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《會飛的教室》讀后感精選15篇
當細細地品讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的《會飛的教室》讀后感，歡迎大家分享。
《會飛的教室》讀后感1
《會飛的教室》是一本讓人感動的書，書里面有鄔理、馬提斯、姚尼、戴馬亭、塞巴修、禁煙老師、正義老師等。
書中講的是吉奇中學里一些學生的故事，我很喜歡書中的鄔理、姚尼、戴馬亭、禁煙老師和正義老師。鄔理功課很好，但是他非常膽小，他也很生自己的氣，最后他克服了自己膽小的弱點，沒人會再欺負他了；姚尼被爸爸媽媽拋棄了，但是他活得很快樂，還能寫出精彩的劇本；戴馬亭是班長，他功課好，擅長畫畫，而且聰明正直，但是他的家庭很貧窮，因此圣誕節(jié)的時候，因為沒有車費而無法回家，只能留在學校里，他想爸爸媽媽，想回家過圣誕節(jié)，戴馬亭不愿讓別人知道，也不愿接受別人的資助，他偷偷躲起來哭了，但這些都讓細心的'正義老師發(fā)現(xiàn)了，最后有了正義老師無私的幫助，戴馬亭終于在平安夜回家了。看到這里，我好感動啊！禁煙老師和正義老師是最好的同學和朋友，他們兩個也是同學們最喜歡的老師！
我喜歡書里的禁煙老師和正義老師，他們都是好老師！寫到這里，我想到了我們班的柳老師，她也是個可敬的老師！
《會飛的教室》讀后感2
星期天，我買了一本名叫《會飛的教室》的書，剛一打開就被書的故事深深的吸引住了。
《會飛的教室》是德國作家艾利克·卡斯特納寫的一部長篇小說。卡斯特納是著名的兒童文學家，寫過許多優(yōu)秀的兒童讀物，并曾獲得諾貝爾文學獎提名。
《會飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場戲。書中的故事由排演開始，通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。有多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，他們都以其鮮明、獨特的形象給我留下了難忘的印象。
看了這本書后我了解到同學之情、師生之愛、朋友之誼的重要。教室會飛，這只是想像罷了，如果我們也都展開想像的翅膀，相信就一定會飛到一個更為廣闊而神奇的.世界。
卡斯特納一生熱愛兒童，他說：“只有那種雖然已長大成人，而仍然保持童心的人，才算是個真正的人。”毫無疑問，給孩子們帶來感動和樂趣的卡斯特納，他的童心使他成為一位真正偉大的作家。
《會飛的教室》讀后感3
寒假里，我讀了一本書：《會飛的教室》。這本書里面的故事，讓我感觸很深。
《會飛的教室》這本書是德國作家埃里克·卡斯特納寫的，這是一部關(guān)于友誼、恩情與信念的經(jīng)典著作，也是一部高度濃縮校園的風景錄。我感觸最深的是葛洛迪和 同學們之間的深厚友誼。因為它讓我想起了上二年級時發(fā)生的一件事：上體育課時，老師讓我們自一由活動，我就去找好朋友們玩，可她們卻說不跟我玩了。當時的我 眼睛里噙滿了“金豆豆”，我強忍住淚水，跑到一個沒有人的地方，默默流淚。過了一會兒，同學郭梓欣發(fā)現(xiàn)正在哭的'我，就問我為什么哭，我告訴她好朋友不跟我 玩了，我很傷心。她安慰我，并跑去問原因，才知道她們嫌我身上的幾個壞一毛一病，改正缺點就跟我玩。我答應(yīng)了，時間不長我們很快又成了形影不離的好朋友，這時 我才知道友誼是多么珍貴。
讀完《會飛的教室》后，讓我知道了友誼的珍貴！友誼其實就像一張“蜘蛛網(wǎng)”，雖然，有時你的“蜘蛛網(wǎng)”上破了一個洞，但是它還是會很快能復原的。雖然這件事已經(jīng)過去，可它一直藏在我的心里，就像我們的友誼一樣一直藏在我的心底。
《會飛的教室》讀后感4
教室難道會飛？許多人讀了題目一定會覺得不可思議。其實，它只是位于漢堡的吉奇斯蒙中學的同學們排練的一個小品，膽小的鄔理、多愁善感的姚尼、品學謙優(yōu)的戴馬亭、善于推理的塞巴修、力大無窮的馬提斯都參加了。
本書作者是德國的卡斯特納，它講了吉奇斯蒙中學在圣誕節(jié)期間的故事。令我印象最深的是“禁煙老師”和“正義老師”的聚會。由于姚尼和戴馬亭猜透了兩位老師的心思，讓兩位離別已久的好朋友見了面，因此，校長也深受感動，讓“禁煙老師”當上了學校的新校醫(yī)。
這本書讓我明白，心里有什么想法都要說出來。如果是愁事大家會幫你想辦法解決，如果是快樂的事可以和大家分享，總之，如果不說出來會越積越多，養(yǎng)成一種容易受挫折的心理，而說出來，會把憂愁一掃而空。我在學校里比較膽小，不太喜歡和大家交流。讀了這本書，老師的行為讓我大受啟發(fā)。在我的`印象中，老師是十分古板嚴厲的，只管大家的學習。讀了這本書后，我回想一下，老師也并不一定是這樣的，很多老師平易近人，還會找同學談?wù)勛约旱慕?jīng)歷呢！書中還有一些哲理我看不懂，可能因為我還只是用小學生的思維吧，相信我以后會懂的。
《會飛的教室》是一本很有趣的書，讀了它，你會有一種輕松的感受。
《會飛的教室》讀后感5
這個寒假我讀了《會飛的教室》這本書，它讓我受益匪淺。
《會飛的教室》這本書不但好看，而且寫的都是有關(guān)我們學生的事情。這本書講的是一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的`馬提斯……他們有著團結(jié)合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會飛的教室》取得了巨大的成功。
我覺得戴馬亭是個機智勇敢樂觀向上的孩子。他讓我知道做事要冷靜、判斷、認真分析，想好應(yīng)對方案再去做。不要把事情鬧大。
姚尼是個小作家。他寫的劇本——《會飛的教室》，竟然成了壓軸戲。真令人佩服。
馬提斯是個魁梧好斗又貪吃的小男孩。馬提斯在營救葛絡(luò)迪時幾次都要沖上去打他們，幸好有同學攔住了他。在比武時，馬提斯不顧自己受傷，打敗了加瓦斯，并討回人質(zhì)。
禁煙老師是個喜愛孩子、熱愛和平的人。是他告訴塞巴修，讓塞巴修告訴職業(yè)學校的學生到屋后比武，減少了打斗。學生幫助老師與故人重逢。如果世界多一些這種人，該多好�。∫院笪乙惨喽鄮椭鷦e人。
讀完這本書，讓我明白了：做事要機智勇敢，善于分析，不能沖動，要理解別人，多交朋友，愛和平，不能讓別人踐踏自己的尊嚴！
《會飛的教室》讀后感6
今年寒假，我看了《會飛的教室》，書中描寫了真誠善良的老師，活潑團結(jié)的同學，勇敢挑戰(zhàn)的故事，讓我感受到老師對學生的關(guān)愛之情，同學之間的真摯友誼。
《會飛的教室》講述了吉奇斯蒙中學的`同學們?yōu)榱擞邮フQ節(jié)，自編自排了一個節(jié)目：會飛的教室。編寫劇本的姚尼把教室想像成一架大飛機，老師開著飛機，帶領(lǐng)同學們飛到書中所提到的任何地點、任何時間的場景中學習，實地考察，現(xiàn)身教學。在排練節(jié)目的過程中，發(fā)生了體育館風波、營救葛洛迪、鄔理受辱摔傷等故事，描寫了班長戴馬亭的勇敢，馬提斯的大胃口和大力氣，姚尼的不幸身世，鄔理的單純善良，符德麟、葛洛迪和塞巴修的真誠……在營救葛洛迪過程中，禁煙老師周密指揮，戴馬亭帶領(lǐng)同學領(lǐng)兵布陣，斗智斗勇，成功救出葛洛迪。后來又發(fā)生禁煙老師和培克老師的相逢談話，鄔理受辱后一時沖動跳下高臺摔傷，沒錢回家過節(jié)的戴馬亭心事重重，培克老師幫助他和家人團聚。這些故事就好像發(fā)生在我們身邊一樣，真實生動，讓我們學習他們的優(yōu)秀品格，提高自己的品德修養(yǎng)。
讀完這本書，我認識到：人生不如意事十之八·九，幸福與苦難，貧窮與富有，公平與不公常伴左右。正因為這些遺憾，才使得我們更有勇氣面對人生的挫折與低谷，才能更加體會到生活的美好與溫暖。
《會飛的教室》讀后感7
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”我國著名作家冰心說了“讀書好，多讀書，讀好書�！边@句令人難以忘懷的話……
最近，我又讀了一本好書——《會飛的教室》，它主要講述了在吉奇斯蒙中學里，一群天真、爛漫的孩子，兩位善良的老師，譜寫出了一段真誠的樂曲。
書中有許多人讓人難忘：膽小怕事卻又關(guān)心同伴的鄔理、力大無窮而又經(jīng)常餓的馬提斯、大畫家戴馬亭、大作家姚尼、關(guān)心孩子們的塔克老師、孩子們的好朋友“禁煙老師”、慈祥的校長……
這本書里令我最難忘的是第二章《營救葛洛迪》中的《聲東擊西》，因為它講述了孩子們在和敵人打雪仗的`時候派出小分隊，營救了同學。
在吉奇斯蒙中學里，一群生龍活虎、體力充沛的孩子們認識了一位“禁煙老師”，后來，因為作業(yè)本被職校生搶走，同學葛洛迪被抓走了，孩子們才想起了這件事的原因——他們在最近燒毀了職校生的旗子。為了防止打群架，禁煙老師讓孩子們用了和平方法——單打獨斗，馬提斯獲勝了。和職校生打雪仗的時候，孩子們派出了一支小分隊營救同學，最終將葛洛迪成功地救了出來。
讀一本好書，就能收獲一些知識。我要讀更多的書，收獲更多的知識。
《會飛的教室》讀后感8
今天我讀了一本書，書名是《會飛的教室》。剛看到這個名字的時候，我大吃一驚，教室怎么可能會飛起來，于是我?guī)е蓡栭_始讀了起來。原來，《會飛的教室》不是指教室會飛，而是一個自編自演的一場戲。
這本書主要講了一群孩子在校園里生活的事，這些孩子分別是膽小鬼鄔理，劇作家姚尼和大胃王馬提······
其中姚尼的故事最為感人，從小他母親和他父親離異，他和他的父親相依為命，他四歲那年父親也因無法養(yǎng)他而騙他到輪船上，遺棄了他。后來那位船長看他可憐，就把他交給了他的姐姐，瑪麗。
姚尼—是我最佩服的一個孩子，他有著其他人沒有的才華，不然，怎么叫他劇作家呢!《會飛的'教室》這部戲就是他編寫的。
這本書讓我懂得了許多，做任何事都要大家共同 努力 ，要識大體，顧大局，為集體而 奮斗 ，不能因為一些小事而斤斤計較; 我還學到了關(guān)愛之心，老師伸出援助之手 幫助 學生，學生幫助老師與故人重逢，齊心協(xié)力救出同學，治好同學的心病，以后我也不能自私自利，要大方一點，關(guān)愛別人。
這就是《會飛的教室》帶給我的收獲!
《會飛的教室》讀后感9
看到這個題目，大家也許會感到驚訝。但是這個題目，引起我的好奇心。大家可能會想，鳥會飛，是因為它有翅膀，而教室是給我們學習的地方，怎樣會飛呢？其實教室會飛，也并非現(xiàn)實，它只是小主人公們的想象罷了。
《會飛的教室》是孩子自編自導的的一部戲。主人公們是一些中學生，這本書就是中學生校園生活中的風景錄，書中表達的同學之情、師生之愛、朋友之間的友誼，都無不表露了每一個少年的個性，透過一個個故事，讓我認識了一群聰穎、活潑，天真可愛的少年。其中，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞馬修、膽小怕事的.鄔理，以及魁梧好斗的馬提助，都以鮮明、獨特的形象給我留下了難忘的印象。
書中主人公們的故事都十分貼近我們的生活，故事中的主人公們也像我們一樣，事事也并非一帆風順，就連品格兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)受到打擊，遭遇困難，他的家境十分貧寒，可幾即使這樣，他也能迎著困難依靠獎學金來維持生活。但是，正是生活的這些磕磕碰碰，才能使主人公們，我們也會變得更加堅強，促使我們有更大的勇氣去應(yīng)對人生。
我想，如果我們也能展開想象的翅膀，相信就必須會飛到一個更加廣闊，更加神奇的世界。我太喜歡這本書了！它讓我明白，朋友之間就應(yīng)互相幫忙、互相尊重。
《會飛的教室》讀后感10
在這個寒假里我讀了許多本書，其中讓我最感動的一本就是德國艾利克。卡斯特納寫的《會飛的教室》，下面讓我給大家介紹一下這本書的故事情節(jié)吧！
這本書的主人公有膽小的鄔理，強壯的馬提斯，勇敢的葛普勒，聰明的姚尼，樣樣精通的戴馬亭，愛搗亂的戴奧德。賽巴修。符德麟�！敖麩熇蠋煛焙汀罢x老師”。
十二月初，下了一場大雪，吉奇斯蒙中學的整個校園都被白雪覆蓋著，襲人的寒氣充溢了學校的每個角落，校園里行人很少，十分寧靜，圣誕節(jié)快到了，教室里十分熱鬧，他們在排練會飛的`教室這個節(jié)目。
那一天同學們正在排練，符德麟沖進來，他身上有許多血跡，衣服也被撕破了，我看到這里，也特別為他們擔心。符德麟說：“葛普勒被職校學生抓走了�！贝蠹伊⒖倘フ摇敖麩熇蠋煛保敖麩熇蠋煛睅椭蠹页鰝�好主意，一人對打一人贏者可以提出一個條件，馬提斯先上場打敗了職校學生代表，可是，他們還是不還人。最后，他們用打雪仗來吸引職校學生的注意力，用智慧把葛普救出來。通過這件事情，我知道他們的老師十分愛他的學生，學生也互相幫助，互相團結(jié)，一起戰(zhàn)勝困難！
看完這本書，我的心也飄飄然，我好像也坐在會飛的教室里和他們一起聊天，一起玩耍，一起排練節(jié)目！
《會飛的教室》讀后感11
如果，教室會飛！你還會去做一個無聊寂寞的人嗎？沒人會這么想，因為這里有一群天使，他們正在制造快樂，把這快樂傳遞給他人，這是他們的快樂。因為他們有間會飛的教室，這間教室里充盈著迷人的氣味——快樂。
小孩子，大想象，這些快樂從一個話劇開始，從一個會幻想的小孩子開始。不用告訴他們什么是快樂，什么是幻想，因為他們已經(jīng)有了一間會飛的教室。
教室真的會飛？不，他只是被那群演話劇的孩子的想象力塞得水泄不通了，所以教室才會插上想象的翅膀，把“小天使”們帶回天空，讓他們制造更多的快樂，散播在人間，因為誰也離不開快樂。
教室為什么有笑聲？因為這間教室里裝的是“小天使”，笑聲來源于快樂，快樂來源于“小天使”。這里沒有貪婪的欲望，沒有暴躁的脾氣，沒有不干凈的心靈，只有一群“小天使”，他們不是大人，他們是天真無邪、單純的`孩子。
這群孩子們的校園生活，也會因為會飛的教室而不再孤單、寂寞。他們會慢慢長大，但他們永遠忘不了這進會飛的教室，因為這是話劇的開始，也是他們心靈的寄宿所。
教室會飛？這并不現(xiàn)實，如果我們也展開想象的翅膀，那么誰都會有一間會飛的教室，因為我們是愛幻想而快樂的孩子。
生活離不開快樂，快樂離不開想象，想象離不開孩子，孩子離不開想象。
《會飛的教室》讀后感12
看到這個題目，大家也許會感到驚訝。但是這個題目，引起我的好奇心。大家可能會想，鳥會飛，是因為它有翅膀，而教室是給我們學習的地方，怎么會飛呢？其實教室會飛，也并非現(xiàn)實，它只是小主人公們的想象罷了�！稌w的教室》是孩子自編自導的的一部戲。
主人公們是一些中學生，這本書就是中學生校園生活中的風景錄，書中表達的同學之情、師生之愛、朋友之間的友誼，都無不表露了每一個少年的個性，通過一個個故事，讓我認識了一群聰穎、活潑，天真可愛的少年。其中，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞馬修、膽小怕事的鄔理，以及魁梧好斗的.馬提助，都以鮮明、獨特的形象給我留下了難忘的印象。
書中主人公們的故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人公們也像我們一樣，事事也并非一帆風順，就連品格兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)受到打擊，遭遇困難，他的家境非常貧寒，可幾即使這樣，他也能迎著困難依靠獎學金來維持生活。不過，正是這樣生活的磕磕碰碰，才能使主人公們，我們也會變得更加堅強，促使我們有更大的勇氣去面對人生。我想，如果我們也能展開想象的翅膀，相信就一定會飛到一個更加廣闊，更加神奇的世界。我太喜歡這本書了！它讓我知道，朋友之間應(yīng)該互相幫助、互相尊重。
《會飛的教室》讀后感13
書是知識的海洋，有無窮的寶藏。每一朵潔白的浪花背后都有七彩的景象。
最近，我讀了《會飛的教室》這本書，它的作者是[德]艾利克·卡斯特納，這本書講述的是孩子們在圣誕晚會上自編自導自演的一場戲。讓一群活潑天真可愛的少年展現(xiàn)到我們的面前，書中的人物有家境貧寒的戴馬亭、班里的劇作家姚妮、職校生的老大艾嘉蘭、被劫走的葛洛迪、顧全大局的禁煙老師，聰明機智的正義老師……
我最喜歡的一個情節(jié)是戴馬亭他們正在排練《會飛的教室》，這時符德麟急匆匆地跑了進來，原來是葛洛迪被職業(yè)生艾嘉蘭他們抓走了。他的聽寫薄也被搶走了，戴馬亭聽后不但沒有慌張，而是很冷靜地去找禁煙老師幫忙，最后他們用禁煙老師教他們的方法，和他們的機智成功的救出了葛洛迪和被燒成灰的'聽寫薄。我很佩服他們沒用武力解決問題。
故事里的他們總能發(fā)生有趣的事，圣誕節(jié)快到了，班長戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節(jié)回家，他怕別人知道，總是偷偷的躲在校園的角落里哭，這件事被正義老師知道了，正義老師想辦法幫助戴馬亭。讓他們一家人團聚了，戴馬婷十分感激正義老師。
讀完這本書，使我感受到了濃濃的師生之情，也讓我懂得了同學之間要互相幫助，團結(jié)友愛，這本書讓我更加熱愛校園生活。
《會飛的教室》讀后感14
暑期，媽媽借回來一本書——《會飛的教室》，這本書讓我愛不釋手。
書中講述了圣誕前夕吉奇斯蒙中學里一群性格迥異的少年自編自導自演了一場舞臺劇《會飛的教室》。這本書的主人公有：情感豐富的姚尼、滿腹才華的戴馬亭、沉著穩(wěn)重的賽巴修、膽小如鼠的鄔里和爭勇好斗的馬提斯。
其中，讓我印象最深的是《一決勝負》，文中主要說了葛洛迪的`聽寫簿被職校生拿走了，馬提斯他們要和職校生一決勝負，賽巴修帶領(lǐng)一些人和職校生打雪仗，戴馬亭則帶領(lǐng)一些人去救葛洛迪的聽寫簿，這個“聲東擊西“的辦法讓吉奇斯蒙中學的少年最終贏了職校生，讓職校生不得不屈服。最后，馬提斯還提出要和職校生打一架，但由于他太魯莽，考慮不夠細致，最終輸了。
這個故事讓我明白了一個道理：友誼是多么的重要，沒有了友誼就等于失去了朋友，那么你將會變成一只孤單的“小鳥”，很難有自己的立足之地。葛洛迪正因為有了同學們的幫忙，聽寫簿才能順利歸來。同時也讓我明白：平時做任何事情都不能魯莽，要做到三思而后行，這樣才能百戰(zhàn)百勝。
希望同學們也讀讀這本書，一定會讓你從中獲取意想不到的收獲。
《會飛的教室》讀后感15
如果，教室是一架飛機，不就可以帶著我們?nèi)グ肯枋澜纾咳绻汩L著一雙想象的翅膀，那就快快飛入書中去分享主人公的喜怒哀樂吧！教室真的會飛嗎？當然不會，“會飛的教室”只不過是孩子們自編自導的一場戲罷了。
這是一本描寫校園生活故事的書。書中的主人公有家境貧寒的戴馬亭，他雖然很年輕，但也老成持重；班里的劇作家姚尼，他被父母遺棄，但多愁善感；生性好斗的馬提斯，他的肚子就像是一個無底洞，怎么也填不飽；還有貴族出身的鄔理，他一心想要改掉膽小怕事的毛病……他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情。
總是被嘲笑沒膽量的鄔理為了證明自己的勇氣，做了一件震撼全校的`事——他依靠一把小雨傘從高高的爬桿上往下跳，結(jié)果小腿骨折了。這種膽小病的“療法”是多么可悲，可嘆！
班長戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節(jié)回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，于是培克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢，幫助戴馬亭回到了家。
讀完這本書后，我懂得了同學之間要團結(jié)友愛，同學有困難時就應(yīng)該盡力幫助他。同時我也感受到了老師對我們的關(guān)懷。在學校里，老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關(guān)心我們的人是誰呢？是老師和同學！沒有他們，我們也不能幸福快樂地生活！
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