初中《魯濱遜漂流記》讀后感

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編整理的初中《魯濱遜漂流記》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中《魯濱遜漂流記》讀后感1

　　《魯濱遜漂流記》記述了主人公魯濱遜漂流到一個(gè) 荒蕪 人煙的孤島上，在無助與孤獨(dú)中，如何適應(yīng)荒島生活，依靠智慧和勇氣，克服困難，讓生命延續(xù)，并且找到生活樂趣 ，最后終于離開小島 的這樣一個(gè)奇妙故事。

　　魯濱遜并未做出驚天動(dòng)地的事情，而是和我們一樣在生活著。但那些瑣碎的細(xì)節(jié)卻又是魯濱遜同困境抗?fàn)幍倪^程，而這些困境又是幾乎每個(gè)人都曾體會(huì)到的：黑暗，饑餓，恐懼，孤獨(dú)……

　　這時(shí)候，魯濱遜面對困境，發(fā)出求生動(dòng)力，堅(jiān)定改變惡劣環(huán)境的信念，這種信念是別人沒辦法給他的`。只有他自己，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，才會(huì)有活著回家的機(jī)會(huì)。

　　沒有人明白他是怎么做到的。他曾經(jīng)這樣說道：“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”也許就是因?yàn)樾闹械哪莻�(gè)信念，在支撐著這位偉大的人艱難的活著。在魯濱遜看來，天底下沒有什么人克服不了的困難，只要充分利用自己的智慧與雙手，堅(jiān)持信念，一切難題都可以解決。

　　其實(shí)在我們學(xué)習(xí)中不同樣需要具備魯濱遜那樣不懈努力、堅(jiān)持信念的精神嗎?

　　我們的學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)的進(jìn)步就像魯濱遜身陷孤島、面對困境、堅(jiān)持信念一樣，是苦中求樂、先苦后甜的過程。比如愛迪生幾乎每天在實(shí)驗(yàn)室里工作18個(gè)小時(shí)，在那里吃飯睡覺，但他絲毫不以為苦，他說：“我一生從未做過一天工作，我每天都其樂無窮�！本褪沁@個(gè)從未進(jìn)過學(xué)校的人，這個(gè)報(bào)童出身的人，視工作為快樂，發(fā)明了燈泡、電話等一千多個(gè)專利產(chǎn)品，改變了我們世人的生活。

　　還有個(gè)小男孩叫艾克，他經(jīng)常與家人一起打撲克牌。有天晚上，他連續(xù)幾把都抓到破牌，就不高興了，開始抱怨起來。母親嚴(yán)肅說道：“如果你要玩，就必須把手上的牌玩下去。發(fā)牌的是上帝，你能做的，就是把手中的牌玩得最好。生活就是這樣�！焙髞�，艾克在遇到生活困境時(shí)，總是會(huì)想起母親的話，總是盡力調(diào)整好自己的心態(tài)去適應(yīng)環(huán)境，面對挑戰(zhàn)。他從一個(gè)平民家庭走出，從士官而成為上校，后來成為二戰(zhàn)時(shí)的盟軍總司令，最終成為美國總統(tǒng)。他就是艾森豪威爾。

　　其實(shí)，人與人之間智力差異并不大，學(xué)習(xí)條件也相差不多，關(guān)鍵要刻苦、講究方法，從小事做起，注意細(xì)節(jié)、開好頭、不找借口、咬牙堅(jiān)持，把自己當(dāng)作魯濱遜身在無人海島、堅(jiān)持信念，就一定會(huì)和魯濱遜一樣成功!

初中《魯濱遜漂流記》讀后感2

　　暑假里我讀了一本有趣的書——《魯濱遜漂流記》，書中的主人翁是魯濱遜·克羅索，他的勇敢、機(jī)智、善良給我留下了深刻的印象。

　　他的父母從小就希望他學(xué)習(xí)法律，可是他卻選擇了航海，第一次出海遠(yuǎn)航就遭到了他父母的苦口婆心地勸說和阻攔，但魯濱遜卻是執(zhí)意不改的要出航。第一次出航魯濱遜就遇到了很大的挫折，當(dāng)他看到海面上的狂風(fēng)怒號(hào)、波浪滔天時(shí)，真的讓魯濱遜嚇破了膽，他的水手朋友看見了他這副模樣，就勸他還是放棄航海算了，可魯濱遜并沒有就些結(jié)束，后來在水手朋友們的鼓勵(lì)下慢慢的習(xí)慣了一些海上的生活，可是好景不長，沒過幾天，他們又遇到了一次真正的大風(fēng)暴，把他們的船都打得沉沒了，幸運(yùn)的是他們通過別人的小艇終于上了岸。就這樣魯濱遜的第一次航海以失敗結(jié)束。

　　可是魯濱遜并沒有對航海就此失去信心，我覺得這正是值得我學(xué)習(xí)的地方，他很快又進(jìn)行了第二次的出航，可是這次卻遇到了更大的麻煩，他們在海上居然遇到了海盜，結(jié)果他被海盜船長留下做了奴隸，每天吃不飽飯，還要干苦活，在這種困難面前魯濱遜并沒有放棄生活的希望，終于有一天他乘出海打魚的機(jī)會(huì)，憑借他的機(jī)智和勇敢，終于逃出了摩爾洛哥皇帝的領(lǐng)土，最后遇到了好心的船心，把他送到了巴西，種起了他的甘蔗園，結(jié)束了他的第二次航海。

　　可是魯濱遜為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，八年后他再一次地踏上了航海之路，噩運(yùn)再次降臨到魯濱遜的身上，這次航海中除他之外全船覆沒，他漂流到了一個(gè)荒島上，開始了他為期二十七年的孤島生活，二十七年來，為了生活，他修帳篷，建堡壘，頑強(qiáng)拼搏、百折不撓的`生活精神值得我學(xué)習(xí)，他無數(shù)次遇到野人、野獸，但他毫不退縮、迎難而上的這種生活態(tài)度值得我學(xué)習(xí)，二十七年中他憑借一顆善良的心，勇于救人、機(jī)智能干的行為值得我學(xué)習(xí)，憑著他的這種精神，終于在三十五年后，他最終回到了他的祖國，雖然魯濱遜前后航海歷時(shí)三十五年，但他的人身經(jīng)歷是多么的豐富��！這就是魯濱遜

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　　一個(gè)普通的英國男孩。

　　讀過這本書以后，我想說：“魯濱遜，你真勇敢，你是英雄，我要向你學(xué)習(xí)！”，在今后的學(xué)習(xí)生活中我也將象魯濱遜那樣，面對困難不后退，面對難題勤動(dòng)腦，面對挫折不放棄。

初中《魯濱遜漂流記》讀后感3

　　今天，我花費(fèi)了一個(gè)多小時(shí)看《魯濱遜漂流記》后，心中久久不能平靜……

　　魯濱遜在很小的時(shí)候有個(gè)愿望——能自己坐船探險(xiǎn)，雖然父母反對，但魯濱遜不愿放棄，到成年后愿望實(shí)現(xiàn)。魯濱遜在島上生活了30年左右才回到英國。這讓我想到獨(dú)立。

　　魯濱遜自己一個(gè)人在荒蕪人煙的島上生活，無依無靠，吃、住都得自己應(yīng)付。不難想象，魯濱遜小時(shí)候經(jīng)常幫助父母做家務(wù)，甚至還做過苦力活兒。由此更可以看出：魯濱遜的父母雖然愛孩子，但不是溺愛，也不是寵愛。

　　現(xiàn)在城市里的孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，父母太過于溺愛，只覺得孩子讀好書就好，這些雜活會(huì)影響孩子的學(xué)業(yè)，玩也會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)退步，所以整天只允許讓孩子讀書，讀書，再讀書。父母們都不知道：玩是孩子的樂趣，有時(shí)也可以從樂趣中學(xué)到課本里所沒有的知識(shí)，豐富我們的知識(shí)庫。

　　鄉(xiāng)村里的孩子正好跟我們相反。他們雖然整天走高低不平的山路去上學(xué)，但他們很開心，因?yàn)槟苷J(rèn)識(shí)字；他們雖然學(xué)業(yè)繁重，但他們還是會(huì)抽出時(shí)間幫助父母做家務(wù)；他們雖然整天聚集在一起玩，但他們卻會(huì)合理安排時(shí)間……不要以為鄉(xiāng)村里的父母不管孩子，而是要讓他們獨(dú)立自主，一面長大后什么事都不會(huì)做。

　　我曾看過一篇新聞：有一對夫妻，他們先后生了兩個(gè)女孩，覺得很不高興，就整天毆打孩子。一年過后，這對夫妻又生了一個(gè)男孩，他們想：終于有人傳宗接待了。便整天圍著小男孩轉(zhuǎn)。小男孩想拿拖把，但下一秒鐘，母親便把拖把搶來，對小男孩說：‘乖，這些活兒我來做，你去一邊玩。“漸漸地，小男孩長大了，學(xué)習(xí)上也很出色，考上了大學(xué)，并住宿在那，才隔一天時(shí)間，小男孩就跑回家來對父母說，他不去上學(xué)了。父母氣得給他兩巴掌，才問他為什么，小男孩吞吞吐吐地說：“我不會(huì)煮飯、洗衣服…，”父母在原地傻了。而兩個(gè)女孩，因?yàn)楦改负苌俟芩齻�，她們早年輟學(xué)，并獨(dú)立起居，變成家里最富有的`人。

　　可見，父母太過于溺愛，而導(dǎo)致落下一生的“殘疾”。

　　小孩子更應(yīng)該獨(dú)立自主，自己的事情自己做，不要太依賴家長。獨(dú)立是可以陪伴你一生，而父母是不能陪伴你一生的。

初中《魯濱遜漂流記》讀后感4

　　趁放假閑暇于是讀了這本書，我覺得十分令我著迷，令我感嘆。

　　一個(gè)漂流孤島，缺衣少食，沒有伴侶的人，卻可以生活下去，這十分令人震撼。有時(shí)候，家里停了幾天水，要命��！衣服不敢洗，澡更別提了，處處要小心，就怕水會(huì)用光以后怎么辦？米怎么洗，飯?jiān)趺醋觯�生活怎么過？讓人太愁了。停水一天兩天還好，十天半月那是謀殺�。∫�是停電，呵呵！飯家里不做了，外面走，沒辦法，家用電器死機(jī)了，生的沒辦法！但是，魯濱遜生活的地方，十幾年啊，食物開始都缺，衣服更缺，說話的人都沒有，人是群居動(dòng)物，說話的朋友都沒有，無聊時(shí)怎么辦？當(dāng)然，我估計(jì)，他無聊時(shí)想的是自己未來的生活，明天的食物有沒有著落，后天的.呢？更以后的。。。。以后會(huì)不會(huì)遇見船只，遇見了我要先干什么，才能把他們吸引過來，我才能離開這里？整個(gè)島嶼會(huì)不會(huì)地震，萬一死了，連知道的人都沒有；家里人現(xiàn)在怎么樣了，生活富裕嗎，如果有病怎么辦？老人需要人照顧……

　　不過，我同樣很羨慕他，他遠(yuǎn)離世界所有的喧囂，遠(yuǎn)離了勾心斗角的社會(huì)，及時(shí)遇見戰(zhàn)爭也無法波及，在那座島嶼之上，他是最有智慧的，他用雙手創(chuàng)立了一個(gè)自給自足的生活�，F(xiàn)在有許多人擔(dān)心住房問題，房價(jià)高了，買不起，買完房又要努力賺錢還房貸，而且現(xiàn)在還要買車，車奴！他都不用擔(dān)心，他是一人吃飽全家不餓。現(xiàn)在人總是擔(dān)心蔬菜不新鮮，豬肉是飼料豬，連肯德基的雞腿都要小心，萬一是速成雞怎么辦，喝水都擔(dān)心是不是被污染的，油是不是地溝油？他不用想這些問題，羊是自己養(yǎng)大的，吃的是青草，肯德基不要想了，當(dāng)時(shí)還沒有，這個(gè)問題他想的話估計(jì)是穿越回去的，現(xiàn)在穿越這么火，不過只有想不到，萬一是未來人也有可能？

　　如今，我們老是關(guān)注地方貪污，誰又被革職了，看著社會(huì)的黑暗；魯濱遜每天面對的事藍(lán)天白云，海天共一色，看著朝霞升起，晚霞落下，看著潮起潮落，看著一望無際的大海，我想如果他有筆有紙，能把自己的感悟?qū)懴聛�，定能感�?dòng)無數(shù)人。

　　我感嘆著他的堅(jiān)持，如果是我會(huì)不會(huì)和他一樣；兔子急了會(huì)咬人，狗急了會(huì)跳墻，我逼急了也就一二十年過去了，有一個(gè)中國版魯濱遜將會(huì)揚(yáng)名世界！

初中《魯濱遜漂流記》讀后感5

　　我讀過不少的書多數(shù)是神話故事，因?yàn)槲矣X得這些故事很有趣，這些書是我喜歡的，但是這些只是有趣并不是對學(xué)習(xí)有用的我姐告訴我說小孩子不該看這些書，應(yīng)該學(xué)著看一些名著，可是我并沒有在意直到四年級(jí)以為新的語文老師，是這位老師讓我喜歡上語文喜歡上名著，這位老師做了我們?nèi)�年的語文老師教我們讀書、領(lǐng)路書中的精華。

　　我記得畢業(yè)那年老師天天上課時(shí)都給我們講五分鐘的《三國演義》中國古代的四大名著之一，這位老師向我們推薦了許多書嗎，其中我最看好的是《魯濱遜漂流記》，這本書在我的印象中是一本好書，也是我第一次去讀書、去領(lǐng)悟書中的精華。

　　我深深的記得他求生時(shí)的章節(jié)，故事的大體內(nèi)容我還是能記起一點(diǎn)的，魯濱遜坐著一艘船出行，不巧在一處無人的島嶼旁邊與海里的礁石相撞，除了主人公魯濱遜活了下來，他將船上有用的東西撈了上來開始在孤島上求生的經(jīng)歷，在他非常無助時(shí)便自己尋找生存的方法，沒有吃的只好自己找些果實(shí)充饑，魯濱遜開始自己學(xué)習(xí)怎樣種植糧食從此主人公回到原始的生活，沒有火種就自己鉆木取火，自己住在山洞中，自己養(yǎng)些羊羔之類的牲畜，我記得主人公好像有一只鸚鵡，主人公用樹枝木棒改做餐具，在荒無人煙的孤島上生存一段時(shí)間后，有一天主人公閑得無聊于是就到海邊走走，走著走著主人公看到有個(gè)人在海邊躺著主人公就把他帶回了山洞把這個(gè)人救了下來，但是這個(gè)人并不會(huì)說話，他很感激主人公愿意做主人公的傭人，主人公也不知道他叫什么只知道救他那天是星期五，于是主人公便稱呼這個(gè)人叫星期五，主人公與星期五在這個(gè)荒島上生存了很長時(shí)間，星期五很感激主人公于是便幫主人公分擔(dān)一些事物，而主人公從沒把星期五當(dāng)作用人看待，在一段時(shí)間后主人公與星期五嘗試離開這個(gè)荒蕪人煙的小島，最后黃天不負(fù)有心人，他們離開了那個(gè)小島，這就是故事的大概內(nèi)容。

　　我從中學(xué)到了主人公自強(qiáng)自主的精神，讀一本好書可以成就一個(gè)人的人生、一本壞書可以毀掉一個(gè)人的一生。所以選書也可以說是選擇自己的`人生，書是智慧大門的鑰匙。

　　很多名人評(píng)論書的觀點(diǎn)，偉大的文學(xué)家高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上”書只要用心去讀也許可以成就你的未來，成為你前進(jìn)的動(dòng)力！讓書陪伴你左右！

初中《魯濱遜漂流記》讀后感6

　　當(dāng)我鄭重地合上最后一頁，合上這一本被譽(yù)為“英國小說之父”的丹尼爾·笛福59歲高齡時(shí)寫的著名的小說——《魯濱遜漂流記》。當(dāng)我讀完這本跌宕起伏的小說時(shí)，我不禁熱淚盈眶，小說的主人公——魯濱遜·克魯索在荒無人煙的小島上生活了28年��！28年！多么驚人的一個(gè)數(shù)字��！這28年中，別人都可以舒舒服服的生活，而他卻要自己一個(gè)人孤獨(dú)的在小島上忙碌著，得不到別人的安慰，也得不到別人的幫助，如果要是我的話，我有可能連1小時(shí)也呆不下去啊！何況他還用自己的雙手制造出有用的工具，自己維持生活用品，食品的來源。我和他相比，我是那么的懦弱，不敢再困難面前戰(zhàn)勝自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我。而可見他是有多么的堅(jiān)強(qiáng)��！

　　這篇文章主要講了魯濱遜在乘船時(shí)，船不幸觸碰了暗礁。船上的水手和乘客全部落難，唯有魯濱遜幸存了下來，被海浪卷到了岸邊，他克服了自己恐懼和悲觀的心理后，他鼓起了勇氣，鎮(zhèn)定自若的應(yīng)對困難，并且想方設(shè)法的應(yīng)付突如其來的困難，他在困難面前用樂觀的'態(tài)度來改變自己的處境，勇敢地面對困難，到了這個(gè)荒無人煙的小島上后，他用沉船桅桿做了個(gè)木筏，一次又一次的把船上的食物，生活用品，衣服，火藥等都運(yùn)到小島上，并在他自己認(rèn)為最好的一個(gè)地方搭起了帳篷住了下來。他在孤島上建起了自己的家和別墅，擁有了自己的糧庫，倉庫。用自己的雙手和智慧，用槍和簡單的工具過起了孤島生活。他在后來用發(fā)現(xiàn)的麥粒播種下去，漸漸地有了自己的種植園。他設(shè)下陷阱捕捉來的山羊，經(jīng)過馴養(yǎng)，有了自己的牧場。并且，他又做了只木船，歷盡了危險(xiǎn)到了島的對岸，還發(fā)現(xiàn)了一些食物等，還養(yǎng)起了寵物。

　　在一次與一個(gè)野人躲避追殺時(shí)的他救下了這個(gè)野人，給他取名為“星期五”，他成為了魯濱遜忠誠的仆人，他知恩圖報(bào)，忠心耿耿，性格開朗，又嫉惡如仇，同時(shí)也很有學(xué)習(xí)天賦，很快就融入了魯濱遜的生活。魯濱遜曾經(jīng)這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手�！倍�我卻相反，我經(jīng)常在遇到困難時(shí)就退縮，有一次，老師讓嘗試一下做菜，于是我也沒有準(zhǔn)備就去做，可做到一半時(shí)，就做不下去了，我身邊也沒人去幫助我，把我弄得焦頭爛額，我灰心了，于是。扔下東西就不管了，也沒有再做下去。我經(jīng)常知難而退，沒有恒心，看了魯濱遜的遭遇，我覺得我自己生活中的小困難都不算什么，要樂觀的面對困難，什么困難都會(huì)解決。這個(gè)故事讓我讀到生存的道理。

初中《魯濱遜漂流記》讀后感7

　　《魯濱遜漂流記》是“歐洲小說之父”丹尼爾·笛福晚年時(shí)代創(chuàng)作的一部小說，他塑造的魯濱遜是一個(gè)新興資產(chǎn)階級(jí)的代表人物，一個(gè)理想化的英雄。他不僅賦予魯濱遜種種人類優(yōu)良的品質(zhì)：勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，智慧，勤勞，并使他具有一個(gè)“理想的”資產(chǎn)者的所有應(yīng)有的實(shí)干精神，宗教信仰 。

　　這本書簡單說來就是寫了魯濱遜在荒無人煙的荒島上生活了28年的故事�？晒适轮械拿恳粋�(gè)情節(jié)都曲折動(dòng)人，跌宕起伏，震撼人心。比如：他自己動(dòng)手蓋房子，做一塊木板竟然都要42天之久。辛勤的勞動(dòng)最終換來了令人欣慰的回報(bào)，他有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住宅······這些沒有一件不是魯濱遜付出無數(shù)的汗水，克服了許多困難換來的。

　　看完了這本書，我怎么能不欽佩這位偉大的英雄呢！

　　魯濱遜的優(yōu)點(diǎn)很多，我最欽佩的還是魯濱遜敢于追求自己的理想。

　　如果魯濱遜沒有離開家，而是按照父母的意愿，只是在做事，那么他的生活一定沒有那么精彩。雖然他一次又一次的遇到困難，但他勇于向世界挑戰(zhàn)�？墒�，這一份勇氣，又有多少人擁有，即使擁有又有多少人堅(jiān)持呢？現(xiàn)在有很多人，不敢直面人生，不敢承認(rèn)懦弱，不敢做自己喜歡的事，費(fèi)盡心機(jī)的迎合別人只為得到認(rèn)可。又有多少人可以真正為了理想，拋開枷鎖，讓這可恨的封建世俗隨風(fēng)飄揚(yáng)；將這可惡的封建觀念甩在身后；使這可悲的理想煥發(fā)光芒呢！我突然想起但丁的一句話;走自己的路讓別人去說吧!這別人說的話不知道壓垮了多少人呢！不止這個(gè)，還有金錢，地位，名譽(yù)，這些所謂高尚的追求，從剛開始的萌芽，然后生根，最后緊緊地束縛住人們，知道被勒的喘不過氣，那最初的理想所剩下來的.微光就這樣被殘忍的磨滅了······

　　我與笛福一樣，在悲嘆，我與笛福一樣，在祈禱，希望魯濱遜帶來的光，可以喚醒那沉睡的綠葉，讓它們長成參天大樹。其實(shí)真正的可怕的不是正視反對，而是低頭順從；真正可悲的不是粉身碎骨，而是茍且偷生；真正可憐的不是別人不懂你，而是自己不敢面對自己的心。

　　與其背過身流淚，寧愿笑著面對。

　　一番感慨，都源于《魯濱遜漂流記》

　　都說一本好書改變一個(gè)人，這話，真不假！

初中《魯濱遜漂流記》讀后感8

　　你能一個(gè)人在一座沒有人煙、沒有基本生活用品、沒有住所的孤島上生活二十七年嗎?只靠一艘破爛不堪的廢棄船上的一點(diǎn)食物、支和彈藥等一些根本不夠生活一兩年的僅有的物品，要是你，你能在島上生成多少時(shí)間?

　　這一切的故事發(fā)生在了《魯濱孫漂流記》里，主人翁魯濱孫在一座沒有人煙的孤島上經(jīng)歷了一次傳奇般的求生歷程：他在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，他們的船被暴風(fēng)雨擊壞，除了魯濱孫，其他人全部遇難，他一個(gè)人，漂到了一座沒有人的島上，這里幾乎沒有一切東西，只有大片大片的.叢林、沙灘和一些小山，當(dāng)然，還充滿了孤獨(dú)和無助，魯濱孫知道，事情到了這一步，他沒有其他的選擇，只有靠智慧和力氣，讓自己的生命延續(xù)下去，直到有一天被獲救……

　　堅(jiān)強(qiáng)的魯濱孫憑借著自己的力量，造起了房屋，種起了農(nóng)作物，飼養(yǎng)起了動(dòng)物，終于完成了他的基本生存條件。但這一切，還是充滿了挫折，對于一些遇到的麻煩，魯濱孫還是經(jīng)歷了無數(shù)次嘗試和失敗后才成功的。比如他僅造一座擁有兩層圍墻的房子就花了將近一年的時(shí)間。還有，為了制造一只可以煮湯的鍋?zhàn)�，魯濱孫可是絞盡腦汁，花了不少的工夫，嘗試了許多次，也失敗了許多次，才試出了制作成功的方法。

　　他要先去采集陶泥，做成鍋?zhàn)拥男螤�，還要燒制，有時(shí)燒出的鍋?zhàn)訒?huì)很容易裂開，有時(shí)會(huì)很軟，有時(shí)又會(huì)變形……當(dāng)他終于制成了一只鍋?zhàn)雍�，他是多么激�?dòng)，在書中，我可以看見，他發(fā)現(xiàn)自己制成了一只能耐火的鍋?zhàn)訒r(shí)，他的快樂真是無可比擬，盡管是他認(rèn)為很小的一件事……看到這樣的片段，我也為魯濱孫而感到高興。有時(shí)是一件多么微不足道的小事，有時(shí)又是一件關(guān)系到生命的大事，無論是大事小事，這都體現(xiàn)了他的聰明才干和不畏挫折、熱愛生命的品質(zhì)，凝聚著他的所有心血，這真不容易啊!

　　最后，魯濱孫經(jīng)過一番正義與邪惡的較量，得到了一艘船，結(jié)束了二十七年的孤島生活。

　　看了這本書后，我認(rèn)為，我們應(yīng)該向魯濱孫那樣，有不畏困難、不畏挫折的品質(zhì)，擁有在絕境中勇于求生的信念，不要在困難面前退縮，要樂觀面對困境。

　　現(xiàn)在大部分孩子都在“溫室”里長大，在爸爸媽媽的呵護(hù)下長大，沒有經(jīng)歷過多少挫折，這也是為什么我們要提倡“挫折教育”，多多的體會(huì)遇到挫折的困難感和戰(zhàn)勝困難后的成就感!

初中《魯濱遜漂流記》讀后感9

　　在我們的生活中，安定，平穩(wěn)使我們所追求的。但是，有一個(gè)在笛福筆下誕生的人物可就向往那跌宕起伏的冒險(xiǎn)生活。他就是《魯濱孫漂流記》中的人物魯濱孫。

　　英國青年魯濱孫懷著云游四方的志向越過大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海經(jīng)歷中歷經(jīng)無數(shù)險(xiǎn)情，后來整條船終于在太平洋上沉沒，唯有他一人得以奇跡般活了下來，并之身來到一座孤島上。這一來，可就足足生活了28年。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在孤島上一呆就是28年。他在孤島上勞作生息，開闊荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年的與孤獨(dú)為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇，整個(gè)小說寫得離奇而真實(shí)，引人入勝，扣人心弦。

　　讀完這本書后，我陷入了思考之中。魯濱孫靠著什么在孤島上獨(dú)自生活28年之久呢？是靠著他那顆堅(jiān)強(qiáng)樂觀的心。如果我到了那個(gè)荒島上會(huì)怎么樣呢？我一定會(huì)大叫，埋怨命運(yùn)的不公，自暴自棄，我絕不會(huì)像魯濱孫那樣苦苦尋求生存的辦法。又是什么讓魯濱孫有了在孤島上生活的動(dòng)力呢？他靠的是一種精神上的寄托。其實(shí)，在魯濱孫內(nèi)心深處，他一定會(huì)感到孤獨(dú)、寂寞。如果沒有這種精神上的寄托，他很有可能會(huì)憂郁而亡。這種精神上的'寄托是一種宗教思想，也是一種動(dòng)力，能支撐有機(jī)體的生存，把消極化為積極。

　　在我心中，魯濱孫不固步自封，有開放的性格；他不循舊習(xí)，他有創(chuàng)造的特點(diǎn)，他不坐以待斃，他要改善自己的生活。魯濱孫樂觀向上，不畏艱險(xiǎn)，正視現(xiàn)實(shí)，頑強(qiáng)，堅(jiān)定�？朔�困難，從容，淡定，聰明，細(xì)心，善于觀察，善于取舍，勤勞，知足安命，勇敢，冷靜，永不放棄，堅(jiān)持不懈；都是他身上的優(yōu)點(diǎn)。魯濱孫的形象在讀者心中很高大，很高大。

　　再聯(lián)系生活實(shí)際想一想，在九零后身上，雖然有著創(chuàng)新的精神，開放的性格。但是缺乏生存能力這一條毋庸置疑。我們在家里都過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。洗衣服、做飯這些事情根本不用我們?nèi)プ觥＜议L還總是說，你好好讀書就行，其他的什么都不用管�？墒牵�光會(huì)讀書又有什么用？難道以后工作了還得讓父母跟著？當(dāng)然不能。學(xué)會(huì)生存這個(gè)本領(lǐng)必須要一點(diǎn)一點(diǎn)積累，這樣才會(huì)有一顆獨(dú)立自主的心。

初中《魯濱遜漂流記》讀后感10

　　最近，我讀了《魯濱孫漂流記》這本書，它講述了一個(gè)傳奇英雄魯濱孫的故事：盡管在家里父母的反對，放棄發(fā)展事業(yè)，就像航海，浮動(dòng)的世界，但在他踏上甲板的第一天起，他開始了他的危險(xiǎn)的多這次旅行……命運(yùn)他是一個(gè)農(nóng)民，一個(gè)奴隸，最后失去了一個(gè)荒島的同伴。但魯濱孫并沒有因?yàn)樗劳龆鴷炑�，而是憑借他的智慧和驚人的毅力生存下來，甚至在島上，山羊、大麥、陶器也成了這個(gè)島上的國王。后來，在他離開家鄉(xiāng)三十五年后，他幫助一名英國上尉，回到了家鄉(xiāng)。

　　魯濱孫是多么勇敢啊。他開始對小島絕望，他說：“我為這個(gè)荒涼的環(huán)境感到悲傷，沒有食物，沒有房子，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有希望獲救，只有死亡，野獸不是燕子，是野蠻的……”但是，慢慢地，他體現(xiàn)了獨(dú)特的性格，充滿了對生活的希望，不是整天沉浸在自己的悲觀設(shè)計(jì)中，一心一意地開始安排自己的生活，他建造了一個(gè)小房子；做桌子，一個(gè)小盒子；一個(gè)羔羊，一條狗；小麥，大米……就這樣，他用自己的雙手創(chuàng)造了自己的小王國。

　　魯濱孫的力量不僅讓我敬佩，他的樂觀精神也讓我佩服得不得了。當(dāng)我們第一次來到荒島時(shí)，魯濱孫沒有助手，沒有工具，沒有經(jīng)驗(yàn)，所以要花很多時(shí)間和精力去做任何事情。做一塊木頭要用四十二天時(shí)間。他做了許多徒勞的事，失敗了，但他從不氣餒，失望，總是總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，重新開始。艱苦的工作給了他一個(gè)愉快的回報(bào)，最后他成了一條船，面包、陶器、房子，沒有一個(gè)人不費(fèi)很大力氣克服許多困難�？吹竭@里，我不禁想起過去，如果我不成功，就會(huì)氣餒，然后不做。這是錯(cuò)誤的，應(yīng)該像魯濱孫，總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，重新開始。

　　在人生的道路上，走過天真的歲月，走出校門，走進(jìn)人生的更遠(yuǎn)的道路，就像魯濱孫漂泊一樣，過著與眾不同的生活。漂泊其實(shí)就是人生。如果假設(shè)是不離開，不是通過研究樂觀的年，怎么會(huì)真正的成功，證實(shí)了日心說的'。如果沒有創(chuàng)業(yè)的想法，就沒有辦法承受創(chuàng)業(yè)中企業(yè)家的挫折心，怎么會(huì)有這么多成功的創(chuàng)業(yè)者？如果沒有反封建、反侵略的思想，沒有荊棘的路這么多人，我們怎么能有一個(gè)燦爛的中國嗎？在科學(xué)上，在經(jīng)濟(jì)上，在歷史上，沒有阻止你的步伐，反對你的想法，用你的手行動(dòng)，用你的心態(tài)樂觀，面對所有……

初中《魯濱遜漂流記》讀后感11

　　讀了《魯濱遜漂流記》后，深深地被這本書所吸引，它讓我體會(huì)到了魯濱遜驚人的毅力和百折不撓的精神。

　　魯濱遜是這本書的主人公，寫了魯濱遜在一次航海中不幸遭遇了暴風(fēng)雨的攻擊，船上的所有乘客和水手都被淹死了。只有他一個(gè)人活了下來，被海浪沖上了沙灘。在克服了最初的悲傷與絕望之后，憑借著自己的雙手和智慧，與大自然展開了英勇卓絕的斗爭，自力更生，自食其力，不但有了住房，還建設(shè)了牧場，種植園。甚至于有了自己的寵物。在如此艱難的情況下能夠創(chuàng)造出這樣的生活，是很不容易的。這全都是憑借著自己的毅力和智慧所創(chuàng)造的奇跡！

　　例如：那個(gè)有兩層圍房的房子，他差不多用了一年多的時(shí)間才建成的；他在第一次播下大麥和稻谷的時(shí)候，由于播種的不是時(shí)候，這些寶貴的'種子就浪費(fèi)了一半；為了挖幾個(gè)地窖貯存淡水，魯濱遜又辛辛苦苦地干了幾個(gè)月，為了能夠做一個(gè)可以煮湯的鍋，他嘗試了很多次，失敗了無數(shù)次。終于研究出了制造方法，這一切的困難都被他永不放棄的精神所征服！過了28年后終于被人所救。

　　而我卻不一樣，做事情不夠執(zhí)著與堅(jiān)持，遇到困難總想到退縮，這也是我學(xué)習(xí)上最大的弱點(diǎn)：記得三年級(jí)前媽媽讓我每天寫一篇日記，無論多少都要求我獨(dú)立完成，可我認(rèn)為太困難了，就三天打魚 兩天曬網(wǎng)。不愿意每天堅(jiān)持寫下去，每當(dāng)媽媽來找我寫日記時(shí)，我就會(huì)東跑西跑，東躲xx。總是想逃過這一次，每次被抓到后，坐在書桌前，呆呆的，半天也沒寫出一個(gè)字來。每次也只有媽媽在場坐著才勉強(qiáng)動(dòng)筆，直到現(xiàn)在也沒有養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。如果有這份毅力堅(jiān)持到現(xiàn)在，我的寫作水平肯定比現(xiàn)在好！還有個(gè)印象特別深的事，因?yàn)槲視r(shí)常粗心，媽媽給我報(bào)了一個(gè)繪畫班讓我靜靜心，可每一次上完課后，都會(huì)有很難的回家作業(yè)，要求有自己的創(chuàng)新加入，在下一次上課時(shí)還要評(píng)比，因?yàn)檫@個(gè)圧力，我學(xué)了一個(gè)學(xué)期就不肯繼續(xù)了…

　　讀完《魯濱遜漂流記》使我深深地感動(dòng)、感嘆！其實(shí)我的挫折就是懶惰，沒有恒心！沒有毅力！如果遇到點(diǎn)困難，不放棄，不退縮，堅(jiān)持再堅(jiān)持些，離成功就會(huì)越來越近！我要好好反思，好好解決學(xué)習(xí)上的頭號(hào)大障礙！

初中《魯濱遜漂流記》讀后感12

　　人怎樣活著才會(huì)有意義？

　　我相信大家讀了《魯濱遜漂流記》后會(huì)找到答案。

　　《魯濱遜漂流記》主要記述了魯濱遜有很好的生活，但他不安于現(xiàn)狀，要出去闖一番新天地。航海時(shí)船遇風(fēng)浪，一船人都沉入海中，他卻幸存下來，來到了一個(gè)從沒有人到過的荒島。他把遇難船只上的東西一一搬上岸，又建造了自己的房屋。他在島上打獵、喂山羊、種水稻和小麥，他成了這個(gè)荒島真正的主人。一晃就是二三十年。來了吃人的人，他救出了被吃的人，于是，島上有了他的仆人———被救的`星期五。吃人的人不斷地到來，他又救了一個(gè)白種人，他的島嶼越來越興旺。當(dāng)他救起船長時(shí)，他乘這只船離開了荒島，回到了離別三十五年的祖國——英國。

　　讀了這本書，我讀出了魯濱遜敢于挑戰(zhàn)的精神。魯濱遜原本生活在一個(gè)很好地家庭里，但他為了能夠闖一番新天地，毅然決定航海，去挑戰(zhàn)它；在荒島上他什么也不會(huì)做，但為了生存，他挑戰(zhàn)了很多事情：打獵、種小麥。如果我是魯濱遜，我一定會(huì)生活在這個(gè)很好地家庭里，而絕不會(huì)航海，因?yàn)槲覜]有那種敢于挑戰(zhàn)的精神。

　　讀了這本書，我讀出了魯濱遜的勇氣。魯濱遜經(jīng)歷了兩次航海后，已經(jīng)知道了它的危險(xiǎn)，他本來是可以回家的，但他卻沒有，他并不懼怕，進(jìn)行了第三次航海，而且當(dāng)他看到死人骨頭后，并不是一直躲在屋里，而是從被吃的人中救出了星期五。如果我是魯濱遜，當(dāng)看到死人骨頭后，一定會(huì)全身發(fā)軟，躲在屋里，乞求野人不會(huì)找到我。因?yàn)槲覜]有魯濱遜那樣的勇氣。

　　讀了這本書，我讀出了魯濱遜的智慧。魯濱遜在荒島時(shí)，處處體現(xiàn)了他的智慧。如果魯濱遜沒有智慧，那他是如何建造房屋的呢？如果魯濱遜沒有智慧，那他是如何打造桌椅的呢？如果魯濱遜智慧，那他是如何種植莊稼的呢？從他做面包可以體現(xiàn)出他的智慧；從他做陶器可以體現(xiàn)出他的智慧，從他做傘帽可以體現(xiàn)出他的智慧。如果我是魯濱遜，我一定不會(huì)做出那么多東西，因?yàn)槲覜]有魯濱遜那樣的智慧。

　　讀完這本書后，魯濱遜的勇氣、智慧、力量、樂觀、自信以及他永不放棄、敢于挑戰(zhàn)的精神，已經(jīng)埋藏在我心中�！遏敒I遜漂流記》讓我明白了，人應(yīng)該學(xué)會(huì)生存，擁有智慧、力量、勇氣、樂觀、敢于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持自己的信念。只有這樣，我們才會(huì)活得更有意義！

初中《魯濱遜漂流記》讀后感13

　　在長達(dá)兩個(gè)月的暑假生活中，我又重新讀了《魯濱遜漂流記》這本書。

這本書在小學(xué)的時(shí)候其實(shí)是讀過的，記得好像是在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候第一次讀它，當(dāng)時(shí)它是作為一篇很簡短的課文出現(xiàn)在我的課本中。那時(shí)候并沒有多仔細(xì)的去閱讀，現(xiàn)在再一次讀它的時(shí)候理解了更多的東西。

　　之前讀《魯濱遜漂流記》的時(shí)候只認(rèn)為這是一篇危機(jī)重重的冒險(xiǎn)小說，本來就不喜歡讀冒險(xiǎn)小說的我更對這本小說提不起興趣來。那時(shí)候只覺得魯濱遜是一個(gè)不知天高地厚的小孩，他完全不顧父親的期望，甚至違抗父親的命令，對母親的懇求和朋友們的勸阻也無動(dòng)于衷，執(zhí)著的堅(jiān)持著自己的理想。為此，魯濱遜和父親有過多次的'爭執(zhí)，但他還是我行我素的登上了一艘開往倫敦的船。他們的船一駛出恒比爾河就刮出了大風(fēng)，風(fēng)助浪勢，煞是嚇人。那是他第一次出海，他感到難過的要命又怕得要死，那時(shí)他對他自己的所作所為感到后悔了。我還記得書中他說的一句話：“我這個(gè)不孝之子，背棄父母，不盡天職，老天就這么快懲罰我了，真是天公地道�！蔽蚁�，他當(dāng)時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己所犯下的錯(cuò)誤，所以才會(huì)如此的后悔、自責(zé)，不僅譴責(zé)起自己來。但這次航海中，風(fēng)暴的襲擊使除他外其他人全部遇害。他被海浪沖到了一個(gè)沒有人煙的孤島上。初到荒島時(shí)，魯濱遜看見的一只甲殼蟲，這個(gè)細(xì)節(jié)使魯濱遜印象很深。剛剛遇難的他絕望之際看到了沙灘上的一只甲殼蟲，他抓起一把又一把的沙子把甲殼蟲攔住，可一會(huì)兒甲殼蟲又會(huì)重新爬出來，正是因?yàn)榭吹搅思讱はx這種堅(jiān)持不懈的精神，他才有勇氣和信心在荒島上生活了35年之久。剛來到荒島，沒見到一個(gè)人。因?yàn)闆]有人和他說話，所以他怕自己把人類的語言忘卻，因此他只能每天和小狗說話使自己不忘記人類的語言。

　　他堅(jiān)持每天和小狗說話，久而久之，那只小狗成為了他唯一的伙伴。一直到某一天，他從一群野人手里救下了一個(gè)人，因?yàn)楫?dāng)天是星期五，因此他給其取名星期五。他要星期五完全的服從他，成為他忠實(shí)的奴仆以及朋友。他們在島上過著充實(shí)的生活，一直到某一天，他們遇上了路過的船。他們在島上招手，吸引船隊(duì)過來。他們上了船，離開了荒島。經(jīng)過他的努力以及憑借著他十分有經(jīng)商天賦的頭腦，荒島變成了一片世外桃源。

　　我覺得魯濱遜是一個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，他孤身一人在這個(gè)荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于與惡劣的環(huán)境作斗爭，他在逆境中成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書教會(huì)了我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要……

初中《魯濱遜漂流記》讀后感14

　　在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我有幸跟同學(xué)借到了《魯濱遜漂流記》這本書。早就聽別人說，這是一本我們青少年兒童必讀的歷險(xiǎn)小說。懷著崇敬的心情，我翻開了書的一頁又一頁，仔細(xì)的品味了每個(gè)章節(jié)，每個(gè)段落，使我深受感觸。

　　這本書主要講述了小說的主人公魯濱遜依靠自身的聰明機(jī)智，與堅(jiān)強(qiáng)的毅力獨(dú)自一人在航海探險(xiǎn)的過程中從一個(gè)少年成長為經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)家。魯濱遜從小就很喜愛航海，可卻屢遭父母的反對。這一次，他拋開了所有，決心跟隨朋友一起到外面闖蕩。與大家一起航海多次后，魯濱遜已經(jīng)深深地愛上了航海�？删驮谧詈笠淮纬龊�時(shí)，他們卻遇上了海難。整艘船里只有魯濱遜一個(gè)人活了下來，漂流到了一個(gè)不知名的荒島上。從此，魯濱遜長達(dá)28年的歷險(xiǎn)生涯就開始了。在島上，魯濱遜靠著頑強(qiáng)的毅力與勤勞的雙手創(chuàng)建了自己的家園。憑借著聰明與智慧，他在島上種植農(nóng)作物，建立牧場把原本死氣沉沉的荒島改造成了人見人愛的'好地方，到處都是那樣充滿了生機(jī)。并且還在若干年后，魯濱遜收復(fù)了一個(gè)忠于自己的奴仆，兩人就這樣一起在島上生活了很多年，最后終于得到了機(jī)會(huì)返回國家。

　　合上書本的最后一頁時(shí)，我百感交集，魯濱遜是多么的偉大呀！他獨(dú)自一人經(jīng)歷了人生中最艱難、無助、寂寞的28年2個(gè)月19天的荒島生活，卻沒有悲觀退縮，而是選擇了面對，選擇了挑戰(zhàn)。在困難面前，他挺直胸膛，燃起了斗志�？恐�自身的聰明智慧，勤勞的雙手與那股不服輸?shù)膭艃哼M(jìn)行著斗爭。他堅(jiān)信著自己最終一定會(huì)勝利；他堅(jiān)信著只要敢于抗?fàn)�，就一定能改變命運(yùn)；他堅(jiān)信這世上沒有努力辦不到的事。果真如此，在魯濱遜不屈不撓的抗?fàn)幭�，困難最終以失敗告終，而魯濱遜的荒島生活也在長達(dá)28年后徹底結(jié)束。

　　在魯濱遜的身上實(shí)在有太多的優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。但他這種不向命運(yùn)低頭的表現(xiàn)是我最敬佩的。我發(fā)誓，我要學(xué)會(huì)這一點(diǎn)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢。只有給迎面而來的困難迎頭痛擊，用盡全身的力氣戰(zhàn)勝它，才能學(xué)會(huì)生存，迎來燦爛、美好的明天！

初中《魯濱遜漂流記》讀后感15

　　英國小說家迪福的《魯濱遜漂流記》描述了英雄漂流島、克服困難、努力工作的傳奇故事。這部小說寫得真實(shí)而自然，充滿了傳奇色彩。英雄在島上種莊稼，建了一間木屋，吃了很多苦，生存了下來。但他渴望回到這個(gè)世界，只考慮如何走出這個(gè)鬼地方，但他失敗了，最終于在1868年回到了離開28年的英國。

　　打開書的第一頁：“我想把這本書奉獻(xiàn)給那些總是依賴父母和學(xué)校的年輕朋友�！爱�(dāng)我從扉頁上讀到這句話時(shí)，我對這本書產(chǎn)生了莫名的反感。任性、嬌嫩、依賴性強(qiáng)、動(dòng)手能力差，這確實(shí)是我們大多數(shù)人的缺點(diǎn)。但是我們不愿意承認(rèn)這一點(diǎn)，我們不也想做得更好嗎？但是為什么周圍的人總是給我們戴上這頂“帽子”呢？當(dāng)我鄭重地翻過最后一頁，讀完這個(gè)曲折的情節(jié)，跌宕起伏的故事，我想我真的很震驚，這是一種精神上的震撼。如果我是魯賓遜，一個(gè)個(gè)問號(hào)不禁縈繞在我的心頭。

　　如果我是他，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事時(shí)，我會(huì)像他一樣不向命運(yùn)低頭繼續(xù)航行嗎？不，如果我能選擇，我不會(huì)接受充滿困難和挫折的生活，因?yàn)槲覜]有信心。

　　如果我是他，當(dāng)我一個(gè)人在荒島上的時(shí)候，我會(huì)像他一樣放棄自己，重新燃起希望嗎？不，面對突如其來的突如其來

　　在災(zāi)難中，我不能像他那樣積極地自救，因?yàn)槲覜]有那種能力。如果我是他，當(dāng)我看到野人和他們的同類舉行宴會(huì)時(shí)，我會(huì)像他一樣勇敢地站起來，在只有一個(gè)助手的情況下與他們戰(zhàn)斗嗎？不，我寧愿躲得很遠(yuǎn)，祈禱他們永遠(yuǎn)不會(huì)找到我，因?yàn)槲覜]有勇氣。

　　我不得不承認(rèn)我的軟弱和無能。從出生到背書包，家長、學(xué)校為我們的成長鋪平了道路。我年復(fù)一年地走在這條平坦的大道上，沒有挫折，沒有風(fēng)浪，我整天抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)。其實(shí)我從來沒有咀嚼過生活中的苦澀，我是幸福的。然而，在幸福中，我沒有意識(shí)到我可以吃飽穿暖，背著書包上學(xué)，每天接受家人的照顧，社會(huì)的關(guān)注是一種巨大的'幸福。我們需要像魯濱遜一樣努力工作。在他看來，世界上沒有人類無法克服的困難。只要人類充分利用自己的智慧和雙手，一切問題都會(huì)迎刃而解。我們的學(xué)習(xí)也是如此。我們必須相信我們有能力學(xué)好每一門學(xué)科，這樣我們才能有動(dòng)力在學(xué)習(xí)過程中不斷前進(jìn)。同時(shí)，一切事后一定要力求完美。

　　“一本好書可以拯救一個(gè)人�！爆F(xiàn)在我100%相信這句話。這287頁向我展示了魯賓遜的自信、自力更生、自尊、自強(qiáng)不息、永不滿足、不甘平庸的精神；告訴我魯賓遜要靠自己的誠實(shí)、善良、智慧和毅力去創(chuàng)造和發(fā)展。他的精神值得學(xué)習(xí)！

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