- 《生命生命》讀后感 推薦度：
- 生命生命讀后感 推薦度：
- 《生命生命》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《生命生命》讀后感精選15篇
看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編收集整理的《生命生命》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《生命生命》讀后感1
讀了《生命生命》這一課，我的感受很深。飛蛾那強(qiáng)烈的求生欲望，小瓜苗那不屈向上的精神，讓我懂得了生命的可貴，讓我懂得了人應(yīng)該怎樣去珍惜自己的生命。我不由得想起了一個(gè)故事，一個(gè)當(dāng)代杰出理論物理學(xué)家的神奇經(jīng)歷�；艚鹗且粋�(gè)坐著輪椅，挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。一次，霍金坐輪椅去柏林公寓，過馬路的時(shí)候被小汽車撞倒。左臂骨折·頭被劃破，縫了十三針，大約48小時(shí)后，他又回到辦公室投入工作。
雖然身體的殘疾日益嚴(yán)重，霍金卻像普通人一樣快樂的生活著，盡力完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動(dòng)的，這聽起來有點(diǎn)好笑，在他已經(jīng)無法移動(dòng)之后，他仍然堅(jiān)持用唯一可以活動(dòng)的手指驅(qū)動(dòng)著輪椅在前往辦公室的'路上“橫沖直闖”。當(dāng)他與查爾斯王子會(huì)晤時(shí)，旋轉(zhuǎn)自己的輪椅來炫耀，結(jié)果撞到了查爾斯的腳趾頭。
1985年，霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說話能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難的寫出了著名的《時(shí)間簡史》，探索出宇宙的起源。
法國的羅曼羅蘭說：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解并熱愛生命的人�！被艚鹁褪且粋�(gè)熱愛生命的人，雖然他殘疾了，可他還是去樂觀的面對(duì)生活。我們作為一個(gè)身體健全的人，有什么理由去浪費(fèi)生命呢?
《生命生命》讀后感2
在杏林子眼前，生命就是飛蛾，鼓動(dòng)雙翅求生的欲望；生命就是墻角磚縫中的一截小瓜苗；生命就是心臟一次次沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)。在我眼前，生命就是仙人掌的身體里流淌著的堅(jiān)強(qiáng)。
早上，我在陽臺(tái)上給花澆水，單夾到仙人掌的時(shí)候仙人掌就像一個(gè)好動(dòng)的小刺猬，扎了我一下害得我鮮血直流疼的哇哇亂叫，從此以后我就把仙人掌搬到了樓下再也不理他了。
時(shí)間如流水般嘩嘩地往下流，轉(zhuǎn)眼間，兩年過去了。一次我放學(xué)回家，到了家樓下的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)碧綠色的東西在一個(gè)不起眼的小角落閃著翠綠的光芒，我走近一看，原來是我之前搬到樓下的仙人掌，我還以為他早就全枯萎了呢沒想到他只憑老天這幾年下的幾場雨竟然沒有枯萎，反而長出了幾朵美麗的小花，這幾朵小花在風(fēng)中搖擺，好像在對(duì)我說：“你把我放在這兒風(fēng)吹日曬的`，可你卻享受了富麗堂皇，但只憑老天下的幾場雨，我卻可以茁壯生長并開出了小花�！睆哪且豢唐�，我真為仙人掌的堅(jiān)強(qiáng)所驕傲。
是��！如果我們都像仙人掌一樣，有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，那么，我們就沒有辦不到的事。
《生命生命》讀后感3
讀了課文《生命生命》，我深有感受∶不經(jīng)意病倒時(shí)，你會(huì)感到生命是那么脆弱；歷經(jīng)磨難仍堅(jiān)強(qiáng)對(duì)待時(shí)，你會(huì)贊嘆生命的頑強(qiáng)；草長鶯飛、花開花落時(shí)，你會(huì)體會(huì)生命的流逝…《生命生命》一文，讓我明白在茫茫宇宙中，人的生命固然顯得渺小和短暫；當(dāng)生死一瞬間來臨時(shí)，會(huì)更強(qiáng)烈的體會(huì)到它的短暫和可貴。唯有珍愛生命，珍惜時(shí)間，不懈努力，才能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無限的'價(jià)值，才能無愧于生命的饋贈(zèng)。
以往我也因?qū)懖缓米魑亩鵁⿶�，但今日我閱讀了《生命生命》這篇課文，讓我不再過著虛度人生，同時(shí)也讓我悟出一個(gè)道理：不是每一條江河都能流入大海，不是每一粒種子都能發(fā)芽生長。生命中不是永遠(yuǎn)都?xì)g樂，也不是永遠(yuǎn)都痛苦，歡樂與痛苦是相輔相成的。在歡樂中，我們要感激生命；在痛苦中，我們也要感激生命。生命是短暫的，也是寶貴的，我們應(yīng)當(dāng)珍惜自我的生命，讓我們活得更有價(jià)值。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”�！渡芬晃母嬖V我們：一個(gè)人的生命只屬于自我，我們必須對(duì)自我負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。讓今日精彩，讓明天更完美。
《生命生命》讀后感4
當(dāng)我讀到“生命是屬于我的，我可以好好地使用它，也可以白白地糟塌它，一切全由自己決定。我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)�！睍r(shí)，我感慨萬千，不禁想，這句話不正是告訴我們，生命在于奉獻(xiàn)，而不是在于索取、虛度年華、無所作為嗎？
這使我想到了海倫·凱勒。她雙目失明、雙耳失聰。可是，她卻不斷努力，終于成了生活中的強(qiáng)者。還有發(fā)明大王愛迪生，他一生發(fā)明了一千多種東西，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。他們都使自己活得光彩有力，活得有意義！
在生活中，不起眼的小草貌似柔弱，其實(shí)堅(jiān)韌，具有頑強(qiáng)的生命力�？窳业�'大風(fēng)刮不倒，黃豆般的雨珠砸不垮，嚴(yán)寒的霜雪壓不彎。有一次，天上下起了傾盆大雨，我看著似碧氈綠毯的小草被風(fēng)吹雨打，身體歪歪斜斜的，還在搖搖晃晃，真像一個(gè)醉了酒的人！我想，小草真可憐，一定死了�？墒鞘聦�(shí)卻讓我大吃一驚，第二天時(shí)，小草又挺直了身軀，好象在展示自己頑強(qiáng)的生命力。
通過讀《生命 生命》一文，我懂得了生命的意義，那就是珍惜生命，決不能向困難低頭。
《生命生命》讀后感5
今天，我看了一篇文章，叫《生命生命》。這篇文章有三個(gè)內(nèi)容：飛蛾求生、不屈的瓜子、傾聽心跳，都講生命的意義與生命的珍貴，對(duì)我有深深的觸動(dòng)。 日記
“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，小草的生命在大詩人白居易的筆下變得如此瀟灑，看來，小草這樣弱小的生命都有那么強(qiáng)大的.力量，從被火燒干的土地里冒出新的枝丫，那么不珍惜生命的人連弱小的草也不如嗎？
還有，盲童安靜，她一直在沒有太陽，沒有光的世界里成長，她的眼睛里都是黑夜，可，她放棄了嗎？她一直守護(hù)自己的生命，并珍惜它，并不像有些人一遇到挫折，就后退；有的還想不開，跳樓自殺。這些已自殺的亡靈，難道你們連一個(gè)盲女孩都不如嗎？
所以，我的感悟是：人最寶貴的是生命，一定要珍惜它，好好使用它，讓自己的一生，過得更加輝煌！
《生命生命》讀后感6
學(xué)了《生命生命》這一課，我心里又多了些新的感受。
一只飛蛾在它將要死亡的那一刻，不停地掙扎著。哪怕沒有一絲希望，也要勇敢地闖出去。那不屈向上的小瓜苗，雖然沒有陽光和泥土的呵護(hù)，但它依然堅(jiān)強(qiáng)地向上長著，它們是多么珍愛自己的生命啊……
就像作者杏林子一樣，雖然身患重病，但依然樂觀地面對(duì)生活……
雖然生命短暫，但我們可以在這短暫的生命里做出許多有意義的事情，使我們的生活多一份快樂、多一份美好。
我們可以通過自己不懈的努力，去創(chuàng)造無限的價(jià)值。那么，我們應(yīng)該怎樣去珍惜自己的生命呢？這就需要我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)，絕不讓一分一秒白白地流失掉……
寫到這兒，我想起了那些自殺的'人。受到一點(diǎn)兒小小的挫折，就拋棄自己的生命。我真想對(duì)他們說：“跌倒了就再爬起來。受到一點(diǎn)兒挫折就放棄的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功�！�
草，燒了能再長；樹枝，砍了能再生。這就是生命的頑強(qiáng)。勇氣、堅(jiān)持、不懈努力、幫助他人、講文明、懂禮貌，等等，將它們拼在一起，才會(huì)使我們自己活得更加光彩有力！
這一刻，我真正讀懂了生命……
《生命生命》讀后感7
《生命，生命》讀后感生命是什么？
生命是跳動(dòng)的脈搏；生命是大樹上的片片綠葉；生命是一只只可愛的小動(dòng)物……，讀了《生命，生命》這篇課文，我大有感想。從“但它掙扎著，極力鼓動(dòng)著雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！”我體會(huì)到了：連小小的昆蟲都如此熱愛生命，即使生命已走進(jìn)了絕境，也要拼命掙扎，而我是活生生的'一個(gè)人��！我的生命比昆蟲的還重要！
“我”為什么要放棄生命順其自然呢？磚縫中頑強(qiáng)生長的瓜苗“在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長，即使它僅僅活了幾天�！薄皟H僅”突出了小瓜苗生存時(shí)間的短暫，但只要存活一刻，瓜苗就沒有放棄生命的權(quán)利，這使我極為震撼，一心要關(guān)愛生命，好好利用生命，像瓜苗一樣頑強(qiáng)生長！是��！“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。”
我真正體會(huì)到了生命的重要，好好為生命而奮斗，留下永垂不朽的成就，就會(huì)使你的人生更加光彩有力！
《生命生命》讀后感8
今天，我們學(xué)習(xí)了17課，《《生命，生命》》學(xué)了這一課我明白了生命的意義，我體會(huì)到了：生命是短暫的，人生是有限的，但是我們要珍愛生命，尊重生命，善待生命，通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價(jià)值�；蚴窍褡髡吣菢訉�(duì)自己負(fù)責(zé)，好好的使用生命，讓人生更有意義。
讀完了《《生命，生命》》這篇文章，我的心情卻久久不能平靜，因?yàn)樗o了我一種心靈的震撼，那就是：珍愛我們的生命吧！珍惜時(shí)間吧！讓我們的生命更有意義！
當(dāng)讀到“飛蛾求生”“磚縫里的瓜子苗”時(shí)，那掙扎的飛蛾頑強(qiáng)生長的.小苗，讓我感悟到：凡是生物都有頑強(qiáng)的求生欲望，都極其珍視自己的生命。不管外界環(huán)境怎樣危險(xiǎn)，它們都沒有放棄求生的努力，小小的昆蟲瘦弱的瓜苗也如此，更何況人類呢？
我雖然身體欠佳，但我要讓我的人生充滿五彩繽紛的色彩。
《生命生命》讀后感9
今天，我們?cè)谡Z文課上學(xué)了一篇文章叫《生命，生命》。文中，作者問了一個(gè)問題，生命是什么？同學(xué)們認(rèn)為，生命是“壽命”，生命就是“快樂”，在我看來，生命是奇跡。
飛蛾當(dāng)時(shí)被作者抓住了，但它不放棄，依舊掙扎，作者放了它。此時(shí)，我感受到那飛蛾是多么熱愛自己的生命��！為了不讓生命在下一步瞬間消失，它一直在呼喊：“我要生命！生命！”
一粒香瓜子掉進(jìn)了一個(gè)環(huán)境惡劣的'磚縫里，在那沒有陽光，沒在泥土，更別說水了。但它卻那么頑強(qiáng)，即使磚頭再硬，它也要冒出，就算它僅僅只活了幾天。這是一樁奇跡！它如此頑強(qiáng)生命力，使我震憾，如此惡劣的環(huán)境下不屈向上，還一直在心呼喚：“我要生命！生命！”
一天，作者用聽診器靜聽自己的心跳，那沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，讓作者感到震撼。這生命只單單屬于作者。而我們也有自己的生命，我們也要愛護(hù)它。
雖然，我們的生命十分短暫，但我們要把短暫生命變成無限的價(jià)值，讓我們一起珍惜生命，愛護(hù)生命，活得更加光彩、明亮、生機(jī)、有意義！
《生命生命》讀后感10
今天，我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文，我每當(dāng)讀到“生命雖然短暫，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)無限的`價(jià)值”這句話時(shí)，很受感動(dòng)，反反復(fù)復(fù)讀了好多次。
那一天，我正在讀的時(shí)候，想起了前幾天電視上正在播出吸毒的危害，有不少人因吸毒而喪生。我想不通，這些人為什么要吸毒呢？他們本該由花樣的人生，但是因?yàn)槲咀呱狭瞬粴w路。
再想想作者杏林子，她得了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身沒有辦法動(dòng)，有人說她活不過30年，但是她竟然活到了61歲。在這些時(shí)間了，她一直都和病魔做抗?fàn)�，每�?dāng)她想動(dòng)一下時(shí)，就會(huì)萬分痛苦。但她沒有放棄，她用她那雙會(huì)動(dòng)的手寫出了一篇篇精彩文章。
一位全身都不能動(dòng)的殘疾人都這么熱愛生命，作為一位身體健全的小學(xué)生我應(yīng)該更加熱愛生命才行。
《生命生命》讀后感11
四年級(jí)，我們學(xué)了一篇杏林子寫的《生命，生命》的課文，使我印象深刻。
飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳，它們都告訴我一個(gè)道理。飛蛾告訴我：不管現(xiàn)在處境多么危險(xiǎn)，也不能絕望，要有強(qiáng)烈的求生欲望。瓜苗告訴我：無論環(huán)境多么惡劣，都要堅(jiān)持活下去，要堅(jiān)強(qiáng)！心跳告訴我：要對(duì)自己負(fù)責(zé)，不能白白糟蹋生命，讓自己活得更精彩！本文作者杏林子，從12歲起就患上“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”她手不能抬，肩不能舉，腳不能行，頭不能轉(zhuǎn)，可是她并沒有氣餒，而是憑著她自己的'毅力，努力學(xué)習(xí)，刻苦奮斗，被評(píng)為“十大女青年”，杏林子還出版了許多小說、散文。杏林子這種生命不止，奮斗不息的精神真是非常值得我們學(xué)習(xí)、敬佩。
有一次，看到了一只螞蟻爬到我的腳上，我一甩腿，把它弄到地上，一跺腳，螞蟻就被我踩到腳下了，我以為它已經(jīng)死了，可抬起腳來一看，螞蟻正跌跌撞撞地往前走。它是那么小而柔弱，卻又那么堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)生存充滿渴望。我有一點(diǎn)慚愧：一個(gè)小小的生命，為什么要去傷害它呢？
我們要珍愛自己的生命，也要尊重別人的生命。生命只有一次，我們要倍加呵護(hù)，不讓它白白流失，讓生命變得越來越燦爛。
《生命生命》讀后感12
生命是寶貴的，生命是令人敬重的，生命往往會(huì)從我們指縫中滑過，所以我們要愛惜生命，讓短暫的人生活得更加光彩，有力！
《生命生命》光從題目看就看出了作者對(duì)生命的贊嘆之情，作者用了三個(gè)例子，一個(gè)例子是講飛蛾被抓住而極力掙扎的情景，第二個(gè)例子是一顆瓜子在沒有泥土，沒有陽光的磚縫里不屈向上地生長了僅僅幾天，但是它死后也不會(huì)遺憾，因?yàn)樗�是擁有過生命，它也不會(huì)為此沮喪了，第三是作者通過聽診器發(fā)現(xiàn)了自己的心跳是多么沉穩(wěn)，有力，十分贊嘆生命的價(jià)值，多么可貴。
我也拿小螺螄做了一次實(shí)驗(yàn)，把一只烏龜和一顆螺螄放在一個(gè)玻璃缸里，結(jié)果十分令人震驚，螺螄竟用自己的'微薄之力與缸里的烏龜搏斗了三天三夜，這件事令我無比震撼，小小的螺螄竟會(huì)有這樣的強(qiáng)烈的生命力啊，與比自己大十倍的烏龜僵了三天許久，自己明知道斗不過烏龜，但它沒辦法，求生的欲望鼓舞著它，許久，我被螺螄熱愛生命的精神打動(dòng)了，忍不住想放了它。
我想如果我們一起來熱愛、珍惜生命，一顆螺螄，一只低等動(dòng)物都有的概念，何況高級(jí)動(dòng)物—人呢？
《生命生命》讀后感13
生命是寶貴的，生命是令人敬重的，生命往往會(huì)從我們指縫中滑過，所以我們要愛惜生命，讓短暫的人生活得更加光彩，有力!
《生命 生命》光從題目看就看出了作者對(duì)生命的贊嘆之情，作者用了三個(gè)例子，一個(gè)例子是講飛蛾被抓住而極力掙扎的情景。第二個(gè)例子是一顆瓜子在沒有泥土，沒有陽光的磚縫里不屈向上地生長了僅僅幾天，但是它死后也不會(huì)遺憾，因?yàn)樗�是擁有過生命，它也不會(huì)為此沮喪了。第三是作者通過聽診器發(fā)現(xiàn)了自己的心跳是多么沉穩(wěn)、有力，十分贊嘆生命的價(jià)值，多么可貴。
我也拿小螺螄做了一次實(shí)驗(yàn)，把一只烏龜和一顆螺螄放在一個(gè)玻璃缸里，結(jié)果十分令人震驚，螺螄竟用自己的微薄之力與缸里的烏龜搏斗了三天三夜，這件事令我無比震撼，小小的螺螄竟會(huì)有這樣的強(qiáng)烈的生命力啊，與比自己大十倍的`烏龜僵了三天許久，自己明知道斗不過烏龜，但它沒辦法，求生的欲望鼓舞著它，許久，我被螺螄熱愛生命的精神打動(dòng)了，忍不住想放了它。
我想如果我們一起來熱愛、珍惜生命，一顆螺螄，一只低等動(dòng)物都有的概念，何況高級(jí)動(dòng)物——人呢?
《生命生命》讀后感14
今天老師教我們《生命生命》一課，課文主要講了飛蛾救生，香瓜子頑強(qiáng)成長，傾聽自己的心跳，這篇課文使我明白了許多道理。那就是生命，生命是最重要的。
生命不是讓大家白白浪費(fèi)的。海倫—?jiǎng)P勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)不屈，和雷鋒幫助別人，杏林子他們都是勇敢的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)的。
海倫—?jiǎng)P勒是靠一棵堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，接受生活的戰(zhàn)斗，用自己的力量擁抱世界，讓大家一起去探索生命的意義，接受人的生命可以尋找一個(gè)有益的.人生，生命是重要的，大家要珍惜生命，對(duì)生活負(fù)責(zé)，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
杏林子雖然得了“風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，但是他的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，杏林子的“風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞，致使她的腿部能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，他的一生中是堅(jiān)強(qiáng)的過去一個(gè)又一個(gè)，以后我們要珍惜生命，珍惜自己的生命力，決不讓它白白流失。
我的生命是有限的，我的友誼是無限的，大家要珍惜生命。認(rèn)得一生就是在于付出，在于給予，可以讓有限的生命去幫助無限的生命中去。
雖然生命是短暫的，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，于是，我下定決心一定珍惜生命，決不讓他白白流失，使自己活的更加光彩有力。
《生命生命》讀后感15
讀了《生命生命》這篇文章，我感到每一個(gè)小生命都很珍貴。雖然一些小動(dòng)物和一些小植物不是很起眼，但它們都非常珍惜生命。
冬天，所有植物都謝了，只有一朵花還在風(fēng)雪加交中傲然挺立，那就是——梅花。梅花它不怕寒冷，而它的生命更是頑強(qiáng)的，在風(fēng)雪中和惡劣的環(huán)境上不屈向上，茁壯成長，那是花的.勇氣。
螞蟻也是那樣的珍惜生命。即使它們被石頭壓著，只要有一息尚存，它們都會(huì)努力地掙扎著，努力地去尋找出路。同時(shí)，別的同伴也會(huì)從四面八方趕來，齊心協(xié)力地幫助被困的螞蟻，直至把被壓的螞蟻救出來，他們堅(jiān)持不懈地和命運(yùn)做斗爭，那種永不放棄的精神實(shí)在讓我震驚、讓我感慨。
雖然生命是短暫的，但是，我們?nèi)巳硕加猩娴臋?quán)利，而且每一個(gè)生命都是平等的，我們可以讓有限的生命，體現(xiàn)出它的珍貴，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，使自己活得更加光彩有力，更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
【《生命生命》讀后感】相關(guān)文章：
《生命 生命》說課稿11-14
生命，生命教學(xué)反思04-04
生命,生命教學(xué)反思04-04
生命生命教學(xué)反思06-14
《生命 生命》教學(xué)反思04-01
《生命生命》教學(xué)反思03-29
生命生命讀書筆記07-06
生命生命教學(xué)反思優(yōu)秀09-20
【必備】生命生命教學(xué)反思07-05
《生命,生命》讀后感04-26