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六年級(jí)讀后感《福爾摩斯》
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)讀后感《福爾摩斯》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最近讀了一本叫《福爾摩斯》的書(shū),令我深有體會(huì)。
讀完之后，書(shū)中一個(gè)個(gè)生動(dòng)的探案故事仿佛還歷歷在目，令我著迷。主人公福爾摩斯英勇機(jī)智、博學(xué)多才，讓我十分佩服。福爾摩斯有留心觀察周邊事物的習(xí)慣，可以從一些看似沒(méi)用的事物中得到一些關(guān)鍵信息，或是從一件小的事情中找出重要的線索。正是因?yàn)樗绱说臋C(jī)智，所以很多別人都破不了的懸案子他都偵破。而他這種留心觀察周邊事物和仔細(xì)觀察物體的習(xí)慣非常值得我們學(xué)習(xí)。
福爾摩斯斷案邏輯簡(jiǎn)直是神機(jī)妙算，讓人贊不絕口，我看的時(shí)候也隨著案情的變化心潮澎湃比如有一次福爾摩斯遇到了了一個(gè)非常棘手的案件——現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有留下任何顯性線索的命案。只見(jiàn)福爾摩斯蹲下來(lái)從外觀看尸體沒(méi)有什么異樣，仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)尸體背后插著一支箭。福爾摩斯又細(xì)細(xì)觀察了一下周圍的環(huán)境，終于發(fā)現(xiàn)窗戶的正中間有一個(gè)洞，福爾摩斯思考片刻后說(shuō):“兇年是用弓箭射中死者,并且兇手是一個(gè)左手大，右手小的人，因?yàn)槲以跇?shù)底下發(fā)現(xiàn)了弓，弓臂上摩擦的痕跡較大,而弓箭上的摩擦較小……”正當(dāng)福爾摩斯準(zhǔn)備繼續(xù)說(shuō)下去的時(shí)候雷斯垂德警官押來(lái)了兩名嫌疑人，福爾摩斯一眼就看出了第二名嫌疑人身上有問(wèn)題：第一,他左手比右手大。第二，他的手掌布滿了常年練箭留下的痕跡，所以可以推斷他是個(gè)射等高手。警官聽(tīng)到福爾摩斯的判斷后,恍然大悟，了解了被害人的死因案件也終于真相大白。在《福爾摩斯》中還有很多和這起案件一樣精彩的案子，在閱讀這本書(shū)的時(shí)候，我好像也跟隨著主人公們解開(kāi)一起又一起謎團(tuán)，和他們共同成長(zhǎng)!
我喜歡福爾摩斯，因?yàn)樗Ｖ�，遇事不慌，還能從身邊的人和小事中觀察，獲取線索,從而破案。
讀了這本書(shū)后，我明白了做任何事都要冷靜，細(xì)致，遇事不急躁，不慌張;在生活中要善干觀察，勤動(dòng)腦筋;對(duì)知識(shí)要刻苦鉆研，靈活變通�，F(xiàn)在的我雖然還不能成為和福爾摩斯一樣優(yōu)秀的偵探，但我會(huì)努力愛(ài)國(guó)，愛(ài)黨，愛(ài)人民，遵紀(jì)守法，講文明，懂禮貌，好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為以后的夢(mèng)想而努力!
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