優(yōu)秀讀后感匯編15篇
當細細品完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀讀后感1
天，我去圖書館借了一本書，書名叫斑羚飛渡�？赐甑谝黄恼录t奶羊，我有了很多的感觸。故事的大致內(nèi)容是這樣的：
大狼黑寶的狼妻蓓蓓前不久產(chǎn)下一黃一黑兩只小狼崽，可不幸的是蓓蓓因產(chǎn)后流血不止斷氣了。黑寶心急如焚，因為它沒有奶喂狼崽。最好的辦法當然是找只也在哺乳期的母狼代替蓓蓓哺乳，但狼的社會沒有奶媽這個角色，脾氣暴躁的母狼會毫不憐憫地把別“人”的寶貝吞吃掉的。今早，那只黃毛狼崽已經(jīng)餓死了，如果再沒有奶，那只黑毛狼崽不久后也會餓死的。沒辦法，黑寶只好去喀納斯紅崖羊群捉了一只母羊做小狼崽的“奶羊”，這頭母羊名叫茜露兒。前不久生下一只小羊羔，只可惜是死胎。當它被迫給小狼崽哺乳時，對小狼崽的厭惡和第一次哺乳的快感混雜在一起。時間久了，它竟與小狼崽有了感情。小狼崽在它充足的奶水的哺乳下長得胖嘟嘟的，像只肉球。于是它給小狼崽取名“黑球”。當黑球即將斷奶時，不幸的事發(fā)生了。一個獵人和一條獵狗來到了他們的洞口。黑寶為了讓黑球活下去，義無反顧地沖出了洞口把獵人引開了。黑球活了下來，黑寶卻死在了獵人的槍口下。
看來不只是人類社會有父愛，動物世界也有很深的父愛��！偉大的父愛！
黑寶死了，茜露兒一看逃跑的機會來了，高興得忘乎所以�？墒蔷驮谲缏秲簻蕚涮优軙r，黑球擋在它的面前，它的心軟了，它決定帶黑球一起走。轉(zhuǎn)眼間，兩個月過去了。黑球已長成一匹半大幼狼了。茜露兒決心把黑球培養(yǎng)成一只羊，它努力磨滅黑球身上狼的本性；甚至讓黑球?qū)W它“咩咩”叫。但黑球無論如何也不愿吃草。這也沒什么，只要它不吃肉就行了。又過了兩個月，秋天來了。食物貧乏，茜露兒產(chǎn)奶量明顯下降，直到流不出一滴奶。黑球餓極了，居然吃了一只小綿羊！茜露兒沮喪極了，它明白自己的辛苦白費了。正如一句俗話所說“江山易改，本性難移”，縱使茜露兒付出了再多的心血，但黑球畢竟是一匹狼�。±怯欣堑奶煨园�！茜露兒決定趁黑球熟睡時將它推下懸崖。正在它準備行動時，又來了一只豺，豺也是羊的'天敵。黑球驚醒了，為了保護它的奶羊，黑球不顧自己幼小的身軀向強壯的豺沖了過去把豺打死了，但它身上也負了很多傷，肩膀上還被咬下了一塊肉。
黑球真是一匹懂得感激的狼，在生死關(guān)頭它忘不了茜露兒對他的“母愛”，奮不顧身地與比自己強大的敵人勇敢地搏斗，盡自己最大的能力保護自己的“奶媽”，回報“奶媽”的哺育之恩。
優(yōu)秀讀后感2
寒假回家重新拿起了《目送》，想起當初是不是太衝動，將它買回家卻沒怎麼仔細去看看，或者是看了一點覺得乏味，擱置一邊；又或是看過之后記得不清，又忘記了。都有可能吧！再次翻開這本書，不知道為什麼突然有種說不出的傷感，一種悲涼又帶著無波的感覺。或許我已經(jīng)開始明白龍應(yīng)臺在書中寫的一話了吧。像是：“我慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。”親身經(jīng)歷過一遍了。那天的我不正是這洋送走爸爸；那天的媽媽不正是這洋送我離開。拿起一支筆，想了想，在書的扉頁上寫下：“雖然記不住什麼，但是會好好的去看�！笨赡苤皇且粫r的感觸讓我一時興起。
昨天，我，回家了。在學校的最后幾天，一直在想，回去之后，怎麼和隔開很久的同學，朋友見見，聚聚；怎麼玩好；怎麼開開心心把所有的心情都給這個假期。在回家的車上，很無聊，很難耐，不知道是我在失望什麼。終于在四個小時之后，我打開了那扇隔別數(shù)月的門，看看沒什麼變化的家，原本激動的心情像是被什麼輕輕的'靜靜地撫平了一般，很平靜�？粗鴭寢屔蟻韱柫司洹俺渣c什麼”，拎過行李，原本想了很多的我，卻只想好好吃點媽媽燒的東西，好好在自己的浴室洗個澡，好好地在椅子上坐著和媽媽聊聊天。
或許洗過澡之后，人變得清醒許多，我有點失落，有點后悔，有點不開心。只是對自己的不滿。果然，家才是自己最好的歸宿，爸爸媽媽才是自己最好的依靠。沒有特別的歡迎會，沒有特別的熱情似火，就像是平常地一件小事，真的很平常。
龍應(yīng)臺曾陪著母親聊天，其實不算聊天吧，只能算是回答母親的問題，一遍一遍又一遍，好像很幸福。她也曾和兒子在英國游玩，不是嶄露頑態(tài)，和兒子一起走過，讓兒子說說自己，好像很幸福。讓人羨慕，其實不必。我，我們不都已經(jīng)在幸福之中!不想什麼偉大，盛容，繁華，驚心的才是幸福，幸福一直就在這洋平凡地呆在你我的身邊。
將《目送》輕輕放下，看著封面上的那對母子，想著想著，是不是有很多感覺，卻又表達不了。
以下摘錄一些句段：
她曾經(jīng)是個多麼沉溺于美的女人啊。六十歲的她和三十歲的我，曾經(jīng)一起站在梳妝鏡前，她說：“小晶，女人，就是要漂亮。”。
當他垂老時，他可以回鄉(xiāng)了，山河仍在，春天依舊，只是父母的墳在太深太深的草里，老年僵硬的膝蓋無法跪拜。鄉(xiāng)里，已無故人。
才子當然心里冰雪般的透撤：有些事，只能一個人做；有些關(guān)，只能一個人闖；有些路，只能一個人走。
有時候，我們用眼睛看得見的“壞”去量時間。
三四個人。開始談起自己親身碰觸的經(jīng)驗。沙上有印，風中有音，光中有影，死亡至深處不無魂魄。
優(yōu)秀讀后感3
星星，為世人所贊嘆，是文人的寵兒，代表著夢想，像黑暗中的明燈……星星女孩，一本書的名字，也是書中那位主人公，她似真似幻，卻讓我久久難忘。
一所學校，轉(zhuǎn)來了一個奇特的女孩。她的一切，在旁人眼里，總是古怪而新奇。她會在課桌上鋪上桌布，每天放上一盆新鮮的水養(yǎng)植物；她會在食堂就餐時，彈著尤克里里，為當天生日的孩子唱生日歌，至于那天是誰的生日，從沒人告訴她，她卻似乎天生就知道。
她無疑是個異類，在那所古板的學校里，在那些古板的學生的認識里。向來，他們都只是自掃門前雪，不管他人瓦上霜。每一天的降臨對他們而言，都是同樣的。他們既不表現(xiàn)出厭煩，也不抱什么期待。全城的人都是如此，心中只有單調(diào)的白、陰郁的.灰。
任何人都不能要求別人作出改變，這是人性的準則；而一個人又總想改變別人，這是人性的特點。到處都充滿了矛盾。
星星女孩是熱情洋溢的，甚至可以說是瘋狂的。與學校的冷淡相對比，還真是諷刺。每當球賽開始，啦啦隊員有氣無力地加油時，她總會躥出來，在球場上奔跑、跳躍，自顧自地做起體操，一會兒一個側(cè)手翻，一會兒又來一個金雞獨立，全場的注意力都被她吸引，直到全體裁判都出來，準備把這個“瘋了的星星”抓出去。
大家一度是喜歡過她的，似乎不可避免受她感染。她知道她的老鄰居害怕孤單，她知道“我”想要一條豪豬領(lǐng)帶。但是，終究，她是星星的使者，而“我們”都只是凡夫俗子，不曾擁有她那天使般純潔的心靈，不會在比賽時為對手也加油，更不會在“我們”慶幸對手受傷時，還快速跑去幫助治療。
星星女孩，她讓我意外，讓我吃驚，讓我一時歡笑、一時淚下。她總能牽動我的心。在她的眼里，一切都是美好的，她能從空無一物的地方看到奇跡。她那么純真善良，像個嬰兒，世界里不曾有謊言、邪惡、欺騙。她想幫人們打開那扇緊閉的、能通向五彩斑斕的世界的門。
在這沉悶的社會，太需要星星女孩了。只有她，能夠讓人重回純真，開懷大笑。這世界只是枯燥。看上去一切正常，但人們的內(nèi)心早已封閉，對于新奇的事物不再睜大眼睛，甚至對于可怕的東西也不發(fā)出聲音。
麻木了，無情了，世界開始下雪了，心里結(jié)上了冰。
星星女孩，我想像你一樣看待世界，讓自己放松地坐在月光下的沙漠中，閉上雙眼，全憑心靈去感受世界，任它在太空中飛翔。當所有人的心靈都變小，如同嬰兒一樣，安心地躺在媽媽的懷抱，該是怎樣一種美好的享受，會看到怎樣一個燦爛的星空。
優(yōu)秀讀后感4
“泛愛眾”，在《弟子規(guī)》中是這樣解釋的：“以廣泛的愛心對待社會大眾……每個人在為自己的同時能夠兼顧到他人、家國、天下……用心去感受別人的需要……待人謙和、有禮貌�！北M管《弟子規(guī)》只是給學生寫的，但是，作為教師，我從中也學到了很多東西。下面介紹如下：
一、自身提高道德修養(yǎng)，做到對人謙和、有禮貌。
能夠說我們上莊中學的全體同仁的目標是一致的，我們每一天所作的一切都是為了教學，都是為了教好我們每一天應(yīng)對的學生，所以每個人的思想都是崇高的。我們沒有理由對任何一個同事不謙和、不禮貌。
這就要首先想到別人的長處，想到從別人那里學到點東西。
我認為我能夠?qū)W到很多。從劉老師那學到慈悲、仁愛，從慶華那學到嚴謹、寬容，從小林那學到機智、嚴格，從小蘇那學到端正的態(tài)度，從新穎那學到謙恭的品質(zhì)，從小曹那學到步步深入的教學思路，從小朱那里學到一板一眼的工作方式，從楊光那學到良好的心態(tài)。從李蘭那學到務(wù)實的風格。
我們的每個同志都有自己的優(yōu)點、特色，值得我們?nèi)W習。
二、不自私，互相幫忙
《弟子規(guī)》中說：“己有能，勿自私”，意思是說“一個人有才能和本事，不要保守自私、舍不得付出，要時刻想著服務(wù)大眾、回報社會�！蔽覀兌际菑母咝．厴I(yè)的，都有較高的文化素質(zhì)，工作就是把知識、潛力拿出來，回報給社會。不自私，同學科教師就能夠在教學中暢所欲言，把自己的體會、經(jīng)驗帶給給大家，就會互相提出批評指正意見。不自私，同班教師才會不記得失，團結(jié)協(xié)作管理好我們的班級。不自私，才會給他人帶給方便。我們上莊中學才會是團結(jié)的群眾。
孔子也說：“君子周而不比。”意思是說，君子在處理人際關(guān)系中，能夠與多數(shù)人聯(lián)合，為公共利益，為多數(shù)人利益而團結(jié)在一齊。我們不必須能成為君子，但是我們能夠用君子的標準來要求自己。
三、不干擾他人的工作
“人不閑，事勿擾;人不安，勿話擾�！迸c人相處，我們就應(yīng)隨時注意自己的'言行不要影響到別人的正常生活與工作，這是一種做人的美德。
我想的是：在很多學校的走廊里都有這樣幾個字“慢步輕聲”，目的是讓教學環(huán)境持續(xù)安靜，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。還有的教室里貼出“入門即靜，入靜即學”，為的是所有學生能盡快進入學習狀態(tài)，彼此間學習不受打擾。
我們的工作也很繁忙，如果充分利用時間是完全能夠完成所有的教學任務(wù)、聯(lián)查任務(wù)的，就不會出現(xiàn)抱怨的情形。
總之，盡可能地發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，不斷學習，我們的心境好了，工作效率就會提高。做到互相幫忙，我們的任務(wù)就會減輕，會從中體會到快樂。
優(yōu)秀讀后感5
故事很簡單，沒有騎士披荊斬棘的驚險畫面，沒有女巫對公主的種種刁難，沒有愛麗絲夢游仙境那樣濃厚的魔幻氣氛，有的只是一片干凈的純白，埋葬在那廣袤無垠的沙漠里。
我不知道該用怎樣的語氣去描述這個故事，描述那個略帶憂傷的小人，他有著棕色的頭發(fā)和細碎的奇妙的聲音。就像，就像是從童話里走出來的一樣。他來自一個很小的星球，在偶然的機會與一個飛行員相遇，那個飛行員因為飛機失事停留在撒哈拉大沙漠里。就是這樣相遇的。不知聽誰說過，相遇就那么簡單，對的時間，對的地點，遇上對的人。
飛行員給小王子看被拋開肚子的`蟒蛇，它吃掉了一只大象。小王子看懂了，也許這就是所謂的“對的人”。別的被稱為“大人”的人一點都看不懂，他們只會奇怪你為什么拿出一頂帽子。這很奇怪吧，作者用近乎單純的語調(diào)，模仿的小小孩的說話方式，給我們構(gòu)造出一個認真執(zhí)著，卻無比幼稚的世界，這不就是小孩的世界么？
小王子給飛行員講馴養(yǎng)的玫瑰和狐貍。小王子很憐愛那朵玫瑰，因為她是那樣的美，那樣的獨一無二啊。因為玫瑰的驕傲，小王子離開了她出去旅行。在一個叫地球的星球上，他看到了無數(shù)朵和他馴養(yǎng)的玫瑰一樣的花朵，他覺得很悲傷。就在這個時候，出現(xiàn)了一只狐貍，它是這樣對小王子說的：“如果你馴養(yǎng)了那朵玫瑰，你們就互相需要了。你為你的玫瑰失去的時間，是你的玫瑰變得更重要了�！焙偢嬖V他，“馴養(yǎng)”就是互相需要，就是愛與責任。愛與責任？這是大人才懂的事，我們學會了，是否意味著我們一只腳邁入了“大人”的那扇門。童年，終于被風吹到很遠的地方。
每一個優(yōu)美的童話都有一個悲傷的結(jié)局。最后小王子死在沙漠里，是被一只毒蛇咬死的，“他的腳踝邊閃著一道黃光。他凝然不動。他沒有叫喊。過了好一會，他像大樹似的倒下。因為這是沙地，他倒下去的時候，一點聲音都沒有�！本瓦@樣，死了么？那時我冒出了這樣一個悲傷的念頭。我回想起了他與飛行員的第一次相遇，在朝霞初露的時候，一個細細的奇妙的聲音打開了這篇童話的序幕；想起他請飛行員幫忙畫一張綿羊，卻怕綿羊吃了他的玫瑰；想起他去過六個星球，遇見了一些所謂“大人”的生物；想起他馴養(yǎng)的那朵驕傲的玫瑰和神奇的狐貍，它們使他懂得了愛與責任。這是一個多好的小孩，我多舍不得他�。�
合上書的時候，我突然發(fā)現(xiàn)，我舍不得的不是小王子，而是我的童年。我從小王子身上看見了自己的影子，以前的自己和他一樣的幼稚、異想天開，卻無比懷念。我們現(xiàn)在的社會速度太快，我們追尋很久的干凈純白，終于在沙漠里找到，只是它早已結(jié)束，留給我們的只是漫天紛飛的黃沙和無盡的深思。
優(yōu)秀讀后感6
最近閑暇時，讀完了趙文明先生《用心才能優(yōu)秀》這本書，有些感悟跟大家分享一下。
書中通過大量的正反事例和至理名言，為我們揭示了這樣一個道理：“從平凡到優(yōu)秀其實只有一個秘訣，那就是工作上要用心一點，再用心一點。只要用心去做，每個人都能成為最優(yōu)秀的職業(yè)人！書中指出了工作者的三個層次——“無心”工作、“用力”工作、“用心”工作，這三種工作狀態(tài)將直接導致三個完全不同的人生境界：“無心”工作的人，似乎是在做事，但這樣的工作狀態(tài)，只會帶給別人一堆的麻煩甚至是事故，他們是低效率、低質(zhì)量的代名詞；“用力”工作的`人，從主觀上是努力工作著，但做事不講究方法，只是埋頭苦干，進步緩慢，個人的發(fā)展空間有限；“用心”工作的人，從不以外界環(huán)境為理由，善于從平凡中找問題、從問題中找方法、從主動中求解決。本書更多地從員工的角度出發(fā)，讓員工從內(nèi)心深處意識到用心工作的重要性，是培養(yǎng)員工責任心，提升企業(yè)凝聚力，實現(xiàn)企業(yè)和員工雙贏的指導手冊和員工培訓讀本。
一個不能把心思用到工作上的人，永遠只是個小角色；一個用力去做工作的人，只能說他還稱職；而只有用心去工作的人才能達到優(yōu)秀。這里所說的“用心”，不單要把心思全部放在工作上，而且還要積極主動地去思考、去創(chuàng)造。任何公司、企業(yè)都需要用心工作的人，而這樣的人也能備受企業(yè)的青睞。思想決定成敗，頭腦決定前途，有思想有頭腦的員工是最有價值、最有發(fā)展前途的員工。
書中有這樣一個例子，有人問三個砌墻工人，你在做什么？第一人說沒看到我在砌墻嘛，第二個人說我在為了今天的收入工作，第三個人說我在建造一座最偉大的教堂。一個簡單的問題，卻可以看出他們對自己工作的態(tài)度，看到第三個人的回答沒有，雖然他現(xiàn)在是在砌墻，但他的夢想和熱情絕不僅僅停留在此，因此，以后他可能靠自己的勤奮和努力變成承包商或者建筑師。所以應(yīng)該保持良好的心態(tài)，用心做好每一件事，讓自己朝著積極的方向前進。
最后讓我再一次重溫書中的這些經(jīng)典警句吧：用心做好每件事，做每件事情都要用心！全力以赴是做好任何工作的前提，更是用心工作的最佳表現(xiàn)形式！用心工作，就要全身心地投入到工作中，在工作中多動腦筋，多想辦法，以期找到最好的解決問題的方案！
優(yōu)秀讀后感7
幽靜充滿甜美的鄉(xiāng)村田園里，昆蟲植物隨處可見，但是在那兒奇妙的昆蟲世界里，有無數(shù)的秘密我們?nèi)祟愡�沒解知。但十八世紀到十九世紀有一位著名的昆蟲學家，為我們打開了那有趣、充滿神秘的昆蟲世界的大門。他打破那時人們對昆蟲的傳統(tǒng)看法，突破了人類對昆蟲世界的遐想。他就是人類歷史上著名的昆蟲學家—法布爾。
初次拿起《昆蟲記》時，以為它就是那種平凡枯燥的科普書，但我翻開第一頁，就發(fā)現(xiàn)《昆蟲記》不僅僅是一篇介紹大自然昆蟲世界無窮神秘的科普書。而且還是一篇優(yōu)美、充滿詩意的優(yōu)秀文學作品。讀這本書時，就像在科普書籍和文學佳作中遨游。如同步入了大自然昆蟲的世界里。它主要描寫介紹了昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、生育和死亡等等自然知識。
金步甲是毛蟲的天敵，所以他就成了花壇、菜地的“園丁”。這個很勇敢的“園丁”。卻有著人們無法了解的一點。那就是，在婚配后，雌蟲要吃掉雄蟲。認真觀察的法布爾，觀察到了這一點，向人類詳細的闡述了這一點。原來金步蟲和螳螂一樣，這就是他們的一種婚俗。雄蟲為了滿足雌蟲婚后的需要，才犧牲自己，在人們觀察不到的那一點，而法布爾卻那敏銳的眼神，通過反復(fù)的試驗觀察到了。可見法布爾對昆蟲的無比熱愛。
蟬是大自然的歌唱家，它在樹上為樹下乘涼的人高聲歌唱，可人們不喜歡它。法布爾他拋開了一切人們對蟬的開法，開始潛力研究，不久，他發(fā)現(xiàn)蟬很勤勞，是一位自食其力的勞動者。讓我懂得看人不能看表面，要像法布爾那樣細心觀察，像蟬一樣勤勞。
昆蟲和人類一樣，有勤勞的人有懶惰的人，有聰明的人有伶俐的人，有老實憨厚的人，昆蟲和人類息息相關(guān)，我們?nèi)祟悜?yīng)該愛護昆蟲，保護綠色家園，讓大家的`生活變得更加和諧美好，讓人類的生活充滿了樂趣。
法布爾用那熱愛科學，執(zhí)著追求，認真嚴謹?shù)挠^察和探索精神去了解自然界，發(fā)現(xiàn)大自然中的奧秘，為我們講述了昆蟲界的科學知識。他的那種精神令我折服，我要用這樣的精神去對待學習，對待生活，對待身邊的一切。
我覺得這是一本關(guān)于昆蟲的佳作——作者知識非常淵博，更可貴的是，法布爾把對昆蟲的介紹簡化成通俗易懂的語句，并且適當?shù)丶尤胱约旱挠^點，還為書中出現(xiàn)的昆蟲們配上了精美的插圖，整本書像一本字典，又像一本童話書，讓我這樣的小讀者也能讀懂這些文章，幫助我走進奇妙的昆蟲世界。就像書中所說的，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當?shù)玫阶鹬��？戳诉@本書，讓我喜歡上了昆蟲。
優(yōu)秀讀后感8
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。歌吟母親的詩文很多，相比之下，贊頌父親的篇章卻是很少。慈母嚴父像是一個定理模式，多年不變。在治理教育下一代時大多數(shù)是母親唱紅臉，父親唱黑臉。母愛如水，潤物細無聲，像楊柳風，吹面不寒。父愛像山，巍峨穩(wěn)重，像樹遮風擋雨卻寡言少語。
而在背影中，朱自清先生撇開一切模式，用自然樸素的文字展現(xiàn)了一個在生活中常見但卻輕易被人忽視的一個小細節(jié)，從背影處著手將父與子的情感描述的感人肺腑。從小的出口噴薄出滾燙情感總是能讓人心神激蕩。朱自清先生將情感透過買橘子這一小事而展現(xiàn)出來，有父親對兒子的關(guān)心憐愛，卻不明白如何表達，只是執(zhí)意要為兒子買些橘子在路上解渴。有兒子對父親的愛惜與心疼，看著父親臃腫的身體穿越月臺時的艱難而掩面抹淚。有時愛真的會讓語言變得蒼白無力，變得無力承載愛的重量。
從一個傻的冒氣的小伙得知將為人父的狂喜與激動中，到產(chǎn)房外惴惴不安來往回到的身影，再到聽到第一聲啼哭時的心酸與幸福，在我看來一個男人才剛剛蛻變成功。歷史與生活把男人鍛造成隱忍，內(nèi)斂的生物，有淚不輕彈，男兒膝下有黃金，有時更像枷鎖困住了情感的表達。曾看過很多的影視作品，父與子都是牛脾氣，犟的幾頭牛都拉不回來，在這時母親在旁邊焦慮的充當和事老，與其說給雙方找臺階下，不如說給兩個不善于表達情感的大老爺么充當感情的傳輸帶。
時光從眼前靜靜溜走，事物在一點一點的'變化。從依靠到脫離，從崇拜到看輕，對父親是一個痛苦的難以理解的過程。我的母親曾對我說父親向他抱怨過以前我和他走在河邊，他總是用小手使勁把我往里邊拉，生怕我掉進河里，此刻他怎樣變成這樣了那是我聽了，有些觸動，卻不以為然，長大了嘛。二十歲左右，正是同樣的年齡，同樣的年少氣盛，同樣覺的父親迂，說話不漂亮。父親的一雙無所不能的大手，以前曾把我高高的舉向天空，此刻變的粗糙皸裂，力氣也沒我的大了。身材漸漸發(fā)福，頭上白絲見多。老對女人是一個殘忍的字，對男人卻更刻薄殘忍些。
黑布小帽，黑布大馬褂，神青布棉袍，蹣跚的走到鐵道邊。買橘子一章沒有華麗的辭藻，只有樸素的文字，誠摯的情感。感情不需要太多花哨的東西，只需一句天氣冷了，多穿點衣服就能激起心潮，潤濕眼眶，而自己不需多言，只需在電話一旁，嗯嗯地應(yīng)著。
但他最后不放心。不放心，簡單的三個字，包含的卻太多太多的。兒行千里母擔憂。不管你有多大，在父母的眼中，你永遠是個孩子。
重讀，讀后感隨著生活閱歷增加也更深了。艱難的舉動，臃腫的背影，不僅僅模糊了兒子的眼，也讓讀者的胸口發(fā)悶，像一個人抽悶煙時，看著漸漸纏繞上升的煙時一樣陷入了苦悶的發(fā)呆中。
優(yōu)秀讀后感9
什么樣的老師才是最好的老師呢？在李鎮(zhèn)西老師看來，“最好”就是“更好”，雖然這個“最好”永遠達不到，但一個一個的“更好”，便匯成了一個人一生的“最好”。因此，李鎮(zhèn)西老師說：“我所謂的‘做最好的教師，’不是與我所敬仰的于漪、錢夢龍、魏書生等老師相比……但我可以和自己比呀！也就是用今天的李鎮(zhèn)西與昨天的李鎮(zhèn)西相比——我今天備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智……”他說：“每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我便不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏�！睆娬{(diào)自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己，便意味著要盡可能在自己的教育教學中達到自己力所能及的最好程度。
從某種意義上說，（讀書筆記 ）《做最好的老師》就是李鎮(zhèn)西老師“自己和自己比”的真實記錄，是他不斷超越自己、不斷地向“最好的'老師”的境界靠攏的全程實錄。全書洋洋40余萬字，分為10章：愛是永遠的理念；提高教師的素養(yǎng)；育人之道；走出教育誤區(qū)；班主任工作；班級管理以學生為主體；鍛造卓越人格——“優(yōu)生的培養(yǎng)；學生思想改造工程；學生青春心理健康教育；語文教學。每一章、每一篇都是作者“自己和自己比”的實踐反思和不懈追求。比如第二章“提高教師的素養(yǎng)”，從“做有思想的教師”、“閱讀和寫作，提高教師素質(zhì)”，到“從做學生的‘靈魂工程師’到‘向?qū)W生學習’”；從“學習陶行知偉大的師愛精神”、“追隨蘇霍姆林斯基”，到“青年班主任怎樣提高科研修養(yǎng)”；從“請尊重學生的選舉權(quán)”、“應(yīng)回答學生最關(guān)心的問題”，到“勇于承認自己的錯誤”，無不讓我們感受到李鎮(zhèn)西老師每天“自己和自己比”的成長軌跡：踏踏實實上好每堂課，仔仔細細批改每一本作業(yè)，認認真真對待每一次談心，開開心心組織每一次活動。
李鎮(zhèn)西老師告訴我們：“‘做最好的教師！’是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生；是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容，也是‘驚濤拍岸，卷起千堆雪’的蕩氣回腸。”這段樸實的話，蘊涵著極其深刻的哲理：做最好的老師，應(yīng)該成為每個教師的生活方式、工作常態(tài)和人生追求！
優(yōu)秀讀后感10
學會學習，學習愛做家長的不僅要學會提高自己的修養(yǎng)，自身努力學習，更重要的是要學會怎樣給孩子正確的愛，只有愛的對了，才能給孩子好的成長環(huán)境……
一本能改變你的家庭的書。第一次我如饑似渴的讀完這本書，感覺這么多年來我心靈的指導師終于出現(xiàn)了，書中提到的許多家長所犯的錯誤我?guī)缀跞高^，同樣的問題王老師處理的結(jié)果令我茅塞頓開，于是我第二次讀的時候認真的做了筆記，把書中的案例及解決方法都整理出來，然后照著實施，效果果然不錯，和孩子的溝通愉快了，孩子學習勁頭也變高了，一切都在往好的方向發(fā)展，感謝王老師的書，希望各位家長都能拜讀一下，你會受益匪淺的！
學會溝通
以前我也很羨慕那些和孩子們打成一片的爸爸媽媽，也許是我個人的原因，總有做長輩的威嚴，所以對孩子總是要求很嚴格，盡量以一個嚴父的角色來對待兒子，搞得我們之間的話題越來越少，孩子看見我就犯怵，有什么事情也是直接跟他媽媽說。前一段時間經(jīng)朋友介紹，我才認識了王金戰(zhàn)老師的教育方法，不得不承認，在教育孩子這個方面，我還真的做的'很差勁。我現(xiàn)在也在按照王老師所說的這些告訴我們家長的招數(shù)里面來調(diào)整自己的心態(tài)，盡量去多表揚孩子，不再那么嚴肅地去和孩子交流，現(xiàn)在我們的父子關(guān)系也在慢慢改善，昨天晚飯的時候，兒子還竟然給我講起了在學校里的趣事，說真的，我很感動。在找自己的缺點的同時我也在嘗試慢慢改進，就想王老師說的那樣，我們既然把孩子帶到了人間，就有責任有義務(wù)把他教育好，給他一個好的成長環(huán)境。希望有一天我們也可以成為人人羨慕的父子兄弟。
從這本書我已經(jīng)知道孩子學習教育方應(yīng)該從什么地方著手
王老師真是一位懂得孩子心里的好老師，不知道未來我的孩子能否有幸也碰上這樣的好老師，起碼現(xiàn)在在幼兒園她的老師可不咋地，對孩子們兇神惡煞般，孩子老跟我要說不想去幼兒園了，覺得沒意思，幼兒園沒意思那意味著什么？可見孩子們是多么沒有自由，多么受拘束。
看了這本書，我覺得未來在孩子學習教育方面應(yīng)該從什么地方著手了。孩子沒有所謂的好壞與優(yōu)差之分，人為的劃分，只會扼殺一個個有潛質(zhì)的孩子，了解孩子，欣賞孩子，從孩子的角度和立場與孩子溝通，就可以跨越隔代之間的鴻溝。就可以將“差”生在短時間內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)等生。
優(yōu)秀讀后感11
正如余秋雨先生說的，我心底中的山水并不完全是自然山水而是一種“人文山水”。雖然沒仔細去揣摩但確實讓我感觸很深，尤其是《風雨天一閣》。
小時候，知道寧波有一座藏書樓——天一閣，感到無比驕傲，因為它就在我所在的城市——寧波。上完初中，到寧波讀書，感覺離天一閣近了許多，但卻從未走近過它。記得讀師范的時候，我們的語文老師也曾向我們介紹過天一閣，當時的我聽的特入迷�？戳擞嗲镉晗壬鹊娘L雨天一閣，更是記憶猶新。
天一閣之所以叫天一閣，是創(chuàng)辦人取《易經(jīng)》中“天一生水”之義，想借水防火，來免去歷來藏書者最大的`憂患火災(zāi)。文中的這段文字，“只要是智者，就會為這個民族產(chǎn)生一種對書的企盼。他們懂得，只有書籍，才能讓這么悠遠的歷史連成纜索，才能讓這么龐大的人種產(chǎn)生凝聚，才能讓這么廣闊的土地長存文明的火種�！睂ξ矣袠O大的震動。范欽不僅是一個真正的文化智者，而且還是一個人格健全之人，是他將我們斷殘零落的精神史攢聚起來，為我們建構(gòu)了一個精神的家園，雖然，不是很大，但已經(jīng)足夠了！
文中也提及了書法大師豐坊和他的侄子范大澈，他們也是藏書家，卻并未傳承下去。藏書僅憑一人之力，是不能久遠的。范欽不僅僅把藏書作為愛好，更把藏書看成是一種使命，而且是整個家族的使命。這也是天一閣自明至今數(shù)百年，巋然獨存的原因了。
天一閣只是一個藏書樓，但它實際上已成為一種極端艱難、又極端悲愴的文化遺跡。那一種精神，堅持不懈的精神，是值得我們深思的。就我自己而言，做事都是只有3分鐘熱度�？赐瑢W天天寫日記，覺得是個不錯的習慣，也嘗試著每天寫點什么。結(jié)果寫了一個禮拜，沒有堅持下去。我對寫作缺乏興趣是一原因，感覺象在給自己找借口。但最重要的是堅持的決心不夠。
想看天一閣藏書而不得的錢繡蕓姑娘，惋惜之余令人敬佩。在婚姻很不自由的時代，既不看重錢也不看重勢，只想借著婚配來多看一點書，很是令人感動。由于家族的規(guī)定，她還是沒能踏入藏書樓中看書。曾經(jīng)的我想，藏書樓，藏了那么多書，卻不準人看，連家人都不能看，藏了這么多書是做什么用？現(xiàn)在的我，終于明白，不對外開放是為了更好地傳承下去，只是，這些規(guī)矩只能防君子，卻不能防小人。
余秋雨先生在最后寫道：什么時候能把范氏家族和其他許多家族數(shù)百年來的靈魂史袒示給現(xiàn)代世界呢？現(xiàn)在，他們的靈魂和精神已深深的印刻在我的心中。
優(yōu)秀讀后感12
這是一個經(jīng)典的故事——《丑小鴨》。它只是一篇童話，卻帶給我們太多的思考。
粗心的天鵝媽媽把蛋生在了鴨窩里，小天鵝自打出世那天就被認成鴨子。由于相貌太丑，它被冠以丑小鴨的名字。無論在媽媽身邊，沼澤地里，農(nóng)家小屋，還是在樵夫住宅，冰天雪地，都受到大家的嘲弄、譏笑、欺負和命運的作弄。在一年的春天，倍受折磨的它終于變成了美麗的天鵝，受到了大家的.贊美。
丑小鴨，它吃的苦是常人難以忍受的。它被哥哥姐姐們奚落，被獵人追捕，被貓和雞欺負，被冰凍昏，被女主人踢，被孩子們譏笑……可是，它挺過來了！經(jīng)過困難的考驗，丑小鴨變成了天鵝，一只受到羨慕的天鵝。不過我想，它能夠變天鵝，還要感謝上天，是上天讓它營養(yǎng)不良，才讓自己在沼澤地時不被獵狗當獵物；感謝農(nóng)夫，是農(nóng)夫冒著生命危險把它從冰上救了出來，否則它就會活活凍死在冰上。當然，被當獵物，被冰凍死之后，也就沒有變成天鵝的日子了。話又說回來，丑小鴨經(jīng)歷了那么多困難，卻沒有退縮，也沒有做出自殺這類行為，而是勇敢地，好好地生活下去，這可太值得現(xiàn)在那些動不動就自殺，就跳樓的人學習了。
我們應(yīng)當堅信，只要努力了，丑小鴨也能變天鵝。說到這句話，我就想起了今年《意林》十一月下半月刊中的一篇名為《艾伯特舅舅的香腸》一文。這篇文章講述的是一名叫艾伯特·霍布戴爾的英國人，他不會讀也不會寫，是一座小學的看門人。換校長后，由于他不會讀也不會寫，被解雇了。艾伯特喜歡吃香腸，他想吃香腸解憂。可是，他跑遍全城都找不到一家合心意的。于是，他靈感突發(fā)，自己開了一家香腸店。因為服務(wù)周到等原因，生意很好，不久他就成為了富翁。艾伯特，他沒有文化，卻通過自己的努力成了富翁，這不又是一個例子嗎？
努力就有機會！
我們是學生，我們學到了知識。不要為某一科的成績差而憂心仲仲，那只是學得好和不好而已。相信自己一定有出色的一面，也許你語文差，體育好；也許你語文好，美術(shù)差；也許你每一科都差，但你卻具有良好的組織能力，很熱心幫助別人。沒有人是十全十美的，畢加索是世界有名的畫家，但他卻行為古怪，喜歡惡作劇，人緣極差。愛因斯坦，他直到四五歲還沒有學會說話，而比他小兩歲的妹妹卻早就開始牙牙學語了；在他小學三年級時，由于智力遲鈍，他成了同學的笑柄，他的父親有一次向老師了解愛因斯坦的學習情況，老師說：“他智力遲鈍，話也說不清楚，嘟嘟噥噥像夢游一樣。他是成不了才的�！笨墒�，就是這樣一個智力有故障的孩子經(jīng)過他的努力卻成了一個對人類有重大影響的科學家。
只要朝著自己理想的方向去發(fā)展，去努力，你總會成為天鵝，成為明天耀眼的一顆星！
優(yōu)秀讀后感13
《飄》是美國著名作家瑪格麗特·米歇爾創(chuàng)作得意哦不具有浪漫主義色彩，反映南北戰(zhàn)爭題材的小說。其女主人公斯佳麗·奧哈拉巨大的勇氣和堅定的決心讓我產(chǎn)生了深深的敬意。我愛她的勇氣，愛她的倔強。
剛讀《飄》時，我覺得斯佳麗·奧哈拉是一個美麗、自私并高傲的女生。她在塔拉的舞會上總想成為焦點，成為女王。她是那么喜歡男生圍在她身邊轉(zhuǎn)的的感覺，這讓我覺得她是一個很“炫”的女孩。但是，當我讀完整本書時，我又深深地被斯佳麗的勇敢給震撼了，被她那種為愛可以犧牲一切的精神感動了。一開始，當思佳麗知道自己深愛的阿什禮將要娶善良溫柔梅拉妮時，她很勇敢地對阿什禮說：“你不可以娶梅拉妮，你愛著的人是我�！本褪沁@樣一個勇敢愛的女孩，在那個時代被認為是放肆的女孩，用她的勇氣和愛保住了塔拉。即使在面對情敵梅拉妮時，思佳麗還是不顧自己的安危堅持留在亞特蘭大照顧待產(chǎn)的梅拉妮。她是如此的善良，盡管她從來不認為自己是個善良的人。
在戰(zhàn)火紛飛的時期，思佳麗沒有像其他女性一樣選擇被保護，而是勇敢地扛起了保全塔拉的重任，為了保住家她第一次開槍殺了人，為了保全塔拉，她，一個奧哈拉小姐，塔拉的'女主人，像個奴隸一樣在地里干活。她臉上的青春、美麗和高貴的東西已蕩然無存，過去的總歸過去，死去的總歸死去了。往日悠閑奢侈的生活一去不復(fù)返，再也不會回來了，南方的許多女性或許會不斷地回憶往日的奢華，但她思佳麗永遠也不會回首，她只能往前走。為了付清塔拉的300美元賦稅，他承受著亞特蘭大的人們的議論和唾棄嫁給了自己妹妹的未婚夫——弗蘭克·肯尼迪，為了保住那紅色的泥土——塔拉，她只能這么做。
然而，她的勇氣和決心保住了塔拉，保全了她的家人和朋友，卻沒有保住她的幸福。深愛著她的瑞特·巴特勒是那么了解思佳麗，瑞特說得很正確，他們是同一類人，一樣的“自私”而堅定的人。然而，瑞特最終還是選擇離開了思佳麗，他不知道思佳麗已經(jīng)深深地愛上他了。瑞特的離開讓思佳麗心痛，卻沒有讓她絕望。她只知道自己要的是什么，她不能讓幸福溜走，思佳麗告訴自己，不能讓他走，一定還有辦法吧瑞特留住，別忘了，明天又是一個新的一天！
她，思佳麗·奧哈拉就是這樣一個勇敢、樂觀而又有決心的人，她的勇敢讓我心疼，更讓我敬佩。
是的，明天又是一個新的開始，不管過去有多么糟糕，怕什么，我們還有明天！
優(yōu)秀讀后感14
《邊城》讀后感暑假期間，我讀了許多中外名著，深深地開闊了我的視野，陶冶了我的情操。在眾多的名著中，尤其沈從文筆下的邊城讓我久久難以忘懷。感受先生帶給我們的他的邊城，一座沉默的城，一座質(zhì)樸的城，一座宿命的城，從開始到結(jié)束似乎都在默默的隱忍著什么。
翠翠，這個象觀音一樣的女孩子，她就是這座城的化身，我深深地被打動了。沈從文筆下的邊城就是湘西昨天，那里還積存著屬于那片土地的古老風俗。這里汗苗雜處，但人們還遵循著“對歌求愛”的少數(shù)民族古老的婚嫁習俗;這里的陽光與空氣決定了新一代與他們祖輩根連枝接;這里的男子勇敢、豪爽、誠實、熱情;這里的女子美麗、淳樸、善良，都值得我們每一個人珍藏。作者筆下的邊城是一片充滿安靜和平的世外桃源，20世紀初葉還沒有卷入近代中國社會的變化，但卻逐漸受到外來風氣的侵襲，原先的淳樸開始消失。
文中運用了多處對比，如天保、儺送的住處、衣著和翠翠的對比，反映了中國貧富差距之大。天保、儺送是真正的男子漢，翠翠含羞少語。沈從文先生從人物的內(nèi)心深處，以簡練而又細膩，散淡而又自然的筆法刻畫著人物的心理，使人不由自主的融入人物的內(nèi)心世界，融入湘西這片淳樸漂亮的土地，融入那群溫良率直的'人們中，他用詩一般的語言輕聲述說著整個民族的悲哀，召喚我們炎黃子孫本性的良知，正是因為愛得這般深沉才孕育了這些悲哀，故事寫得這樣淡遠，骨子里卻盡是悲涼。原來離散可以這樣迫近，原來一切曾經(jīng)的擁有可以瞬間成空。
然而，只要有希望，就總會有明天的曙光。大仲馬不是曾在《基督山伯爵》中如此總結(jié)：“請記�。旱却拖Ｍ�!”作者對這種田園牧歌的生活寄托了全部的情感，將生動豐富的社會風俗畫和優(yōu)美清新的風情畫融于一爐，展示了少數(shù)民族地區(qū)人民的粗獷強悍和淳樸善良。創(chuàng)造了中國文學中一幅美妙動人的畫卷。作者筆下的邊城和20世紀初中國許多其他地方十分相似，大部分的人民都誠實、淳樸、善良，人與人相互信賴，人與自然和諧。
男女都對愛情忠誠，尊敬老人。20世紀初的中國樹木枝繁葉茂，河流清澈見底，鳥兒在每天的早晨和傍晚都會發(fā)出美妙的交響樂…….真可謂：山美、水美、人也美!我是21世紀的青少年，要向邊城的人民學習，學習他們的淳樸善良、誠實熱情、自尊自愛、尊敬老人的優(yōu)良品質(zhì)。一百年過去了，現(xiàn)在幾乎看不到像邊城那樣的古樸小城。高樓大廈拔地而起，工廠的污水、廢氣肆意排放，樹木亂砍濫伐，許多綠洲變成了沙漠。
雖然人們的生活富裕了，但生存的環(huán)境污染日益嚴重，全球環(huán)境的惡化令人擔憂。我作為新一代的青少年，一定要努力學習科學文化知識，學習邊城人民的優(yōu)良品質(zhì)，留住心里的這座寧靜而美好的邊城。
優(yōu)秀讀后感15
這是一個飽受磨練的父親寫下的關(guān)于孩子教育的書。作者的女兒天生耳聾，不能像正常兒童一樣學習和生活，可作為父親的周弘，卻不言放棄，想盡各種辦法去教她，賞識她，鼓勵她，哪怕她有一絲長進，也予以莫大的贊賞。這位偉大的父親，以自己無限的父愛，幫助女兒走出了殘疾的陰影；這個雙耳全聾的女孩，不僅像正常孩子一樣學習，而且連跳兩級，成績好得驚人，曾被評為為全國十佳少年，后成為第一位少年聾人大學生，留美碩士，成為中國婦女十大時代人物等；這位鍥而不舍的父親，在探索女兒教育方法的過程中，找到了"賞識教育法"這一個教育的瑰寶，并將這一教充理念加以推廣，成了一名特殊學校的校長，成長為一名教育專家。
作者的教育之所以成功，源于對女兒深深的愛。這種愛一旦成為一種不懈的堅持，對孩子的賞識也就水到渠成；而這種不懈的堅持，終竟讓他成為了一名出色的教育家。在佩服之余，深感堅持的磨力。那句老話不禁又想起在耳邊：書癡者文必工，藝癡者技必良，故世之落拓而無成者,皆自謂不癡者也！回頭瞧瞧自己，正是缺少這種堅持，這種不改的癡心。
周弘所倡導的這種理念，若用于后進生的輔導，一定很有效果。后進生最缺少的就是自信，我們以賞識的眼光看待他們的一點點進步，對于他們定是莫大的鼓舞。書中說，每位父母都曾是出色的教育家，只是他們對于孩子寄予了過高的期望值，往往揠苗助長，損傷了孩子的自尊，讓孩子在過高的要求下變得越來越?jīng)]有了自信，從而喪失了學習激情。對于這類學生，我們要做的就是幫助他們找回自信，樹立信心，讓他們把從家里丟失的東西找回來。這是一個很難的課題，對于孩子的愛，我們不缺少，缺少的'，是像周老師那種不懈的堅持。
末了，記幾句書中的話，分享一下吧：
賞識是欣賞、擁抱與贊美；
賞識是關(guān)注孩子的優(yōu)點和長處，讓孩子覺得"我能行"；
賞識是關(guān)注孩子心靈深處的需求，為孩子營造一個愉快、舒展的成長環(huán)境；
賞識是多肯定、少否定，多鼓勵，少泄氣；多贊揚，少叱責；
賞識是優(yōu)點的放大，缺點的縮小；
賞識是承認差異，允許失��；
賞識是愛，是尊重、理解、寬容前提下的愛，是包含信任和等待的愛，是和諧而平等的愛，是鼓勵孩子追求成功的愛，更是陪伴孩子品嘗失敗的愛。
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