曹文軒讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編收集整理的曹文軒讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
曹文軒讀后感1
一本書(shū)，一種人生，每當(dāng)你感覺(jué)到自己很無(wú)聊時(shí)，看看這本書(shū)，在破碎重整中找回自我。
這本書(shū)是曹文軒的作品，書(shū)中以“孤獨(dú)”為主題，寫(xiě)了《麥子的號(hào)叫》、《黑鴿子》、《灰娃的高地》、《第十一根紅布條》等一些短篇小說(shuō)，這些小說(shuō)中的主角無(wú)一例外都經(jīng)受著孤獨(dú)的考驗(yàn)。有沒(méi)有朋友的孤獨(dú)，有沒(méi)有親情的孤獨(dú)，有被孤立背叛的孤獨(dú)，也有不被城市認(rèn)可的無(wú)歸屬感的孤獨(dú)……這里面的每一篇故事都撼人心魄，發(fā)人深省。
其中，令我最感動(dòng)的一篇文章一定是《麥子的號(hào)叫》了。這篇文章寫(xiě)得奇異生動(dòng)，令人無(wú)比感動(dòng)�！尔溩拥奶�(hào)叫》大概講的是從前有一座村莊，村子里有一位可愛(ài)活潑的小孩，叫麥子。他有一頭牛，這頭牛長(zhǎng)的漂亮極了。一身紅棕色的毛，沒(méi)有一絲雜色。眼睛為黑色，像一顆洗過(guò)的黑寶石。大家都非常喜歡它。但就在有一天，當(dāng)麥子的爸爸把村里賣(mài)菜的錢(qián)取回來(lái)藏在牛棚里時(shí)，不幸的一幕發(fā)生了，錢(qián)被麥子的.牛吃了。村里人一直罵麥子他們一家，就連小伙伴也不和麥子玩了，麥子只好經(jīng)常一個(gè)人坐在村子外的山上面望著村子。此刻的他被孤獨(dú)包圍。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。我覺(jué)得我們每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，都會(huì)犯錯(cuò)。如果這些不幸發(fā)生在我們身上，請(qǐng)不要?dú)怵H、不要逃避，要選擇勇敢面對(duì)，而且我們要用微笑去面對(duì)這一切。鮮花與荊棘相伴，彩虹與風(fēng)雨同在，希望與失望關(guān)存，我們一定要有堅(jiān)韌不拔的意念。如果遇到了困難和挫折，我們都要去勇敢面對(duì)，不要被困難所嚇到。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看見(jiàn)彩虹。我們的一生都會(huì)有痛苦和絕望。雖然我們看不到“荊棘”、“風(fēng)雨”和“失望”，但他們會(huì)在我們成長(zhǎng)的道路上阻礙我們，我們不可以一而再再而三地逃避，我們應(yīng)該勇敢站出來(lái)，把我們道路上的一切困難都打敗，讓前進(jìn)的道路一帆風(fēng)順。
假如我是文章中的麥子，我會(huì)用自己的行動(dòng)讓別的小伙伴和我一起玩，我會(huì)向大家證明牛是被牛吃掉的，不會(huì)選擇逃避，而是勇敢去面對(duì)這一切。因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)范錯(cuò)，而我不會(huì)害怕。
不害怕孤獨(dú)，你就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的世界。
曹文軒讀后感2
這幾天我們師生共讀曹文軒寫(xiě)的《草房子》這本書(shū)，我已經(jīng)把第一章讀完了。里面的故事生動(dòng)有趣，講的是桑桑在油麻地小學(xué)難忘的小學(xué)生活。有時(shí)我被故事里好玩，逗人的內(nèi)容笑得開(kāi)懷不已，有時(shí)也會(huì)為他們打抱不平。
在一片金色的草房子里，有一個(gè)油麻地小學(xué)，這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)桑喬有一個(gè)聰明淘氣的兒子桑桑。有一次他竟然把自家的鍋砸了賣(mài)錢(qián)，用賣(mài)的錢(qián)來(lái)買(mǎi)鴿子，他還把自己家的碗柜改成了鴿子的家掛在墻上。還有一次當(dāng)桑桑看到別人在河里一網(wǎng)就捉到了許許多多的大魚(yú)大蝦，他非常的羨慕打魚(yú)的人，可是桑桑家沒(méi)有漁網(wǎng)，于是他把媽媽的蚊帳撕了下來(lái)做成了一張魚(yú)網(wǎng)來(lái)網(wǎng)魚(yú)，捕撈到很多魚(yú)……但是這事讓媽媽知道了、調(diào)皮的他除了挨打，就是媽媽?xiě)土P他，把桑桑的蚊帳拿了下來(lái)，結(jié)果桑桑晚上睡覺(jué)時(shí)被蚊子咬了一身的紅包。
我還認(rèn)識(shí)了桑桑的同班同學(xué)陸鶴，因?yàn)樗且粋�(gè)禿頭，大家都叫他“禿鶴”，經(jīng)常受到同學(xué)們的嘲笑和玩弄，在一次廣播體操中，他用了特殊的方法報(bào)復(fù)了學(xué)校，使他們的學(xué)校沒(méi)能得到第一名，大家都不搭理他了。然而在一次的演出比賽中，有一個(gè)禿頭連長(zhǎng)選不來(lái)演員擔(dān)任，他一心想做一個(gè)好演員，經(jīng)過(guò)他的認(rèn)真艱苦的排練，最后為學(xué)校爭(zhēng)得了第一，大家都喜歡他了,陸鶴激動(dòng)得哭了。
讀完《草房子》第一章后，我有許許多多的.感受。桑桑是一個(gè)很調(diào)皮，聰明淘氣的男孩，但是桑桑把鍋砸了換錢(qián)買(mǎi)鴿子和把把媽媽的蚊帳做魚(yú)網(wǎng)，這樣破壞家里的東西是不對(duì)的，所以我們可不能向桑桑一樣的調(diào)皮的過(guò)了頭。陸鶴天生就是一個(gè)禿頭，心里就很難過(guò)很自卑了。他的同學(xué)不但沒(méi)有同情陸鶴，還給他起了個(gè)外號(hào)叫做“禿鶴”而且經(jīng)常作弄他。使陸鶴更加的難過(guò)，同學(xué)們這樣做太不應(yīng)該了。經(jīng)歷了一些事情后最后大家不嘲笑陸鶴了，知錯(cuò)就改、和睦相處的在一起學(xué)習(xí)。
在生活中，有很多人的生下來(lái)身體上就有缺陷，我們不能嘲笑他們，應(yīng)該給予他更多的體諒、關(guān)心和幫助，因?yàn)槲覀兩钤谕粋�(gè)溫馨的大家庭里面，要想對(duì)親人一樣互相幫助、互相關(guān)心。我們只有常常幫助別人，我們才能快樂(lè)、開(kāi)心地度過(guò)每一天!
曹文軒讀后感3
著名作家曹文軒首次來(lái)我們學(xué)校簽名售書(shū)，我有幸購(gòu)得一本夢(mèng)寐以求的書(shū)《青銅葵花》，并得到他的簽名。拿到書(shū)后，我迫不及待的翻開(kāi)書(shū)，津津有味的看了起來(lái)。
文中一開(kāi)始就介紹了本書(shū)第一個(gè)女主人公美麗動(dòng)人，舉止優(yōu)雅的葵花。從文中我知道她是一個(gè)城里女孩，但她為什么要取一個(gè)鄉(xiāng)下女孩的名字呢？ 從后文中我才知道葵花她葵花她爸爸酷愛(ài)用青銅雕刻的葵花，所以給她取名為葵花。而且葵花是一個(gè)不幸的女孩。她的媽媽生她難產(chǎn)死亡，爸爸從此與她相依為命，難舍難分。但人間總會(huì)有分別降臨，在那天，葵花的爸爸溺水身亡，她被青銅好心的一家收養(yǎng)了。青銅是個(gè)啞巴，是當(dāng)年的發(fā)燒害的。
每當(dāng)讀這本書(shū)時(shí)，我的心情也在隨著這本書(shū)變化。讀到葵花成了孤兒，我會(huì)“嗷嗷”大哭；讀到青銅和葵花手牽手在草地上奔跑時(shí)，我會(huì)溫馨地笑。。。。。。最讓我深有感觸的就是冰項(xiàng)鏈：過(guò)大年了，葵花所在的小學(xué)正在舉行春節(jié)晚會(huì)，葵花穿著漂亮的`緊身裙來(lái)到了學(xué)校。學(xué)校的牛老師贊嘆不已，說(shuō)在帶一條銀項(xiàng)鏈就更美了�？�(tīng)后每天心事重重。聰明的青銅哥哥早已發(fā)現(xiàn)，他把掛在茅房上的冰錐掰了下來(lái)，向媽媽要了一根紅繩，大冷天的用自己的嘴再冰錐上吹了許多洞眼。嘴吹麻了，手動(dòng)紅了，但他心甘情愿。為了妹妹，就因?yàn)樗敲妹谩? 多好的哥哥呀，他帶妹妹到小河里嬉戲；他帶妹妹去看茨菰；他他帶妹妹去
打野鴨。
通過(guò)看這本書(shū)我覺(jué)得青銅一家人是那么的純樸、善良，充滿(mǎn)愛(ài)心。如果世界上的每一個(gè)人都像青銅一家人那樣關(guān)心別人，那么這個(gè)世界該會(huì)多么美好呀！人不能只顧自己，只注重物質(zhì)生活，更重要的是人要有奉獻(xiàn)愛(ài)心的精神，這比什么都重要。擁有了愛(ài)心，就算日子過(guò)得再苦再累，心里也是充實(shí)的、幸福的。曹文軒寫(xiě)苦難，將苦難寫(xiě)得深刻，動(dòng)人，我的淚水順著臉頰往下流；寫(xiě)美，將美寫(xiě)到極致，讓我不禁贊嘆大麥地、蘆葦蕩，葵花田的美，還有“青銅葵花”那獨(dú)有的美；寫(xiě)愛(ài)，寫(xiě)出了青銅和葵花間深厚的兄妹之情……
曹文軒讀后感4
童年令人回味無(wú)窮。這幾周我看了一本童年的小說(shuō)《草房子》，講的是主人桑桑刻骨銘心的小學(xué)六年生活的啟蒙教育。
桑桑有一群歡樂(lè)的伙伴，有因破產(chǎn)而自強(qiáng)的班長(zhǎng)杜小康、溫柔善良的紙?jiān)隆⑾矚g瘋鬧的細(xì)馬··· ···
在他們眼里，桑桑并不令人羨慕，但桑桑畢竟是校長(zhǎng)的兒子，他們又有一種仰視桑桑的感覺(jué)。
油麻地并沒(méi)有高樓大廈，只有一片連著一片的金色草房子，也未免有點(diǎn)偏僻。可是并沒(méi)有令人不舒服，這里的人反而比城里的人更幸福。孩子們嬉戲打鬧，大人們時(shí)不時(shí)聊聊家常。
桑桑是個(gè)長(zhǎng)相平平成績(jī)一般的普通學(xué)生，卻富有感情。當(dāng)有人欺負(fù)紙?jiān)聲r(shí)，他獨(dú)自對(duì)身強(qiáng)力壯的三個(gè)男孩子；當(dāng)杜家噩運(yùn)降臨時(shí)，桑桑對(duì)杜小康伸出援助之手，因此桑桑生命垂危時(shí)，在承受病痛的'煎熬時(shí)，很多人將力量獻(xiàn)給了桑桑，使他有活了下去的勇氣。桑桑的父親桑喬是個(gè)十分看重榮譽(yù)的人，經(jīng)常打罵桑桑，使桑桑常常吃不消，可當(dāng)生命搖搖欲墜時(shí)，桑喬變得和藹可親。那把誰(shuí)都碰不得的槍重新?lián)Q上了子彈，桑喬實(shí)現(xiàn)了桑桑夢(mèng)寐以求的打獵的愿望。那根因打桑桑被磨破了的木棒結(jié)了蜘蛛網(wǎng)。我真佩服桑桑能忍受病苦與絕望，他竟然能談笑自若地面對(duì)。
我最喜歡紅門(mén)里的主角杜小康 ，因?yàn)樗屛覍?duì)自強(qiáng)有了概念。杜小康家原是油麻地的首富，一年四季穿白球鞋，有一條皮帶，還有一輛老師都沒(méi)有的自行車(chē)。他家開(kāi)了個(gè)雜貨鋪，老師要什么他就能拿什么。他的成績(jī)一直名列前茅，還是班長(zhǎng)，可是不管他怎么輝煌，到了最后因?yàn)榧依锲飘a(chǎn)，父親生病，他再也不能上學(xué)了，他在學(xué)校門(mén)口擺了個(gè)小攤，替家里還債。他在這種情況下還能自強(qiáng)，令我驚嘆不已。我想如果我有同樣的遭遇，我還能這么樂(lè)觀嗎？
桑桑最終告別了與他朝夕相伴的草房子，但他對(duì)童年的記憶是不可磨滅的�！恫莘孔印纷屛一貞浧鹞夷墙鹕耐�，讓我回看過(guò)去，展望未來(lái)，我想象雄鷹般劃破蒼穹。
曹文軒讀后感5
相對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，我們的童年在物質(zhì)上是貧窮的，正如曹文軒所說(shuō)，身在那樣的貧窮中，最大的希望就是回家能夠有一碗干飯，一碗紅燒肉吃�？僧�(dāng)歲月老去，卻發(fā)現(xiàn)“原來(lái)過(guò)去的一切一切都是那么寶貴，原來(lái)那里的每一粒沙塵，每一個(gè)場(chǎng)景，每一個(gè)人物都是可以進(jìn)入到文學(xué)世界里去的”。在他的作品中，雖然人的物質(zhì)條件非常匱乏，但生活環(huán)境卻在他的筆下如詩(shī)如畫(huà)。
古典、唯美與浪漫是曹文軒的作品風(fēng)格，但他的文字中又透出一縷縷的苦澀氣息。他的作品將生活的艱辛、無(wú)常無(wú)情地撕給人看，展現(xiàn)出來(lái)一個(gè)全景式的生活過(guò)程，與純美的'童話(huà)又有所不同，他有意揭示人生的傷痕給小讀者看，比如《草房子》中的禿鶴、細(xì)馬、杜小康、紙?jiān)隆⑸Ｉ＃麄冃⌒∧昙o(jì)都有著苦難的人生經(jīng)歷。是不是這樣更具思想的營(yíng)養(yǎng)呢？
曹文軒的作品，相對(duì)現(xiàn)在孩子來(lái)說(shuō)，是寫(xiě)“從前”少年的故事，但正是這些純真唯美的故事，感動(dòng)了今天的孩子，更感動(dòng)了“從前”的孩子，所以曹文軒的作品，是大人和小孩都喜歡的作品。
寒假里，我讀了《草房子》《青銅葵花》《根鳥(niǎo)》《狗牙雨》，我喜歡曹文軒對(duì)環(huán)境描寫(xiě)的那種浪漫、古典與唯美，就像一幅色彩厚重的油畫(huà)；我喜歡曹文軒筆下的一個(gè)個(gè)活生生真實(shí)、立體的人物，讓人讀著親切、感同身受。
雖然曹文軒的作品都是一個(gè)風(fēng)格，但我深深喜歡著這種風(fēng)格。兒童文學(xué)評(píng)論家張美妮教授有一段非常精彩的評(píng)述，我干脆抄錄在這里：
“當(dāng)我們一頁(yè)頁(yè)、一章章地讀著這部小說(shuō)時(shí)，閃耀在眼前的是一道道滿(mǎn)盈愛(ài)心和可貴人格的光彩。試看桑桑和女孩紙?jiān)聝尚o(wú)猜的純真友誼，以及他在病中所感受到的人間真情；迷戀土地、幾近矯情的秦大奶奶最終對(duì)‘占有’了她的土地的小學(xué)校、小學(xué)生所捧出的深深的愛(ài)；有殘疾的禿鶴護(hù)衛(wèi)自己人的尊嚴(yán)義無(wú)反顧的執(zhí)拗；倔犟的細(xì)馬咽下委屈，在本可繼承的房產(chǎn)蕩然無(wú)存之時(shí)扛起生活重?fù)?dān)，為養(yǎng)父母重建家園的堅(jiān)毅；遭受家庭變故，跌進(jìn)生活谷底的杜小康拼搏逆境的頑強(qiáng)等等，都與我們真誠(chéng)團(tuán)結(jié)、不畏艱難挫折、奮發(fā)進(jìn)取的時(shí)代精神接合，也與人類(lèi)自強(qiáng)不息、不斷發(fā)展自己、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的文化精神價(jià)值取向相通。小說(shuō)感動(dòng)了今天的讀者，也將感動(dòng)明天的讀者。
曹文軒讀后感6
在《山羊不吃天堂草》里有三個(gè)主角：三和尚、黑罐、明子。
其中我最喜歡明子。明子家的山羊是倔強(qiáng)的山羊，它們從不吃莊稼，不吃小豆村之外的食物，寧死不吃！讀完這本書(shū)后，我才知道，作者是借這不吃天堂草的山羊來(lái)表現(xiàn)明子的性格。
明子有著山羊的倔強(qiáng)。他對(duì)別人的誘惑有抵抗力。明子跟著爸爸在城市打工掙錢(qián)，有一天晚上，三和尚與一些木匠賭錢(qián)。黑罐禁不住誘惑加入進(jìn)去�？墒敲髯硬](méi)有參加，他在一旁看書(shū)。那些木匠百般誘惑他，可是他始終不動(dòng)聲色。盡管有時(shí)明子也會(huì)犯些糊涂被別人誘惑，比如，好不容易明子攢了二百五十塊錢(qián)，準(zhǔn)備寄回家去，但是那時(shí)，城市里正在買(mǎi)彩票，如果運(yùn)氣好可以中得彩電、跑車(chē)什么的。在那段家里最缺錢(qián)用的時(shí)候，明子太想為家里多掙些錢(qián)了，所以頭腦一熱，把二百五十塊全買(mǎi)了彩票，結(jié)果卻是令他無(wú)限沮喪！
雖然這次明子做了件蠢事，但是在很多時(shí)候，我都佩服他的定力，因?yàn)槲沂莻�(gè)完全不能控制自己的人。在上課時(shí)我喜歡跟別人講話(huà)，有時(shí)甚至在別人認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候，我喜歡去揪別人一下，或是扯扯別人的'頭發(fā)，等待別人的還擊；還有的時(shí)候，我喜歡跟別人抬杠，抬著抬著，就和別人吵起來(lái)了；有的時(shí)候，別人無(wú)意間碰到我，我也是不依不饒……老師為了我的習(xí)慣，總是批評(píng)我，說(shuō)我不會(huì)控制自己，甚至還告訴過(guò)我，戰(zhàn)勝困難的人首先要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己，一個(gè)連自己都戰(zhàn)勝不了的人是成不了大事的。其實(shí)每次老師批評(píng)我的時(shí)候我都非常懊悔，可是一碰到這樣的事情我又會(huì)情不自禁地沖動(dòng)起來(lái)。所以我非常喜歡明子這個(gè)人物，他告訴我，在面對(duì)誘惑時(shí)，要意志堅(jiān)定；在面對(duì)挑釁時(shí)，要情緒冷靜；在遇到特殊的事情時(shí)，要對(duì)別人寬容！
有空的時(shí)候，你也看看《山羊不吃天堂草》，相信你也會(huì)很有收獲！
曹文軒讀后感7
《草房子》這本書(shū)讓我受益匪淺，同時(shí)，也讓我體會(huì)和明白了農(nóng)村孩子貧苦而自強(qiáng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及做人的道理。
《草房子》主要內(nèi)容是描寫(xiě)桑桑從一年級(jí)到六年級(jí)親身經(jīng)歷以及身邊的人所經(jīng)歷的一個(gè)個(gè)刻骨銘心的事情。桑桑在這些事情中漸漸成長(zhǎng)，并明白了許多道理。這六年，是他接受義務(wù)教育的六年，在這六年結(jié)束后，桑桑離開(kāi)了油麻地，來(lái)到另一個(gè)陌生的地方，開(kāi)始了他的初中生活。但桑桑永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉陪伴了他六年時(shí)光的油麻地，油麻地在桑桑的心中是永恒的，就因?yàn)槟抢锏囊恍┤撕褪聝骸?/p>
主人公桑桑是一個(gè)勇敢、喜歡突發(fā)奇想的孩子，但有時(shí)卻不能夠勇于承擔(dān)過(guò)錯(cuò)，導(dǎo)致他在處理玩火犯錯(cuò)的事情時(shí)表現(xiàn)出怯怯懦懦，與勇于承擔(dān)責(zé)任的杜小康有了天壤之別。桑喬是桑桑的父親，他年輕時(shí)是個(gè)獵人，但是憑借自己讀過(guò)一年私塾的知識(shí)，從教書(shū)先生漸漸成為了油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)，獲得了許多榮譽(yù)，然而卻被桑桑將這十幾年的心血（桑喬的榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品）揉成一團(tuán)，投進(jìn)了黑暗的廁所，桑喬發(fā)現(xiàn)之后，將桑桑毒打了一頓，紙?jiān)�、陸鶴、細(xì)馬都是桑桑的同學(xué)，他們給桑桑的生活帶來(lái)了很多快樂(lè)。紙?jiān)率莻�(gè)善良的女孩子，在桑桑有病時(shí)，紙?jiān)滤徒o了他一個(gè)書(shū)包，說(shuō)要讓他用很多年很多年，在外婆去世后，她和浸月寺的和尚一起回到了遠(yuǎn)在江南的`故鄉(xiāng)。陸鶴是一個(gè)自信的孩子，雖然他那光得發(fā)亮的頭常招來(lái)別人異樣的目光，但他從未沮喪，他為了團(tuán)隊(duì)的利益，演好了《屠橋》這場(chǎng)戲，為整個(gè)油麻地小學(xué)做出了貢獻(xiàn)。細(xì)馬剛來(lái)到邱家時(shí)，一副小蠻子的樣子，并對(duì)油麻地小學(xué)的學(xué)生產(chǎn)生了對(duì)立的關(guān)系。在經(jīng)歷了許許多多的事情后，他成為了油麻地最孝順、最有商業(yè)頭腦的人，用他的雙肩扛起了支離破碎、窮困潦倒的邱家。
從桑桑的親人和朋友身上，我懂得了什么叫自信、什么叫善良、什么叫友誼，在這些故事中，我也明白了一個(gè)人即使在孤獨(dú)之中，也要用自己的勇氣沖破困難，去懂得人生真正的意義。
曹文軒讀后感8
今天，我終于把《草房子》這本記述童年生活的書(shū)如饑似渴的讀完了。 對(duì)于剛剛小學(xué)畢業(yè)的我，對(duì)于剛剛告別童年的我，讀這本回憶童年的書(shū)，我也有了無(wú)限的感慨。
這本書(shū)主要講述的是一個(gè)叫桑桑的男孩終生難忘的小學(xué)生活。這本小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)禿鷲、紙?jiān)�、�?xì)馬、杜小康這4個(gè)同學(xué)的性格特征以及與主人公桑桑發(fā)生的故事,他們的家庭背景，通過(guò)描寫(xiě)主人公在童年與他們發(fā)生的平常事，而突出了他們的性格、品德，故事中的情節(jié)深深地吸引了我。里面的杜小康因?yàn)楦赣H生意的'失敗，從一個(gè)穿著整潔的少年變成了一個(gè)因?yàn)闆](méi)錢(qián)連學(xué)校都上不了的孩子。頓時(shí)，他的優(yōu)越感全失。但勇敢的他，堅(jiān)強(qiáng)的他，卻在父親倒下時(shí)，站了起來(lái)！而里面的’禿鷲’是一個(gè)禿頭的孩子，小時(shí)候的他，對(duì)同學(xué)們的嘲諷不以為然，但隨著時(shí)光的流逝，他的自尊也在一點(diǎn)一點(diǎn)的變大，六年級(jí)的他才明白了自己是同學(xué)們戲弄的對(duì)象，他強(qiáng)大的自尊心促使他報(bào)復(fù)了所有人。 孩子的世界本應(yīng)是純真的，可是卻因?yàn)榇笕说南敕ǘ屝⌒〉暮⒆映袚?dān)的太多太多，就連主人公桑桑，他本想滿(mǎn)足一下自己的虛榮心，拿了爸爸――油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)的獎(jiǎng)本，把上面有獎(jiǎng)?wù)碌膸醉?yè)撕了下來(lái)，做自己的筆記本，給同學(xué)們看，可是因?yàn)樗⌒〉奶摌s心，卻讓自己被爸爸痛打了一頓，而這只是因?yàn)榘职值奶摌s心。在爸爸的世界里，他把上級(jí)發(fā)給他的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)本看得比自己的兒子更重要。桑桑不見(jiàn)了，爸爸可以一點(diǎn)也不擔(dān)心，但萬(wàn)一爸爸的獎(jiǎng)本不見(jiàn)了，爸爸一定暴跳如雷。而純真的滄桑卻依然生活的很開(kāi)心。 我覺(jué)得這本書(shū)真的吸引了我，以至于我到廢寢忘食的地步。看到桑桑的爸爸打他的那里，我的腦海便立刻浮現(xiàn)出了桑桑蜷縮著身體，臉上淌著淚水，用乞求的語(yǔ)氣對(duì)爸爸說(shuō)：“我再也不敢了。”腦海里浮現(xiàn)這一幕時(shí)，眼角的淚也越來(lái)越多，最后止不住的流了下來(lái)。當(dāng)我看到秦大奶奶從油麻地從討厭的老太婆變成油麻地敬愛(ài)的老奶奶時(shí)，我也感到無(wú)比興奮，卻在興奮之余，想到了秦大奶奶為了救喬喬而離開(kāi)了油麻地的人們。
這本書(shū)，真的讓我感到無(wú)比的懷念小學(xué)的生活，也讓我感到了人間的美。
曹文軒讀后感9
寫(xiě)好讀后感的方法不拘一格，行文亦各有千秋。作為初學(xué)者，同學(xué)們應(yīng)努力做好以下三點(diǎn)：
一、讀好原文
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的�！白x”是“感”的基礎(chǔ)，“感”是“讀”的結(jié)果。所以寫(xiě)好讀后感，首先得在“讀”字上下功夫。同學(xué)們要認(rèn)真閱讀原文，從讀懂詞句、理清思路入手，進(jìn)而理解內(nèi)容，把握重點(diǎn)，最終掌握作品的思想內(nèi)涵。
二、選好“感點(diǎn)”
所謂“感點(diǎn)”，就是原作中使你有所觸動(dòng)的人、事、景、物、情、理的某一點(diǎn)，它是你話(huà)題的原點(diǎn)或論述的核心。它可以是從書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或思想，也可以是受書(shū)中啟發(fā)而產(chǎn)生的質(zhì)疑與追問(wèn)，可以是因讀書(shū)而激發(fā)出來(lái)的決心和理想，也可以是因讀書(shū)而引起的感觸和評(píng)論。選擇“感點(diǎn)”要注意以下四點(diǎn)：（1）“感點(diǎn)”要“準(zhǔn)”，不能跑題，偏離原文的題意。（2）“感點(diǎn)”要“小”，要緊扣一點(diǎn)，不要面面俱到。（3）“感點(diǎn)”要“新”，要把握時(shí)代脈搏，寫(xiě)出獨(dú)到見(jiàn)解。（4）“感點(diǎn)”要“深”，要體現(xiàn)思想深度，做到啟人心智。
三、寫(xiě)好結(jié)構(gòu)
讀后感的結(jié)構(gòu)形式很多，下面著重介紹“引―議―聯(lián)―結(jié)”模式。引――圍繞感點(diǎn)，引述材料。引可以扼要概括出引發(fā)感想的“讀”的內(nèi)容，也可以直接引用觸動(dòng)感想的原文章句。引的主要方式是“敘”，但它不同于記敘文的“敘”。記敘文中的.“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要，避免喧賓奪主。議――分析材料，提煉感點(diǎn)。具體是指在引出“讀”的內(nèi)容后，作者就自己“感”的內(nèi)容進(jìn)行分析議論，說(shuō)明道理。聯(lián)――聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。寫(xiě)讀后感要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以橫向地由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)現(xiàn)象，也可以縱向地由古及今聯(lián)系人類(lèi)社會(huì)中的種種問(wèn)題。但聯(lián)系務(wù)必緊扣“感點(diǎn)”，切忌天馬行空。結(jié)――總結(jié)全文，升華感點(diǎn)。總結(jié)既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)；也可以提出希望，發(fā)出號(hào)召�？傊疅o(wú)論采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。一般情況下，最好能回歸文本，從而使文章首尾呼應(yīng)。
曹文軒讀后感10
《根鳥(niǎo)》是作家曹文軒寫(xiě)的一部純潔而美麗的小說(shuō)。在這個(gè)寒假里，我一口氣讀完了這本書(shū)，并且理解了它的含義
英雄根鳥(niǎo)外出打獵時(shí)，抓到一只罕見(jiàn)的白鷹，從白鷹的腳上取下一封求救信，并在上面簽上“紫煙”那天晚上，根鳥(niǎo)和他的父親搜索了附近的山谷，但是在他們沒(méi)有收獲之后，根鳥(niǎo)義不容辭地踏上了尋找西方紫色煙霧的道路，說(shuō)紫色煙霧是在夢(mèng)里出現(xiàn)在西方百合覆蓋的大峽谷中。一路上，他被人們嘲笑，但這些并沒(méi)有阻止根鳥(niǎo)尋找大峽谷的決心。根鳥(niǎo)仍然堅(jiān)持向西走。一路上，根鳥(niǎo)遇到了許多人，有好人也有壞人，但經(jīng)過(guò)曲折，根鳥(niǎo)終于到達(dá)了夢(mèng)想中的大峽谷——一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)百合花的大峽谷。
是什么力量讓根鳥(niǎo)花了四年時(shí)間尋找一個(gè)可能不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想?那是根鳥(niǎo)真誠(chéng)而熾熱的心，這使他在旅途中善待他人。同時(shí)，他對(duì)待他人的真誠(chéng)也感動(dòng)了許多人。他接受了艱難的挑戰(zhàn)，有著長(zhǎng)期的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的`挫折，為了一個(gè)可能不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想，他在快樂(lè)中經(jīng)歷了磨難，在痛苦中嘗到了快樂(lè)。夢(mèng)想鼓勵(lì)根鳥(niǎo)一步步成功。
讀完這本書(shū)，我意識(shí)到人們需要的不僅僅是愛(ài)和善良，還有更多的朋友。也有一個(gè)堅(jiān)定的信念，一個(gè)強(qiáng)大的精神支柱是到達(dá)彼岸的彩虹橋�！爱�(dāng)一個(gè)人有了他所珍惜的感情，并能找到他對(duì)一切苦難的信念時(shí)，他的心中就已經(jīng)有了無(wú)與倫比的財(cái)富。這種財(cái)富也可以?xún)艋撵`魂，使他未來(lái)的生活更加順暢和溫暖。”
弱者比我們更高貴，更富有人性，更善良。彎橋沉醉在自己的傾訴之中，沉浸在往事的回憶之中，他的思維永遠(yuǎn)停留在自己內(nèi)心的美好上。他的一切不僅僅感動(dòng)了文中的四個(gè)孩子，也深深地感動(dòng)了我。
在這個(gè)物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，在共創(chuàng)“和諧社會(huì)”的今天，人與人之間是多么地需要互相尊重!有多少因無(wú)錢(qián)醫(yī)治而面臨死亡的病人，又有多少社會(huì)弱勢(shì)群體需要幫助啊!如果人人都有一顆善良之心、憐憫之心，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間………”
曹文軒讀后感11
最先接觸到曹文軒的書(shū)是《青銅葵花》，它是曹文軒純美小說(shuō)系列的一本，當(dāng)初買(mǎi)這本書(shū)，是我們買(mǎi)來(lái)送給表姐家兒子的生日禮物，哪曉得這家伙，壓根不喜歡看書(shū)，虧得我還費(fèi)心地在書(shū)店給他挑了半天，才挑了這本適合他這個(gè)年齡階段看的書(shū)。于是，我就拿回來(lái)看了看，24小時(shí)把這本厚將近300頁(yè)的文章讀完了，好久沒(méi)有讀小說(shuō)了，它依靠情節(jié)以及優(yōu)美的描寫(xiě)牢牢抓住了我讀下去的欲望，從這一點(diǎn)上這本書(shū)很成功!通過(guò)看曹文軒的兩本純美小說(shuō)，我對(duì)“純美”的理解是單純、優(yōu)美，從每一處的寫(xiě)景描寫(xiě)，每一次的刻畫(huà)人物，每一次故事情節(jié)的展開(kāi)，都能體會(huì)出作者是在表達(dá)美。
《青銅葵花》講的是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活、一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……這本書(shū)，賺得了很多的眼淚，成功之處在于作品寫(xiě)苦難--大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處;作品寫(xiě)美--大美，將美寫(xiě)到極致;作品寫(xiě)愛(ài)--至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機(jī)與情意。
而《草房子》是一本兒童讀物，描寫(xiě)的是一個(gè)叫桑桑的`男孩刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。小說(shuō)通過(guò)陸鶴、紙?jiān)隆⒓?xì)馬、杜小康四個(gè)同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫(xiě)，讓我們感受到了孩子之間毫無(wú)瑕疵的純情，以及同學(xué)間互幫互助的感人場(chǎng)景。即使學(xué)生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。
對(duì)比了這兩本書(shū)，書(shū)店的人一再?gòu)?qiáng)調(diào)《草房子》獲得的獎(jiǎng)最多，可我還是比較喜歡《青銅葵花》，不過(guò)這兩本書(shū)都是值得一讀的好書(shū)!
很喜歡曹文軒在《草房子》一書(shū)的片尾話(huà)：“美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西是永遠(yuǎn)不衰老的，那就是美�！弊屛覀�?cè)诒舜似届o如水或波瀾壯闊的生活中，發(fā)現(xiàn)美，享受美，創(chuàng)造美吧!
曹文軒讀后感12
今年暑假，我拜讀了曹文軒老師的小說(shuō)《草房子》。在這些或驕陽(yáng)似火，或電閃雷鳴的日子里，我來(lái)到了油麻地小學(xué)，看到了桑桑、陸鶴、紙?jiān)隆⒓?xì)馬；經(jīng)歷了秦大奶奶的念念不忘地活著和滿(mǎn)心不舍地死去；悲傷著杜小康一家的努力付出和無(wú)奈收獲……油麻地小學(xué)，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)；油麻地小學(xué)的故事，讓人感動(dòng)至極；油麻地的老師，才群出眾，蔣一輪、溫幼菊、桑喬，他們就是學(xué)生的朋友，他們的心無(wú)時(shí)無(wú)刻不在一起；油麻地的學(xué)生開(kāi)朗、溫柔、可愛(ài)、活潑……雖然他們也會(huì)調(diào)皮，也會(huì)搗蛋，可他們都有一顆純真、善良的心。
給我印象最深的故事，是秦大奶奶幾次三番被“請(qǐng)出”油麻地小學(xué)，卻又幾次三番回到油麻地小學(xué)。她對(duì)和秦大爺共同生活的地方有一種執(zhí)著的熱愛(ài)，為此，她可以犧牲一切。也正因?yàn)檫@種精神，當(dāng)她奮不顧身跳下水“救一只油麻地小學(xué)的南瓜”時(shí)，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她不愿離開(kāi)的土地和人們。
故事中我最佩服的人物是“禿鶴”，其實(shí)他本名叫陸鶴，因?yàn)樗莻�(gè)禿子，所以別人都叫他“禿鶴”。他雖然是個(gè)禿子，不引人注目，但沒(méi)有頭發(fā)并不代表丑，也不代表笨。雖然他曾經(jīng)因?yàn)椤岸d”而苦惱不堪，但后來(lái)想通了，不管別人叫他什么，他無(wú)動(dòng)于衷。而且他還讓同學(xué)對(duì)他刮目相看。有一次，學(xué)校參加匯演，有一個(gè)角色是禿子，其他同學(xué)都不愿意剃頭變成禿子。這時(shí)陸鶴毛遂自薦并日夜不休地勤加練習(xí)，結(jié)果學(xué)校得了第一名，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。他從無(wú)人理睬的“禿鶴”變成了受人尊重的“陸鶴”。 我覺(jué)得我要學(xué)習(xí)陸鶴這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
在油麻地小學(xué)里，每一個(gè)學(xué)生似乎都經(jīng)常打打鬧鬧，但心底，都有一股友情常常油然而升。在那時(shí)，他們會(huì)忘了互相的不愉快，會(huì)手牽手，共度難關(guān)�；剡^(guò)頭來(lái)看看我們，班級(jí)里的'同學(xué)，村子里的小伙伴，想做好朋友就變得親密無(wú)間，一有矛盾就變成敵人，就水火不容，根本就體會(huì)不到友情帶來(lái)的愉快感覺(jué)。分手，和好，再分手，再和好，反反復(fù)復(fù)，也一次又一次地傷了對(duì)方的心。讀了陸鶴和杜小康的故事后，我愿意當(dāng)每一個(gè)同學(xué)的好朋友，我愿意和同學(xué)們一起，快樂(lè)地成長(zhǎng)！
曹文軒讀后感13
回望過(guò)去，每個(gè)人的記憶片段都是斷斷續(xù)續(xù)的，然而童年永遠(yuǎn)是夢(mèng)幻快樂(lè)的。離別是美、團(tuán)聚是美、苦惱是美、友愛(ài)也是美。金色的陽(yáng)光下，桑桑、杜小康等童真少年在純凈的田野上自由的奔跑。懵懂的是你，也是我……
煩厭了城市的喧囂，偶爾也想感受一下鄉(xiāng)村的別樣風(fēng)情。我也想去那樣一個(gè)地方，那里有蔚藍(lán)的湖水，閃爍的星星，金色的草房子；那里的水像孩子的`眼睛一樣清澈，風(fēng)也總是不經(jīng)意路過(guò)耳旁。那里有美麗的無(wú)邊蘆蕩，可以聞到青草的芬芳；那里沒(méi)有嘈雜的“樂(lè)響”，蟲(chóng)鳴和流水也自成曲調(diào)。那兒的少年沒(méi)有城府心計(jì)，只有活潑憨厚，所以友情更加純真無(wú)邪。花田里只蔓延這晴朗的斑斕笑意。
看著油麻地孩子們的成長(zhǎng)，于是那些美好的過(guò)往，像電影一樣洶涌而來(lái)。共一把傘的親密，被揪耳的嗔怒，做錯(cuò)事的忐忑和被原諒的欣喜……所有微不足道的細(xì)節(jié)就像是過(guò)去對(duì)現(xiàn)在的回眸一笑，勾起我對(duì)童年記憶碎片的顧盼。
同是少年懵懂時(shí)。桑桑這樣一個(gè)聰明伶俐的男孩，也有著出人意料的古怪行為。他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個(gè)像樣的家，竟把家用碗柜改制成鴿舍；看到人家捕魚(yú)，他會(huì)毫無(wú)顧忌地跑回家拿蚊帳做網(wǎng)；為了了解冰棒在棉絮里不化的原因，就大熱天穿著棉襖在校園里跑……一次次引得眾人捧腹大笑。這何嘗不是少年的童趣呢？
天真好奇心亦同。曾經(jīng)的我何嘗不是愛(ài)窩在所謂的秘密基地，一遍遍數(shù)弄著小玩意；放課后調(diào)皮地與死黨翻門(mén)過(guò)墻尋覓另一條小徑通家；雙休瞞著父母來(lái)一次短途旅程……一回回混得滿(mǎn)身臟兮兮。這無(wú)疑是少年幼稚的天性。
時(shí)光匆匆走過(guò)，我的童年不再，而書(shū)中的孩童依舊伴我，一起歡笑落淚，將記憶定格在碎片里，拼湊成一幅完整的畫(huà)。秋陽(yáng)下，草房子里，一群少年正不斷成長(zhǎng)。也許將來(lái)會(huì)有別離，可其間的友愛(ài)，卻永遠(yuǎn)融在油麻地的草房子里。
《草房子》，一部?jī)和瘯r(shí)代的最好演繹�；赝^(guò)去，記憶總是不連貫的，而童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴永遠(yuǎn)美妙。
曹文軒讀后感14
《孤獨(dú)之旅》講述的是少年杜小康在艱難困苦的磨礪中長(zhǎng)大的一個(gè)過(guò)程，長(zhǎng)大了是一個(gè)過(guò)程，一種逐見(jiàn)成熟了的心態(tài)。
是突發(fā)的逆境造成了杜小康長(zhǎng)大了，他家庭發(fā)生了變故而失學(xué)，迫不得以而跟著父親去放鴨。但是突發(fā)的困難有些讓他理解不了，他居然對(duì)著父親說(shuō)：“我不去放鴨了，我要上岸回家”……他站在船上，向后眺望，除了朦朦朧朧的樹(shù)煙，就什么也沒(méi)有了�！斑@一段寫(xiě)出了他的失落和無(wú)奈，還有少許的不愿意理解事實(shí)的悲涼情感。但杜小康向后看卻除了煙變什么也沒(méi)有了，說(shuō)暗示了他沒(méi)有后路，曾屬于他的那一部分已煙消云散了。
杜小康注定了要在那里理解磨難。而磨難他的，正是這些由他和父親精心照料而長(zhǎng)得如此肥碩的鴨子，讓很多人同情。鴨子元知，只知無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的吃啊，游啊，卻帶給了少年杜小康無(wú)盡的憂(yōu)愁，而鴨子也本身也面臨著威脅，被殺的威脅。而杜小康一方面期盼著，被這些肥碩的鴨子折磨著，而另一方面卻又期盼著這些鴨子能帶給他一些財(cái)物。這句話(huà)即寫(xiě)出了鴨子們處境的矛盾又寫(xiě)出了杜小康情緒矛盾。
鴨子被雷電驚嚇了，鴨欄又恰好被風(fēng)吹干了，鴨子們都跑了出去，杜小康追去，鴨子又失而復(fù)得，但他和鴨子迷路了，他哭了起來(lái)，但并不是悲哀，他說(shuō)不明白自己為什么想哭。雨過(guò)天晴，杜小康想起了母親，但他并沒(méi)有哭，他覺(jué)得自己突然長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。這一哭，一不哭充分的說(shuō)明了杜小康心里變化的`經(jīng)歷，他卻卻實(shí)實(shí)長(zhǎng)大了。
文章的最后一句，雖然樸實(shí)，但卻點(diǎn)明了期望，以上就是杜小康點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心靈的變化。
文章花了超多的篇幅寫(xiě)了鴨子。
鴨們十分乖巧。這句話(huà)寫(xiě)出了鴨子的小時(shí)候的乖巧。
鴨子在那里長(zhǎng)得飛快，很快就有了成年鴨子的樣貌，當(dāng)它們?nèi)扛≡谒嫔蠒r(shí)，居然已經(jīng)是一大片了，鴨子快長(zhǎng)大，也暗示著杜小康快長(zhǎng)大了。
鴨子們也長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了真正的鴨子，說(shuō)明了杜小康的功夫沒(méi)有白費(fèi)。
最終，鴨子下了蛋，故事完滿(mǎn)的收了局。。
曹文軒讀后感15
最近，我讀了一部描寫(xiě)兒童成長(zhǎng)的小說(shuō)——曹文軒寫(xiě)的《草房子》。
這本書(shū)講訴了一個(gè)叫桑桑的男孩在油麻地村里小學(xué)六年的成長(zhǎng)歷程。主人公桑桑是一個(gè)善良，純真的孩子，但同時(shí)他也有小孩特有的性格——好動(dòng)，愛(ài)發(fā)小性子。一次桑桑看見(jiàn)漁民捕魚(yú)，心里有點(diǎn)控制不了自己，于是將家里的蚊帳做成一張網(wǎng)，去河里捕魚(yú)。媽媽知道后，罰桑桑不能掛蚊帳睡覺(jué)，結(jié)果被蚊子咬的渾身是包。后來(lái)，桑桑經(jīng)歷了一系列的事情，漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)懂事，成熟的少年。
紙?jiān)率且粋�(gè)善良，人見(jiàn)人愛(ài)，學(xué)習(xí)好的小女孩，她沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)挥幸粋�(gè)相依為命的奶奶，為了不讓奶奶擔(dān)心，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的男生欺負(fù)她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默流淚，直到桑桑幫她把男生打跑后，她才露出一絲微笑。我也要像月一樣，做一個(gè)善解人意的小女孩，無(wú)論做什么事情，都嚴(yán)格要求自己，努力做到最好。
陸鶴是個(gè)長(zhǎng)著光光腦袋的孩子，大家叫他“禿鶴”，他在生活中無(wú)助與孤獨(dú)，但是，他卻憑著自信，讓所有人刮目相看，誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著上的。在陸鶴身上使我懂得了，做什么事都要有自信。有了自信才是成功的前提，別人才會(huì)遵重你。
這部作品中最感動(dòng)我的是“藥寮”——桑桑的脖子上有個(gè)包，并被診斷為絕癥，桑桑的'爸爸背著他走遍了大江南北，省，市，區(qū)的醫(yī)院，這些醫(yī)生都說(shuō)沒(méi)救了。我讀到這里都流淚了。在幾乎要絕望的時(shí)候，溫幼菊老師將桑桑帶到她的藥寮，為他熬藥，鼓勵(lì)他。后來(lái)，桑桑的爸爸找到了老名醫(yī)，并將病治愈了。使我懂得了不遇到多大的困難的事，都要堅(jiān)持做下去，只要堅(jiān)持下來(lái)，才有成功的希望。并使我感受到人間的真情和偉大的父愛(ài)。
讀完《草房子》這部作品，使我知道了桑桑，紙?jiān)拢扂Q，杜小康等人的童年生活。雖然他們的家庭背景各不相同，有富有貧，生活有喜有憂(yōu)，成長(zhǎng)有笑有淚，但他們的友情是純真的，從小就能自強(qiáng)自立，不怕困難，相互幫助，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
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