關(guān)于讀有感作文（精選23篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的關(guān)于讀有感作文，歡迎閱讀與收藏。
讀有感作文 篇1
江姐，中華兒女革命的典型�！督恪愤@篇文章是我最喜歡的。江姐的一生是短暫的，但是她那梅花般堅(jiān)貞不屈的革命精神，豪邁的英雄氣概深深地打動(dòng)了我。 日記
江姐從小體弱多病，骨瘦如柴。由于家庭生活困難，江姐只得被迫去工作，面對(duì)那高大的機(jī)器，她不得不站在高腳凳上操作機(jī)器，稍有疏忽，就要被打罵，她的10歲是在機(jī)器的“轟隆隆”聲中度過(guò)。她的童年，沒(méi)有一點(diǎn)兒美好的回憶。讀到這兒，我頗有感觸：10歲！正是長(zhǎng)身體的好時(shí)機(jī)。我的10歲是美好的。為了給我過(guò)生日，爸爸媽媽殺雞宰鵝，爺爺奶奶、公公婆婆等長(zhǎng)輩就有好多人給我慶祝生日，禮物琳瑯滿(mǎn)目，和江姐比起來(lái)，真是天壤之別呀！
江姐19歲時(shí)，參加了黨組織，因被叛徒告密，不幸被捕。在審訊室里，敵人惡如豺狼，用竹簽插入她的指甲縫里，江姐手上血肉模糊。
在我讀到“竹簽是用竹子做的，共產(chǎn)黨的意志是鋼的”這句話(huà)時(shí)，不禁熱淚盈眶，多好的江姐呀！我們的今天就是象她一樣的無(wú)數(shù)先烈用生命換來(lái)的。
“假如我不幸的`話(huà)，云兒就送你了，盼望他踏著父母之足跡，以建設(shè)新中國(guó)為志，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗到底！”這是江姐的遺言。這是江姐對(duì)我們的希望。
讀完這篇文章，江姐那英勇不屈、臨危不懼的精神深深映在了我的腦海中，我要高高舉起您的旗幟，踏這您的足跡，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。
讀有感作文 篇2
父親那高大的身影，比山還要高；父親對(duì)孩子的親切，比水還要深；父親為孩子操的心，比那滿(mǎn)天的繁星還要多；父親對(duì)孩子的愛(ài)，比太陽(yáng)還要炙熱。每當(dāng)讀《背影》這篇文章時(shí)，我的眼圈會(huì)不知不覺(jué)地紅起來(lái)。淚水會(huì)不聽(tīng)話(huà)地掉下來(lái)，因?yàn)楦笎?ài)實(shí)在是太深厚了。
這篇文章是著名的散文作家朱自清寫(xiě)的，文章講的'是作者回徐州給祖母辦完喪事，準(zhǔn)備回北京繼續(xù)念書(shū)，父親送他到火車(chē)站時(shí)的情景。文章對(duì)父親給他臨走時(shí)買(mǎi)橘子的事寫(xiě)得細(xì)致入微，從不同的角度描寫(xiě)父親，還有三次提到了父親的背影，很是精彩。
文章中最感人的一段是：我北來(lái)后，他寫(xiě)了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，惟膀子疼痛利害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣�！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的，青衣棉袍，黑布馬褂的背影。這段寫(xiě)了作者的父親生病了，為了不讓他擔(dān)心，耽誤了學(xué)業(yè)，才說(shuō)自己身體平安，只是惟膀子疼而已。
我的爸爸就是一個(gè)慈愛(ài)的父親。他已經(jīng)年近五十，平時(shí)對(duì)我的管教很?chē)?yán)厲，不管我做什么事，只要稍有不對(duì)就會(huì)說(shuō)我，輕則嘮叨幾句，重則痛罵，所以我一向不喜歡他。但我讀了《背影》這篇文章后，我才知道——天下的父親沒(méi)有不疼愛(ài)自己的孩子的，爸爸這樣做也是有他的苦衷的。如果我有毛病，他不說(shuō)我，任我那樣放肆，我將來(lái)就不會(huì)學(xué)會(huì)好好做人，就不會(huì)成為有用的人，我還明白了“小樹(shù)不剪不成材”這句話(huà)的意思。
父愛(ài)是沉重的，父愛(ài)是無(wú)聲的。父愛(ài)是那拐彎處的回頭，父愛(ài)是那危難中的吶喊，父愛(ài)是那黑暗中的一盞明燈，父愛(ài)是那迷失時(shí)的指南針；父親是那大船的舵手，父親是我們永遠(yuǎn)的老師，讓我們感悟父愛(ài)，理解父親，回報(bào)父親吧！
讀有感作文 篇3
最近我讀了一本非常有趣的書(shū)，它是由萊曼費(fèi)蘭克鮑姆所寫(xiě)的《綠野仙蹤》。
《綠野仙蹤》講述了小姑娘多蘿茜被龍卷風(fēng)卷到了一個(gè)叫奧茲國(guó)的地方。為了回家，她在路途中結(jié)識(shí)了三個(gè)朋友——分別是稻草人，鐵皮人和獅子。他們結(jié)伴而行，戰(zhàn)勝了種種困難，最后他們?nèi)缭敢詢(xún)數(shù)玫阶约合胍臇|西。
其實(shí)我們?cè)谏钪幸矔?huì)有想要的東西，我們也很想像故事中一樣能有神仙來(lái)幫我們實(shí)現(xiàn)愿望。在書(shū)中有一個(gè)壞女巫 去阻撓他們實(shí)現(xiàn)愿望。其實(shí)我們生活中也會(huì)有種種情況阻礙我們?nèi)プ非笙胍臇|西，但我們只要付出自己的'努力理想就能實(shí)現(xiàn)了。
最終多蘿茜和伙伴們得到了想要的東西，但他們并不是依靠法術(shù)，而是在過(guò)程中不斷地鍛煉自己，付出了自己的努力，真正達(dá)到自己的目標(biāo)。這也告訴我們，重要的不是結(jié)果，而是過(guò)程。讀完這本書(shū)我懂得了一個(gè)道理，就是做每一件事都要靠自己付出努力，才能成功。
讀有感作文 篇4
此處填寫(xiě)內(nèi)容【釣魚(yú)的啟示】是課本里的一篇文章，作者回憶了自己11歲時(shí)的一段經(jīng)歷：那天晚上，他和父親一起釣魚(yú)，在離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放還有兩個(gè)鐘頭時(shí)，釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)。雖然當(dāng)時(shí)四周沒(méi)有一個(gè)人，雖然他萬(wàn)般不舍，但父親堅(jiān)持讓他把魚(yú)放回湖中。正因?yàn)樗麖男∈艿竭@樣的'教育。
所以，在以后漫長(zhǎng)的人生道路上，他抵制住了許多誘惑，最終走向成功，‘’道德只是個(gè)簡(jiǎn)單是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！@句話(huà)讓我沉思很久。的確，當(dāng)你買(mǎi)東西時(shí)，老板多找給你5元、10元，你會(huì)怎么做？當(dāng)你試卷上有一處錯(cuò)誤，老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，少扣了10分，你會(huì)怎么做，這些問(wèn)題，回答起來(lái)都很簡(jiǎn)單，但落到實(shí)際行動(dòng)中，還那么簡(jiǎn)單嗎？
5元錢(qián)，可以買(mǎi)不少喜愛(ài)的零食，你能抵制住美食的誘惑，毫不猶豫的把錢(qián)退還嗎？“分、分、分，學(xué)生的命根!”多出的10分，你舍得減回去嗎？各種各樣的誘惑，常常會(huì)使我們?cè)凇懊髦粚?duì)”的情況下，還做出錯(cuò)誤的抉擇。道德的抉擇，往往說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。 著名教育家陶行知先生給自己定了一個(gè)“每日四問(wèn)”，其中一個(gè)就是：“我的道德今天又沒(méi)有很大的進(jìn)步呢？“這個(gè)方法真好！一個(gè)人，只有從小注意到自己的道德，時(shí)時(shí)刻刻警醒自己，才能獲得時(shí)間道德的勇氣和力量。 到的抉擇是艱難的,我們要三思而后行哪!
讀有感作文 篇5
在這個(gè)假期里，我依照計(jì)劃把全部作業(yè)做完后，我開(kāi)始閱讀《我的快樂(lè)閱讀》，其中有一篇文章------《秋天的懷念》，文章全篇講述了母親對(duì)兒女們的愛(ài)。母親的愛(ài)是那樣真摯，那樣的無(wú)私，那樣的無(wú)所求，如涓涓細(xì)流涌入我的內(nèi)心，讓我感動(dòng)不已，這正如賈島的詩(shī)句一般，身在此上中，云深不知處，因?yàn)樯硖帎?ài)河，而不覺(jué)愛(ài)。還如李白的詩(shī)句，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中，從小享受母愛(ài)，而不覺(jué)母愛(ài)的偉大….
《秋天的懷念》這篇文章并不是說(shuō)故事發(fā)生在秋天，而是作者對(duì)母親的懷念和秋天這個(gè)季節(jié)一樣，是收獲的'季節(jié)，都是代表了一種惋惜，代表了一種收獲，收獲母愛(ài)，收獲生存勇氣的信念。
讀完這篇文章，我被這位母親的事跡震撼，這位母親讓我明白了“愛(ài)是奉獻(xiàn)”。在我們的周?chē)�，不是也有很多這樣默默無(wú)聞，默默奉獻(xiàn)的人嗎？我們敬愛(ài)的老師，為了心愛(ài)的學(xué)生嘔心瀝血直到粉筆染白雙鬢；我們的父母，每天照顧我們，一味的付出而不求回報(bào)，還有各種志愿者，他們出錢(qián)出力，為社會(huì)默默奉獻(xiàn)自己的力量。正因?yàn)橛辛诉@樣這么多的人在默默的無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們的祖國(guó)才會(huì)這樣繁榮昌盛，國(guó)富民強(qiáng)。錦繡山河才會(huì)如此美麗壯觀。
母愛(ài)的偉大，奉獻(xiàn)愛(ài)的人同樣偉大，奉獻(xiàn)愛(ài)，也會(huì)得到別人的愛(ài)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)。
讀有感作文 篇6
自打我讀了老舍先生寫(xiě)的《養(yǎng)花》這篇課文后，我懂得了許多……
“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這不是真理嗎？”每當(dāng)讀到這里，我就會(huì)有許多的感觸：我們現(xiàn)在過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，而這一切是爸爸媽媽為我們創(chuàng)造的，我們更應(yīng)該珍惜，不應(yīng)該挑三揀四的。在學(xué)習(xí)上也一樣，如果我們現(xiàn)在不努力，成天無(wú)所事事的，將來(lái)只會(huì)一事無(wú)成。要想把學(xué)習(xí)搞好，我們現(xiàn)在必須勞動(dòng)，也就是認(rèn)真學(xué)好功課，向著學(xué)習(xí)好的同學(xué)奮起直追，不怕困難。用今天辛勤的勞動(dòng)，換來(lái)明天成功的喜悅。
“不是亂吹，這就是知識(shí)��！多得些知識(shí)不是壞事�！泵慨�(dāng)讀到這里，我也會(huì)有許多感觸：不論是在生活還是在學(xué)習(xí)上，我們不僅要?jiǎng)趧?dòng)，而且要學(xué)會(huì)正確的方法。我們不僅要掌握課本上的知識(shí)，而且也要掌握課外的知識(shí)，也就是博覽群書(shū)，使自己的知識(shí)面更為廣泛，才能更好的運(yùn)用。在生活上，我們要學(xué)會(huì)從無(wú)字句讀書(shū)。從生活中尋找知識(shí)，掌握生活中的小竅門(mén)，才能使自己成為生活中的`有心人，使自己的生活過(guò)的更加有滋有味。
“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣�！笔前�！在勞動(dòng)的同時(shí)，難免會(huì)遇到一點(diǎn)小麻煩，一點(diǎn)挫折，但是我們不能退縮，我們要用自己的才智去克服它。要成功嘛，哪有那么順順當(dāng)當(dāng)?shù)�，只有歷經(jīng)了風(fēng)雨得到的成功，那才叫有意義呢！
我得感謝老舍先生，是他使我懂得了這么多，更是這篇課文使我長(zhǎng)大了許多。
讀有感作文 篇7
這絕不是普通的家書(shū)，它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿(mǎn)著父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。
人的自愛(ài)其子，也是一種自然規(guī)律。人的生命總是有局限的，而人的事業(yè)卻永遠(yuǎn)無(wú)盡頭。通過(guò)親生的兒女，延續(xù)自己的生命，也延續(xù)與發(fā)展一個(gè)人為社會(huì)，為祖國(guó)，為人類(lèi)所能盡的力量。因此，培育兒女也正是對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)，對(duì)人類(lèi)世界應(yīng)該的盡的一項(xiàng)神圣的義務(wù)與責(zé)任。我們看傅雷怎樣培育他的孩子，從家書(shū)中顯而易見(jiàn)。他在給兒子傅聰?shù)男爬�，這樣說(shuō)：“長(zhǎng)篇累牘地給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。
第一，我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手；
第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料。同時(shí)也可以傳布給別的青年。
第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想；
第四，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘，不論在做人方面還是其他各方面�！�
貫穿全部家書(shū)的情誼，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切。做一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。
傅聰在異國(guó)漂流的生活中，從父親的這些書(shū)信中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料。時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)，鼓勵(lì)與鞭策。使他有勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障。踏上自己正當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)道路。傅聰這種熱愛(ài)祖國(guó)，信賴(lài)祖國(guó)的精神，與傅雷在數(shù)萬(wàn)里之外對(duì)他殷切的教育，是不能分開(kāi)的。
再看看這些書(shū)信的背景，傅雷是在怎樣的政治處境中寫(xiě)出來(lái)的。有多少人在那場(chǎng)“黑暗的災(zāi)禍”中受到傷害，傅雷缺在其中顯出了他不變的`本色。
優(yōu)秀的父親，出色的兒子，不平凡的家書(shū)
拿起這本也許并不太重的書(shū)，卻覺(jué)得沉沉的。
了解過(guò)傅雷，為他的含冤自殺而感到同情，傅雷在學(xué)術(shù)上是一位學(xué)者，在家里是一位嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親。這些家書(shū)，有三層內(nèi)容，第一層是傅雷作為一位普通父親對(duì)遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的兒子表達(dá)四年、關(guān)懷之情；第二層是傅雷與兒子如同益友，知己般傾心地交談，討論藝術(shù)；第三層就是傅雷作為一名品德高尚、學(xué)識(shí)豐富的知識(shí)分子，認(rèn)真引導(dǎo)兒子要具備高尚人格和藝德，啟發(fā)兒子的愛(ài)國(guó)情、民族情。
《傅雷家書(shū)》可以使我們更好的提升自身修養(yǎng)的一本好書(shū)，在風(fēng)云暗涌的年代里，傅雷通過(guò)書(shū)信親子愛(ài)子，傳達(dá)出一種高尚的品質(zhì)。
愛(ài)子之情本是人間常情，而傅雷卻始終把道德與藝術(shù)放在第一，把親情放在第二。讀了《傅雷家書(shū)》，可以看到一位父親對(duì)兒子的深?lèi)?ài)，也更突出了傅雷在藝術(shù)造詣高深，在生活對(duì)朋友愛(ài)惜尊重，政治上關(guān)心國(guó)家發(fā)展，又如益友、知己般與兒子平等探討藝術(shù)的多個(gè)方面的個(gè)性特征，并且還能從傅雷對(duì)孩子的教育中獲得做人的道理，讓孩子體會(huì)父母之愛(ài)�？赡苋绺道啄菢樱瑢�(duì)我們有著一顆期盼之心，希望我們成人成才，有一份濃濃的、毫無(wú)保留的愛(ài)。明白了父母的愛(ài)心，我們就會(huì)努力學(xué)習(xí)、成人成才。
這是一本“充滿(mǎn)父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術(shù)學(xué)術(shù)修養(yǎng)讀物”，更是平凡又典型的“不聰明”的近代中國(guó)知識(shí)分子的深刻寫(xiě)照，我們可以像傅雷一樣從中體會(huì)做人、學(xué)習(xí)的道理。
認(rèn)真品味這本好書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的親情世界，理解不懂得的人情世態(tài)。
讀有感作文 篇8
《紅巖》描寫(xiě)的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在山城重慶，我中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的地下工作者受到黨反動(dòng)派的特務(wù)機(jī)關(guān)的殘酷鎮(zhèn)壓和迫害，但是他們不畏強(qiáng)敵在監(jiān)獄中與之進(jìn)行不懈的斗爭(zhēng)。雖然他們大部分的人都犧牲了但他們的精神激勵(lì)了剩下的革命同志堅(jiān)持到了革命勝利的英雄事跡。
在這部電影中我認(rèn)識(shí)了一位偉大的女性：江姐。她面對(duì)老虎凳、竹簽，不但沒(méi)有被嚇倒，而是大聲呵斥了敵人的'卑鄙行徑，深深激勵(lì)了監(jiān)獄中的革命志士；我還認(rèn)識(shí)了可憐的"小蘿卜頭"，他長(zhǎng)著大而有神的眼睛，因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而顯得又瘦又高。被獄友們憐愛(ài)地叫做"小蘿卜頭"，然而，"小蘿卜頭"，并不懼怕敵人，他擔(dān)負(fù)著為獄友們送信的任務(wù)，同志們?cè)讵z中相互鼓勵(lì)，互相支持，堅(jiān)信勝利一定會(huì)屬于人民，屬于中國(guó)共產(chǎn)黨。他們甚至在獄悄悄縫了一面鮮艷的五星紅旗，時(shí)刻準(zhǔn)備著慶祝勝利。然而惡魔般的黨軍統(tǒng)，就在革命勝利前夕，殘酷地殺害了飽受酷刑的革命志士，甚至也不放過(guò)可憐的"小蘿卜頭"。
看完電影，"小蘿卜頭"，的眼睛一直晃在我眼前，江姐的聲音時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊，我深學(xué)地被他們的英雄氣概折服了。在他們面前，我顯得渺小而慚愧，他們?yōu)楦锩瑸閲?guó)家的解放獻(xiàn)出了寶貴的生命，與之相比，我們現(xiàn)在在學(xué)習(xí)與生活上遇到的困難又算得了什么呢？
讀有感作文 篇9
昨天，我看了一本叫《警鐘鳴人更醒》的書(shū)，這本書(shū)講的是幾個(gè)少年犯罪的故事，并統(tǒng)計(jì)了全國(guó)青少年犯罪人數(shù)，教育我們不能沾染毒品，不去舞廳；酒吧等。其中有一篇讓我印象深刻。
這篇文章講的是一個(gè)叫昆鵬的少年原本生活在一個(gè)幸福的家庭里，父親是公司的總經(jīng)理，母親是服裝廠(chǎng)的技術(shù)工人，他從小就吃喝玩樂(lè)，花錢(qián)大手大腳�？墒怯捎诟赣H的公司倒閉，最后和母親離了婚，父親自離婚后，情緒更加低落，對(duì)昆鵬不是打就是罵，他受不了；只好跑到奶奶家，在奶奶家生活；可是奶奶很窮苦，不能給昆鵬太多零花錢(qián)，從小花錢(qián)大手大腳的`他覺(jué)得自己不能像別人一樣吃喝玩樂(lè)，于是，決定靠打架出名，由于他敢打敢拼，成了有名的壞小孩。
后來(lái)，他被一個(gè)毒販子看上了，由于他動(dòng)作利落，很快就完成了幾十個(gè)交易，獲得40多萬(wàn)元酬金。過(guò)了幾年，他開(kāi)始吸毒，積攢的錢(qián)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠他吸毒，于是，他又開(kāi)始搶劫，被當(dāng)場(chǎng)抓獲。昆鵬之所以犯罪，主要是因?yàn)槭ゼ彝サ臏嘏狈φ_的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。同時(shí)也是毒品害了他，使他軀體畸變，靈魂扭曲，喪失生活的勇氣，最終走向黑暗深淵。
讀有感作文 篇10
父親那高大的身影，比山還要高；父親對(duì)孩子的親切，比水還要深；父親為孩子操的心，比那滿(mǎn)天的繁星還要多；父親對(duì)孩子的愛(ài)，比太陽(yáng)還要炙熱。每當(dāng)讀《背影》這篇文章時(shí)，我的眼圈會(huì)不知不覺(jué)地紅起來(lái)。淚水會(huì)不聽(tīng)話(huà)地掉下來(lái)，因?yàn)楦笎?ài)實(shí)在是太深厚了。
這篇文章是著名的散文作家朱自清寫(xiě)的，文章講的是作者回徐州給祖母辦完喪事，準(zhǔn)備回北京繼續(xù)念書(shū)，父親送他到火車(chē)站時(shí)的情景。文章對(duì)父親給他臨走時(shí)買(mǎi)橘子的事寫(xiě)得細(xì)致入微，從不同的角度描寫(xiě)父親，還有三次提到了父親的背影，很是精彩。
文章中最感人的一段是：我北來(lái)后，他寫(xiě)了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，惟膀子疼痛利害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣�！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的，青衣棉袍，黑布馬褂的背影。這段寫(xiě)了作者的父親生病了，為了不讓他擔(dān)心，耽誤了學(xué)業(yè)，才說(shuō)自己身體平安，只是惟膀子疼而已。
我的爸爸就是一個(gè)慈愛(ài)的父親。他已經(jīng)年近五十，平時(shí)對(duì)我的管教很?chē)?yán)厲，不管我做什么事，只要稍有不對(duì)就會(huì)說(shuō)我，輕則嘮叨幾句，重則痛罵，所以我一向不喜歡他。但我讀了《背影》這篇文章后，我才知道——天下的父親沒(méi)有不疼愛(ài)自己的孩子的，爸爸這樣做也是有他的苦衷的。如果我有毛病，他不說(shuō)我，任我那樣放肆，我將來(lái)就不會(huì)學(xué)會(huì)好好做人，就不會(huì)成為有用的'人，我還明白了“小樹(shù)不剪不成材”這句話(huà)的意思。
父愛(ài)是沉重的，父愛(ài)是無(wú)聲的。父愛(ài)是那拐彎處的回頭，父愛(ài)是那危難中的吶喊，父愛(ài)是那黑暗中的一盞明燈，父愛(ài)是那迷失時(shí)的指南針；父親是那大船的舵手，父親是我們永遠(yuǎn)的老師，讓我們感悟父愛(ài)，理解父親，回報(bào)父親吧！
讀有感作文 篇11
讀《傅雷家書(shū)》有感每一封家書(shū)都是文化遺產(chǎn)，《傅雷家書(shū)》更不用說(shuō)了，家書(shū)，顧名思義，是指家人、親人之間往來(lái)的書(shū)信。大約在文字產(chǎn)生后，家書(shū)就出現(xiàn)了，可以說(shuō)是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。隨著文字語(yǔ)言的逐漸豐富，紙張的發(fā)明，家書(shū)逐漸流行起來(lái)，一直到今天，家書(shū)都是維系親情紐帶之一。一封封書(shū)信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛(ài)國(guó)熱情。這些內(nèi)容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。以《傅雷家書(shū)》來(lái)說(shuō)，傅雷所寫(xiě)下的近百封家書(shū)，總的主題是，教育孩子，立身行事，要以中華文明為準(zhǔn)；立志成才，要以報(bào)效祖國(guó)為要?jiǎng)?wù)。整本家書(shū)，可以說(shuō)是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。傅雷家書(shū)給我們了解過(guò)去歷史，開(kāi)啟了一扇窗戶(hù)，很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來(lái)，它不僅是傅雷對(duì)孩子的教育，也是我們立身行事的準(zhǔn)則。傅雷家書(shū)除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動(dòng)。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會(huì)先為我考慮，為我打算。傅雷家書(shū)中有著許許多多做人處世的.大道理，是一筆寶貴的精神財(cái)富，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢？我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。讀了《傅雷家書(shū)》后，我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。
讀有感作文 篇12
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？
八年級(jí)的語(yǔ)文并不是想以往般簡(jiǎn)單，而是了解過(guò)去，體會(huì)親情。在接觸八年級(jí)上冊(cè)的第二單元文章時(shí)，一篇文章深深的吸引了我。
每天我們都會(huì)和自己的家長(zhǎng)在一起，所以對(duì)于《背影》這篇課文時(shí)體會(huì)不到那種離別的情感�！侗秤啊肥敲枋鲎髡邞涯罡赣H的背影，而全文也是圍繞著背影來(lái)寫(xiě)的。了解這篇文章之后，腦海里也浮現(xiàn)出一個(gè)人的背影--我爸爸的背影。
我爸爸是一個(gè)三輪拉客的人，他每天幾乎是扛著沉甸甸的電池。我和爸爸之間聊話(huà)很少，可以說(shuō)是沒(méi)有真正的安靜坐在一起聊聊家常，聊聊學(xué)習(xí)的。爸爸在回家的時(shí)候來(lái)也匆匆，去也匆匆。爸爸留下的只是一個(gè)微微彎曲的背影。爸爸每日風(fēng)吹日曬的拉著乘客，無(wú)論多么的遠(yuǎn)。正因?yàn)槿绱�，爸爸的皮膚變得粗燥，黝黑。
記得有一次，爸爸載著我和弟弟回家，我看著很用力踏著腳踏車(chē)，汗流浹背[注: 浹：濕透。汗流得滿(mǎn)背都是。形容非常恐懼或非常害怕�，F(xiàn)也形容出汗很多，背上的'衣服都濕透了。]的爸爸，潔白的襯衫被汗水透濕了，露出那黝黑而微微彎的腰。說(shuō)道這里，我從未認(rèn)真的看過(guò)爸爸的樣子，即使有也記不住，只記得爸爸的背影。因?yàn)槊看螌?xiě)作業(yè)的時(shí)候，爸爸偶爾會(huì)進(jìn)來(lái)?yè)Q電池，即使在家最久的時(shí)候，也就是新年，或是煮飯菜的時(shí)候。其余留下的就是那深沉的背影。
爸爸是一個(gè)寡言少語(yǔ)的人，他很少笑，即使笑了，那也是偽裝的。爸爸從不會(huì)夸獎(jiǎng)我們?nèi)绾稳绾魏�，只�?huì)說(shuō)說(shuō)其他孩子如何如何好。讓我們對(duì)比一下，我知道那是為我而好，讓我們做到最好，不驕傲�？墒俏也⒉幌矚g這樣子。
天下父母心。我相信爸爸是愛(ài)我們的，即使他留下的是一個(gè)背影。就像《背影》中的父親為兒子買(mǎi)橘留下的背影般。
讀有感作文 篇13
成功，在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》上的解釋是“獲得預(yù)期的結(jié)果”，但是很少有人能明白成功的真正含義，我在讀季羨林的《成功》一文之后明白了許多。
季羨林先生在那篇文章中說(shuō)：“成功=天資+勤奮+機(jī)遇”。天資由“天”決定，我們無(wú)能為力。但機(jī)遇和勤奮是人為的，我們自己可以去努力和奮斗。
我認(rèn)為他說(shuō)的很對(duì)，在我們的生活中，要想成功，必須要抓住機(jī)遇。我的經(jīng)歷告訴我，在成功之后要不驕不躁，勤奮努力學(xué)習(xí)，學(xué)到的知識(shí)，別人是拿不走的，獲得的成功也是屬于自己的.，歡樂(lè)也是自己從內(nèi)心深處發(fā)出的，家人也會(huì)同你一起分享成功的喜悅！
成功之后，也會(huì)有許多事情值得我們?nèi)ニ伎�，比如說(shuō)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)作家莫言，他在成功之后是既喜又憂(yōu)。在成功之后，當(dāng)然是件令人興奮的事情，他也一夜成名，成為全世界的“名人”但在成功之后，會(huì)有許多人來(lái)找你的不足，在你的名字上會(huì)按上許多莫須有的罪名，這樣你便又會(huì)多一份憂(yōu)愁。而且我們?cè)诔晒χ笠膊荒芊潘桑诔晒χ�，我們更要去努力，為�?shí)現(xiàn)下一個(gè)成功而不停的努力和奮斗！
季羨林先生還提到了“機(jī)遇”，說(shuō)機(jī)遇是存在的，有時(shí)影響還很大，我想機(jī)遇是獲得成功不可缺少的一部分，還用莫言來(lái)說(shuō)，他獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，是時(shí)代和環(huán)境變化，是我們國(guó)家地位上升的結(jié)果，這也是我們所說(shuō)的“機(jī)遇”但機(jī)遇也不是全部，如果你光看機(jī)遇而不去向成功努力的話(huà)，你也不會(huì)取得很多成功，所以說(shuō)：要想成功，必不可少的是努力，但在這當(dāng)中，還要一點(diǎn)點(diǎn)機(jī)遇在其中。
但成功不僅僅是我們所談?wù)摰倪@么簡(jiǎn)單，在這當(dāng)中，要付出很多艱辛的勞動(dòng)，成功之后，也不能驕傲，要繼續(xù)向下一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)，讓我們一起努力，向成功奮進(jìn)吧！
讀有感作文 篇14
誠(chéng)信是人類(lèi)的基本道德規(guī)范，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)守信的品德是立身之本、做人之道，必須從小培育，貫穿于教育的全過(guò)程。要通過(guò)學(xué)習(xí)、教育，使我們掌握誠(chéng)信的基本內(nèi)容，懂得誠(chéng)實(shí)是做人的基本準(zhǔn)則，增強(qiáng)法律意識(shí)的誠(chéng)信意識(shí)，提高守法、守規(guī)則的自覺(jué)性，牢固樹(shù)立“守信為榮，失信可恥”的道德觀念，從小立志做講誠(chéng)信、講道德的人。自從讀了《誠(chéng)信》這本書(shū)，讓我知道了很多道德。
例如：“誠(chéng)信”讓我知道了對(duì)于我們的生活，如同陽(yáng)光、空氣、水一樣重要。一個(gè)人在社會(huì)上的立足與發(fā)展離不開(kāi)誠(chéng)信，誠(chéng)信是全社會(huì)的需要。一個(gè)守信用的民族，才能躋身于世界民族之林；一個(gè)守信用的國(guó)家，才能為所信賴(lài)。
也讓我知道了誠(chéng)信是做人的基本道德要求，對(duì)待學(xué)習(xí)也一樣需要講誠(chéng)信。我們不能為了一些虛名而采用一些不好的方法。如果我們只圖虛名，那么只能繼續(xù)掩蓋我們學(xué)習(xí)上的問(wèn)題和困難，使用我們的成績(jī)?cè)絹?lái)越差。同學(xué)們，其實(shí)每個(gè)人在學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到困難，使我們的.成績(jī)?cè)絹?lái)越差，我們首先要承認(rèn)，然后再想辦法克服。多花一些時(shí)間，多一些功夫，還可以請(qǐng)教老師和同學(xué)，困難一定能夠克服。
還讓我知道了誠(chéng)實(shí)是做人的根本，愛(ài)撒謊既害了人又害己，即使有一天他說(shuō)了真話(huà)，也很難再得到別人的信任了。給別人留一個(gè)好印象而是說(shuō)謊。最后，他用自己的誠(chéng)實(shí)得到了皇帝的賞識(shí)。
更讓我知道了同學(xué)們，在生活中，我們要學(xué)會(huì)禮貌真誠(chéng)地對(duì)待他人，使用文明語(yǔ)言。我們要尊老愛(ài)幼，平等對(duì)待每個(gè)人，不欺負(fù)弱小者，尊重殘疾人，尊重他人的民族習(xí)慣。我們要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，人們可能有不同的身份，有不同背景，但是我們要記�。骸懊總�(gè)人都是平等的，要尊重每一個(gè)人”。
讀有感作文 篇15
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“知錯(cuò)就改，永遠(yuǎn)是不嫌遲的�！痹谖易x了《遲到》這篇課文后，我對(duì)這句話(huà)的理解更深刻了。
林海音在這篇文章中直言不諱地說(shuō)自己從小就有賴(lài)床的壞習(xí)慣。有一次，外面下著大雨，林海音又賴(lài)在床上不起，她父親讓她起床，她卻怎么也不挪動(dòng)一下，父親火了，抄起雞毛撣子打她，逼她去學(xué)校。后來(lái)，父親又追到學(xué)校，她害怕極了，可父親卻給她送去了銅板和花夾襖。從此以后，她再也沒(méi)有遲到過(guò)，還成為第一個(gè)到校的學(xué)生。
讀了這篇課文，我覺(jué)得生活中的我就跟小林海音一模一樣。雖然我爸爸和藹可親，從未因?yàn)槲屹?lài)床或是干錯(cuò)事而打我，但是我媽媽卻因?yàn)槲覜](méi)有用于承認(rèn)錯(cuò)誤而打了我。上二年級(jí)時(shí)，我有些頑皮，偶爾也會(huì)耍些小聰明。有一次寫(xiě)作業(yè)，我碰到了一連串難題，平時(shí)挺冷靜的我，卻像熱鍋上的.螞蟻那樣急得要死，忽然，我想到練習(xí)冊(cè)后面的答案，便開(kāi)始抄答案。晚上，媽媽檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我有些反常，平時(shí)都是和媽媽一起看作業(yè)，今天卻東張西望、心不在焉。媽媽檢查完作業(yè)，問(wèn)我：“你是不是抄后面的答案了？”我連忙辯解說(shuō)：“沒(méi)有，我沒(méi)抄”媽媽反問(wèn)：“那為什么你的答案跟標(biāo)準(zhǔn)答案一模一樣？”我百口難辯。媽媽十分生氣地打了我，我“哇”地一聲哭了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，不能撒謊，懂嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，但心里有點(diǎn)恨媽媽。但自從我讀了《遲到》后，我才明白愛(ài)有不同的表達(dá)方式，媽媽對(duì)我犯錯(cuò)誤的嚴(yán)厲也是一種愛(ài)。
“知錯(cuò)就改，永遠(yuǎn)是不嫌遲的�！笔茄�！就像人們保護(hù)海洋一樣，只要你能醒悟過(guò)來(lái)，什么時(shí)候都不遲！
讀有感作文 篇16
是誰(shuí)為大地披上了一層彩色的花毯？是誰(shuí)為春天披上了一層特有的芬芳？
是春花。
在散文家，詩(shī)人朱自清的筆下，春花的色彩更為絢麗:“紅的像火，粉的像霞，，白的像雪�！贝夯ㄉ⒘吮榈兀诖蠖鄶�(shù)人眼中并不足為奇，也不曾細(xì)細(xì)觀賞它，但是，朱自清先生用他所觀察到的春天，為我們展開(kāi)了一幅五彩斑斕的春天畫(huà)卷。
春在何處？
在“桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟”，在“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”。
冬去春來(lái)，一年四季不斷的交替，輪回，讓我們從今天起，做一個(gè)生活中的有心人，與大作大家朱自清先生俯下身來(lái)，觀察春天的腳步。一草一木皆為春，讓我們將自己瞳孔里煜煜發(fā)光的春天描繪下來(lái)。
“萬(wàn)紫千紅總是春”。要觀察春的步伐，不妨先觀察處處吐露的春花，讀起朱自清先生的《春》，讓我不由的追憶起記憶中的春天，放逐夢(mèng)想與希望的春天！
作者朱自清用動(dòng)人的筆觸來(lái)描繪他所看到的春天，為我們呈現(xiàn)春花，春草，春風(fēng)，春雨，春勤的畫(huà)面。
除了春花，就是滿(mǎn)山遍野的春草，它有破土而出的堅(jiān)韌，以及勃勃生機(jī)，活力，作者筆下的'春草更俏皮活潑，如:“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的綠綠的”。
在我們欣賞朱自清先生的生花妙筆的同時(shí)，又不由的感嘆春天的美好，給人帶來(lái)活力，希望和力量，而春草，又將活力與力量充分的展現(xiàn)。這是一種藝術(shù)與自然的完美結(jié)合。
時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)溜走，不要再等它消散，趕快，換上一件綠色的衣服，投身到春天的懷抱！
讀有感作文 篇17
古今中外，有多少作家多少詩(shī)人都在感嘆時(shí)間的飛逝，就連幾千年前都有人站在河邊大喊：逝者如斯夫！逝者如斯夫！
讀了《匆匆》我不禁為之一震，我不覺(jué)佩服朱自清，他把時(shí)間的匆匆寫(xiě)的那么的活靈活現(xiàn)，“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的.時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默的時(shí)候，便叢凝然的雙眼前過(guò)去”。讓人覺(jué)得時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逃走，便想努力抓住它，讓它多停留一會(huì)兒。可是“我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去”。時(shí)間跑著，我們抓不住它，難道我們只能站著看著它一直匆匆一直不停留？難道我們只能無(wú)奈只能掩面嘆息？“我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子”是的，當(dāng)時(shí)間從我們身邊匆匆而過(guò)的時(shí)候，我們是看不見(jiàn)，聽(tīng)不到，摸不著的。但是我們?yōu)楹我匆?jiàn)呢？我們?yōu)楹我?tīng)見(jiàn)呢？靜下心來(lái)想，我們始終跟不上時(shí)間的腳步，在你用眼睛耳朵捕捉時(shí)間的時(shí)候，它早已從你身旁擦肩而過(guò)，一去不復(fù)返……
時(shí)間是跑著的，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在跑，鐘表上分針秒針只是讓你知道時(shí)間跑了多遠(yuǎn)，鐘表不代表時(shí)間。如果哪天全世界的鐘都停了，時(shí)間還是在跑，還是不停留。別以為鐘停了，時(shí)間就休息了，那是自欺欺人，它不會(huì)等你，你也等不到它，你只能追著它跑，卻永遠(yuǎn)趕不上它。
我們不能讓時(shí)間就這樣在我們不知道的時(shí)候越跑越遠(yuǎn)，要去追它！它跑我們也跑，要知道，在我們和時(shí)間賽跑的道路上，兩旁都開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，挺立著大樹(shù)。在時(shí)間匆匆的時(shí)候，我們可以去做有意義的事情，不要覺(jué)得虛度年華，我們的生活是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，去幫助需要幫助的人，去看看有意義的書(shū)，去參加各種活動(dòng)，然后大聲對(duì)時(shí)間說(shuō)：看，我追著你的路開(kāi)滿(mǎn)鮮花！
讀有感作文 篇18
每當(dāng)我打開(kāi)一本新書(shū)，閱讀一篇好文章時(shí)，我的心情總是非常舒適，就好像眼前展開(kāi)了一個(gè)新的世界。朱自清的匆匆就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的'時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！�
它深深吸引著我。仔細(xì)看下去，原來(lái)作者不是描寫(xiě)明媚的春光，而是用去而復(fù)返的燕子，枯而復(fù)青的楊柳、謝而復(fù)開(kāi)的桃花來(lái)反襯時(shí)光“一去不復(fù)返”。告訴我們要珍惜時(shí)光，要奮發(fā)向上、有所作為。字字句句都發(fā)人深思、耐人尋味。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！惫磐駚�(lái)，人人都知道時(shí)間是寶貴的。有了時(shí)間可以學(xué)習(xí)、工作，可以增長(zhǎng)知識(shí)，創(chuàng)造財(cái)富。工人叔叔造機(jī)器需要時(shí)間，社會(huì)的進(jìn)步、祖國(guó)的富強(qiáng)都需要時(shí)間。時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間就是成就。
然而，就像俗話(huà)說(shuō)的，“光陰似箭，日月如梭”，寶貴的時(shí)光又是容易流逝的。就像文章里描述的那樣，稍不留神，時(shí)光從水盆里，從飯碗里，從凝視的雙眼前過(guò)去了，從身上跨過(guò)去了，從腳邊飛去了，像輕煙、像薄霧那樣飄走了，留下的只有嘆息、與徘徊，只有只爭(zhēng)朝夕，爭(zhēng)分奪秒的人，才能有所作為，不枉此生。
再有將近400多個(gè)晝夜，我就將大學(xué)畢業(yè)走向社會(huì)，用自己所學(xué)的知識(shí)為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力量!有時(shí)我真著急呀！恨不得一把拖住時(shí)間，讓它慢些跑。媽媽說(shuō)：“要珍惜時(shí)間，就要會(huì)利用時(shí)間�！蔽殷w味著媽媽說(shuō)的話(huà)，反省著自己，不再讓自己上課聽(tīng)講時(shí)走神，不再放學(xué)貪玩，不再讓時(shí)光悄悄地從我身邊溜走了。
讀有感作文 篇19
懶洋洋的靠在這把破舊的搖搖椅上，心不知該何去向。任憑太陽(yáng)烤曬著我，手里擺動(dòng)著剛從書(shū)店買(mǎi)來(lái)的課外書(shū)，《篤定》怎么會(huì)取這個(gè)名字呢，篤定這又是什么意思呢？我閉上了眼，想不去理它，可是不知怎的，心里還是不能平靜。
為了讓我的心能夠踏實(shí)，我隨手打開(kāi)電腦，馬上搜索了篤定的解釋?zhuān)瓉?lái)是把握，從容不迫的意思啊�？墒沁@本書(shū)里讓我們把握的到底是什么呢？好奇心驅(qū)使我看了一遍又一遍，最后才提筆寫(xiě)下這篇文章。
深夜，寂靜，什思。當(dāng)我還陶醉在夏茗悠精彩的語(yǔ)言中時(shí)，一種莫名的思想占據(jù)了我的內(nèi)心，腦海中一直閃現(xiàn)著這篤定，把握的字眼。我想起了自己的小時(shí)候，對(duì)未來(lái)的渴望，但是卻擔(dān)心能否準(zhǔn)確的把握住未來(lái)，總是幻想著離自己的夢(mèng)想差一步，最終淪為失敗。
這本書(shū)中每個(gè)短篇都在討論人物內(nèi)心世界與外部世界產(chǎn)生沖突后的.出路，這個(gè)集子中所展示的正確的選擇多為一種對(duì)自我的可貴堅(jiān)持。在每件事中，我們不免產(chǎn)生一些思想上的沖突，導(dǎo)致我們很難去判斷一件事物的本身，最終永遠(yuǎn)迷失在仲夏夜的一片樹(shù)林里。這時(shí)候，你最需要的是一束由信念，堅(jiān)持打造的燈光。指引我們正確的前進(jìn)方向。所以，有時(shí)候，不用過(guò)于注重的倒霉化自己。與其這樣，不如想想對(duì)策。篤定現(xiàn)在，篤定未來(lái)。
我們每個(gè)人都渴望成為睿智有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，但在社�?huì)中找到自己的合適位置卻又往往困難，不要想著如何讓社會(huì)融入你，而是應(yīng)該最好的自己，讓自己融入社會(huì)。不需要在任何事上斤斤計(jì)較，學(xué)著饒恕他人，這樣的人生會(huì)變得美好。如此真實(shí)，如此篤定。
生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能達(dá)到生命的彼岸。是的，為了篤定將來(lái)，我們必須經(jīng)歷一番挫折，了解篤定真正意義吧！
讀有感作文 篇20
雷聲轟隆，暴雨嘩嘩，望著窗外雨水如注的情景，我翻開(kāi)了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲的飛翔�！绷攘葞坠P，勾畫(huà)出惡劣的環(huán)境和海燕那面對(duì)暴風(fēng)雨毫不在意的畫(huà)面深深地刻畫(huà)在了我的心里。暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了，這微小的海燕怎么還不歸巢，它想干什么呢？
我繼續(xù)讀下去，原來(lái)海燕是一種十分勇猛的海鳥(niǎo)，它是這個(gè)暴風(fēng)雨中的勇敢者面對(duì)暴風(fēng)雨從不畏懼，總是箭一般地飛翔在憤怒的大海上�？窗。ｚt在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避，它們都享受不了戰(zhàn)斗的快樂(lè)，只有海燕在吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)地更猛烈些吧！”
“讓暴風(fēng)雨來(lái)地更猛烈些吧！”短短的一句話(huà)，是那么充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)信心和力量！
掩卷沉思，我不禁思緒萬(wàn)千。
一次家庭作業(yè)時(shí)，一道蠻有趣味的題向我亮起了紅燈，我苦思冥想了半天，也沒(méi)想出個(gè)頭緒來(lái)。自己鉆研吧，誰(shuí)知道要多少時(shí)間呢，問(wèn)爸爸吧，爸爸總是叫我自己思考。一個(gè)“兩全其美”的辦法出現(xiàn)在我的腦海里：明天到同學(xué)那里去抄。到了第二天，好多同學(xué)都做出了那道題，看著那一張張獲得成功的'笑臉，我真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
成功的鮮花往往要經(jīng)歷一道道困難才能摘到。２０世紀(jì)最偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生有１０００多項(xiàng)發(fā)明，引來(lái)無(wú)數(shù)羨慕的目光。你可知道，愛(ài)迪生總是微笑著面對(duì)每一次失敗，微笑著面對(duì)每一次試驗(yàn)，他是暴風(fēng)雨中的勇敢者！
“困難對(duì)人生來(lái)說(shuō)是一種精神財(cái)富，一帆風(fēng)順的人往往是淺薄的�！痹谏钪校覀儜�(yīng)該刻意去尋找困難，樂(lè)觀地面對(duì)困難，勇敢地挑戰(zhàn)困難，做暴風(fēng)雨中的勇敢者！
讀有感作文 篇21
花幾天時(shí)間重讀了《簡(jiǎn)·愛(ài)》，第一次讀還是在小學(xué)，只依稀記得一部分內(nèi)容了，這次又完全回憶了起來(lái)。自認(rèn)為無(wú)比喜歡這本小說(shuō)是有原因的，在讀其他小說(shuō)時(shí)，更多的是不耐煩，只是想機(jī)械地翻完。喜歡它的原因有很多。
首先，自認(rèn)為與主人公有幾分相似，至少與她未去洛伍德時(shí)的形象有很多共同點(diǎn)。在未去洛伍德之前，她性格孤僻，喜歡讀書(shū)，想象力豐富，富有強(qiáng)烈的正義感和鮮明的價(jià)值觀，但在洛伍德收到一些知識(shí)豐富的人的熏陶后，她開(kāi)始有主見(jiàn)和勇氣，不再自卑，成為一個(gè)精神世界無(wú)比豐富的，集聚各種美德的，感性但不時(shí)理性的人，這便是我喜歡它的第二個(gè)原因。書(shū)里描繪的人都是那么色彩鮮明，思想豐滿(mǎn)，個(gè)性奇特，看這本書(shū)就像在看電視劇一樣，看好片是為自己的智商著急，而看爛片是為導(dǎo)演的智商著急。我就是在為自己的智商著急的同時(shí)萬(wàn)分敬仰作者的思想境界，書(shū)中的對(duì)話(huà)太深?yuàn)W了，雖然有些宗教色彩，但它所反映的理念還是富有道理的，它所弘揚(yáng)的人格魅力和靈魂上的純凈的愛(ài)也是我所贊同的。我的認(rèn)識(shí)和書(shū)中的觀點(diǎn)產(chǎn)生了共鳴，這是最讓作為讀者的我所感到欣喜的。最后，我喜歡那里面生動(dòng)活潑的'環(huán)境描寫(xiě)，我最向往的生活就是在歐洲最富有田園氣息的一個(gè)果園里，那里有各種各樣的植物和可愛(ài)的溫帶海洋天氣，沒(méi)有比那更愜意的了。
這本書(shū)顯然設(shè)計(jì)了許多宗教的問(wèn)題，當(dāng)然我也不信仰那些宗教，但還是會(huì)以常人的理智看待那些教派，提取其中的精粹來(lái)豐富自己枯竭的思想�；蛟S，將來(lái)的某一天，我會(huì)將它細(xì)細(xì)重溫。
到現(xiàn)在，我才深刻地明白：代表人類(lèi)精華的書(shū)是永遠(yuǎn)都不會(huì)世人厭倦的，甚至?xí)谷藰?lè)此不疲。
讀有感作文 篇22
初讀《見(jiàn)識(shí)》一書(shū)，就被書(shū)中“你最終能走多遠(yuǎn)，取決于見(jiàn)識(shí)”這句話(huà)所吸引。通讀之后，深深為“人生需要做減法”這一觀點(diǎn)所折服。
書(shū)中提到，印度人無(wú)論在婚姻中還是在職業(yè)上都比中國(guó)人相對(duì)成功，是因?yàn)橛《热嗽谶@兩方面的選擇常常比其他族裔少，而且少的多，所以他們不會(huì)陷入選擇的困惑，進(jìn)而在沒(méi)有選擇時(shí)通過(guò)自己的深度經(jīng)營(yíng)努力而取得婚姻和事業(yè)的成功。
所以我們要想取得人生的成功，就要學(xué)會(huì)做減法，給自己少一點(diǎn)選擇。那為什么人生需要做減法呢？因?yàn)樵诮裉�，我們的一個(gè)普遍現(xiàn)狀就是選擇太多，以至于很多人，尤其是年輕人，都“患”上了“選擇困難癥”。如現(xiàn)在想要學(xué)習(xí)一門(mén)新的技能，學(xué)習(xí)的方式五花八門(mén)，既有線(xiàn)下和線(xiàn)上課程的`區(qū)分，又有此家還是彼家機(jī)構(gòu)的不同，選擇的機(jī)會(huì)多了，可以學(xué)習(xí)的內(nèi)容也多了，但我們學(xué)習(xí)的深度和效果并不比生活在沒(méi)有很多選擇機(jī)會(huì)時(shí)期的古人好很多，很多時(shí)候只是學(xué)習(xí)了一點(diǎn)皮毛。與其在選擇時(shí)躊躇不前尋求最優(yōu)，倒不如秉承減法原理，選擇一條還不錯(cuò)的路，然后努力堅(jiān)持走下去，或許會(huì)看到不一樣的風(fēng)景。
希望我們每一個(gè)都深刻理解吳軍所說(shuō)“我們把太多的精力花在了選擇上，而不是經(jīng)營(yíng)上，導(dǎo)致難以精進(jìn)�；蛟S少些選擇，會(huì)更加聚焦，也會(huì)讓我們更幸福、更成功”這句話(huà)的內(nèi)涵，多給自己的人生做減法。最后，幸福都是奮斗出來(lái)的，希望我們每一個(gè)人都秉承“人生需要減法”的原則，選定一個(gè)目標(biāo)，以“咬定青山不放松”的韌勁、“擼起袖子加油干”的干勁，不斷開(kāi)創(chuàng)自己的美好未來(lái)。
讀有感作文 篇23
《流淚》這篇文章每個(gè)字都洋溢著正義感。每當(dāng)翻開(kāi)這篇文章，便有想看的沖動(dòng)，很想再看一遍。
《流淚》這篇文章將了“爸爸”到商場(chǎng)買(mǎi)了一個(gè)布娃娃，“我”得到后，帶也布娃娃到處玩，送給朋友玩瞧一瞧，炫耀一下，后來(lái)好朋友王麗來(lái)了，看到“我”的布娃娃很美麗，借她玩一下，“我”則跟別的小朋友玩沙子去了。王麗玩了一會(huì)兒對(duì)“我”說(shuō)：“布娃娃還你，我放在這兒好嗎？”“我”若無(wú)其視隨口應(yīng)了一聲。睡覺(jué)前，“媽媽”問(wèn)“我”布娃娃在哪。“我”猛然想起，布娃娃還在沙堆旁。但是，“我”不承認(rèn)，怕媽媽罵“我”，只好撒謊是王麗偷了。媽媽帶“我”去找王麗查個(gè)明白。王麗呢？委屈地說(shuō)還了�！拔摇奔傩市实匚亓餮蹨I，后來(lái)在“爸爸”的故事中，“我”承認(rèn)了錯(cuò)誤。
我終于知道城實(shí)才是好孩子，要勇敢面對(duì)錯(cuò)誤，每個(gè)人的.成長(zhǎng)都會(huì)面對(duì)一些錯(cuò)誤，認(rèn)真冷靜地看待它們，勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，我們才會(huì)感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。在誦讀中感悟?qū)Υe(cuò)誤要敢于承認(rèn)，勇于改正。應(yīng)該在學(xué)習(xí)、生活中自檢和反思，正確地對(duì)待錯(cuò)誤。誣陷自己的好朋友，太不應(yīng)該了。
我也知道了流淚不能流假淚，要流淚就要流真淚。不能像《水滸傳》里的潘金蓮，在別人面前假惺惺，弄虛作假，應(yīng)該要真情實(shí)感。做錯(cuò)事不能強(qiáng)于眼淚，用眼淚威脅別人。
淚，要流真實(shí)的，要真情流露。不能用假惺惺地去誣陷別人，自己卻裝委屈，卻讓人受冤枉。淚誰(shuí)也流過(guò)，難過(guò)時(shí)、激動(dòng)時(shí)、生氣時(shí)……但卻不能流虛假的淚。
《流淚》這篇文章使我受益匪淺，讓我在成長(zhǎng)的階梯中踏上了一級(jí)階梯。
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