關(guān)于水滸傳讀書心得
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧，下面是小編幫大家整理的關(guān)于水滸傳讀書心得，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于水滸傳讀書心得 篇1
最近，《水滸傳》這本書又讓我重溫了108條好漢的故事，是我心潮澎湃。 《水滸傳》講述了108條好漢為了天下太平而與敵人血戰(zhàn)到底的經(jīng)過，讓我仿佛身臨其境，體會(huì)到了那雄壯場面對(duì)我的震撼。但是，那108條好漢中，我最喜歡的'是“及時(shí)雨”宋江。宋江，一位普通官員，卻成為了這群好漢的領(lǐng)頭，著實(shí)讓人欽佩。他那揮金如土，對(duì)朋友有情有義的豪爽性格，也才是他成為領(lǐng)頭的重要因素。記得宋江和戴宗來到了酒樓碰見李逵，李逵開口就是借錢。宋江一問不問，便拿出十兩銀子給了李逵。在戴宗看來，這分明就是送錢。十兩銀子，什么概念?按當(dāng)時(shí)情況。吳用拉攏三兄弟當(dāng)晚，擺了一桌酒席，用一兩銀子就買了一大壇酒，二十斤牛肉，兩只大雞，還有一些小菜。吳用是來拉攏他們的，應(yīng)該不會(huì)太小氣�？梢膊乓粌摄y子，在生活中也差不多要500元，十兩銀子5000元。
宋江就是這樣的疏財(cái)，才使李逵等人對(duì)他忠心耿耿。
在我們的生活中也是這樣，錢再多也是沒用的，并不能買來一切。但是一個(gè)朋友，才是人生中絕對(duì)的財(cái)富，使用金錢買不到的。
就像我哥哥，他有了錢就和朋友聚在一起，也就是這樣，他有了好多朋友。
金錢，不是最重要的，一個(gè)朋友才是人生最好的財(cái)富。
關(guān)于水滸傳讀書心得 篇2
在這個(gè)令人愉快的寒假里，我讀了中國古典名著之一的《水滸傳》。
本書講述了從宋徽宗時(shí)期的歷史故事，在一百零八水滸中的每一個(gè)人物被刻劃的淋漓盡致，宋江之仁、吳用之智、李逵之勇、魯達(dá)之義……他們是天罡星和地煞星的化身，討王慶、征田虎、破方臘，惜終被高俅，蔡京等四大*臣害死。
讀完后，我深有感處：在一個(gè)時(shí)代最可悲的不是沒有錢沒有肉，也不是洪水旱災(zāi)，而是有一個(gè)昏庸的皇帝。因?yàn)樵谝粋�(gè)昏庸皇帝的統(tǒng)治下，無論多少賢才都會(huì)被陷害，排擠，終被斬殺、流放，而多少*臣又用一肚子的.甜言蜜語留在皇帝左右！所以一個(gè)國家的勝敗與否，就在皇帝這一個(gè)人身上。
我想如果我生在那樣一個(gè)年代，我也一定要忠義做人，因?yàn)槟菢又辽贂?huì)無悔地死去，絕不做怕死鬼的傀儡！
關(guān)于水滸傳讀書心得 篇3
讀了《水滸傳》后，最大的感受就是書中的英雄們的豪情壯義，忠義兩全�！端疂G傳》一書記敘了以宋江為首的108條好漢從被逼無奈聚義梁山泊，到被朝廷招安，再到為宋大破遼兵，最后遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，在我腦海中印下了兩個(gè)字：忠、義。個(gè)性網(wǎng)名大全一個(gè)“忠”字就包含了對(duì)自己的國家、親人、朋友的盡心竭力，鞠躬盡瘁。宋江在重重威逼利誘之下，仍然只效忠于自己的國家，可謂是忠心耿耿;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，應(yīng)對(duì)高俅之子的調(diào)戲、凌辱寧死不屈，最后上吊自殺，這也是忠的表現(xiàn)。
“義”字包含了很多資料，108個(gè)好漢為兄弟赴湯蹈火，兩肋插刀，這就是義;為人民、國家鋤暴安良、出生入死也是義。在108個(gè)英雄中，我認(rèn)為最能做到“義”的是一個(gè)黑大漢，他雖生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，但是他路見不平就拔“斧”相助的'精神，令那些喪盡天良的惡人們聞風(fēng)喪膽。他有些野，一身魯莽莊稼漢和無業(yè)游民的習(xí)氣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打，結(jié)果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概。最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。
當(dāng)前，我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛。因此，這也是我們民族大義的根本所在，因此我們也就應(yīng)有義氣，擁有強(qiáng)烈的正義感，為了正義，為了真理能奮不顧身。
關(guān)于水滸傳讀書心得 篇4
去年春節(jié)期間，中央一套上演了電視連續(xù)劇《水滸傳》。為了更多的了解《水滸傳》，我特別到書店買來了原著，并且對(duì)其反復(fù)研讀了多遍。
在梁山的108將中，我覺得最不完美的要數(shù)宋江了。他接受招安，雖然處于好意，一來為兄弟們找個(gè)歸宿，二來可以名正言順地去精忠報(bào)國，鏟除奸臣�？墒腔实蹍s還是把宋江一伙人視為草寇看待，招安只不過是皇帝想利用宋江等108將為工具，去撲滅各地區(qū)大大小小的農(nóng)民起義。其中在攻打方臘時(shí)，梁山眾人損兵折將。兩頭蛇解珍、中箭虎丁得孫等正偏59員將領(lǐng)戰(zhàn)死沙場。船火兒張橫、青面獸楊志等正偏10員將領(lǐng)半路病亡。燕青、武松2人不愿要什么封賞，各自奔東西去了！
最后只有27人如期返朝。而宋江、盧俊義等5員頭領(lǐng)又先后被四大奸臣所害死，上演了一出遺恨千古的悲�。∽x完這本《水滸傳》后，我的`感想很深。如果宋江不去謀什么招安，而是去聯(lián)合江南人馬一起反抗昏帝，那么我相信，最后的結(jié)果一定是天下的百姓都過上了幸福的日子。在方臘與兒子方天定入刑場時(shí)，我都覺得方臘和梁山坡都是英雄好漢，可比自相殘殺呢?肯定是宋江上了奸臣賊子的陰謀詭計(jì)了。
關(guān)于水滸傳讀書心得 篇5
《水滸傳》是四大名著之一，主要記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事�，F(xiàn)在語文網(wǎng)小編就為大家分享有關(guān)水滸傳讀后感。供大家參考和學(xué)習(xí)。
第一點(diǎn)，也是最引人入勝的一點(diǎn)，就是書中那一百單八將。人物雖稱不上個(gè)個(gè)性格鮮明，但也每人都有自己的拿手絕活，例如浪里白條張順?biāo)云婕�，玉臂匠金大�?jiān)石刻技術(shù)拔群，還有入云龍公孫勝令人聞風(fēng)喪膽的魔法，哪一個(gè)不是人中奇才 有人說《水滸傳》里108將是勉強(qiáng)湊齊的，就是為了湊傳說中的108星。我也不否認(rèn)這點(diǎn)，可如果要是真的有多少些寫多少，那么不僅少了一份奇幻色彩，也丟失了一百單八將從天而降的意義，水滸傳在人物塑造方面可謂是極品。 第二點(diǎn)就是《水滸傳》中對(duì)劇情的刻畫描述。
《水滸傳》從九紋龍大鬧史家村到一百單八將聚一堂，從宋江大破連環(huán)馬到宋公明全夥受招安，中間事情的繁瑣，人物的眾多，令人望而生畏�？墒┠外謪s用自己優(yōu)秀的文筆將如此長的故事娓娓道來卻絲毫沒有拖沓之感，而且一環(huán)套一環(huán)，使讀者不由得繼續(xù)往下看，仿佛自己到了真實(shí)的故事中去了一般，真是讓人嘆服。 第三點(diǎn)我要說的是《水滸傳》對(duì)于歷史的記述。大家可能都要笑我吧，這樣一個(gè)類似于科幻神話的故事，根本就是瞎編，哪有什么真的歷史。
的`確《水滸傳》是神話故事，可他對(duì)當(dāng)時(shí)民不聊生，奸臣當(dāng)?shù)�，外敵入侵，軍�?duì)?wèi)?zhàn)斗力下降的社會(huì)從一個(gè)特殊的角度進(jìn)行了剖析。你們想，如果人民生活舒適，那么怎么會(huì)有100多好漢奮勇起義 如果忠臣當(dāng)?shù)溃敲礊槭裁锤咤蠒?huì)當(dāng)宰相 如果國家太平，那么金朝來干嗎 如果軍隊(duì)豐足，那么何必招安呢 在我看來，水滸傳不止是一本有意思的小說，更是一本反映當(dāng)時(shí)社會(huì)的歷史書。 我說了這么多，其實(shí)沒什么用，只不過把《水滸傳》好的地方舉了出來而已，我還依舊喜歡《三國演義》。所以，每個(gè)人心目中的好書是不一樣的，我希望我們每個(gè)人都能找到自己喜愛的，有意義的好書。
關(guān)于水滸傳讀書心得 篇6
《水滸傳》講述了以宋江為首的一百零八個(gè)好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，忠、義二字在我腦海里揮之不去。忠，是對(duì)自己的祖國，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的凌辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。
義，包括了兩個(gè)方面：一百零八個(gè)好漢為兄弟朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，這是義;為人民除暴安良，出生入死，也是義。要無愧于“義”字，要有相當(dāng)?shù)挠職猓踔烈幸幻鼡Q一命的決心。 能做到“義”的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古今中外有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱恕傲x”字，為了真理就可以奮不顧身了。一個(gè)不信奉“義”字的人，是不會(huì)理解這些的。
除了敬佩故事中體現(xiàn)的'忠、義二字之外，我對(duì)故事中的一些情景還略感不仁。武松，他為兄報(bào)仇，殺了嫂嫂與西門慶;還有他血濺鴛鴦樓，把氣撒到了別人身上，連看馬的也不放過……畢竟是一條人命，人的生命是多么寶貴啊，即使他嫂嫂做了出軌的事情，也不必用性命以償吧。還有那看馬的老頭與武松無怨無仇，有這樣濫殺無辜的必要嗎?
故事里體現(xiàn)的忠、義二字固然可歌可泣，但是，在現(xiàn)在的法制社會(huì)里，像武松那樣凡事用武力解決的方法是不可取的。因此，由于時(shí)代的變遷，我們只能用欣賞的角度去看這本書，萬萬不可盲目地學(xué)習(xí)其中的處事方法。
關(guān)于水滸傳讀書心得 篇7
捧著《水滸》感觸頗多，因?yàn)樵缫堰^了那個(gè)左手倒影，右手年華的歲月，現(xiàn)在，我已不再年輕。輕輕摩挲著那本曾經(jīng)陪伴了走過不知多少個(gè)寒暑假的小說封面，早年的種種全都涌上心頭，再讀《水滸》，致我即將逝去的青春。
致青春之一。宋江，人稱“及時(shí)雨”，刀筆純熟，一介將才。初讀《水滸》對(duì)宋江為人處事很反感厭惡，覺得他婆婆媽媽向來行事總要說上一句賢弟且慢，渾不像那幫兄弟個(gè)個(gè)暢快淋漓，說干就干，豪氣干云，事情每每一到宋江的手里，就會(huì)變得以另外一種形式開展，經(jīng)常期盼著有什么事兒，能不經(jīng)過宋江，懷念那個(gè)晁蓋�？纱朔僮x，發(fā)覺其實(shí)宋江才是一百零八單將的主心骨，沒有了他，這一百零八人就是一盤散沙，人再多，眾人拾柴，沒有點(diǎn)火的，也燃不起來。宋江在的時(shí)候，梁山真正達(dá)到了頂峰，其中兩次敗童貫，三次贏高俅以及天下八方節(jié)度使，讓朝廷側(cè)目，讓黎民欽拜，讓梁山揚(yáng)名天下。然而梁山成也宋江，敗也宋江，從聚義到反抗到招安到被陷害，宋江一路坎坷，有過高潮有過低谷，大起大落，宋江念著的終究是對(duì)朝廷的忠義，他上梁山，被逼反抗，大敗朝廷官軍，都是為了讓朝廷‘認(rèn)’梁山。他認(rèn)為朝廷雖，但是自己的朝廷，只要讓那幾個(gè)奸佞之臣改正，朝廷依舊是可以長治久安的，所以要?dú)w順，維持大宋的統(tǒng)一，然而宋朝的豈是那幾個(gè)奸佞造成的，是根深蒂固的腐朽，是頑疾，縱使宋江歸順，反宋的星星之火，依舊可以燎原。致青春之二。盧俊義，人稱玉麒麟，梁山一百零八將之首，一身的好武藝，棍棒天下無雙，一桿長槍舉世無敵�？v觀盧俊義的一生，郁郁不得志，盧俊義出身北京大名府，官拜員外，名震河北，在當(dāng)時(shí)大宋朝內(nèi)憂外患的情況下卻得不到重用，反倒落個(gè)落草為寇的境地，這種反差，讓盧俊義難以接受，怎奈生不逢時(shí)，大丈夫空有一腔本領(lǐng)，卻不能為國盡忠，奸臣當(dāng)?shù)懒钏h(yuǎn)大抱負(fù)不能成為現(xiàn)實(shí)，而在梁山，這才有了他施展抱負(fù)的機(jī)會(huì)，活捉史文恭，活捉酆美，大敗耶律四將擊殺厲天閏等等，都把盧俊義的武藝高強(qiáng)表現(xiàn)的酣暢淋漓，讓人直呼痛快。然而生于宋朝末期，內(nèi)憂外患，即使招安，英雄的下場也不得善始善終，而是遭小人陷害，落水而亡。致青春之三，林沖。頭一次聽到林沖，是看得一個(gè)電影《林教頭風(fēng)雪山神廟》，頭戴一個(gè)皮帽，斜斜背著一桿槍，槍上挑著一個(gè)酒葫蘆。后來得知林沖綽號(hào)豹子頭，一桿大槍使得出神入化。林沖本是八十萬禁軍教頭，然而因?yàn)樗纬�，奸臣�?dāng)?shù)郎现撂熳酉碌饺撼级际歉豢�，不�?wù)正業(yè)，生活在個(gè)腥風(fēng)血雨的時(shí)代，林沖的存在無可避免的成為官場的犧牲品。從得罪高衙內(nèi)開始，林沖的命運(yùn)就出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，和高衙內(nèi)的矛盾一步步的激化，林沖的命運(yùn)一步步地迎來新的轉(zhuǎn)折，殺妻，陷害，讓林沖忍無可忍，被逼上梁山，然而林沖的目的只有一個(gè)，殺盡賊寇，還大宋清朗河山，然而水生火熱的大宋朝，又豈能是單單一個(gè)林沖能夠挽救的.了的。
重讀《水滸》，記憶的已經(jīng)不再是那些刀劍相交的戰(zhàn)爭場面，有的只是英雄不得志的惆悵，時(shí)代的潮水把那些已作古的英雄們淹沒，留下的只有一個(gè)個(gè)為人稱道的傳說。合上這本書，我知道自己再也回不去了，回不到自己的十八歲，然而在夢中，卻總能聽到那“大河向東流”的歌曲，提醒著我，它們從未曾遠(yuǎn)去，借用趙薇電影中的一句話，致，我終將逝去的青春。
關(guān)于水滸傳讀書心得 篇8
《水滸傳》是中國古典四大名著之一，與世聞名。今天我閱讀了這本書，飽覽了中國古代各位梁山好漢的英雄事跡，了解了“一百零八將”是如何相遇，如何結(jié)拜的全過程。我敬佩他們的為人;敬佩他們的武功;敬佩他們的英雄氣概。《水滸傳》令我受益匪淺，我從中學(xué)到了很多做人、做事的道理，感想很多，體會(huì)很深�！端疂G傳》中令我難忘的一段是婦孺皆知的“武松打虎”。武松年輕力壯，機(jī)智勇敢。當(dāng)他聽說景陽岡時(shí)常有老虎出沒，隔三差五有人被老虎吃掉，給老百姓帶來了極大的災(zāi)難時(shí)，他便自告奮勇，決定除掉這只老虎。一天晚上，他喝了十碗酒壯膽，然后徑直上山。那只兇猛的.老虎聽到了動(dòng)靜，以為又來了一個(gè)獵物，猛地朝武松撲去。說時(shí)遲，那時(shí)快，武松掙開了老虎的血盆大口，打得老虎趴在地上一動(dòng)不動(dòng)。老百姓十分感激這位蓋世英雄。
《水滸傳》中類似這樣的故事很多，我覺得這些好漢都十分勇敢，為老百姓除暴安良，這樣的英雄也被貪官污吏所陷害，這些人簡直是喪盡天良。我十分同情這些好漢的遭遇，我真不明白這世上為什么會(huì)有好壞人之分！在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，如果多一些這樣的“梁山好漢”，我們的生活將更加安寧，世界將更加美好！
我喜歡花和尚魯智深的急中生智。他三拳打死鄭屠，就在這大禍臨頭之際，魯智深一面罵著：“你詐死，灑家慢慢和你理會(huì)�！币幻妗按筇げ降亍弊吡�。假若把魯智深換成我，我一定會(huì)傻站在原地，任別人把自己抓走的。
我也喜歡石秀敢作敢為、臨危不懼的性格特征。盧俊義被綁縛法場，劊子手已舉起屠刀，在這千鈞一發(fā)之際，前來打探消息的石秀大叫一聲：“梁山泊好漢全伙在此�！睆臉巧咸聛愍�(dú)自劫法常而我就沒有這種敢作敢為的精神。有一年我過生日，請了許多小朋友吃蛋糕，吃著吃著，媽媽突然提議讓我唱首歌，我卻怯怯地?fù)u搖頭，心想：當(dāng)著這么多人的面唱歌哪里好意思埃所以，我應(yīng)該向石秀學(xué)習(xí)。
我還喜歡宋江。宋江在潯陽樓喝酒，說醉話以及在墻上題反詩，表現(xiàn)了他滿腹經(jīng)綸壯志未酬的苦痛。他是借著酒力來吐出心中的不快，也只有在這種沉醉、狂放的狀態(tài)中，他才能寫出如此大膽的詩。
我喜歡《水滸傳》;我喜歡“一百零八將”;我喜歡《水滸傳》中所有的故事。
關(guān)于水滸傳讀書心得 篇9
今天，我讀了欣欣教育基金會(huì)贈(zèng)給我校的一本課外書——施耐庵寫的《水滸傳》這篇小說的一小節(jié)《武松打虎》。
武松到“三碗不過崗”的酒店里喝了十八碗酒，武松付了錢轉(zhuǎn)身要走時(shí)，店小二攔住武松說道：
“客官，岡上有一只大老虎，如果你去了它會(huì)把你吃了。”武松不信，硬要往岡上走。 武松乗著酒興走到岡子來，走不到半里多路看見一座已敗落的山神廟，武松走到廟前，見這廟門口貼著一張印信榜文，讀了印信榜文后武松才知道這景陽崗真的有一只大老虎。他準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身回到酒店里去，心想：“我回去時(shí)，店小二肯定會(huì)恥笑我，所以我要把老虎打死了才能回去，這樣就不會(huì)被恥笑�！�
走了一陣，太陽便落下山了，武松的酒力發(fā)作，渾身焦熱起來，便一手提著梢棒，一只手解開衣服，跌跌撞撞地往一片亂樹林走，見一塊光溜溜的大青石，便把梢棒放在一旁，躺在上面就要睡覺。忽然，發(fā)起一陣狂風(fēng)，樹葉亂飛，風(fēng)過后，只聽見亂樹背后“撲”的一聲響，跳出一只睛白額的`老虎來。
武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿起那條梢棒在手里，閃在青石邊。那老虎又饑又渴，見了武松，急不可耐地把兩只前爪在地上按一按，當(dāng)我看到那老虎捉人只是一撲、一掀、一剪，氣性先自沒了一半，而武松對(duì)付這三招只是三次躲開，我覺得武松好聰明。 老虎吼了一聲，轉(zhuǎn)過身來，這時(shí)武松輪起梢棒，盡平生力氣，猛地劈了下來，只聽見“咔嚓”一聲巨響，一顆枯樹被折斷，沒打著老虎，梢棒去折成了兩截。那老虎咆哮著，性發(fā)起來。這時(shí)，我真為武松擔(dān)心，后來沒想武松居然把老虎打死了，我真佩服武松。
我想向武松那樣很勇敢，機(jī)智，我受到的啟發(fā)是：我以前看到困難就害怕，很想躲，現(xiàn)在我要向武松那樣勇敢、機(jī)智，在學(xué)習(xí)的方面上，也有困難的時(shí)候，就像一只攔路虎擋住了我在學(xué)習(xí)方面上的思考，所以我要向武松那樣打敗擋住我學(xué)習(xí)方面的攔路虎。
關(guān)于水滸傳讀書心得 篇10
《水滸傳》是四大名著之一，想必大家都讀過吧!
《水滸傳》里的人物有魯達(dá)，武松，宋江，柴進(jìn)，李逵。。。。。。
李逵是沂水縣人，在戴宗手下當(dāng)小牢子�！墩婕倮铄印肥且粋�(gè)很好的例子。那天李逵路過樹林子，忽然見到有人涂黑了臉，了兩把板斧喝令留下買路錢。李逵喝到： “你是什么人，敢當(dāng)老爺去路?”那人說是李逵。李逵大笑，操起板斧去戰(zhàn)假李逵，假李逵擋不住想逃，屁股已挨了一刀，李逵搶前一步，踏著那老家伙的胸脯說： “老爺才是黑旋風(fēng)!”然后挺著胸脯走了。
林沖林教頭被刺配滄州，魯智深大鬧野豬林。林沖被押開封府刺配滄州，陸虞候買通護(hù)送工人董超薛霸,途中殺害林沖，薛霸董超一路上百般折磨林沖，在野豬林被董超薛霸綁在樹上，說明高太尉陸虞候指使他倆陷害林沖的.根由。兩人要用水火棍打死林沖。幸虧在這危急時(shí)刻被魯達(dá)救了下來。林沖來到柴進(jìn)莊上與洪教頭比武，林沖勝了洪教頭拿了五十兩銀子。
《水滸傳》中108位好漢義字當(dāng)頭，對(duì)朋友講義，對(duì)素不相識(shí)的人或事物也用一種正氣的眼光去看待，就是實(shí)際意義上的大義。還有一個(gè)天真爛漫的李逵，他有一些野，一身魯莽莊稼漢和無業(yè)游民的習(xí)氣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打，結(jié)果不是吃虧就是后悔，但他有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概，他身上有一種英雄氣概。
讀了《水滸傳》這不長篇小說，我仿佛認(rèn)識(shí)了108位好漢的忠勇雙全。我們一定要學(xué)那些正直，行善的人，不能學(xué)那些欺善怕惡的人。劉備說的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
關(guān)于水滸傳讀書心得 篇11
“只因衣冠無義俠，遂今草澤見奇雄�！弊x了<水滸傳>，使我強(qiáng)烈地感受到了古代英雄豪邁的氣概和性格。
《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，，他們與朝廷的對(duì)抗深刻反映了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)的黑暗和腐敗，使我更深入地認(rèn)識(shí)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的復(fù)雜性和老百姓生活的艱難。其中我最喜歡的人物就是吳用了，他雖不如青面獸楊志武藝高強(qiáng);也不似武松的性格剛烈;但他滿腹經(jīng)綸，通曉六韜三略，足智多謀，常以諸葛亮自比，道號(hào)“加亮先生”，人稱“智多星”。是梁山起義軍中的知識(shí)分子的代表，梁山起義軍的軍師，基層人民智慧的'化身。 吳用曾為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶。宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，快行斬時(shí)，吳用用計(jì)劫了法場，救了宋江、戴宗。吳用在破連環(huán)馬時(shí)，派時(shí)遷偷甲騙徐寧上了梁山。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。
但是我覺得吳用也有一點(diǎn)缺點(diǎn)，就是太衷于趨炎附勢、一心出人頭地流芳百世的宋江了，因?yàn)樗谓搿罢邪病�，�?dǎo)致整個(gè)梁山被利用，108名好漢被派去壓制農(nóng)民起義。結(jié)果只剩下了36位好漢，朝廷趁此借刀殺人。他壯大了梁山，卻親手毀滅了梁山。因?yàn)槊孀�，他又毒死了李逵。所以我�?duì)宋江印象不是很好。因?yàn)樗囊庠�，使整本書的結(jié)局成了悲劇。宋江被害時(shí)，吳用便隨自縊了，這是令人讀了非�？上У南聢�。
雖說少不讀水滸，老不讀三國。但是我覺得我們青少年們應(yīng)該讀水滸:它體現(xiàn)了人民反對(duì)封建經(jīng)濟(jì)的貧富懸殊和政治上的等級(jí)貴賤之分，反對(duì)封建社會(huì)的階級(jí)剝削和政治壓迫，這是對(duì)封建地主階級(jí)統(tǒng)治思想的宣戰(zhàn)，反映了廣大受壓迫人民的愿望，剛好與我們當(dāng)今社會(huì)相反。
關(guān)于水滸傳讀書心得 篇12
《水滸傳》中所描繪的108位英雄好漢，雖說是曾經(jīng)盛極一時(shí)，可由于他們分別來自各種不同的階層，彼此上梁山的目的和動(dòng)機(jī)也各有不同，加上梁山的老大宋江希望能憑借梁山這股力量，作為和朝廷討價(jià)還價(jià)的資本，以實(shí)現(xiàn)自己“升官發(fā)財(cái)，光宗耀祖”的人生追求。盡管梁山也有少許如李逵、阮氏三雄這樣的貧苦農(nóng)民出身的好漢，反對(duì)“招安”，希望能夠有朝一日改朝換代，可由于沒有掌握主要的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，起不了很大的作用。因此，被朝廷“招安”利用，最后落個(gè)“兔死狗烹”的悲劇結(jié)局就可想而知了。
宋江率梁山眾好漢接受朝廷的`招安后，為了表達(dá)對(duì)統(tǒng)治者的忠心，竟然充當(dāng)了鎮(zhèn)壓另一支農(nóng)民武裝——方臘農(nóng)民起義軍的急先鋒，幾經(jīng)鏖戰(zhàn)，可嘆那一百零八位好漢，只余下27人隨他班師回朝。即使這樣，滿以為從此可以論功行賞，向朝廷乞討到個(gè)一官半職的宋江，盡管如愿得到了皇帝賞賜的官位，由于當(dāng)權(quán)者擔(dān)心他們“賊心不死”，有朝一日還會(huì)再度造反，以賞賜御酒為名，將他和吳用等主要頭領(lǐng)毒殺。即使像盧俊儀這種地主豪紳出身的頭領(lǐng)也不放過，也以賞賜“御膳”為名暗下水銀以其中，使他因水銀中毒而“溺水身亡”。
盡管本書的作者是站在封建地主階級(jí)的立場上來寫這本小說的。小說對(duì)宋江的招安，極盡美化渲染，對(duì)宋朝的主要當(dāng)權(quán)者一力庇護(hù)，把一切責(zé)任都?xì)w咎于蔡京、童貫、高俅、楊戩這“四大奸臣”。我們從小說的字里行間，還是能看到封建統(tǒng)治的腐敗和罪惡。試想，如果沒有皇帝的默許并充當(dāng)這“四大奸臣”的后臺(tái)，這四大奸臣何以能如此橫行?我覺得，要想不再被“逼上梁山”，要想改變自己的生活命運(yùn)，“招安”顯然是沒有出路的，只有推翻那種腐朽的統(tǒng)治制度才是農(nóng)民起義的唯一出路。
關(guān)于水滸傳讀書心得 篇13
這一回開始一段寫魯智深救了林沖并一路護(hù)送林沖直到安全的地方，再次說明魯智深做事有始有
終，看似魯莽，實(shí)則精細(xì)。
接著柴大官人首次出場，我就覺得有點(diǎn)奇怪了，柴大官人結(jié)交江湖好漢、犯罪囚徒，他到底想干什么?僅僅是為了交朋友嗎，恐怕未必。柴進(jìn)對(duì)林沖很熱情，但是你不要以為他真這么好客，洪教頭按理來說應(yīng)該也是柴大官人莊上的客人，只因?yàn)楸任漭斀o了林沖，灰溜溜地離開，柴大官人竟然絲毫不作挽留，可想而知，如果輸?shù)氖侨肆譀_，恐怕也是同樣結(jié)局，可見柴大官人看重的是有本事的人，而不是為了交朋友而交朋友。再聯(lián)想到柴大官人是前朝皇室后裔，我很懷疑他的`動(dòng)機(jī)，不過他量才結(jié)交，不是個(gè)有度量的人，成就終究有限。
另外比武時(shí)柴進(jìn)把銀子扔在地上讓林沖和洪教頭搶，我不知道當(dāng)時(shí)的習(xí)俗如何，在我看來根本就是對(duì)兩人的侮辱，洪教頭是個(gè)庸人就不說了，堂堂林教頭淪落到像街頭賣藝一樣，真夠可憐的，也可見柴進(jìn)對(duì)這些人根本不是真心結(jié)交。
后半回寫林沖在牢城營的遭遇，給錢前后差撥的態(tài)度如天壤之別，一段情節(jié)把貪官污吏的丑惡嘴臉描寫得活靈活現(xiàn)，可見當(dāng)時(shí)大宋官場的黑暗，從中央到地方，沒有幾個(gè)是干凈的，牢城營的貪官唯一的好處就是拿人錢財(cái)，與人消災(zāi)，林沖也首次感覺到了錢的作用，有錢可以通神。不過看到一身本領(lǐng)的林沖這么忍氣吞聲，委曲求全，實(shí)在讓人有些痛心。
關(guān)于水滸傳讀書心得 篇14
很早就聽說《水滸傳》非常好看，劉老師也覺得適宜我們初一學(xué)生課外閱讀，我便央求媽媽買。
正好媽媽的一位朋友家有，便送給了我。我用了一個(gè)月的時(shí)間，總算把《水滸》的上冊啃完了。 令我最佩服的就是作者在描寫兩方交戰(zhàn)時(shí)的高超技巧。就拿楊志和索超在大名府的那場比武來說吧。不談兩人的盔甲武器，也不談雙方打斗的場面，單是兩人的馬，作者就寫得活靈活現(xiàn)。索超的馬“色按庚辛，仿佛南山白額虎;毛堆膩粉，如同北海玉麒麟�！倍鴹钪镜鸟R“駿分火焰，尾擺朝霞，渾身亂掃胭脂，兩耳對(duì)攢紅葉。”作者觀察細(xì)致入微，雖然在這里只用了比喻的手法，但在描寫楊志
的馬時(shí)卻用了四種不同的物來比喻馬全身不同的紅，使人覺得可信、真實(shí)，足可見作者技巧的巧妙。 除了看，當(dāng)然也要思考，我思來想去，就是一個(gè)問題不大清楚，那就是何為好漢?一個(gè)人的好與壞是由法律、真理來判斷的，那書中所謂的好漢是以什么為標(biāo)準(zhǔn)的'呢?武松，他為兄報(bào)仇，殺了嫂嫂與西門慶，那是兄弟情深，也就算了�？伤獮R鴛鴦樓，把氣撒到了別人身上，連在張都監(jiān)家看馬的也被他莫名奇妙地殺了。這看馬的老頭與武松無怨無仇，連面都沒見幾回，有什么理由殺他?就因?yàn)樗麕蛷埗急O(jiān)看馬?武松見孔亮喝酒吃雞，自己只有熟菜，便打跑他，自己霸占了，這也能稱作好漢? 想著想著，倒也想出了幾分道理。
以前，人們把“義”看得特別重，史進(jìn)不就看在朱武和楊春重義氣上，放了陳達(dá)嗎?如今，做事都得依法律，如果也學(xué)他們一樣，反而會(huì)害了別人。因此，時(shí)代變了，人的觀念變了，我們只能用欣賞的角度去看這本書，萬萬不可把它當(dāng)成教科書。
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