燈光讀后感集合（7篇）

　　讀完一本書以后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳�寫讀后感呢？以下是小編精心整理的燈光讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　燈光讀后感 篇1

　　太陽漸漸落山，家家都打開了電燈，璀璨的燈火，照亮了整個(gè)世界，我正在讀著王堅(jiān)愿作者的《燈光》，望著窗外的景色，我不禁在腦海中勾勒出1949年初秋郝副營(yíng)長(zhǎng)當(dāng)時(shí)參加的那場(chǎng)戰(zhàn)役，心里覺得自己無比的幸福，同時(shí)也為好副營(yíng)長(zhǎng)悲痛。

　　這篇課文一直是以王堅(jiān)愿作者視角來復(fù)述當(dāng)時(shí)整個(gè)事件的經(jīng)過：當(dāng)時(shí)“我”的身份是一名戰(zhàn)地記者，郝副營(yíng)長(zhǎng)問我有沒有見過電燈，后來有講述他希望孩子們都能在電燈底下學(xué)習(xí)的理想。當(dāng)戰(zhàn)士們?cè)跒檫M(jìn)攻而找不到突破口的時(shí)候，郝副營(yíng)長(zhǎng)親手用火柴點(diǎn)燃了那本書，點(diǎn)燃了戰(zhàn)士們對(duì)一個(gè)名勝利的希望，但他也同時(shí)是很清楚這樣會(huì)暴露他自己的位置，也等同于親手結(jié)束了自己的生命。后來這場(chǎng)戰(zhàn)斗因?yàn)楹赂睜I(yíng)長(zhǎng)的犧牲勝利了。

　　誰都清楚22歲，正是一個(gè)風(fēng)華正茂的年紀(jì)多少人在這個(gè)年紀(jì)取得了一番成就？他為了他的理想，而親手犧牲了自己的`生命，同時(shí)他在點(diǎn)燃那本書的一刻起，就清楚接下來要發(fā)生的事，可他還是沒有一絲的猶豫，就好像這只是一件很平常的事情。我們國(guó)內(nèi)的第二次革命戰(zhàn)斗，犧牲了許多的英雄人物，其中不止有郝副營(yíng)長(zhǎng)。那些英雄也是擁有父母的人，那些父母怎么會(huì)不想念自己的孩子，那些孩子又怎么會(huì)不思念自己的親人？可他們?cè)敢怆x開家人只是思念著，為祖國(guó)而戰(zhàn)斗！可他們就一定要犧牲嗎？可不是這樣，人生的路還很長(zhǎng)，怎么會(huì)有人那么傻傻的就白白的犧牲了自己的生命呢？只是他們知道他們的犧牲一定是有價(jià)值的，那些英雄們的犧牲才創(chuàng)造了我們現(xiàn)在才有的安逸生活，美好的中國(guó)，幸福的家庭。

　　在中國(guó)悠久的歷史上有令讓我們自豪的事情：秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，修建萬里長(zhǎng)城……但也有令人悲憤卻又無奈的事情：南京大屠殺，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)……這些我們中國(guó)的悠久歷史總會(huì)讓我們的心情此起彼伏，作為一個(gè)華夏兒女，我們一定要去了解我們的歷史，這是從我們組上一輩流傳下來的，或許會(huì)令你自豪，或許讀著讀著，你就會(huì)想起那些無辜慘死的人們，當(dāng)時(shí)我們的中國(guó)是那么的弱小，所以我們才要好好的建立新中國(guó)。

　　我們?cè)谶@里可以大膽假設(shè)的想象一下：如果當(dāng)時(shí)郝副營(yíng)長(zhǎng)沒有點(diǎn)燃了那本書，那么整個(gè)突擊連就會(huì)找不到突破口而被敵人一網(wǎng)打盡，就沒有我們現(xiàn)在所用的電燈。如果你只是表面理解，是把郝副營(yíng)長(zhǎng)只是點(diǎn)燃了一本書，那么我覺得你可以回答你媽媽的肚子里再重新長(zhǎng)大一回了。我們現(xiàn)在所擁有的幸福生活，不都是男，千千萬萬的英雄烈士用生命換來的嗎？他們小時(shí)候或許是在父母首先你的寶貝，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，可是他們說出生的那個(gè)年代，不允許他們就這樣安逸的生活下去，有戰(zhàn)爭(zhēng)，有硝煙，甚至隨時(shí)隨地都可能喪命……

　　每個(gè)時(shí)代的少年都有不同的責(zé)任，可我們不能因?yàn)楝F(xiàn)如今是和平年代就不履行所屬于我們這個(gè)時(shí)代少年應(yīng)該擁有的責(zé)任。好副營(yíng)長(zhǎng)的那一星火光，不只是犧牲了自己的生命，不只是點(diǎn)燃了挨家挨戶的燈光，如果沒有那一星火光整個(gè)突擊連都將陷入黑暗，找不到突破口就沒有我們現(xiàn)如今的生活。歷史上的英雄們總是那么的勇敢無畏，他們就像天不怕地不怕，頂天立地的巨人一樣，他們的犧牲，創(chuàng)造了我們一個(gè)個(gè)美好的生活，他們的犧牲讓我們中國(guó)有了許多不可輕視的成就。我因?yàn)槲沂侨A夏兒女而驕傲！

　　燈光讀后感 篇2

　　當(dāng)我又一次深讀巴金的散文《愛爾克的燈光》時(shí)，那微弱的燈光焚燒著深沉的黑暗，漸漸閃射一束灰蒙蒙的光線，散發(fā)一點(diǎn)細(xì)細(xì)小小的聲響。那形狀如豆如拳，那聲音似泣似嘆。繼爾似浪翻涌，似星火燎原之勢(shì)，在一片冉冉升起的紅日中，卻突然雷鳴般地爆響……是誰為夜行人點(diǎn)燃一線燈光?--是哈立希島上的愛爾克點(diǎn)燃?還是18年前早已夭折的姐姐點(diǎn)燃?巴金的散文講究寫景、抒情、述事和寓意。此文在這四個(gè)層面上有機(jī)地滲透一起，而且形成情景交融，寓理寓事，事事關(guān)情的藝術(shù)效果，這便是古人所說的“象外之象”。從欣賞角度來說，在正常的社會(huì)環(huán)境里，我們要看作品的社會(huì)價(jià)值如何。而貫穿全文的“長(zhǎng)宜子孫”便充滿一種深刻折思的社會(huì)價(jià)值。這尤其體現(xiàn)在“我很奇怪為什么這樣聰明的老人還不明白一個(gè)淺顯的道理:財(cái)富并不長(zhǎng)宜子孫，倘使不給他們一個(gè)生活技能，不向他們指示一條生活道路，‘家’這個(gè)小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長(zhǎng)�！�

　　我總認(rèn)為情由詩內(nèi)出，更多的時(shí)候我把這篇文章當(dāng)作散文詩來欣賞，巴金文中象詩一樣優(yōu)美的句子太讓我如醉如癡，使我在作家的神思和靈視中看到了為夜行人指點(diǎn)迷津而點(diǎn)燃的那束不滅的燈光。作者在文章開始所看到的“長(zhǎng)宜子孫”四個(gè)字，是原樣地嵌在那里，“我”被一種奇異的`感情抓住了……作家把“長(zhǎng)宜子孫”的聚光點(diǎn)始終貫穿于全文的特殊位置中，從客觀上講父輩們艱辛創(chuàng)業(yè)，為子孫留下殷實(shí)的財(cái)富絕沒有什么有悖倫理之處，但是在封建的梏桎社會(huì)，這個(gè)已流傳幾代的賢貴富家實(shí)實(shí)在在已變成了后代的地獄。“長(zhǎng)宜子孫”變成了長(zhǎng)害子孫，所以作者在低沉的悲憤中只能“自己又一次離開狹小的家，走向廣大的世界中去!”述事和寫景的目的在于抒發(fā)情感，抒發(fā)情感的同時(shí)也協(xié)調(diào)著意理，這四者之間的關(guān)系是相因相生的，情似景濃，景以情顯，意以情景交織而寓，非大家手筆不可為之。作家置身于世俗生活中又面向黑暗社會(huì)的反動(dòng)政壓抑，只能躋身于大眾生活狀態(tài)里孤獨(dú)于這種社會(huì)之上。巴金偉大的散文胸懷使他的思想和靈魂同時(shí)與人間的黑暗對(duì)話，因而對(duì)生存的世界有所領(lǐng)悟，對(duì)生活世俗的超越站出自身并意味著作家的生活實(shí)踐在經(jīng)驗(yàn)世界里擴(kuò)展，將全部情感在生活中反思，從心的最深處“慨嘆著一個(gè)家族的盛衰”。巴金的散文一般都是采用曲筆和象征的手法。一樁事件，一段經(jīng)歷，或一種意念，都同個(gè)人的審美經(jīng)驗(yàn)發(fā)生關(guān)聯(lián)。

　　關(guān)于《愛爾克的燈光》，作者主要把他的審美經(jīng)驗(yàn)濃縮在姐姐身上，它實(shí)際是隱喻深受壓迫的民眾而為。作者似乎表達(dá)的是對(duì)自己家庭的厭惡之情，實(shí)際上是對(duì)國(guó)家和黑暗政治的控訴。從這個(gè)意義上說該文的主題應(yīng)該是積極向上的，它比較自信的告訴人們“我仿佛又看到了一線光，一個(gè)亮……這一定是我的心靈之燈，它永遠(yuǎn)給我指示我應(yīng)該走的路”。作家筆下的燈光既是黑暗中的亮點(diǎn)，又是光明前的先導(dǎo)。唯其如此，巴金這束1941年3號(hào)的“燈光”會(huì)依然照亮千千萬萬的讀者，永遠(yuǎn)……

　　燈光讀后感 篇3

　　當(dāng)我看到《燈光》這個(gè)題目時(shí)，我十分地不理解，燈光，到處都有，很普通呀，圍繞燈光有什么好寫的呢?我?guī)е鴿M腦子的問號(hào)往下讀。

　　噢，原來作者是回憶自己當(dāng)隨軍記者時(shí)發(fā)生在一場(chǎng)圍殲戰(zhàn)中的一個(gè)感人故事，在一次圍殲戰(zhàn)之前，郝副營(yíng)長(zhǎng)看見書上有一幅插圖，畫的是一個(gè)小孩子在明亮的燈光下聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)，看完。他的腦子滿是電燈的期待與未來的憧憬，但他卻在這次圍殲戰(zhàn)中，為了給部隊(duì)，而點(diǎn)燃那本書，舉得高高的，但卻暴露了他自己，他就這樣犧牲了。

　　讀后，我心潮澎湃(郝副營(yíng)長(zhǎng)為了戰(zhàn)斗的勝利，為了后代能在燈光下學(xué)習(xí)，為了人民能過上幸福安康的日子，他犧牲了自己。但渴望用上電燈的他，卻連電燈都沒有來得及見上一眼。由此想到，我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易，它是由無數(shù)前輩用生命換來的.，沒有他們的拋頭顱，灑熱血，我們今天的幸福生活從何而來，五星紅旗是革命前輩用鮮血染紅的。總之，今天的一切的一切，我們都要感射英勇的革命先烈。

　　同學(xué)們，我們今天能坐在燈光下學(xué)習(xí)，是得來不易的。我們要珍惜這先輩用生命換來的美好生活。

　　燈光讀后感4

　　這篇課文以燈光為線索，通過郝副營(yíng)長(zhǎng)給后續(xù)部隊(duì)照亮前進(jìn)的道路而英勇犧牲的，贊揚(yáng)了革命烈士為了理想，為了下一代的幸福勇于獻(xiàn)身的精神，表達(dá)了作者對(duì)革命烈士的高度贊揚(yáng)和紀(jì)念。當(dāng)我讀到“聽說一按電鈕，那玩意兒就亮了很亮很亮……。他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫，深情的說：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都能在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊!他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了未來的憧憬里。”的時(shí)候，我感覺到郝副營(yíng)長(zhǎng)是一心要孩子們?cè)诠饬恋臒艄庀聦W(xué)習(xí)，就算犧牲自己也在所不惜。也使我明白，我們之所以可以在那么亮的燈光下學(xué)習(xí)，是革命烈士拼命戰(zhàn)斗，用性命換取回來的，所以我們要好好珍惜這些用生命換回來的幸福。

　　又當(dāng)我讀到“后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，舉地高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路�？墒�，火光暴露他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了”的時(shí)候，郝副營(yíng)長(zhǎng)那種勇于犧牲的精神更加使我感到我們的幸福是多么來之不以的。郝副營(yíng)長(zhǎng)的更是犧牲了自己，奪得了戰(zhàn)斗的勝利，換得人民的幸福。課文中，郝副營(yíng)長(zhǎng)是多么希望能見真的電燈一面，他是多么向往，他非常想讓未來的孩子們用上電燈，讓他們能明亮的燈光下學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為有用之材。正是這種信念，讓他心中產(chǎn)生了不惜性命而要革命勝利的念頭，最后，戰(zhàn)士們靠著郝營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃的一點(diǎn)亮光，使戰(zhàn)斗勝利了，而郝副營(yíng)長(zhǎng)卻犧牲了。

　　現(xiàn)在，差不多每家每戶都有電燈，但卻沒有人想過，現(xiàn)在我們能用上電燈，而其中有多少人為此而亡，那些革命勇士，民族英雄，為了祖國(guó)的未來，為了我們這些后輩的明天，不惜用自己的生命做代價(jià)。那些英雄是如此英勇，他們換來了我們的今天，所以，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)把他們銘記在心中。

　　燈光讀后感 篇4

　　記敘文的線索是貫穿全文始終的一條脈落，體現(xiàn)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，它把所有材料聯(lián)結(jié)成一個(gè)有機(jī)體。所以說線索是文章的綱，抓住了這個(gè)綱，就能理順文章的內(nèi)容，掌握文章的結(jié)構(gòu)，理解文章的中心思想。

　　哦!冬夜的燈光

　　我和我的妻子拋下我們自己的診所，離開我們舒適可愛的`家，來到八千公里外的加拿大西部，這個(gè)名叫奧克托克斯的荒涼小鎮(zhèn)。這里十分偏僻，天氣很冷;但是我們感覺到:雖然我們生活的地方遼闊無垠，但這里有的是溫暖、友誼和樂觀。

　　我記得一個(gè)冬日之夜，有個(gè)農(nóng)民打電話來說只有他一個(gè)人在家，嬰兒正在發(fā)高燒。雖然汽車?yán)镉信瘹�，他也不敢冒險(xiǎn)帶嬰兒上路。他聽說我不管多么晚也肯出診，因此請(qǐng)我上門去給他的嬰兒治病。

　　他的農(nóng)場(chǎng)在15公里外，我要他告訴我怎樣去法。

　　“我這里很容易找到。出鎮(zhèn)向西走六公里半，轉(zhuǎn)北走一公里半，轉(zhuǎn)西走三公里，再…”

　　我給他搞得糊里糊涂，雖然他把他家的路線再說了一遍，我還是弄不清楚。

　　“我知道該怎么辦了，醫(yī)生。我會(huì)打電話給沿途農(nóng)家，叫他們開亮電燈，你看著燈光開車到我這里來，我會(huì)把開著車頭燈的卡車放在大門口，那樣你就找得到了。”他在電話里告訴我這個(gè)辦法，我覺得不錯(cuò)。

　　啟程前，我出去觀察了一下阿爾伯塔上空廣闊無邊的穹隆。在冬季里，我們隨時(shí)要提防風(fēng)暴，而山上堆積的烏云，可能就是寒天下雪的征兆。每一年，都有人猝不及防地在車?yán)飪鼋�，沒有經(jīng)歷過荒原風(fēng)雪的兇猛襲擊的人，是不知道它的危險(xiǎn)性的。

　　我開著車上路，車窗外面寒風(fēng)呼呼地怒吼著。果然，正如那位農(nóng)民所說的，沿途農(nóng)家全部把燈開亮了。平時(shí)，一入夜荒原總是漆黑一片，因?yàn)槟菚r(shí)候的農(nóng)家夜里用燈是很節(jié)約的。一路的燈光指引著我，使我終于找到了那個(gè)求醫(yī)的人家。我急忙給嬰兒檢查病情。這嬰兒燒得很厲害，不過沒有生命危險(xiǎn)。我給嬰兒打了針，再配了一些藥，然后向那農(nóng)人交代怎樣護(hù)理，怎樣給孩子服藥，當(dāng)我收拾藥箱的時(shí)候，我心里在想，那么復(fù)雜的鄉(xiāng)村夜路，我怎能認(rèn)得路回去呢?

　　這時(shí)候，外面已經(jīng)下大雪了。那農(nóng)人對(duì)我說，如果回家不方便，可以在他家過一夜。我婉言謝絕了。我還得趕回去，說不定深夜還會(huì)有人來求診。我壯著膽子啟動(dòng)引擎，把汽車徐徐的駛離這戶人家的門口，說實(shí)話，我的心里充滿著恐懼。但是車子在道路上開了一會(huì)兒，我就發(fā)覺我的恐懼和憂慮是多余的。沿途農(nóng)家的燈光送我前行。我的汽車每駛過一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光還閃亮著，在等待著我。我沿途聽到的，只是汽車發(fā)動(dòng)機(jī)不斷發(fā)出的隆隆聲，以及風(fēng)的哀鳴和車輪碾雪的索索聲�？墒俏医^不感到孤獨(dú)，那種感覺就像在黑暗中經(jīng)過燈塔一樣。

　　這時(shí)我開始領(lǐng)悟到了阿瑟寫下這幾句詩時(shí)的意境:

　　那里的握手比較有力，

　　那里的笑容比較長(zhǎng)久，

　　那就是西部開始的地方。

　　燈光讀后感 篇5

　　《郵箱里的燈光》這本書，是新東方徐小平老師所著。徐老師與學(xué)生間的40封信，解決了現(xiàn)代年輕人碰到的6大問題：考研。出國(guó)。就業(yè)；金錢。。代溝誰是誰非？所有的問題最終歸結(jié)到人生的問題上。徐老師通過自己豐富的人生閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，深度剖析了每位學(xué)生所面臨的人生問題，為每一位同學(xué)照亮了人生的前程。

　　現(xiàn)在大學(xué)生盲目考研的原始動(dòng)因，來自于大學(xué)畢業(yè)就業(yè)難，導(dǎo)致社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，生活壓力大，但絕不是學(xué)歷低！而是我們?yōu)榻鉀Q就業(yè)難的問題而胡亂考研，不去洞察和規(guī)避那些導(dǎo)致本科就業(yè)難的問題。無數(shù)學(xué)生心知肚明，對(duì)于考研是非常猶豫，相當(dāng)困惑的。再加上父母。老師。親友。同學(xué)。師長(zhǎng)……這些人火上澆油的鼓噪，使得那些持懷疑的態(tài)度的朋友們，也陷入了無可奈何的態(tài)度——考就考吧：多一個(gè)學(xué)位總比少一個(gè)好！殊不知“人人都說考研好，碩士工作也難找。”這就是徐老師說過的“考研無意識(shí)”。所以，如果我要考研，我一定會(huì)想好“為什么考研，考研后會(huì)不會(huì)對(duì)自己的.前途有利；讀研這幾年我會(huì)不會(huì)落后，適應(yīng)不了快速發(fā)展的社會(huì)……”

　　現(xiàn)在許多人的人生追求不以職業(yè)發(fā)展為終極目標(biāo)，而是以學(xué)位。知識(shí)出國(guó)為終極價(jià)值。很多人把錯(cuò)誤的教育理念和價(jià)值觀，帶給了朋友，傳給了下一代，使朋友和幾代人都受罪。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生，最好的人生選擇，是首先開始大膽地尋求工作。在上好好甩開膀子干上幾年，積累了特定的經(jīng)驗(yàn)之后再出國(guó)讀MBA等。那些急于出國(guó)的人，很多在國(guó)外陷入了一種歷史性的悲慘困境：回國(guó)？沒有經(jīng)驗(yàn)找不到好工作心不甘；留下？沒有經(jīng)驗(yàn)在美國(guó)加拿大也沒有什么好的結(jié)果。那只好在海外做一個(gè)漂泊者，每個(gè)周末去教堂做禮拜，不斷的祈禱。這就是以零經(jīng)驗(yàn)?zāi)莻�(gè)學(xué)位，高不成低不就，在大洋兩岸都失去了最佳工作機(jī)會(huì)和從業(yè)心態(tài)。加上由于幾年的求學(xué)生涯，年齡恐慌，親情愛情的缺少，甚至缺失，只有在國(guó)外麻煩國(guó)際友人，在國(guó)內(nèi)讓全家操心。這樣的求學(xué)之路還有什么用，所以要出國(guó)的話，最好先就業(yè)，把自己喜歡的工作做好，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，那時(shí)就會(huì)前途一片光明，星光燦爛。

　　處理好代溝問題，對(duì)于大學(xué)生非常重要，特別是和父母之間。如果父母讓你考研或出國(guó)，只是為了讓你多個(gè)學(xué)位或只是為了面子，而沒有從實(shí)際出發(fā)，這時(shí)你應(yīng)該考慮好，不要犯前面的錯(cuò)誤，應(yīng)該處理好與父母之間的問題，不然，下一個(gè)周末去教堂做禮拜的就是你。

　　考研。出國(guó)。就業(yè)和代溝問題都處理好，金錢和愛情就會(huì)主動(dòng)上門。設(shè)想一個(gè)有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能，家庭和睦，學(xué)識(shí)淵博，前途一片光明的青年人，哪家的俊男靚女不會(huì)心動(dòng)，那個(gè)經(jīng)理不會(huì)欣賞器重你；出國(guó)時(shí)，那個(gè)名牌學(xué)校不會(huì)給你全額獎(jiǎng)學(xué)金；那時(shí)的你不會(huì)比在國(guó)外的朋友差，不比你羨慕上過名牌學(xué)校的同學(xué)差。愛情事業(yè)親情都豐收的你，還會(huì)想去國(guó)外吃奶酪，去教堂做禮拜的生活。

　　這就是我讀完徐老師作品后的感觸，它使我不會(huì)在大學(xué)四年里迷失方向，不會(huì)走彎路，前途會(huì)一片光明。希望每位同學(xué)都能夠認(rèn)清自己，掌握好自己的人生。想想事業(yè)。愛情。家庭和睦正在向你招手，你還在等什么呢？

　　燈光讀后感 篇6

　　或許大部分愛書的女生在青春年華里，都曾夢(mèng)想過開一家書店，有鮮花，有書籍，有甜點(diǎn)，有咖啡。僅書店兩個(gè)就自帶光環(huán)，包含著“智慧”“夢(mèng)想”“愉悅”或許還有“幸福”。

　　這是一本充滿回憶的散文集，作者從如何愛上閱讀，到學(xué)生時(shí)代在書店勤工儉學(xué)，再到投身書籍事業(yè)。這也是充滿關(guān)于書籍書店故事的書，作者從文字的最初載體，竹簡(jiǎn)，樹葉，羊皮等等聊到造紙術(shù)，印刷術(shù)等等再聊到現(xiàn)在的電子時(shí)代。這本書里描繪的最驚心動(dòng)魄的故事，或許是亞歷山大書店與喬伊斯的故事，那個(gè)書店的黃金時(shí)代，讓我驚嘆，如此美好。書店曾在文化的傳遞，自由精神的守衛(wèi)中，扮演如此重要的角色，心生敬畏，甚至一度熱淚盈眶。關(guān)于喬伊斯的這一段，讓我想起茨威格的《昨日的世界》里描繪的戰(zhàn)前的那個(gè)黃金時(shí)代。

　　“這是一個(gè)普通的故事，根據(jù)你的經(jīng)歷填空:當(dāng)我___歲時(shí)偶然看到一本名叫_____的小說，在隨后的六個(gè)月中，我讀完了名叫____的作家的其他所有作品�！比绱似綄�(shí)親切的文字，就像一個(gè)有著共同愛好的朋友，坐在一起交流，作者說他的經(jīng)歷是“十五歲，《憤怒的葡萄》，約翰斯坦貝克”。我是“十七歲，《愛你就像愛生命》，王小波”。

　　作者在描述自己兒時(shí)與書籍的故事時(shí)，也讓我回想起與書籍最初的`回憶。由于生長(zhǎng)在重男輕女的家庭，母親生了我，受到的是公婆的冷眼和嘲諷，父親便帶著妻兒外出謀生，以免去諸多的家庭紛爭(zhēng)。父親自己也沒有多少文化水平，卻知道知識(shí)的重要性，在我學(xué)前階段，便給我讀古詩詞，手舞足蹈聲情并茂的演繹“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”，用小孩子聽得懂的方式解釋什么是“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”。

　　全書最最最喜歡的是“無中生有”這一節(jié)，作者講述了他在1990年訪問了布拉格，那個(gè)我也深愛的卡夫卡和昆德拉的布拉格，作者講他自己裝了“半箱子”的卡夫卡和昆德拉的作品，偷偷放在布拉格的書架上。看到文字描述都覺得激動(dòng)人心，只為我們共同熱愛的作者和作品。當(dāng)然作者還提到了很多優(yōu)秀的杰出的作家，如數(shù)家珍，好似跟朋友嘮家常，聊聊我們共同認(rèn)識(shí)的“朋友”�！皶�籍是朋友，我們并不孤獨(dú)”。

　　作者在書中講述了書店的源起，發(fā)展，興盛，再到二十世紀(jì)九十年代的衰退。作者講“其實(shí)我最終關(guān)心的，……是書店的有無”。他描述的是美國(guó)的書店之路。而我們國(guó)家，或許同時(shí)處在“書籍爆炸”、“書店擴(kuò)張”、“書店衰退”、“電子閱讀器”與“紙質(zhì)書”的競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)同時(shí)發(fā)生的階段。從上世紀(jì)70年代恢復(fù)高考起，到這2020年，也才短短不到50年，人們對(duì)精神文化的渴望與建設(shè)，照理說還在成長(zhǎng)期。對(duì)于書店的未來，或者更直白的講，對(duì)于“讀寫文化”的未來，美國(guó)與我們國(guó)家一樣，有著同樣的處境與憂慮。然而他們的書店曾經(jīng)做過的，他們的文化工作者曾經(jīng)奮戰(zhàn)過的，我們也曾努力過，而他們所贏的的，堅(jiān)守的，我們依然還須努力。這樣想想又覺得蠻辛酸。

　　“任何社會(huì)的文化群體——那些喜感書籍，閱讀、寫作、出版和銷售書籍的人——都只是小眾”�！白x寫文化也許只是構(gòu)成我們社會(huì)的一部分，但其作用卻不能低估”�！耙粋�(gè)美麗新世界不一定是一個(gè)非此即彼的命題”，對(duì)于未來，作者依然有期許，不忍悲觀。而我們，也希望能“做的更好”。

　　燈光讀后感 篇7

　　上個(gè)世紀(jì)三四十年代，那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，有多少個(gè)像郝副營(yíng)長(zhǎng)的英雄人物��！他們有的獻(xiàn)出了自己滾燙的熱血，有的甚至獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，他們把自己的生死置之度外，在戰(zhàn)場(chǎng)上與敵人殊死搏斗。是這些英勇的戰(zhàn)士們，在敵人惡毒的口中，奪取著領(lǐng)土、人民、和自由！他們有著平凡的名字，平凡的身世，卻有著不平凡的事跡�！盀榱它h，為了解放，為了后代的幸福生活，為了新中國(guó)的成立，沖啊！”這是多少位解放戰(zhàn)士的心聲啊！為了這個(gè)永恒不變的信念，他們拋頭顱灑熱血。因此，人民記住了他們，中國(guó)記住了他們，在那肥沃的黃土地上，更是灑下了他們的鮮血，刻下了不朽的豐碑，譜寫了英雄的贊歌。

　　在這數(shù)以百計(jì)的英雄戰(zhàn)士中，文中的郝副營(yíng)長(zhǎng)成為了一個(gè)縮影�！�22歲，雖年輕，卻打過不少杖了……”在作者筆下，一位年輕的副營(yíng)長(zhǎng)的形象，出現(xiàn)在了我眼前，他同那些戰(zhàn)士一樣，有共同的目標(biāo)，然而，他格外地向往有一盞電燈�！啊�多好呀！’他在自言自語……”這位年輕的戰(zhàn)士看著破書的插圖，情不自禁地發(fā)出感嘆。我想：“他一定是自己想擁有一盞電燈，好方便晚上進(jìn)出…….”繼續(xù)往下看。我錯(cuò)了，他并不是自己想獲得，而是想送給那些同樣需要光明的孩子們，讓他們能在電燈下學(xué)習(xí)�？吹竭@兒，我的心一陣溫暖，不禁感嘆：“多好的'戰(zhàn)士呀！他熱愛著下一代，向往為那些黑暗中的孩子們送去光明。他也不正是那明亮的電燈嗎？閃爍光芒，照亮別人，使人感到光明與溫暖�！蔽蚁耄�看到孩子們?cè)陔姛粝驴鞓穼W(xué)習(xí)的情景，郝副營(yíng)長(zhǎng)一定分外高興。然而，結(jié)局卻太出乎我的意料，向往戰(zhàn)斗勝利，為孩子們送去光明的郝副營(yíng)長(zhǎng)，卻在戰(zhàn)斗中去世了。為了幫助黑暗中的戰(zhàn)友尋找突破口，他燃著書本指明方向，卻不幸被敵人發(fā)現(xiàn)，光榮犧牲。敵人消滅了，郝副營(yíng)長(zhǎng)卻永遠(yuǎn)的睡在了高高的山坡上。此時(shí)，我的心劇烈一震，情不自禁地向這位戰(zhàn)士肅然起敬：“�。�偉大的戰(zhàn)士，為了讓孩子們享有光明，你卻一生沒見過電燈。但你是最明亮的燈，為戰(zhàn)友，為孩子，為祖國(guó)，為黨，照亮了前進(jìn)的道路！

　　如今的我們，不再感到電燈的稀罕，更不用再硝煙戰(zhàn)火中學(xué)習(xí)，我們生活在美好祥和的環(huán)境中，享受著幸福與快樂，不愁吃，不愁穿，無憂無慮。然而，又有多少人明白，如今的幸福生活，是那些像郝副營(yíng)長(zhǎng)一樣的英雄戰(zhàn)士，拋頭顱灑熱血，用生命換來的？如今的我們，早已忘卻了曾經(jīng)那硝煙戰(zhàn)火的時(shí)代。讀了全文，我無比慚愧，想到為了電燈而光榮犧牲的郝副營(yíng)長(zhǎng)，再想想如今已經(jīng)可以在電燈下學(xué)習(xí)的自己，卻無法珍惜這來之不易的幸福，浪費(fèi)了多少水電。今天，學(xué)了本文，我對(duì)電燈的看法發(fā)生了改變，它已不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的電燈，而是郝副營(yíng)長(zhǎng)用鮮血和生命換來的�？粗�它，讓我想到了同樣為人們帶來光明，舍身為人的郝副營(yíng)長(zhǎng)。

　　燈光，是平凡的，但郝副營(yíng)長(zhǎng)也像那微弱的燈光，在黑暗里，為人們帶來光明，帶來溫暖……

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