小學(xué)四年級(jí)讀后感15篇
讀完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)讀后感1
在假期中，我讀了這個(gè)故事有很多�！恫荽杓肥恰峨[身登陸》中的故事。文中的周瑜心胸狹窄，他因妒忌諸葛亮的聰明才干，要諸葛亮在10天內(nèi)造10萬支箭。諸葛亮一下子就識(shí)破了周瑜的陰謀，但他從大局出發(fā)，不與周瑜斤斤不計(jì)較，憑著自己淵博的學(xué)識(shí)，用妙計(jì)向曹軍借了10萬支箭，使周瑜不得不甘拜下風(fēng)。
在生活中，像周瑜這樣妒忌心強(qiáng)的人，雖然很多，但像諸葛亮那樣心胸寬闊，不為小事斤斤計(jì)較的人也不少。
有一次，在操場上玩耍的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)把我碰倒了，馬上向我道歉，我一咕嚕爬起來，怒氣沖沖的向他吼道：“對(duì)不起就完了嗎？"于是我們倆個(gè)人鬧翻了。下課后，他對(duì)我說：“對(duì)不起，你也把我推倒吧！”現(xiàn)在回想起來，他為了我們的友誼，可以不記前嫌，而我卻認(rèn)為他是應(yīng)該的，我真糊涂！
如今我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人只要克服了妒忌心理，心胸寬闊，才能站得高，看得遠(yuǎn)，否則就會(huì)像周瑜那樣，害人害己。
讀《鴻門宴》有感 在寒假我讀了一本叫《一個(gè)輕而易舉的勝利》，其中有一篇叫《鴻門宴》的`故事我感觸很深。劉邦在項(xiàng)羽面前肯忍一時(shí)之氣，才得以逃脫，他要是和項(xiàng)羽一般驕橫氣盛，恐怕早就死在鴻門了。
縱橫古今，凡事忍字當(dāng)頭才能成大事，否則空有一勇字在身。成功不可能沒有委屈和挫折。忍眼前之氣，君子報(bào)仇，十年不晚！韓信肯忍胯下之辱，藺相如肯忍廉頗的狂言。舍得舍得，有舍才有得。如果一味沖動(dòng)，心里忍受不了一點(diǎn)怨氣，眼里容不了半粒沙子，又怎么能辦大事、成大謀呢？
劉邦在這方面勝過項(xiàng)羽，也就注定了結(jié)局。鴻門宴上，試想劉邦項(xiàng)羽要是對(duì)換一下，那項(xiàng)羽是必死無疑了。狂妄自大的他的字典里不可能有低頭道歉，俯首稱臣，做事果斷的劉邦的字典里也不可能有婦人之仁。果然，項(xiàng)羽最后無法忍受戰(zhàn)敗之氣，自覺無顏見江東父老，悲壯自刎。劉邦呢？幾乎可以說打了一輩子敗仗，但是他照活不誤。劉邦輸?shù)木褪切≌�，忍得就是小氣，自然贏得就是大氣，成的就是大事。
小不忍則亂大謀，古人總結(jié)多少用血留下的滄桑經(jīng)驗(yàn)，是多么富有哲理。
小學(xué)四年級(jí)讀后感2
在最近，我讀了《裙擺是花開的地方》這本書，我被主人公喬楚亞堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地感動(dòng)了。下面，就讓我來給大家介紹一下吧。
主人公喬楚亞原本是一個(gè)比其他人都要幸福的女孩，可是有一天，因?yàn)橐粓鲕嚨�，她的媽媽變成了植物人，然而這一切都是自己的爸爸一手造成的。但是，她并沒有放棄，她選擇了堅(jiān)持下去，就是因?yàn)�，她的朋友們是她�?jiān)實(shí)的后盾，可是，就是在這個(gè)最困難的時(shí)期，她的朋友們也離她遠(yuǎn)去了，這莫過于一個(gè)最大的傷害，而她的后盾也垮了。
喬楚亞比我們誰都堅(jiān)強(qiáng)。我們中的哪一個(gè)，能夠擋得住母親變成植物人，父親進(jìn)了牢，朋友離開的痛苦呢？沒有，我們沒有人能擋得住這樣的痛苦，更別說是一個(gè)從小就萬眾注目的女孩了。這感覺就像是一個(gè)仙女，在一瞬間就被打落凡間一樣，而在這之中，不僅僅包含著一個(gè)道理。在她最困難的時(shí)候，她最親密最要好的朋友竟然離她而去了反而是她平常并不是很要好的'陌生人幫助了她。蔣格就是這樣一個(gè)"陌生人",他卻在喬楚亞的困難時(shí)期給予了她莫大的幫助。"要想在你困厄時(shí)得到幫助，就要在平日里待人以寬。"他們素不相識(shí)，他卻能在她困厄時(shí)伸出援手，可見他有著多么高尚的品質(zhì)呀。
這本書告訴了我，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢不能總是依靠著別人，不然我們永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)自立。就像幼兒學(xué)步一樣，如果你一直依靠著媽媽，那你永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)走路，一旦你離開了支撐著你的人，你就垮了，只能待在原地。同時(shí)，我們交朋友也要擦亮眼睛，仔細(xì)辨別。我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不能依靠著別人。我們可以跌倒，但是我們一定要爬起來…我們要憑借自己的力量創(chuàng)造出一片屬于自己的天地。
一本書中竟然包含著這樣多的道理，這是讓我受益匪淺。
小學(xué)四年級(jí)讀后感3
輕舟一扁，在一望無際的大海邊緣，一位白發(fā)蒼蒼的老人孤獨(dú)的身影置身在小船中。這是 在《老人與�！分兄魅斯晃黄椒驳睦先耸サ貋喐缃o我的第一印象，“他消瘦憔悴，在脖頸上有很深的皺紋。腮幫上還有許多的褐
斑�！弊髡吆Ｃ魍䦟⑺坍嫷萌绱似胀�，可是在我讀完后卻再也不敢說他普通了。
老人圣地亞哥以捕魚為生，卻有一次連著84天一條魚也沒有撈到，在憑借著堅(jiān)定的信念與高超的技術(shù)，在一無所獲的84天后，他終于釣到一條巨大無比的馬林魚，這是老人從來沒有見過也沒有聽說過的比他的船還要長兩
英尺的一條大魚，贏得了物質(zhì)與精神的雙重勝利。但是魚大勁也大，馬林魚拖著小船游走了很遠(yuǎn)，漂走了整整兩天兩夜，圣地亞哥在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受過的艱難的考驗(yàn)，終于把馬林魚刺死并拴在船頭。然而卻遇到
了鯊魚，將老人辛苦的.成果吃的只剩下骨架。
作者海明威為什么要讓老人失敗，按書中老人曾說過的一句話來講“一個(gè)人并不是生來就被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！蔽蚁脒@大概就是作者想要告訴我們的道理吧。
難能可貴的是，他在用自己的心血寧城的勞動(dòng)成果喪失的情形下，還能樂觀的說要造一個(gè)及監(jiān)事的鐵錨頭，以它來對(duì)付那些令人厭惡的敗類，顯然這是令人驚訝的。我想：我們這一代莘莘學(xué)子不也是在書本這片海洋里，
用各自不同的學(xué)習(xí)方法編織成一張大的漁網(wǎng)，來捕捉知識(shí)這條大魚嗎。如果在學(xué)習(xí)中遇見像鯊魚一樣偷吃魚肉的情況，我們要怎么辦？“前車之轍，后車之鑒�！痹谥陵P(guān)緊要的岔路口，我們難道不會(huì)像圣地亞哥那樣戰(zhàn)勝自我
嗎？
在讀書的同時(shí)，我更是感受到了什么叫幸福：“一個(gè)人在做事的時(shí)候并非最后成功才是幸福，幸福在于追求之中�！崩先耸サ貋喐绮灰彩侨绱嗣矗�
小學(xué)四年級(jí)讀后感4
我想：世界上的每一個(gè)人都渴望能得到幸福�？墒牵阌袥]有認(rèn)真想過：幸福是什么嗎？當(dāng)然，每個(gè)人對(duì)幸福的定義不同。在我小時(shí)候，自以為幸福是有父母寵愛，有新衣服穿，有糖果吃，有許多小朋友可以一起玩……就是幸福了。
在讀四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我看了《幸福是什么》這本書之后，從頭到尾徹底地改變了我的看法。文中，智慧女兒告訴三個(gè)小伙伴：幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己地義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情�！蔽疫�是懵懵懂懂的，總是不理解這句話的含義。后來發(fā)生的一件事，才讓我才終于正真明白這番話的含義。
那是一個(gè)晴朗的日子，我和好朋友小華像往常那樣，放學(xué)后一起走回家。但性格開朗的小華這時(shí)卻是愁眉緊鎖，耀眼的斜陽也趕不走她臉上的愁云。原來小華在這次的語文檢測的成績還是很差，回家讓媽媽知道了，肯定又會(huì)責(zé)罵她的。
看著小華悶悶不樂的樣子，我那考了全班第一的興奮心情也沒有了。果然，小華媽媽得知小華的成績又是很差時(shí)，氣得她媽媽暴跳如雷，狠狠的把小華罵了一頓。當(dāng)小華哭紅了雙眼來找我時(shí)，我難過得也陪著她哭了一頓。后來。我在想：怎樣才能讓阿姨不再罵小華，讓小華開心的笑呢？對(duì)了，幫助小華把語文成績提上來，不就行了嗎？
于是，每天一有空，我就去幫助小華補(bǔ)習(xí)功課，經(jīng)過我們倆的共同努力，小華的語文成績終于提高了，收到了老師的'表揚(yáng)。小華的臉上終于恢復(fù)了以往的笑容，而她媽媽也越來越疼愛小華了�？粗蠋煴頁P(yáng)小華時(shí)的微笑，看著阿姨疼愛小華的笑容，聽著小華快樂的笑聲，我也不由自主的笑了。此時(shí)此刻，我終于懂得了智慧女兒說得話了。
馬克思有句名言：能使別人幸福的人，自己本身也是幸福的人。我們是祖國的未來，是祖國未來的希望。將祖國建設(shè)得更加繁榮強(qiáng)大，讓人們過得更富裕美滿，這才是我們真正的幸福。
小學(xué)四年級(jí)讀后感5
讀《假如給我三天光明》有感我讀過許許多多的書，但我對(duì)這幾天讀的世界經(jīng)典名著——《假如給我三天光明》最為喜愛，也觸感最深。我很佩服海倫.凱勒那不肯服輸、從不放棄對(duì)理想的追求。她因?yàn)橐粓龃蟛Z走了她的視覺、聽覺，因?yàn)榭床灰姾吐牪灰姡赃B說話也不會(huì)。她19個(gè)月大時(shí)就失去了視覺和聽覺等器官，但她19個(gè)月前還看得見。到她看不見時(shí)，竟然還記得自己家里優(yōu)美的環(huán)境和爸爸媽媽的溫柔笑臉，這點(diǎn)說明她的記憶力超強(qiáng)。
海倫.凱勒小時(shí)候也很調(diào)皮的`，偷了鑰匙，還把媽媽和莎莉文老師關(guān)了起來呢！
但她的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著感染了我，她是個(gè)不健全的人，而我是個(gè)健全的人，剛上三年級(jí)而已，只學(xué)了語文、數(shù)學(xué)和英語，我就覺得很累了，媽媽幫我聽寫英語單詞、語文句子和數(shù)學(xué)口訣表時(shí)，我很不樂意，還對(duì)媽媽大發(fā)脾氣，看了這本書后，我臉紅了，紅的像個(gè)大蘋果，后悔極了，一個(gè)不健全的人就從來不放棄任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而我呢？我與海倫.凱勒相比，那簡直就是天和地之間的距離。她學(xué)習(xí)了德語、法語、拉丁語等。而我卻身在福中不知福，遇到一點(diǎn)挫折就想放棄。
在第二十五章時(shí)，海倫.凱勒希望自己能奇跡般的擁有三天光明，她把這珍貴的三天時(shí)間分成三部分。她用這三天時(shí)間做了一切有意義與她自己想做的事情，如果明天我會(huì)失去光明，我將會(huì)用所剩的時(shí)間去記住親人們的笑臉與這個(gè)美麗、可愛的世界。
我想給世界上所有健全的人一個(gè)忠告：善用你們的眼睛吧，就像明天你們將失去光明一樣，珍視眼睛所看到的一切。同理，也請(qǐng)你們珍視其它的感官，用心聆聽美妙的音樂、鳥鳴蟲吟，就像明天你們將失去聽力一樣；仔細(xì)觸摸每一樣?xùn)|西，就像明天你們將失去雙手一樣；嗅聞所有鮮花青草的味道，就像明天你們失去嗅覺一樣。充分利用你們的每一種感官，敞開你的心扉，去接納世界、探索世界吧！當(dāng)你以美的眼光去看待周圍的一切，這個(gè)世界也將以美來回報(bào)你。
小學(xué)四年級(jí)讀后感6
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過。童年就是美妙的，童年就是快樂的，童年就是幸福的，童年就是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，此時(shí)經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
之后高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結(jié)下了深厚的友誼。但就是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾就是魔鬼，歐打自我的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”，成了好友。結(jié)果被外祖父趕走，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；此時(shí)倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也就是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一齊熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她就是那么愛她的子女。即使就是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢？應(yīng)對(duì)外祖父毫無人情的打罵，她也就是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的'童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們此刻豐衣足食，要什么有什么，又就是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不一樣就就是這差別，此時(shí)一個(gè)就是天堂，一個(gè)就是地獄；一個(gè)充滿陽光，一個(gè)到處黑暗。我們此刻的童年來之不易��！
小學(xué)四年級(jí)讀后感7
這學(xué)期老師為我們推薦了一本書《愛的教育》，這是一個(gè)四年級(jí)學(xué)生的日記，是特地奉獻(xiàn)給九到十三歲的小學(xué)生的，作者是意大利的亞米契斯。這本書是世界暢銷兒童文學(xué)名著，被翻譯成了好多種文字，書中有《爭吵》、《卡羅納》等一百個(gè)動(dòng)人的故事。拿到這本書，我愛不釋手，讀了好多遍。
《愛的教育》由三部分組成：一部分是主人公恩里科的日記，它記述了主人公恩里科在學(xué)校、家庭和社會(huì)上的所見所聞，刻畫了學(xué)校的男女老師、同學(xué)及同學(xué)的`家長。恩里科的同學(xué)性格各異，像班里學(xué)習(xí)最好的同學(xué)德羅西善良，加羅內(nèi)慷慨，斯塔爾執(zhí)著，諾比斯傲慢。
書中第二部分是主人公的爸爸、媽媽、姐姐寫給主人公的信，都是直接的道德說教，有勸導(dǎo)也有責(zé)備，但都娓娓道來，動(dòng)人以情，字里行間充滿了對(duì)主人公的愛。
書中第三部分是老師交給學(xué)生抄寫的“每月故事”。每篇故事的主人公都是孩子，分別來自意大利不同的地區(qū)，以自己的行為表現(xiàn)出熱愛祖國、熱愛家庭和自我犧牲等優(yōu)良品質(zhì)。
這其中我最喜歡的故事是《佛羅倫薩的小抄寫員》。這個(gè)故事講的是佛羅倫薩朱利奧的家里很窮，靠父親修鐵路、幫別人抄抄寫寫過日子。父親每天抄書到午夜12點(diǎn)就不抄了，朱利奧決定幫父親抄寫，他每天午夜聽到父親睡了就輕輕起床，拿筆抄寫文稿。連續(xù)多天后朱利奧白天很困，趴在桌上睡著了，即使這樣使得父親生氣，朱利奧仍沒有說出實(shí)情。后來父親因油燈用的太快覺得不對(duì)勁，及一天晚上朱利奧不小心掉了本書在地上，弄出動(dòng)靜吵醒了父親，父親這才明白。故事中的朱利奧為了幫助父親，幫助家庭，不僅犧牲自己的睡眠時(shí)間，而且即使被誤解也不分辯，真是一個(gè)太懂事的孩子。而我呢，現(xiàn)在只會(huì)找爸爸媽媽要錢，相比起來我真應(yīng)該向故事里的小主人公學(xué)習(xí)��！
小學(xué)四年級(jí)讀后感8
漫長歲月的煎熬，已化為烏有。因?yàn)�，歲月帶來的，煎熬過后，已就是火災(zāi)，燒得到處都就是。
一無所有的面龐，傷痕也成了點(diǎn)綴。
本書作者高爾基出生在俄國的一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲便走向了社會(huì)，嘗盡了人生的辛酸。而《童年》正就是根據(jù)他的童年生活而寫成的，能夠說就是自傳體小說，正反映了當(dāng)時(shí)生活與社會(huì)的慘狀。
小說主人公也就是早日喪父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心靈里，已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據(jù)了。
在他的生活里，有粗暴自私的外祖父經(jīng)常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果生了一場大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，暗放，慫恿幫工偷東西。
從阿廖沙外祖父的種種劣行中，我讀出了吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，此時(shí)也著實(shí)的體會(huì)得到了阿廖沙當(dāng)時(shí)的情緒。就是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。
我們中國有個(gè)成語：禍不單行。同樣，在阿廖沙的生活里，還有兩個(gè)讓他充滿恐懼的人——他的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父親馬里哈姆在世時(shí)，也遭過他們兩個(gè)的陷害，而且他們還害死了富有同情心的茨岡。
生活在這樣的環(huán)境里，阿廖沙的內(nèi)心充滿了壓抑和恐懼，同時(shí)也渴望人間的愛與溫情。
讀這本書時(shí)，心中不免產(chǎn)生不快和同情，為阿廖沙悲慘的'童年而拭淚，為那些無辜逝去的生命而憂傷。
但就是，在上帝為你關(guān)上一扇門時(shí)，必須會(huì)為你開啟一扇窗，所以，阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂和溫暖的外祖母；教他做一個(gè)正直人的老長工；還有純樸樂觀、富有同情心的茨岡。
就是他們，為阿廖沙黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈，讓阿廖沙的內(nèi)心變得強(qiáng)大，使阿廖沙充滿信心和力量，讓阿廖沙不再孤獨(dú)與寂寞。
讀完這本書，我看到，也明白，在黑暗長河的盡頭，此時(shí)必須有一個(gè)叫光明的東西在發(fā)光發(fā)亮，只要跨過這條令人驚悚的大河，光明就必須在閃爍，期望就必須觸手可及。
小學(xué)四年級(jí)讀后感9
暑假前，老師向我推薦了一本名叫《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的書。讀完后，我被那曲折動(dòng)人的情節(jié)和內(nèi)容深深地吸引住了，思緒感慨萬千，它使我懂得了許多道理。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》講述了湯姆和他的朋友們的傳奇經(jīng)歷，以一個(gè)完美的結(jié)局結(jié)束了湯姆的歷險(xiǎn)生活。書中贊頌了湯姆·索亞和他的朋友們美好的心靈。湯姆的正直、勇敢、純潔、真誠的優(yōu)秀品質(zhì)是激勵(lì)我們永遠(yuǎn)向上的動(dòng)力，他與朋友們之間所表現(xiàn)出來的友誼、人性和人道則永遠(yuǎn)是人類溝通思想靈魂的橋梁。
湯姆為了耍斗，跟波莉姨媽東躲西藏，我覺得湯姆實(shí)在是太頑皮了，一點(diǎn)都不顧及波莉姨媽的心里感受，而把她耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻只是為了好玩�，F(xiàn)實(shí)生活中我何嘗不是這樣，有時(shí)也太頑皮了，整天讓父母為我操心。父母已經(jīng)為我付出了許多，而我卻一點(diǎn)也不懂得體諒父母，反而使他們更著急。
湯姆逃學(xué)之后，過著他的海盜生活，我不由得心存羨慕，因?yàn)樗麄冊(cè)诖笞匀恢邢硎苤杂勺栽�、無拘無束的生活時(shí)，沒有人為的命令，沒有約束人的規(guī)矩，有的是鳥語花香、藍(lán)天碧海為伴，可以放飛童心和自我的愿望。在這個(gè)只屬于自己的領(lǐng)地里，一切都充滿著永無止境的新奇與歡樂，大自然的溫馨與快樂使他們忘卻了人世間的一切煩惱。而如今像我們這些學(xué)生，每天都過著學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)的生活，就像一只籠中之鳥，想飛卻飛不了。
當(dāng)讀到湯姆和蓓姬在巖洞里奇妙、曲折而緊張的歷險(xiǎn)過程時(shí)，我被湯姆當(dāng)時(shí)所表現(xiàn)出來的`沉著勇敢的精神，以及他們?cè)诳植琅c死亡的威脅面前表現(xiàn)出來的那種沒有絲毫雜念的人性的特征和高尚純潔的友情給深深地折服了。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要像湯姆一樣，遇到困難不能只想到放棄，更應(yīng)該用自己頑強(qiáng)的精神和鋼鐵般的意志去克服它，去戰(zhàn)勝它。
讀完《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，對(duì)湯姆·索亞這一人物形象的欽佩和感激之情在我的心中油然而生，因?yàn)槭撬屛伊私饬松睿屛叶昧俗鋈说牡览怼?/p>
小學(xué)四年級(jí)讀后感10
趙丹，該關(guān)了啊!又是這樣的話，媽媽又在催我了，小學(xué)四年級(jí)作文北師大。每到這時(shí)，哥哥也來起哄媽，快讓她關(guān)了吧，她眼睛都這樣了我看他不是真心的，倒像是嫉妒。好，馬上。我每次都這樣的回答。我每天有30分鐘的上網(wǎng)時(shí)間。媽媽連一分鐘都不會(huì)讓我。有一次，我玩了足足40分鐘，媽媽對(duì)我吼了起來：你還要不要你的眼睛了?我連忙關(guān)上了電腦。媽媽余怒未息，語重心長的對(duì)我說，眼睛瞎了可什么都看不見了，你連吃飯都是問題呢!等你長大了，眼睛發(fā)育完全了，就可以隨便玩，想玩什么玩什么。每次聽到這樣的'話。我就會(huì)想到我失明后的樣子每天不知是白天還是黑夜、讓家長傷心、沒準(zhǔn)在走路的過程中還會(huì)碰到東西、什么新鮮的額東西東見不著、看不見美麗的風(fēng)景
眼睛是很重要的。眼睛是人類感官中最重要的器官，大腦中大約有80%的知識(shí)和記憶，都是通過眼睛獲取的。如果你不保護(hù)好眼睛，這80%就變成了20%。近視眼帶來了許多危害，看不見黑板，注意力不集中，會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降。升學(xué)會(huì)受到限制
有人說，眼睛是心靈的窗戶，的確，眼睛是人們從外界接受信息的重要器官。但是由于各種原因，這個(gè)窗戶已經(jīng)受到了污染，近年來，越來越多的青少年受到近視、斜視、弱視等等問題的困擾。對(duì)于如此重要的身體器官，我們善待了嗎?愛護(hù)眼睛，應(yīng)該從我做起，從今天做起。所以，大家要認(rèn)認(rèn)真真的做眼保健操。不要中途睜開眼睛，更不要不做。這是為了自己的眼睛好。眼睛讓我們看見了事物，而我們卻對(duì)它做了些什么呢?讓它從輕度近視變成了中度近視，又從中度近視變成了高度近視，我們只是旁觀者嗎?不是，我們明明可以讓它很健康，卻有控制不住自己，還是去玩電腦、看電視、睡覺很晚
在此，我想大家推薦幾個(gè)保護(hù)眼睛的方法：每天認(rèn)真做眼保健操、寫作業(yè)要挺直背，握筆要恰當(dāng)、早睡每天保持9-10小時(shí)的睡眠，小學(xué)四年級(jí)作文《小學(xué)四年級(jí)作文北師大》。還有一些方法，我就不多講了。
好了，我的上網(wǎng)時(shí)間也超時(shí)了，媽媽也開始催我了，相信你們一定會(huì)有雙明亮的眼睛的!只要你好好善待它，他就會(huì)給你回報(bào)世界上的景物，新奇的東西!
小學(xué)四年級(jí)讀后感11
前幾天，我讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章。在這篇文章中，寫了一個(gè)可憐的小女孩為了自己的家，在一年的最后一天，也就是除夕，它既不是和爸爸媽媽一起吃年夜飯，也不是在飯桌上吃著大魚大肉，而是在荒無人煙的大街上賣火柴。
“賣火柴，賣火柴，誰要火柴！”小女孩微弱的的聲音在大街上發(fā)出了一遍又一遍，小女孩已經(jīng)聲嘶力竭了。盡管小女孩筋疲力盡，也沒有人來買小女孩的一根火柴。小女孩為什么要在大年夜賣火柴？那是因?yàn)樗依飳?shí)在是太窮了。小女孩赤著腳，身上穿著一條又臟又破的裙子，看著小女孩，在看看我自己，真是一個(gè)生活在地獄，一個(gè)生活在天堂。那位小女孩大年夜在大雪紛飛的除夕中賣火柴，而我呢？在大年夜里媽媽為我做著香噴噴的飯菜，爸爸在在一旁當(dāng)媽媽的助手，全家在大年夜里充滿著歡聲笑語。
在狹窄的墻角里，小女孩一次次的點(diǎn)燃火柴，幻想著“溫暖的火爐”、“香噴噴的烤鴨”、“美麗的'圣誕樹”，還有最關(guān)心他的奶奶。這些對(duì)于可憐的小女孩，只是單純的幻想而已，但這更加說明了小女孩在失去親人的關(guān)愛和買好的生活后，生活只有寒冷、饑餓、痛苦和孤獨(dú)。她是多么渴望自己能像別的小朋友那樣，擁有自己的親人，擁有和其他小朋友一樣的歡樂��！可是，她知道，這是不可能的了。
讀了這篇文章后，我反省了自己，為什么我比這個(gè)小女孩還大，但他可以做得到的，我卻不能呢？小女孩從小就過著艱苦的生活，他們的社會(huì)里充滿了冷酷、無情，但在我們的社會(huì)里，就算你被拋棄了，也會(huì)有人可憐你，收養(yǎng)你�？墒�，我們卻在這個(gè)美好的社會(huì)中有時(shí)卻不能很好地用功學(xué)習(xí)，這真是生在福中不知福！在以后的時(shí)光里，我一定要抓緊時(shí)間努力學(xué)好應(yīng)該學(xué)的知識(shí)，不要辜負(fù)爸爸媽媽還有老師對(duì)我們的期望，幫爸爸媽媽做力所能及的事情，要想賣火柴的小女孩一樣，就算已經(jīng)筋疲力盡了，也要珍惜最后的時(shí)光，哪怕只是幻想而已。
我們以后一定要堅(jiān)強(qiáng)，無論遇到什么事情，都不可以放棄，我相信，只要我堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功！
小學(xué)四年級(jí)讀后感12
記得一位偉人曾經(jīng)說過：“只有精神的勝利才能使我們感動(dòng)，為其悲壯而落淚�！�
�。迹祭先伺c海＞＞講的是這樣一個(gè)故事：老人圣地亞哥是古巴一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老漁夫，他有一位忘年交，小男孩馬洛林。由于運(yùn)氣原因，他連續(xù)84天都沒有捕到一條魚，孩子也因?yàn)楦改傅脑螂x開了老人，去了另一條漁
船。但他仍然堅(jiān)信下一次自己總會(huì)釣到一條了不得的大魚。的確，他成功了。在費(fèi)盡千辛萬苦，經(jīng)歷了無數(shù)次失敗之后，他終于憑借著驚人的毅力打敗了大魚，釣上了一條長達(dá)十八英尺，比他漁船還大的馬林魚。但命運(yùn)之神
似乎仍沒有眷顧對(duì)方，在他用盡全力，花費(fèi)了兩天兩夜捕獲到這條大魚，正準(zhǔn)備返航時(shí)，魚的鮮血散發(fā)出血腥味卻又引來了成群結(jié)隊(duì)的鯊魚。在精疲力竭趕走了全部鯊魚之后，他才發(fā)現(xiàn)那條十八英尺的大魚已經(jīng)被撕咬得只剩
下一條脊骨……
費(fèi)盡周折，卻只帶回一具殘骸，歷盡艱辛，卻只留下了一身的傷。但盡管這樣，老人仍然與孩子相約一起去打魚�？吹竭@里我潸然淚下——這是一種多么值得人敬佩的精神啊！這篇文章給我?guī)砹烁泄偕系拇碳ぃ?/p>
的則是反思。敢問在我們這些從小嬌生慣養(yǎng)的00后可曾有這樣的精神？作業(yè)稍多，便叫苦連天；受點(diǎn)挫折，便萎靡不振；甚至有許多成年人都無法做到這一點(diǎn)！寫到這里，作為一名少先隊(duì)員，我感到深深的慚愧，不禁捫心自
問：這種本應(yīng)該長久留存下去的優(yōu)良品質(zhì)去哪了？海明威筆下一個(gè)普普通通的'老人圣地亞哥卻讓我感受到了這種永不腐朽的品質(zhì)。
現(xiàn)在中學(xué)生閱讀的普遍是一些所謂的“青少年流行讀物”，那些真正的名著卻堆在家中的書柜里無人問津。在這里，我要向全世界兒童呼吁：那些“少年讀物”無法帶給你任何東西。有空，多去翻翻那些名作，那是世界
幾千年文化積累的精華！其它只是轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)景，只有那些經(jīng)典之作才是經(jīng)久不衰的！
小學(xué)四年級(jí)讀后感13
暑假，我讀了法國傳奇作家安東尼.得.圣�？颂K佩里寫的《小王子》。整本書語言樸實(shí)，故事娓娓道來，背后隱含的道理和智慧卻讓讀者印象深刻。
一顆小小的玫瑰花種子，被小王子精心的培育。不管刮風(fēng)下雨，為她澆水、施肥，浸透了小王子全部的心血。終于，她長成了一株嬌艷欲滴的玫瑰花——這是小王子對(duì)她的愛。當(dāng)小王子認(rèn)為自己的玫瑰花是世界上獨(dú)一無二時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在地球上有無數(shù)這樣的花朵，他是那樣的傷心，覺得自己的付出白費(fèi)了，心愛的玫瑰花欺騙了他——這是小王子對(duì)她的失望和舍棄。最終，小王子明白兩個(gè)人彼此需要，對(duì)雙方而言，就是彼此在這個(gè)宇宙中的唯一——這是小王子對(duì)她的覺悟。
我們小學(xué)生應(yīng)該用什么的眼光來看這個(gè)世界呢？是用大人們所謂的金錢、權(quán)力，還是用我們自己純真和善良的本性。大人們?nèi)找姑β�，形色匆匆，舍棄和家人在一起的時(shí)光，去追逐所謂的“目標(biāo)”，到最后他們覺得自己越來越孤獨(dú)，越來越寂寞，就象文中所說的那樣“風(fēng)把他們吹散了，他們沒有根，活的很辛苦”，“我們很難像孩子那樣容易快樂、容易滿足，我們用欲望埋葬了自己孩童時(shí)豐富的想象和單純的心地�！�
我們自己的“玫瑰花”它也許不如別的“玫瑰花”美麗，嬌艷，甚至它還有“瑕疵�！钡俏覀兊挠H人，朋友，她的一切和我們息息相關(guān)。世界上有這樣一群孩子，他們不聾，卻對(duì)聲音充耳不聞；他們不盲，卻對(duì)周圍人和物視而不見；他們不啞，卻不知該如何開口說話，他們就像天上的星星一樣活在自己的世界里，他們被稱為“星星的孩子�！彼麄兊�'父母沒有放棄，一位普通的父親，當(dāng)他有一名自閉癥的兒子時(shí)，就注定他要有最堅(jiān)強(qiáng)的肩膀，扛起生活的重壓；一位普通的母親，當(dāng)她有一名自閉癥的孩子時(shí)，就注定她要有更堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，充滿生活的信心。我明白了，這就是愛的真諦，世界那么大，他是那么的平凡，但對(duì)你來說，他就是你的唯一。
那個(gè)來自外星球，有著憂郁而明凈純潔眼神的小王子，幫助我們重新認(rèn)識(shí)我們的世界和我們自己。
小學(xué)四年級(jí)讀后感14
在暑假中，我讀過不少傳世名作。有蘊(yùn)涵深刻意義的日記式小說——《愛的教育》；有隱藏豐富昆蟲知識(shí)而又運(yùn)用大量擬人手法的小說——《昆蟲記》，還有講述冒險(xiǎn)奇遇的名著——《魯濱遜漂流記》，其中最讓我難忘的是出自斯威夫特之手的《格列佛游記》。
《格列佛游記》寫得十分生動(dòng)，十分幽默。它主要講了，英國醫(yī)生格列佛出海遇見各族各國家的傳奇故事。格列佛先后來到了小人國、大人國、飛島國、慧馬國。在小人國中格列佛成了居民口中的巨人山，他靠魁梧的身材，用無比的力量輕而易舉的為小人國打敗了敵人。在大人國中他又瞬間變成了小不點(diǎn)，四處演出，又遭到了黃蜂、蘋果、蒼蠅的毒害。／飛島國的人民長得怪，思維更怪，他們想要用谷殼播種，研制出無毛羊等等�；垴R國由馬統(tǒng)治，而人卻成了最貪婪、最骯臟的動(dòng)物——“野胡”，慧馬勤儉節(jié)約、無私純潔的高尚品質(zhì)一直在格列佛心中。
我很欣賞斯威特夫的.寫作手法，他運(yùn)用了多種寫作手法，讓人感覺身臨其境。主人公有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，如他的勇氣，他在面對(duì)成群的“野胡”時(shí)，面對(duì)他眼中龐大的巨人時(shí)，他毫不退縮，迎難而上。比如他的機(jī)智，在他無法跨進(jìn)小人國王宮時(shí)，在他與人無法交談時(shí)，他用智慧解決了問題。在小人國的經(jīng)歷中，我懂得不能有太大的野心，不要為了土地、面子、權(quán)利而傷害別人，如果你那樣做，那么你的朋友，你最信賴的人都將離你而去，不再相信你。在大人國的經(jīng)歷中，我懂得了不能害人，放別人一條生路就相當(dāng)于為自己留了一條后路，你一旦斷了別人的后路，那么你自己也將永遠(yuǎn)無法回頭了。在飛島國我明白了一切事情不能空想，無論你有多么好的想法只說不做，那么一切都還是無法實(shí)現(xiàn)的，可也不要一味地去追求那些無法兌現(xiàn)的愿望，這樣做只是浪費(fèi)了自己的時(shí)間。在慧馬國我知道了人不能貪婪，貪婪所獲得的一切都是虛的，我們會(huì)一直受良心的譴責(zé)，所以我們要正義，要無私。
《格列佛游記》讓我一生受益，我們要像格列佛那樣智慧、勇敢、善良。只有這樣我們才會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)得到更多的快樂！
小學(xué)四年級(jí)讀后感15
童年就是一條五彩的河，童年就是一道七彩的路，童年就是一座閃亮的橋，童年就是一個(gè)美麗的世界。童年多么完美每個(gè)人都有童年，每個(gè)人的童年就是不一樣的，每個(gè)人都以前歷過，有快樂，有幸福，童年就是美妙的.，童年就是充滿陽光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更就是厭惡他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實(shí)，阿廖沙的原型就就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自我的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們此刻比起來，實(shí)在就是太悲慘了！
我們多幸福啊，被父母寵著。每一天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著我們品嘗；想要什么，就有什么，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢。
我禁不住想到了自我，我今年也就是十一歲了，當(dāng)年的高樂基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自我無論做什么事，還要父母給我?guī)兔�，此時(shí)回想到剛升初中時(shí)的軍訓(xùn)，衣服也洗不干凈，一切都搞得亂糟糟的，與阿廖起來，我情何以堪��！
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿廖沙的愛，給予了阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自我的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰都能關(guān)心別人，幫忙別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過的一篇課文《將心比心》，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃�，就�?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書以后，不僅僅讓我珍惜這完美的童年，還讓我懂得了就應(yīng)怎樣做人和做事。
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