止做什么？什么事情如何做符合規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，怎么做才能減少失敗和提高成功率，以謀求取得更大更好的成績(jī)。多讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí)方式之一，我們自動(dòng)讀的書(shū)，既嗜好的讀書(shū)，先行泛覽，然后果斷選自己所愛(ài)的較專(zhuān)的一門(mén)或者幾門(mén)，但專(zhuān)讀書(shū)也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。
書(shū)中說(shuō)到人學(xué)習(xí)有三種途徑：一種是從書(shū)本學(xué)前輩的知識(shí)，一種是從身邊的人身上學(xué)其先進(jìn)之處，一種是向自己過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)學(xué)習(xí)。這三種都屬于復(fù)盤(pán)。在遇到自己做選擇時(shí)，迷茫時(shí)，復(fù)盤(pán)自己的初心是什么，做這件事情有沒(méi)有違背自己的初心。如果有，調(diào)整或選擇放棄。如果沒(méi)有會(huì)選擇堅(jiān)持。自己會(huì)經(jīng)常思考自己想過(guò)怎樣的人生，要過(guò)這樣的人生需要自己付出什么。所以每當(dāng)自己很辛苦很難的時(shí)候千萬(wàn)不要有怨言。只需要知道這條路是自己的選擇，一直努力就對(duì)了。
那么我們可以不可以對(duì)其他人的事情進(jìn)行復(fù)盤(pán)？在復(fù)盤(pán)之前，需要明確的是自己的方向。復(fù)盤(pán)的本質(zhì)就是每個(gè)人從自己親身經(jīng)歷的事件中進(jìn)行總結(jié)、學(xué)習(xí)。所以，我們不能對(duì)他人的事件進(jìn)行復(fù)盤(pán)。復(fù)盤(pán)這件事的核心是方法，綜合各方面的信息，對(duì)他人的事件進(jìn)行研究、推演或模擬，從中獲得一些啟發(fā)或借鑒，也是可以的。
復(fù)盤(pán)是重要的，但僅靠復(fù)盤(pán)是不夠的。從復(fù)盤(pán)的本質(zhì)上看，這是一種從自己的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的方法。雖然通過(guò)“試錯(cuò)學(xué)習(xí)”是人類(lèi)學(xué)習(xí)的基本途徑，但在當(dāng)今變化迅猛的時(shí)代，僅靠復(fù)盤(pán)是不夠的，無(wú)論在學(xué)習(xí)的來(lái)源、覆蓋面等方面，還是學(xué)習(xí)的深度、適應(yīng)性等方面，都不足以應(yīng)對(duì)環(huán)境與競(jìng)爭(zhēng)的需要。
對(duì)此，要一分為二的看。一方面，復(fù)盤(pán)要是做得到位，可以發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在規(guī)律、察覺(jué)到自身固有的局限，完全可以激發(fā)甚至可以引領(lǐng)創(chuàng)新。說(shuō)到創(chuàng)新，個(gè)人理解是模仿能力超強(qiáng)，超過(guò)模仿對(duì)象，模仿到極致并且對(duì)應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，跟進(jìn)社會(huì)環(huán)境局勢(shì)，演變出自己獨(dú)有的一種風(fēng)格，并把這種風(fēng)格傳遞給大眾，讓大眾適應(yīng)接受。另一方面，不能閉門(mén)造車(chē)，完全依靠自己的實(shí)踐。世界上從來(lái)不存在一味“萬(wàn)能藥”，想指望哪一種方法包打天下，都是不可取的。為此，應(yīng)該了解復(fù)盤(pán)和各種組織學(xué)習(xí)的價(jià)值，知道它們各自的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，了解它們的適用條件與局限性，在自己需要的時(shí)候選擇正確、恰當(dāng)?shù)姆椒�，將其做到位，發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。
《復(fù)盤(pán)+》一書(shū)的閱讀使我學(xué)會(huì)了在項(xiàng)目管理中如何更加有效的進(jìn)行整合優(yōu)化、風(fēng)險(xiǎn)管控。同時(shí)讓我更善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，剖析問(wèn)題，直面過(guò)去的一些錯(cuò)誤、不全面的做法，做到防微杜漸，提升自己的綜合能力。
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