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《尼魔島》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《尼魔島》讀后感，歡迎大家分享。
《尼魔島》讀后感1
這本書主角妮恩是一個(gè)漂亮的女孩，她的爸爸和媽媽都是研究海洋生物的科學(xué)家。當(dāng)妮恩還是個(gè)嬰兒的時(shí)候，有一天她的媽媽深入到藍(lán)鯨的肚子里去做調(diào)查。這是一項(xiàng)有趣并且?guī)浊甓紱]有人做過的工作，妮恩的'爸爸杰克也說不會有危險(xiǎn)。但是在她媽媽往藍(lán)鯨的嘴里張望時(shí)，突然有一艘海盜船開了過來，藍(lán)鯨受到了驚嚇，就一口吞下了妮恩的媽媽，游進(jìn)了深不可測的大海，再也沒有回來。從此，妮恩跟著爸爸坐船游遍了七大洲。有一天，他們找到了一座美麗的小島，這座島就叫做尼魔島，并在那里安了家。
從妮恩記事起，她就住在這座小島上。這里成了她的“學(xué)�！保Y(jié)識了許多動物朋友：海獅琪琪、蜥蜴佛烈德、綠海龜奇卡......
一天，杰克要去海上找一種浮游生物“Nim原生蟲”，但不幸遇上了暴風(fēng)雨，船翻了。這時(shí)，妮恩住的小島上遇上了海盜，她很害怕。突然世界著名的作家、冒險(xiǎn)家艾利思.羅維先生發(fā)郵件給杰克，就和妮恩意外地聊上了。艾利思告訴妮恩許多事情。就在妮恩準(zhǔn)備趕跑海盜的時(shí)候，她的朋友——軍艦鳥伽利略把她的工具搶走了。妮恩很氣憤，但實(shí)際上伽利略是把工具拿給了幾十英里外、船上沒有帆的杰克，他利用這些工具造好了帆。妮恩向艾利思求助，請求她到小島上來幫助妮恩。但妮恩不知道，艾利思實(shí)際上只是一個(gè)有“出門恐懼癥”的、能通過查資料而寫書的作家，而且是一位女士。當(dāng)艾利思克服了恐懼，千里迢迢地來到島上時(shí)，卻遭到了妮恩的誤解。最終妮恩通過在火山口生火，使火山冒煙的方法趕跑了海盜和他們帶領(lǐng)的游客，自己也原諒了艾利思。過了一天，杰克回來了，更是皆大歡喜。艾利思留在了小島上，和妮恩、杰克生活在一起。
妮恩勇敢、機(jī)智、面對事情不害怕，獨(dú)立，不會老是依賴別人。
現(xiàn)在很多小朋友都愛依賴父母：起床不疊被子，要父母疊；吃飯要父母幫忙裝飯；自己不會做飯等離開父母就不行的事。曾有報(bào)道一個(gè)孩子面對沒有剝殼的雞蛋竟不知如何下口，因?yàn)槠綍r(shí)都是父母剝好殼送到嘴邊的。有這些壞毛病的小朋友真要改改啦！
我們還要學(xué)習(xí)文中的著名作家艾利思，她平時(shí)足不出戶也會這么多東西她都是通過看書，查資料，學(xué)習(xí)而來的，所以我們要讀好書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能成為有用的人！
《尼魔島》讀后感2
“媽媽，幫我倒杯水來”!這時(shí)我一定是在學(xué)習(xí)桌那里或讀書或?qū)懽帜亍Ｒ槐瓬厮畷芸斓剡f到我的手里，等我喝完后，杯子又被媽媽悄悄地拿走了。
我正在讀的這本書是《尼魔島》，講的是一個(gè)小女孩妮恩的故事。尼魔島是妮恩生活的地方。風(fēng)和日麗的日子里，尼魔島上風(fēng)景優(yōu)美，充滿了神奇的魅力。妮恩和她的爸爸就生活在這個(gè)島上。她還有很多的好朋友像海獅琪琪、蜥蜴佛烈德和海龜奇卡等。一次，爸爸出島探險(xiǎn)，妮恩在島上經(jīng)歷了可怕的暴風(fēng)雨。小木屋被刮塌了，火山爆發(fā)了，暴風(fēng)雨中的尼魔島瞬間變成了一個(gè)可怕的地方，處處充滿了危險(xiǎn)。妮恩也在慌亂中扭傷了腳。面對重重困難，獨(dú)自一人的妮恩在動物朋友們的幫助下，勇敢面對，最終戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨。在此期間，她還通過電子郵件認(rèn)識了著名的作家艾利思，并且成了好朋友。一天，艾利思不告而別了，琪琪也被人綁架到了一只游船上。為了救回琪琪，妮恩不得不離開她心愛的'島嶼天堂，展開危險(xiǎn)的解救行動。最后她用自己的勇敢、智慧以及朋友的幫助，不僅救回了琪琪，也見到了艾利思和她的爸爸。
書讀完，我被妮恩深深地感動了。特別是她當(dāng)一個(gè)人在島上遇到暴風(fēng)雨的時(shí)候，她的勇氣、她的堅(jiān)強(qiáng)、她的聰慧、她的獨(dú)立。。。。她在困難面前不屈服，勇往直前。
“媽媽，幫我……”坐在學(xué)習(xí)桌旁，我有些口渴。話還沒說完，我突然想到了些什么。我安靜的把手中的書平放在桌子上，走到飲水機(jī)旁接了杯水喝。
在這個(gè)暑假里,我讀了一本有趣的書,它的名字叫<<尼魔島>>。這本書的作者是溫蒂歐爾。
這本書里主要的人物是妮恩，她的爸爸叫杰克。有一天她的媽媽去藍(lán)鯨的肚子里進(jìn)行調(diào)查工作，但是可惡的特洛波旅游公司，竟然拍攝媽媽的調(diào)查工作，他們開著一艘巨大的大船，又吼又叫，還撞鯨魚的鼻子，鯨魚受到驚嚇，潛入海底，再也沒有回來過，他們就去尋找。
最后媽媽沒有找到，但妮恩已經(jīng)長大了，學(xué)會自立了。
讀了這本書， 我忽然想讓妮恩教我游泳，讓杰克教我種菜。我也很想跟班和艾琳一起玩，也想讓她們和我一起去尼魔島，如果要回來的話，我會把家里的魚缸帶來，然后在大海里撈一些海水，和一些海澡回來養(yǎng)在魚缸里。
我還會帶大量的椰子回來讓家人和同學(xué)們一起分享，我還會把一些奇妙的海里生物帶回來給同學(xué)看，然后帶回家，讓媽媽買一個(gè)大大的魚缸，把家里改造成海詳世界，這樣可以讓很多人來免費(fèi)參觀，也不用去海洋世界了，我也可以把魚缸打開跳進(jìn)魚缸里游泳。
我受到的啟發(fā)是要像妮恩一樣學(xué)會自立, 在生活中要學(xué)會獨(dú)立，然后在學(xué)習(xí)中也要學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考。
《尼魔島》讀后感3
父母每年都給我買很多書，其中不乏的讓我入迷的冒險(xiǎn)類和科幻類小說。不過這次南京少兒圖書館推薦的《尼魔島》深深觸動了我的心靈，它是集冒險(xiǎn)與科幻于一體的童話故事，讓我懂得了許多做人的道理。
首先讓打動我的是，故事的主人翁妮恩與琪琪（海獅）、佛烈德（蜥蜴）和奇卡（大海龜）等小動物們之間的互幫互助、生死與共的友誼。當(dāng)妮恩還是一個(gè)嬰兒的時(shí)候，她的媽媽深入一頭藍(lán)鯨的肚子里，可是沒想到的是藍(lán)鯨受到可惡的特洛波旅游公司的郵輪的驚嚇，潛入了深深的海底，從此妮恩的.媽媽就失蹤了。主人翁妮恩和爸爸在找媽媽的途中來到了尼魔島，與琪琪（海獅）、佛烈德（蜥蜴）和奇卡（大海龜）生活在了一起，他們個(gè)性各異，但關(guān)鍵時(shí)刻總能互相照顧，相互鼓勵(lì)。當(dāng)妮恩感到寒冷和孤獨(dú)時(shí)，琪琪讓她躺在它寬厚、溫暖的“懷抱”里，佛烈德乖巧地依偎在她的身邊。有一天，偷獵者們抓走了海獅琪琪。在琪琪被捉的那一刻，妮恩想都沒想，腦海只有一個(gè)念頭：快就琪琪！她不惜一切，和佛烈德一起勇敢地跳入大海、爬上小艇，登上游輪，與心狠手辣的教授斗智斗勇，終于解救出了琪琪的同時(shí)，也救出了好多小動物。在游輪上，當(dāng)教授厲聲訓(xùn)斥妮恩時(shí)，琪琪游到船邊，用力跳起來后又重重地落下，把教授濺得如落湯雞一般。琪琪又跳起來，對準(zhǔn)教授，用力把球頂過去，教授伸出雙手接住球，但沒注意到地板濕滑，于是整個(gè)人重重地坐在了地上。還有為了逃脫教授的追逐，大家逃離游輪跳入大海時(shí)，琪琪一直馱著他的好朋友們，即使累得氣喘噓噓也絕不會丟下它的主人和佛烈德……最后成功逃脫了特洛波旅游公司，重獲自由。
讓我更加感動的是，小主人翁妮恩，從小失去母愛，不足四歲的她在父親的養(yǎng)育下，通過自己的努力，成長為一位果敢、堅(jiān)毅的小冒險(xiǎn)家。小小年紀(jì)就學(xué)會了跟隨父親做實(shí)驗(yàn)，每天幫著父親記錄浮游物的種類和生長情況，幫父親做實(shí)驗(yàn)、照顧果園。她還成功地造出了椰子木筏，而且她的這個(gè)創(chuàng)造還意外地成功救起了她爸。
《尼魔島》這個(gè)十分美妙的童話故事，給我上了生動的一課。跟我們比起來，她的生活比我們艱難百倍、千倍；跟我們自己比起來，她的生活自理能力為什么卻強(qiáng)過我們百倍、千倍？因?yàn)樗砩嫌形覀兯鶝]有或者做得不夠的閃光點(diǎn)。妮恩是一位“小小魯濱遜”，我們要學(xué)習(xí)她那珍惜友誼、勇敢進(jìn)取的品質(zhì)，我們要弘揚(yáng)她那樂觀開朗和冒險(xiǎn)精神。
如果有一天，我能到那白色的貝殼海灘、淡金色的沙子、黑色的石頭，綠色的雨林植物充滿神奇的小島上，我一定要擁抱一下可愛的琪琪、奇卡，還有那調(diào)皮的佛烈德，我還要勇敢地體驗(yàn)一下可以讓人從頂端暢快滑下的瀑布。我在遙遠(yuǎn)的中國衷心祝愿妮恩和杰克、艾利思他們在尼魔島上開心、幸福！
《尼魔島》讀后感4
這是一首獻(xiàn)給人類的英雄與冒險(xiǎn)精神的頌歌。
尼魔島上住著一個(gè)叫妮恩的小女孩，身邊還有許多的動物玩伴。她愛幻想，喜歡同父親一起做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)妮恩還是個(gè)嬰兒的時(shí)候，她的媽媽在一次科學(xué)調(diào)查中不幸遇難，被藍(lán)鯨帶進(jìn)深深的海底，再也沒有回來�！皨寢尵拖裰幻廊唆~------”。后來，爸爸原本計(jì)劃外出從事三天的研究，可中途遇到暴風(fēng)雨，所有的通訊器材都被毀壞。他只好依靠一只軍艦鳥信鴿傳書一樣給獨(dú)自留在孤島上的妮恩送去安慰和鼓勵(lì)。但是，妮恩身上有大自然給予她的野性、智慧和膽量。她依靠著積極進(jìn)取的樂觀心態(tài)和頑強(qiáng)生存毅力，克服了種種艱難，用雙手創(chuàng)造了自己的生活天地，一個(gè)少年英雄的壯舉。當(dāng)爸爸克服了各種困難終于回到妮恩身邊時(shí)，他對妮恩說道“也許我們不該再蓋新的小木屋，我們應(yīng)該回到文明世界里去，讓你過正常的生活�！蹦荻鞔蠼小斑@就是我的正常生活��！這就是我要的生活！”
看完本書，我的心情久久不能平靜。妮恩的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀值得我學(xué)習(xí)，她在應(yīng)對各種危險(xiǎn)時(shí)的沉著、冷靜讓我佩服。沒有慌張，沒有害怕，更沒有失望。
我向往她的生活。但是，如果真的把我們放在了孤島上，估計(jì)我們活不活下來都成問題。我們生活在高樓林立，車水馬龍，競爭與機(jī)遇并存，高尚與卑鄙并存，爾虞我詐與無私奉獻(xiàn)并存等等一系列矛盾共同出現(xiàn)與存在的'“文明”“現(xiàn)代”的社會中。我們從小受到的教育是爸爸媽媽老師言傳身教，學(xué)校，課堂，輔導(dǎo)班。而妮恩的學(xué)校是大自然。她的知識是大自然這位無私無畏的老師，媽媽給予她的。純凈，公平，公正，尊重生命。最自然的聲音，最自然的景象，最自然的愛與關(guān)心。我們都學(xué)習(xí)過，也會用最美好的語言去謳歌最美好的事情，也會用最直接最尖銳的評論去鞭撻丑陋的事情。可是，我們有句古話說的好，“紙上得來終覺淺，要知此事需躬行。”
回歸大自然吧，不要讓文明現(xiàn)代的發(fā)展把大自然破壞，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)，尊重自然界的規(guī)律，尊重夢想的美麗。“讓夢想的大鳥一直飛在天上，影子卻最終落在了地下�！睆拇�，我更加堅(jiān)定了一個(gè)信念：無論遇到什么困難，我都不會退縮。腳踏實(shí)地，為了美麗的夢想，干干凈凈的做人，干干凈凈的做事。決不放棄。
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