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讀90%的玄機(jī)有感
當(dāng)看完一本著作后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的讀90%的玄機(jī)有感，希望能夠幫助到大家。
讀90%的玄機(jī)有感1
前幾天的班會(huì)上，班主任為我們讀了一篇很有哲理的小短文，引起了我深刻的思考，知道了對(duì)待學(xué)習(xí)應(yīng)有的態(tài)度。
陳鴻橋的一篇《90%的玄機(jī)》，用一個(gè)極有趣的數(shù)學(xué)等式為我們揭示了一個(gè)極深刻的道理。90%x90%x90%x90%x90%=59%，每個(gè)人都知道60分是及格線，100分做起來(lái)又太難，而90分卻是一個(gè)可以引以為豪的分?jǐn)?shù)了。于是每件事都只做90分，到頭來(lái)，那可能只是一個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)，一切的努力都白費(fèi)了。
學(xué)習(xí)也是這樣，今天差一點(diǎn)，明天就會(huì)差兩點(diǎn)，到考試那天就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那只是一個(gè)極差勁的分?jǐn)?shù)。當(dāng)我們看到別人得了滿分，就會(huì)羨慕的感慨道：“��！他好幸運(yùn)��！”卻不知道，他已付出了百分百的努力，犧牲了無(wú)數(shù)個(gè)放松的時(shí)刻，才換來(lái)了這個(gè)引以為豪的.分?jǐn)?shù)，換來(lái)了老師和同學(xué)們一個(gè)贊揚(yáng)的眼神。
我們要永遠(yuǎn)記住，只有百分百的努力，才能得到幸運(yùn)女神的光顧。魯迅說(shuō)過(guò)：“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用于學(xué)習(xí)了。”所以，永遠(yuǎn)都不要覺得名人遙不可及，他們只是更明白，只有百分百的努力，才會(huì)有百分百的成功。
現(xiàn)在的我們就如同漫步在知識(shí)的沙灘上，從不理會(huì)腳下柔軟的小沙粒，只顧得撿起那顆可值得炫耀的貝殼，滿足的欣賞著自己的勞動(dòng)成果，卻不知道小沙粒才是沙灘的基礎(chǔ)。
我們每天放學(xué)后，寫完作業(yè)，就扔下書包，玩耍去了。得意的認(rèn)為已經(jīng)完成任務(wù)了，卻從不想想，是否盡了全力。知識(shí)就如同流水，我們每天提著籃子去打水，到頭來(lái)卻是一場(chǎng)空。那為什么不花些時(shí)間去補(bǔ)好籃子呢？而而這補(bǔ)丁，就是每天晚上的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及錯(cuò)題整理，只有這樣，才能打到知識(shí)的清泉。
學(xué)習(xí)是一個(gè)連貫的過(guò)程，只有每個(gè)環(huán)節(jié)的百分百，才能保證結(jié)果的百分百。來(lái)吧，讓我們共同努力，將成功緊緊攥�。
讀90%的玄機(jī)有感2
昨天，我讀了《90%的玄機(jī)》這篇文章，讀完后，令我感慨萬(wàn)千。
書中有這樣一道數(shù)學(xué)題：“90%×90%×90%×90%×90%＝？”結(jié)果是59%。如果拋開數(shù)學(xué)意義，這個(gè)等式說(shuō)明什么問題？很多人認(rèn)為“把工作做到60%太危險(xiǎn)，會(huì)被公司炒魷魚；做到100%太辛苦，也不太現(xiàn)實(shí)；把工作做到90%就很不錯(cuò)了�！边@種說(shuō)法似乎很有道理，但工作的過(guò)程是由一個(gè)一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)串聯(lián)而成的，每個(gè)環(huán)節(jié)都是以上一個(gè)環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)，各個(gè)環(huán)節(jié)之間相互影響，環(huán)環(huán)相扣一系列過(guò)程結(jié)束后，“很不錯(cuò)的分最終帶來(lái)的結(jié)果可能是59分，一個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)，這就是過(guò)程控制效應(yīng)。
這篇文章告訴我們應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待每一件事，應(yīng)該把事情做到完美，這樣才能萬(wàn)無(wú)一失。文章還告訴我們?cè)趫?zhí)行過(guò)程中不能打折，否則還要從頭再來(lái)，反而會(huì)浪費(fèi)更多的人力、物力和精神。
比如修鐵路的工人每天只修歪那么一點(diǎn)點(diǎn)，那么到最后就會(huì)南轅北轍，再比如修房子地基打得不太穩(wěn)，等到房子建好后，房子肯定不穩(wěn)定，還需要重新修建，浪費(fèi)了更多的時(shí)間。
我們的'學(xué)習(xí)也是一樣的，在上課時(shí)有那么一小會(huì)兒精神不集中，日積月累，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我就會(huì)比別人少學(xué)到好多的知識(shí)。考試的時(shí)候，答題和檢查就差了一點(diǎn)仔細(xì)，很可能就不會(huì)考出好成績(jī)，發(fā)揮出應(yīng)有的水平。寫作業(yè)時(shí)為了圖快，字寫得很潦草，那么老師一定會(huì)讓你重寫，欲速則不達(dá)。
這個(gè)故事的玄機(jī)就在于，我們要認(rèn)真對(duì)待每一件事情。做事情只要多那么一點(diǎn)認(rèn)真、多費(fèi)那么一點(diǎn)力氣，雖然表面上看吃虧了，但結(jié)果一定讓人滿意。
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