窗邊的小豆豆讀后感精選15篇
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的窗邊的小豆豆讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
窗邊的小豆豆讀后感1
世界上并不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在《窗邊的小豆豆》這本書里，最美的是天真無邪的孩子們，而那雙眼睛就是小林校長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》中小豆豆因?yàn)樘詺獠蛔袷丶o(jì)律被原來的學(xué)校退學(xué)，來到巴學(xué)園。小豆豆很興奮，因?yàn)閬淼綄W(xué)校的第一天，小林校長(zhǎng)就微笑的聽她說了一個(gè)小時(shí)的`話，而且小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)和老師們的愛護(hù)引導(dǎo)下，一般人眼里“有問題”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)能和大家一起學(xué)習(xí)、玩耍的孩子。巴學(xué)園里親切、快樂的教育氣氛使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。
我非常羨慕小豆豆，因?yàn)樗幸粋�(gè)為他人著想的校長(zhǎng)和一張自由的課程表。我特別喜歡這個(gè)不起眼的小老頭，喜歡他那與眾不同的教育理念，喜歡他說過的每句話，比如：“每個(gè)人出生的時(shí)候，都有高尚的品質(zhì)，可是受到了周圍環(huán)境或成年人的影響……所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并把它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人�！蔽叶嗝聪Ｍ麚碛行×中ｉL(zhǎng)這樣的一位老師啊！多么希望有巴學(xué)園這樣一個(gè)非同凡響的學(xué)校�。�
因?yàn)檎鎸?shí)，我喜歡這本書；因?yàn)楦袆?dòng)，我喜歡這本書；因?yàn)榻o我?guī)硇β暫涂鞓�，我更喜歡這本書！
窗邊的小豆豆讀后感2
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子的代表作。作品沒有華麗的文字，沒有跌宕起伏的情節(jié)，也沒有刻意的掩飾。作者不僅用簡(jiǎn)單的文風(fēng)講述了自己上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事，還倡導(dǎo)和介紹了一種教育體系。
正是因?yàn)檫@樣一位理想的校長(zhǎng)——小林宗作為校長(zhǎng)，巴學(xué)園就像一個(gè)理想的教育園。他對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的見解:他很有創(chuàng)意，會(huì)想到把廢棄的電車改裝成課堂教室；他尊重孩子，人文情懷博大。他耐心地聽六歲的豆豆說四個(gè)小時(shí)而不打哈欠；當(dāng)豆豆把糞坑里的東西都撈出來堆成山時(shí)，校長(zhǎng)先生只說"完成后放回去！"他會(huì)小心翼翼地照顧每一個(gè)孩子，即使是一個(gè)有生理缺陷的孩子。不由自主地對(duì)這個(gè)"頭發(fā)稀疏，牙齒脫落"雖然老人肅然起敬，但我想我已經(jīng)找到了自己想找的東西，那就是：人之初，性本善。我們的價(jià)值在于發(fā)現(xiàn)和保持孩子的.真實(shí)性，讓他成為自己。
這本書不僅讓我記住了"巴學(xué)園"，我記得小林先生和一位善良的母親，她讀到了如何面對(duì)孩子的行為，以及人們相互理解和尊重的重要性。讓我們考慮一下我過去是什么，以及未來是什么。
窗邊的小豆豆讀后感3
這本書的名字叫“《窗邊的小豆豆》”，這本書里的故事可多了，有“第一次來車站；窗邊的小豆豆；新學(xué)校；我喜歡；校長(zhǎng)先生；盒飯；從今天開始上學(xué)”等等，有許多我們不知道的精彩故事。好了，現(xiàn)在來給大家來介紹，《窗邊的小豆豆》的作者：黑柳徹子
她的名字叫黑柳徹子。她是日本著名作家、著名電視主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金親善大使。
她的'代表作《窗邊的小豆豆》1981年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大地反響，截止20xx年，日本版累計(jì)銷量達(dá)938萬(wàn)冊(cè)，成為日本歷史上銷量最大的一本書。該書已經(jīng)譯成了33種文字，介紹到世界各地，英文版在美國(guó)出版時(shí)，《紐約時(shí)報(bào)》發(fā)表了兩個(gè)整版的書評(píng)文章，這一“殊榮”，不僅在她之前沒有獲得過，在此之后也再無第二人。該書的英文版僅日本國(guó)內(nèi)銷量就七十多萬(wàn)冊(cè)，至今無人超越。
看了這本書后，我受益匪淺。你看，小豆豆她多懂事，媽媽叫她做啥她就做啥。她跟我相比，我還真有點(diǎn)害羞。平時(shí)，媽媽要我?guī)兔ψ鍪�，我呢？�?duì)媽媽大喊大叫，還偏偏不聽媽媽的話。爸爸從政府回來，要我倒杯茶，我又對(duì)著爸爸大喊大叫。反正別人弄我生氣或要我做什么什么事的，我會(huì)很不禮貌的對(duì)他大喊大叫，甚至比我還小的我還要把它弄哭，你看，我多不禮貌，所以我們要向小豆豆學(xué)習(xí)，做個(gè)好孩子！
窗邊的小豆豆讀后感4
我在寒假里讀了《窗邊的小豆豆》這本書，作者是日本的黑柳徹子，故事講述了小豆豆被原來的學(xué)校開除了，轉(zhuǎn)到了列車學(xué)校–巴學(xué)院后發(fā)生的故事。
我很喜歡巴學(xué)院，因?yàn)榘蛯W(xué)院的校長(zhǎng)是一位和藹可親的人，他可以聽小豆豆講四個(gè)多小時(shí)的話，并且這些話還是毫無頭緒的，可他還是很認(rèn)真的聽完了，并且很爽快地同意讓小豆豆留在這所學(xué)校里。從這里可以看出，校長(zhǎng)是一位很有耐心的人。
這所學(xué)校還很特別，因?yàn)樵趯W(xué)校里，校長(zhǎng)讓同學(xué)們帶山的味道和海的味道來，也就是帶陸地上和海里生產(chǎn)的東西來吃。校長(zhǎng)用這種簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)方式 ，讓孩子們不偏食，也讓孩子們吃的很開心。
學(xué)校還有一個(gè)特別的地方是，老師把一天要學(xué)習(xí)的東西寫在黑板上，大家可以選擇自己喜歡的那一門先做，如果大家在上午都做完了，下午就可以去郊外散步。這樣可以鍛煉孩子的`自覺性，也可以讓老師了解到每個(gè)孩子喜歡哪個(gè)科目 ，進(jìn)行針對(duì)性的教育。
我除了喜歡這個(gè)學(xué)校，還喜歡書中講的列車是怎么來的這個(gè)故事。讀完這個(gè)故事 ，我知道了列車到學(xué)校的全過程：列車不是開在鐵軌上的，而是開在大馬路上過來的；可是列車要放在學(xué)校就麻煩了，列車要拆了輪子，然后需要好多工人把它抬到指定的位置上，最后還要把內(nèi)部布置成教室的樣子。
我喜歡這本書的原因是：作者把故事描繪得很生動(dòng)，并且這些故事也很有趣，讓我被書中的情節(jié)深深地吸引住了。所以，我喜歡這本書。
窗邊的小豆豆讀后感5
最近幾天，我看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，我覺得這本書十分好看。
這本書講的是一個(gè)叫小豆豆的學(xué)生在學(xué)校因?yàn)椴宦犜挾婚_除，之后又到了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的.學(xué)校，這個(gè)學(xué)校非常適合小豆豆，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校有很多稀奇古怪的規(guī)定和普通學(xué)校不一樣，小豆豆也很喜歡校長(zhǎng)，便在這個(gè)學(xué)園學(xué)習(xí)，且沒有被開除。
有一次，小豆豆請(qǐng)小時(shí)患了小兒麻痹癥的泰明到自己的樹上爬，在小豆豆的努力幫助下，泰明終于爬上了樹，他們兩個(gè)在樹上聊天。小豆豆并沒有歧視泰明患過小兒麻痹癥，而是真誠(chéng)的去幫助他，這非常讓我感動(dòng)。泰明也沒有因此自卑，而是接受的小豆豆的邀請(qǐng)去爬樹。
最后，巴學(xué)園被火海完全吞沒了，原來是飛機(jī)在夜里轟炸，大家都平安無事地逃了出來，但都望著校長(zhǎng)——小林先生，他說：“噢，下一次，我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”我對(duì)小林先生的這一句話很驚訝。但之后我又明白了一個(gè)道理：不論情況怎么樣，我們都要樂觀的面對(duì)事實(shí)。
我希望你也能來看一下《窗邊的小豆豆》這本書。
窗邊的小豆豆讀后感6
從小到大，我讀了許多有趣的書籍，其中，令我印象最深的就是《窗邊的小豆豆》了。因?yàn)闀忻枥L了我們經(jīng)歷過的許多美好的少年時(shí)光，詳細(xì)地記載了我們童年發(fā)生過的好玩有趣的事情。
我喜歡這本書的原因是有幾章讀起來特別的帶勁，比如，《山的味道，海的味道》，巧妙地解決了菜品營(yíng)養(yǎng)全面均衡的難題；小豆豆瘋狂地與小狗洛基鬧著玩，出人意料的是小狗竟然把小豆豆的耳朵咬掉了，讓人心頭為之一顫；令人傷心難過的是泰明那么小就去世了，最后巴學(xué)園也在一場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中變成了一片廢墟……那些發(fā)生在生活中的真實(shí)事件令人難以承受，時(shí)刻撞擊著我的心，淚水不由自主地滑落了下來。
當(dāng)然，小豆豆是一個(gè)樂于助人的孩子，幫助泰明完成了‘我們倆的爬樹’的.心愿，她也很愿意說出自己以前不愿說出的秘密。智慧的小林校長(zhǎng)總是絞盡腦汁幫助高橋，設(shè)計(jì)一些適合高橋君比賽的項(xiàng)目，讓他拿第一，樹立生活的自信，真切地體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的關(guān)愛之情。
巴學(xué)園讓小豆豆發(fā)生了巨大的改變，獨(dú)特的電車教室，依自己的心情選擇自己喜歡的課程，可以隨便挑選自己的座位，每個(gè)人都可以擁有一棵屬于自己的樹……這一切都讓小豆豆興奮不已，使原本一年級(jí)就被退學(xué)的她體驗(yàn)了從未有過的快樂，為她以后成為大作家奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
巴學(xué)園里有太多讓人難忘的人與事，有天真、貪玩的小豆豆，教導(dǎo)有方的小林校長(zhǎng)，都使我不止一次地翻書重溫那段美好的童年時(shí)光。
窗邊的小豆豆讀后感7
我有許多書，書中有不同的人物，可是，最可愛的人物還是她——小豆豆，黑柳徹子。
這本書講的是一所小學(xué)，叫巴學(xué)園，和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩子(黑柳徹子)的真實(shí)故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。這本書讓我感受最深刻的是《一生的心愿》，講的是小豆去逛了廟會(huì)，里面有各種各樣好玩的東西，有用紅色、黃色、粉紅色的彈力絲線吊著的薄荷糖，有棉花糖，玳瑁糖，還有一種叫作“棣棠槍”的玩具......可是，小豆豆最喜歡的還是那小小的、圓乎乎的小雞，媽媽卻說小雞很快就會(huì)死。在她的苦苦哀求下，他們終于買了小雞，他們給小雞做了一個(gè)家，前三天，小雞活得不錯(cuò)，后兩天，小雞全死了。小豆豆十分傷心，把小雞給埋了，還供上一朵小花，這是小豆豆的.人生中第一次品嘗到“別離”的滋味�？�，小豆豆是個(gè)多么可愛和有趣的孩子呀!
這就是小豆豆——黑柳徹子，雖然，她有許多的傷心經(jīng)歷，可是，她仍舊是一個(gè)開心果，為大家?guī)碓S許多多的歡笑。
窗邊的小豆豆讀后感8
寒假來臨，我沐浴著溫暖的陽(yáng)光，打開《窗邊的小豆豆》，開始了美妙的閱讀之旅。
我跟隨小豆豆穿梭在校園里，不知不覺就被她的天真淘氣感染了，她的世界是那么的快樂無憂�？墒牵瓉淼膶W(xué)校不要小豆豆，她只好跟隨媽媽來到了巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)第一次看到小豆豆，不但收下她，還給予無微不至的關(guān)懷，讓她過上了新奇又快樂的學(xué)習(xí)生活。
小豆豆活潑可愛而又有一顆善良、樂于助人的心。在《蝴蝶結(jié)》這個(gè)故事中，小豆豆不讓校長(zhǎng)費(fèi)心找美代想要的蝴蝶結(jié)，就小心地放了起來，不讓美代看到那只蝴蝶結(jié)，多么善解人意的孩子啊！
故事中最讓我欽佩的是小林校長(zhǎng)。雖然他的外表很普通，甚至有點(diǎn)不起眼：頭發(fā)稀疏，有的牙齒也已脫落。但是他臉上的氣色很好，總是那么精神抖擻、和藹可親。尤其是他為學(xué)校付出了很多心血，全心打造美妙的巴學(xué)園，讓每個(gè)孩子在這里得到優(yōu)質(zhì)的教育。
讀完《窗邊的小豆豆》，我不禁陷入沉思：雖然我們明德小學(xué)校園環(huán)境好，活動(dòng)豐富多彩，但是和巴學(xué)園比起來，還有不少的`差距。如果說，20xx年我有什么夢(mèng)想的話，那就是插上飛翔的翅膀，飛到小說中的巴學(xué)園，體驗(yàn)?zāi)巧衿娑置烂畹膶W(xué)習(xí)生活。
窗邊的小豆豆讀后感9
幾天前我讀完了《窗邊的小豆豆》，媽媽讓我寫讀后感，可是我不知道怎么寫，媽媽讓我再讀讀。讀懂了，才會(huì)寫。
小豆豆是個(gè)天真可愛，充滿好奇心的小女孩，不過由于她太調(diào)皮淘氣，影響別人學(xué)習(xí)，一年級(jí)就被退學(xué)了。媽媽又給她找了個(gè)新學(xué)�！蛯W(xué)園。在巴學(xué)園里，教室是電車，午飯是“海的味道，山的味道”。小豆豆很開心地和同學(xué)們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。
小豆豆的幸運(yùn)之神是校長(zhǎng)小林先生，小林先生第一次見到小豆豆，就專心地聽她講了四個(gè)小時(shí)的話。小林先生每當(dāng)看到小豆豆，就會(huì)說：“你真是個(gè)好孩子�！毙《苟咕透吲d地笑，“是啊，我是一個(gè)好孩子�！庇谑�，小豆豆就覺得自己的確是個(gè)好孩子。小林先生給了小豆豆自信，幫助她改正了很多缺點(diǎn)。
不幸的是美國(guó)的飛機(jī)炸毀了巴學(xué)園，小豆豆后來去了別的學(xué)校。小豆豆長(zhǎng)大后成了著名的主持人，當(dāng)了作家。她一輩子都記住小林先生這句寶貴的話“你真是個(gè)好孩子”。這句話激勵(lì)著小豆豆，支持著小豆豆長(zhǎng)大。
每當(dāng)爸爸媽媽和老師表?yè)P(yáng)我的'時(shí)候，我都很高心。我會(huì)記住老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，成為一個(gè)有個(gè)性的人。
窗邊的小豆豆讀后感10
近期，我閱讀了《窗邊的小豆豆》。大家聽到這個(gè)書名一定有點(diǎn)奇怪吧！當(dāng)時(shí)我也有點(diǎn)奇怪，讀了書后就不奇怪了。是因?yàn)樽髡咴趯戇@本書時(shí)流行一個(gè)“窗邊族”的說法，那時(shí)候作者在學(xué)校讀書時(shí)坐在窗邊，“小豆豆”則是作者的小名。這本書是日本作家黑柳徹子寫的，她是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使�！洞斑叺男《苟埂分v述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了只有50多人的巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定她一生的基礎(chǔ)。這本書給了全世界幾千萬(wàn)讀者笑聲和感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》最后一句話是“列車載著不安的.人們發(fā)出隆隆的聲音，奔馳在黑夜中”。因?yàn)閺拇藭r(shí)開始快樂的巴學(xué)園已經(jīng)毀滅了，第二次世界大戰(zhàn)開始了，人們都離開了這片土地。我閱讀了這本書后，有幾則讓我很快樂，有幾則讓我很感動(dòng)。這本書帶給我豐富的情感體驗(yàn)，它是一本最了解人的書。這是一本很好的書，希望大家可以來讀一下。而我最大的希望是世界沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，地球十分和諧，這樣，那座快樂的巴學(xué)園就不會(huì)消失了。
窗邊的小豆豆讀后感11
《窗邊的小豆豆》講述的是一個(gè)叫小豆豆的女孩，因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)，來到巴學(xué)園。在她的媽媽、老師、校長(zhǎng)的引導(dǎo)下，終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí)，一起相處的故事。
小豆豆的校長(zhǎng)是一位好老師。他認(rèn)為大人們應(yīng)該理解孩子們；應(yīng)該寬容孩子們所犯的錯(cuò)誤；應(yīng)該讓每一個(gè)孩子快樂成長(zhǎng)。我希望我的`老師也能像小豆豆的校長(zhǎng)一樣，理解我們，寬容我們，讓我們都快樂。
我記得，校長(zhǎng)說過一句話，“世界上最可怕的事，不是有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真，而是不會(huì)感動(dòng)，也不會(huì)充滿激情�！边@句話，讓我明白，一個(gè)人如果麻不不仁，對(duì)美好的事物無動(dòng)于衷，甚至對(duì)生活沒有了激情，那這個(gè)人的一生也會(huì)失去許多樂趣吧！
我常常會(huì)想到：如果今天還有巴學(xué)園，可能就不會(huì)有孩子討厭上學(xué)了。因?yàn)樵诎蛯W(xué)園，放學(xué)后孩子們不愿意回家，第二天早晨又盼望著早點(diǎn)兒去學(xué)校。
巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校，一所與眾不同、令人向往、充滿魅力的神奇學(xué)校！
窗邊的小豆豆讀后感12
暑假里，媽媽給我買來了一本《窗邊的小豆豆》，這本書我可是早就有所耳聞了，它是日本銷量最多的一本書，也是我期待已久的書，作者是有名的黑柳徹子。我馬上愛不釋手，如饑如渴地閱讀起來。
故事講了小豆豆這個(gè)名副其實(shí)的“壞學(xué)生”，在課上，同學(xué)們都在寫作業(yè)，可小豆豆會(huì)突然站起來，走向窗邊和燕子說話，全班被哄得大笑。小豆豆還會(huì)把抽屜打開，又關(guān)上，用蠟筆把桌子涂得“琳瑯滿目”。這樣的事情還有很多，最后，學(xué)校無可奈何把小豆豆開除了。寬厚仁慈的媽媽怕打擊她的自尊心和自信心，沒有告訴她是被退學(xué)的。帶著她來到了精彩的巴學(xué)院。
在與眾不同的巴學(xué)院中，小豆豆無拘無束的成長(zhǎng)。碰到了很有耐心的'小林宗作校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說，你真是一個(gè)好孩子呀。還交到了親密的伙伴。學(xué)校里沒有固定的課程表，上音樂課，可以選擇自已喜歡的姿勢(shì)坐在地板上先聽節(jié)奏再畫音符，多余時(shí)間可以隨便畫。在自由的巴學(xué)院，小豆豆和大家一起過著幸福的時(shí)光。
這本書讓我記住了理想的校園----巴學(xué)院。
窗邊的小豆豆讀后感13
自從我的補(bǔ)習(xí)班開課以來，我一直在看黑柳徹子的名著—《窗邊的小豆豆》。這里面讓我印象深刻的人物有很多，比如調(diào)皮的小豆豆、憨厚的泰明和可愛的小狗洛基。但是最讓我崇敬的人卻是小林宗作校長(zhǎng)，我也想當(dāng)他那樣的校長(zhǎng)。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我真切地感受到了他的用心良苦。還記得他第一次與小豆豆見面，讓小豆豆坐在自己對(duì)面，小林校長(zhǎng)讓她隨心所欲地表達(dá)心中所有的想法，小豆豆就像泄洪的水閘，嘰里呱啦開始說個(gè)沒完沒了。小林校長(zhǎng)不僅不厭其煩，而且在每句話的末尾問上一句：“還有嗎?”就這樣，小林宗作的耐心“陪伴”著小豆豆足足說了4個(gè)小時(shí)的話!
其次，小林宗作特別懂得如何讓自卑的`孩子改掉自卑心的校長(zhǎng)。就拿為高橋君準(zhǔn)備的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”為例，其中有一個(gè)活動(dòng)叫“找媽媽”，這項(xiàng)活動(dòng)是小林校長(zhǎng)親自設(shè)計(jì)的，目的是讓他體驗(yàn)勝利的感受，重塑自信，為他今后的人生道路點(diǎn)上了一盞明燈。
要是我能做這樣的校長(zhǎng)該有多好呀，每一名同學(xué)都能在我的指導(dǎo)下快樂成長(zhǎng)。
窗邊的小豆豆讀后感14
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
小豆豆本來是一個(gè)在上課時(shí)不停開關(guān)課桌，站在窗邊喊宣傳藝人表演節(jié)目，甚至和壘窩的小燕子說話的大家眼里的“怪”孩子。后來怎樣成為一個(gè)大家都能喜歡的孩子呢？這都要從進(jìn)新的學(xué)�！蛯W(xué)園開始。
進(jìn)入把學(xué)院的第一天，巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生可以連續(xù)聽“怪”小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話，中間還關(guān)心的不時(shí)問幾句。巴學(xué)園還有小豆豆夢(mèng)里的'電車教室，以及巴學(xué)園獨(dú)特的教學(xué)方式：讓同學(xué)們從喜歡的科目開始一天的學(xué)習(xí)，如果上午學(xué)完的話，下午還可以去散步，散步時(shí)老師也給同學(xué)們交了很多實(shí)踐知識(shí)。中午午餐的菜必須要帶有“山”的味道和“海”的味道的菜，吃飯之前大家還要集體唱歌。正是因?yàn)檫@些小豆豆越來越喜歡上學(xué)，變成了一個(gè)大家都喜歡的好孩子。
所以我覺得小豆豆并不“怪”，她只是好奇心特別重對(duì)周圍的人和事物都很感興趣的孩子。而巴學(xué)園正是這樣一個(gè)讓孩子充分自由發(fā)揮自己，充滿愛，滿足孩子對(duì)事物感興趣的智能好學(xué)校。
窗邊的小豆豆讀后感15
《窗邊的小豆豆》是一本有趣的兒童文學(xué)作品。這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆(作者)因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的'孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。
我不禁想起了著名教育家陳鶴琴老先生說過的話，“沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”。正如書中小林老師常說：“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過程中，會(huì)受到很多影響，自周圍的環(huán)境的，也有來處成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。
所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘——優(yōu)良品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人�！弊鳛橐幻逃ぷ髡呶覀儾豢赡苁剐×掷蠋熌菢尤缧⿵氐椎厝ラ_發(fā)學(xué)生的天性，但是我們可以在力所能及地范圍內(nèi)去呵護(hù)學(xué)生的天性，盡可能讓他們的童年變得多姿多彩一點(diǎn)。
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