愛的教育讀后感（優(yōu)選15篇）
讀完一本名著以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的愛的教育讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛的教育讀后感1
前天，母親給我買了一本書——＜愛的教育＞。書中主要講的是培養(yǎng)我們愛的精神，愛父母，愛老師，愛同學(xué)，讓我們珍惜現(xiàn)在的美好生活。第一節(jié)講的是老師和學(xué)生之間的故事。小主人公安利科新學(xué)年換了一個(gè)新老師，他開始很失望，一點(diǎn)不喜歡這個(gè)表情非常冷漠的男老師，直到有一次，有個(gè)學(xué)生臉上生了紅痘，老師趕緊停止聽寫，來看他的臉，又摸他的額頭，還小聲的詢問。安利科終于發(fā)現(xiàn)新老師是一個(gè)非常熱愛學(xué)生的人，而且把學(xué)生當(dāng)作親人來看待，從此他改變了對(duì)新老師的看法。
讀了這個(gè)故事，讓我想起了自己剛上二年級(jí)的時(shí)候，新來的.數(shù)學(xué)老師非常厲害，又特別的嚴(yán)肅，我別提多害怕了，覺得老師的眼神好恐怖啊，仿佛可以洞穿我心里的一切小秘密。
說恐怖這個(gè)詞雖然有點(diǎn)過分，不過我是真害怕呀！
每次看她的眼睛就象被針刺一下。后來一次測驗(yàn)，同學(xué)們有了錯(cuò)題，老師卻特別的有耐心，一個(gè)一個(gè)的給講解，（就是聲音有點(diǎn)大，呵呵）我忽然覺得老師特別的親切，雖然她現(xiàn)在也經(jīng)常說我，但是我的許老師告訴過我忠言逆耳利于行這句話后，我越來越喜歡自己的數(shù)學(xué)老師老師了。
愛的教育讀后感2
在一口氣讀完《愛的教育》這本書的時(shí)候，不禁令我想起了這樣一首歌，“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”是啊，全世界都需要愛，每個(gè)人都離不開愛，愛就在我們的身邊，父母對(duì)孩子的愛，親朋好友之間的愛，陌生人之間小小的關(guān)愛……《愛的教育》近乎完美而又為人們熟悉不過的親子之愛,師生之情，朋友之誼，愛國之戀……因此，它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也讓我陷入了對(duì)愛的思索。
愛就像空氣一樣，每天都在我們身邊，又最容易被忽視。但是我們的生活中一刻都不能失去它，它已經(jīng)如同血液一樣深深地融入了我們的生命。就如“陪護(hù)爸爸”中，少年聽說父親住進(jìn)了醫(yī)院，便馬步停蹄地來到了醫(yī)院，想要照顧父親痊愈，但是由于醫(yī)院的`疏忽，少年被領(lǐng)到了一個(gè)陌生人的病床前，他一直悉心的照顧這個(gè)素不相識(shí)的“父親”，直到“父親”幸福地離開人世。當(dāng)少年知道他照顧的病人并不是父親時(shí)，他是完全可以離開的，但是少年卻留了下來，他自己也只不過是個(gè)孩子，難到這不是愛的體現(xiàn)嗎？
的確，社會(huì)上無時(shí)無刻不充滿愛。在這里，我懂得了：一個(gè)人如果心中沒有愛，那么他就等于失去了一切，因?yàn)閻�，使我們心靈相通，愛，使全世界變得更加溫暖。讓我們伸出溫暖的手，讓生活中處處開滿真，善，美的鮮花。
愛的教育讀后感3
在每個(gè)人的心里都有一份純潔和美麗的愛，愛是陽光的，愛是博大的，只有生活在愛的世界里，才會(huì)慢慢地享受愛。我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟到了愛的真諦。
這本《愛的教育》里有一篇描寫了父親和老師之間發(fā)生的故事。就是父親在看抱紙的時(shí)候，看到了20xx年以前的老師，父親看到了就高興了一場。晚上，父親還在回憶老師的往事，到了早晨九點(diǎn)，父親來到火車站，進(jìn)去以后，一小時(shí)就到了父親老師的住了世界，接下來，父親就打聽老師的住所，最后，正走著，對(duì)面走來一個(gè)頭戴大帽子的老人在我們前面，父親一看，就說，是他，就是他，我的老師，父 親驚喜地說著。在這篇課文里面，有著學(xué)生對(duì)老師的愛，還有許多愛如同學(xué)之間的.愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。
古往今來，有多少愛的真情故事啊，我們有了父母和爺爺奶奶的愛，漸漸長大了，要上學(xué)了，在上學(xué)了時(shí)候，又有老師的愛和同學(xué)們的愛。愛就像空氣，隨處都有。最后，我體會(huì)了愛，愛是永遠(yuǎn)都在我們身邊。
愛的教育讀后感4
《愛的教育》這本書，讓我感受許多充滿愛的故事。每個(gè)故事里的主人公都正直。勇敢。善良。他們所做的第一件小事都讓人感動(dòng)。
耐利和卡隆里，卡隆力氣大，但他從不打好人，而是幫助需要幫助的耐利。小抄寫員，里的朱里奧，在父親不知情的情況下，替父親抄寫文件，想替家里多賺幾個(gè)銅板，不但影響學(xué)習(xí)，還被父親罵，但他仍然默默地堅(jiān)持抄寫，直到被父親發(fā)現(xiàn)的那一天。 羅佩蒂為了救一年級(jí)的小同學(xué)，腳骨都被馬車壓碎了。在救人之前，他明明知道會(huì)對(duì)自己不利，甚至?xí)軅?犧牲生命，他仍然選擇毫不猶豫去救那個(gè)小同學(xué)，他這種奮不顧身的精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。
鐵匠的兒子波列科西，波列科西的.父親每一次喝好酒后總是無緣無緣的打他，但他從不抱怨，學(xué)習(xí)還特別用功，他真是一個(gè)懂事善良的好孩子，希望他的父親不要再打他了�！段魑骼锏挠赂疑倌辍肺魑骼飴u的勇敢少年馬里奧，他雖然是一個(gè)孤兒，卻勇敢 堅(jiān)強(qiáng)，在危險(xiǎn)的情況下，把可以活下來的機(jī)會(huì)讓給女孩朱列塔，而犧牲自己……
愛是無私的，愛就在我們身邊，盡自己最大的力量去幫助那些有困難，需要幫助的人吧！愛就像沙漠里一杯水，你每喝一口就會(huì)多一些走出沙漠的信心！
愛的教育讀后感5
今年暑假，得閑在家，于是，我讀了艾德蒙多·德·亞米契斯的《愛的教育》。
這本書以“愛”為主題，它集中表達(dá)了親情、友情等其它人與人之間最美好的情感。
這本書以一個(gè)小男孩安利柯的.眼光去看待身邊的每一件小事，并從中感悟了幸福。
這本書的主人公安利柯純真善良，學(xué)習(xí)勤奮，待人誠懇、友善，而且他其實(shí)就是作者艾德蒙多的童年真實(shí)的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷讓作者在愛的海洋中成長，從而使得他以后成了一個(gè)大作家。
書里的很多故事都是我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈�，很多我都遇到過。所以，我讀起來很有趣，很生動(dòng)、也很感人。他讓我明白，感動(dòng)就在生活的每一個(gè)小事里，也許是一句問候、也許是一個(gè)微笑、也許是一聲祝�！ぁぁぁぁぁみ@些都讓我們幸福。
書中，我還喜歡斯戴蒂，他雖然長相不太好看，但他有有堅(jiān)忍心，學(xué)習(xí)刻苦，愛讀書，自己買了很多書，在家設(shè)了個(gè)小小的圖書館，曾帶安利柯去參觀過呢；我還喜歡潑來可西，他是鐵匠家的兒子，他雖然身體瘦弱，但學(xué)習(xí)十分用功。原來常遭受酗酒的父親的打罵，但只是忍氣吞聲，不愿讓同學(xué)知道。后通過努力獲得過獎(jiǎng)牌，也使得父親發(fā)生改變。這就是愛的力量！
愛的教育讓世界充滿愛，讓我們共同成長！
愛的教育讀后感6
放寒假、過春節(jié)，我們又迎來了新的一年。在新的一年里，同學(xué)們都看了許多書：有的同學(xué)看了《假如給我三天光明》；有的同學(xué)看了《少年百科全書》；有的`同學(xué)看了《西頓動(dòng)物記》……而我，看了《愛的教育》，深受啟發(fā)。
我先來介紹介紹這本書吧！《愛的教育》是一部日記體小說，意大利作者亞米契斯耗時(shí)十年創(chuàng)作完成，其副標(biāo)題是《一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記》。
《愛的教育》，原名叫《cuore》，在意大利語中的意思是“心”。
《愛的教育》共計(jì)100篇，全書分三部分：一、主人公安利柯的日記 。二、安利柯父母的教子篇 。三、老師的九則故事。
古往今來，有多少愛的真情故事�。】梢�，愛，是無處不在的。我們一出生就感覺到了愛。愛就如空氣，我們隨時(shí)隨刻都能感覺得到。
是愛，使我們能快樂地成長；是愛，使我們?cè)诘降臅r(shí)候有勇氣站起來；是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。愛是偉大的，是寬恕的，又是包容的。多感受一份愛，就多一份溫暖，多一份關(guān)懷。
在今后的日子里，讓我們用真心去感受愛，沐浴在愛的海洋里吧！
愛的教育讀后感7
這個(gè)寒假我讀了亞米契斯的《愛的教育》，這本書是以一個(gè)意大利男孩恩利科的眼光，觀察并講述發(fā)生在他身邊的小故事，還穿插著他的老師講述的每月感人故事。通過看這本書，我認(rèn)識(shí)了嚴(yán)厲又慈祥的波巴尼老師、堅(jiān)毅勇敢的卡隆、膽小善良的潑萊可西、聰明大方的班長待洛西、讀書刻苦的`斯代蒂、活潑可愛的小石匠、“小無賴”弗朗蒂等。
這本書讓我認(rèn)識(shí)到“愛”無處不在，它就在我們身邊，有父母、老師對(duì)孩子的關(guān)愛、有兄弟姐妹之間的親情之愛、有同學(xué)之間的友愛、還有對(duì)祖國的熱愛。
這本書中沒有乏味的說教，也沒有英雄的感人事跡，就象發(fā)生在我們身邊，讓我深深感動(dòng)。
讓我記憶深刻的是每月故事《小抄寫員》，那個(gè)叫朱里奧的小男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，每天深夜起來替爸爸抄寫，因?yàn)樗卟蛔�，�?dǎo)致上課無精打采，學(xué)習(xí)成績嚴(yán)重下降。好幾次晚上，他不想抄了，可一想起多抄些就能減輕爸爸的負(fù)擔(dān)，就能為家里賺錢，他的手又忍不住拿起筆抄了起來。他忍受著老師的責(zé)備，爸爸的冷漠，還是堅(jiān)持抄寫，直到有一天被爸爸發(fā)現(xiàn)～
和朱里奧相比，我很慚愧，平時(shí)在家里做一點(diǎn)家務(wù)還要報(bào)酬。爸爸媽媽從不計(jì)較。我知道，因?yàn)樗麄儛畚�。以后我也要用�?shí)際行動(dòng)去報(bào)答他們，為他們分擔(dān)。
讀了這本書，我深刻體會(huì)到了世界上不能沒有愛，愛可以帶來無窮的力量！
愛的教育讀后感8
利用寒假的時(shí)間我讀了《愛的教育》一書，這本書是通過作者亞米契斯的兒子的日記所改編的。我被書中所包含的種種人世間最偉大的愛所感動(dòng)。
書中講述了：老師的愛、學(xué)生的愛、父母的愛、兒女的愛和同學(xué)的愛……每一種愛雖然都不是驚天動(dòng)地的，但確是感人肺腑的。其中《小抄寫員》一篇令我印象尤為深刻：敘利奧出生在清苦的小職員家庭，為了幫助父親養(yǎng)活一家人，瞞著父親在深夜堅(jiān)持抄寫簽條。由于父親不知實(shí)情，敘利奧屢次遭責(zé)罵，但他仍舊堅(jiān)持著，直到4個(gè)月后的一個(gè)夜晚，父親才發(fā)現(xiàn)，父親了解實(shí)情后，心中充滿了懊悔和慈愛。文章贊揚(yáng)了敘利奧小小年紀(jì)懂得關(guān)心體貼父母、勇于承擔(dān)家庭責(zé)任的美德。
敘利奧的高尚的品德值得我們學(xué)習(xí)，爸爸媽媽為了給我們提供好的生活條件每天都在努力工作。我們應(yīng)該體貼父母的辛苦，聽父母的話，盡自己所能幫助父母做家務(wù)。從日常生活中的.小事表達(dá)我們對(duì)父母的愛。
我們生活在愛的海洋里，每天都被各種愛包圍如：成功時(shí)一句真摯的祝福，失敗時(shí)一聲溫暖的鼓勵(lì)，失落時(shí)一個(gè)溫柔的微笑……當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)身邊的愛的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)向需要幫助的人送出自己的愛，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
愛的教育讀后感9
看完《愛的教育》，讓我知道愛是什么。
那本書介紹了我在一學(xué)期里的故事，體現(xiàn)出了愛：其中一個(gè)令人討厭的人，卻愛著自己偉大的祖國；小抄寫員愛他的爸爸，幾個(gè)月晚上幫爸爸抄寫到凌晨幾點(diǎn)；當(dāng)“我”生病時(shí)，伙伴們不約而同地來送禮；一位小男孩因?yàn)樾闹谐錆M愛，把掉進(jìn)大河里的伙伴救了上來，那河可是成人去都生命垂危的；只有13歲的小男孩因?yàn)閻圩约旱哪赣H，從意大利走到美洲，尋找自己的母親……
讀了這本書，我感受到主人公和他的'同學(xué)因?yàn)橛辛恕皭邸边@個(gè)寶物，使他們讓人喜愛。那里的故事生動(dòng)，使我感動(dòng)。
看完這篇，我突然感覺到偉大的父親，我卻沒有愛我的父親，我要向“他”學(xué)習(xí)愛的精神。
愛是什么呢？愛是愛自己偉大的祖國；愛是生病時(shí)來的伙伴，不讓我們感到寂寞；愛是太陽，給我們溫暖；愛是父母的關(guān)心，伴我們成長；愛是書，告訴我們愛是什么……
愛就像空氣，常常被我們忽視，不要讓它“消失”，就要擁有，多幫助其他人，才會(huì)得到快樂！書中有位男孩，因?yàn)樘{(diào)皮，被開除學(xué)校。我們得讓世界充滿愛！放棄那沒有意義的頑皮吧。
《愛的教育》讓我知道什么是愛，給了我一生最寶貴的物品。
愛的教育讀后感10
愛的教育是由意大利亞米契斯寫的，這部書主要寫了三年級(jí)同學(xué)們的故事，里面有堅(jiān)強(qiáng)的卡納爾，友善的可萊迪，勇敢的羅伯弟……一些同學(xué)。
其中我最欣賞炮兵的孩子——羅伯弟：一天早晨，我（安利柯）看見所有的`路人都聚集在校門口，把校門圍了個(gè)水泄不通。我心想：一定出事了。
我費(fèi)了九牛二虎之力才擠進(jìn)學(xué)校，大廳里人山人海，多得連老師進(jìn)出也是非常困難。我忽然聽到一聲：“可憐的孩子，可憐的羅伯弟！”。
校長辦公室那邊人聲鼎沸，摩肩相踵。警察的頭盔和校長光禿禿的腦袋一目了然，過了一會(huì)兒，醫(yī)生來了。我問一位老師：“出了什么事？”老師回答：“車輪軋著了他。”另一個(gè)說：“他上學(xué)路過托拉。哥羅薩大街時(shí)，看見一位一年級(jí)小學(xué)生離開他的媽媽往學(xué)校跑，因?yàn)榕艿锰�，所以跌倒在馬路中央，在著時(shí)，一輛馬車正向他駛來，羅伯弟奮不顧身地跑過去把他抓住，小孩得救了，了；羅伯弟躲閃不及，車輪軋到了他的一只腳�！�
這時(shí)，醫(yī)生把羅伯弟放在馬車上，馬車慢慢地走了，我們都默默地回到教師……
在小學(xué)課本中的阮恒，他雖然很陌生，但在輸血過程中沒有哭，后來有人問醫(yī)生他為什么不哭，醫(yī)生又同樣的問題問阮恒，他只說了一句話：“他是我的朋友。”
在生活中，這種舍己為人的人特別多，我們也要向他們學(xué)習(xí)。
愛的教育讀后感11
暑假里，我讀了一本書是意大利作家德·阿米琪斯寫的，我非常喜歡，一口氣讀完了這本書。這本書是主人利柯和他的同學(xué)們，還有家長們發(fā)生的事情，很有教育意義。讓我們懂得愛是什么，本書中有許多感人肺腑的故事，列如：《隆巴爾第的小偵察員》、《小抄寫員》……
隆巴爾第的小偵察員是一個(gè)十二三歲的`孩子，他為了自己的國家獻(xiàn)出了自己年輕的生命，有一句令我印象最深，他說：“我什么都不要，要是敵人，殺了我我也不干，我這是為自己人，都是倫巴第人嘛!”這句話展現(xiàn)了男孩活潑的個(gè)性和高貴的愛國品質(zhì)。
當(dāng)看完《小抄寫員》時(shí)，我已經(jīng)淚流滿面，我被朱里奧為家人默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)，然而，他的父親不但沒有理解他、信任他，還責(zé)怪他，不過最終朱里奧還是得到了父親的愛和信賴，能得到父母的愛就是最大的幸福。
愛是什么?愛是每個(gè)人將心連在一起，一起拯救自己的國家、拯救地震還僥幸存活下來的人。假如世界上沒有了愛，將會(huì)怎樣，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)更加美好。
愛的教育讀后感12
你知道，什么才是真正的“愛”嗎?，如果你對(duì)這個(gè)問題還感到很陌生的話，那么就請(qǐng)你讀一讀亞米契斯的《愛的教育》吧!
這其中最令我難忘的是《洛馬格那的血》。故事講述的是一個(gè)雜貨店的孩子，由于賭博輸了錢被奶奶發(fā)現(xiàn)了，奶奶語重心長地教導(dǎo)了他，并訴說了如何艱辛地將他撫養(yǎng)成人。孩子雖然嘴上沒說，心里早已被打動(dòng)。正在此時(shí)，一場噩夢降臨，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入家中，一個(gè)用刀威脅老人，另一個(gè)搶了錢，正當(dāng)他們離開時(shí)，老人認(rèn)出了其中一個(gè)，那強(qiáng)盜立即要?dú)⑷藴缈�，一刀向老人刺去，孩子舍身護(hù)住了老人，自己卻被刺中。強(qiáng)盜逃走后，孩子不顧自己的傷，還安慰著老人，最后因失血過多而永遠(yuǎn)地告別了這個(gè)世界。
讀了《愛的教育》使我感受到一種純真的友情，博愛的`親情。無私的師生之情。這些都是人間最美的情感。亞米契斯以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過日記的形式，講述了他在學(xué)校、校外的所見所聞，并且寫成一個(gè)個(gè)很小的故事。讓你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那份情感。充滿愛心、獻(xiàn)身教育事業(yè)的老師;對(duì)孩子關(guān)懷備至、拳拳之心的父母;清純善良、活潑可愛、見義勇為、心靈高尚的小學(xué)生，還有那使安利柯永生難忘的小學(xué)校園生活。它會(huì)讓你感動(dòng)，讓你讀起來就好象在充滿愛的海洋里翱翔。
愛的力量是偉大的。陽光之愛可以熔化冰雪，春風(fēng)之愛可以萌發(fā)草木，雨露之愛可以滋潤禾苗……愛是無處不在的!這就是“愛”真正的含義
讓世界充滿愛，這就是我們夢想的天堂!
愛的教育讀后感13
這個(gè)暑期，我將能“熟讀成誦”的《愛的教育》又仔細(xì)的讀了一邊，我似乎又有所感……
《愛的教育》是意大利的作家亞米契斯根據(jù)兒子的日記所改寫出來的一本書。它又叫《心》、《一個(gè)意大利小學(xué)生的日記》。這本書寫了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生在四年級(jí)的整個(gè)學(xué)年生涯的故事。在這本書中，我對(duì)這本書的最高評(píng)價(jià)，是容于三個(gè)詞：友愛、平等、寬容。
友愛，在我的'主觀意見中，我認(rèn)為是現(xiàn)代兒童中僅次于八端與感恩要學(xué)習(xí)的事了。亞米契斯的兒子與代洛西、卡隆、潑來可西都是很要好的好朋友。他還為卡隆寫了《好友卡隆》，為代洛西寫了《我們的班長》。為什么我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，不能向他們一樣友愛呢？為什么我們不能與朋友們一起分享自己的成果呢？我認(rèn)為這一切的答案都源自于“平等”一詞。
你有在某個(gè)小方面瞧不起某個(gè)“好朋友”嗎？如果你有，那么，你們就不能稱之為“好朋友”了，你們只能稱之為普通朋友，甚至連朋友都不是！但是，作者的兒子對(duì)待朋友是怎樣的呢？《同窗好友》一篇文章就完完全全的寫出了他對(duì)朋友的感情
寬容是一束陽光，可以融化彼此間的猜疑積雪；寬容是一座橋梁，可將彼此間的心靈溝通；寬容是一泓清泉，可以滋潤人們干涸的心田。用寬容對(duì)待每個(gè)人、用真誠對(duì)待每個(gè)人。
人生美好，有友愛、平等、寬容，更好……
愛的教育讀后感14
愛是什么？在這個(gè)紛紜的世界，愛究竟是什么？《愛的教育》給了我們答案。
在寒假里，我看了一這本書。
《愛的教育》采用了日記的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的'男孩兒的成長故事。記錄了他在家庭、學(xué)校、社會(huì)的見聞，字里行間洋溢著祖國、父母、師長、朋友真摯的愛。
愛是這本書的主旨，愛如空氣，將我們包圍，正因?yàn)樗鼰o影無形。
讀了這本書，不由得讓我想到今年這個(gè)不平凡的春節(jié)。新型冠狀病毒感染肺炎來襲。此時(shí)，一位位白衣戰(zhàn)士放棄與家人團(tuán)聚，不顧生死，義無反顧地跑到一線救治病人，他們是最美的逆行者；工人師傅們?nèi)找共煌５亟ㄔ旎鹕裆结t(yī)院，他們是默默奉獻(xiàn)的支持者；警察在路邊頂風(fēng)冒雪的排查疫情，他們是無私的守護(hù)者；農(nóng)民伯伯把地里的蔬菜免費(fèi)運(yùn)往武漢，他們是淳樸的奉獻(xiàn)者；老師們?yōu)榱瞬坏⒄`同學(xué)們的學(xué)習(xí)，給我們免費(fèi)上網(wǎng)課，時(shí)刻回答我們學(xué)習(xí)上的問題。而我們能做的就是待在家里好好學(xué)習(xí)，這就是能給祖國做出的最大貢獻(xiàn)。
大愛無疆，在疫情面前，全國上下眾志成城，積極投身防控疫情阻擊戰(zhàn)，社會(huì)各界人士捐款捐物，一棵棵白菜，一副副口罩，一聲聲叮囑，都飽含著無限的支持與關(guān)愛。
讓我們關(guān)愛生命，關(guān)愛動(dòng)物，我相信疫情終將過去，世界將變得更加美好！
愛的教育讀后感15
在這個(gè)暑假里，我讀了一本書，這一本書非常的感人，里面的每一個(gè)故事，都充滿了暖暖的愛。這本書的名字叫《愛的教育》，是意大利著名作家亞米契斯寫的，是以日記的形式，說出了我們身邊的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之感、社會(huì)之同情。
比如說，這兩篇《佛羅倫薩的小抄寫員》、《感恩的心》。第一篇說的是小主人公朱利奧看到爸爸每一天上完班后，回家還要繼續(xù)抄寫訂單，抄到12點(diǎn)才去睡覺，非常的辛苦。于是，他就決定每天晚上等爸爸睡著以后幫抄寫訂單。因?yàn)樗刻彀疽�，所以上課時(shí)總是打哈欠，直到有一天爸爸發(fā)現(xiàn)了他在幫他抄寫訂單的時(shí)候感動(dòng)的流下了眼淚。緊緊的'抱著他，讓他 趕快去睡覺，明天還要上學(xué)呢。我覺得朱利奧非常會(huì)感恩，他看到爸爸這么累就幫他，一點(diǎn)也不像我們從不體會(huì)父母的感受。
第二篇說的是：恩瑞克的爸爸寫給恩瑞克，說的是抱怨老師的事情并說出了老師是偉大的是無私的，說到這里我想到了我們的補(bǔ)習(xí)班老師，我們的補(bǔ)習(xí)班老師脾氣中等，可是我們這一些孩子每一天都惹她生氣，所以我對(duì)補(bǔ)習(xí)班老師說：“對(duì)不起，我們不應(yīng)該惹你們生氣�！�
讀完了這本書我知道了。我們應(yīng)該要幫家人做一些力所能及的事情。就像朱利奧一樣。我們也不能考了個(gè)好分?jǐn)?shù)就開始驕傲起來，應(yīng)該繼續(xù)保持，我們還要尊敬老師，看到老師就和老師問一起好。不可以惹老師生氣。
讀完這一本書后我覺得自己的知識(shí)增多了，我一定要多看看這一類的名著。
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