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讀橋有感作文

時間:2022-06-15 06:42:35 讀后感 我要投稿
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讀橋有感作文八篇

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,何不靜下心來寫寫讀后感呢?那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的讀橋有感作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

讀橋有感作文八篇

讀橋有感作文 篇1

  《索橋的故事》讀后感

  《索橋的故事》通過講述都江堰上“安瀾橋”的故事,抒發(fā)了對“更美,更好”的東西的贊美與向往之情,表達(dá)了自己對“那對夫婦的心”的敬意。學(xué)習(xí)完這篇課文,你有何感想呢?今天,小編整理了索橋的故事讀后感,一起來看看吧!

  在今天四川省成都市都江堰有一座索橋,叫做“安瀾橋”。我們曾經(jīng)學(xué)過巴金寫的.一篇文章:《索橋的故事》,就是寫這座橋的。

  他首先介紹了索橋的外觀,是用一塊塊木板鋪成的,且不完整,還露縫。三個人并排走在上面,就不大方便,幸好橋兩旁有竹索編的欄桿,即使失了腳,也不會落到水里去。

  關(guān)于這個欄桿,也有一個故事:這橋是清朝的一個姓何的教書先生設(shè)計修建的,但因為沒有欄桿,不久就有人失足掉下水。官方把何先生處死后,何先生的妻子決心替丈夫雪冤,就用竹索把橋兩旁邊上了欄桿,從此,危險的橋變成了安全的橋。因此,這橋又叫“何公何母橋”。讀完這個故事,我感受到他們不怕困難、為人民服務(wù)的精神。

  站在鐵索橋上,作者又看到了兩千兩百多年前李冰父子留下的都江堰工程,想到那時“人們的手和心”,他們的心也給我們帶來了溫暖。而“分水魚嘴”只不過是塊石頭,但這塊“石頭”是會說話的,它是歷史的見證,見證了人們?yōu)榇烁冻龅孽r血和生命,也見證了由他們的智慧和才干換來的偉大工程以及他們?yōu)槊裨旄!o私奉獻(xiàn)的精神。我也被三百年前的人觸動和感染,心里充滿了感動和感激。

  高爾基在一篇故事中提到的勇士丹柯,他挖出自己的心拿在手上,心在燃燒、發(fā)光,給人們帶路。他不也像前面提到的人們一樣,舍己為人同樣令人欽佩嗎?

  整篇文章讀完了,我領(lǐng)悟到人間“比故事更美、更好的東西”那就是一顆想幫助多數(shù)人,想跟多數(shù)人貼近,為了多數(shù)人甚至犧牲自己的偉大的心。

  是的,這顆心是不會死的,它會永遠(yuǎn)活在我們的心中。

讀橋有感作文 篇2

  前兩個月,花了50個小時,斷斷續(xù)續(xù)把《劍橋中國史》讀完了,暗暗想來,這應(yīng)該是我讀過的少有的大部頭書目之一,禪宗講醍醐灌頂,恍然得道,好像每一條走過的路,每一道看過的景,每一首聽過的歌謠,都應(yīng)該挑動你頭腦里松弛已久的弦,你應(yīng)該有所感悟,內(nèi)心得到解化,靈魂最終升天。

  很顯然,讀完結(jié)尾,我就把開頭忘記了,更不用提鬼什子靈魂得道。

  我只是覺得,生活真苦。在我之前的中國人,起于草莽,安于大河,白日在江湖中奔逐,夜色中回歸草廬。中國人以家庭為單位,以家族為紐帶,以國家為一個整體,經(jīng)歷了無數(shù)次的黃河大決大治,度過了大冰河小冰河災(zāi)難的周期,王座上的姓氏更迭替換,王座下的人民,默默地繁衍,生活只有一個字,苦,所有的戰(zhàn)爭,災(zāi)難,苦痛,繁衍生息,勇敢的人民在沉默中承受。在我之后的中國人,依舊是苦,我們遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭與災(zāi)難,卻缺乏擁抱生活的熱情,周末聚餐前看爆米花電影,深夜躲在被子里刷微博,熱衷輕佻段子,習(xí)慣反諷與揶揄,生活的情節(jié)破碎支離。我們待在歷史的舒適圈里,卻在受到羞辱后一蹶不振,無絲毫向歷史宣戰(zhàn)的勇氣。

  中國的歷史,在螺旋中上升,個人的命運,有如塵埃般微不足道。我曾經(jīng)在黃昏時刻站在大河之前,面前是濤濤江水,魏巍大山。片刻之后,暮靄四合,黑暗迅速降臨,剛才還是一片金黃的云海,現(xiàn)在已成為一片灰褐,遮蓋著大地。游云片片,奔忙一日,而今倦于漂泊,歸棲于山谷之間,以度黑夜,只剩下高峰如灰色小島,于夜之大海獨抱沉寂。如同沉默的人民,大自然也日出而作,日入而息。這是宇宙間的'和平秩序,但是這和平秩序中卻含有深沉的恐怖,令人凜然畏懼。

  在這種景象之前,你很難不聯(lián)想到歷史的滾滾車輪,它湮滅一切,它解釋一切。我的心情之平靜反復(fù),不勝凄涼,為前未曾有,外在的激動不安,降至肝腸深處,縱然轆轆而鳴,心智卻已不能察覺。我邁著疲乏的腿,踏上返程的路,心里卻在想生,想死,想人的熱情的生命,想毫無熱情的大山的生命。此時此刻,只是個體無窮的時間中的一剎那,縱然如此,對于我而言,卻是值得記憶的一剎那——十全十美的至理,過去,現(xiàn)在,將來,融匯而為一體的完整的幻象,既有我,又無我。這個幻象,無語言文字可以表明。滔滔雄辯的哲學(xué)家對此一剎那的意義,會覺得茫然,也會覺得窮于言辭,無以名之,姑名之曰,歷史。

  歷史,這個學(xué)科養(yǎng)活了無數(shù)以此謀生的學(xué)者,多少史著賺得了多少稿費。在我看來,歷史是熱情的生命,是熱烈的死亡,是無窮無盡的時間,是我們自己,我們,是歷史本身,更在歷史之上。

讀橋有感作文 篇3

  今天,我們學(xué)了一篇課文——《橋》。這篇課文中的老漢的一舉一動使我感到不可思議。

  課文主要講了:一位老共產(chǎn)黨員(老漢)面對狂奔而來的洪水,毫無怕意,并在大家都慌亂的時候還能鎮(zhèn)定自若,指揮人們有次序的過橋。而且還把自己的兒子拉到了后面,讓別人先過橋。最后,老漢與小伙子(老漢的兒子)被洪水沖走了。

  課文中的老漢真讓我感到震撼和不可思議。他那在危險的面前無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的精神,真令人敬佩啊!特別是他把生的希望送給別人,把死的危險留給自己,以自己的.血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁的舉動,更讓我感到無比震驚。雖然老漢被洪水沖走了,但他的精神,卻永遠(yuǎn)也不會被沖走,因為那是老漢的崇高品質(zhì)呀!

  老漢的這種品質(zhì)不單單只有他有,其實其他人也有這種品質(zhì)的。

  在火災(zāi)來臨的時候,一位母親疏散著整棟樓的人,但她卻把自己唯一的女兒遺忘在了一個角落,最后,當(dāng)所有人都被這位母親疏散走了的時候,樓塌了!她的女兒和自己都被樓壓住了!再也沒有起來。

  !老漢的這種精神,永遠(yuǎn)刻印在我的心中。

讀橋有感作文 篇4

  每一個人都肩負(fù)著責(zé)任,責(zé)任心是我們做人的基礎(chǔ)。那么共產(chǎn)黨員的責(zé)任是什么呢?“心系群眾,無私無畏”。有一位老.共產(chǎn)黨員就在生與死的抉擇中,用自己和親人的生命做了這樣的回答!面對突如其來的洪水,面對村子唯一的“生命之橋”,依然能夠心系群眾,時時不忘自己是個共產(chǎn)黨員,不忘記一個共產(chǎn)黨員的責(zé)任。把生的希望留給了群眾,把危險留給了自己和家人。他是不是有些傻呢?按他的年齡,他完全有資格先過橋,沒有人會指責(zé)什么, 畢竟“黨員也是人”。他不是一個“好父親”,沒有盡到一個父親的責(zé)任,他完全可以不從隊伍中揪出自己的兒子,這樣也不會因為橋塌造成父子同時遇難。

  但他卻盡到了一個共產(chǎn)黨員的職責(zé)!他用自己的身軀鑄就了一座群眾心中永遠(yuǎn)不會坍塌的橋梁!災(zāi)難是考驗人格的`試金石,災(zāi)難也是蕩滌人們心靈的清洗劑。許多人在這種考驗面前折戟沉沙,而另一些人則迸發(fā)出生命中最燦爛的光華!5·12地震中,有一位普通的老師—譚千秋,在地震發(fā)生的瞬間,雙臂張開趴在講臺上,用身子死死護(hù)住下面的四個孩子,孩子得救了,譚老師至死都保持了這個姿勢,他用自己的生命換來孩子們的明天。他履行了一個教師的職責(zé)。其實,責(zé)任就是一種對社會的承諾,是一種職業(yè)操守,承擔(dān)責(zé)任是人應(yīng)該具備的品德。勇于承擔(dān)你應(yīng)盡的責(zé)任吧,你的人格將在這個過程中得到升華!簡評:人因為有了責(zé)任才有了在別人心中沉甸甸的分量。

讀橋有感作文 篇5

  一座獨木橋,下面是萬丈深淵。一只羊和一只狼在橋上碰面了。狼要過橋,羊卻不讓路,低下頭準(zhǔn)備用鋒利的角攻擊狼,而狼沖上去一口咬住羊的脖子,得意地離開了。

  退一步海闊天空。早過橋晚過橋有什么差別?為了爭一口氣,反而丟了自己的性命。

  第二只羊走上獨木橋又一次遇見了狼。狼要過橋,羊心驚膽戰(zhàn)地退回,而狼沖過來咬住了羊的脖子,又一次得意地離開。

  一味的怕是必定是完蛋的結(jié)果,有時候作風(fēng)還是硬一點好,該出手時就出手。

  第三只羊走上獨木橋也遇見了狼。狼要過橋,羊退了回去,蹄才桌底,便低頭用力向前一頂,狼猝不及防地被頂進(jìn)了深淵,羊得意地離開。

  讀完這個故事,我們不禁要贊嘆第三只羊。它既有第一只羊的勇氣,又有第二只羊的謙遜,還有它們都沒有的智慧。以退為進(jìn)才是王道啊。讓步時毫不猶豫,頂狼時堅決果斷。羊讓步的時候也就是狼最松懈的時候,也是羊打敗狼的最佳時機(jī)。

  如果你是稍微弱一點的人,你就要具有羊的'勇氣、謙遜和智慧。如果你是稍微強(qiáng)一點的人,你也不能有狼的自以為是,隨意放松警惕。當(dāng)然,這個世界上沒有絕對的強(qiáng)者和弱者,如果弱者具備了羊的優(yōu)點,強(qiáng)者就沒有那么可怕了。

讀橋有感作文 篇6

  我很喜歡讀書,每每都讀的有滋有味的,書已經(jīng)成為我必不可少的好朋友,好伙伴。

  我現(xiàn)在正讀著的一本書叫《智慧背囊》,那里面有一篇文章是《獨木橋的走法》。這是一篇哲理性的文章,也是我最喜歡的一個故事。前幾天,我還在課堂上口語交際中講述了這個故事,為此,我也朗讀了好多遍,感覺每一遍都能有更深的體會。

  這篇文章講述的內(nèi)容是:幾個同學(xué)向老師請教心態(tài)對人的行為是否會產(chǎn)生影響?老師通過讓同學(xué)們試著走橋下游動著毒蛇的窄木橋,從起初同學(xué)們摸黑能走過窄木橋,到燈亮后看清了橋下的毒蛇全部怯懦,不敢走過。用事實來反映出心態(tài)對人的行為具有巨大的影響。通過讀這個故事我明白了一個道理:當(dāng)面對挑戰(zhàn)的時候,有時失敗的'原因不是因為勢單力薄,不是因為智能低下,而是因為我們把困難看的太清楚、考慮的太詳細(xì),才會被困難嚇倒,舉步維艱。倒是那些沒有完全把困難完全看清楚的人,更能夠勇往直前。當(dāng)看到這個故事時總會聯(lián)想到自己,記得第一次參加演講,演講稿是當(dāng)時的班主任準(zhǔn)備好的,我很快就背下來了。起初我一點負(fù)擔(dān)也沒有,認(rèn)為輕輕松松就能成功。可是當(dāng)我要走上臺看到整個級部的同學(xué)們坐在那里時,我就緊張極了,甚至連放棄這個念頭都曾浮在腦海中。

  現(xiàn)在的我已經(jīng)明白,在做事情之前,考慮周全是必要的,但是不要猶豫不決,那只會阻礙我們前進(jìn)的步伐。居里夫人曾說過:“如果能追隨理想而生活,本著真正自由的精神、勇往直前的毅力和誠實不自欺的思想而行,則定能達(dá)到至善至美的地方!

  讀書多美啊,不僅可以讓我享受故事的樂趣,也可以讓我感受到許多道理。我們應(yīng)該多讀書,讀好書,會讀書。同學(xué)讓我們一起感受書的魅力,體會書中的快樂吧!

讀橋有感作文 篇7

  今天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,題目是橋。

  這篇課文主要講了這樣一個故事:黎明的時候,村莊發(fā)洪水了,大家都驚慌失措,像一群無頭蒼蠅似的尋找活路。這時他們的黨支部書記——一個蒼老但精神矍鑠的老漢站了出來,只見他臨慌不亂,果斷地指揮著人們走上木橋去逃生,卻心狠地將自己的兒子拽出了人群。最后,當(dāng)他把兒子推上木橋的時候,木橋斷了,兒子被洪水吞沒了,老漢也犧牲了。

  每當(dāng)讀到這些情節(jié)的時候,我都會被老漢的崇高精神所感動,在兒子眼中,他是個狠心的父親;在群眾眼里,他是大公無私的共產(chǎn)黨員。如果沒有這個老漢,人們可能你擁我擠,有被踩死的,也有被擠下河淹死的,結(jié)果將不堪設(shè)想。這位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,用自己和兒子的生命挽救了全村人,他的英雄事跡,可歌可泣,感人至深。

  其實在我們的身邊也有這樣的事例。在20xx年10月24日,長江大學(xué)文理學(xué)院的.40多名同學(xué)結(jié)伴出游。下午2時左右,他們聽到了一陣呼救聲,尋找下發(fā)現(xiàn)兩個小男孩在江中掙扎。同學(xué)們迅速沖了過去,先救起了一個男孩;但在救第二個男孩的時候,陳及時、何東旭、方招3人卻因救人后體力不支而消失在湍急的江水中,獻(xiàn)出了年僅19歲的寶貴生命。

  在當(dāng)今社會上,還有許多類似的感人事跡。汶川地震、玉樹地震中,武警戰(zhàn)士、志愿者等不知姓名的好心人有錢出錢,無錢出力,更讓我們見證了中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì),讓世界對我們贊不絕口。

  中國,在這么多優(yōu)秀兒女的努力下,我們相信,你的明天會更美好!

讀橋有感作文 篇8

  讀了《橋》這篇課文,我認(rèn)識了一種人,他的名子叫——黨員。

  有一個村莊,早上的時候,人們被驚醒的時候,洪水早已沖到了路面上來了。人們都非常害怕,失去了理智。這個村莊此時東面沒有路,西面沒有路,只有北邊有一座窄窄的木橋。人們跌跌撞撞的像那個木橋涌去。木橋前,站著他們的黨支部書記,他是全村擁戴的.老漢,他讓大家排成一隊,要黨員排在后面,還說誰要想退黨就到他那里報名。突然老漢從隊伍里揪出一個小伙子:“你還算是個黨員嗎?派到后面去!钡阶詈笾皇O吕项^和小伙子都被淹到了水里。事過之后,一個老太太被人攙扶著來到墓前看他的丈夫和兒子。

  可想而知,那老頭不顧兒女私情,公正無私,大義滅親。在生死面前一點也不慌張。真是不愧作為一名黨員,他做到了一名黨員的義務(wù)和責(zé)任。很是值得我們的尊敬。

  我想起了很多影視作品里遇到困難時第一個站出來的是黨員;把生的希望留給別人,把危險留給自己的是黨員;在勞動中不怕臟,不怕苦的是黨員。

  想想自己在學(xué)習(xí)與生活中遇到困難總是逃避,怕吃苦,怕臟,怕累真不應(yīng)該。我要向他們學(xué)習(xí)克服困難,長大后也要做一名為人民服務(wù)的黨員。

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