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讀《抉擇》有感
讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編整理的讀《抉擇》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《抉擇》有感1
一個農(nóng)民從洪水中救起他的妻子，他的孩子卻被淹死了。事后，人們議論紛紛。有的說他做的.對，因為孩子可以再生一個，而妻子卻不能死而復(fù)活。有的說他做錯了，因為妻子可以另娶一個，孩子卻不能死而復(fù)活。我聽了人們的議論，也感到困惑難抉：“如果只能救活一個人，究竟應(yīng)該救妻子呢，還是救孩子？”于是我去拜訪那個農(nóng)民，問他當(dāng)時是怎么想的。他答道：“我什么也沒想，洪水襲來，妻子在我身邊，我抓住她就往附近的山坡游。當(dāng)我返回時，孩子已經(jīng)被洪水沖走了�！睔w途上，我琢磨著農(nóng)民的話，對自己說：所謂人生的重大抉擇豈非多半如此？——周國平《抉擇》
感想：
抉擇，往往就是在那一瞬間。當(dāng)大家都遇到陷境，而本人又有一定的逃生能力時，一般會救出另一個人。而救出的那個人，是否一定是對自己最重要的人？我想，在現(xiàn)實生活中，不一定是這樣。在苦難中掙扎的人，都是一條條活生生的命，救誰不一樣呢？既然這樣，為什么還要舍近求遠(yuǎn)呢？在那痛苦抉擇的剎那，不要去想很多，誰離你近，誰脫險的希望就大，而就要向他伸出援助之手。生活中往往會面臨種種抉擇。別多想后果，只需先解決眼前事。畢竟在某些特定的時刻，想得太周到也不一定是好事。
讀《抉擇》有感2
面對險境，是聽從命運(yùn)的安排，無奈的等待一切，還是與命運(yùn)相抗?fàn)帲?/p>
今天我讀了一個故事《抉擇》，他主要講了一位叫巴尼·羅伯格的伐木工人去伐樹，在鋸樹時，出人意料的是松樹倒下時，撞在了另一棵樹上，又反彈了回來重重的壓在了巴尼的右腳上。瞬間，他昏迷了，醒來時發(fā)現(xiàn)自己的腳已無法動彈。于是，他用鋸子果斷的鋸掉了自己的右腿。他的心理只有一個念頭，與其在這里等死，不如自救，一定要活著回去。
讀完故事，一幅幅畫面在我的腦海里回放，巴尼做了一個常人無法做到的決定，他如果沒有那么做的話；或許會被活活的`餓死；或許會被野獸發(fā)現(xiàn)而作為獵物，也有可能會失血過度而導(dǎo)致死亡。與其在等待死亡的來臨，還不如讓自己去創(chuàng)造一線的生機(jī)，不要聽從死神和命運(yùn)的安排，用自己果斷的判斷和行為，為自己取得了那非常渺茫的一線生機(jī)。這證明了他的抉擇是值得的，他擺脫了死亡的厄運(yùn)。有時候命運(yùn)由不得自己，但我們可以創(chuàng)造命運(yùn)，為自己創(chuàng)造奇跡。
我在學(xué)校中也深有感觸。記得有一天，我們班的郭寧在騎自行車時不小心摔倒了，這一摔，把他的右手摔斷了，他沒有放棄學(xué)習(xí)，還堅持每天來校學(xué)習(xí)。他只有一種堅定的信念，我不能放棄學(xué)習(xí)，即使右手骨折了，但我的左手還是完好無損的呀！我不是一樣能照舊讀書、寫字嗎？在面對困難時，他顯得非常的堅強(qiáng)。
“這樣寫字，不覺得很滑稽嗎？也很累，還不如回家休息呢！我們看著也別扭�！�
“不累呀！我都不覺得別扭，再說這樣還有利于右腦開發(fā)，我正好需要這樣的開發(fā)呢！你們該羨慕我才對，我可是變成了雙槍老太婆了。”就這樣，一直堅持到他的左手恢復(fù)自如�？吹剿龅嚼щy時，沒有沉浸在懊惱和沮喪中。而是，為自己創(chuàng)造了另一個春天而欽佩。
丁玲曾經(jīng)說過：“人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能夠適應(yīng)�！币嘈抛约�，，始終相信自己的決定，為自己的命運(yùn)之樹，開出滿樹絢麗無比的命運(yùn)之花。
讀《抉擇》有感3
你在自己有困難的時候，是否同時想到別人也同樣會遇到這種困境？閱讀了《艱難的抉擇》這篇短文后，讓我學(xué)會了遇到困境時也要為他人考慮的心態(tài)。
《艱難的抉擇》這篇短文講述了一個饑渴難忍的人，在沙漠中發(fā)現(xiàn)了一個吸水器和一壺水，這時他面臨一個兩難選擇：如果把水喝了，就可以保住性命；如果把水倒進(jìn)吸水器，而吸不出水，那就會饑渴而死。最后他還是相信了紙條上所寫的話，將誰倒進(jìn)了吸水器。吸水器源源不斷地吸出水來，這個人舒服地喝了個夠，然后同樣灌滿了一壺水掛在那里。這篇短文告訴我們在遇到困境的時候，要想到同樣和我們一樣出境的人，學(xué)會替別人著想。
這讓我想起曾經(jīng)經(jīng)歷的一件事。那天我正在努力地背誦課文重點(diǎn)段，下節(jié)課就要這個單元考試了。這個段落是必考的`題目之一，我必須要有把握拿滿分，這樣才可以爭取拿到班級前三名。我心中這樣想著，繼續(xù)努力地復(fù)習(xí)課文。這時，同桌葉家豪拿出這個單元的作文題目，讓我給他指導(dǎo)作文如何分段來寫，每段都要寫些什么，開頭、結(jié)尾可以怎么寫……
我猶豫著是幫助他理清作文頭緒，還是繼續(xù)自己的復(fù)習(xí)。如果幫助他構(gòu)思作文，那么自己的復(fù)習(xí)計劃就被取消，可能考不出很出色的成績；要是不幫助他，可能他的作文又會是幾句文不對題的雜亂無章的廢話�？粗蟮难凵瘢胂笾@得進(jìn)步的喜悅，我同他一起開始了作文的策劃。
考試成績出來了，葉家豪的作文由于進(jìn)步明顯，葉老師發(fā)短信表揚(yáng)了他。他帶著感激地歡快心情再次來問我錯題該如何訂正，我被他的歡樂所感染，我們又開始了一次親密的學(xué)習(xí)。我也在幫助他的過程中更加鞏固和加深了對這些知識的理解和應(yīng)用。
從而我更加明白了《艱難的抉擇》中蘊(yùn)含的道理：心中有他人，幫助別人也就是幫助自己。
讀《抉擇》有感4
讀了《學(xué)雷鋒手冊》中的《松柳的抉擇》一文后，我深感自愧不如。我對班級的奉獻(xiàn)與雷鋒叔叔對國家的奉獻(xiàn)相比，實在是老鼠與大象比大小。雷鋒叔叔舍小我為打我，我卻是舍大我顧小我。
雷鋒叔叔在日記中寫道：“我愿做高山巖石之松，不做河岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中——艱苦地斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。”
雷鋒叔叔是這樣說的，也是這樣做的。
1958年秋天，鞍山鋼鐵公司派人到雷鋒的`家鄉(xiāng)招收青年工人。家鄉(xiāng)的人聽說是在東北，議論紛紛，沒幾個人去。雷鋒叔叔自告奮勇地報名要去，還說：“為了祖國建設(shè)，青年人就該到艱苦的地方去！”
為了國家的建設(shè)雷鋒叔叔無私地奉獻(xiàn)著自己的青春。工作中，不叫苦，不叫累。而我，說出來，真叫慚愧。就拿拿晚上值日來說吧，只因睡不好覺，就嚷嚷著不干了。老師耐心地教導(dǎo)我卻在心里一百個、一千個不愿意。
記得還有好幾次寢室大掃除，我拈輕怕重干著掃地這份美差，把拖地的這份苦差留給了寧肯。寧肯扛著大拖把一邊走來，一邊抱怨：“就知道自己干輕的，只把一些重的扔給我！”那只我竟強(qiáng)詞奪理：“怎么了？拖一下地會死人嗎？”現(xiàn)在回想起來，我真覺得臉無處擱了。
讀了《松柳的抉擇》，我暗下決心：今后一定要像雷鋒叔叔那樣，做一個樂于奉獻(xiàn)的好少年！
讀《抉擇》有感5
讀完了課外閱讀，我深有感慨。其中，讓我感受最深的文章是《16秒的生死抉擇》。
20xx年11月4日，李劍英正駕駛一架戰(zhàn)斗機(jī)，在天空練習(xí)飛行。在離地2900米的時候，李劍英正準(zhǔn)備降落至飛機(jī)場。突然，他的飛機(jī)遭到鴿群猛烈撞擊，使發(fā)動機(jī)毀壞。只有16秒的時間讓他跳傘。他向地面發(fā)出電報：“我撞鳥了，要調(diào)整跳傘。”一般駕駛員駕駛飛機(jī)撞鳥后，會直接說跳傘，可他卻說調(diào)整后跳傘，為什么呢？原來李劍英駕駛的這片天空，地上住著很多戶人家，如果盲目跳傘，會造成不可估量的損失。他決定迫降。沒想到被水渠擋住了。12點(diǎn)04分25秒，飛機(jī)解體爆炸。李劍英用生命使幾千多人免遭傷害。
李劍英這種行為，是偉大的，可以看出他心中的`信念比自己的身體要重得多。他心中的這種信念，使他發(fā)揚(yáng)了軍隊愛人民的傳統(tǒng)，讓全世界看到他這種行為的偉大以及悲壯。李劍英在飛機(jī)將墜毀的這幾秒時間里，沒有決定跳傘，而是決定將飛機(jī)降落在機(jī)場上，他知道如果不及時跳傘會死亡，但是，為了不讓更多人的死亡及傷害，毅然決定降落，成為人生中最為壯麗的16秒！
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