《窗邊的小豆豆》讀后感15篇(推薦)
讀完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
窗邊的小豆豆這本書我早有耳聞，但一直沒有機(jī)會(huì)閱讀。有一次我在書店里看到了它的身影，一個(gè)箭步?jīng)_去，如獲至寶般的地捧在手里，迫不及待地翻開了它，去發(fā)現(xiàn)其中神秘的寶藏……
小豆豆總是在別人安靜的時(shí)候做出一些讓人哭笑不得的事情：把抽屜打開又“砰”的關(guān)上；在桌子上畫滿了畫；問老師一些稀奇古怪的問題；在窗前等待著宣傳藝人……后來，小豆豆被迫退學(xué)，媽媽帶著她進(jìn)了一所用電車當(dāng)教室的巴學(xué)園。雖然這所學(xué)校一共才50多位學(xué)生，但是學(xué)校的教育方法很特別。小豆豆在這里過著無憂無慮的學(xué)習(xí)生活。可是有一天巴學(xué)園被美國的B—29飛機(jī)摧毀了，大家都非常悲痛。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，戰(zhàn)爭(zhēng)使得許多人無家可歸！這是我第一次深刻地感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與生命的寶貴。
這本書的作者黑柳徹子如有神思妙筆一般，用生動(dòng)的語言把她的童年生活描繪得精彩絕倫，每個(gè)讀者都可以在自己的身上看到小豆豆的身影。書中的小豆豆一直向往穿有很多褶皺的燈籠褲，這也勾起了我的記憶。小的時(shí)候，我就很想穿媽媽的高跟鞋，覺得穿上了它我就可以很美麗。于是我總是趁媽媽不在家的時(shí)候，偷偷地找出她的`高跟鞋套在自己腳上，然后在屋里“嗒嗒”地走上兩圈，滿足了我的好奇心。
同時(shí)我也很喜歡巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗老師，因?yàn)樗矣趧?chuàng)新，把電車當(dāng)教室，讓學(xué)生選擇自己喜歡的課先上，帶著學(xué)生去校外實(shí)踐。而現(xiàn)在的老師卻大多數(shù)抓緊學(xué)生的成績(jī)，忽略了我們的興趣發(fā)展，我也希望老師能讓我們多多實(shí)踐，正如陸游所說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只有在實(shí)踐中我們才能提高我們的綜合素質(zhì)。
如今，這本窗邊的小豆豆就成了我愛不釋手的“珍寶”，我多么希望也成為“窗邊的小豆豆”呀！
《窗邊的小豆豆》讀后感2
小豆豆一個(gè)充滿夢(mèng)想，有著強(qiáng)烈的好奇心又善良的小女孩，看完《窗邊的小豆豆》，我就被這個(gè)可愛的小女孩吸引了。
剛上學(xué)的小豆豆，對(duì)一切都充滿了好奇。她對(duì)能上下開的桌子好奇，于是就不停地上下開關(guān)；她對(duì)窗外的藝人好奇，就叫來同學(xué)們一起看，使得老師沒有辦法上課，被學(xué)校開除了；她對(duì)路上的一座沙山好奇，使勁跳上去，結(jié)果陷進(jìn)了水泥地，只能露出腦袋，還好被媽媽救了；她對(duì)地上的報(bào)紙好奇，又是猛地一跳，跳進(jìn)了化糞池，被清潔工發(fā)現(xiàn)，才被救了出來。好奇心讓她吃盡了苦頭，不過這并沒有影響她的心情，她依舊開心自在，作自己想做的事。
小豆豆有好多的夢(mèng)想。開始她想當(dāng)一個(gè)間諜，但她發(fā)現(xiàn)售票員有很多車票，她就又想當(dāng)一個(gè)售票員。很快她有改變主意，要當(dāng)一個(gè)街頭的宣傳藝人。當(dāng)小豆豆來到巴學(xué)園時(shí)，小豆豆又想當(dāng)一名巴學(xué)園的老師，但巴學(xué)園卻因?yàn)橐粓?chǎng)大火而消失了。雖然這些夢(mèng)想很平常，和那些氣壯山河的凌云壯志比起來微不足道，但卻是一個(gè)平凡小女孩真實(shí)的`想法，每個(gè)人的夢(mèng)想都非要是科學(xué)家嗎？
小豆豆有一顆善良的心。巴學(xué)園的每個(gè)孩子都有屬于自己的樹，而泰明因?yàn)榈眠^小兒麻痹而不能爬樹，小豆豆就邀請(qǐng)他來爬自己的樹�？墒桥罉鋵�(duì)于一個(gè)殘疾的孩子來說，是無比艱難的一件事，小豆豆想盡一切辦法搬來了腳手架幫助泰明第一次也是最后一次爬上了樹，當(dāng)兩個(gè)人坐在樹上愜意地聽蟬鳴時(shí)，小豆豆一定會(huì)因?yàn)閹椭藙e人而幸福。
我喜歡小豆豆，喜歡她自由自在的生活，喜歡她天真無邪的心靈，喜歡她平凡卻有趣的夢(mèng)想，喜歡她的善良和熱情。我多么希望自己也變成小豆豆，擁有一個(gè)美好快樂的巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品，整本書用第三人稱的口吻講述作者自己的童年和童年里發(fā)生的件件令人愉悅、幸福的事。
小豆豆是一個(gè)調(diào)皮的孩子，在一年級(jí)就被退了學(xué)，媽媽想把她送到一個(gè)叫做“巴學(xué)園”的學(xué)校上學(xué)，她對(duì)校長(zhǎng)小林宗作先生有種特別的好感，原因就在于小林老師獨(dú)特、別具一格的教學(xué)方式和對(duì)孩子們的關(guān)心和她之前那些苛刻的老師是完全不一樣的。
翻開這本書，我真的很難想到這是二年級(jí)孩子讀的書，仿佛它對(duì)高年級(jí)的我也有種特殊的吸引力。就像翻開書就再也不愿合上。
看書，隨著書中的人物喜、怒、哀、樂，就覺得自己好像就是書的作者，仿佛就看到了小豆豆那可愛的表情。
全本書中最讓人發(fā)笑的應(yīng)該就是《放回原處》這一章。小豆豆最喜歡的錢包掉到廁所里了！小豆豆竟然把廁所的掏口打開，拿了個(gè)大勺子挖自己的錢包！這些在我們看來都是很荒唐很愚蠢的事，可是校長(zhǎng)小林宗作先生看到小豆豆“制造”出的.“小山”后竟然說：“弄完以后，要把這些都放回去�！比缓笥钟崎e地踱著方步走開了�；蛟S這在我們眼里是不可思議的，但是在天真的小豆豆和慈愛的校長(zhǎng)先生眼里這件事就變成了“理所當(dāng)然”。
最能表露出校長(zhǎng)慈愛的，是《最差的衣服》這一章，校長(zhǎng)先生考慮到頑皮的孩子們會(huì)鉆鐵絲網(wǎng)，這會(huì)使衣服破掉，而頑皮的孩子在玩的時(shí)候也會(huì)擔(dān)心“如果衣服臟了的話，回家會(huì)挨罵的！”所以，校長(zhǎng)說：“請(qǐng)讓孩子們穿最差的衣服到學(xué)校來吧�！边@樣孩子們就能無憂無慮的玩耍了，就不必害怕因?yàn)榕K或弄破衣服而回家后挨罵了。
多么體貼的校長(zhǎng)先生，多么可愛的孩子們！
我相信，正在看這篇文章的你，一定也想要讀讀這本書吧！你一定會(huì)被它吸引！
愛上讀書，愛上校訊通。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
《窗邊的小豆豆》這是作者——黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆的媽媽和老師的見面，老師說小豆豆在上課時(shí)候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來對(duì)窗外的`宣傳藝人打招呼，然后請(qǐng)他們表演…… 一大堆的事例，媽媽也覺得實(shí)在不好意思再打擾同學(xué)和老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆來到了“巴學(xué)園”，媽媽沒有告訴小豆豆她是被退學(xué)了的，因?yàn)樗麓驌羲淖宰鹦暮妥孕判摹?“巴學(xué)園”接受了她�！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。 “巴學(xué)園”的教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂�！鞍蛯W(xué)園”的校長(zhǎng)：第一次見小豆豆，就微笑著聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話，沒有一絲不耐煩和厭倦。
每到“巴學(xué)園”午餐開始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問：“大家都帶 ‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以才給他們?nèi)×艘粋�(gè)特別的名稱。“巴學(xué)園”的教育方法：自己從喜歡的課程開始學(xué)起�！鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)：能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)�！鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng)：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長(zhǎng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。
小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、學(xué)生，甚至校長(zhǎng)都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束�；蛟S，有許多人會(huì)覺得這樣的教育方法是異想天開，它對(duì)愛心、耐心、想象力等的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)知識(shí)的要求。但我覺得這是許多孩子的心聲。 我希望我們能像 能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣健康快樂地長(zhǎng)大。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
在我的書柜里，擺放著許多本名著和一些勵(lì)志的書，但 看完之后最讓我感慨萬千的書，那就是黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。
這本書主要講了主人公小豆豆，在一年級(jí)時(shí)，因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后，他的媽媽怕小豆豆灰心，就沒告訴他，過了幾日，遇到了校長(zhǎng)，來到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的眼中，小豆豆是一個(gè)好孩子，漸漸的，小豆豆在巴學(xué)園里變得更懂事，更懂禮貌了。
在我閱讀中，一直有一個(gè)疑問：為什么小豆豆到了巴學(xué)園之后，就變得乖了，是因?yàn)榘蛯W(xué)園里的老師很聰明嗎？但細(xì)細(xì)讀完后，我便明白了，小林校長(zhǎng)有著對(duì)幼兒教育獨(dú)特的見解。他能微笑著聽完小豆豆說了4個(gè)小時(shí)的話；能用一些幽默的話來讓小朋友吃飯，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣；能讓學(xué)生從自己喜歡的課程學(xué)起；能在運(yùn)動(dòng)會(huì)是策劃一些稀奇古怪的游戲，讓小朋友從活動(dòng)中得到快樂
我十分羨慕小豆豆，羨慕她有一個(gè)善解人意的`校長(zhǎng)，羨慕她有和藹可親的媽媽，羨慕她有一個(gè)無拘無束的童年。其實(shí)我們每一個(gè)小學(xué)生心中還是貪玩的，淘氣的，這是我們小孩子的天性，我們知道，老師和家長(zhǎng)讓我們學(xué)習(xí)，是為了我們的前途，我覺得老師可以讓我們?cè)趯?shí)踐中得到知識(shí)，這樣既學(xué)到了知識(shí)，又可以減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
家長(zhǎng)們望子成龍，望女成鳳還是想讓我們以后到社會(huì)后，能有一個(gè)好的工作，但有時(shí)候家長(zhǎng)們不能太苛刻，這樣，有可能會(huì)弄巧成拙。
童年的時(shí)光短暫，為什么不能像小豆豆一樣無拘無束呢？
《窗邊的小豆豆》讀后感6
“列車載著不安的人們，發(fā)出隆隆的聲音，奔馳在黑夜之中�！�
合上這本書，我的眼前仿佛出現(xiàn)了那個(gè)調(diào)皮可愛的小豆豆，和藹可親的小林宗作老師。他們那么清晰，那么令人難忘。
這本書讀起來并不費(fèi)勁，但每一句細(xì)細(xì)品讀，卻都又別有一番情味在其中。
小豆豆是一個(gè)很有特點(diǎn)，很富有童趣的孩子，這些在書中不知不覺地體現(xiàn)出來。她好奇，見到能關(guān)合的桌蓋，就開關(guān)個(gè)不停；她富有想象力，會(huì)和燕子說話；她天真，認(rèn)為星星不發(fā)光是因?yàn)樗鼈兯X了；她好問，不懂的事情一定要問明白；她頑皮，見到有趣的東西，就立即跳上去！這樣的孩子在現(xiàn)在，也許會(huì)被說是“沒有規(guī)矩�！钡疫\(yùn)的事，小豆豆遇見了小林宗作老師。
小林宗作老師也是一個(gè)很獨(dú)特的老師，他的教育理念，教學(xué)態(tài)度，表達(dá)語言，都是很多老師所不能及的。比如：他在小豆豆來巴學(xué)園的第一天，連續(xù)不斷得聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話；他把兩棵樹作為校門，以電車作為教室；他讓孩子們?cè)谏⒉街袑W(xué)習(xí)，孩子們上課時(shí)可以從自己喜歡的科目開始學(xué)習(xí)；他用游戲鍛煉孩子們的`膽量，告訴孩子們世界上并沒有鬼；他讓孩子們穿最差的衣服來學(xué)校，因?yàn)檫@樣他們才會(huì)無憂無慮的玩；他在重男輕女的時(shí)代告誡男孩要尊重女孩……
《窗邊的小豆豆》既是作者黑柳徹子對(duì)童年的回憶，也是她對(duì)最尊敬的老師小林宗作先生的追憶。二戰(zhàn)結(jié)束前，美國的飛機(jī)投下的燃燒彈幾乎將整個(gè)巴學(xué)園夷為平地，而在此時(shí)，小林宗作先生還在問自己的兒子巴：“下一次，我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”直至此時(shí)，小林宗作先生所想的，所念的，還是那群孩子，還是他所熱愛的教育事業(yè)。
其實(shí)，這就是一個(gè)“關(guān)于成長(zhǎng)·關(guān)于教育·關(guān)于愛”的溫馨故事。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
《窗邊的小豆豆》的作者——黑柳徹子（在書本的上的名字叫小豆豆），上小學(xué)時(shí)有一段刻骨銘心的故事：
小豆豆因淘氣被退了學(xué)，一個(gè)全新的學(xué)校（巴學(xué)園）接受了她�！鞍蛯W(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄的電車車廂。而“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)第一次見小豆豆，他就微笑著聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的事情，他沒有一點(diǎn)不耐煩，也沒有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”的午餐是每到午餐開始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問：“大家都帶‘海的味道’和‘山的'味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來就是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；“巴學(xué)園”的教育方法是以自己喜歡的課程開始學(xué)起�！鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng)是在上午這一段時(shí)間，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就可以集體出去散步……
小豆豆從一個(gè)壞學(xué)生變成好學(xué)生，也是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)對(duì)小豆豆關(guān)愛，使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在的、無拘無束的。沒有師生之分，無論是老師、還是學(xué)生，甚至校長(zhǎng)都是他們好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。在字里行間流露出孩子的思想和那種單純的語言，給予讀者更為深刻的啟發(fā)和感觸。讀了這本書之后，我想生活中的我一定能得到父母、老師的細(xì)心呵護(hù)，也能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂地長(zhǎng)大
《窗邊的小豆豆》讀后感8
暑假的時(shí)候我讀了一本《窗邊的小豆豆》，讀完之后我對(duì)這本書愛不釋手。
這本書的主人公小豆豆，之所以被退學(xué)很多次，而且每所學(xué)校都不愿意錄取她，為什么呢?因?yàn)樗偸钦驹诮淌业拇斑�，讓窗外的藝人為他拉一首好聽的音樂，結(jié)果，把同學(xué)都吸引到窗邊，于是，老師不得不過來維持秩序，好不容易等一首曲子拉完了，小豆豆卻要藝人再拉一首,直到第二首曲子拉完，小豆豆才依依不舍得跟宣傳藝人告別；她經(jīng)常和屋檐上的小燕子打招呼,可是小燕子聽不懂人類的語言不理小豆豆,小豆豆就不停地和他打招呼……這樣類似的事情不斷地發(fā)生，嚴(yán)重的影響了課堂上的秩序。
小豆豆的.媽媽不得不重新為他找一所新的學(xué)�！@就是巴學(xué)園。一進(jìn)學(xué)校，小豆豆就感到非常好奇，因?yàn)榻淌叶际请娷嚨能噹?媽媽帶她去了校長(zhǎng)室。小豆豆和校長(zhǎng)單獨(dú)談了談，校長(zhǎng)了解了小豆豆的情況，雖然她一連說了四個(gè)小時(shí)，但是校長(zhǎng)卻非常耐心的聽完了,并告訴小豆豆她被錄取了,小豆豆非常高興。
因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑�，今年我也將轉(zhuǎn)到新的學(xué)校學(xué)習(xí)了，告別了夕日的好友和老師，我的內(nèi)心也充滿了恐懼，我期待能碰到了一個(gè)像小林校長(zhǎng)一樣尊重每一個(gè)小孩的老師，我也希望自己能像小豆豆一樣充滿活力，充滿向上無窮的力量，我不斷給自己打氣，我相信自己一定能克服了新環(huán)境帶來的困難和挑戰(zhàn)，不斷茁壯成長(zhǎng)。
讀書讓我有力量，我非常喜歡這本書，喜歡小豆豆。希望還沒看過這本書都同學(xué)們抽時(shí)間看一看，相信大家一定會(huì)喜歡并有收獲的。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書主要寫了小豆豆在學(xué)校里總是把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開。然后站在窗子旁大聲的和宣傳藝人打招呼。還大聲的抬頭和燕子說話。這樣干擾了班里的其它同學(xué)。于是，她的媽媽只好轉(zhuǎn)學(xué)，她們來到了一個(gè)新的學(xué)�！蛯W(xué)園。然后小豆豆在巴學(xué)園里認(rèn)識(shí)并喜歡上了小林宗作老師和其它同學(xué)。還寫了她在巴學(xué)園里遇到的許多趣事。
讀了這本書后，小林宗作老師在我的腦海里留下了非常深刻的.印象。他是一個(gè)童心、了解學(xué)生的老師。因?yàn)樗虒W(xué)有方，所以他的學(xué)生十分自由。他在午餐時(shí)讓學(xué)生們帶“山的味道和海的味道”讓孩子們光著身子游泳，而且?guī)е⒆觽冊(cè)诮烫美锫稜I、去等等力溪谷野炊、去溫泉旅游，還舉行了一個(gè)非常特別的運(yùn)動(dòng)會(huì)，這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)讓心懷自卑心理的高橋君更加自信�？墒亲詈笮×肿谧骼蠋煹陌蛯W(xué)園被從B—29上的數(shù)枚燃燒彈夷為平地。小林宗作老師一邊看著因?yàn)榭找u被烈火吞噬的巴學(xué)園，一邊說“下一次，我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”可是在當(dāng)年的熱情再次被喚起之前，就永遠(yuǎn)地離去了。被戰(zhàn)爭(zhēng)包圍的日子真是可怕，但在親情的庇護(hù)下，小豆豆和同學(xué)們都有了幸福的童年。
讀完這本書，心里還有無盡的回味。我的收獲是：不論怎樣，要學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看世界，用心去愛，去欣賞、去關(guān)注這個(gè)世界。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)一年級(jí)的孩子孩子小豆豆的故事。她總是把書桌放在以前的學(xué)校的蓋兒子開了關(guān)，關(guān)了，還經(jīng)常站在窗邊，跟路過的宣傳藝人打招呼。有一次，她對(duì)天花板大喊：嘿，你在干什么？原來她看見一只燕子在筑巢，在和燕子說話。因?yàn)樘詺猓黄韧藢W(xué)。讀到這里，我為小豆豆鳴不公。其實(shí)小豆豆并不是壞學(xué)生。她與學(xué)校、老師、同學(xué)格格不入，因?yàn)閯e人不理解她。
后來小豆豆轉(zhuǎn)到一所新學(xué)校，那就是巴學(xué)園。與舊學(xué)校不同，巴學(xué)園教學(xué)方法先進(jìn)，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大。在這里，一切都是自由的，每個(gè)學(xué)生都是平等的`。每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的興趣學(xué)習(xí)，做自己喜歡做的事。這里的一切對(duì)小豆豆來說都是幸福的。比如座位可以自由換，有趣的電車教室，有趣的野餐……小豆豆來到這所學(xué)校后，發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，勞動(dòng)能力也有了很大的提高。她有自己的好朋友，比如經(jīng)常在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得第一名的高橋，校長(zhǎng)先生的三個(gè)女兒，喜歡物理的阿泰，淘氣的大榮君，喜歡動(dòng)物的天寺君，還有患有小兒麻痹癥的泰明。雖然小豆豆很淘氣，但她很善良。她的耳朵被狗咬傷了。她不僅沒有生氣，還沒有讓父親教訓(xùn)狗。她還主動(dòng)幫助患有小兒麻痹癥的泰明爬樹。我很佩服小豆豆，真想和她交朋友！
巴學(xué)園校長(zhǎng)是小林宗作先生。在小林校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，大多數(shù)人眼中奇怪的小豆豆逐漸成為一個(gè)大家都能接受的好孩子。小林校長(zhǎng)很特別。他尊重孩子，耐心耐心。他可以不打哈欠地聽小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話。他很有創(chuàng)意，會(huì)想到把廢棄的電車改裝成教室。小豆豆多幸福啊，能遇到這么好的校長(zhǎng)。
看完這本書，我羨慕巴學(xué)園的生活，希望現(xiàn)實(shí)中有巴學(xué)園這樣的學(xué)校，有小林宗作這樣的校長(zhǎng)和老師！
《窗邊的小豆豆》讀后感11
五級(jí)了，呂老師讓我們看兩本書《窗邊的小豆豆》和《夏洛的網(wǎng)》。
《窗邊的小豆豆》這本書很好看，是黑柳徹子寫的。(也就是長(zhǎng)大后的小豆豆)。講述了他在小學(xué)時(shí)的.一點(diǎn)段真實(shí)時(shí)光。小豆豆因?yàn)橐粋�(gè)淘氣被原學(xué)校退學(xué)了。之后，小豆豆來到巴學(xué)園。在小林先生的愛護(hù)下成為了一個(gè)大家都能接受的孩子。
小豆豆一開始把書桌開開關(guān)關(guān)，站在窗子邊上和宣傳藝人大招呼，又和燕子說話，把黃色的穗子畫到了桌子上……女老師吧小豆豆的媽媽找來，之后，小豆豆被原學(xué)校退學(xué)了。他們就來到了車站向新學(xué)校出發(fā)。到了巴學(xué)園，小豆豆看到了電車，一下子歡呼起來。小豆豆非常喜歡這個(gè)學(xué)校呢!他們一起來到校長(zhǎng)室，校長(zhǎng)先生讓小豆豆說話說升么都行，校長(zhǎng)先生足足聽了小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話呢!小豆豆看見了盒飯但不知道升么是山的味道、海的味道是升么?小豆豆從家里出發(fā)來到了新學(xué)�！蛯W(xué)園。洛基卻不知道小豆豆要去哪里呢!小豆豆到了巴學(xué)園的電車教室，非常喜歡巴學(xué)園。之后，小豆豆認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)!從大阪來的高橋君，校長(zhǎng)先生的三女兒美代，不娶小豆豆的阿泰，拉著小豆豆的辮子的大榮君，喜歡小動(dòng)物的天壽君，從青山學(xué)院轉(zhuǎn)來的抒所愛子、右田昭、青木惠子……還有小林老師呢!
總之，《窗邊的小豆豆》出現(xiàn)了!我們還真希望親眼看到巴學(xué)園呢!
《窗邊的小豆豆》讀后感12
在最開始讀的時(shí)候,因作者名叫黑柳徹子，是來自日本的人,所以我并沒有多么喜歡這本書，甚至或多或少對(duì)它有一絲歧視的態(tài)度。畢竟，人們對(duì)一個(gè)侵犯過自家領(lǐng)土的國家，是沒什么好感的。讀此書，完全是因?yàn)樘^于無聊，才不屑地想到可以讀讀這本書的�？稍谡嬲x完《窗邊的小豆豆》后，我對(duì)此書的壞印象早已是拋到九霄云外了。
這本書講述的故事很簡(jiǎn)單，就是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前，東京的一所小學(xué)內(nèi)一位小名是“小豆豆”的女孩真實(shí)的故事。但書中并沒有全部是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫，讀后感那個(gè)女孩也不是什么為抗戰(zhàn)做出了貢獻(xiàn)的小英雄，女孩就是一個(gè)普通家庭中的可愛女兒，因過于“淘氣”，被通知退學(xué)，才轉(zhuǎn)學(xué)到了一座名叫“巴學(xué)園”的地方。后文，就是小豆豆來到新學(xué)校發(fā)生的許多不大不小的事。很普通吧？我也覺得。
但也正是這種與其他名著不同的“普通”，才讓人讀著覺得有一絲親切感圍繞在自己指尖，耳鬢，邊看邊認(rèn)為這就是發(fā)生在我們身邊的一切。書里的一個(gè)個(gè)故事看起來沒有聯(lián)系，像是想到哪寫到哪的樣子，但似乎又有一根若隱若現(xiàn)的線，把它們連接起來，讀著，便神奇地讓人產(chǎn)生不了劇情十分跳躍的想法。反倒讓人放松下來，享受著閱讀“普通”書時(shí)感到清爽而帶來的愉悅。
小豆豆在巴學(xué)園里的這段時(shí)光，有幸福，有興奮，也有難過，做足了我們?cè)?jīng)做過的`或是想做的奇奇怪怪的事。用書中的一句話來說，便是“每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。莫名的就喜歡上了這本書，我突然發(fā)現(xiàn)文學(xué)真的是沒有國籍的。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
今天，我在圖書室借了《窗邊的小豆豆》這本書，一回到家，我就迫不及待地看了起來。
這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的，書中講述的是作者小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮，一年級(jí)就被學(xué)校退學(xué)了，而她寬厚、仁慈的媽媽，怕傷了孩子的自尊心，卻沒有跟她說，又把她送到了另一所新的學(xué)�！蛯W(xué)園。
巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校很特殊，竟然用舊電車做教室，全校僅50個(gè)學(xué)生，坐座位可以隨心所欲，而且教育方式上也別出心裁，學(xué)生每天都是憑著自己的興趣愛好，自己組織上課。如果今天一天的課程一上午就能學(xué)得又快又好，那么下午老師就會(huì)帶她們出去散步，去觀察大自然。晚上，還可以帶著毛毯在大禮堂“露營”，聽校長(zhǎng)講旅行故事，她們吃的飯是“山的味道和海的味道”，吃飯的時(shí)候還給唱歌……
在這里，與眾不同的教室，與眾不同的'教育方式，讓小豆豆過得非常開心快樂！加上她又遇到了一位特別好的小林宗作校長(zhǎng)，他寬容、待人真誠，從不歧視像小豆豆那些調(diào)皮的“壞學(xué)生”，以及成績(jī)差的學(xué)生。相反，在小林宗作校長(zhǎng)的關(guān)心、愛護(hù)和耐心引導(dǎo)下，在一般人認(rèn)為是“壞學(xué)生”的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的學(xué)生，甚至越來越優(yōu)秀……
讀完這本書，我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兲私馕覀兒⒆觾?nèi)心的想法，他們用獨(dú)特的教育方式，讓更多所謂的“壞學(xué)生”找回自信，受益一生。大家快來閱讀吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感14
《窗邊的小豆豆》講述了巴學(xué)園和一個(gè)在那里上學(xué)的小女孩小豆豆的故事。小豆豆，一個(gè)淘氣的女孩，在以前的學(xué)校里，因?yàn)閷W(xué)校的桌子很光滑，可以像垃圾桶的`蓋子一樣上下翻動(dòng)。小豆豆的教室在一樓，她的座位坐在窗戶旁邊。當(dāng)她玩桌子時(shí)，她站起來讓宣傳藝術(shù)家表演。正因?yàn)槿绱耍z學(xué)了。
然而，當(dāng)她的母親帶她去巴基斯坦學(xué)院時(shí)，小豆豆非常喜歡上巴基斯坦學(xué)院。當(dāng)她第一次來到巴基斯坦學(xué)院時(shí)，她看到了六輛電車，非常驚訝�？峙率澜缟蠜]有第二個(gè)人聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)。
小豆豆認(rèn)為校長(zhǎng)先生是一個(gè)幽默、懂人、善良、有愛心的人，因?yàn)槊看卧谒磉�，他都有一種幸福和安全感。
巴基斯坦學(xué)校的教學(xué)體系與其他學(xué)校非常不同。其他學(xué)校的時(shí)間表在確定后不容易改變，巴基斯坦學(xué)校的孩子們想在課堂上畫畫，想做實(shí)驗(yàn)。
小豆豆被這種教學(xué)方法震驚了。之后，她再也沒有讓宣傳藝術(shù)家在課堂上表演或制造噪音。最后，她成功了，成為了一名作家。
在我們的生活中，也有很多人用愛創(chuàng)造奇跡。最近，報(bào)紙上有一篇文章叫做：奇跡的名字叫做母愛。這意味著一名在車禍后昏迷了兩個(gè)月的孕婦生下了一個(gè)健康的女嬰，但母親仍然昏迷。這就是愛的成就，如果沒有母親的力量，那么就沒有嬰兒只有一公斤。
愛是世界上不可或缺的�；ㄓ袗�，草有愛，樹有愛。愛讓小豆豆成功，愛讓昏迷的母親生下健康的女嬰，敞開心扉的大門，讓愛充滿你的胸膛。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
這本書是在小學(xué)老師的推薦下看的，當(dāng)時(shí)很是喜歡。這本書寫的是作者黒柳徹子，也就是文中的“小豆豆”小時(shí)候的親身經(jīng)歷：“小豆豆”因淘氣被原來的小學(xué)退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林宗作先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人眼里“怪怪”的“小豆豆”逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
作者在成長(zhǎng)過程中鬧出過許多的笑話。這些常人覺得應(yīng)該做的很好，但是卻被她“搞砸了”的事情，在黒柳徹子充滿自嘲和調(diào)侃的筆下，帶給我們的不僅僅是歡聲笑語，令我們感受到更多的'，是她純真，善良，樂觀的天性。她始終堅(jiān)信著“我一定會(huì)有一項(xiàng)適合我的才能”而不斷挑戰(zhàn)下去。
仔細(xì)的回想，其實(shí)自己也曾像書中的“小豆豆”一樣，有過天真爛漫的童年，有過不堪回首的往事，有過讓人捧腹大笑的古怪言行。
仔細(xì)的回想，自己是否也曾第一次到車站而激動(dòng)？自己是否也曾對(duì)自己的飯盒里各式各樣的美味而自豪？自己是否也曾有過許多無厘頭的夢(mèng)想？自己是否也對(duì)自己名字的由來而思考？自己是否也曾因?yàn)橄矚g一個(gè)人而每天幫他削鉛筆，即使自己沒有筆用？自己是否也曾因?yàn)槌煽?jī)單不好看而擔(dān)憂？答案是：是！
文中的“小豆豆”生活在讓億萬讀者羨慕無比的巴學(xué)園當(dāng)中，那樣的學(xué)習(xí)生活和氛圍是所有人所向往的，而我們，對(duì)那種生活是可望而不可求的。所以，就讓我們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，爭(zhēng)取在這樣的環(huán)境在將生活過的和“小豆豆”的生活一樣精彩，像黒柳徹子的人生一樣輝煌！
在這本書中，我找到了自己童年最珍貴，最美好的回憶，更收獲了無數(shù)的快樂和感動(dòng)讓我有一種“沒有比她更了解孩子了的！��！”的感覺。
就像此書封面上寫的那樣：“每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年！
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