讀后感的作文10篇[精選]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的讀后感的作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
《誰動了我的奶酪?》這本書講的是一個小故事,書上說:從前有兩個小矮人一個名叫唧唧,一個名叫哼哼,還有兩只小老鼠,一只叫匆匆,一只叫嗅嗅。他們是群愛吃奶酪的家伙。
有一天,他們一起在奶酪C站,找到了大量的新鮮奶酪。小老鼠們每天去的都比小矮人早,一到奶酪C站,就看一看,聞一聞奶酪,然后再吃,而小矮人一到奶酪C站就吃起來,直到有一天,嗅嗅和匆匆來到奶酪C站時,奶酪已經(jīng)沒有了,它們并不吃驚,因為它們早就感到奶酪正在一天一天的變少,它們二話不說,就跑去找其他奶酪。不久,就在奶酪N站,它們找到了更多奶酪。而小矮人卻一點也沒有感到奶酪在變少,當看到?jīng)]有奶酪時,嚇的不知所措,哼哼說:“奶酪一定被人拿走了,我們在這兒等!薄昂!”唧唧說。于是它們就在奶酪C站等著。過了4天,還是沒有人把奶酪還給它們。唧唧等不住了,他站起來對哼哼說:“不能等了,要等你自己等!币徽f完就走了。沒多久,唧唧也在奶酪N站找到了奶酪。
我認真讀完了《誰動了我的奶酪?》這本書,明白了一個深刻的道理,早做總比遲做好 ,遲做總比不做好。做了的人不一定都會成功,不做的`人是永遠不會成功的!
讀后感的作文 篇2
前兩天我讀了語文四年級下冊同步閱讀教材《百合花開》中的一至四課,其中對《西湖的綠》這篇文章最為喜愛。
通過讀這篇文章可以看出作者在觀察上尤為細致,他從西湖的各種各樣的綠到觀魚港的另一種綠,每一種綠都寫得那樣細膩,那樣生動,如有的綠的發(fā)黑有的綠的發(fā)藍平穩(wěn)處也是碧澄澄的在這一片綠色的影中顯得分外好看。只是一個綠字,竟也寫出了因綠而使各景點呈現(xiàn)出的的不同氣勢,仿佛讓我們也融身到了那些綠中,也徜徉在西湖的美景之中。
我從沒有去過西湖,但讀了這篇文章讓我感覺到自己好像也到西湖游了一趟,親眼看到了西湖的綠。我想之所以有這種感受,最大的原因就是作者的文章寫得美侖美奐,精辟的用詞,優(yōu)美的句子,文章還運用了比喻、對比、引用等修辭手法。不難看出,作者將自己對杭州西湖的.喜愛真正融入到了文章之中。
讀了這么美的文章,再聯(lián)想到平時自己寫作文,即使觀察到了事物的各個方面,在寫時也只是三兩句話就完事,即使知道有些好詞、好句在文章中能用上,但也不會靈活運用,不象在《西湖的綠》中,作者就引用了我們上學(xué)期所學(xué)的蘇東坡的詩句水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。這是我目前在寫作文中最欠缺的。
學(xué)習(xí)了這篇文章,我想,在今后寫作文時我也應(yīng)該把心沉下來,用心觀察事物,學(xué)他人之長,補已之短,正所謂:他山之石,可以攻玉。
讀后感的作文 篇3
在看《人性的弱點》這本書的過程中,總體的每讀一章都新的感受,開始有東西都得不深,重復(fù)地看思考,自己的,體會。我覺得,《人性的弱點》整本書的在于培養(yǎng)勇氣和自信。書看完后收益不少,然而自信心的則是最主要的收獲。
卡耐基說:征服畏懼培養(yǎng)儀態(tài)、勇氣和自信是教師的責任,幫助人在日常生活中勇氣和自信的最確實、最的方法,讓他在一組人面前大膽講話。
要戰(zhàn)勝自我,自信,超越自卑。
自卑消極的心理狀態(tài),人或多或少都,它與自信緊有一步之遙,我們超越了它,變之為發(fā)奮的,我們走向和卓越。在生活中,我們常常會碰到自卑的情形。自卑很對自己的成長和發(fā)展是不利的,也有礙于我們與別人交往。我們之害怕在人群面前講話,是我們害怕自己犯錯,也害怕自己的發(fā)音,音調(diào)或姿態(tài)被別人嘲笑,這自卑的。克服自卑的辦法是,自己,行動讓我們只會賺而賠,我們有,不,我們也了寶貴的經(jīng)驗,我們可以向自己能,并做得。恐懼和憂慮是消極,失敗的心態(tài),是自卑心理的,它使人盲目擔心,害怕,在恐懼的逃避中碌碌無為。,我們克服這中消極的心態(tài),以的心態(tài)有用的武器,自己:你能戰(zhàn)勝它,并且毫無。人的內(nèi)心的想法非常,好的想法考慮到原因和結(jié)果,可以產(chǎn)生很合邏輯的.,很有建設(shè)性的計劃,而壞想法通常會人的緊張和精神崩潰。
地自我暗示,提升自己的欲望。
心態(tài)決定命運,思想極其。只要你在想,就可以你是怎樣的人。在里,我們腦海中快樂的念頭,我們快樂;我們想悲傷的,我們覺得悲傷;我們可怕的,我們害怕……
生命單純,我們應(yīng)該正面的,而反面的,換句話說,我們關(guān)切我們的,但憂慮。當我們被煩惱困擾著,人精神緊張不堪時,我們可以憑借自己的意志力,自己的心境,我們應(yīng)當記住:思想運用和思想本身,把地獄天堂,把天堂地獄。
要提升自己的欲望,把自己的心愿和夢想一一列舉,標明欲望的強度,標明最渴望,并強化,自己要某個,使想法潛意識,并強化,自己思想中最強烈的一部分,,其實很接近了。
最后,我們敢于的自我,把超越自己的展現(xiàn)。
自己,才個性魅力。當你在別人面前時,“我應(yīng)該怎樣,裝出樣子,才別人認可和滿意?”“我本來樣子,我地!”?這兩種截然不同的意識將決定我們在人際交往中自由平等,也出我們個性魅力。
總之,要消除自身性弱點關(guān)鍵就在于要敢于它,用對癥下藥的策略,用足夠的勇氣和毅力去克服和戰(zhàn)勝它,自身的飛越和。
讀后感的作文 篇4
午后,風起,平靜的湖面掀起一絲絲漣漪。輕輕地合上書,閉上眼,一本《吶喊》就此完結(jié),但那蕩氣回腸之感卻依舊縈繞在心間,久久不能平靜……
《吶喊》是魯迅先生1918年至1922年所作的短篇小說的結(jié)集。它是中國的名著,同樣也是世界的名著。
細細回顧,一個名字從記憶中顯現(xiàn)出來——狂人。是啊,《狂人日記》,那本寫滿吃人的日記,是當時社會的真實寫照啊?植赖姆饨▔浩龋敛涣羟榈嘏で艘粭l條靈魂;在仁義道德的面具下掩蓋的是吃人的本質(zhì)?袢苏f:沒有吃過人的孩子,或者還有?救救孩子!在那樣的“吃人”社會里,人亦或是明哲保身,亦或是當一個“吃人”者,在哪里還有純白的靈魂?那是發(fā)自內(nèi)心的狂呼。任一個被壓迫,被禮教壓得喘不過氣的人都會自然而然的發(fā)出這樣的吶喊!可是,最為可悲的是,在封建禮教的壓迫與束縛下,人們卻沒有勇氣發(fā)出這樣的吶喊!狂人是幸福的,因為他的瘋,使他擺脫了封建禮教的對心靈的摧殘和壓迫,也只有瘋子才有權(quán)利擁有純凈的靈魂,希望這社會都是瘋子!孔乙己,這個繼狂人后躍出的名字,瞬時把我的思緒拉去了他的世界……《孔乙己》繼《狂人日記》后第二篇抨擊封建禮教和封建文化的文章。他那己扭曲的心靈是被封建文化所骨化的!他窮困潦倒,被人們作為笑料;他滿口仁義道德,卻為生活所迫也當起“梁上君子”,最終,死是對他最好的解脫……也是,在那封建壓迫無處不在,無孔不入的社會,也只有死人和瘋子幸免于難,這是多么諷刺。∈前,在那個中國人被處死中國人還麻木圍觀、叫好的社會環(huán)境中,難怪魯迅先生會用“哀其不幸,怒其不爭”八個字概括當時的社會與人民,這是何等的.貼切啊!
阿Q,又一個魯迅先生所塑造的經(jīng)典人物在腦中浮現(xiàn)!栋正傳》,阿Q這個辛亥革命時期的農(nóng)民典型,在那個封建時代是封建思想頑固、地主當?shù)、軍閥統(tǒng)治的時代,在被封建思想毒害了的未莊里,阿Q是一個弱者,他受到這些地主惡霸的欺壓,而不得不用“精神勝利法”來自欺自我安慰。精神勝利法是一種麻醉劑,是它使得阿Q不能正視自己的現(xiàn)實處境,不能清醒地認識自己的悲慘命運,雖然受盡欺凌,卻并無真正的不平。但盡管如此,阿Q作為一個勞動人民,還是表現(xiàn)出自發(fā)的革命要求。當辛亥革命爆發(fā)的消息傳來時,他就想“投降革命黨”,希望從此能夠改變自己的命運。不過他的“革命觀”是與落后農(nóng)民的私欲和許多糊涂觀念聯(lián)系著的,他并沒有真正地覺醒。這或許就是我們所替他悲哀的罷……
隨著阿Q帶著他的故事遠去,一個事物在我腦海中緩緩浮現(xiàn)——血饅頭。《藥》,這部作品中,人們對革命者流血犧牲不理解也就罷了,可他們竟用革命者的鮮血做成人血饅頭去醫(yī)治癆病!就是這樣一個舊民主主義革命的悲劇,發(fā)人深省的剖析了這一革命之所以不成功的歷史原因!中國舊農(nóng)村里的廣大農(nóng)民啊,他們生活在一種似人非人的世界里,過著麻木不仁的生活。但他們是無奈的,就連如何墜入這麻木不仁的
圈套里的,他們也許也全然不知。多么滑稽的事情啊,吃下那帶著革命者一點剛勁滋味的血饅頭,就能拯救一切?呵,這是多么可笑的事情!
或許,我們該感謝。感謝在那樣的社會環(huán)境下,還有像魯迅先生那樣清醒、有著強烈的愛國救國思想和民族責任感的人!魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的語言,憤怒而又帶有鼓勵的語氣,激勵著當時半夢半醒的中國人,用帶有指責和批評的語言,說明當時社會的黑暗,人與人之間的勢利,上層階級對下層階級的摧殘……反映社會的真實面目,也讓當時的人民醒覺起來,對抗社會的黑暗勢力!
中國經(jīng)過漫長的歷史,從封建社會走向了社會主義社會,向共產(chǎn)主義社會而邁進,這是多少革命先輩努力的結(jié)果!而如今,中華巨龍已騰飛,讓我們共同努力,走向明天!
湖中的漣漪已漸漸平息,心中的吶喊卻仍在繼續(xù)!
讀后感的作文 篇5
為了豐富我的課余生活,媽媽給我買了許多書。我讀過《大個子老鼠小個子貓》、《三毛流浪記》、《三毛從軍記》、《木偶奇遇記》等,最近我讀了《三國演義》,其中三氣周瑜的故事我印象最深。
故事中講了諸葛亮使用計謀三氣周瑜,最后把周瑜氣得吐血而死。第一氣是說赤壁之戰(zhàn)后諸葛亮在周瑜和曹仁爭奪南郡時,乘機派趙云占據(jù)南郡,又派張飛襲擊荊州,讓關(guān)羽襲取襄陽,周瑜被諸葛亮的妙計氣得毒箭瘡傷迸裂,還吐了一大口血。第二氣是說周瑜乘劉備死了甘夫人的機會,讓其到東吳迎娶孫權(quán)的妹妹,以便扣留劉備,而諸葛亮則安排趙云保護劉備,并送給趙云三個錦囊。趙云使用諸葛亮的三個錦囊順利完成了任務(wù),使周瑜賠了夫人又折兵。周瑜氣得毒箭瘡傷又迸裂了,還吐了一大口鮮血,昏了過去。第三氣是說周瑜假意攻西川,希望劉備借道借兵,諸葛亮識破了他的計謀,派關(guān)羽、張飛、趙云等人打敗了周瑜。周瑜氣得毒箭瘡傷第三次迸裂,狂吐鮮血,昏倒在地上。后來周瑜死在了巴丘。
諸葛亮高瞻遠矚,知道周瑜會是劉備統(tǒng)一天下的`一大障礙,所以運用計謀,三氣周瑜。這個故事告訴我們要學(xué)習(xí)諸葛亮的高瞻遠矚,做一個有遠見的人。
讀后感的作文 篇6
一開始拿到這本書時,我以為夏洛是一個漁民。但真正翻開這本書后,我才知道:原來夏洛是一只蜘蛛,一只勇敢的蜘蛛,一只忠誠的蜘蛛。這本書講述的是這樣一個故事:在朱克曼家的谷倉里,快樂地生活著一群動物,其中小豬威爾伯和蜘蛛建立了最真摯的友誼。然而,一個丑惡的消息打破了谷倉里往日的平靜:威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只豬,悲痛欲覺的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了,然而,看似渺小的蜘蛛夏洛卻挺身而出,堅定地說:“我救你!”于是,夏洛用自己吐出來的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字,徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運,終于讓它在集市的大賽中贏得了特別大獎,和一個安享天年的未來是的。是的,在網(wǎng)上的這些文字是夏洛鼓勵小豬威爾伯不要氣餒的話。但就在這時,蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……
這本書沒有蘊涵什么特別深刻的大道理,也沒有什么深奧的.知識,只有溫暖的愛,弗思對威爾伯的愛,夏洛對威爾伯的愛,威爾伯對夏洛子女們的愛……和一份真摯的友情,這些愛好似滲透著陽光的秋日天空,又如一杯冬日的熱咖啡,雖然簡單卻可以輕易地融化每一顆冰冷的心。
讀了這個好似珍珠一般美麗又純潔的童話,我的心靈深處被深深地打動了。在現(xiàn)在這個金錢和權(quán)力泛濫的時代,很多人為了追求心中所謂的幸福,而忘卻了許多真正的幸福:愛、友誼、親情、健康……他們把心鎖在一個小小的匣子里,而對于感情已變得有些遲鈍、麻木。人與人之間除了金錢外,有沒有感情已變得不再重要。那些百萬富翁們,雖然過著奢侈,令人向往的生活,但,他們幸福嗎?他們快樂嗎?不,他們不幸福,因為他們沒有一份真摯的感情,所以他們也并不快樂。
擁有一份真正的感情,對人們來說已不再重要了,久而久之,人們也忽視了它,忽視了這份比金錢還要珍貴的財寶。也許,現(xiàn)在你該停下腳步,問一問自己:“我幸福嗎?快樂嗎?”
讀后感的作文 篇7
美國最酷校長克拉克的管理課《移動你的巴士》著重闡述了如何調(diào)動團隊的工作積極性,發(fā)揮團隊的最強戰(zhàn)斗力。這是一本用于學(xué)校管理的書籍,但是被很多企業(yè)學(xué)習(xí)并借鑒。作為一個教師,我嘗試把本書的理念用于班級管理。
在本書中,克拉克通過巴士的寓言來講管理學(xué)。他假設(shè)我們的團隊是一輛沒油箱的巴士,需要每個成員用行動來作為能量和燃料讓其飛奔。巴士跑得快不快,全看成員努不努力。克拉克巴士寓言中有司機、跑者、慢跑者、步行者、搭車人。司機是管理者,把控巴士前進的方向,調(diào)動其他幾類人的積極性。跑者是頂尖員工,他們用盡全力讓巴士跑起來。慢跑者是有良知的員工,他們努力做好本職工作。步行者能做一定工作,低于慢跑者工作效能。搭車者對團隊幾乎沒貢獻,是團隊的累贅。
在班級管理中,我們也需先分清楚老師、學(xué)生分別屬于哪類角色。一般來說,班主任是司機,策動整個班級發(fā)展。在各方面替班級出盡力,為班級發(fā)展不辭辛苦,多方設(shè)法的學(xué)生為跑者;能為班級出力,做事認真,讓班主任和跑者放心的學(xué)生為慢跑者;那種老師和班委叫干什么就干什么,沒有積極主動性,但是也不大違反紀律的學(xué)生為步行者。常犯紀律,常散播負面情緒,經(jīng)常拉班級后退的學(xué)生為搭車者。
分清學(xué)生角色后,作為司機的班主任老師就需著力改變了。首先最重要的是要發(fā)揮跑者的正能量。跑者精力充沛,富有主動性和創(chuàng)造性,我們必須給他提供足夠的條件和資源。另外跑者需要不斷的鼓勵,以保持其持續(xù)的動力。如果跑者犯錯,司機要包容。如果經(jīng)常指出跑者的錯誤,會扼殺跑者的動力和創(chuàng)造性,讓其畏手畏腳。因為跑者做的事多,肯定犯錯的機會也多,所以一定要保護跑者的積極性。
其次,努力讓慢跑者跑起來。慢跑者是一個團隊中最容易改變的,因為他們有實力,就是在性格上缺一點魄力。我們可以通過方法指導(dǎo),激勵和跑者的榜樣示范,點燃其內(nèi)心的火焰。他們會很快地成長,成為班級的骨干。
步行者是一個團體中較難處理的部分。他們甘于平庸,動力不足。在班級中,只要不挨批評就行;旧弦彩菍儆诨烊兆拥膶W(xué)生。沒目標,沒動力,喜歡手機游戲,學(xué)習(xí)只要不是最后幾名就行。對于這類學(xué)生,老師改變起來較難,付出和收獲往往不成正比。對于這類學(xué)生,老師需要找到適當?shù)?契機,并用慢跑者去帶動。
搭車者就是根本不想讀書,被家長塞進教室里的學(xué)生。他們對這輛“巴士”毫無感情,反正這車不是我的,我只是隨便找輛車坐坐而已。他們消極,隨意,不尊重規(guī)則,而且極力拉攏和其一樣的搭車者形成同盟,以便讓其更有安全感。這類人在克拉克的巴士里是屬于要被驅(qū)逐出車的員工。當然,在我們學(xué)校中,不可能開除學(xué)生。那么我們要怎樣調(diào)動起積極性呢?最常見的方法是利用關(guān)愛,培養(yǎng)其責任感,讓其認同這輛車是我們自己的,我們要前進必須靠它,每個人都需盡力,否則我們就沒車坐了。不過,改變這類學(xué)生很難,我們只有不斷提高關(guān)愛和管理能力,才有改變的希望。除了改變,我們還需盡量減小搭車者的消極影響,擴大跑者的積極影響。
班級就是一個巴士,大家需扛著這車前進,我們必須分工明確,發(fā)揮各類人等的積極作用,否則這車就會拋錨。
讀后感的作文 篇8
《做最好的自己》是作者專門為青年朋友們所撰寫的成功指南,是一本勵志書籍,與我們青年人的生活緊密聯(lián)系在一起,很適合當代年青人去閱讀,作者通過向我們講述了自己的成長經(jīng)歷和對成功起到關(guān)鍵作用的真實故事,從不同的角度闡明了成功的多元化,說明成功、自信、快樂之間的相互聯(lián)系,指明“人人都可以成功、我可以選擇我的成功”這一主題。對我們當代年青人起到很好的借鑒作用,可以使我們年青人重新去審視自我、認知自我,并在不懈地努力和追求中去實現(xiàn)自身的價值,實現(xiàn)真正意義的成功。
在本書中,作者總結(jié)到每位成功者獲得成功的內(nèi)因幾乎都可以用“成功同心圓”來解釋。在這個同心圓中,其核心是:正確的價值觀。因為價值觀是指導(dǎo)所有態(tài)度和行為的根本因素。如果價值觀不正確,一個人無論怎么努力,都會像南轅北轍的趕車人那樣離成功越來越遠。緊鄰核心是態(tài)度。對于渴望成功的人來說,最重要的人生態(tài)度包括積極、自信、自盛勇氣、胸懷等。最后還要將正確的價值觀和人生態(tài)度應(yīng)用到追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學(xué)習(xí)、人際交流、合作溝通等六種最基本的行為方式中。作者認為:一個人的最重要的不是素質(zhì)也不是智力,而是品格。他對于人的品格的認真和執(zhí)著,來自他的父親。真正的成功人士并不是僅僅靠知識、創(chuàng)意等外在素質(zhì)贏得成功的,他們成功的關(guān)鍵在于,他們具備了某些最為根本的、最有價值的素質(zhì)或品格。
作者希望我們年青人在讀完此書后,能夠成為:
一個運用“成功同心圓”法則均衡自己的價值觀、態(tài)度、行為的人。
一個“德才兼?zhèn)、以德為先”的人?/p>
一個既有勇氣又有胸懷、既有理智又有激情,既自信又謙遜,既聰明又善于表達的人。
一個追尋理想和興趣、終身學(xué)習(xí)和執(zhí)行、深諳與人相處之道的人。
一個能夠從思考中認識自我、從學(xué)習(xí)中尋求真理、從獨立中體驗自主,從計劃中把握時間、從表達中鍛煉開采、從交友中品位成熟,從實踐中贏得價值、從興趣中攫取快樂、從追求中獲得力量的人。
無論今后我們做任何事情、任何工作,我們都要有一個正確的價值觀,要有自己奮斗的目標。只要我們擁有積極的態(tài)度,樂觀去面對人生;從小事做起;對自己負責,把握自己的命運;積極嘗試,充分準備;積極爭取,創(chuàng)造機遇;敢于面對失敗和挫折;有堅定的信念、吃苦耐勞以及持之以恒的精神,成功就不會離我們太遠。就向人們通常所說的`“三百六十五行,行行出狀元”。成功的路有很多條,成功的定義也有很多種,我們每一個人都可以選擇走自己的路,只要在理想的指引下,真正做自己想做的事,真正實現(xiàn)自己的人生價值,就是一種成功,一種超越,我們就應(yīng)該為此而感到自豪和快樂。“做最好的自己”是通向多元化成功的必然途徑;每一個人都有自己的特長和潛質(zhì),在多元化的成功模型中,我們每個人只要主動去選擇,相信每一個人都會有成功的機會。
作為當代青年人我們絕大多數(shù)都不知道如何從失敗到成功、從自卑到自信、從惆悵到快樂、從恐懼到樂觀,我覺得自己也經(jīng)常會有這樣的感覺,以前,總不能理解什么才算真正的成功,怎樣做才能夠得到成功,搞不清楚自己的人生價值到底是什么,如何才能實現(xiàn)?但當我讀完這本書以后,才徹底的領(lǐng)悟,什么是真正的成功。一個人如果一味地去追金錢、名利和地位并不算是真正的成功,他還必須要具備高尚的道德和情操,更要具有強烈的愛國主義、集體主義、全心全意為人民服務(wù)的思想,這才算得上是真正的成功。成功的標準有很多種、成功的道路有千萬條,我們不要只把眼睛盯在一條上,那樣就太片面、太狹隘了,就像作者在書中所指出的那只是一元化的成功,而一個真正成功的人,走的是多元化成功之路。除此之外衡量成功最根本的標準應(yīng)該是:是否對社會、對他人或者對自己有益、是否能讓一個人在自主選擇的過程中,不斷地超越自我、完善自我,并由此而獲得真正的快樂。是的,人與人之間千差萬別,每個人都有自己的活法,不能要求每個人都相同,也不能用同一種模式來衡量所有人的成功,無論名利高低、擁有財富多少、只要能真正發(fā)揮個人的特長和興趣,所做的事情能對社會和他人有益,同時還能在其中感受到真正的快樂,在我看來,這其實就是一種成功,做到了最好的自己就是成功。想想自己的工作和生活,不也是同樣嗎?
讀后感的作文 篇9
一個充滿生機勃勃的春季,塔克和亨利(要想更了解它們,請看《時代廣場的蟋蟀》。)正在聊天,突然,一只更知鳥在他們上空飛來飛去,最后降落在他們的住宿旁。
他竟然認識他們的朋友——柴斯特。當他們知道朋友的遭遇后,不顧一切的趕往康涅狄格州。經(jīng)過了幾小時的奔波,他們來到了康涅狄格州,他們的朋友柴斯特迎接了他們,知道這里要被建成公寓房的時候,塔克開始想辦法了,可怎么也想不出辦法來。終于在開始建公寓房的前一天想出了辦法,因為它發(fā)現(xiàn)了一本在這里十分著名的.人的一本書,于是,他就想把在這里看似古老的東西都找出來,把它們埋在土地里,或者放在偏僻的角落,這樣,人們就會以為這里是一個很古老的地方,就不會把這里拆掉建成公寓房了。于是,他和亨利與康涅狄格州所有的動物經(jīng)歷了一個晚上的努力,終于將康涅狄格州保住了。
這個故事讓我陷入了沉思:動物都有著這樣的智慧,也有著深厚的責任感,那我們?nèi)祟悾遣皇且苍摲此家幌铝四兀?/p>
讀后感的作文 篇10
最近,我讀了一篇文章,名叫《戰(zhàn)勝命運的孩子》。
文章講的是一個孩子愛彈琴,想當音樂家;另一孩子愛繪畫,想當美術(shù)家。但是,十分的`不幸,想當音樂家的孩子聾了,而想當美術(shù)家的孩子瞎了,他們悲痛欲絕。這時,他們遇到了一個老人,他對想當音樂有的孩子說:“你為何不去當美術(shù)家呢?”又對想當美術(shù)家的孩子說:“你為何不去音樂家呢?”兩個孩子聽了老人的話,朝著各自的目標努力,最后都成了名人。
通往成功的路不止一條,兩名孩子只是改變了目標,從絕望到成功,代表成功方法不止有一種。有時,一條路不通,不代表其他路都不通;在某種職業(yè)中失敗,不代表其他職業(yè)都不能成功。條條大路通羅馬,不用總向一條路上走。
有些小偷、強盜,為何不去尋找那條屬于自己成功的路呢?若他們洗手不干,當個職員、服務(wù)員也能成功;一些名人,可能遇到許多次挫折,漫畫家十九番原來是一名銀行職員,但后來發(fā)現(xiàn)這個工作不適合他,他改作漫畫家,以漫畫《兔子幫》成名。
“事實證明,只要努力,當命運堵塞了一條道路時,它,常常還會留下另一條道路的!
【讀后感的作文】相關(guān)文章:
讀后感作文03-14
讀后感的作文09-23
海燕讀后感300字_海燕讀后感作文06-07
快樂作文讀后感05-10
童年讀后感作文01-17
[實用]讀后感的作文09-24
【精選】讀后感的作文10篇12-29
【精選】讀后感的作文8篇06-13
【精選】讀后感的作文5篇06-13
【精選】讀后感的作文3篇06-13