- 《狼王夢(mèng)》小學(xué)五年級(jí)讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)五年級(jí)讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)讀后感，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)讀后感1
今天我讀了一篇文章叫《一飯千金》，主要講了：韓信有困難，有人幫助了他，他當(dāng)上楚王后就回報(bào)了幫助他的人。
記得那年我六歲。一天，我在棋社下棋得了第一名，我興奮的`不得了。在回家的路上去樂(lè)極生悲，把腳絞在了車轱轆里，頓時(shí)嚇得我大哭起來(lái)。許多好心人都來(lái)幫助我。一位阿姨借來(lái)一把鉗子，一位騎摩托車的叔叔停下來(lái)幫忙把車條剪斷，把我的腳拽了出來(lái)。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記幫助過(guò)我的人，我也要幫助有困難的人。
小學(xué)五年級(jí)讀后感2
在這個(gè)廣闊的世界上，人、物、物在不斷變化，社會(huì)在不斷前進(jìn)。如果一個(gè)人不能在時(shí)間上適應(yīng)這種變化，他就會(huì)被這個(gè)變化的時(shí)代淘汰。
要知道地球總是在轉(zhuǎn)動(dòng)!這些天我讀了一本叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的'書，這讓我更加深刻地理解了這一點(diǎn)。
奶酪在書中指的是你在生活中想要的，比如一份好工作，一個(gè)健康的身體，一個(gè)良好的人際關(guān)系……當(dāng)這些東西消失了，被破壞了，被改變了，也許有人會(huì)尖叫，“誰(shuí)碰了我的奶酪?”但這本書告訴我，只有跟隨奶酪的變化，我們才能站在原地生存。
小學(xué)五年級(jí)讀后感3
《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子寫的，她是日本著名作家、著名電視主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使�！洞斑叺男《苟埂分v述的.是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆非常淘氣，在一年級(jí)時(shí)因?yàn)楹闷�，在上課的時(shí)候，把書桌的蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，足有上百次！后來(lái)，她沒(méi)把桌子弄出聲來(lái)，卻一直站在那里，原來(lái)是為了和宣傳藝人打招呼。還有……還有的事情實(shí)在太多了，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。因?yàn)樗詺饬耍詣e的學(xué)生受到了影響，她不得不退學(xué)。于是，她轉(zhuǎn)學(xué)了，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
小學(xué)五年級(jí)讀后感4
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?“我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書。主要內(nèi)容是生活在迷宮里的兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，他們?cè)谧分鹉汤业倪^(guò)程中有所不同。我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋�(gè)可愛(ài)的故事，可以輕松愉快地澄清混亂的生活。奶酪代表了我們生活中最想要的任何東西。我們的人生迷宮很大，你會(huì)在一個(gè)角落里待很長(zhǎng)一段時(shí)間安定下來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，你會(huì)“懶于改變”，或者“沒(méi)有勇氣和激情”去改變和追求。
那么，誰(shuí)動(dòng)了我的'奶酪?就像一個(gè)人坐在一面臟兮兮的鏡子前，被變化搞糊涂了，所以我們想看到的是自己的真面目，而不是什么時(shí)候，“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”就像智者一樣，他用白色的毛巾平靜地擦去鏡子上的污點(diǎn)，讓困惑的人真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。
小學(xué)五年級(jí)讀后感5
厄運(yùn)里出了一個(gè)不一樣的孩子：杜小康。杜小康家非常有錢，他在油麻地像一個(gè)王者一樣，功課好、人品好、家境好，男孩崇拜他，女孩喜歡他。但在一次意外事故中，杜家不僅一無(wú)所有，還欠了債，杜小康在逆境中長(zhǎng)大，他與厄運(yùn)奮力抗?fàn)帯?/p>
滿口江南話，笑起來(lái)露出大門牙的細(xì)馬，他雖然不是邱二媽的`親生兒子，但卻在邱二爺死后，為邱二媽頂天的細(xì)馬，他那樸實(shí)的江南話透出一股對(duì)邱二媽的無(wú)私的愛(ài)。
藥寮一篇講述的是桑桑得了一種非常難治療的怪病，校長(zhǎng)桑喬不僅辭去了工作，還帶他到處尋醫(yī)，治病，幾翻周折，他終于戰(zhàn)勝了病魔。
最終十二歲的桑桑離開(kāi)了那片閃著金光的油麻地離開(kāi)了給他快樂(lè)的油麻地。
小學(xué)五年級(jí)讀后感6
“今天，世界需要安慰�！弊髡咧皇菨M足了世界上巨大的心理需求，用一個(gè)小小的寓言打開(kāi)了人們的心靈，給人們帶來(lái)了一種內(nèi)心的勇氣去面對(duì)“軟心理問(wèn)題”，這是每個(gè)人都必須要面對(duì)的心理障礙。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?這本書是一個(gè)可愛(ài)的`寓言故事，每一頁(yè)都配有主人公滑稽可愛(ài)的性格漫畫形象。從表面上看，這本書和其他很多書沒(méi)什么不同，但這本小書給了人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中無(wú)盡的思考。
世界在變化。誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?“告訴我最簡(jiǎn)單的方法就是把你的跑鞋掛在脖子上，隨時(shí)準(zhǔn)備穿上它們，在一個(gè)不斷變化的世界里奔跑�！�
小學(xué)五年級(jí)讀后感7
這個(gè)月我們班共讀了《愛(ài)的教育》，這本書上的故事是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生每天的日記。
上面記錄了這個(gè)四年級(jí)小學(xué)生每天和他同學(xué)之間的事，從他們開(kāi)學(xué)到告別，每天都有我意想不到的事情發(fā)生。
這本書的主人公叫安利柯，我最喜歡的故事是每月故事里的萬(wàn)里尋母，講的是一個(gè)13歲的小孩，他的'母親和他們失去了聯(lián)絡(luò)，他知道后很傷心，于是決定去一個(gè)陌生的地方尋自己的母親。
如果我是安利柯，或是安利柯的朋友的話，那么當(dāng)時(shí)的情形我就可以在現(xiàn)場(chǎng)看到了，因?yàn)榘怖碌娜沼泴懙煤苌鷦?dòng)，在他的日記里，我不僅可以看到當(dāng)時(shí)的情形，而且我也可以看到安利柯內(nèi)心的想法！
小學(xué)五年級(jí)讀后感8
在人生的了路上，每個(gè)人都有自己美麗的光彩，找準(zhǔn)自己的點(diǎn)，才可以散發(fā)出奪目的光芒來(lái)。在牡丹眼中，玫瑰花的香味可以讓人銷魂斷腸；在玫瑰的腦海里，臘梅的香味可以讓人意志堅(jiān)強(qiáng)。
如果只看見(jiàn)別人得優(yōu)點(diǎn)，卻看不見(jiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)和身上的光彩，讓人覺(jué)得多么遺憾呀！
《丑小鴨》這遍文章令我最為感動(dòng)的文章，文章生動(dòng)地寫了一只“丑小鴨”在艱難困苦中掙扎，歷盡磨難，最終成為一只美麗的白天鵝。
在《丑小鴨》這一篇文章中，我讀懂了，只有一個(gè)永恒的夢(mèng)想，努力奮斗，堅(jiān)持不懈，即使身在逆境也實(shí)現(xiàn)自己的`夢(mèng)想的�！爸灰闶且活w金子，無(wú)論走到哪里都會(huì)發(fā)光的�！毕嘈虐桑∥覀兿胱兂珊统笮▲喴粯�，也會(huì)變成白天鵝的，相信我們吧。
小學(xué)五年級(jí)讀后感9
《牧羊少年奇幻之旅》這本書講述了圣地亞哥循著夢(mèng)的啟示，踏上尋寶的旅途，追隨天命的過(guò)程。為了一個(gè)重復(fù)的夢(mèng)，他寧可放棄羊群，放棄愛(ài)人，放棄利益，也絕不后悔。雖然追夢(mèng)時(shí)也曾想放棄，但每次的結(jié)果卻還是一如既往地走下去。他在這次奇幻之旅中學(xué)會(huì)了用世界之魂交流，傾聽(tīng)自己的心聲，與自己的心溝通，如何將自己變成風(fēng)。直到他到達(dá)金字塔，才發(fā)現(xiàn)終點(diǎn)就在自己出發(fā)的地方，最終完成了他的`天命。
回顧故事中的角色，夢(mèng)想在他們眼中的位置有所不同。圣地亞哥把實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想作為奮力追求的目的。水晶店老板把持有夢(mèng)想作為維持人生的動(dòng)力，英國(guó)人把追求夢(mèng)想作為放棄一切的籌碼。他們相信自己的夢(mèng)想，在夢(mèng)想的縈繞中竭盡全力地拼搏。
小學(xué)五年級(jí)讀后感10
今天我學(xué)習(xí)了五年級(jí)下冊(cè)第一課的課文？草原，草原這篇短文寫出了蒙古族和漢族的交談，蒙古族熱情的.招待叢漢族來(lái)到蒙古族的客人，兩族雖然語(yǔ)言不同但是他們的心是一樣的，草原第一段寫的全是蒙古族的這片草地，蒙古族不像我們一樣，我們有房子住，而他們只能住帳篷，他們騎著馬從老遠(yuǎn)的地方趕來(lái)迎接客人，客人們一點(diǎn)兒都不想走只想多留一會(huì)兒。
雖然客人們不想走但是這畢竟不是我們?cè)摿舻牡胤剿钥腿藗兊阶詈筮�是離開(kāi)了，這篇短文寫了蒙古族對(duì)客人的熱情招待他們語(yǔ)言不同還可以交談?wù)f明他們的友誼是十分深厚。
【小學(xué)五年級(jí)讀后感】相關(guān)文章：
《狼王夢(mèng)》小學(xué)五年級(jí)讀后感04-11
小學(xué)五年級(jí)評(píng)語(yǔ)01-04
小學(xué)五年級(jí)評(píng)語(yǔ)02-07
小學(xué)五年級(jí)教案02-17
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生評(píng)語(yǔ)09-08
小學(xué)五年級(jí)班級(jí)口號(hào)01-22
小學(xué)五年級(jí)體育教案02-06