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童年學生讀后感(熱)
細細品味一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的童年學生讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
童年學生讀后感1
童年是一條五彩繽紛的河流，童年是一條五彩繽紛的道路，童年是一座閃亮的橋梁，童年是一個美麗的.世界。童年是多么美好，但前蘇聯(lián)著名作家高樂基的童年卻非常悲慘。
這本書主要講的是阿遼沙。彼什科夫三歲時失去了父親，由母親和祖母帶到祖父家。在那里，到處都是爭吵和打架，但只有祖母一直關注他。阿遼沙十一歲時，母親又去世了，祖父破產了，于是走上社會，獨立謀生。
我不禁想起了自己。我今年11歲了。那一年，高樂基已經走上了獨立謀生的道路。不管我做什么，我都要父母幫我。讓我們說一次做奧數(shù)題�？赐曛�，我覺得這個問題很難。我想讓我父親教我，不用動腦子，其實這個問題很簡單，我還沒等爸爸教，我就做了。記得那個夏令營，在綠色學校，指導員讓我們洗衣服，洗衣服很簡單，但很難做，先擦肥皂，然后這邊摩擦，那邊摩擦，然后，洗，衣服還是不好看，臟地方還是臟，所以爸爸批評我太依賴，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。
在這本書中，我非常欽佩善良善良的祖母。她胸懷寬廣。她就像一盞燈，照亮了阿遼沙孤獨的心。祖母對阿遼沙的愛給了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感受到了自己的存在。如果我們這個世界上每個人都能關心別人，幫助別人，那么就會發(fā)生爭吵、打架等事件？這讓我想起了我們學到的一篇課文《心與心》。如果我們能在生活中心相印，我們就會尊重老人，照顧孩子，這會讓人們更加寬容和理解。
童年學生讀后感2
本書分為兩個部分。第一部分作者主要表述“童年”這個概念的起源；具體地說，就是童年起初不需要存在，而后卻發(fā)展成不可避免的存在，它們各自的傳播條件是什么。而第二部分作者則將我們置身于現(xiàn)代時空，企圖揭示從谷登堡（Gutenberg）的印刷世界轉換到塞繆爾？莫爾斯（Samuel Morse）的.電報密碼世界，這個過程使童年作為一個社會結構已經難以為繼，并且實際上已經沒有意義。
這本書寫得很通俗，作者在書中回顧了童年產生的歷史，童年的發(fā)展和命運，最后揭示出這樣的一個事實：童年在消逝。不是生理上童年的消逝，而是概念的消逝。
書中舉出了很多例子，說明了印刷術、書籍和電視對童年所起的影響和作用。而電視，是使童年消逝的主要因素之一，電視是人發(fā)明的，發(fā)明的當初并沒有預料到它所帶來的影響。電視使孩子成人化，也使成人孩子化。在現(xiàn)在看來，這一現(xiàn)象似乎更明顯。
而書中所顯示的媒體對時代對兒童的限制和影響，對后現(xiàn)代文化進行了剖析和批判，在喧囂的消費時代發(fā)出了“救救孩子”的呼聲。
在大眾文化的批發(fā)復制鏈條上，兒童是被忽略的一環(huán)。大眾文化是拒絕啟蒙、消解啟蒙、對抗啟蒙的文化。
所以我們我能有什么方法能讓童年不消失呢？
答案就去慢慢的尋找去吧！
童年學生讀后感3
讀了《童年》這本書，它講述了阿列克賽的童年，從父親死去開始，阿列克賽就和媽媽、外婆一起生活的經歷。
外公家是一個嘈雜的大家庭，很小的時候他的媽媽去遠方了，在那里慈祥、善良、樂觀的外婆一直照顧著阿列克賽，阿列克賽也懂得了什么是人生。阿列克賽的童年是悲傷的，他的親人一個一個的離開他，由于母親總是長期在外，很少回家，即使回家也是簡簡單單說幾句，便又匆匆的走了。阿列克賽很孤獨，他覺得身邊的'人總是很陌生，只有外婆才讓他感到溫暖。
外公家來了一個很有學問的人，他的房間總是飄來一種怪味，為此外公很不喜歡他，但是阿列克賽很喜歡他，他總是給阿列克賽講各種新鮮的事情，這讓阿列克賽覺得生活很美好，但是沒過多久，那個人搬走了，阿列克賽失去了一個很好的朋友。外公讓阿列克賽上學，但是他不太喜歡上學成績卻非常好。后來外公為了給母親置辦嫁妝把房子給賣掉了，這樣外公家的生活更困難了，小小的阿列克賽為了補貼家用，把努力學習得的獎品換錢給外婆。沒過多久他的母親去世，阿列克賽非常傷心。
這本書讓我感覺我的童年是非常幸福的。阿列克賽沒有我這樣好的學習條件，但卻能成績優(yōu)秀；他那么小還要賺錢養(yǎng)成活自己和外婆，而我生活在幸福的家里，什么事都有爸爸媽媽關心，所以我應該少讓大人操心，好好學習。有新衣服要愛惜，節(jié)約每一分來之不易的錢。
童年學生讀后感4
在陰冷的冬天的綿綿細雨中，讀了高爾基的《童年》。那充滿陽光氣息的阿列克謝一下子跳進了我的心里，驅散了心中的陰霾，告訴我春天的迎春花正在發(fā)芽。
阿列克謝的.調皮，阿列克謝的可愛，阿列克謝的懂事；外婆的故事，外婆的上帝，外婆的茶飲，外婆的禱告，無一例外地令我神往。
《童年》是一本好書，但吸引我的，似乎不是書評上說的“揭露了沙皇統(tǒng)治下俄國人民的黑暗生活”。一本小說，講了一個
孩子的故事，帶著孩子的眼光跟孩子的懵懂與郁悶，翻開每一頁，都能讓我喜悅地潛進去，跟書中人物一起流淚，一起歡笑。
讀《童年》就像走進了高爾基的世界。一片鉛灰色，像空氣中大團大團的恐怖跟寂寞，那是外公。有一片橙色，像陽光下肆意盛開的向日葵，那是外婆。恍惚回憶起自己的童年的灰色跟橙色。那是每一個人都擁有的心靈的舊痕。
我的橙色是父母溫暖的手掌跟外婆的花生米，我的灰色是自己心中那個久久打不開的木匣。我想起每個人都應該擁有一本自己的《童年》，不是為了別人，只是為了尋找自己生命中的橙色跟灰色。
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面？？”熟悉的《童年》又在耳邊響起，童年已經逝去，步入初中的我回憶起童年是多么美好的時光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。
童年學生讀后感5
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著名文學家高樂基的`童年卻是非常的悲慘。
這本書主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親跟外祖母帶到外祖父家，在那里，到處是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產，便走上社會，獨立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高樂基已經走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什么事，還要父母給我?guī)兔�，就說一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活跟獨立思考的能力。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界里誰能關心別人，、幫助別人，那還會出現(xiàn)爭吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容跟理解。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人跟做事。
童年學生讀后感6
最近，我閱讀了一本讓人愛不釋手的書《童年》，這本書讓我學到了許多，讓我知道了我們要珍惜我們現(xiàn)在的生活，要好好學習�，F(xiàn)在，我就給你們分享一下吧！
這本書主要寫了：阿廖沙三歲時，父親就去世了，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。外祖父家的事業(yè)在不斷地衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得專橫暴虐。母親婚后的生活是不幸的，她經常挨后父打，阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學校也受到歧視，他以優(yōu)異的成績讀完三年級，就永遠離開了課堂。母親的逝世也讓阿廖沙不得不去人間“謀生”。
整本書都講述著阿廖沙的孤獨，書以一個孩子的視角來審視世界以及人生，展示了當時社會腐敗的過程。
高爾基的童年生活是黑色的，里面充滿了怨恨，傷心、痛苦。高爾基是不幸的，他有著優(yōu)異的成績，本該開開心心地讀著書，他為了生活只得放棄學業(yè)，去養(yǎng)活自己。相反。我的`童年是五顏六色，多姿多彩的，我很幸福，有爸爸寵，有媽媽寵，有爺爺寵，有奶奶寵。在學校有老師的耐心教導，有朋友的真誠友誼，每天無所事事，無憂無慮。而高爾基呢？每天都有人侮辱他，傷害他，他幾乎沒有一天能過得安寧，但他沒有放棄生活，努力著，成為了一個對社會有用的人。
我們跟阿廖沙的童年有著天壤之別，我們是幸福的，但我們不懂得珍惜，把一切幸福都看作不足為奇，理所當然的。
我們的童年沒有苦難，但我們也要做個樂觀、堅強的人。
童年學生讀后感7
在陽光的照耀下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。
四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。
在這里，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅；樸實的朋友“小茨岡”；吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父；每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的；沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活著。
就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。是啊，我們經常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩�，F(xiàn)在，我們應該悔過曾經的奢望，應該不再浪費任何東西，學會珍惜現(xiàn)在所擁有的一切便足夠了。
從現(xiàn)在考試，我們要自立起來，遇到困難時別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應該對自己有信心，人生中總有事或有人會令你痛苦甚至絕望，但我們應該要像一下作者是怎么樣堅持的。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望。是的`，黑暗過去，黎明的曙光總會到來，只要你仍然保持對任何事物都有不滅的信心，懂得珍惜擁有的一切，那么你的光明一定會到來，因為你懂得珍惜。
同學們，讀了以上讀后感是不是深有啟發(fā)呢？別忘了記錄下來自己感受哦！
童年學生讀后感8
讀了《童年》這本書，它講述了阿列克賽的童年，從父親死去開始，阿列克賽就和媽媽、外婆一齊生活的經歷。
外公家是一個嘈雜的大家庭，很小的時候他的媽媽去遠方了，在那里慈祥、善良、樂觀的外婆一向照顧著阿列克賽，阿列克賽也懂得了什么是人生。阿列克賽的童年是悲傷的，他的親人一個一個的離開他，由于母親總是長期在外，很少回家，即使回家也是簡簡單單說幾句，便又匆匆的走了。阿列克賽很孤獨，他覺得身邊的人總是很陌生，僅有外婆才讓他感到溫暖。
外公家來了一個很有學問的人，他的`房間總是飄來一種怪味，為此外公很不喜歡他，可是阿列克賽很喜歡他，他總是給阿列克賽講各種新鮮的事情，這讓阿列克賽覺得生活很完美，可是沒過多久，那個人搬走了，阿列克賽失去了一個很好的朋友。外公讓阿列克賽上學，可是他不太喜歡上學成績卻十分好。之后外公為了給母親置辦嫁妝把房子給賣掉了，這樣外公家的生活更困難了，小小的阿列克賽為了補貼家用，把努力學習得的獎品換錢給外婆。沒過多久他的母親去世，阿列克賽十分悲痛。
這本書讓我感覺我的童年是十分幸福的。阿列克賽沒有我這樣好的學習條件，但卻能成績優(yōu)秀;他那么小還要賺錢養(yǎng)成活自我和外婆，而我生活在幸福的家里，什么事都有爸爸媽媽關心，所以我應當少讓大人操心，好好學習。有新衣服要愛惜，節(jié)儉每一分來之不易的錢。
童年學生讀后感9
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的`世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著名文學家高樂基的童年卻是非常的悲慘。
這本書主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產，便走上社會，獨立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高樂基已經走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什么事，還要父母給我?guī)兔�，就說一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經做出來了。
記得還有那次夏令營吧，在綠色學校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界里誰都能關心別人，、幫助別人，那還會出現(xiàn)爭吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。
童年學生讀后感10
我在假期里有幸讀了《童年》這本書�！锻辍肥歉郀柣詡黧w三部曲的第一部，主要講述了高爾基幼年時期三歲至十歲這段時間生活的斷面。
本文的主人公阿廖沙三歲喪父后被接到外祖父家。他的外祖父和兩個舅舅都是性情暴躁、乖戾、貪財、自私的人。他的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中了毒，連小孩也熱烈的參加了一份。兩個舅舅為了爭奪財產，每天打得頭破血流。他們的妻子和徒工也被他們害死。阿廖沙每天過著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼愛他。這本書獎的就是阿廖沙在這個環(huán)境中生活的事情。阿廖沙值得我們學習的`地方時，雖讓他在黑暗的生活中度過了自己的童年，但是他并沒有被黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢力所壓倒，反而他鍛煉成長為了一個堅強、勇敢、正直和自信的人我想這與他的頑強毅力是分不開的，難道他的這種品質不值得我們學習嗎？
在平時的生活中，我們遇到點困難就害怕，就知難而退。就拿做題來說吧。每次一遇到難題，只是泛泛的看一眼就說不會，而沒有仔細去理解它。最后，不是抄別人的，就是扔了不做。那時，我們?yōu)槭裁床蝗ハ胂敫郀柣r候呢？他遇到困難是怎樣克服的。我們?yōu)槭裁床幌袼麑W習呢？
《童年》這本書主要揭露和批判了當時俄羅斯幾十紀形成的小市民的生活方式及精神特征，鞭打了小市民的卑鄙靈魂。我想我們應該廟是那些卑鄙的小人，而尊重正直善良的人，最后我要說的是：“黑暗終究會過去，我們向著光明而奮斗吧！”
童年學生讀后感11
我讀了這本書，我就得高爾基童年是悲慘，他沒有父親關愛，在他6歲時候父親離開了他，即使這樣他自己很堅強。
《童年》一書講了高爾基父親死后，高爾基與他外祖母和母親來到外祖父家里。在外祖父家里。高爾基收到了外祖母疼愛，親眼目睹了兩個舅舅為爭奪家產而吵鬧及在日常生活中表現(xiàn)出自私與貪婪。后來，伴隨著母親去世，高爾基走向人間。
我覺得，高爾基家庭像一個小社會，充滿了善與惡。高爾基童年不是像我們一樣歡樂童年。而是充滿悲傷與痛苦童年。他在這樣痛苦童年中能夠成長為一位大文豪，是十分不容易。但，正是因為他童年痛苦生活激發(fā)了他寫作靈感，才使他聞名世界。《童年》讓我知道了只有經歷磨難才能獲得成功。
在現(xiàn)實生活中，有些人生活和高爾基一樣，歷經了千辛萬苦，但他們最終獲得了成功。音樂家貝多芬遭受病痛，雙目失聰，這對一個音樂家來說幾乎是滅頂之災，然而，正是這樣磨難讓貝多芬不甘向命運低頭，創(chuàng)作了向命運挑戰(zhàn)《命運交響曲》。德國音樂家海頓，從小生活困苦，正是在這逆境生活中，海頓勤奮努力，成為一代“交響樂之父”。他們成功都是源自于苦難經歷。都是不甘向命運屈服結果。
我相信，你們要是讀了這一本書，可定也會像我這樣喜歡吧！
童年學生讀后感12
高爾基，年幼時常聽大人們提起，卻不知道他是誰，欲知他的身世，柯達人們總是說你還小不懂的。初中時了解到了他，他的身世如此悲慘，但也獲得了許多名號、榮譽。并且他還為后世留下了寶貴的精神財富，而《童年》也正是他寫的一本自傳體小說。
這本書講述了高爾基悲慘的童年，看完后我不禁想到了自己的童年。每個人都有童年，我的童年包括大家的童年估計都是充滿了快樂的`，然而高爾基的童年如此殘酷，他也成為了如此了得的人，我感到很是敬佩。高爾基早年喪父，一直跟著媽媽和年邁的奶奶過著貧困的生活。然而他并沒有抱怨過，而是努力的學習，長大后想要孝敬媽媽，這點我也是很佩服的。此書記載了高爾基凄慘的童年的故事，里面夾著一些苦澀，和做人的道理。
看了這本書，我很慶幸自己生在了這個充滿人道的社會主義國家，這里沒有傷人的鞭子，沒有層出不窮的暴行，這里的人們善良、團結、充滿愛心。走進書香四溢的校園，成為一名莘莘學子，開心的迎來充實的一天。校園里老師們熱心的傳授給我們知識，我們如同一個個樹苗在這個平和的社會里漸漸長大。讓我們珍惜現(xiàn)在吧，珍惜每一秒，長大后回報這個人道的國家。讓書中親人朋友間勾心斗角的事永遠不要變成現(xiàn)實，讓這個人道主義的國家一直延續(xù)吧。
我們也將要向高爾基學習，古人說的好：“見賢思齊焉”。
童年學生讀后感13
在陽光的照耀下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。
四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅；樸實的朋友“小茨岡”；吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父；每一天生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的；沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活著。就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。
是啊，我們經常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩�，F(xiàn)在，我們應該悔過曾經的奢望，應該不再浪費任何東西，學會珍惜現(xiàn)在所擁有的'一切便足夠了。
從現(xiàn)在考試，我們要自立起來，遇到困難時別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應該對自己有信心，人生中總有事或有人會令你痛苦甚至絕望，但我們應該要像一下作者是怎么樣堅持的。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望。是的，黑暗過去，黎明的曙光總會到來，只要你仍然保持對任何事物有不滅的信心，懂得珍惜擁有的一切，那么你的光明一定會到來，因為你懂得珍惜。
童年學生讀后感14
今日，教師提議我們讀一本書——《童年》，我便按照教師的提議去讀。
《童年》作者高爾基，是前蘇聯(lián)無產階級為大的作家，親身經歷資本主義殘酷的剝削與壓迫對他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有重要影響。他還有自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》，我喜歡讀名著，喜歡在讀的同時與這些偉人交流，讓自我學到更多……
相信每個人都有自我的童年，我們童年無不在父母的呵護下長大，成為父母的掌上明珠，但我們還經常抱怨，可高爾基他很小的時候就沒有父親，他與媽媽艱苦的生活，可他也并沒有埋怨生活，他奮發(fā)向上……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我，幼年喪父，跟隨欲絕的母親和慈祥的外祖母到破產的外祖父家，可他并未過上好日子，卻在那里經常挨暴戾的外祖父毒打。這之后他又遇到了他的兩位舅舅、伊凡等，并發(fā)生了種。種不幸的事，這些事往往還從我眼前浮過，讓我為他的遭遇所感嘆。
阿廖沙的童年中給我影響最深的是他的親人，阿廖沙從他們那一些奇怪的舉動中懵懂了一些道理，在那個悲慘的年代，不管怎樣都要做一個不向丑惡屈膝低頭的.人，然而那些貪婪的、殘忍的、黑暗的、愚昧的人——為爭奪財產，為一點點小事而爭吵的人，即使是在這個社會也是遭人唾棄的�？墒窃谶@混混暗暗的社會也有著像阿廖沙外祖母一樣善良的、勤勞的、堅強的人。他們是社會永遠的光亮，值得人們所贊頌……
合上書，閉上眼細細再一次品味人物之間的各種情感及童年時的那份悲痛。此刻，我也想把這本書推薦給你——《童年》。
童年學生讀后感15
我曾經讀過一本名著，它是高爾基以自身經歷為基礎創(chuàng)作的自傳小說三部曲的第一部，名叫《童年》，它講的是阿廖沙從三歲到十歲這一時期的童年生活，帶給我許多感悟。
阿廖沙三歲時，失去父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡西林家，外祖父是小業(yè)主，開了一個染坊，阿廖沙來到外祖父家時，他的兩個舅舅米哈伊爾和呀佳科夫正在為分家鬧個不休。這個家庭里四處彌漫著仇恨之霧，連小孩也被這種氣氛所毒害。阿廖沙不喜歡外祖父，他能感到外祖父眼中的敵意。一天，他受表哥的慫恿，把一塊白布投進染缸染成了藍色，結果被外祖父打的失去了知覺。但是，在這個混濁的環(huán)境里，也還有另外一種人，另外一種生活——這里有樂觀、淳樸的“小茨岡”、正直的老工人格里戈里。每逢節(jié)日的晚上，雅科夫就會彈吉他，奏出動人的曲調，外祖母跳著民間舞。這一切使阿廖沙既感到快樂又感到憂愁。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、對誰都很忍讓，有著圣徒一般的'寬大胸懷。在這個家外祖母是最疼愛阿廖沙的。
后來，外祖父遷居到纜索街，外祖父的房客中有一個進步的知識分子，綽號“好事情”，他是阿廖沙遇到的第一個優(yōu)秀人物，他給阿廖沙留下了難以磨滅的印象。最后。阿廖沙的母親在飽受人間折磨之后，永遠的離開了他，埋葬了母親之后，在外祖父的勸說下，他開始到“人間”去謀生…….
這部小說，以一個孩子的眼光來描述，給一幕幕悲劇的場景蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀來令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的偉大力量。
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