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《生日快樂》讀后感
讀完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編收集整理的《生日快樂》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《生日快樂》讀后感1
星期天，我和爸爸去新華書店，偶然看見了這本書《月亮，生日快樂！》我買了下來(lái)，回到家，津津有味的看了起來(lái)。
故事是這樣的：在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，一只小熊在玩耍，它抬頭看見了月亮，心里想：送一個(gè)生日禮物給月亮吧，我們會(huì)成為好朋友。從那開始，小熊就開始了他的計(jì)劃。它先爬到了樹上，但離月亮太遠(yuǎn)了，于是，小熊就劃著船渡過小河，走過樹林，跑到高山上，跟月亮對(duì)話，小熊說(shuō)：“嘿，你好��！”在另一個(gè)山頭傳來(lái)：“嘿，你好�。 薄看涡⌒苷f(shuō)完，月亮就跟著回答。而且每次回答和小熊說(shuō)話是一樣的.。但小熊沒有注意，這其實(shí)是山谷的回音。于是天真的小熊每一次問都得到了回答，它高興極了，開始詢問起月亮的生日，并問月亮喜歡什么，當(dāng)小熊自己也喜歡帽子，就問月亮喜歡什么。它說(shuō)：“我想要一頂帽子！”月亮同樣給回答。小熊高興了，他就去買了頂帽子送給月亮，當(dāng)天晚上，小熊把買來(lái)的掛到樹枝上，希望月亮可以看到。慢慢的月亮出來(lái)了，剛好升到枝頭，就像戴上了帽子。小熊很激動(dòng)，以為月亮接受了他的禮物。一陣風(fēng)吹過，帽子掉到了地上，恰巧吹到了小熊的家門口。啊！月亮也送給我一頂帽子。小熊以為月亮也買了頂帽子送給自己，戴起來(lái)剛剛好。小熊很高興，后來(lái)風(fēng)又把帽子吹跑了。小熊繼續(xù)劃著船，爬上山給月亮說(shuō)：“對(duì)不起，我吧你送我的帽子弄丟了！”月亮居然同樣也這樣說(shuō)，小熊沒有覺得失去什么。說(shuō)：“沒關(guān)系，我還是一樣喜歡你！”月亮的回聲還的一樣的。天真的小熊繼續(xù)說(shuō)：“生日快樂！”月亮也回答：“生日快樂！”其實(shí)小熊無(wú)論說(shuō)什么都會(huì)得到同樣的回答，天真可愛的小熊不在乎，他和月亮已經(jīng)成為了好朋友，而且，他想送生日禮物給月亮的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。
這不由的我想起了我小時(shí)候，也是喜歡喃喃自語(yǔ)，對(duì)著一群玩具給他們賦予生命力，童年的生活是那樣的無(wú)憂無(wú)慮，純真善良！我就是那頭小熊！
《生日快樂》讀后感2
這是一個(gè)可愛的小熊跨越河流高山與月亮近距離對(duì)話的故事。小熊問月亮什么時(shí)候過生日，問月亮想要一個(gè)什么禮物。因?yàn)榛芈�，小熊和月亮的�?duì)話內(nèi)容一致，更像是小熊的自我對(duì)話。
小熊回答：“我明天過生日，想要一頂帽子�！眴栐铝粒鋵�(shí)是向自己找答案。就像孩子的內(nèi)心世界，他們需要父母關(guān)注他們的需求，全面感受他們，看見他們的內(nèi)心、思想，他們才會(huì)感受到充足的愛，才會(huì)有十足的安全感，才會(huì)學(xué)會(huì)愛別人。
和班里的小朋友共讀繪本的時(shí)候，有個(gè)小女孩兒入神地聽我繪聲繪色的講述，我問她：“發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎？”她回答：“他們（小熊和月亮）說(shuō)的話一樣�！蔽矣謫枺骸盀槭裁茨�？”她想了想：“月亮學(xué)小熊說(shuō)話�！薄芭�，這可能是一種情況，還有其他原因嗎？”她想了想，沒有回答出來(lái)。
大人們當(dāng)然都知道月亮的回答是小熊的回音，而我沒有直接告訴這個(gè)小女孩兒原因。我不想否定她的回答而告訴她這個(gè)權(quán)威的答案。孩子只有四歲，她內(nèi)心純真、有豐富的想象力。授意她一種“權(quán)威”答案的同時(shí)限制了她的思維�？傆幸惶�，她會(huì)發(fā)現(xiàn)回聲的奧妙，這比直接告訴她更讓她驚喜。
曾經(jīng)看過這樣一段文字，講的是一支鉛筆。在沒有文字和概念的時(shí)期，它的本質(zhì)就是一個(gè)長(zhǎng)木條，而對(duì)一只小狗來(lái)說(shuō)這個(gè)長(zhǎng)木條便是玩具，因?yàn)樾」凡痪邆鋾鴮懩芰ΑｃU筆的概念只是對(duì)人類適用。人們對(duì)一個(gè)物件的認(rèn)知大多是站在自身的角度去認(rèn)識(shí)它，任何一個(gè)問題總會(huì)有一些我們看不到的角度和意義。
授之以魚不如授之以漁。父母的作用不僅僅是宣講一一得一，一二得二，給孩子直接提供答案，更應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，給孩子提供一個(gè)安全、溫和、充滿愛的成長(zhǎng)環(huán)境，帶領(lǐng)他們走向一片自由的心靈天地。
世界本來(lái)就是多彩的，沒有什么是絕對(duì)的，看問題的角度不同，觀點(diǎn)也就不同，辯證地看問題是一種智慧�；▋河屑t色的、也有藍(lán)色的.、有怒放的、也有含苞的。我希望班里的小朋友們能在安全的范圍內(nèi)做事情，要勇于親自體驗(yàn)，因?yàn)樽约焊惺艿降牟攀亲钫鎸?shí)的。說(shuō)到此，聯(lián)想起一句富有哲理的話：“不教是另一種教育�！�
讀完書，班里的小朋友說(shuō)他們也會(huì)過生日。
是的！我可愛的孩子們，每年你們都會(huì)過生日，如期而至，不早不晚，你們都會(huì)慢慢地長(zhǎng)大！
《生日快樂》讀后感3
許多家長(zhǎng)認(rèn)為小孩子就是小孩子，什么也不懂，什么也不知道。你們難道不知道小孩子也偷一顆敏感、脆弱的心嗎？你們難道不知到即使是無(wú)心的一句話也會(huì)傷害到孩子嗎？讀了《生日快樂》這本書，你就會(huì)了解了。
明日香是一位國(guó)小的小女孩，父親事業(yè)繁忙，所以家中一切事物都是由母親來(lái)打理。不過，她一點(diǎn)也感受不到母親及兄長(zhǎng)的關(guān)愛，反而受到母親愛理不理的態(tài)度和兄長(zhǎng)對(duì)他的譏笑。在她生日那天，她偷聽到母親對(duì)兄長(zhǎng)直人說(shuō)：假如沒生明日香就好了。這句話對(duì)她的打擊很大，使她得了失語(yǔ)癥�？赡赣H仍對(duì)她不理不睬，身為哥哥的直人不愿袖手旁觀，便強(qiáng)迫明子離家一段時(shí)間到福島縣去和他們的爺爺奶奶住一段時(shí)間。來(lái)到鄉(xiāng)下之后，明子逐漸康復(fù)，在爺爺奶奶細(xì)心呵護(hù)和自然美景的撫慰之下，她慢慢的燃起活力，終于又能夠重新回到學(xué)校生活了。明子發(fā)病之前，在學(xué)校里受了欺侮總是逆來(lái)順受，這次重回校園歷經(jīng)了一番煎熬，她下定決心不讓班上的同學(xué)們?cè)偈芷蹓骸２痪煤�，明子的同學(xué)受了她的影響也決定一起挺身而出，反抗惡勢(shì)力。更化解了自己與母親的心結(jié)。就在此時(shí)，明子遇見了患有重度學(xué)習(xí)障礙的惠美，和她成為好朋友。而明子更陪伴惠美渡過短暫的生命，重燃對(duì)生命的尊重，更化解了自己與母親靜江的心結(jié)…。
剛開始讀的時(shí)候，我對(duì)明日香母親的做法感到非常的氣憤�？墒窃酵伦x，我對(duì)她也產(chǎn)生了些許同情了。因?yàn)榻憬愕牟Z走了她的父母對(duì)他的關(guān)懷，所以她的童年幾乎是從痛苦中走來(lái)的，可是，我還是不贊同她的做法。難道僅僅是因?yàn)槊魅障愫徒憬汩L(zhǎng)得像，你就可以剝奪她享受母愛的權(quán)利嗎？不是的。你也曾經(jīng)經(jīng)歷過這種痛苦，也明白個(gè)中的'滋味，你為什么還狠得下心來(lái)呢？幸好你后來(lái)終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不會(huì)讓自己留下遺憾。
不經(jīng)意的一句話引發(fā)了一場(chǎng)悲劇，但是，明日香也從中成長(zhǎng)了，雖然結(jié)局是美好的，可是家長(zhǎng)和老師們也要注意自己的一言一行，避免在孩子的心中留下陰影。孩子們就像剛長(zhǎng)出來(lái)的花苞，需要園丁的栽培、養(yǎng)護(hù)。家長(zhǎng)們就應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起重任，讓孩子留下一個(gè)快樂的童年。
生日快樂！明日香。你終于如愿以償，過了一個(gè)難忘的生日。在這里，我衷心的祝福你……
《生日快樂》讀后感4
對(duì)你來(lái)說(shuō)過，生日是不是一件非常快樂的事情？圍繞在蛋糕周圍的親人和朋友。搖曳的蠟燭，輕輕哼唱起來(lái)的生日快樂歌，回來(lái)你覺得，有那么一刻自己就是這個(gè)世界上最重要的人。原本對(duì)于爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，每一個(gè)孩子就是如此重要和珍貴。然而假如你的親人根本不在乎你，假如媽媽對(duì)你說(shuō)了一句“要是沒有生你就好了�！蹦銜�(huì)不會(huì)覺得整個(gè)世界都要坍塌了？
11歲的明日香，就有這樣一位媽媽。在過生日那天，她滿心期待著媽媽下來(lái)，下班回來(lái)給自己帶一份心意已久的禮物。期待有會(huì)吃上美味的蛋糕，會(huì)聽到家人為自己唱生日快樂歌。但是，這些美好的幻想被媽媽一句：“要是沒有生你就好了”完全打破了。這句話在小女孩兒心里做激起的`波瀾絕非委屈可以形容，那是親情的傷害，是世界上與你最親的人給你最深的傷害，那是成長(zhǎng)路上最深的心靈創(chuàng)傷——是我哪里做的不好？為什么我不值得愛？我在這個(gè)世界上還有生存的價(jià)值嗎？這些疑問和吶喊回蕩在《明日香，生日快樂》這本書的開頭。
在故事里，明日香被孤立在遇到成長(zhǎng)的瓶頸，因缺少愛護(hù)找不到所在的意義。在媽媽躲躲閃閃和冷漠忽視下成長(zhǎng)的明日香，幼小的心靈比受了折磨，終于忍受不住的她失去了聲音。她的遭遇令人揪心，可她還是幸運(yùn)的，有保護(hù)她的哥哥、細(xì)心呵護(hù)她的外公外婆、關(guān)愛她的老師、以及鄉(xiāng)下淳樸的環(huán)境。這些都讓她受傷的心靈慢慢愈合。
媽媽從小也受過冷漠和折磨，她為什么不愛明日香呢？因?yàn)槊魅障愫退慕憬汩L(zhǎng)得很像。最后她還是拿著明日香的哥哥——直人寫的紙條去了心理輔導(dǎo)中心。去之前她對(duì)自己說(shuō)——去試一試心理輔導(dǎo)吧——要勇敢的正視自己……總有一天明日香會(huì)從心底里叫一聲“媽媽”的。
故事最后，是明日香的12歲生日。在經(jīng)歷一場(chǎng)類似重生的掙扎之后。她迎來(lái)了一個(gè)快樂的生日。
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