讀后感的作文合集6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的讀后感的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
對(duì)于馬鹿，我只略知一二：馬鹿，屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，不準(zhǔn)獵殺。但從那位傣族老人的自述里，我對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也被老人的舉動(dòng)深深地打動(dòng)了。
那位傣族老人曾經(jīng)是威震山村的盤巴（獵手），獵過(guò)老虎、豹子、野豬、老熊、甚至打死過(guò)一頭大象。還有一手絕技就是善于打馬鹿，進(jìn)山狩獵回回不落空，總要背一頭死鹿回寨子。因此有了巖哈光——“馬路的克星”這個(gè)名字。后來(lái)因?yàn)榧伊松w起了一座新竹樓，花盡了全部積蓄，為了招待親朋好友，悄悄進(jìn)山，一個(gè)人去打馬路。當(dāng)老人看到那頭母鹿時(shí)欣喜若狂，特別是母鹿圓鼓鼓的肚子的小鹿，因?yàn)樗日滟F的`鹿茸更值錢。但是在追捕母鹿的時(shí)候，老人和母鹿同時(shí)掉進(jìn)了捕象的陷井！并且一頭先掉下去的豹子虎視眈眈的想吃了他們，在萬(wàn)分危急的時(shí)刻，母鹿跑在老人面前企求庇護(hù)。老人震驚了，決定保護(hù)它，老人和豹子搏斗，但是因?yàn)槟昙o(jì)大了，體力不支，被豹子壓在了身下，這時(shí)候母鹿爬在豹子身上，用啃青草的牙齒撕咬著豹子，最終他們戰(zhàn)勝了豹子，同時(shí)小鹿也出世，但是他們沒有能力走出陷井。偉大的母鹿把小鹿托咐給了老人，毅然用自己的身體頂著老人，把他們送出了陷井，而自己卻死了。從此老人再也不打獵了，他喂養(yǎng)小鹿，并為它起了召光——“鹿的王子”這個(gè)名字，在鄉(xiāng)政府要辦鹿場(chǎng)時(shí)，他就入伙當(dāng)了場(chǎng)長(zhǎng)，召光當(dāng)了頭鹿。
讀完這篇文章，我的心情久久不能平靜，人和人之間的情誼雖然深厚，但是老人與馬鹿之間的情誼何嘗不是如此呢，它毫不遜色！如果母鹿不向老人求救，那么它和老人都將是豹子的美食；如果母鹿不將小鹿托付給老人，那么小鹿也將夭折；如果母鹿不毅然牲犧自己，那么老人和小鹿也無(wú)法脫離陷阱，獲得重生！我覺得母鹿是聰明勇敢的，它是一頭通人性的母鹿；而老人是慈悲善良的，他是一位偉大的獵人！正如我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的一句話“信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？”。
讀后感的作文 篇2
我讀了一本叫橘子味的夏天，主人公是一個(gè)比平常女生特別，感覺不一樣的一個(gè)女生，她的名字叫駱雨澄，她有一個(gè)很關(guān)心她，很愛護(hù)她的爸爸，她的媽媽很早就去世了，出了意外，本來(lái)很疼駱雨澄的奶奶因?yàn)檫@個(gè)不幸而造成了由愛生恨，自從過(guò)后再也沒有了聯(lián)系。
在城市里，雨澄和爸爸過(guò)著辛苦卓絕的生活，還要在奶奶家住，要面對(duì)著可怕的叔叔嬸嬸，造成了雨澄心中總要提防的對(duì)象，在這個(gè)時(shí)候雨澄失去了那和諧的親情，只有那表面的虛偽，過(guò)了不久，雨澄的爸爸買了一個(gè)比較小的房子，兩個(gè)人過(guò)著快樂的生活，雨澄本來(lái)在老家讀書，可是后來(lái)雨澄的媽媽去世了，所以就轉(zhuǎn)到了爸爸工作的城市里讀書。
雨澄第一天去到了學(xué)校，同桌沒有來(lái)，她很希望可以跟同桌見一面，雨澄聽說(shuō)她的同桌已經(jīng)請(qǐng)了一星期的假了，還聽說(shuō)了他的名字叫陸盞，一星期過(guò)后同桌回來(lái)了，所有的同學(xué)都圍在他的身邊問著他去旅游好玩嘛，本來(lái)這些同學(xué)都應(yīng)該圍在雨澄的身邊，可是陸盞回來(lái)了，同學(xué)們就圍在陸盞的身邊，有說(shuō)有笑的交談著，陸盞是班里比較受歡迎的同學(xué)，陸盞很快的就認(rèn)識(shí)了他的新同桌，陸盞說(shuō)雨澄是一個(gè)比較特別的`女生，就過(guò)了幾天陸盞和雨澄就有了許多經(jīng)歷，陸盞也和雨澄友好的相處，雨澄認(rèn)識(shí)了比她大的一個(gè)男生名叫何攜，他們是老鄉(xiāng)，何攜經(jīng)常會(huì)送一下電影票給雨澄，讓雨澄在周末的時(shí)候不會(huì)孤單，過(guò)了許久何攜和雨澄結(jié)下了互相信任的好朋友，不久之后雨澄的
爸爸新交了一個(gè)朋友還聽說(shuō)要當(dāng)雨澄的后媽，雨澄之所以知道這件事是因?yàn)榘嗌系臉酚朴普f(shuō)的，還說(shuō)是樂悠悠的媽媽，在一次雨澄去奶奶家吃飯的時(shí)候嬸嬸向雨澄爸爸介紹了一個(gè)對(duì)象，還去見過(guò)面可是沒有什么結(jié)果，雨澄對(duì)于爸爸相親的事情很生氣，爸爸去相親肯定沒什么結(jié)果因?yàn)樗呀?jīng)和樂悠悠的媽媽在一起，雨澄很生氣就離家出走，何攜正好要回老家所以他們就一起走了，爸爸知道了很生氣，立馬就與樂悠悠媽媽斷絕了關(guān)系，去找雨澄，爸爸很快就到了雨澄身邊，爸爸很生氣，馬上就要帶雨澄回去，回去后雨澄爸爸一天一天的衰老，而且還發(fā)燒了，雨澄不知道叫誰(shuí)帶他爸爸去醫(yī)院，最后叫了樂悠悠的媽媽，最后雨澄還是讓他們?cè)谝黄鹆耍驗(yàn)橛瓿斡X得爸爸始終要有一個(gè)人陪。
最后陸盞要出國(guó)了，就送給雨澄一個(gè)橘子味的植物，讓他懷念陸盞。
雨澄是一個(gè)很懂事的女孩，無(wú)論是什么她都可以接受，唯獨(dú)爸爸的愛給了別人他不能接受，可是最后她還是接受了爸爸的愛給了別人，我讀了橘子味的夏天之后，我覺得做事不能只為自己著想，要學(xué)會(huì)替別人著想，這樣子自己也快樂，別人也快樂！
每一個(gè)人都會(huì)有不辛，然而不辛后我們將迎來(lái)大新。當(dāng)我輕輕翻開《橘子味的夏天》時(shí)，我便知，我回去一個(gè)地方，一個(gè)連我也不知的地方，與書中的人物一起探險(xiǎn)。
女孩駱雨澄，她媽媽因?yàn)檐嚨渾噬职稚�，本�?lái)疼愛她的外婆卻因媽媽的過(guò)世心生怨恨，也斷絕了和她的聯(lián)系。在都市中，雨澄和爸爸過(guò)著艱苦樸素的生活，還得面臨住在奶奶家中勢(shì)利的叔叔嬸嬸的刁難和提防。親情的缺失，雖然讓雨澄青春的心靈多了一層霧，但她并沒有迷失在精神的低谷。在校園里，雨澄和她的同桌陸盞友好相處，與老鄉(xiāng)何攜也結(jié)下了相互信任的友誼。在家庭里，通過(guò)不斷磨合，雨澄走出了孤獨(dú)的心態(tài)，理解了爸爸，理解了愛。
心態(tài)，每一個(gè)人有著不一樣的心態(tài)。我記得，在我小時(shí)候，我是一個(gè)十分孤獨(dú)的人，沒人理睬我。下課后，每一位同學(xué)都與自己的好友去玩，唯獨(dú)我獨(dú)自一人靜靜坐在教室。放學(xué)后，每位同學(xué)都有說(shuō)有笑結(jié)伴而行，走出校門口，等待父母。只有我，獨(dú)自走出校門口。這使我十分孤僻。直到慧的出現(xiàn)�；�，是我唯一的知心朋友，也是她使我從孤僻走出。那時(shí)，我因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的孤僻，顯得我十分冷漠，不與人交談。一幅我行我素的模樣。是慧，是她教會(huì)了我與人交談，是她將我從孤僻中拉出�；鬯粌H有語(yǔ)言上安慰，她還有行動(dòng)上來(lái)安慰我�；郏粌H僅讓我從孤獨(dú)中走出，還使我的心態(tài)變得更為闊達(dá)。
讀后感的作文 篇3
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，題目叫《誠(chéng)實(shí)的紅石榴》。文章的大意是這樣的：在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師臉色嚴(yán)峻地說(shuō)：“就在剛才課間十分鐘，我們中有一個(gè)人從校門內(nèi)那株石榴樹摘去了一個(gè)大石榴，是誰(shuí)摘的，有膽量承認(rèn)嗎？”全班同學(xué)面面相覷，都沒有吱聲�！澳呛茫以賳枂柾瑢W(xué)們，誰(shuí)有過(guò)，那石榴好吃想摘下一個(gè)嘗嘗的念頭？”老師要求有這種念頭的同學(xué)舉起手來(lái)。整個(gè)班里的同學(xué)都意識(shí)到了舉起手來(lái)的后果，都沒有動(dòng)靜，老師等了又等，還是沒有一只手舉起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，有個(gè)個(gè)子很小的女同學(xué)怯生生地站了起來(lái)，她紅著臉小聲地說(shuō)，她想過(guò)，可是她的確沒有摘……。這時(shí)，老師伸出手無(wú)限慈愛地摸了摸她的發(fā)辮，變戲法似的從衣兜里掏出個(gè)大紅石榴，放在她的課桌上。“石榴是老師摘的。我之所以這樣對(duì)待大家，是想讓大家理解‘誠(chéng)實(shí)’到底是什么東西�！�
讀過(guò)這篇文章，我不禁陷入了沉思。小時(shí)候，我們都聽過(guò)《狼來(lái)了》的'故事，故事中的小男孩因?yàn)檎f(shuō)謊，最后狼真的來(lái)了，把羊吃了……那時(shí)候我就知道要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，不能撒謊。慢慢長(zhǎng)大了，其實(shí)誠(chéng)實(shí)不僅僅是不說(shuō)假話，還要像文中的小女孩一樣，坦誠(chéng)地說(shuō)出心中的想法，做一個(gè)胸懷坦蕩的人。
生活中，我們都會(huì)遇到一些事情，都會(huì)在誠(chéng)實(shí)的邊緣猶豫不決。記得有一次，我數(shù)學(xué)考了100分，老師在評(píng)講的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一條選擇題做錯(cuò)了，老師并沒有發(fā)現(xiàn)。我覺得今天的運(yùn)氣特別好，紅艷艷的100分就像誘人的花兒正在向我微笑，我忍不住看了好幾眼，就在我沾沾自喜的時(shí)候，那美麗的花兒突然露出嘲笑的面孔：“你不誠(chéng)實(shí)，你不配得100分”，我覺得臉上火辣辣的，怎么辦？要是說(shuō)吧，好不容易到手的100分將棄我而去，不說(shuō)吧，心里就像揣了塊石頭，忐忑不安。下課了，我還是鼓足勇氣和老師說(shuō)了錯(cuò)誤的地方，老師毫不留情地在100分后面減掉2分。我拿著98分的試卷，心里的石頭終于落了地�；丶�，我把這件事告訴了媽媽，媽媽用贊許的口氣說(shuō)：“這98分比原來(lái)的100分更加寶貴……”
我和文中的小女孩一樣，因?yàn)檎f(shuō)出真話而收獲了誠(chéng)實(shí)的含義，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，不隱瞞事實(shí)，對(duì)別人以誠(chéng)相待，那更多的朋友會(huì)來(lái)到我們身邊，我們的生活會(huì)更加陽(yáng)光燦爛。
誠(chéng)實(shí)是一把金鑰匙，它會(huì)打開我們心靈的大門，讓我們快樂生活每一天。
讀后感的作文 篇4
今天上午我讀了一篇課文《藍(lán)色的樹葉》，心里感同身受。
《藍(lán)色的樹葉》里面講的是老師讓同學(xué)們畫畫，李麗畫完了小山、房子。正要畫樹葉時(shí)，發(fā)現(xiàn)綠鉛筆沒有帶，就向林園園借，林園園想盡一切辦法不給李麗借，李麗知道了林園園不想給自己借后，就拿起了自己的藍(lán)鉛筆畫出了一片片藍(lán)色的樹葉，林園園看了，不好意思的.臉紅了。
這篇文章讓我明白了：我們要樂于助人，不要當(dāng)一個(gè)小氣鬼，不然就沒有人給你做朋友了。《藍(lán)色的樹葉》讓我想到了我們班上的李倩。有一天，我忘了帶鉛筆，向她借，她卻說(shuō)：“我還在用呢！”我看見她的文具盒里還有一大堆的鉛筆。于是我沒有向她借，想別的同學(xué)借了鉛筆。
我以后一定要幫助同學(xué)，關(guān)愛他人。
讀后感的作文 篇5
魯迅的小說(shuō)，我讀過(guò)不少，但給我的印象最深的要數(shù)《孔乙己》了。這篇小說(shuō)反映了孔乙己一生的悲劇，透過(guò)文字，我仿佛看到悲劇正一步步上演，孔乙己正一步步走向死亡，我不禁產(chǎn)生無(wú)限悲涼之感。
孔乙己深受封建科舉制度之苦。首先，封建科舉制度毒害了他的思想，使他產(chǎn)生“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，以致鄙視勞動(dòng)，幾乎喪失了生活能力。其次，封建科舉制度摧殘了他的肉體。孔乙己只因偷了丁舉人家的東西，就被打斷腿，進(jìn)而完全喪失生活能力。由此可見，封建科舉制度是造成孔乙己悲劇的直接原因。
但如果把孔乙己悲劇形成的原因完全歸罪于不健全的封建科舉制度，我認(rèn)為是錯(cuò)誤的，或者至少說(shuō)是不全面的。如果說(shuō)封建科舉制度使孔乙己完全喪失生活能力，那么殘酷的社會(huì)世態(tài)則直接把孔乙己推進(jìn)死亡的深淵。試想，孔乙己在完全喪失勞動(dòng)能力之后，如果人與人之間還有關(guān)愛的話，有些人家就有可能收留孔乙己，如果這樣，孔乙己就可以在人們的憐憫接濟(jì)中度過(guò)余生�；蛘咄艘徊较�，即使沒人收留孔乙己，孔乙己也完全可能沿街乞討而生存下來(lái)。但是，事實(shí)卻恰恰相反，孔乙己只是冷酷社會(huì)里人們茶余飯后的笑料，他的傷疤人人都可以揭，就連小孩也不把他放在眼里。在這樣一個(gè)社會(huì)里，可以說(shuō)，等待孔乙己的只能也只有一個(gè)歸宿，那就是死亡。（讀后感）
黑暗的'社會(huì)世態(tài)是造成孔乙己悲劇的根源所在，但這只是在舊社會(huì)。我想，如果孔乙己生活在我們現(xiàn)在這個(gè)充滿關(guān)愛、人人平等的社會(huì)主義大家庭里，孔乙己的悲劇是可以避免的，他也許會(huì)坐在輪椅上，“走”在林間小道上，用微笑面對(duì)著一切……
讀后感的作文 篇6
"長(zhǎng)頭發(fā)獅子"的讀后感今天我讀了一本書叫做《孤獨(dú)的小螃蟹》，它是一本有很多小故事組成的，可好玩了，其中令我印象最深的一個(gè)小故事是：《長(zhǎng)頭發(fā)獅子》，因?yàn)檫@個(gè)故事中的小獅子充滿了堅(jiān)持不懈的勇氣！“金色的長(zhǎng)發(fā)，是我的驕傲，我希望這個(gè)優(yōu)秀的特點(diǎn)，能夠一代一代的下去……”他常常怎么想。他就是長(zhǎng)頭發(fā)獅子的爸爸——獅大王。
他十分想要個(gè)兒子！過(guò)了不久，獅王后懷上了小寶寶，獅大王每天除了批閱公文，剩下的時(shí)間就是用來(lái)坐著思考：“怎樣才能讓我的兒子長(zhǎng)出漂亮的金發(fā)呢？”時(shí)間一天一天的過(guò)去了，獅王后幾乎每天都要吃生發(fā)油和護(hù)發(fā)素拌玉米穗。他發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)反而亮了許多、而且也長(zhǎng)了許多。
那么，獅大王的.兒子會(huì)長(zhǎng)出金色的長(zhǎng)頭發(fā)嗎？幾個(gè)月過(guò)去了，獅王后生出了一個(gè)怪物，小寶寶渾身長(zhǎng)著頭發(fā)，讓人以為是堆干草！為了能讓別人相信他是一頭好獅子，便決定用自己的頭發(fā)去幫助別人。他用頭發(fā)幫小豬蓋草房，用頭發(fā)幫松鼠種蘑菇，還用頭發(fā)寫字，還在一個(gè)最冷的冬天用頭發(fā)幫大家做毛衣，還挨家挨戶的把毛衣送到所有動(dòng)物的家，讓大家相信他，他是好獅子！最后他成為了所有動(dòng)物公認(rèn)的森林大王。
他的爸爸也領(lǐng)會(huì)到了，做事可不能在貪心了，否則我還是會(huì)犯錯(cuò)誤的，最后他居然把專門帶他理發(fā)的十八位理發(fā)師全派去做別的事了通過(guò)讀這一篇故事，我懂得了：無(wú)論做什么事，只要有信心，不怕困難，就可以成功！不管怎樣都不能貪心，否則就會(huì)像獅大王一樣遭到懲罰的。而且，我們還不能驕傲。
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
讀后感作文03-14
童年讀后感作文01-17
《作文里的奇案》讀后感02-06
烏塔讀后感作文12-04
【精選】讀后感的作文10篇12-29
讀后感的作文（精彩8篇）06-23
實(shí)用的讀后感的作文8篇06-06
西游記讀后感作文04-25
【實(shí)用】讀后感的作文四篇05-14
實(shí)用的讀后感的作文三篇05-02